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幼兒園小班體育活動(dòng)教案

時(shí)間:2024-10-22 07:07:13 體育教案 我要投稿

幼兒園小班體育活動(dòng)教案(精品15篇)

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢?以下是小編為大家整理的幼兒園小班體育活動(dòng)教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

幼兒園小班體育活動(dòng)教案(精品15篇)

幼兒園小班體育活動(dòng)教案1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.能夠利用報(bào)紙團(tuán)自由游戲,感受一物多玩的樂(lè)趣。

  2.嘗試朝目標(biāo)進(jìn)行投擲,鍛煉手臂力量,提高手眼協(xié)調(diào)能力。

  3.能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

  4.感受運(yùn)動(dòng)的快樂(lè),愉悅身心。

  ●紙球玩法:

  1.夾紙球:學(xué)習(xí)用雙腳前部夾紙球,跳起用力拋出。

  2.踢著紙球跑:邊把紙球踢向前方,邊跟著紙球跑。

  3.投擲紙球:朝墻壁投擲紙球。

  ●游戲:投擲飛碟

  將幼兒分成人數(shù)相同的兩組,兩位教師分別頂著雨傘變身“飛碟”,朝不同方向跑動(dòng),幼兒在固定范圍內(nèi)向“飛碟”進(jìn)行投擲,看誰(shuí)投的.準(zhǔn)。

  ●游戲規(guī)則:

  1.要朝目標(biāo)物“飛碟”進(jìn)行投擲;

  2.投完以后可以迅速將紙團(tuán)撿回來(lái)繼續(xù)投擲;

  3.不能碰到“飛碟”,否則會(huì)觸電,游戲停止。

  活動(dòng)反思:

  讓幼兒與教師一同游戲,由于幼兒是第一次玩游戲,幼兒的興趣一下子調(diào)動(dòng)起來(lái),他們積極的參與到游戲中。掌握了游戲的規(guī)則和基本動(dòng)作。

幼兒園小班體育活動(dòng)教案2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.練習(xí)集體躲、追、捉、跑,發(fā)展靈敏素質(zhì)和奔跑能力。

  2.培養(yǎng)孩子協(xié)調(diào)一致,團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗

  游戲過(guò)程:

1. 介紹游戲規(guī)則

  “小朋友們好,今天呢,老師要和小朋友們一起玩一個(gè)好玩的捕魚(yú)游戲。這個(gè)游戲呢,首先要請(qǐng)兩個(gè)小朋友手拉手變成一張網(wǎng),剩下的小朋友呢都當(dāng)小魚(yú)。從這里到這里(邊講邊指出范圍,兩條黃線加兩條白線圍成的長(zhǎng)方形),在這個(gè)范圍內(nèi),小魚(yú)們可以隨便走或跑。這個(gè)時(shí)候,變成網(wǎng)的小朋友就可以張開(kāi)大網(wǎng)去抓小魚(yú)了,被抓到的小魚(yú)就變成漁網(wǎng),跟他們一起去捕其他小魚(yú)。一直到把小魚(yú)都捕完為止。還有一點(diǎn)要注意的事,當(dāng)網(wǎng)的小朋友小手要拉好了不能松掉,不然網(wǎng)破了可就捕不到小魚(yú)了。小朋友都聽(tīng)清楚了嗎?”

  2. 開(kāi)始游戲

  “好,那現(xiàn)在有沒(méi)有小朋友愿意當(dāng)漁網(wǎng)的?”

  “那其他小朋友就當(dāng)小魚(yú),讓我們看看哪條小魚(yú)最棒,最后才被抓到!小魚(yú)們可以逃了,漁網(wǎng)要來(lái)抓了!”

  開(kāi)始捕魚(yú),小魚(yú)越抓越多,漁網(wǎng)越來(lái)越大,直到抓到最后一個(gè)。中間休息過(guò)一次。(她們玩不動(dòng)了,所以休息過(guò)一次)

  3. 結(jié)束部分

  “今天小朋友們都很棒,當(dāng)漁網(wǎng)小朋友真能干,最后漁網(wǎng)越變?cè)酱螅械男◆~(yú)都被抓到了,小朋友們都給自己鼓鼓掌吧。老師還要表?yè)P(yáng)那位小朋友,她是最后一條被抓到的.小魚(yú),真棒!”

  “雖然小朋友們都很棒,但是在玩游戲的過(guò)程中,老師發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題,剛開(kāi)始的時(shí)候很多小朋友都跑出了老師規(guī)定的范圍,重新提醒過(guò)之后,小朋友們都注意多了。還有一點(diǎn)就是,當(dāng)漁網(wǎng)越變?cè)酱蟮臅r(shí)候,小朋友都管自己抓,管自己跑了,所以都斷了,漁網(wǎng)也就破了,這樣是抓不到小魚(yú),小朋友們要想好一起往一個(gè)地方跑去抓小魚(yú),這樣才能抓到更多的小魚(yú)。下次玩游戲一定要注意哦!

