(優(yōu)秀)中學(xué)主題班會教案20篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)中,說起主題班會,大家一定不陌生吧?主題班會除了要有好的主題之外,還必須注意形式的多樣和生動。其實很多人都不太清楚好的主題班會是什么樣的,下面是小編收集整理的中學(xué)主題班會教案,歡迎大家分享。
中學(xué)主題班會教案 1
活動背景:
為了推動學(xué)校學(xué)生思想道德教育,加強學(xué)生的感恩教育,全面提高學(xué)生整體素養(yǎng),引導(dǎo)廣闊學(xué)生樹立健康的人格,全面促成優(yōu)良校風(fēng)的形成,營造感恩生活的良好氛圍。感恩是人性真善美的體現(xiàn),是文明的象征。只有懂得感恩的人,才會懂得尊重他人,才會懂得回報父母,才會懂得報答學(xué)校、社會和國家。
活動內(nèi)容:
先由學(xué)生仔細算一算自己進入高校后,平均每天學(xué)習(xí)了多少小時,又奢侈了多少時間,并對自己入學(xué)來的學(xué)習(xí)等方面的收獲作出自我評價。再計算學(xué)習(xí)投資的成本。最終假定自己高校畢業(yè)后的收入,計算自己大致須要多少年才能回報父母。通過算賬,體會父母苦心。
打算工作:
1、申請教室
2、簡潔的“多媒體課件”(手機)
3、照相機一臺
4、各類代表的溝通材料。
其他事宜:
由生活委員負(fù)責(zé)供應(yīng)班會過程中的飲用水,其他各班委維持好班會過程中的班級秩序。 活動影響:
通過這次活動,使我們在某一程度上對“感恩”這個主題有了深刻的相識。這時讓我們將自己的感情表達出來,付諸于實際行動。是生活中最大的才智。時常擁有感恩之情,我們便會時刻有報恩之心。有了報恩之心,就會把成就歸于大家,失誤歸于自己。感恩不再是一種感覺,已在每個學(xué)子的`心中深深扎根。
活動感受:
感謝生育你的人,因為他們使你體驗生命;感謝撫養(yǎng)你的人,因為他們使你不斷成長。感謝幫助你的人,因為他們使你度過難關(guān)。感謝關(guān)懷你的人,因為他們給你暖和。感謝激勵你的人,因為他們給你力氣。感謝教育你的人,因為他們開化你的蒙昧。感謝損害你的人,因為他磨練了你的心志;感謝絆倒你的人,因為他強化了你的雙腿;感謝欺瞞你的人,因為他增進了你的才智;感謝褻瀆你的人,因為他覺醒了你的自尊;感謝遺棄你的人,因為他教會了你該獨立。凡事感謝。學(xué)會感謝
中學(xué)主題班會教案 2
一、活動目的:
通過本次活動,讓隊員了解臺灣的地理、歷史和現(xiàn)狀,特別是臺灣和祖國大陸從古至今的魚水聯(lián)系,認(rèn)識臺灣是祖國神圣領(lǐng)土不可分割的一部分,激發(fā)他們的愛國熱情。
二、活動準(zhǔn)備:
錄音帶、隊旗、隊歌,有關(guān)臺灣知識,各小隊口號、詩歌、投影片、獎品等。
三、主持人:
姚雪嬌、吳磊
四、活動過程:
(一)整隊匯報,出旗敬禮,唱隊歌。
(二)宣布隊會開始,進入主題。
1、主持人甲:從太空俯瞰地球,你會發(fā)現(xiàn)在祖國大陸東南浩瀚的海面上,鑲嵌著許多晶瑩的寶石般的島嶼。(手指雄雞圖一角)
主持人乙:(投影出示臺灣島)其中有一個狀若芭蕉葉片的狹長型島嶼,這就是美麗富饒,迷人多姿的臺灣島。(放投影臺灣的美景物產(chǎn))
甲:曾幾何時,臺灣與祖國母親是血脈相連,密不可分。
乙:曾幾何時,這血脈變得模糊,叫人痛心、無奈。
甲:在歡慶祖國母親51周年華誕,昂首邁向新世紀(jì)的時刻,我們多么思念海外的游子啊!我們抑制不住滿腔熱情,盼望著祖國完全統(tǒng)一的那一天,讓同一血脈的雙臂緊緊地相擁在一起。
2、(在樂聲中,兩名隊員上臺朗誦)“臺灣飛來的大雁!(出示有關(guān)投影)
3、甲:臺灣有一座阿里山,阿里山的山美、水美、人更美,請看舞蹈。“阿里山的.姑娘”
4、乙:臺灣,美麗的寶島,自古以來就是中國神圣領(lǐng)土不可分割的一部分,臺灣回歸是全中國人民的熱切盼望,作為祖國的少年兒童,你們對臺灣了解多少呢?
甲:我們不妨來一個臺灣知識競賽,隊員們,你們說怎么樣?
合:好!
甲:那么先讓我們來認(rèn)識一下四個小隊,這是陽光小隊的隊員們。(陽光小隊):“陽光小隊有愛心,永把臺灣記心間!
合“拍手鼓掌。
乙:接下來,是衛(wèi)星小隊的隊員們。(衛(wèi)星小隊):“衛(wèi)星小隊志氣高,臺灣知識顯神通。”
甲:小博士隊的隊員們,你們好!(小博士隊):“小博士隊有智慧,爭取第一有實力。”
乙:最后認(rèn)識一下不倒翁隊。(不倒翁隊):“不倒翁隊永不倒,臺灣知識由你考。”(宣布比賽規(guī)則)
5、乙:緊閉幾十年的臺灣大門,怎擋得住歷史大潮,人為屏障,終割不斷兩岸親情。
甲:今天我們有幸請到四十多年前被迫去了臺灣,今天又千里尋親重返故鄉(xiāng)的俞老爺爺,(扶老爺爺上臺,并送鮮花)。(小記者干俞貞出場),老爺爺,請您給我們談?wù)勁_灣的一些情況,大家熱烈歡迎。(齊鼓掌)
場上的隊員向老爺爺提問:
(1)講講如何去的臺灣?
