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體育足球教案

時(shí)間:2024-05-29 13:34:00 體育教案 我要投稿

體育足球教案(薦)

  作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作,通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編為大家整理的體育足球教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

體育足球教案(薦)

體育足球教案1

  教學(xué)目標(biāo)

  1、通過(guò)小足球的球性熟悉及腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的學(xué)習(xí),初步熟悉球性,體驗(yàn)、鞏固腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的準(zhǔn)確技術(shù)動(dòng)作,發(fā)展下肢力量及身體靈敏性。

  2、激發(fā)學(xué)習(xí)足球技術(shù)的興趣

  教學(xué)內(nèi)容

  1、小足球:球性熟悉及腳內(nèi)側(cè)運(yùn)傳球(6---1)

  2、游戲:“抓小偷

  內(nèi)容要點(diǎn)與要求

  一、課堂常規(guī)

  1、整隊(duì)集合

  隊(duì)列要求:安靜、整齊

  3、隊(duì)列練習(xí):報(bào)數(shù)

  練習(xí)要求:聲音響亮

  3、繞(圖2)場(chǎng)地慢跑四圈

  實(shí)施過(guò)程及指示

  1、師生問(wèn)好、教師提問(wèn)引出學(xué)習(xí)內(nèi)容

  足球明星練什么腳內(nèi)側(cè)運(yùn)傳球

  1、教師提示動(dòng)作要領(lǐng)

  二、熱身游戲:“足滾繡”

  游戲方法:將“足繡球”放置于兩腳之間,左右腳內(nèi)側(cè)推動(dòng)“足繡球”左右滾動(dòng)

  游戲目的:體會(huì)腳內(nèi)側(cè)推送動(dòng)作教師講解游戲規(guī)則并示范游戲方法(圖)

  1、散點(diǎn)一人游戲(1分鐘)

  2、兩人一組實(shí)行比賽游戲,看誰(shuí)先到終點(diǎn)(圖3)

  3、教師觀察,指導(dǎo)游戲過(guò)程

  4、請(qǐng)優(yōu)生展示

  三、小足球

  球性熟悉及腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球

  教學(xué)重點(diǎn):推、送

  教學(xué)難點(diǎn):用力大小控制

  1、教學(xué)要求:完成練習(xí)次數(shù),注意身體配合設(shè)置情景:“球?qū)櫸铩,啟發(fā)學(xué)生想象

  教師描述語(yǔ)言關(guān)鍵詞:球?qū)櫸锟蓯?ài)漂亮

  2、帶“寵物”學(xué)“滾”----學(xué)“走”----學(xué)“跑”的情景主線。歷經(jīng)“熟悉球性----近距離控球---近距離運(yùn)傳球

  提示:(1)引導(dǎo)學(xué)生理解腳內(nèi)側(cè)、腳弓、腳踝的的連帶關(guān)系

 。2)強(qiáng)調(diào)控制運(yùn)求力度,保證練習(xí)數(shù)量

 。3)教師講解時(shí),讓球‘寵物’休息(球放置腳下)

  3、左(右)腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球(s形)

  4、優(yōu)生示范,教師講評(píng)

  5、拓展:左(右)腳不同接觸面的運(yùn)球(s形)

  四、游戲:“抓小偷”

  游戲方法:三人或三人以上圍成一大圓圈(其中一人持球,并可向任何一同伴運(yùn)傳球),圓圈中站一人搶截球,腳觸到球?yàn)閾尳厍虺晒?即抓到“小偷”。抓到者與搶截球者互換,下一輪“抓小偷”實(shí)行,類推.

  1、教師講解游戲規(guī)則、示范

  2、學(xué)生自由組合(必須三人或以上)做游戲

  要求:盡可能用腳內(nèi)側(cè)運(yùn)傳球

  3、學(xué)生展示

  4、拓展:學(xué)生用腳的不同接觸面運(yùn)傳球

  5、學(xué)生展示

  6、教師評(píng)議

  六、放松活動(dòng)

  活動(dòng)方法:球“寵物”累了,給它“按摩”全身

  七、小結(jié)、下課

  1、集合

  教師描述語(yǔ)言關(guān)鍵詞:

  球“寵物”玩累了“按摩放松”

  預(yù)計(jì)出現(xiàn)問(wèn)題及處理辦法

  學(xué)生在看到球“寵物”時(shí)比較興奮,注意力不易集中,教師應(yīng)強(qiáng)調(diào)令新行禁止。講述要求時(shí),學(xué)生必須持球聽(tīng)講

  學(xué)生練習(xí)時(shí),可能會(huì)追求快速完成而忽視運(yùn)球質(zhì)量,教師應(yīng)即時(shí)制止,采取引導(dǎo)、鼓勵(lì)、督促學(xué)生完成準(zhǔn)確動(dòng)作的練習(xí)

  主要器材準(zhǔn)備:小足球(每人一個(gè))

  預(yù)計(jì)練習(xí)密度:42%

  運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度:中

  小足球-----“熟悉球性及腳內(nèi)側(cè)運(yùn)傳球”教學(xué)課

  說(shuō)課稿與教學(xué)反思

  一、指導(dǎo)思想

  根據(jù)《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》,遵循運(yùn)動(dòng)技術(shù)動(dòng)作形成規(guī)律和適齡學(xué)生運(yùn)動(dòng)心理活動(dòng)規(guī)律,結(jié)合小足球基本技術(shù)的教學(xué)特點(diǎn),實(shí)行了本課設(shè)計(jì)。

  二、設(shè)計(jì)思路

  本課設(shè)計(jì)的基本思路是:初步熟悉小足球的球性,學(xué)習(xí)“腳內(nèi)側(cè)推、送”的運(yùn)傳球手法,掌握腳內(nèi)側(cè)運(yùn)傳球的基本技術(shù),在反復(fù)的理想中體驗(yàn)(足球)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。

  給小足球畫(huà)上各種卡同畫(huà),使其成為招人喜愛(ài)的“寵物”,通過(guò)帶“寵物”的玩耍,自然展開(kāi)熟悉球性、腳內(nèi)側(cè)運(yùn)傳球、合作練習(xí)等教學(xué)環(huán)節(jié),達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)。進(jìn)而使學(xué)生在技術(shù)學(xué)習(xí)的過(guò)程中產(chǎn)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的`間接興趣?紤]到低年級(jí)學(xué)生時(shí)的心理活動(dòng)規(guī)律,在教學(xué)中不斷設(shè)計(jì)興奮點(diǎn),調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

  教學(xué)中,力求突出運(yùn)傳球技術(shù)重點(diǎn):“推、送”,幫助學(xué)生建立腳內(nèi)側(cè)運(yùn)傳球的技術(shù)概念,知道并能判斷正確與錯(cuò)誤的技術(shù)動(dòng)作。

  通過(guò)游戲“抓小偷”,發(fā)展學(xué)生的下肢力量及身體靈活性,根據(jù)學(xué)生(水平三)的能力狀況,設(shè)計(jì)個(gè)人和集體兩種游戲方法。

  三、特點(diǎn)體現(xiàn)

  設(shè)置學(xué)生帶“寵物”活動(dòng)的情景,使各教學(xué)環(huán)節(jié)隨之自然展開(kāi),為學(xué)習(xí)目標(biāo)服務(wù),讓孩子們產(chǎn)生喜愛(ài)情緒,激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。

  掌握操作性知識(shí),“需要在適量觀察和模仿的基礎(chǔ)上,進(jìn)行反復(fù)操練、疊加練習(xí)”,為了遵循這一規(guī)律,有效保證學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,在本節(jié)課中,通過(guò)高達(dá)每人100余次的運(yùn)傳球練習(xí),不斷鞏固腳內(nèi)側(cè)運(yùn)傳球的正確技術(shù)動(dòng)作。

體育足球教案2

  教學(xué)內(nèi)容:

  1、足球傳控球練習(xí)

  2、趣味游戲:傳遞奧運(yùn)火炬

  3、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。

  4、初步培養(yǎng)幼兒體育教學(xué)的興趣。

  教學(xué)目標(biāo):

  1、學(xué)生能積極參與小足球的學(xué)習(xí)與游戲教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣。

  2、通過(guò)對(duì)足球傳控球的練習(xí),使80%的學(xué)生能掌握足球傳控球的技術(shù)。

  3、通過(guò)游戲教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的合作與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),體驗(yàn)與他人合作學(xué)習(xí)的心理感受。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  腳內(nèi)側(cè)傳球和前腳掌停球的動(dòng)作方法。

  傳停球的力度和準(zhǔn)確性。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、引導(dǎo)部分

  (1)熱身教學(xué):教師組織幼兒進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng),讓幼兒充分教學(xué)開(kāi)自己的身體。

  (2)教師介紹足球比賽的相關(guān)踢法和規(guī)則。

  二、主體部分

  (1)踢球入門(mén):為了讓幼兒們更好地學(xué)習(xí)踢球,我們將他們分成幾個(gè)小組,并且進(jìn)行踢球入門(mén)游戲。這個(gè)游戲的規(guī)則是,每個(gè)小組都要嘗試將球踢進(jìn)弓形門(mén)中,看哪個(gè)小組能夠踢進(jìn)門(mén)的'次數(shù)最多。在這個(gè)游戲中,幼兒們可以練習(xí)使用左右腳踢球的技巧。希望通過(guò)這個(gè)游戲,能夠培養(yǎng)幼兒們對(duì)踢球的興趣,并且提升他們的踢球水平。