幼兒園小班體育活動(dòng)教案3

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1、培養(yǎng)幼兒思維的靈活性、流暢性。

  2、爬行練習(xí),增強(qiáng)幼兒上下肢的協(xié)調(diào)能力。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、動(dòng)物小屋、數(shù)字標(biāo)記、各種動(dòng)物的頭飾,與幼兒人數(shù)相等。

  2、觀看《動(dòng)物世界》vcd影碟,讓幼兒找出爬行動(dòng)物。錄音機(jī)、磁帶

  三、活動(dòng)過(guò)程

  1、開(kāi)始部分:

 。1)走圓圈,做動(dòng)物模仿操。

 。2)讓幼兒給小動(dòng)物的家標(biāo)上數(shù)字標(biāo)記,如毛毛蟲(chóng)的家是1;烏龜?shù)募沂?;蚯蚓的.家是3;海豚的家是4

  2、基本部分:

 。1)引導(dǎo)幼兒學(xué)各種爬行動(dòng)物的走路。重點(diǎn)幫助幼兒區(qū)別蚯蚓與的爬行:蚯蚓爬行是俯撐,兩腳慢慢前移,臀抬高。海象爬行是向前爬,上肢伸直,兩腿拖在后面。

 。2)幼兒自選動(dòng)物頭飾,音樂(lè)一響,各自爬向相應(yīng)的動(dòng)物家,并在動(dòng)物家上的數(shù)碼標(biāo)記。

  3、結(jié)束部分:

  音樂(lè)游戲:快樂(lè)的爬行動(dòng)物。

  四、各領(lǐng)域滲透

幼兒園小班體育活動(dòng)教案4

  游戲目的:

  訓(xùn)練幼兒平衡能力及單腳跳的能力,鍛煉幼兒的腿部肌肉的力量。

  鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

  體驗(yàn)人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

  游戲玩法:

  幼兒集合到一起,各伸出一只腳,腳后跟著地,一邊念兒歌。兒歌一念完,大家一起單腳跳,腳先落地者,停止游戲,其他幼兒繼續(xù)。當(dāng)停止游戲的幼兒超過(guò)一半或者超過(guò)規(guī)定的`時(shí)間,游戲結(jié)束。

  游戲規(guī)則:

  跳時(shí)必須是單腳跳,中途落地或者換腳就算輸。

  建議:

  在寬敞的地方可多人同時(shí)游戲。

  兒歌《雞蛋殼鴨蛋殼》

  大白雞下白蛋,沒(méi)有雞窩怎么辦?

  跟狗走狗咬他,跟驢走驢踢他,雞蛋殼鴨蛋殼,誰(shuí)先落地誰(shuí)下課,哎呦呦!哎呦呦!

  教學(xué)反思:

  基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo),幼兒對(duì)老師的提問(wèn)積極響應(yīng),與老師的互動(dòng)很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位,要多讓幼兒表達(dá),以后上課要多注意對(duì)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)。

幼兒園小班體育活動(dòng)教案5

  教學(xué)理論依據(jù)

  面對(duì)生活中喜聞樂(lè)見(jiàn)的呼啦圈,小班幼兒喜歡看看摸摸,但主動(dòng)探索意識(shí)不強(qiáng)。皮亞杰建構(gòu)主義理論強(qiáng)調(diào),知識(shí)是個(gè)體與環(huán)境交互作用中建構(gòu)的結(jié)果,他認(rèn)為小班思維處于前運(yùn)算階段,具有直覺(jué)行動(dòng)性,是象征性游戲發(fā)展的高峰期,學(xué)習(xí)以模仿為主。同時(shí),福綠貝爾的學(xué)前教育課程思想指出充分利用“恩物”,讓兒童在操作“恩物”中發(fā)展,讓兒童在游戲中得到發(fā)展,他認(rèn)為游戲可以發(fā)展兒童的動(dòng)作,讓兒童獲得愉悅的同時(shí)培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí),基于以上理論,設(shè)計(jì)了本節(jié)活動(dòng)。

  實(shí)施策略

  本節(jié)活動(dòng)以郊游為主線,以情景為依托,以呼啦圈為玩具,以幼兒喜愛(ài)的小動(dòng)物入手,創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境,使幼兒在模仿游戲中體驗(yàn)快樂(lè),拓展經(jīng)驗(yàn),練習(xí)技能,發(fā)展身體素質(zhì)。首先,運(yùn)用幼兒熟悉的郊游音樂(lè)入場(chǎng),模仿小動(dòng)物進(jìn)行熱身活動(dòng);然后,投放單一的呼啦圈,師生互動(dòng)、生生互動(dòng),初步探索和嘗試呼啦圈的玩法;接下來(lái),創(chuàng)設(shè)與幼兒生活、背景相關(guān)的'刮風(fēng)、找家、跳荷葉等情境,開(kāi)展角色游戲,引導(dǎo)幼兒轉(zhuǎn)圈、跳圈。再運(yùn)用組合圈鼓勵(lì)幼兒嘗試連跳、鉆圈,循序漸進(jìn)的練習(xí)平衡、跳、鉆等動(dòng)作,豐富玩圈的經(jīng)驗(yàn),實(shí)現(xiàn)一物多玩;最后在自然快樂(lè)的氛圍中結(jié)束此次活動(dòng)。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、體驗(yàn)玩圈的樂(lè)趣。

  2、嘗試用多種方法玩圈。

  3、練習(xí)鉆、跳、平衡等基本技能。

  活動(dòng)重點(diǎn)

  練習(xí)鉆、跳、平衡等基本技能,體驗(yàn)玩圈的快樂(lè)。

  活動(dòng)難點(diǎn)

  探索呼啦圈的多種玩法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  呼啦圈若干、相關(guān)音樂(lè)、課件。

  活動(dòng)過(guò)程

  1、郊游導(dǎo)入,模仿熱身。

  教師模仿動(dòng)物的聲音、動(dòng)作,和幼兒一起做飛、走、跳等動(dòng)作,活動(dòng)上、下肢、腰等部位。

  2、自由探索,交流分享。

 。1)出示呼啦圈,問(wèn):這是什么?顏色?形狀?怎樣玩?