(2)大陸、臺灣有哪些不同的習(xí)慣用語?
(3)現(xiàn)在大陸人民盼望祖國統(tǒng)一,請問臺灣人民有什么愿望?
小記者再采訪幾個隊員。
(1)聽了老爺爺?shù)脑捰泻胃邢?
(2)剛才的知識競賽你有些什么收獲?
(3)你想對臺灣的小朋友說些什么?
(4)謝謝老爺爺,謝謝大家。(小記者下場)
6、甲:兩岸本是一家人,分離要結(jié)束,親情隔不斷,圓了回鄉(xiāng)夢,祖國要統(tǒng)一,全中國兒童是一家。請聽小快板“全中國兒童是一家”。
乙:讓我們帶著美好的祝愿,懷著對祖國媽媽的愛,攜起手來,共創(chuàng)錦繡的明天。
甲:我建議:請老爺爺和我們一起合照一張像,讓老爺爺把這份美好的祝愿捎給臺灣的小朋友吧!(隊員與老爺爺拍照同時放歌曲《故鄉(xiāng)的云》
(三)輔導(dǎo)員講話。
隊員們,看來你們小小年紀(jì)就懂得關(guān)心國家大事。老師很高興。為了早日實現(xiàn)祖國的統(tǒng)一,老師希望你們勤奮學(xué)習(xí),增強各方面的能力。只要我們堅定信念,不懈努力,臺灣這個美麗的寶島,就一定能夠早日回到祖國的懷抱。
(四)全體立正,輔導(dǎo)員領(lǐng)呼號。
(五)退旗敬禮
(六)宣布結(jié)束。
“……”主題隊會到此結(jié)束。
中學(xué)主題班會教案 3
班會目標(biāo):
1、做一個文明有禮的泉州人!
2、培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),根據(jù)自己的道德認(rèn)知能力、道德判斷能力,就不同的環(huán)境和具體情況做出最佳判斷,做出相應(yīng)的道德行為。
3、培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,不斷提高自身素質(zhì)。
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入:今天我們開展“文明,從我做起”主題班會,F(xiàn)在老師帶了影片給你們看一看,看過之后,我們來說一說,影片主要講了哪些方面的不文明行為?春笥惺裁锤邢?
二、觀看《塑料袋的故事》 以前我是沒有環(huán)保概念的,到超市購物,圖個方便,我總是習(xí)慣了使用超市提供的塑料方便袋,后來雖然也知道白色污染已經(jīng)越來越嚴(yán)重,卻也沒有引起太多的關(guān)注與重視。
對我觸動很深的一件事情,是發(fā)生在上個月的一件小事情。那天我在利群超市購物,買了不少東西,當(dāng)然少不了使用超市提供的方便袋。我正往外走,突然身邊有個聲音喊住了我:“杜老師,過來買東西呢!蔽姨痤^,身邊一位年輕的女人正領(lǐng)著她的兒子向我走來,孩子約摸五六歲年級,看起來非常調(diào)皮,手上拿著一個布袋在玩。我已經(jīng)不記得這個女人了,或許是我的當(dāng)事人吧,也許是當(dāng)事人的朋友吧。但是讓我吃驚的是,超市里明明有方便袋提供的,這個女人還帶著布袋過來,不嫌麻煩嗎?
我把疑問告訴了眼前的女人,女人笑著對我說:她之所以這樣做,是要讓孩子從小就有環(huán)保意識,并且養(yǎng)成環(huán)保的習(xí)慣。
我突然感覺自己矮了很多,也就是從這一天開始,我開始努力讓自己遠離這些白色污染。
四、觀看短片(文明的行為)
五、小組交流
1、在我們身邊你見過哪些不文明的行為?
2、你認(rèn)為應(yīng)該怎樣做才算文明?
六、學(xué)生個別匯報。
七、老師小結(jié) 總結(jié):習(xí)慣的`養(yǎng)成不是一朝一夕能完成的事,這就要求我們每個人嚴(yán)格約束自身言行,做到天天遵守、時時克制,直到非常熟練,成為生命的一部分,想丟也丟不掉,便成了好習(xí)慣。對于一個集體,只有多數(shù)人養(yǎng)成了好習(xí)慣,才能形成好風(fēng)氣;只有形成了好風(fēng)氣,才能促使其他的人更加進步,才能使我們的社會更加美好。
八、發(fā)出倡議書:
一、言談舉止文明有禮。隨時隨地注意自己的言談舉止,注重公共文明禮儀修養(yǎng),遵守社會交往的禮儀規(guī)范和社會行為準(zhǔn)則,做到禮貌待人、言語謙和、舉止得體。
二、公共場合文明有禮。自覺遵守社會公德,摒棄隨地吐痰、亂扔垃圾、講臟話粗話、在公共場所打赤膊等陋行,自覺說文明話、辦文明事、做文明人。凡事應(yīng)多考慮他人和社會利益,具備一顆社會公德心,自覺維護城市公共秩序和城市形象。
三、鄰里相處文明有禮!斑h親不如近鄰”,互助互愛、融洽和諧的鄰里關(guān)系是人們的共同向往;サ酪宦 “您好”、互送一個微笑、親密的交談、無私的幫助,共同營造鄰里和諧。
四、行路駕車文明有禮。文明走路、文明行車、文明停車,自覺維護道路交通秩序,自覺做文明交通的實踐者、參與者、支持者,養(yǎng)成文明交通習(xí)慣,在追求平安幸福的時候,共同打造安全、和諧的良好交通環(huán)境。
文明禮儀是一粒最有生命力的種子,它會在我們的精神世界里發(fā)芽、開花、結(jié)果,指導(dǎo)我們的人生觀、世界觀,讓把文明之花播撒到生活中!
中學(xué)主題班會教案 4
主題:
用法律保護自己
時間:
xxx
地點:
xxx
班會目的:
培養(yǎng)學(xué)生基本法律意識,幫助學(xué)生樹立守法觀念和法律信仰。增強學(xué)生的法制觀念,使他們懂得遵紀(jì)守法的道理,知道如何用法律的武器來保護自己。
過程:
一、主持人宣布《用法律保護自己》小學(xué)生法制教育主題班會現(xiàn)在開始。
二、如何用法律的武器來保護自己?