  (2)足球比賽:

  A、教師把幼兒分成四隊(duì)(紅、黃、藍(lán)、綠隊(duì))B、教師宣布比賽規(guī)則,使幼兒清楚比賽規(guī)則,如:過(guò)程中不能推、拉、踢其他小朋友等等。

  C、比賽開(kāi)始,教師組織幼兒有序的進(jìn)行比賽,及時(shí)的提供幫助。

  D、比賽結(jié)束,教師鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)比賽勝出的幼兒。

  教學(xué)反思:

  對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的反思:要注重幼兒的個(gè)性差異(包括體質(zhì)上、性格上、協(xié)調(diào)能力上等。)

  對(duì)師幼互動(dòng)的環(huán)節(jié):和幼兒隨意的自由交流對(duì)足球的認(rèn)識(shí),參與踢球,滿足幼兒好奇好動(dòng)的天性。

體育足球教案3

  一、指導(dǎo)思想:

  根據(jù)《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn),突出“健康第一”的指導(dǎo)思想,與“人本主義”教育理念接軌,使學(xué)生在運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身心健康、心里健康和社會(huì)適應(yīng)等各個(gè)方面得到全面的鍛煉和發(fā)展。在教學(xué)過(guò)程中堅(jiān)持以學(xué)生為本,充分發(fā)揮教師的主動(dòng)作用,通過(guò)各種趣味小游戲,培養(yǎng)學(xué)生體育意識(shí),以教材難點(diǎn)與趣味點(diǎn)的結(jié)合設(shè)計(jì)練習(xí)內(nèi)容。讓學(xué)生在愉快的合作、探討、競(jìng)爭(zhēng)中逐步達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

  二、教學(xué)目標(biāo)

  1、運(yùn)動(dòng)參與:

  在練習(xí)與游戲活動(dòng)中,提高足球射門(mén)的能力,發(fā)展學(xué)生奔跑、跳躍、靈敏、反應(yīng)、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。

  2、運(yùn)動(dòng)技能:

  通過(guò)小足球射門(mén)與游戲的教學(xué),向?qū)W生傳授腳內(nèi)側(cè)射門(mén)技術(shù)。

  3、身體健康:

  能利用足球進(jìn)行運(yùn)球和射門(mén)。

  4、心理健康:

  充分促進(jìn)個(gè)性的發(fā)展,體驗(yàn)足球射門(mén)的樂(lè)趣。

  5、社會(huì)適應(yīng):

  培養(yǎng)交往能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)。

  三、學(xué)生分析

  我校地處城郊結(jié)合部,學(xué)生比較喜歡參與體育活動(dòng),特別是足球運(yùn)動(dòng)。但由于學(xué)生的生源差異較大,特別是外來(lái)流動(dòng)人口,收入低,生活環(huán)境較差,課余時(shí)間基本沒(méi)能參與到足球活動(dòng)中,只有利用課堂的學(xué)習(xí)和練習(xí)來(lái)提高自己和滿足自己的欲望,體驗(yàn)到足球運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。因此,在課堂上,我盡量讓學(xué)生參與練習(xí),提高足球技術(shù);課余時(shí)間,對(duì)部分有興趣的學(xué)生進(jìn)行免費(fèi)的輔導(dǎo),讓他們更加喜歡足球運(yùn)動(dòng)。

  四、教材分析

  足球是學(xué)生特喜歡的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng),有很強(qiáng)的集體性和趣味性,通過(guò)足球活動(dòng)能發(fā)展學(xué)生的多項(xiàng)身體素質(zhì)。還可以充分激發(fā)小學(xué)生參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性。提高少年兒童的綜合素質(zhì),培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)結(jié)合作的精神。

  但如何進(jìn)一步提高足球技能,需要教師加以引導(dǎo)。本課中就是讓學(xué)生在教師的`指導(dǎo)下初步學(xué)會(huì)足球的簡(jiǎn)單運(yùn)動(dòng)動(dòng)作,知道簡(jiǎn)單足球動(dòng)作術(shù)語(yǔ)。在教學(xué)中主要強(qiáng)調(diào)突出“游戲”二字,在游戲中熟悉球性,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣和愛(ài)好,初步養(yǎng)成不用手而用腳觸球的意識(shí)和習(xí)慣。

  難點(diǎn):

  腳內(nèi)側(cè)部位對(duì)學(xué)生來(lái)講不是很清楚,教師采取的方法是在這一位置貼上標(biāo)注物,通過(guò)多種游戲強(qiáng)化,讓學(xué)生在興趣高昂的狀態(tài)下,體驗(yàn)?zāi)_內(nèi)側(cè)射門(mén)技術(shù)。

  趣味點(diǎn):

  1、用人體設(shè)置門(mén),培養(yǎng)了學(xué)生的想象力,同時(shí)也調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

  2、讓學(xué)生進(jìn)行小足球比賽游戲,讓學(xué)生展示自我,符合兒童心理。

  五、設(shè)計(jì)思路

  本課以“在活動(dòng)中提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣”為主線,時(shí)時(shí)把學(xué)生的主體地位放在第一線,教學(xué)中啟發(fā)學(xué)生大膽想象,鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)體驗(yàn),在關(guān)注學(xué)生主體地位的同時(shí),層層深入地讓學(xué)生體驗(yàn)合作交往,教師及時(shí)的鼓勵(lì)和引導(dǎo),把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣充分調(diào)動(dòng),從而貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想。

  本課采用主體式教學(xué)法。在課前師生談話階段—教師既以趣引情,調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,使學(xué)生有良好的情緒,為上課做好準(zhǔn)備。

  群龍戲珠—-學(xué)生排好隊(duì),在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,模仿教師動(dòng)作,進(jìn)行小游戲。銀珠滾滾——學(xué)生運(yùn)用特制的足球練習(xí)腳射門(mén),激發(fā)學(xué)生對(duì)足球的興趣,在教學(xué)中教師設(shè)計(jì)安排多種練習(xí)方法,讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí),使學(xué)生在樂(lè)中求學(xué),在學(xué)中取樂(lè)。

  飛躍龍門(mén)——引導(dǎo)學(xué)生設(shè)置各種“人體門(mén)”,參與射門(mén)練習(xí)。在練習(xí)中能與他人合作探究,共同完成任務(wù)。

  比賽游戲——通過(guò)比賽小游戲,相互協(xié)作,共同完成任務(wù),體驗(yàn)成功的樂(lè)趣,培養(yǎng)學(xué)生相互合作的團(tuán)隊(duì)精神。

  六、場(chǎng)地器材設(shè)置

  一片足球場(chǎng)小足球(紙球)40個(gè)跨欄架6個(gè)

  七、教學(xué)效果預(yù)計(jì):

  1、心理效果預(yù)計(jì):根據(jù)本課特點(diǎn),學(xué)生將會(huì)積極參與活動(dòng),并能在活動(dòng)中體會(huì)到集體的力量,給自己帶來(lái)集體的歸屬感。

  2、生理效果預(yù)計(jì):由于本課是新課,負(fù)荷適中,但練習(xí)密度較大。平均心率為110-120次/分

  八、本課特色

  1、課標(biāo)指出開(kāi)發(fā)和利用各種體育生活資源是激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)情感的重要手段。課上運(yùn)用了生活中的廢紙,在學(xué)生手中變成了一個(gè)一個(gè)足球,為足球走進(jìn)生活游戲打開(kāi)了綠色通道。

  2、體育源于生活,更應(yīng)貼近生活。傳統(tǒng)的足球運(yùn)動(dòng)具有強(qiáng)烈的對(duì)抗性,F(xiàn)在越來(lái)越遠(yuǎn)離學(xué)生的生活。學(xué)生只是在心中虛擬的喜愛(ài),根據(jù)這一情況,本課將足球運(yùn)動(dòng)換成兒童話、娛樂(lè)話的體育活動(dòng),讓學(xué)生親近足球,親身享受足球運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的愉悅,張揚(yáng)了學(xué)生的個(gè)性。

  備注:

  本主題單元計(jì)劃共5節(jié)課,比賽課為第3課時(shí)—“快樂(lè)的小足球”。

體育足球教案4

  教學(xué)內(nèi)容:

  1、傳控球練習(xí)

  2、趣味游戲:傳遞奧運(yùn)火炬

  3、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。

  4、初步培養(yǎng)幼兒體育活動(dòng)的興趣。

  教學(xué)目標(biāo):

  1、學(xué)生能積極參與小的學(xué)習(xí)與游戲活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣。

  2、通過(guò)對(duì)傳控球的練習(xí),使80%的學(xué)生能掌握傳控球的技術(shù)。

  3、通過(guò)游戲活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的合作與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),體驗(yàn)與他人合作學(xué)習(xí)的心理感受。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  腳內(nèi)側(cè)傳球和前腳掌停球的動(dòng)作方法。