 。2)幼兒自由探索玩法。

  (3)交流嘗試呼啦圈的多種玩法。讓孩子說(shuō)出并演示自己的玩法,大家一起學(xué)一學(xué)、做一做。如:地上轉(zhuǎn)圈、晃圈等。

  3、設(shè)置情境,練習(xí)重點(diǎn)。

 。1)創(chuàng)設(shè)情境一:讓幼兒學(xué)做小風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)動(dòng),練習(xí)平衡能力,體驗(yàn)轉(zhuǎn)動(dòng)的快樂(lè)。

  (2)創(chuàng)設(shè)情境二:學(xué)小青蛙跳荷葉及捉害蟲(chóng),感受跳的樂(lè)趣。

  (3)創(chuàng)設(shè)情境三:幫小烏龜修門(mén),去烏龜家做客,引導(dǎo)幼兒練習(xí)鉆爬等技能,享受助人的愉悅。

  4、郊游小憩,放松結(jié)束。

  師幼一起在草地上嬉戲、玩耍,放松身心,在輕松愉快的氛圍中結(jié)束活動(dòng)。

幼兒園小班體育活動(dòng)教案6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、培養(yǎng)幼兒運(yùn)動(dòng)的興趣。

  2、發(fā)展跑、跳的能力。

  3、練習(xí)聽(tīng)信號(hào)做動(dòng)作,看標(biāo)志做動(dòng)作。

  4、鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。

  5、提高幼兒身體的'協(xié)調(diào)能力,體驗(yàn)玩游戲的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、小動(dòng)物毛絨玩具或頭飾若干(數(shù)量與幼兒人數(shù)相等)

  2、場(chǎng)地

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、熱身活動(dòng)

  教師和孩子一邊唱《走路》一邊模仿歌曲里的小動(dòng)物的動(dòng)作,自由地走走、跑跑、跳跳。

  2、情景導(dǎo)入,講解玩法

  教師:“今天,天氣真好!小動(dòng)物都到森林里玩,可是它們玩忘記了回家的路,我們幫助小動(dòng)物送他們回家吧!痹谌サ穆飞嫌性S多的標(biāo)志,看到山洞要鉆過(guò)去,看到紅色的線要像小兔子一樣地跳,黃色的線要跑過(guò)去,找自己喜歡的一個(gè)小動(dòng)物,帶著它,按小動(dòng)物的走路方式,送小動(dòng)物回家。

  交換頭飾、玩具,繼續(xù)游戲,送小動(dòng)物回家,提醒幼兒注意安全。

  3、放松活動(dòng)

  剛才我們把小動(dòng)物送回了家,小動(dòng)物都非常高興,邀請(qǐng)我們和小動(dòng)物一起跳舞。聽(tīng)音樂(lè)模仿小動(dòng)物的動(dòng)作,放松整理。

  教學(xué)反思:

  從執(zhí)教的情況來(lái)看,我覺(jué)得自己在課堂上的組織語(yǔ)言還有待加強(qiáng),如何讓孩子對(duì)你的提問(wèn)或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。

幼兒園小班體育活動(dòng)教案7

  【教材分析】

  發(fā)現(xiàn)我班幼兒在肩上揮臂投擲方面明顯存在整體水平偏低、幼兒也不愿意參加投擲游戲等問(wèn)題。為了激發(fā)幼兒的投擲興趣,提高幼兒的投擲能力,在平時(shí)的戶外活動(dòng)中我們?cè)O(shè)計(jì)并組織了“打大老虎”“喜洋洋與灰太狼”等投擲游戲;同時(shí)為了增加幼兒的臂力,我們投放了飲料桶,通過(guò)“給小樹(shù)澆水”等游戲加強(qiáng)幼兒的手臂力量。我們還發(fā)現(xiàn)幼兒之所以不能投遠(yuǎn),除了手臂力量不足外,還有一個(gè)重要原因就是不能在投擲時(shí)將投擲物經(jīng)肩上向前拋出,由此,我們特設(shè)計(jì)了本次體育活動(dòng)。

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1.練習(xí)肩上揮臂投擲。

  2.樂(lè)意與同伴一起參加投擲游戲活動(dòng)。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1.固定目標(biāo)物為自制的紙箱鱷魚(yú),距離分別為3米、4米和5米。

  2.移動(dòng)目標(biāo)物為教師扮演的'鱷魚(yú),距離6米左右。

  3.長(zhǎng)度為2米、3米、4米的墊子。

  4.由洗滌靈桶、礦泉水瓶、隔離墩、輪胎擺成的寬度分別為20厘米和30厘米的直線、曲線小路。

  5.投擲物重量分別為40克、60克和125克的紙球、沙包和自制手榴彈。

  6.畫(huà)有投擲站姿腳印的不同形狀、顏色的地墊。

  7.用舊皮球自制的“烏龜殼”若干。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  1.準(zhǔn)備活動(dòng),聽(tīng)音樂(lè)“小烏龜爬呀爬”做熱身活動(dòng),重點(diǎn)活動(dòng)上肢和腰部關(guān)節(jié)。

  重點(diǎn)動(dòng)作練習(xí):在畫(huà)有腳印的投擲區(qū),幼兒雙腳分開(kāi)站立,邊念兒歌(附后)邊向固定投擲物——鱷魚(yú)投擲,練習(xí)將投擲物經(jīng)肩上向前拋出。