學(xué)生暢談。
老師:同學(xué)們說得很對。其實在法律上,違法行為還分為一般違法行為和嚴(yán)重違法行為兩種類型,他們的區(qū)分有明確的法律條文,但有一點是肯定的,那就是嚴(yán)重違法行為對人或社會造成的危害比一般違法行為大。所以甲的失手造成了對乙的嚴(yán)重傷害,他的行為已構(gòu)成了嚴(yán)重違法,也就是俗稱的犯罪。甲違反了《刑法》法制教育主題班會教案第四章侵犯公民人身權(quán)利罪。
主持人:接著幻燈片打出第3個問題:你認(rèn)為案例中的甲應(yīng)得到怎么的法律懲罰?
學(xué)生根據(jù)自己對案件的理解和情感的投入,各抒已見,有說罰款的,有說判刑的。
老師:同學(xué)們,你們可知道,確定一個人有沒有犯罪,犯了什么罪,以及應(yīng)該受到怎樣的制裁,不是憑感情用事,也不是一個人說了算的,在法律上,都有明確的條文作為依據(jù)。
根據(jù)《刑法》第四章侵犯公民人身權(quán)利、民主權(quán)利罪第二百三十五條:過失傷害他人致人重傷,處三年以下有期徒刑或拘役。
主持人:幻燈片打出第4個問題:從這個案例中,你能夠獲得哪些啟示?學(xué)生:我學(xué)到了很多法律知識,知道違法和犯罪的區(qū)別。
學(xué)生:我知道一個人做錯了事,即使是無意的,只要對別人造成了傷害,就是違法的,所以我以后要處事要慎重,不能做出傷害別人的事,因為傷害了別人,其實也是傷害了自己。
學(xué)生:我覺得我們以后不能再與同學(xué)隨意玩笑,尤其是在樓梯、陽臺、馬路邊、河邊等一些危險的地方,因為一不注意,就會有意外發(fā)生,我們不能讓這個意外毀了我們的一生。
三、案例分析:
主持人:我曾經(jīng)在報紙上看到這樣一個小學(xué)生意外傷害的案例:
出示資料:6月17日下午3:00,連江縣東岱鎮(zhèn)xx小學(xué)六年級(1)班,孩子們正聚精會神地聽語文老師講解和布置各種復(fù)習(xí)統(tǒng)考的題目。當(dāng)語文老師講到漢字的“筆畫筆順”時,有的同學(xué)交頭接耳地發(fā)出哄笑。原來,這個班的學(xué)生小東的姑丈的名字與“筆順”諧音,一些知道情況的同學(xué)便把這個當(dāng)成玩笑。下課后,不明情況而又十分好奇的同學(xué)小明便向同學(xué)們打聽為什么說到“筆順”大家就會笑,小東頓時不高興了,覺得丟了面子,便與小明爭吵起來。剛吵幾句,上課鈴又響了,爭吵暫時中止,課堂里又恢復(fù)了平靜。然而,也許是小東、小明都年少好勝,下午5點半放學(xué)后,大多數(shù)同學(xué)都已回家,但小東、小明這兩個12歲的孩子留在教室里,繼續(xù)下午的.話題爭吵起來,你說一句我頂一句,兩人越吵越兇。爭吵中,小東伸手打了小明一個耳光,小明不甘示弱,撲了過去,兩人開始抱成一團扭打起來。不知什么時候,小明將小東頂在墻壁上,前臂卡住了小東的脖子,五秒鐘,十秒鐘……悲劇就在這時候發(fā)生了?吹叫|、小明打起來了,在一旁打掃教室衛(wèi)生的林某等4名同學(xué)連忙上前勸架,4名同學(xué)費了九牛二虎之力,花了一分多鐘才將兩人掰開。然而,悲劇已經(jīng)發(fā)生,因小東的脖子被卡得太久,被拉開時就癱倒在地,臉色發(fā)青,小便失禁……經(jīng)了解,小東與小明同窗時間長達六年,平時還挺好的。然而,因為一個小小的玩笑,兩個還不完全懂事的孩子一死一驚,悲劇給兩個又是同樣貧窮的家庭帶來了致命的打擊。(學(xué)生聽了這個更為沉重的故事,又一次陷入了沉思……)
主持人:讓我們多學(xué)法,多知法,多守法,讓法律指導(dǎo)我們的言行,讓傷害遠離我們,讓我們都擁有一個美好的未來!請同學(xué)們就今天的法制十分鐘寫一篇感想,再利用多媒體找一些有關(guān)青少年違法犯罪的案例,為我們下次的法制十分鐘作準(zhǔn)備。
四、教師小結(jié):
同學(xué)們說得非常的好!是的,我們都是活潑好動的少年,愛玩是我們的天性,但我們在玩笑時,千萬要注意安全,不要因為一時的沖動傷害了別人,也不能因為一時大意讓別人傷害到自己,這樣的后果是既觸犯了法律,又造成了雙方一輩子的痛苦。那將是多么慘痛的事啊!希望同學(xué)們從今天開始注意與同學(xué)和睦相處,玩笑時注意分寸,課間注意文明休息,別讓那沖動的一瞬間成為悲劇的開始。另外,我們要多學(xué)法,時刻用法律約束自己的行為,做一個知法、守法的好公民!