  傳停球的力度和準(zhǔn)確性。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、引導(dǎo)部分

  (1)熱身活動(dòng):教師組織幼兒進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng),讓幼兒充分活動(dòng)開(kāi)自己的身體。

  (2)教師介紹比賽的相關(guān)踢法和規(guī)則。

  二、主體部分

  (1)踢球入門(mén):幼兒分成幾組,分別開(kāi)展踢球入門(mén)(弓形門(mén))游戲?凑l(shuí)踢進(jìn)門(mén)的次數(shù)最多。左右腳都可練習(xí)。

  (2)比賽: A、教師把幼兒分成四隊(duì)(紅、黃、藍(lán)、綠隊(duì)) B、教師宣布比賽規(guī)則,使幼兒清楚比賽規(guī)則,如:過(guò)程中不能推、拉、踢其他小朋友等等。 C、比賽開(kāi)始,教師組織幼兒有序的進(jìn)行比賽,及時(shí)的提供幫助。 D、比賽結(jié)束,教師鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)比賽勝出的幼兒。

  教學(xué)反思:

  對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的反思:要注重幼兒的`個(gè)性差異(包括體質(zhì)上、性格上、協(xié)調(diào)能力上等。)

  對(duì)師幼互動(dòng)的環(huán)節(jié):和幼兒隨意的自由交流對(duì)的認(rèn)識(shí),參與踢球,滿足幼兒好奇好動(dòng)的天性。

  8、優(yōu)質(zhì)課賽課設(shè)計(jì) 幼兒園大班社會(huì)活動(dòng)教案 文明小乘客反思

體育足球教案5

  設(shè)計(jì)思路及教學(xué)實(shí)施策略:

  城市公共交通的發(fā)展為人們的出行提供了便利,幼兒乘坐公共的機(jī)會(huì)越來(lái)越多。短暫的乘車過(guò)程和小小的車廂里蘊(yùn)藏著諸多規(guī)則和文明禮儀。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出,“以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則”活動(dòng)中,我注重調(diào)動(dòng)幼兒的已有經(jīng)驗(yàn),通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境,在觀察、體驗(yàn)的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)幼兒討論、比較,知道乘車的必要規(guī)則和基本禮儀,感受遵守規(guī)則和文明禮儀帶給人們的愉悅。

  在分析教材的基礎(chǔ)上,為了調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的興趣,體驗(yàn)文明乘車的好處,我設(shè)計(jì)了評(píng)選文明小乘客的乘車情境,引導(dǎo)幼兒在上車、乘車途中、以及下車的具體情境中,充分感受遵守乘車規(guī)則的重要性,在潛移默化中懂得乘公共時(shí)必要的文明禮儀;顒(dòng)中鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法,充分與同伴進(jìn)行互動(dòng),避免了單一的呆板的語(yǔ)言說(shuō)教。根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn),活動(dòng)中我通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境、課件演示、現(xiàn)場(chǎng)模擬、情感體驗(yàn)、判斷行為、情感激勵(lì)等多種活動(dòng)形式讓幼兒在輕松的活動(dòng)氛圍中自主發(fā)展。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.知道乘車時(shí)應(yīng)排隊(duì)上車、需打卡或投幣、前門(mén)上車、后門(mén)下車,給需要的人讓座等必要的規(guī)則和基本禮儀。

  2.在觀察比較中,能對(duì)各種乘車行為進(jìn)行正確的判斷,并能說(shuō)出理由。

  3.體驗(yàn)遵守規(guī)則和文明乘車帶給人們的愉悅。

  4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的.多樣性及特征。

  5.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  知識(shí)準(zhǔn)備:幼兒有乘坐公共的經(jīng)歷

  物質(zhì)準(zhǔn)備:乘車場(chǎng)景、課件、文明小乘客標(biāo)志

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、組織談話,引起興趣

  教師帶幼兒伴隨《郊游》音樂(lè)入活動(dòng)室,然后組織談話:春天到了,你們想去春游嗎?我們坐什么車去春游呢?

  二、創(chuàng)設(shè)情境,知道乘車應(yīng)遵守的規(guī)則和應(yīng)做到的文明禮儀

  1.組織幼兒上車,引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題:你是怎樣上車的?這么多人上車怎樣做才能既文明又有秩序呢?

  小結(jié):乘車時(shí)要排隊(duì)上車,前門(mén)上車,后門(mén)下車做一名文明的小乘客。

  2.組織幼兒討論并現(xiàn)場(chǎng)測(cè)量:人們上車后首先要做什么事情?為什么有的小朋友要投幣,有的小朋友不用投幣呢?

  引導(dǎo)幼兒用現(xiàn)場(chǎng)測(cè)量的方式,了解自己是否要投幣,知道達(dá)到身高參照線就要自覺(jué)投幣,是一種文明的行為。

  3.組織討論,引導(dǎo)幼兒了解在開(kāi)動(dòng)時(shí)應(yīng)遵守的規(guī)則和文明禮儀。

  (1)開(kāi)動(dòng)時(shí),我們應(yīng)該注意哪些安全問(wèn)題呢?為什么?

  引導(dǎo)幼兒知道乘車時(shí)要站穩(wěn)扶好,不把頭探出窗口,不在車上打鬧是可以保障我們安全的乘車規(guī)則,我們要自覺(jué)遵守。

  (2)要做文明的小乘客,我們還應(yīng)該怎么做呢?如果有了垃圾我們應(yīng)該怎么辦?看到有人大聲喧嘩我們可以怎么做?我們應(yīng)該給哪些人讓座呢?為什么?

  引導(dǎo)知道不亂扔垃圾、不大聲喧嘩是一些文明的行為,乘車是應(yīng)該給老人、孕婦、殘疾人等有需要的人主動(dòng)讓座,做一名有愛(ài)心的文明小乘客。

  (3)引導(dǎo)幼兒觀看動(dòng)畫(huà)片,進(jìn)一步了解乘車的規(guī)則

  孫悟空告訴我們什么?

  三、結(jié)合課件,引導(dǎo)幼兒對(duì)各種行為進(jìn)行正確的判斷。

  引導(dǎo)幼兒觀察圖片,并討論:

  圖片1.這位叔叔做的對(duì)嗎?為什么?如果我們?cè)谲嚿峡吹接谐闊煹娜,我們可以怎么?該怎樣提醒他呢?

  圖片2.這是什么?可以帶小狗乘車嗎?為什么?

  圖片3.這位叔叔做得好嗎?為什么?如果你看到有老人下車,會(huì)怎么做?幫助了別人,你的心情是怎樣的?

  圖片4. 這位司機(jī)叔叔為什么不允許這位乘客上車?為什么不可以帶鞭炮上車呢?

  引導(dǎo)幼兒小結(jié):公共是公共場(chǎng)所,我們不能做影響別人的不文明的行為,要遵守乘車規(guī)則,文明乘車,這樣既可以保證我們的安全,又可以使我們的心情愉快。

  四、組織討論:

  下車前我們要注意哪些事情呢?下車后我們要注意觀察什么?引導(dǎo)幼兒有秩序、文明的下車。

  活動(dòng)反思:

  公交車是我們?nèi)粘I钪谐S玫慕煌üぞ,為了讓幼兒更好地了解乘車禮儀,增強(qiáng)文明乘車意識(shí),我設(shè)計(jì)了這次活動(dòng)。讓孩子們通過(guò)看,聽(tīng),說(shuō),玩,了解乘車的基本禮儀,體驗(yàn)乘車的樂(lè)趣,從而激發(fā)幼兒爭(zhēng)做文明小乘客的意識(shí)和行為。

體育足球教案6

  教學(xué)內(nèi)容:

  1、足球傳控球練習(xí)

  2、趣味游戲:傳遞奧運(yùn)火炬

  3、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。

  4、初步培養(yǎng)幼兒體育活動(dòng)的興趣。

  教學(xué)目標(biāo):

  1、學(xué)生能積極參與小足球的學(xué)習(xí)與游戲活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣。

  2、通過(guò)對(duì)足球傳控球的練習(xí),使80%的學(xué)生能掌握足球傳控球的技術(shù)。

  3、通過(guò)游戲活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的合作與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),體驗(yàn)與他人合作學(xué)習(xí)的心理感受。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  腳內(nèi)側(cè)傳球和前腳掌停球的`動(dòng)作方法。

  傳停球的力度和準(zhǔn)確性。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、引導(dǎo)部分

  (1)熱身活動(dòng):教師組織幼兒進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng),讓幼兒充分活動(dòng)開(kāi)自己的身體。

  (2)教師介紹足球比賽的相關(guān)踢法和規(guī)則。

  二、主體部分

  (1)踢球入門(mén):幼兒分成幾組,分別開(kāi)展踢球入門(mén)(弓形門(mén))游戲。看誰(shuí)踢進(jìn)門(mén)的次數(shù)最多。左右腳都可練習(xí)。

  (2)足球比賽:

  A、教師把幼兒分成四隊(duì)(紅、黃、藍(lán)、綠隊(duì))B、教師宣布比賽規(guī)則,使幼兒清楚比賽規(guī)則,如:過(guò)程中不能推、拉、踢其他小朋友等等。