  師:現(xiàn)在我們得先練習(xí)一下打大鱷魚(yú)的本領(lǐng),一會(huì)兒,路上真的會(huì)出現(xiàn)大鱷魚(yú)的。強(qiáng)調(diào)重點(diǎn):將投擲物經(jīng)肩上向前拋出。

  2.教師介紹游戲場(chǎng)地,引出游戲。

  提問(wèn):這些小路就是通向小豬家的路。中間還要爬過(guò)小山坡。我還聽(tīng)說(shuō)路上會(huì)有大鱷魚(yú)出現(xiàn),咱們真要遇到可怎么辦呢?(打大鱷魚(yú))

 。1)幼兒自選路線,依次取“小石頭”(紙球)、“大磚頭”(沙包)和“手榴彈”跑過(guò)“小路”、爬過(guò)“山坡”,最后站上“大礁石”打大鱷魚(yú)。

  第一次:站在“大礁石”(畫(huà)有投擲站姿腳印的地墊)上,用“小石頭”向

  3米~5米三個(gè)層次的固定目標(biāo)物——自制紙箱鱷魚(yú)投擲。

  (“大礁石”正反兩面均畫(huà)有投擲站姿的小腳印,第一次投擲將左腳在前、右腳在后的一面朝上放置。方便幼兒保持正確站姿,教師也可對(duì)幼兒的投擲動(dòng)作進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)。)

  第二次:站在“大礁石”上,用“磚頭”向3米~5米三個(gè)層次的固定目標(biāo)物——自制紙箱鱷魚(yú)投擲。

  (接下來(lái)的兩次投擲均將地墊的正反兩面隨意放置,使幼兒的左右手都能得到鍛煉。)

  第三次:站在大礁石上,用“手榴彈”向站在6米左右來(lái)回跑動(dòng)的大鱷魚(yú)(由老師扮演)投擲。

  師:剛才我們小海龜真棒,打跑了三只鱷魚(yú)。可是媽媽發(fā)現(xiàn)附近還藏著一只更兇猛的大鱷魚(yú)。我們?cè)趺崔k?你們害怕不害怕?教師重點(diǎn)啟發(fā)并引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)怎樣才能扔得更遠(yuǎn),打到大鱷魚(yú)。

  3.整理活動(dòng)。

  師:聽(tīng)說(shuō)你家的房子被大灰狼給撞壞了,我們來(lái)給你幫忙了。寶貝們,咱們現(xiàn)在就把這些大石頭都撿起來(lái)放到筐里給小豬蓋房子用。這些手榴彈也收好,以后大灰狼再來(lái),小豬就不用害怕了!和小豬說(shuō)“再見(jiàn)”回家。

  附兒歌:

  小石頭,放肩上。小手使勁往上扔,看誰(shuí)能夠打到它。

幼兒園小班體育活動(dòng)教案8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、對(duì)玩圈感興趣,嘗試用多種方法玩圈。

  2、練習(xí)鉆、跳、平衡等基本技能。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒用的小圈若干、平衡木兩組、椅子、小鼓一個(gè)

  2、歡快的背景音樂(lè)

  活動(dòng)過(guò)程:

 一、師幼共同做熱身活動(dòng):呼啦圈操

  師:小朋友們,今天我們要玩一個(gè)很有趣的游戲哦!先來(lái)熱熱身吧!

  引導(dǎo)幼兒隨音樂(lè)一起做操,活動(dòng)身體各關(guān)節(jié)。

  二、指導(dǎo)幼兒玩圈。

  師:小朋友們看,老師這里有什么?(呼啦圈)

 。1)請(qǐng)幼兒自由玩圈,探索圈的'多種玩法。

  師:請(qǐng)小朋友們自己來(lái)玩一玩,這個(gè)呼啦圈可以怎么玩?

  請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)是怎樣玩圈的?并演示玩法,引導(dǎo)幼兒互相學(xué)習(xí)。

  (2)引導(dǎo)幼兒合作玩圈。

  師:請(qǐng)小朋友們?cè)偻嬉淮危@一次可以試著幾個(gè)小朋友一起玩。

  (3)指導(dǎo)幼兒跳單圈、跳雙圈、鉆圈。小結(jié):剛剛小朋友們玩的都很好,接下來(lái)我們要來(lái)玩一個(gè)游戲,名字叫接力闖關(guān)。

  三、創(chuàng)設(shè)情境組織幼兒玩游戲。

  游戲:接力闖關(guān)

  規(guī)則:

  1、將幼兒分為紅隊(duì)和藍(lán)隊(duì)。

  2、要求幼兒依次跳過(guò)呼啦圈、走過(guò)平衡木、鉆過(guò)呼啦圈、敲響小鼓快速返回,將接力棒傳給下一位小朋友,另一位小朋友才能出發(fā),以最快一組為勝。

  四、放松環(huán)節(jié)

  師:恭喜小朋友闖關(guān)成功,我們一起來(lái)跳個(gè)歡慶舞吧。聽(tīng)音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng),活動(dòng)結(jié)束。

幼兒園小班體育活動(dòng)教案9

  游戲目標(biāo):

  1、發(fā)展幼兒的平衡能力。

  2、體驗(yàn)集體游戲的快樂(lè)。

  3、讓孩子們認(rèn)識(shí)到,跟同伴合作是一種精神。有的時(shí)候一個(gè)人的力量是有限的,跟同伴合作會(huì)得到更多的.幫助,更多的樂(lè)趣。