課后反思與小結(jié)
初中生由于年齡小,好玩好鬧,比較沖動,自我約束能力差,所以常會在彼此的玩笑中發(fā)生意外傷害。我班開學(xué)初期就曾發(fā)生過因為一件開玩笑的小事,引起學(xué)生打架,造成了不良影響。針對這一情況,為防患于未然,我設(shè)計了這么一個關(guān)于學(xué)生意外傷害的法制教育活動,旨在通過教育幫助學(xué)生學(xué)習(xí)法律知識,形成基本的法律意識,培養(yǎng)他們對法律規(guī)范的內(nèi)在信仰從而做到自覺用法規(guī)范自己的行為,以遏制違法行為,不要讓這一行為對學(xué)生造成傷害。今后,我還要教學(xué)生如何應(yīng)對處理別人的違法、犯罪行為,以避免和減輕不必要的傷害;教育學(xué)生怎樣更好地保護自己和他人的合法權(quán)益,達到預(yù)防和維護青少年自身權(quán)益的雙重目的。當(dāng)然這樣的效果并不是用一堂晨會課就能達到的,在今后的工作中,我還要經(jīng)常開展類似的法制教育,時刻關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài),使法制教育更貼近學(xué)生的實際學(xué)習(xí)和生活,主題更有針對性,以保證學(xué)生在法律的陽光下健康成長和全面發(fā)展。
中學(xué)主題班會教案 5
活動背景:
為了推進學(xué)校學(xué)生思想道德教育,加強學(xué)生的感恩教育,全面提高學(xué)生整體素質(zhì),引導(dǎo)廣大學(xué)生樹立健康的人格,全面促成優(yōu)良校風(fēng)的形成,營造感恩生活的良好氛圍。感恩是人性真善美的體現(xiàn),是文明的象征。只有懂得感恩的人,才會懂得尊重他人,才會懂得回報父母,才會懂得報答學(xué)校、社會和國家。
活動內(nèi)容:
先由學(xué)生認(rèn)真算一算自己進入大學(xué)后,平均每天學(xué)習(xí)了多少小時,又浪費了多少時間,并對自己入學(xué)來的學(xué)習(xí)等方面的收獲作出自我評價。再計算學(xué)習(xí)投資的成本。最后假定自己大學(xué)畢業(yè)后的收入,計算自己大致需要多少年才能回報父母。通過算賬,體會父母苦心。
準(zhǔn)備工作:
1、申請教室
2、簡單的“多媒體課件”(手機)
3、照相機一臺
4、各類代表的.交流材料。
其他事宜:
由生活委員負(fù)責(zé)提供班會過程中的飲用水,其他各班委維持好班會過程中的班級秩序。
活動影響:
通過這次活動,使我們在某一程度上對“感恩”這個主題有了深刻的認(rèn)識。這時讓我們將自己的感情表達出來,付諸于實際行動。是生活中最大的智慧。時常擁有感恩之情,我們便會時刻有報恩之心。有了報恩之心,就會把成就歸于大家,失誤歸于自己。感恩不再是一種感覺,已在每個學(xué)子的心中深深扎根。
活動感受:
感激生育你的人,因為他們使你體驗生命;感激撫養(yǎng)你的人,因為他們使你不斷成長。感激幫助你的人,因為他們使你度過難關(guān)。感激關(guān)懷你的人,因為他們給你溫暖。感激鼓勵你的人,因為他們給你力量。感激教育你的人,因為他們開化你的蒙昧。感激傷害你的人,因為他磨練了你的心志;感激絆倒你的人,因為他強化了你的雙腿;感激欺騙你的人,因為他增進了你的智慧;感激藐視你的人,因為他覺醒了你的自尊;感激遺棄你的人,因為他教會了你該獨立。凡事感激。學(xué)會感激
中學(xué)主題班會教案 6
活動目標(biāo)
1、初步了解端午節(jié)的傳說及人們過節(jié)日中的習(xí)俗。
2、培養(yǎng)學(xué)生對民族文化感興趣。
3、包粽子的材料及方法,學(xué)生嘗試包粽子。
4、通過參加端午節(jié)環(huán)境創(chuàng)設(shè),感受參與端午節(jié)慶;顒拥臉啡。
教學(xué)重點、難點
了解端午節(jié)的傳說及人們過節(jié)日中的習(xí)俗。
活動準(zhǔn)備
1、包粽子、做香囊所需的材料。
2、活動前請學(xué)生收集有關(guān)端午節(jié)的資料。
3、請部分爺爺奶奶參與活動。
活動過程
到爺爺奶奶家過節(jié)。
1、請爺爺給同學(xué)講屈原的故事,了解端午節(jié)的來歷。
2、同學(xué)自由和爺爺交流自己收集的有關(guān)端午節(jié)的資料。
進一步了解端午節(jié)時人們進行的.一些活動:如賽龍舟、吃粽子、掛艾枝、灑黃酒、掛香囊等。
3、學(xué)生和爺爺奶奶們一起進行過端午活動。
(1)我給奶奶學(xué)包粽子。
請奶奶向同學(xué)介紹包粽子的材料及方法,學(xué)生嘗試包粽子。
。2)做龍舟、劃龍舟。
和爺爺一起用布和竹棍做成龍舟進行龍舟大賽,請學(xué)生四五人一組,套上龍舟,進行劃龍舟比賽活動,先取到紅綢一組為勝。旁邊請幾位學(xué)生為他們搖旗吶喊。
。3)做香囊活動。
請奶奶示范香囊的做法,把碎布縫成?诖,放進香料和少許艾草,合上袋子,學(xué)生學(xué)做香囊。
。4)吃粽子,感受節(jié)日的氣氛。
。5)和爺爺奶奶再見。
中學(xué)主題班會教案 7
教學(xué)目標(biāo):
1、提高安全意識,學(xué)習(xí)溺水安全的有關(guān)知識,在學(xué)習(xí)中增強與同學(xué)的合作交流意識。
2、初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容,要求每一個學(xué)生都要提高安全意識。
3、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣,提高對生活中違安全原則的行為的辨別能力。教學(xué)重點:學(xué)習(xí)溺水安全的基本知識,培養(yǎng)有關(guān)防范力。
4、知道哪些地方存在危險,不能去玩耍。
5、增強安全意識,克制自己的好奇心,不去危險的地方玩耍。
教學(xué)過程:
一、談話引入同學(xué),現(xiàn)在是什么季節(jié)?對,現(xiàn)在是夏季,天氣漸漸變得很熱了,你們熱了怎么辦?可是今年有好幾個同學(xué)因為熱就悄悄去河里、池塘里洗澡,你們想知道他們?nèi)ハ丛璋l(fā)生了什么事嗎?告訴你們,今年涪陵有好幾個小孩下河洗澡被淹死了,他們再也見不到自己的爸爸媽媽了。他們好可憐,老師傷心,他們的爸爸媽媽也很傷心。
二、防溺水教育同學(xué)們,我們怎樣使自己不會發(fā)生溺水事故呢?我認(rèn)為應(yīng)做到以下幾點:
。ㄒ唬⒗蠋熛认?qū)W生講幾點防溺水的知識要點
。1)教育學(xué)生周末、節(jié)假日、寒暑假嚴(yán)禁到江河、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能自或結(jié)伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。
。2)教育學(xué)生在來園、離園的途中千萬勿去玩水,下江游泳。
。3)我們是學(xué)生園的.同學(xué),很多同學(xué)都不會游泳,如果發(fā)現(xiàn)有學(xué)生不慎掉進江河、水庫、池塘、水井里等,我們不能擅自下水營救,應(yīng)聲呼喚成年人前來相助或撥打"110"。
(二)、老師談?wù)勈吕,并由學(xué)生扮演小品本學(xué)期XXXX學(xué)校在周末,幾名學(xué)生到講河邊釣魚玩,有兩名學(xué)生不慎溺水死亡。這個悲慘的事實告訴我們了什么?這幾個同學(xué)違了哪些安全規(guī)則?我們應(yīng)如何遵守安全規(guī)則。
。1)議一議:
這幾個同學(xué)違了哪些安全規(guī)則?