  C、比賽開(kāi)始,教師組織幼兒有序的進(jìn)行比賽,及時(shí)的提供幫助。

  D、比賽結(jié)束,教師鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)比賽勝出的幼兒。

  教學(xué)反思:

  對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的反思:要注重幼兒的個(gè)性差異(包括體質(zhì)上、性格上、協(xié)調(diào)能力上等。)

  對(duì)師幼互動(dòng)的環(huán)節(jié):和幼兒隨意的自由交流對(duì)足球的認(rèn)識(shí),參與踢球,滿足幼兒好奇好動(dòng)的天性。

體育足球教案7

  教學(xué)內(nèi)容

  1、腳內(nèi)側(cè)踢球。

  2、腳內(nèi)側(cè)踢球射門(mén)游戲。

  教學(xué)目標(biāo)

  1、認(rèn)知目標(biāo):積極參與活動(dòng)和練習(xí),能在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)樂(lè)趣,在運(yùn)動(dòng)中展示自我,增強(qiáng)自信。

  2、技能目標(biāo):通過(guò)本次課的學(xué)習(xí),80%以上的學(xué)生能正確運(yùn)用技術(shù)完成踢球動(dòng)作。

  3、情感目標(biāo):學(xué)生利用足球運(yùn)動(dòng)鍛煉身體的方法,學(xué)會(huì)與同伴合作,發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神,提高人際交往能力。

  教學(xué)重點(diǎn)

  支撐腳的站位和擊球瞬間腳型的控制

  教學(xué)難點(diǎn)

  腳內(nèi)側(cè)傳球時(shí)傳球路線以及力量的控制,踢球腿的擺動(dòng)及大小腿協(xié)調(diào)配合。

  教學(xué)過(guò)程

 一、課堂常規(guī)

  1、體育委員整理隊(duì)伍,檢查人數(shù),向老師報(bào)告。

  2、師生問(wèn)好。

  3、宣布本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容,檢查服裝

  4、安排見(jiàn)習(xí)生。

  二、繞場(chǎng)地慢跑熱身

  三、專項(xiàng)熱身活動(dòng)

  1、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)(4x8拍)

  2、手腕腳踝運(yùn)動(dòng)(4x8拍)

  3、小步跑20秒x2組

  4、前踢腿20秒x2組

  5、后踢腿20秒x2組

  6、提膝外擺20秒x2組左右各2組

  四、腳內(nèi)側(cè)踢球

  踢球的.5個(gè)技術(shù)環(huán)節(jié):助跑、支撐腳站位、踢球腿擺動(dòng)、腳擊球、隨前動(dòng)作。

  重點(diǎn):支撐腳站位、踢球腿擺動(dòng)、觸球部位

  難點(diǎn):踢球腿的擺動(dòng)及大小腿協(xié)調(diào)配合

  1、無(wú)球練習(xí)

  2、踢固定球練習(xí)

  3、近距離兩人傳球

  動(dòng)作要領(lǐng):

  直線助跑,支撐腳踏在球側(cè)約15cm,膝關(guān)節(jié)微屈,腳趾指向出球方向。踢球腿以髖關(guān)節(jié)為軸由后向前擺動(dòng),腳尖稍翹,以腳內(nèi)側(cè)對(duì)準(zhǔn)來(lái)球,當(dāng)膝關(guān)節(jié)擺至接近球體上方時(shí),小腿加速前擺,擊球剎那,腳跟前頂,腳型固定,用腳內(nèi)側(cè)擊球的后中部。

  五、射門(mén)游戲

  游戲目的:讓學(xué)生體會(huì)腳內(nèi)側(cè)觸球的部位,同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作配合,團(tuán)結(jié)合作能力。

  游戲方法:分四路人數(shù)相等的縱隊(duì)進(jìn)行比賽,用腳內(nèi)側(cè)踢固定球進(jìn)行射門(mén)比賽,每人一次機(jī)會(huì),射進(jìn)加1分,依此類推,做完后到隊(duì)尾排隊(duì),每次聽(tīng)老師響哨后開(kāi)始,最后看每組總成績(jī)。提前安排四名學(xué)生做記分員。(男生和男生比女生和女生比)。

  1、教師帶領(lǐng)學(xué)生原地放松(靜力拉伸)

  2、集合隊(duì)伍,進(jìn)行課后小結(jié)師評(píng)、自評(píng)、互評(píng)

  3、宣布下節(jié)課內(nèi)容及課外練習(xí)內(nèi)容

  4、教師安排學(xué)生收拾器材

  5、宣布下課,師生再見(jiàn)

  預(yù)計(jì)密度:45--50%

  預(yù)計(jì)心率:90-110

  練習(xí)強(qiáng)度:適中

體育足球教案8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步探索繞障礙物運(yùn)球、射門(mén),發(fā)展走、跑動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

  2、體驗(yàn)足球運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)并養(yǎng)成遵守規(guī)則的習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:足球6個(gè)、長(zhǎng)短不同的紙棍若干,球網(wǎng)2個(gè),障礙物(小樹(shù)10棵、飲料瓶15個(gè))。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入活動(dòng)。(扮演角色活動(dòng)身體)

  1、熱身運(yùn)動(dòng):上肢運(yùn)動(dòng)→體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)→擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)→腹背運(yùn)動(dòng)→跳躍運(yùn)動(dòng)→放松運(yùn)動(dòng)。

  2、幼兒扮演小運(yùn)動(dòng)員,在教練員(教師)的帶領(lǐng)下,做熱身運(yùn)動(dòng)。

  3、過(guò)渡語(yǔ):小運(yùn)動(dòng)員選擇一個(gè)足球,進(jìn)行游戲,(足球數(shù)量是幼兒人數(shù)的一半)活動(dòng)的方式幼兒自由選擇。(小運(yùn)動(dòng)員探索練習(xí)教師觀察指導(dǎo))

  二、小運(yùn)動(dòng)員示范。(幼兒自由練習(xí),教師指導(dǎo)。)

  1、過(guò)渡語(yǔ):我們?cè)陔娨暲锟吹淖闱蜻\(yùn)動(dòng)員是用什么來(lái)玩球的呀?(腳)

  2、教師請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行展示交流。

  3、小結(jié):討論規(guī)則:那么我們的規(guī)則就是不能用手來(lái)玩它;有裁判指揮;分兩組;有兩個(gè)球門(mén)等等。

  三、游戲:運(yùn)動(dòng)員“射門(mén)”。(探索繞障礙物運(yùn)球、射門(mén),體驗(yàn)足球運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)并養(yǎng)成遵守規(guī)則的習(xí)慣。)

  1、過(guò)渡語(yǔ):我們先來(lái)練練小腳的本領(lǐng)。(運(yùn)動(dòng)員練習(xí)腳的本領(lǐng))

  2、教師可和幼兒一起用腳踢球,帶球跑,過(guò)障礙和幼兒探索球怎么才能聽(tīng)小腳的.話。

  3、根據(jù)教師和幼兒的討論,幼兒再次嘗試。

  4、游戲:運(yùn)動(dòng)員“射門(mén)”。

  過(guò)渡語(yǔ):和幼兒商量一起怎樣拼搭游戲場(chǎng)地。(設(shè)置障礙:雪碧瓶,用紙棒來(lái)做球門(mén))

  規(guī)則:一定要用腳繞過(guò)障礙把球射進(jìn)“球門(mén)”(天橋)下和足球門(mén)里才算贏。

  四、結(jié)束活動(dòng)。(放松運(yùn)動(dòng))

  1、過(guò)渡語(yǔ):幼兒以小組為單位協(xié)商分工收拾器械,規(guī)定一個(gè)休息場(chǎng)地。

  2、請(qǐng)出汗的幼兒主動(dòng)來(lái)和老師的毛巾做朋友,擦汗,有自我保護(hù)意識(shí)。

體育足球教案9

  【主題由來(lái)】

  在抗擊“非典”的特殊時(shí)期,我們?cè)絹?lái)越清楚地認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)、身體健康的重要性!板憻捝眢w,增強(qiáng)體質(zhì)”成了我班幼兒議論預(yù)防“非典”的一個(gè)重要主題。如何鍛煉身體,增強(qiáng)體質(zhì)呢?我班幼兒進(jìn)行了一系列以體育活動(dòng)為主的探索。其中幼兒最喜歡的是足球運(yùn)動(dòng)。在活動(dòng)中,我們本著“促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能協(xié)調(diào)發(fā)展,增強(qiáng)體制,培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣!钡淖谥,充分挖掘各種現(xiàn)有的或潛在的教育資源,配合幼兒,為教育教學(xué)的順利開(kāi)展起到了很好的促進(jìn)、整合作用。

  【主題目標(biāo)】

  1、培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣。”

  2、充分挖掘各種現(xiàn)有的'或潛在的教育資源,配合幼兒,為教育教學(xué)的順利開(kāi)展起到了很好的促進(jìn)、整合作用。

  3、喜歡參加體育活動(dòng),動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活,能與同伴協(xié)商共同完成目標(biāo)與任務(wù)。

