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小學二年級上冊美術(shù)教案

時間:2024-10-21 09:13:29 小學美術(shù)教案 我要投稿

(集合)小學二年級上冊美術(shù)教案3篇

  作為一名人民教師,通常需要準備好一份教案,借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法,調(diào)動學生學習的積極性。來參考自己需要的教案吧!以下是小編整理的小學二年級上冊美術(shù)教案,希望對大家有所幫助。

(集合)小學二年級上冊美術(shù)教案3篇

小學二年級上冊美術(shù)教案1

  一、教案背景。

  1、本課是“欣賞·評述”學習領(lǐng)域內(nèi)容,旨在讓學生通過對兒童畫的欣賞和表述,激發(fā)學生喜愛兒童畫的情感,培養(yǎng)熱愛生活、熱愛美術(shù)的思想感情。

  2、運用教學手段,培養(yǎng)學生繪畫興趣。提高欣賞能力,掌握欣賞方法3.通過圖片和資料的收集、歸納、整理,教師可制作相關(guān)課件,設(shè)計問題,選擇圖片,并完成教學設(shè)計。

  二、教材分析

  本課內(nèi)容是以兒童畫為題材,啟發(fā)引導兒童進行欣賞學習。兒童畫是他們生活學習的再現(xiàn),從他們的作品里我們可以看到天真稚樸、無拘無束的表現(xiàn),感受到他們充滿童趣、有著美好愿望的內(nèi)心世界。

  三、教學目標:

  了解兒童畫以及欣賞兒童畫2.簡短的語言表達對作品的感受和體會。

  3、體驗審美愉悅,提高審美意識,激發(fā)熱愛生活的'情感和美術(shù)學習興趣。

  四、教學重點與難點:

  1、教學重點:了解兒童畫作品想象豐富、造型奇特、表現(xiàn)大膽、色彩鮮艷的特點。

  2、教學難點:通過“告訴”內(nèi)化美術(shù)語言,體驗審美愉悅,提高審美意識,為繪畫創(chuàng)作奠定基礎(chǔ)。

  五.學習材料:

  水彩筆、油畫棒、彩色鉛筆、黑色記號筆

  六、教學過程:

  教學過程教學活動設(shè)計意圖引導

  1、引出課題:

  師:小朋友們,你們喜歡畫畫嗎?

  生:喜歡。

  師:有的人畫畫畫的好有的卻總是畫不好,你們知道繪畫法寶是什么嗎?

  生:知道或不知道。

  師:先別急,看看別人的畫,再請你告訴我,好嗎。ㄒ稣n題)

  板書課題:請你告訴我繪畫法寶通過視屏激發(fā)學生興趣,提問式引導集中學生注意力,引出課題。使學生在剛開始上課就充滿表達和繪畫的欲望。

  探究2.參觀神秘美術(shù)館(兒童畫館)師:剛才的畫好看嗎?

  生:好看。

  師:你們想去看一看神秘美術(shù)館里的作品嗎?

  生:想!

  師:我們來到美術(shù)館。你們知道參觀要注意什么嗎?(播放課件------美術(shù)館)

  生:安靜,不能奔跑、等。

  師:回答的真棒!告訴我,你們想不想進去參觀?生:想!師:請你跟著大屏幕說出開啟美術(shù)館大門的咒語:造型色彩請開門。úシ耪n件------兒童畫館)

  板書:造型色彩。

  師:誰能選一幅你喜歡的畫。告訴我它的造型怎么樣?生:奇怪(或獨特)。

  師:那這些畫的色彩怎么樣呢?生:鮮艷(或豐富)。

  了解欣賞表述的方法:通過不同兒童畫特點,激發(fā)學生對造型和色彩的感知與表述欲望。

  欣賞探究

  3、參觀創(chuàng)意畫館:

  師:創(chuàng)意畫館也有繪畫法寶,告訴我,你們想進去看一看嗎?生:想!師:請你說出開門密碼(表現(xiàn)構(gòu)思請開門。

  (播放課件------創(chuàng)意畫館)