我們應(yīng)如何遵守安全規(guī)則?
。2)把同學(xué)的錯誤糾正過來。
。3)由這個事實談?wù)勎覀兊男牡皿w會。
。ㄈ、說一說說說日常生活中應(yīng)該怎么防范溺水事故的發(fā)生。
三、小結(jié):
(1)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你懂得了什么?
中學(xué)主題班會教案 8
活動目標(biāo):
通過同學(xué)間學(xué)習(xí)方法的交流,使學(xué)生初步領(lǐng)會一些優(yōu)秀可行學(xué)習(xí)方法,并在今后的學(xué)習(xí)中得于應(yīng)用,以提高學(xué)習(xí)效率。
準(zhǔn)備工作:
1、班級每個人寫一份學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流稿交給各小組長,由小組長挑選一些較有代表意義的交流稿并通知到人準(zhǔn)備班會上交流。
2、宣傳組成員,利用課前10分鐘,在前面黑板上寫上“學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流--主題班會”字樣。
活動過程:
一、教師對近期班級同學(xué)的表現(xiàn)作一下小結(jié),重點如下:
1、表揚第一階段考成績較好的同學(xué)。
2、鼓勵考試中進步的同學(xué)。
3、提醒考試中暫時落后的同學(xué)。
最后引出班會主題:學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流。
二、班長主持,各小組選派代表進行交流發(fā)言。
三、根據(jù)同學(xué)交流情況,全班分組討論,前后桌每四個人為一組。
討論重點:
1、以上同學(xué)的學(xué)習(xí)方法中,哪一些是可以借鑒的,哪一些我認(rèn)為不夠好。
2、在我以前的學(xué)習(xí)中,我有哪些做得不夠,今后在方法上我應(yīng)如何調(diào)整,改進。
四、請各小組長反饋交流意見或建議。
五、由班長作學(xué)習(xí)方法交流總結(jié)。
六、每個同學(xué)根據(jù)自己實際情況制定一份學(xué)習(xí)計劃。
附:學(xué)習(xí)方法交流總結(jié)
學(xué)習(xí)方法交流總結(jié)
一:學(xué)習(xí)要有明確的目的、目標(biāo)
無論做什么事都要有明確的目的,學(xué)習(xí)尤其如此。目的越明確,學(xué)習(xí)積極性就越高;目標(biāo)越宏偉,為實現(xiàn)目標(biāo)所付出的努力就越多,學(xué)習(xí)意志就越堅強。目標(biāo)有大目標(biāo),小目標(biāo),有遠期的,也有近期的,小到一節(jié)課,大到一生的志向都屬于此范疇。小目標(biāo)要從屬于大目標(biāo),近期目標(biāo)要為遠期目標(biāo)做鋪墊。確定學(xué)習(xí)目標(biāo)要根據(jù)一個人的具體情況而定,不能太低,也不能太高。太低不利于意志的培養(yǎng),太高不僅不利于目標(biāo)的實現(xiàn),學(xué)習(xí)積極性也會受到打擊。
二:掌握科學(xué)的記憶方法
記憶是學(xué)習(xí)中最重要的學(xué)習(xí)手段。首先要有來年搞好的記憶習(xí)慣。不論是哪門學(xué)科都有背誦的任務(wù),要求背誦的必須背誦,以形成習(xí)慣。再就是根據(jù)遺忘規(guī)律去記憶,即即使的重現(xiàn),勤復(fù)習(xí)、多復(fù)習(xí)。當(dāng)天的內(nèi)容當(dāng)天復(fù)習(xí),本周的功課周復(fù)習(xí),一月還有小復(fù)習(xí),考前再做總復(fù)習(xí),這樣學(xué)習(xí)才記憶牢固,才能取得最佳學(xué)習(xí)效果。
三:抓好學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的關(guān)鍵
學(xué)習(xí)可分為四個主要環(huán)節(jié):預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)。每個環(huán)節(jié)都有其特點,也有其關(guān)鍵。
預(yù)習(xí):預(yù)習(xí)要養(yǎng)成習(xí)慣,習(xí)慣很重要,既然是習(xí)慣決不能三天打魚兩天曬網(wǎng)。預(yù)習(xí)的時間要根據(jù)實際情況而定,可以在學(xué)習(xí)日擠時間,也可以在周末,還可以在節(jié)假日。預(yù)習(xí)要找難點,找難點的目的是就是要攻破它,這是預(yù)習(xí)的關(guān)鍵。這能證明一個人的能力,同時也能培養(yǎng)一個人的能力,更會磨練一個人的意志。
聽課:聽課是學(xué)習(xí)時最重要的環(huán)節(jié),會聽課意味著會抓重點,能理解老師的意圖。
復(fù)習(xí):復(fù)習(xí)要摸規(guī)律,復(fù)習(xí)的目的是把學(xué)習(xí)內(nèi)容進一步鞏固、掌握,以便摸清其內(nèi)在規(guī)律,在運用中舉一反三。