  4、利用圖書(shū)、圖片、網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行提問(wèn)、查找、調(diào)查、歸納,注意運(yùn)動(dòng)安全,有初步保護(hù)自己的意識(shí),知道自我保護(hù)的簡(jiǎn)單方法。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  通過(guò)談話了解幼兒喜歡的各種體育項(xiàng)目,根據(jù)需要從網(wǎng)上、圖書(shū)里細(xì)致了解有關(guān)運(yùn)動(dòng)的各種名稱與玩法,并充分發(fā)揮家長(zhǎng)、社區(qū)資源。在家長(zhǎng)方面,我們根據(jù)幼兒園家長(zhǎng)情況,采用幼兒寫(xiě)信的方法,將我們活動(dòng)的設(shè)想與要求,用孩子的話來(lái)告訴他們,讓他們能全面地了解并支持我們活動(dòng)的開(kāi)展。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  1、教師通過(guò)談話,了解幼兒最喜歡的體育運(yùn)動(dòng)。

  幼兒:我喜歡踢足球。

  幼兒:我喜歡跑步。

  幼兒:我喜歡打羽毛球、踢足球。

  幼兒:我喜歡打乒乓球,在家和爸爸一起打。

  幼兒:我也喜歡踢足球,我還愛(ài)玩滑板車。

  幼兒:我喜歡到南太武打保齡球。

  幼兒:我喜歡打小的保齡球。

  幼兒:我喜歡跑步、打門(mén)球。

  幼兒:

  ……

  老師:你們最喜歡的運(yùn)動(dòng)是什么呢?

  幼兒:我決得足球最好玩!

  幼兒:男孩子都愛(ài)玩足球,女孩子怎么辦?

  幼兒:我們可以當(dāng)啦啦隊(duì)的呀!

  幼兒:對(duì),我在電視上也有看到啦啦隊(duì)的女孩子在表演,很好看!

  老師:那我們就組建一支我們班自己的足球隊(duì),好嗎?

  幼兒:耶!太棒啦!

  2、鼓勵(lì)幼兒分組討論如何組建自己喜歡的足球隊(duì)。

  a組:

  幼兒:足球隊(duì)有11個(gè)人參加。

  幼兒:足球隊(duì)有100人參加。

  幼兒:一場(chǎng)足球是4個(gè)球,一個(gè)在用,三個(gè)備用的。

  老師:到底足球隊(duì)有幾個(gè)人組成?我們也要來(lái)踢球比賽!

  幼兒:我知道是11人,我很愛(ài)踢足球的,我從電視上看到的。

  b組:

  幼兒:足球有兩隊(duì)人在參加比賽!

  老師:這兩隊(duì)穿的衣服有什么不同?

  幼兒:顏色不一樣,要不然分不清哪一對(duì)。

  幼兒:足球有守門(mén)員、裁判。

  幼兒:開(kāi)始比賽時(shí)裁判要吹哨子!

  幼兒:運(yùn)動(dòng)員穿背心,球踢的很高。

  幼兒:是短袖的運(yùn)動(dòng)服,如果運(yùn)動(dòng)員受傷了,就要換人退場(chǎng)!

  幼兒:球也可以射高,用手就算輸了,犯規(guī)了!

  幼兒:犯規(guī)裁判也會(huì)吹哨子!

  c組:

  幼兒:我要做前鋒,只要球一來(lái),我就可以踢中。

  幼兒:后衛(wèi)是9號(hào)和11號(hào),我要當(dāng)后衛(wèi)。還有啦啦隊(duì),有女孩子。

  幼兒:可以喊“加油!”。

  幼兒:我要當(dāng)急沖鋒!鄭老師當(dāng)隊(duì)長(zhǎng)!

  結(jié)果——由鄭老師當(dāng)紅隊(duì)隊(duì)長(zhǎng),球隊(duì)口號(hào):“紅隊(duì),紅隊(duì),一腳踢中!”

  由蔡老師當(dāng)藍(lán)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng),球隊(duì)口號(hào):“藍(lán)隊(duì),藍(lán)隊(duì),藍(lán)隊(duì)必勝!”

  由王老師當(dāng)啦啦隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng),負(fù)責(zé)組織女孩子為各自的足球隊(duì)加油!

  3、教師組織幼兒的球隊(duì)開(kāi)始了第一次練習(xí)!在開(kāi)展足球的活動(dòng)中,幼兒發(fā)現(xiàn)活動(dòng)中有許多的“為什么?”,“為什么裁判要出示紅牌或藍(lán)牌?”、“一場(chǎng)球賽的時(shí)間是多長(zhǎng)?”、“運(yùn)動(dòng)員球衣上的號(hào)碼寫(xiě)在哪里?”、“一個(gè)隊(duì)到底有多少名球員?”、“前鋒是干什么的,后衛(wèi)又是干什么的?”等等,在討論中,幼兒提出了各種解決的方法,其中一個(gè)就是請(qǐng)自己的爸爸媽媽來(lái)園當(dāng)教練,教我們踢球的秘密。之弈小朋友的媽媽成了最佳人選,于是提供電話和邀請(qǐng)信的形式,我們把之弈媽媽請(qǐng)到了班級(jí),為我班幼兒上了一堂生動(dòng)的足球課,并親自當(dāng)教練,帶幼兒到足球場(chǎng)展開(kāi)了激烈的角逐。由于是幼兒自發(fā)的,又是幼兒的媽媽,所以在活動(dòng)中起到了推波助瀾的作用,之弈小朋友的信心也倍增,其他幼兒的積極性也無(wú)比之高,活動(dòng)效果很好!

  【評(píng)析】

  《綱要》提出:“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作,綜合利用各種資源,共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件! 我們的家長(zhǎng)來(lái)自于各行各業(yè),豐富的資源讓孩子們更加健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。我們的身邊有許許多多的資源,關(guān)鍵看你如何去合理的運(yùn)用。讓每個(gè)幼兒接受良好的早期教育,為他們的一生持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),是我們新一代幼兒教師的必盡之責(zé),我們必須跳出幼兒教育看幼兒教育,擴(kuò)大視野,從封閉型走向開(kāi)放型,把幼兒教育與生活緊密聯(lián)系起來(lái),充分挖掘、利用自然、家庭和社區(qū)資源,促進(jìn)幼兒素質(zhì)的全面提高,開(kāi)辟早期教育的新天地。

體育足球教案10

  學(xué)習(xí)目標(biāo)

  1、在活動(dòng)中學(xué)習(xí)足球動(dòng)作技術(shù),靈活地在游戲過(guò)程中運(yùn)用,發(fā)展興趣、自信。

  2、在練習(xí)中關(guān)愛(ài)同伴、嚴(yán)守安全常規(guī)和游戲規(guī)則。合作學(xué)習(xí)與競(jìng)爭(zhēng)能力有提高。

  3、了解球類運(yùn)動(dòng)和體操運(yùn)動(dòng)動(dòng)作,初步掌握足球基本技能。

  4、發(fā)展靈敏性和速度體能。

  學(xué)情分析

  1、學(xué)生從沒(méi)上過(guò)足球課,(但是經(jīng)常在電視上看)對(duì)足球游戲非常感興趣跟喜愛(ài),有很濃的學(xué)習(xí)興趣。

  2、絕大多數(shù)學(xué)生不懂足球,不會(huì)足球的技術(shù)動(dòng)作。

  3、學(xué)生足球運(yùn)動(dòng)水平區(qū)別不是很明顯。

  教學(xué)內(nèi)容

  足球運(yùn)球、足球游戲、追逐足球、顛球、軟式足球5對(duì)5比賽。

  教學(xué)過(guò)程

  一、準(zhǔn)備

  游戲:手運(yùn)球、腳運(yùn)球

  1、師導(dǎo)問(wèn):我們班是,有些學(xué)生喜愛(ài)籃球,有些同學(xué)喜愛(ài)足球?今天,我們就來(lái)做一個(gè)試驗(yàn),看看籃球用手運(yùn)球快還是足球用腳運(yùn)球快?想不想試一下呀?

  2、游戲分組游戲

  3、師小結(jié):踢得比好是因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在腳運(yùn)球還不熟,這說(shuō)明我們的足球基本功還不到位,那么,今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)足球基本功,好不好呢?