  4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗(yàn)玩游戲的樂(lè)趣。

  游戲過(guò)程:

  1、幼兒兩臂側(cè)平舉,在原地旋轉(zhuǎn)。

  2、邊轉(zhuǎn)邊念兒歌:"迷迷轉(zhuǎn),迷迷轉(zhuǎn),大風(fēng)吹來(lái),塊塊站。"

  3、當(dāng)念到"站"字時(shí),幼兒馬上停止旋轉(zhuǎn)。

  4、每回最多轉(zhuǎn)3圈,以防幼兒頭暈跌倒。提示:發(fā)展幼兒的平衡能力。

  指導(dǎo)要求:

  指導(dǎo)幼兒注意腳下,不要摔跤

  教學(xué)反思:

  此次活動(dòng)圓滿結(jié)束!活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高;顒(dòng)過(guò)程中,幼兒表現(xiàn)的積極主動(dòng),都能用較完整的語(yǔ)言回答老師提出的問(wèn)題,并能主動(dòng)與同伴交流。

幼兒園小班體育活動(dòng)教案10

  活動(dòng)準(zhǔn)備:戶外場(chǎng)地。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、教師帶領(lǐng)幼兒有秩序的進(jìn)入場(chǎng)地,特別要求幼兒要注意安全,F(xiàn)在我們上體育課,我們上體育課的時(shí)候,小耳朵要聽(tīng)清老師的口令,跟著老師一起做游戲。

 。ㄔ俅翁嵝延變荷象w育課的規(guī)則)

二、開(kāi)始部分。

  隊(duì)形練習(xí):

  教師邊念兒歌邊帶幼兒一個(gè)跟著一個(gè)走。“走走走,跟著老師往前走,走走走,跟著朋友往前走!弊叱梢粋(gè)大皮球。然后讓幼兒轉(zhuǎn)過(guò)身面向老師站好。

  預(yù)備游戲:

  我們來(lái)做“長(zhǎng)高了,變矮了”的游戲。長(zhǎng)高了—兩臂上舉,變矮了—下蹲,看誰(shuí)長(zhǎng)得最高—雙腳原地地向上跳。

  三、進(jìn)行做吹泡泡的游戲

  1、教師吹泡泡,激起幼兒玩游戲的興趣。

  看看謝今天老師帶來(lái)了什么呀/?那老師來(lái)吹一吹泡泡,你們仔細(xì)看泡泡。等會(huì)我會(huì)請(qǐng)你們來(lái)說(shuō)一說(shuō)你看到的.泡泡是什么樣的?

  2、教師請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己看到的泡泡。

  3、泡泡五顏六色,而且是圓圓的,可漂亮了,今天,我們來(lái)做個(gè)吹泡泡的游戲。我們也來(lái)做一個(gè)又大又圓又漂亮的泡泡好不好?

  4、教師示范講解游戲玩法:教師和幼兒手拉手按逆時(shí)針?lè)较虮仨氁粋(gè)跟著一個(gè)走成圓形隊(duì)。邊走邊念兒歌:“吹泡泡,吹泡泡,吹成一個(gè)大泡泡。”重復(fù)幾遍后教師說(shuō):“泡泡飛高了。”幼兒兩臂上舉。教師說(shuō):“泡泡飛低了。”幼兒原地下蹲。重復(fù)數(shù)次。教師又說(shuō):“泡泡破了!”幼兒發(fā)出“啪”的聲音,同時(shí)四散地跑開(kāi)。

  聽(tīng)教師說(shuō):“吹泡泡了!”大家又拉成圓圈站好,(教師要嚴(yán)格要求幼兒要把圓圈拉的又大又圓)

  3、游戲重新開(kāi)始。教師可以適當(dāng)讓幼兒多玩幾次。

  四、放松活動(dòng)。

  剛剛我們做的泡泡真是好看,小朋友,們也累了吧!那我們休息休息吧!教師帶領(lǐng)幼兒做“快樂(lè)的小鳥(niǎo)”,自由四散地飛翔,理理羽毛,啄啄小蟲(chóng)等。

  五、教師帶領(lǐng)幼兒有秩序的進(jìn)去教室,結(jié)束活動(dòng)。

幼兒園小班體育活動(dòng)教案11

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、鞏固學(xué)習(xí)韻律操,能隨音樂(lè)的節(jié)奏正確表演相應(yīng)的'動(dòng)作。

  2、學(xué)會(huì)按要求向指定方向跑和跳,并能有序地?cái)[放小椅子。

  3、在音樂(lè)游戲中,注意傾聽(tīng)音樂(lè),并遵守游戲規(guī)則。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  相距40厘米的平行線2條,兩個(gè)大圓圈;

  材料準(zhǔn)備:

  音樂(lè)磁帶;幼兒人手一張小椅子;

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、音樂(lè)游戲:數(shù)高樓教師帶領(lǐng)幼兒站成大圓圈,請(qǐng)4—6位幼兒扮演弟弟、妹妹站在圈外,引導(dǎo)幼兒隨著音樂(lè)開(kāi)展游戲活動(dòng)。