作業(yè):作業(yè)要獨立完成,典型的內(nèi)容要反復(fù)練習(xí),這樣才能形成技能技巧。
四:及時做好筆記與作業(yè)
記性好不如爛比頭。記筆記是一種良好的聽課習(xí)慣,好筆記不是全記,不是漏記,不能只聽不記,更不能只記不聽?梢杂浽谡n本上、教學(xué)內(nèi)容附近,這樣記錄的內(nèi)容不易丟失,又易和教學(xué)內(nèi)容相聯(lián)系,既實用,又利于今后復(fù)習(xí)。布置作業(yè)的目的是鞏固學(xué)習(xí)的知識。多數(shù)學(xué)生為了完成任務(wù),不復(fù)習(xí)就急于做作業(yè),這不利于知識的鞏固。做作業(yè)前首先閱讀一遍課本內(nèi)容,和老師講課的內(nèi)容對照一下,看一看是否一致。這樣做等于及時地復(fù)習(xí)了一遍,3然后再做作業(yè),既快速又能保證作業(yè)質(zhì)量,達到最佳的學(xué)習(xí)效果。
五:交叉學(xué)習(xí)效果好
不少同學(xué)在讀書學(xué)習(xí)時,長時間單一的學(xué)習(xí)同一內(nèi)容,表面上看時間用了不少,但效果并不理想,這是為什么呢?腦衛(wèi)生學(xué)者告訴我們,人的大腦皮層細胞是有分工的,學(xué)習(xí)不同學(xué)科的內(nèi)容回引起不同部分的興奮。大腦長久接受同一類信息刺激,使某一部位長久興奮,就容易產(chǎn)生疲勞,降低學(xué)習(xí)效率。若及時轉(zhuǎn)換學(xué)習(xí)內(nèi)容,合理調(diào)節(jié)“興奮灶”,就可以避免大腦某一興奮區(qū)長時間過于緊張,使別的部位出現(xiàn)新的興奮區(qū)。馬克思的“穿插讀書法”是:當(dāng)閱讀理論書籍感到疲倦時,立刻把書擱下,去讀一種不同的書籍,有時讀詩,有時讀小說。過一會兒,疲倦的大腦得到休息,便又重新研究起理論書籍來。馬克思的讀書方法符合生理科學(xué)。在讀書求知時,為了充分利用時間,可交叉閱讀內(nèi)容差別較大的不同書籍。在學(xué)習(xí)內(nèi)容的安排上要注意各門學(xué)科交替進行,特別是文理交替。學(xué)完語文做物理,讀完政治寫數(shù)學(xué)……學(xué)習(xí)之余,若做一些文體活動,或干點家務(wù)活,句可以使大腦原有的興奮區(qū)得到調(diào)節(jié)。這樣,既能緩解疲勞,又能開闊知識視野,從而延長連續(xù)閱讀的時間,提高學(xué)習(xí)效率。中學(xué)生學(xué)習(xí)時多接見交叉學(xué)習(xí)的方法,科學(xué)運籌時間,情緒飽滿地投入學(xué)習(xí),以取得學(xué)習(xí)的更大效益。
六:課堂筆記整理“七步法”
由于種種原因,同學(xué)們在課堂上所做的筆記,往往較雜亂,可后覺得不好用。為了鞏固學(xué)習(xí)效果,積累復(fù)習(xí)資料,指導(dǎo)讀寫訓(xùn)練,有必要學(xué)會整理課堂筆記,使之成為清晰、有條理、好用的“導(dǎo)讀助練”的.參考材料。
對課堂筆記進行整理、加工,其方法有“七”:
一.憶!俺脽岽蜩F”,即課后抓緊時間,對照書本、筆記,及時回憶有關(guān)信息。這是整理筆記的重要前提,為筆記提供“可整性!
二.補。課堂上所做的筆記賣淫為是要跟著老師講課的速度進行的,一般的講課速度要較記錄速度快,于是筆記就會出現(xiàn)缺漏、條約、省略、簡單甚至符號代替文字等情況。在“憶”的基礎(chǔ)上,及時作修補,使筆記有“完整性”。
三.改。仔細審閱筆記,對錯字、錯句及其他不夠準(zhǔn)確的地方進行修改。其中,特別要注意與解答課后練習(xí),與學(xué)習(xí)目的有關(guān)的內(nèi)容的修改,使筆記有“準(zhǔn)確性”。
四.編。用統(tǒng)一的序號,對筆記內(nèi)容進行提綱式的、邏輯性的排列,注明號碼,梳理好整理筆記的先后順序,使筆記有“條理性”。
五.分。以文字(最好是用紅筆)或符號、代號等劃分筆記內(nèi)容的類別。例如,哪些是字詞類,哪些是作家與作品類,哪些作品(課文)是分析類,哪些是問題置疑、探討類,哪些是課后聯(lián)系解答等等。為分類摘抄做好準(zhǔn)備,使筆記有“系統(tǒng)性”。
六.舍。省略無關(guān)緊要的筆記內(nèi)容,使筆記有“簡明性”。
七.記。分類抄錄經(jīng)過整理的筆記。同類的知識,抄在同一本簿,或一本簿的同一部分里,也可以用卡片分類抄錄。這樣,日后復(fù)習(xí),使用就方便了,按需所取,綱目清晰,快捷好用,使筆記有“資料性”。
英語學(xué)習(xí)方法交流
英語作為一門語言,想學(xué)好是不容易的,但是也并不困難。
只要掌握了一些秘訣,那么所謂的困難也會迎刃而解了,下面就提供幾點祖?zhèn)髅胤,呵呵?/p>
1、單詞。單詞就像我們中國的漢字一樣,是組成語言最基本的單位,所以學(xué)好英語首先要有足夠的詞匯量,一般大學(xué)畢業(yè)要求詞匯是10000左右,背牛津吧~ 2、語法。語法就是有順序地把單詞組成句子,這也是必不可少的一項,所以好好去學(xué)習(xí)語法吧
3、每天都說.不管對不對,只要說就OK,什么都是從不會到會,從不對到對的,所以盡情去說吧!