  二、游戲:停球———傳球—停球

  1、師:我們首先學(xué)習(xí)傳球或停球技術(shù),請(qǐng)同學(xué)們嘗試。

  2、分小組進(jìn)行地滾球和空中球停球方法的嘗試。

  利用腳內(nèi)側(cè)正確射門(mén),踢得直,有力度。

  場(chǎng)地器材:錄音機(jī)、小足球若干、模擬足球門(mén)

  教學(xué)過(guò)程:

  1、準(zhǔn)備活動(dòng)

 。ㄒ唬┘详(duì)伍、報(bào)數(shù)、清點(diǎn)人員、報(bào)告老師、師生相互問(wèn)好。

 。ǘ┙處熃M織學(xué)生繞操場(chǎng)跑,拿球游戲

  (三)學(xué)生自由玩球,熟悉球性

  (四)教師帶領(lǐng)學(xué)生球操練習(xí)(配樂(lè))

  2、熟悉球性練習(xí)

  全班同學(xué)分為四個(gè)大組列隊(duì)站立,跟隨老師練習(xí)踩球、撥球等練習(xí)

  3、新授課

  談話導(dǎo)入:同學(xué)們喜歡看足球比賽嗎?喜歡足球運(yùn)動(dòng)嗎?我們今天就來(lái)學(xué)習(xí)足球技術(shù)中最基本的腳內(nèi)側(cè)踢、傳球。

  (一)利用腳內(nèi)側(cè)踢球

  教師講解踢、傳球動(dòng)作要領(lǐng)并示范:

  要求學(xué)生用腳內(nèi)側(cè)踢球,踢球的后中部,踢得直,有力量。引導(dǎo)學(xué)生先進(jìn)行踢球訓(xùn)練,待學(xué)生有一定的方向感后,再進(jìn)行傳球練習(xí)。

  (1)學(xué)生分組進(jìn)行對(duì)墻踢球練習(xí),教師巡回指導(dǎo)。

 。2)師生交流為什么要用腳內(nèi)側(cè)踢球(用腳尖容易受傷,力量不大,腳會(huì)疼等),再練習(xí)。

  (3)請(qǐng)技術(shù)好的同學(xué)示范,師生評(píng)價(jià)。

 。4)在操場(chǎng)內(nèi)分別劃兩組平行線,其間距5至8米,被分為四組的同學(xué)分別站立于平行線外,兩兩同學(xué)一一相對(duì),要求學(xué)生利用腳內(nèi)側(cè)相互間進(jìn)行踢球訓(xùn)練。

 。ń處熢谘惨曋屑m正學(xué)生不規(guī)范動(dòng)作)

 。5)動(dòng)作小結(jié)

  (二)游戲:模擬射門(mén)(利用腳內(nèi)側(cè)射門(mén))

  師:同學(xué)們,點(diǎn)球大戰(zhàn)開(kāi)始啰,我們現(xiàn)在分組教學(xué)比賽,看看哪組同學(xué)進(jìn)得球多。

  放置四個(gè)少兒模擬球門(mén),在6至8米處點(diǎn)上發(fā)球點(diǎn),要求學(xué)生利用腳內(nèi)側(cè)進(jìn)行射門(mén)練習(xí),射中的學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)小紅花,比比哪組紅花多。

 。1)闡述動(dòng)作要領(lǐng):引導(dǎo)學(xué)生努力踢進(jìn)球門(mén),踢直,有力度(教師做示范,并講解游戲規(guī)則及獎(jiǎng)勵(lì)方法)

 。2)組織學(xué)生分組進(jìn)行射門(mén)練習(xí),及時(shí)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)和評(píng)價(jià)。

  教師巡視指導(dǎo),及時(shí)糾正動(dòng)作,作出正確的講解。

  4、整理與放松:

  收球游戲“哪組收得快”,分組撿球、收球,然后到指定地點(diǎn)站立,看哪組動(dòng)作快。

 。2)利用輕松愉快的.音樂(lè)作整理與放松活動(dòng)。

 。3)教師小結(jié),反饋技藝的掌握情況,提出今后的改進(jìn)意圖。

 。4)師生再見(jiàn),下課。

體育足球教案11

  一、足球的規(guī)則

  足球是一個(gè)有規(guī)則的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,它需要遵守一定的規(guī)則才能進(jìn)行比賽。比賽的規(guī)則通常包括以下內(nèi)容:

  1.人員:每隊(duì)由11名球員組成,其中一位為守門(mén)員。

  2.比賽時(shí)間:每場(chǎng)比賽分上下半場(chǎng),每半場(chǎng)時(shí)間為45分鐘。

  3.比賽目標(biāo):在兩個(gè)門(mén)柱之間把足球踢進(jìn)對(duì)手的球門(mén)。

  4.越位規(guī)則:當(dāng)進(jìn)攻方球員在比賽進(jìn)行過(guò)程中位于最后一名防守球員的后面,即被判定越位。

  5.犯規(guī)規(guī)則:任何使用肘部、手部等非腳部進(jìn)行觸球的動(dòng)作,或者侵犯對(duì)手的動(dòng)作都將被視為犯規(guī)。

  6.點(diǎn)球規(guī)則:當(dāng)在比賽結(jié)束前任何一方無(wú)法擊敗對(duì)手,并且比分相同,則將進(jìn)行點(diǎn)球決勝。

  二、足球的技巧

  1.傳球:足球比賽中最基本的動(dòng)作是傳球。一個(gè)好的傳球需要掌握正確的傳球姿勢(shì)和方向,才能將球傳給隊(duì)友。

  2.守門(mén):守門(mén)員需要掌握抓球的技巧,正確的站位,以及反應(yīng)能力強(qiáng)等特點(diǎn),才能守住自己的球門(mén)。

  3.帶球:足球比賽中,隊(duì)員需要在場(chǎng)上帶球,進(jìn)行進(jìn)攻或者控制比賽節(jié)奏等。帶球需要有技巧,要時(shí)刻關(guān)注自己和對(duì)手的位置。

  4.射門(mén):射門(mén)是足球比賽中得分的`關(guān)鍵技術(shù)之一,需要球員掌握準(zhǔn)確的射門(mén)方向和力量,才能將球踢進(jìn)對(duì)方球門(mén)。

  三、足球的意義

  足球項(xiàng)目與身體健康和人際關(guān)系密切相關(guān),通過(guò)足球訓(xùn)練,不僅可以鍛煉身體,增強(qiáng)體質(zhì),提高身體機(jī)能,還可以促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作精神,讓孩子們學(xué)習(xí)如何與他人合作,分享勝利與失敗,并且增加交流的機(jī)會(huì),培養(yǎng)孩子們的交際能力。

  四、小結(jié)

  足球是一個(gè)很好的體育項(xiàng)目,在小學(xué)一年級(jí)的體育教育中,可以通過(guò)足球讓孩子們更好的鍛煉身體,增強(qiáng)體質(zhì),提高身體機(jī)能,并且培養(yǎng)他們積極向上,團(tuán)結(jié)協(xié)作,勇于拼搏的精神。在教學(xué)中,要注重規(guī)則講解和技能訓(xùn)練,并且鼓勵(lì)和激勵(lì)學(xué)生,讓他們更好的體驗(yàn)體育樂(lè)趣,享受運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。

體育足球教案12

  幼兒園中班體育活動(dòng):踢足球

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、鍛煉幼兒的手腿腳動(dòng)作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性及肌肉的力量與關(guān)節(jié)的柔韌性。

  2、發(fā)展幼兒?jiǎn)文_站立、單腳踢球、保持身體平衡的能力。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  若干個(gè)足球、幾個(gè)弓形門(mén)、一些細(xì)繩。

  三、活動(dòng)過(guò)程:

  1、熱身活動(dòng):教師組織幼兒進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng),讓幼兒充分活動(dòng)開(kāi)自己的身體。

  2、教師介紹足球的'相關(guān)踢法和技巧,介紹過(guò)程中請(qǐng)若干幼兒做示范。

  3、踢球練習(xí):幼兒自由結(jié)伴,兩人一組,相互踢球。

  4、踢球入門(mén):幼兒分成幾組,分別開(kāi)展踢球入門(mén)(弓形門(mén))游戲?凑l(shuí)踢進(jìn)門(mén)的次數(shù)最多。左右腳都可練習(xí)。

  5、幼兒(尤其是大班幼兒)踢球熟練后,開(kāi)展踢足球比賽。

  6、足球比賽:

  A、教師把幼兒分成四隊(duì)(紅、黃、藍(lán)、綠隊(duì))

  B、教師宣布比賽規(guī)則,使幼兒清楚比賽規(guī)則,如:過(guò)程中不能推、拉、踢其他小朋友等等。

  C、比賽開(kāi)始,教師組織幼兒有序的進(jìn)行比賽,及時(shí)的提供幫助。

  D、比賽結(jié)束,教師鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)比賽勝出的幼兒。

  7、活動(dòng)結(jié)束,教師組織幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)。

  四、活動(dòng)建議:

  1、啟發(fā)幼兒在活動(dòng)中想出其他一些踢球的方法,教師提供必要的器材和指導(dǎo)。

  2、可以將踢球、拋接球、投擲球等活動(dòng)結(jié)合起來(lái),促進(jìn)幼兒身體全面發(fā)展。

體育足球教案13

  一、教材內(nèi)容:

  高中體育課(足球選項(xiàng))

  1、簡(jiǎn)介足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展概況及鍛煉價(jià)值

  2、學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)。

  3、教學(xué)比賽

  二、教材分析:

  足球運(yùn)動(dòng)對(duì)學(xué)生的身體素質(zhì)訓(xùn)練和思想品質(zhì)教育具有重要的作用,足球是高中體育教學(xué)的選修教材。足球運(yùn)動(dòng)由于技術(shù)動(dòng)作多樣,攻防頻繁,使之富有吸引力深受廣大高中學(xué)生喜愛(ài)。通過(guò)足球運(yùn)動(dòng),可以發(fā)展學(xué)生身體基本活動(dòng)能力,提高靈敏、速度、力量、耐力等身體素質(zhì)和動(dòng)作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性,增加內(nèi)臟器官的功能。同時(shí)還能培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)、機(jī)智、果斷、勝不驕、敗不餒等優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致、密切配合的集體主義精神。是一項(xiàng)有很高鍛煉價(jià)值的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