  師:構(gòu)思也就是想象,誰能告訴我,這些畫的構(gòu)思怎么樣?生:豐富(或巧妙)

  師:你們觀察力真好,誰能告訴我,在表現(xiàn)這些畫的時候膽子要怎么樣?生:大!師:孩子們,你們真厲害,你們已經(jīng)找到了神秘美術(shù)館里所有的繪畫法寶。

  4、參觀大師畫館:

  師:還有一個畫館等著你們,你們想進去看一看嗎?生:想師:這個畫館雖然不用說密碼,但是想出來必須得學會運用繪畫法寶戰(zhàn)勝里面的畫,你們敢挑戰(zhàn)嗎?生:敢!師:這是著名畫家梵高的作品,這是藝術(shù)大師畢加索的作品,誰能用一個學過的繪畫法寶來說一說他們畫的怎么樣?生:自由發(fā)揮師:看了這么多你們想畫一張自己的作品嗎?生:想師:如果你畫的好,也可以入選美術(shù)館展覽哦,但是美術(shù)館有個奇怪的規(guī)定,不能用鉛筆畫,而且要用最快的速度,你們可以直接用彩筆快速的畫出來嗎?生:可以!師:好,讓我們邊聽美術(shù)館的音樂邊畫出自己的想法吧。畫好的可以想一想怎么向別人介紹自己的畫。(播放課件作業(yè)要求和作品欣賞,在音樂聲中開始繪畫實踐。)

  觀察作品中的表現(xiàn),感受作品中的構(gòu)思,激發(fā)學生創(chuàng)力通過游戲式的師生問答不但培養(yǎng)了學生的學習能力,還提高了學生分析問題、解決問題的能力。

  欣賞評述5.請你告訴我請小朋友上講臺自評互評教師點評指導。

  教師引導學生評述表現(xiàn)大膽色彩鮮艷構(gòu)思巧妙、造型獨特的學生作品,并及時給予鼓勵。

  七、歸納總結(jié)

  1、展示平價:學生作品展示,教師點評和同學自評互評相結(jié)合。

  2、教師小結(jié):我們今天參觀了神秘美術(shù)館,也了解了繪畫的法寶生活中也有很多隱形的美術(shù)館,有更多的繪畫法寶等著大家去發(fā)現(xiàn)。請你告訴我,你愿意用自己的智慧去尋找嗎?板書設(shè)計:

小學二年級上冊美術(shù)教案2

  教學思路:

  本課屬于“造型·表現(xiàn)”領(lǐng)域的美術(shù)課。

  本課是學生在日常生活中都能體驗到的一種生理感覺反應,讓學生觸摸各種不同材質(zhì)的東西,然后把自己的感覺通過點、線條、色塊畫出來,給人一種震撼的感覺。能夠培養(yǎng)學生健康的生活觀。

  課時:

  1課時。

  教學目標:

  1、讓學生通過觸摸、嘗試,體驗到物體對人肌體的刺激而產(chǎn)生一種感知,這種感知通過線條、色點、色塊、筆觸表現(xiàn)出來。

  2、初步體驗感覺繪畫,教學中運用游戲的方式讓學生充分體驗和嘗試,充分調(diào)動學生的想象力和表現(xiàn)力,培養(yǎng)學生的藝術(shù)審美和感受力,提高學生的美術(shù)素養(yǎng)。

  教學重點:

  培養(yǎng)學生感知繪畫的能力,提高學生的藝術(shù)感知力和審美能力。

  教學難點:

  然后通過靈活有趣的觸覺嘗試和體驗手段,使學生的聯(lián)想外現(xiàn)成感覺繪畫。

  教學準備:

  教具:各種感覺物、大師的.抽象作品。

  學具:各種表面不同質(zhì)地的東西,作畫材料及工具。

  教學過程:

  ——游戲、體驗

  1、把學生的眼睛蒙起來,進行“盲人摸物”游戲,讓他們用手觸摸不同的物體,如:冷熱水、石塊、抹布、塑料、沙子、膠水等,說出摸到物體產(chǎn)生的感覺,其他同學猜猜是什么物體。

  2、下面同學也聯(lián)想一下自己摸到這些物體時會有什么感覺。

  ——嘗試表現(xiàn)

  1、讓這幾個進行過“摸物”游戲的同學用彩色粉筆在黑板上用點、線條、顏色去表現(xiàn)剛才摸過的物體給自己帶來的感覺。

  2、教師總結(jié):直線表示堅硬、光滑;折線表示粗糙和刺手;波浪線表示柔軟和流暢。顏色中藍、綠可以表示冰涼;紅、黃、橙表示溫暖和滾燙;黃灰、紅、藍表示麻、軟等感覺。

  ——欣賞范作

  1、教師出示大師的抽象作品,問學生你看到這些畫給你什么樣的感受。學生用語言描述。

  2、大師用了什么樣的色點、色塊、線條,你喜歡這樣的畫法嗎?還有更好的方法去表現(xiàn)嗎?

  ——聯(lián)想、表現(xiàn)

  1、教師在黑板貼上幾種實物,啟發(fā)學生聯(lián)想自己摸到這樣的東西會產(chǎn)生什么樣的感覺,嘗試用色點、色塊、線條畫一畫。

  2、學生拿出自己帶來的各種不同質(zhì)地的東西,互相摸一摸,說出自己的感受,再用自己喜歡的色點、色塊、線條去表現(xiàn)。

  ——交流評價、小結(jié)

  1、鼓勵學生互相交換作業(yè)欣賞,請同座位評價一下你畫的是什么觸覺。推薦認為好看的作業(yè),表現(xiàn)觸覺清楚明顯的作業(yè)上來向全班展示。

  2、教師小結(jié)本課。

  3、課外延伸:回家后觸摸今天沒有摸過的東西,把觸摸后的感受畫下來。

小學二年級上冊美術(shù)教案3

  教學目標:

  1、運用多種方法、多種材料設(shè)計制作各式各樣的搖滾玩具。

  2、在游戲中感受平衡的觀念,體驗自制玩具的愉悅。

  3、培養(yǎng)動手能力和設(shè)計意識。

  教學重難點:運用不同方法、多種材料設(shè)計制作各式各樣的搖滾玩具。

  教學準備:紙條、木頭、易拉罐、塑料瓶蓋搖滾玩具

  課時安排:二課時

  教學過程:

  第一課時

  一、欣賞感受

  1、教師把課前自制的搖滾玩具拿出來給同學們欣賞,并給學生玩一玩。

  2、欣賞教材中的搖滾玩具。

  3、激趣:各式各樣的搖滾玩具真有趣。你想做一個搖一搖、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、滾一滾嗎?

  二、了解制作需要的材料

  觀察發(fā)現(xiàn),做搖滾玩具可以用哪些材料?

  紙條、木頭、易拉罐、塑料瓶蓋等。

  三、學習做“搖滾青蛙”

  1、看圖了解步驟:

 、偌羟屑垪l。注意紙條不能太窄,太軟。

 、诰碣N成形。注意膠合面不要太窄,要膠牢固。卷成圓形。

 、奂、畫青蛙的形象。注意青蛙不要剪得太大,要比圓稍小。

 、苷迟N完成。

  2、學生動手制作,教師幫助有困難的.學生。

  四、根據(jù)學生制作情況進行

  第二課時

  一、復習引入

  二、繼續(xù)做“搖滾青蛙”

  學生動手制作,教師幫助有困難的學生。

  三、游戲:

  把搖滾青蛙的玩具放在桌上,用嘴吹一吹,讓它滾動。比一比,看誰的玩具滾得最遠。

  四、制作更多的搖滾玩具

  嘗試用其他材料制作搖滾玩具。

  五、

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