中學(xué)主題班會教案 9
一、教學(xué)目標(biāo):
1 、通過對火災(zāi)事件的了解提高學(xué)生的防火意識。
2 、認(rèn)識各種滅火設(shè)備,牢記滅火方法。
3 、學(xué)會背誦《兒童防火歌》。
4 、以小組為單位制作防火宣傳墻報共同提高防火意識。
5、了解火與人類的密切關(guān)系,知道火災(zāi)給人類帶來的危害。
6、學(xué)生通過教師的講解,知道發(fā)生火災(zāi)的主要原因,提高學(xué)生的防火意識,明確防火自救的重要性。
7、學(xué)生利用各種方法查閱、搜集消防安全資料,培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息能力、獲取新知識能力、交流與合作能力。培養(yǎng)學(xué)生積極主動的參與意識及認(rèn)真負(fù)責(zé)的科學(xué)態(tài)度。
二、教學(xué)重點:
1、火災(zāi)的預(yù)防和危害。
2、滅火的方法。
三、教學(xué)難點:
防火安全知識。
四、教學(xué)過程:
(一)出示謎語,激趣導(dǎo)入
紅彤彤,一大蓬,見風(fēng)它就逞兇狂, 無嘴能吃天下物,單怕雨水不怕風(fēng)。(打一自然現(xiàn)象)
師生開展猜謎活動,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。(謎底:火)
師導(dǎo)言:火與人類生活密切相關(guān),給我們的日常生活帶來極大的便利?墒侨绻貌缓茫鼤䦟⑽覀兯鶕碛械囊磺袣в谝坏。這節(jié)課我們就共同來了解"消防安全知識"。
(二)新課內(nèi)容
1、火的好處
(1)、人類是怎樣學(xué)會用火的。
(兩位學(xué)生分別匯報什么是自然火,原始人取火的方法。)
(2)、火給人類帶來什么好處。
(三位學(xué)生分別匯報火在食物、人身安全、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等方面給人類帶來的好處。)其他組同學(xué)補充。
(3)、師小結(jié):是的',在我們的生活中到處都要利用火,沒有火,就沒有人類社會文明的進步。但火也給人類帶來了許多危害。
2、火災(zāi)的危害
(1)、師出示一組數(shù)據(jù):
據(jù)統(tǒng)計,我國今年1至8月份全國共發(fā)生火災(zāi)89664起(指統(tǒng)計月,不含森林、草原、軍隊、礦井地下部分火災(zāi),下同),死亡730人,受傷398人,直接財產(chǎn)損失8、7億元(不含正在核定的央視新址園區(qū)火災(zāi)損失),與去年同期相比,四項數(shù)字分別下降6、2%、23、6%、11、6%和26、7%。另外,1至8月發(fā)生放火火災(zāi)2371起,死亡98人,受傷37人,直接財產(chǎn)損失5226、2萬元。
(2)、火災(zāi)給人類帶來哪些危害。
(四位學(xué)生分別匯報火燃燒的條件,什么是火災(zāi),分類,危害)其他組同學(xué)補充。
(3)、新疆克拉瑪依大火的經(jīng)過。
(4)、火災(zāi)事件介紹
方法:運用幻燈片展示各種火災(zāi)現(xiàn)場圖片,學(xué)生談觀后感受。
教師總結(jié):"生命如此美麗,又是如此脆弱 愛惜生命提高防火意識"
3、認(rèn)識滅火設(shè)備,牢記滅火方法。
(1)、方法:運用幻燈片介紹各種滅火設(shè)備,牢記各種滅火方法。
教師組織學(xué)生表演模擬滅火(制作道具、學(xué)生扮演火魔和滅火英雄 )
(2)、學(xué)會背誦《兒童防火歌》————(1-3年級)
兒 童 防 火 歌
小朋友笑呵呵,
大家來唱拍手歌。
你拍一我拍一,
拍完南北拍東西。
你拍二我拍二,
咱倆宣傳做伙伴。
你拍三我拍三,
禁火場所別吸煙。
你拍四我拍四,
用火不當(dāng)會出事。
你拍五我拍五,
煙囪壞了快修補。
你拍六我拍六,
風(fēng)大失火不好救。
你拍七我拍七,
不要玩火做游戲。
你拍八我拍八,
電線不能隨便拉。
你拍九我拍九,
火警電話一一九。
你拍十我拍十,
人人防火要落實。
我拍你你拍我,
大家都要來防火。
(3)、學(xué)生火災(zāi)逃生快板表演:
逃生本領(lǐng)要牢記,發(fā)生火災(zāi)我不怕。
頭腦鎮(zhèn)定來應(yīng)對,用心去把辦法想。
趕快撥打119, 安全通道忙疏散。
打濕毛巾捂口鼻,避免煙熏和火燒。
躺在地上猛打滾,匍匐前進往外爬。
自救自護贏生機,生命無價保平安。
師:火災(zāi)給我們帶來巨大的財產(chǎn)損失,對我們的生命產(chǎn)生極大的威脅,我們一定要學(xué)習(xí)用火與防火的知識,不玩火。出示一組小學(xué)生玩火的圖片,加以辨析。
4、采訪活動,游戲激趣。
(1)一旦發(fā)生火災(zāi),你知道怎樣報警嗎?模擬打電話。
(2)采訪:發(fā)生火災(zāi)時,是盲目開窗開門,還是用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦;撲救時是先救人還是救物?先斷電還是先救火?
(3)你能說出幾種逃生方法嗎?表演。(關(guān)門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生)
(4)對于輕微的火災(zāi),我們應(yīng)該怎樣應(yīng)付?