  本課教學(xué)內(nèi)容是足球運(yùn)動(dòng)中的學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)。腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)是足球運(yùn)動(dòng)中最主要的基本技術(shù),是高中足球教學(xué)重要組成部分,所以我們必須高度重視學(xué)習(xí)和掌握這一技術(shù)。因此,本課著重要解決在各種情況下學(xué)生控制并支配球的能力,鞏固腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)同時(shí)加強(qiáng)準(zhǔn)確性、熟練性,為以后的教學(xué)競(jìng)賽和學(xué)生終身體育打下良好基礎(chǔ)。

  三、學(xué)情分析:

  本次課的授課班級(jí)為高一一班學(xué)生,共50人。學(xué)生來(lái)自全區(qū)各個(gè)初中,體育的運(yùn)動(dòng)技能雖然有差異,但學(xué)生總體身體素質(zhì)都比較好,組織紀(jì)律性和集體榮譽(yù)感很強(qiáng),有比較強(qiáng)的思維能力、創(chuàng)造能力,善于學(xué)習(xí),加上職專學(xué)生有較強(qiáng)的創(chuàng)造能力和自學(xué)能力,本課采用了講解、示范、啟發(fā)、模仿、創(chuàng)新、競(jìng)賽等教學(xué)方法,以及各種新穎的練習(xí)方法。循序漸進(jìn)、層層深入、層層剖析,充分挖掘每個(gè)學(xué)生的潛在能力,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,更好地促進(jìn)學(xué)生努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

  四、教學(xué)目標(biāo)的確定:

  1、認(rèn)知目標(biāo):進(jìn)一步建立腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)球動(dòng)作概念。

  2、技能目標(biāo):鞏固提高腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)動(dòng)作和對(duì)球的'控制能力、支配能力,發(fā)展靈敏、速度耐力等身體素質(zhì)。

  3、情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生勇敢、機(jī)智、果斷、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致、密切配合的集體主義精神。

  五、本課的重、難點(diǎn)確定:

  重點(diǎn):腳內(nèi)側(cè)踢、停球--準(zhǔn)確的腳型及觸球的部位、力量。

  難點(diǎn):腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)--協(xié)調(diào)配合和腳對(duì)球的控制掌握能力。停球時(shí)伸腳提前量和及時(shí)后撤的掌握。

  六、教學(xué)策略:

  本課的教學(xué)指導(dǎo)思想主要采用教師啟發(fā)指導(dǎo),學(xué)生反復(fù)練習(xí)的教學(xué)策略,發(fā)展學(xué)生的個(gè)性,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,運(yùn)用靈活多變手段,做到身心結(jié)合,努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

  全課的組織結(jié)構(gòu)不拘泥于過(guò)分的統(tǒng)一規(guī)整,而以服務(wù)練習(xí)與教學(xué)為目標(biāo),力求合理、緊湊、流暢、新穎。

  全課教學(xué)的內(nèi)容及手段,用循序漸進(jìn)、分解和組合的方式進(jìn)行教學(xué)。

  七、教學(xué)過(guò)程:

 。ㄒ唬╅_(kāi)始部分( 2’ )

  1、課堂常規(guī)

  2、本課的教學(xué)內(nèi)容目標(biāo)及要求

  (二)準(zhǔn)備部分( 8’ )

  1、繞操場(chǎng)慢跑( 3’ )學(xué)生成兩路縱隊(duì)繞操場(chǎng)慢跑兩圈,慢跑時(shí)速度均勻精神飽滿,隊(duì)列步調(diào)一致

  2、熟悉球性( 5’ )

  教師先進(jìn)行各種方法練習(xí)和講解,然后學(xué)生自由模仿創(chuàng)新練習(xí)。組織形式為散點(diǎn)。

  學(xué)生通過(guò)各種練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的球感和對(duì)球的興趣,改善腳對(duì)球的控制能力,進(jìn)一步熱身,同時(shí)活躍課堂氣氛,為基本部分做充分的準(zhǔn)備。

體育足球教案14

  一、指導(dǎo)思想

  深化教育改革,全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)水平。發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,為學(xué)生的終身體育奠定基礎(chǔ)。對(duì)現(xiàn)有的教學(xué)模式進(jìn)行探索,通過(guò)課程教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣,使其養(yǎng)成積極自覺(jué)鍛煉的習(xí)慣,培養(yǎng)終生體育。讓學(xué)生對(duì)一至二項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技術(shù)知識(shí),技能技巧以及理論知識(shí)進(jìn)行專門(mén)和深入的學(xué)習(xí),并使其熟練掌握一些運(yùn)動(dòng)技術(shù)、技能。

  二、教材分析

  足球運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)是:趣味性、集體性強(qiáng)、競(jìng)爭(zhēng)激烈、鍛煉身體效果明顯,是學(xué)生特別喜愛(ài)的'運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一。初中學(xué)生在小學(xué)階段已經(jīng)初步接觸了足球,有了一定的足球基礎(chǔ),根據(jù)本階段學(xué)生的生理和心理的發(fā)展特點(diǎn),我選擇“腳內(nèi)側(cè)踢球,腳內(nèi)側(cè)停地滾球”作為本節(jié)課的主教材。

  三、學(xué)情分析

  本次課的授課班級(jí)為高二年級(jí),共40名男生。學(xué)生對(duì)足球有過(guò)接觸,有一定的技術(shù)基礎(chǔ)。學(xué)生總體身體素質(zhì)都比較好,組織紀(jì)律性和集體榮譽(yù)感很強(qiáng),有比較強(qiáng)的思維能力、創(chuàng)造能力,善于學(xué)習(xí),加上高中學(xué)生有較強(qiáng)的創(chuàng)造能力和自學(xué)能力,本課采用了講解、示范、啟發(fā)、模仿、創(chuàng)新、競(jìng)賽等教學(xué)方法,以及各種新穎的練習(xí)方法。循序漸進(jìn)、層層深入、層層剖析,充分挖掘每個(gè)學(xué)生的潛在能力,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,更好地促進(jìn)學(xué)生努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

  四、教學(xué)目標(biāo)

  1.知識(shí)目標(biāo):90%的學(xué)生掌握腳內(nèi)側(cè)踢、停球的要領(lǐng)及要求。

  2.技術(shù)技能目標(biāo):70%的學(xué)生能較熟練掌握、運(yùn)用腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)。

  3.情感目標(biāo):利用游戲培養(yǎng)學(xué)生勇敢、機(jī)智、果斷、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致、密切配合的集體主義精神。

  五、教學(xué)重、難點(diǎn)

  重點(diǎn):支撐腳的位置和腳觸球的部位。

  難點(diǎn):支撐腿的彎曲,主動(dòng)迎球后撤時(shí)間的掌握。

  六、教學(xué)策略

  本課的教學(xué)指導(dǎo)思想主要采用教師啟發(fā)指導(dǎo),學(xué)生反復(fù)練習(xí)的教學(xué)策略,發(fā)展學(xué)生的個(gè)性,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,運(yùn)用靈活多變手段,做到身心結(jié)合,努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。 全課的組織結(jié)構(gòu)不拘泥于過(guò)分的統(tǒng)一規(guī)整,而以服務(wù)練習(xí)與教學(xué)為目標(biāo),力求合理、緊湊、流暢、新穎。

  全課教學(xué)的內(nèi)容及手段,用循序漸進(jìn)、分解和組合的方式進(jìn)行教學(xué),同時(shí)創(chuàng)設(shè)情景教育等,既引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,又陶冶了學(xué)生情操。

  七、教學(xué)過(guò)程

 。ㄒ唬⿲(dǎo)入與熱身階段(10’)

  1、課堂常規(guī)

  2、本課的教學(xué)內(nèi)容目標(biāo)及要求

  (二)實(shí)踐與提高階段(15’+15’)

  1、嘗試性踢、停球練習(xí)

  2、腳內(nèi)側(cè)踢、停球

  3、(1)兩人一球相距5米踢、停球練習(xí)。

  (2)拓展與延伸練習(xí)。

  4、游戲(點(diǎn)球射門(mén))

 。ㄈ┙Y(jié)束與評(píng)價(jià)階段(5’)

  1、放松操.在教師帶領(lǐng)下學(xué)生通過(guò)模仿練習(xí),促使學(xué)生消除肌肉的疲勞,身心得到恢復(fù).

  2、對(duì)本課進(jìn)行小結(jié),布置收回器材.