 二、游戲活動(dòng)———小熊蓋房子。

  教師將幼兒站成兩隊(duì),五人一隊(duì)。游戲開(kāi)始,幼兒站在起跑線后面,教師發(fā)令后,兩隊(duì)的前排2名幼兒跨過(guò)“小河”,跑到場(chǎng)地的另一端,搬起椅子沿圓圈擺好,立即返回本隊(duì),拍第二名幼兒的手,然后站到本隊(duì)末尾。第二名幼兒立即出發(fā),直至將5張椅子擺成圓圈,就算小熊的房子蓋好了。

  三、放松游戲——————誰(shuí)是小熊

  1、幼兒人手一張小椅子站成大圓圈,幼兒站在椅子的后面,教師拿走一張椅子。

  2、音樂(lè)響起,幼兒面向圓心,邊唱歌邊表演,并隨著音樂(lè)圍著大圈跑。音樂(lè)停止,幼兒立即找一張小椅子坐下,教師問(wèn)?“小熊是誰(shuí)呀?”幼兒指著沒(méi)有找到椅子的幼兒說(shuō):“小熊就是他”此幼兒站到圓心。

  四、游戲結(jié)束。

幼兒園小班體育活動(dòng)教案12

  功能:

  1、發(fā)展鉆、跑能力和靈敏素質(zhì);2、發(fā)展行動(dòng)的目的性、計(jì)劃性和情感自控能力;3、培養(yǎng)遵守規(guī)則的習(xí)慣。

  玩法:

  幼兒分為兩隊(duì),一隊(duì)當(dāng)小兔,在起點(diǎn)后站成一列橫隊(duì),另一隊(duì)手拉手在場(chǎng)地中間(或另一端)站成一列橫隊(duì)當(dāng)山洞。游戲開(kāi)始后,“山洞”齊說(shuō):“小白兔,真可愛(ài),跳得輕,跑得快。鉆過(guò)小山洞,采花快回來(lái)?!快!快!”同時(shí),小兔快跑(或跳)鉆過(guò)“山洞”采花,并快速跑回起點(diǎn)!吧蕉础闭f(shuō)完最后一個(gè)“快”字時(shí),立即蹲下關(guān)閉“洞門(mén)”,小兔如被關(guān)在門(mén)外即算失敗。第二次做時(shí)“小兔”和“山洞交換角色。

  規(guī)則:

  1、必須說(shuō)完兒歌最后一個(gè)字才能關(guān)“洞門(mén)”。

  2、采花后必須從洞中鉆回,不準(zhǔn)拉開(kāi)搭洞兒童的手或繞開(kāi)山洞跑回。

  3、小班做此游戲時(shí)宜先練習(xí)搭山洞、關(guān)洞門(mén)的動(dòng)作,做到能整齊說(shuō)兒歌,并在說(shuō)兒歌時(shí)能整齊地下蹲關(guān)門(mén)。待較熟練的掌握后,再做完整的游戲。

  4、做1―2遍游戲后讓當(dāng)小兔的幼兒想想并說(shuō)出來(lái)怎樣才能快速地把花采回。注意引導(dǎo)―些做得好的.幼兒反思自己的行為過(guò)程,說(shuō)出自己的做法,用他們的經(jīng)驗(yàn)啟發(fā)做得較差的幼兒動(dòng)腦筋,做到跑前找好自己要鉆的洞,過(guò)洞后能迅速“采”好離自己最近的花,不挑花。

  5、游戲時(shí),“小兔”們有以下特點(diǎn):(1)看別人采花返回時(shí),不采花就往回跑; (2) 被關(guān)在洞外后,拉開(kāi)洞門(mén),或跨過(guò)、繞開(kāi)洞返回!吧蕉础币自谛⊥门苋r(shí)或沒(méi)等兒歌說(shuō)完就關(guān)門(mén)。教師可采取以下措施幫助他們改正:(1)跑前提示幼兒想想要遵守哪些規(guī)則;(2)小兔鉆洞時(shí)用浯言提示“山洞”遵守規(guī)則;(3)小兔被關(guān)在門(mén)外時(shí)提示其遵守規(guī)則;(4)游戲結(jié)束時(shí)組織幼兒評(píng)價(jià)遵守規(guī)則的情況,為遵守規(guī)則的兒童鼓掌。

  6、采花的距離要根據(jù)幼兒跑的能力調(diào)整。如跑距長(zhǎng)或移動(dòng)速度慢(如跳爬)可加長(zhǎng)兒歌或重復(fù)說(shuō)兩遍再關(guān)門(mén)。

  7、跑可改為單、雙腳跳,蹲撐跳。

  8、可以設(shè)兩道山洞。

幼兒園小班體育活動(dòng)教案13

  設(shè)計(jì)意圖:

  體育游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng),讓幼兒在玩中學(xué),學(xué)中玩是他們掌握基本技能和知識(shí)的最有效的方法和途徑之一。那么,如何抓住孩子的這一心理特點(diǎn),以幼兒最喜歡的游戲形式來(lái)建構(gòu)我們的教學(xué)活動(dòng)呢?本節(jié)課,我在幼兒認(rèn)識(shí)青蛙,知道青蛙基本習(xí)性的基礎(chǔ)下,設(shè)計(jì)了"小青蛙跳過(guò)河"活動(dòng)。

  活動(dòng)背景:

  1、幼兒了解青蛙基本習(xí)性,如跳躍方法、叫聲等。

  2、了解"兔子舞"基本節(jié)奏。

  教學(xué)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒大膽嘗試運(yùn)用多種方法搭盒子,練習(xí)跳的技能。

  2、發(fā)展與家長(zhǎng)的合作能力,體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的成功和快樂(lè)。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、每人準(zhǔn)備彩色紙盒各兩個(gè)

  2、大青蛙、小青蛙頭飾每人一個(gè)、荷葉若干

  教學(xué)過(guò)程:

一、談話導(dǎo)入,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)興趣

  師:"呱呱、呱呱、呱呱呱呱呱呱",大家好,聰明的小一班小朋友你們好,今天呱呱來(lái)和你們玩游戲,你們認(rèn)識(shí)呱呱嗎?你們知道我是誰(shuí)嗎?