  八、運(yùn)動(dòng)負(fù)荷

  預(yù)計(jì)平均心率為:130--135次/分,

  最高心率為180次/分,出現(xiàn)在第二十、三十五分鐘 運(yùn)動(dòng)密度約為50%,運(yùn)動(dòng)負(fù)荷為中等。

  九、場(chǎng)地器材

  足球40個(gè)

  足球場(chǎng)

  訓(xùn)練背心

  標(biāo)志盤(pán)若干

體育足球教案15

  課次:1周次: 一 任課教師 : 夏煜

  教材內(nèi)容 體育理論教學(xué)

  足球運(yùn)動(dòng)的概述; 2、足球選修課教學(xué)任務(wù)及本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容與要求; 1、

  課的任務(wù) 1、通過(guò)足球運(yùn)動(dòng)的展史的介紹使學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)有一定的認(rèn)識(shí);

  2、向?qū)W生介紹有關(guān)足球?qū)m?xiàng)課的教學(xué)任務(wù)及要求,使學(xué)生明白足球課學(xué)些 什么,怎么樣學(xué),如何考核,要達(dá)到什么目的等;

  3、結(jié)合國(guó)內(nèi)外足球運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)狀以及我校足球運(yùn)動(dòng)(沙灘足球)的開(kāi)展情況, 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣。

  教學(xué)內(nèi)容

  1、 足球運(yùn)動(dòng)的概述,國(guó)內(nèi)外足球運(yùn)動(dòng)的起源與發(fā)展史; 2、 足球選修課教學(xué)任務(wù)及本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容與要求 3、 組結(jié)安排上課的隊(duì)列與站位等

  一、 球運(yùn)動(dòng)的概述:足球運(yùn)動(dòng)是體育運(yùn)動(dòng)中開(kāi)展最廣泛、影響最大的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,號(hào)稱“世

  界第一運(yùn)動(dòng)”她融趣味性、觀賞性為一體,對(duì)運(yùn)動(dòng)員和觀眾具有極大的吸引力。足球比賽也是充滿情感的比賽,歡樂(lè)與絕望,喜悅與悲哀,這兩種極端的情感,自始至終地伴隨著每一場(chǎng)比賽。

  1.足球運(yùn)動(dòng)的起源與發(fā)展史

  足球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)古老的體育運(yùn)動(dòng),它的起源可以追溯到人類社會(huì)的史前時(shí)代。通過(guò)對(duì)目前各國(guó)有關(guān)史料的分析確認(rèn),古代足球起源于中國(guó)。足球起源于我國(guó)戰(zhàn)國(guó)時(shí)代(公元前475-前221年)。當(dāng)時(shí)稱之為“蹋鞠”或“蹴鞠”, “蹋” 或“蹴”就是指用腳踢物的意思,而“鞠”是用皮革為皮,里面充填毛發(fā)做成的球,F(xiàn)代足球運(yùn)動(dòng)起源于英國(guó)。1848年足球運(yùn)動(dòng)的第一個(gè)文字形式的規(guī)則《劍橋規(guī)則》

  1857年英國(guó)成立了世界上第一個(gè)足球俱樂(lè)部;1863年10月6日,成立了世界第一個(gè)足球協(xié)會(huì)――英格蘭足球協(xié)會(huì),因此,10月6日被稱為現(xiàn)代足球生日。

  2.國(guó)際足聯(lián)三大賽事:國(guó)際足球協(xié)會(huì)聯(lián)合會(huì)杯、世界杯足球賽、奧運(yùn)會(huì)足球賽

  3.足球比賽場(chǎng)地標(biāo)準(zhǔn)足球場(chǎng)呈長(zhǎng)方形,長(zhǎng)90-120米,寬45-90米。國(guó)際比賽場(chǎng)地長(zhǎng)100-110米,寬64-75米,在任何情況下,長(zhǎng)度必須超過(guò)寬度,線寬10厘米,(不得超過(guò)12厘米)。足球比賽場(chǎng)地是由三線、三區(qū)、兩點(diǎn)和一弧構(gòu)成的。三區(qū)是指罰球區(qū)(又稱禁區(qū))、球門(mén)區(qū)、和角球區(qū);兩點(diǎn)是指中點(diǎn)和罰球點(diǎn);一弧是指罰球弧。

  4.現(xiàn)代足球技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)分類足球技術(shù):是運(yùn)動(dòng)員在比賽中運(yùn)用身體的合理部位所完成的'動(dòng)作方法的總稱

  二、足球課程內(nèi)容提要

  1.理論部分:

  掌握體育的一般理論和的基本足球知識(shí)及裁判方法的理論,運(yùn)動(dòng)損傷與處理方法;足球運(yùn)動(dòng)概述;足球技術(shù)的分析;足球競(jìng)賽規(guī)則與裁判法;足球運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽組織工作。介紹沙灘足

  球、定向運(yùn)動(dòng)、武術(shù)、游泳及健身保健等有關(guān)理論知識(shí)。

  2.實(shí)踐部分

  提高學(xué)生的專項(xiàng)身體素質(zhì):速度、耐力、靈敏、力量、柔韌等。掌握足球的基本技術(shù)使學(xué)生能夠進(jìn)行正常的足球運(yùn)動(dòng)、足球比賽和裁判工作。(1)踢球:腳內(nèi)側(cè)、正腳背、腳背內(nèi)側(cè)、腳背外側(cè)踢球 (2)停球:腳內(nèi)側(cè)、腳背、腳底、胸部及大腿停球。 (3)運(yùn)球:腳內(nèi)側(cè)、腳背內(nèi)側(cè),正腳背、腳背外側(cè)運(yùn)球 (4)頭頂球:正、側(cè)額頭頂球(5)搶截球:正面、側(cè)面搶截球(結(jié)合沖撞與鏟球) (6)假動(dòng)作:有球假動(dòng)作、無(wú)球假動(dòng)作 (7)擲界外球:原地、助跑擲界球。(8)守門(mén)員技術(shù):準(zhǔn)備姿勢(shì)、步法移動(dòng)、接球、發(fā)球

  3.戰(zhàn)術(shù)教學(xué)部分

  (1)個(gè)人攻守戰(zhàn)術(shù):跑位與擺脫選位與盯人,個(gè)人突破。

  (2)局部攻守戰(zhàn)術(shù): 二過(guò)一基礎(chǔ)配合(斜傳直插、直傳斜插、踢墻式、回傳返切、交叉掩護(hù)),二打二,三打三,綜合防守、破密集防守 (3)全隊(duì)攻守戰(zhàn)術(shù) 比賽陣型

  邊路進(jìn)攻、中路進(jìn)攻、快速反擊。

  全場(chǎng)緊逼、松動(dòng)防守和區(qū)域緊逼、封堵、搶截與補(bǔ)位。 (4)定位球戰(zhàn)術(shù):

  中圈開(kāi)球、角球、擲界外球、踢球門(mén)球、任意球(直接、間接)

  4.介紹沙灘足球、網(wǎng)式足球、定向運(yùn)動(dòng)、武術(shù)、游泳和特色項(xiàng)目的基本技術(shù)。

  三、成績(jī)?cè)u(píng)定及上課要求: 學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)定方法:

  體育課每學(xué)年評(píng)定一次,采用百分制。以《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》為評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)。 具體評(píng)定方法按省《大學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》細(xì)則執(zhí)行。 學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)的評(píng)價(jià)指標(biāo)和得分表

  獎(jiǎng)勵(lì)與降低分?jǐn)?shù)方法

  (一) 屬下列情況之一者,獎(jiǎng)勵(lì)5分,不同項(xiàng)目可累計(jì)加分

  1、 早操、課間操、課外體育鍛煉出勤率達(dá)到98%以上,認(rèn)真鍛煉者。

   2、 獲等級(jí)運(yùn)動(dòng)員稱號(hào)者。

  3、 參加校運(yùn)動(dòng)會(huì)及以上體育比賽獲獎(jiǎng)?wù)摺?/p>

  4、 學(xué)生體育干部在組織各項(xiàng)體育活動(dòng)中,工作認(rèn)真負(fù)責(zé)者。

 。ǘ(duì)體育課、早操、課間操、課外體育鍛煉無(wú)故缺勤,一年累計(jì)超過(guò)應(yīng)出勤次數(shù)1/10或因病、事假缺勤,一學(xué)期累計(jì)超過(guò)1/3者,其《標(biāo)準(zhǔn)》成績(jī)應(yīng)記為不及格,該學(xué)年《標(biāo)準(zhǔn)》成績(jī)最高記為59分。

  組織教法

  室內(nèi)教學(xué):

  地點(diǎn):3#218多媒體教室

  教法提示:

  采用多媒體課件演講,以教師講授為主,加以引導(dǎo)、提問(wèn)、啟發(fā)與討論等形式開(kāi)展教學(xué)

  課后小結(jié)

  課次:2 周次: 二 任課教師 : 夏煜

  教材內(nèi)容 1、熟悉球性:左、右拔拉球等練習(xí);

  2、講解踢球過(guò)程,學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)踢、停地滾技術(shù); 3、身體素質(zhì)練習(xí);

  課的任務(wù)

   1、通過(guò)本次課的教學(xué)了解和掌握學(xué)生對(duì)足球基本技術(shù)的掌握情況,以便因材施教;

  2、通過(guò)腳內(nèi)側(cè)踢、停地滾技術(shù)的學(xué)習(xí),使學(xué)生對(duì)足球基本技術(shù)有一定的理 性認(rèn)識(shí),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣。

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