  生猜:"青蛙。"

  師:今天太陽(yáng)出來(lái)了,小朋友和爸爸媽媽一起跟著呱呱跳出去曬曬白肚皮好不好。"

  二、伴隨音樂(lè)開(kāi)始熱身運(yùn)動(dòng)

  老師引導(dǎo)幼兒伴隨音樂(lè)排好隊(duì)伍跳到指定地點(diǎn),并根據(jù)節(jié)奏嘗試不同跳法,如呱呱、呱呱大步跳躍,呱呱呱呱小步跳躍,讓幼兒掌握基本跳躍技能。在音樂(lè)停時(shí)幼兒和家長(zhǎng)到指定位置站好。

  三、教學(xué)"小青蛙跳過(guò)河"

  師:小朋友們你們跳得累嗎?和呱呱一起到河邊開(kāi)心嗎?今天呱呱要帶小一班的爸爸媽媽去我們家的小河里跳一跳,比比賽看看呱呱跳的遠(yuǎn)、跳得快還是小朋友跳的'遠(yuǎn)跳得快。

  老師示范,先放荷葉,再在荷葉上放紙盒,跳到盒中放下一個(gè)紙盒,并拿回前一個(gè)放在下一處。

  師:呱呱有問(wèn)題要問(wèn)小朋友,請(qǐng)問(wèn)呱呱是怎么跳的呢?呱呱跳的時(shí)候都用了什么?

  生答:荷葉和紙盒。

  師:"這是呱呱的房子,如果不帶好自己的房子就沒(méi)有地方住了,大青蛙要住大大的房子,小青蛙住小房子。"

  四、家長(zhǎng)和孩子做親子互動(dòng),積極參與今日的體育活動(dòng)

  引導(dǎo)幼兒和家長(zhǎng)試一試,根據(jù)剛剛進(jìn)行的方法,自由練習(xí),老師從旁指導(dǎo)。

  師:下面呱呱要請(qǐng)一個(gè)大青蛙幫助呱呱跳到河對(duì)岸,媽媽要幫呱呱拿好荷葉和房子,要不然呱呱就會(huì)掉到河里去了,(在家長(zhǎng)和老師互動(dòng)的同時(shí)老師要講述要點(diǎn),如一個(gè)荷葉和另一個(gè)荷葉的距離要掌握好,太大了跳不到,太小了浪費(fèi)時(shí)間。一定要配合好,把握好時(shí)間,不能因?yàn)榭磩e人耽誤自己的比賽時(shí)間。)

  老師請(qǐng)一組較為機(jī)靈的孩子和家長(zhǎng)做示范,從小河這頭開(kāi)始由家長(zhǎng)幫助孩子鋪荷葉,到了河對(duì)岸回來(lái)時(shí)由孩子幫助家長(zhǎng)鋪荷葉。

  師:"剛剛的小青蛙和大青蛙跳的棒極了,小朋友們,你們會(huì)不會(huì)呢,下面請(qǐng)你和你的爸爸媽媽一起跳過(guò)河再跳回來(lái),呱呱在河的這頭等你們,看看哪一組最先回到呱呱身邊。"

  師:"剛剛你們都進(jìn)行了比賽,現(xiàn)在呱呱著急了,我想和你們比比賽,看看是你們速度快還是我快。

  老師和幼兒家長(zhǎng)組進(jìn)行比賽將今日活動(dòng)推向高潮。

  師:"呱呱今天和小朋友們?cè)诤舆吿^(guò)了小河,鍛煉了身體,現(xiàn)在小青蛙要跳回岸上的洞里午睡咯。"

  五、舒展活動(dòng),結(jié)束課程

  放音樂(lè)"兔子舞"幼兒和老師一起邊唱邊回教室。

  教學(xué)反思:

  本次活動(dòng)我采用了談話導(dǎo)入,激發(fā)幼兒對(duì)今日活動(dòng)的興趣。根據(jù)"兔子舞"的節(jié)奏,讓幼兒和家長(zhǎng)在熱身運(yùn)動(dòng)中大致了解今日所學(xué)內(nèi)容,接著示范活動(dòng)方法以及注意事項(xiàng)并且挑選個(gè)別親子組做示范,讓幼兒充分理解活動(dòng)內(nèi)容和方式。在活動(dòng)最后以比賽形式加強(qiáng)訓(xùn)練,鍛煉幼兒的榮譽(yù)感,讓幼兒充分體驗(yàn)本節(jié)課的樂(lè)趣。在教學(xué)過(guò)程中我自己感覺(jué)有些單一,游戲的這段時(shí)間是較長(zhǎng)的,有些幼兒學(xué)得很快所以后期似乎沒(méi)那么感興趣了,下次可以設(shè)計(jì)使活動(dòng)更豐富一些,也能激發(fā)幼兒的興趣。這在今后的活動(dòng)中可以讓幼兒嘗試一下不同角度、形式的跳躍。

幼兒園小班體育活動(dòng)教案14

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.嘗試走不同高度的橋,并能保持身體的平衡。

  2.能按瓶上圓點(diǎn)的數(shù)量放在相對(duì)應(yīng)的'筐中。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.每人一個(gè)空果奶瓶,瓶上分別貼有數(shù)量為1-5的圓點(diǎn)標(biāo)記;盛果奶瓶的筐子5個(gè),分別貼著1-5的圓點(diǎn)標(biāo)記。

  2.高度不同的平衡木3個(gè)(10-30厘米),《公雞操》音樂(lè)CD。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.準(zhǔn)備活動(dòng):聽(tīng)音樂(lè)做公雞操。

  讓我們一起聽(tīng)音樂(lè)活動(dòng)吧!

  2.創(chuàng)設(shè)情境,練習(xí)走不同高度的小橋。

  今天送奶員生病了,你們?cè)敢鈳椭麊幔?/p>

  送奶時(shí)要過(guò)三座小橋,過(guò)橋時(shí)身體應(yīng)該怎么辦?

  幼兒練習(xí)過(guò)小橋,教師在最高的小橋旁進(jìn)行保護(hù),鼓勵(lì)幼兒勇敢向前走。

  請(qǐng)個(gè)別幼兒示范,教師小結(jié)動(dòng)作要領(lǐng):兩手伸平,眼看前方,慢慢向前走。

  幼兒再次練習(xí)。

  3.幼兒做游戲。

  教師講解游戲的玩法。

  小小送奶員送奶時(shí)要經(jīng)過(guò)小橋,再三座小橋中任選一座通過(guò)就可以,每次只送一瓶奶,看清奶瓶上的圓點(diǎn)標(biāo)記,按照?qǐng)A點(diǎn)數(shù)把奶瓶送到“家”(筐子)里。

  請(qǐng)一名幼兒示范送奶過(guò)程。

  全體幼兒做游戲。教師提醒幼兒過(guò)橋時(shí)要把奶瓶拿穩(wěn)。

  教師和幼兒共同檢查奶瓶送的對(duì)不對(duì)(奶瓶上的圓點(diǎn)要和筐子上的一致)。

  4.放松整理。

  幼兒互相拉拉手、拍拍肩等。

幼兒園小班體育活動(dòng)教案15

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、發(fā)展邊走邊用報(bào)紙運(yùn)球的動(dòng)作,提高手腳協(xié)調(diào)能力。

  2、體驗(yàn)運(yùn)球游戲的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  布置場(chǎng)地,球和報(bào)紙若干。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  鍛煉幼兒眼、手、腳動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、熱身運(yùn)動(dòng)。

  2、將幼兒帶到比賽場(chǎng)地,幼兒成兩路縱隊(duì),老師告訴幼兒比賽內(nèi)容,講解“小熊媽媽”今天要帶“熊寶寶們”進(jìn)行一次“運(yùn)西瓜”的游戲活動(dòng),以此來(lái)激發(fā)孩子們的運(yùn)球興趣。

  3、講解“運(yùn)球接力賽”的規(guī)則并做示范:

  聽(tīng)到口令后,兩組同時(shí)比賽。比賽開(kāi)始,每隊(duì)第一名“熊寶寶”把一個(gè)“西瓜”(球)放在報(bào)紙上,用手拖著報(bào)紙往前走,幼兒從起點(diǎn)線出發(fā),用報(bào)紙拖“西瓜”快速跑到終點(diǎn),然后將“西瓜”拖回起點(diǎn)后再跑到隊(duì)尾。這時(shí)第二位小朋友才能繼續(xù)游戲!拔鞴稀比糁型緷L走,需將“西瓜”揀回來(lái),放到報(bào)紙上繼續(xù)拖著報(bào)紙向前走。哪一組小朋友速度最快的為勝。

  提醒小朋友注意遵守游戲規(guī)則:

 。1)、在拖動(dòng)的過(guò)程中不能用手扶球

 。2)、球從紙上掉下需撿起在原地繼續(xù)拖。

  4、小結(jié),放松身心。

  活動(dòng)反思:

  “運(yùn)球走”是我們本學(xué)期幼兒體育達(dá)標(biāo)技能之一,但對(duì)于小班的孩子來(lái)說(shuō),邊走邊拍球顯然難度超出了他們的'能力范圍。對(duì)于大多數(shù)的孩子們來(lái)說(shuō),也是不可能做到的。所以,指導(dǎo)小班的孩子們運(yùn)用不同的方式來(lái)運(yùn)球,是我們必須思考和解決的問(wèn)題。

  幼兒園里有許多廢舊的報(bào)紙,這次我們就大膽嘗試用廢舊的報(bào)紙來(lái)激發(fā)孩子們運(yùn)球的興趣。

  為增加游戲的趣味性,我們采用角色游戲的方式,讓全班孩子們都來(lái)扮演“小熊寶寶”運(yùn)“西瓜”這一故事情境,大大激發(fā)了孩子們游戲的熱情。在探索的過(guò)程中,有的孩子一開(kāi)始拖著報(bào)紙快快地走,結(jié)果“西瓜”反而從報(bào)紙上很快滾了下來(lái)。最后著急的孩子干脆將報(bào)紙卷起來(lái)拖著“西瓜”快速地跑了起來(lái)。對(duì)于這個(gè)明顯違反游戲規(guī)則的動(dòng)作,我們事先的規(guī)則中并未強(qiáng)調(diào)過(guò),這顯示是我事先考慮不周而導(dǎo)致的。

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