小組討論,匯報。
(三)、總結(jié)
1、請學(xué)生談?wù)勥@節(jié)課的收獲。
2、師總結(jié):這節(jié)課老師和同學(xué)們一樣都收獲了很多防火常識,讓我們在日常生活中提高防火意識,珍愛生命,永遠平安。
3、播放歌曲《祝你平安》結(jié)束本課。
(四)、作業(yè)
1、準(zhǔn)備開展消防宣傳周的材料。
2、設(shè)計家庭火災(zāi)逃生方案
中學(xué)主題班會教案 10
活動目的:
通過這次班會,讓學(xué)生意識到,文明禮儀就在我們每個人的身邊,在日常生活中要注意文明禮儀,培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起,從自己做起,從一點一滴做起,做一個講文明的中學(xué)生。
活動過程:
一、班主任寄語:
同學(xué)們,我們的華夏大地,是禮儀之邦,這是我們的財富和驕傲。學(xué)習(xí)禮儀有助于提高我們的個人素質(zhì),如果我們時時處處都能講文明,那么,我們就會顯得很有修養(yǎng)老師希望通過今天的班會活動,每個人都能增強文明素質(zhì),為我們的班級、校園,為我們的.社會做出貢獻。
二、小品表演:
學(xué)生表演:亂扔垃圾,打飯插隊,踐踏草坪等不文明現(xiàn)象,其他學(xué)生觀看,并引發(fā)學(xué)生進行如下討論:
(1)你覺得這些行為怎么樣?有什么害處呢?
。2)如果你有這些不文明行為,你以后會怎么辦?
(3)你在我們的校園里或者在其他地方還見到過哪些不文明行為?我們作為新時代的青少年,到底應(yīng)該怎么做?
三、小組討論:
同學(xué)們以小組為單位討論每個成員有哪些不文明行為下面是討論結(jié)果:
四、自查陋習(xí),實施對策
在這個階段,我要求學(xué)生各自找出自己存在的陋習(xí),并制定出相應(yīng)的措施在上一個環(huán)節(jié),學(xué)生們分析的可能只是皮毛,這會,大家都實事求是地對自己做了最真實的剖析,并為自己找到了方向,每個人都不是十全十美的人,都會有一些陋習(xí),可我們應(yīng)該盡量去將陋習(xí)轉(zhuǎn)化為優(yōu)點,做一個文明的人。
五、集體宣誓
班長帶領(lǐng)學(xué)生宣誓:從今天起,我們要努力做到遵規(guī)守紀(jì),勤奮學(xué)習(xí);自尊自愛,注重儀表;真誠友善,禮貌待人;勤儉節(jié)約,孝敬父母;遵守公德,嚴(yán)于律己;點滴小事,從我做起!
六、班會總結(jié):
通過今天的主題班會,我希望我們的學(xué)生都能成為講文明、懂禮貌的青少年文明行為,貴在實踐!我希望每位同學(xué)能夠真正地從自我做起,少說空話,多做實事,力爭做到言行文明、舉止得體、品德高尚、尊敬師長、尊重他人,凡事多反思自我,少埋怨他人,用自己的實行動來告別各種自身存在的不良行為,做一個文明守紀(jì)的中學(xué)生。
中學(xué)主題班會教案 11
一、教學(xué)目的:
1、針對中學(xué)生中存在的學(xué)習(xí)緊張、壓抑、焦慮、憂郁等心理障礙,使學(xué)生認(rèn)識到這是正常心理反應(yīng)。
2、通過活動,使學(xué)生學(xué)習(xí)心理的自主調(diào)節(jié),保持正常的心態(tài),樹立自信,營造一個寬松和諧、樂觀向上的班級氛圍。
活動內(nèi)容及步驟:
二、教學(xué)活動導(dǎo)入:
據(jù)媒體報道:20xx.7一周內(nèi)深圳大學(xué)兩學(xué)生跳樓自殺,警方認(rèn)定自殺者分別有心理障礙及憂郁癥,精神病學(xué)專家認(rèn)為應(yīng)加倍關(guān)注大學(xué)生心理健康。
20xx年10月7日,常州一名16歲的高一學(xué)生,因情感問題而自殺。
據(jù)某教育科學(xué)研究所對500名學(xué)生心理健康狀況及其影響因素的調(diào)查研究發(fā)現(xiàn),有49.6%的中學(xué)生存在不同程度的不良心理反應(yīng),有10.8%的中學(xué)生存在著各種明顯的心理方面問題。某市抽取了1500多名中學(xué)生進行調(diào)查,有3-6%的學(xué)生存在比較嚴(yán)重的心理困擾。
同學(xué)們,你們已進入了高三年,已經(jīng)到了青春期的年齡,應(yīng)該說,這個階段你們的想法更多了,學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)更重了,還有來自各方面的壓力,以及生活中的許多不如意等等,這些都影響了你們心理的健康發(fā)展,阻礙了學(xué)習(xí),影響了生活,甚至成了你們?nèi)松缆飞辖】党砷L的絆腳石。
三、現(xiàn)場調(diào)查
同學(xué)們,你們平常的學(xué)習(xí)生活中是不是往往感到壓力、憂愁、力不從心等等?當(dāng)然,不同的人,他的心理感受是不相同的。同學(xué)們,想一想:在平時的學(xué)習(xí)生活中,你有沒有過不良的心理反應(yīng)?比如說,焦慮、煩悶、易沖動、自卑等等。大家現(xiàn)在分組討論交流,看看我們有哪些不良的心理反應(yīng)?既可以自我檢查,也可以談自己的觀察感受等。
。▽W(xué)生討論交流后)
現(xiàn)在我們來作一項調(diào)查,作一個統(tǒng)計,看看有哪些不良的心理反應(yīng)?請大家踴躍發(fā)言。學(xué)生邊發(fā)言邊板書。
學(xué)習(xí)反面的:
生活情感方面的:
個性心理方面的.:
不良心理的具體表現(xiàn):,學(xué)習(xí)方面,生活情感,個性心理
感到壓力大,緊張焦慮,厭學(xué),驕傲自大,自理能力差,易沖動,煩悶,孤獨,困惑,孤僻,自卑,偏激,憂郁,嫉妒,
小結(jié):感謝同學(xué)們的積極發(fā)言,從大家剛才的發(fā)言中,我們可以看出,現(xiàn)在的中學(xué)生,尤其是步入青春期的中學(xué)生,都有或有過不同程度的不良心理反應(yīng),這些不良心理反應(yīng),有的來自學(xué)習(xí),有的來自生活情感,有的來自個性心理,不管是什么方面的,其實都是很正常的。
四、不良心理的調(diào)節(jié)和對策
你們說,這些不良的心理反應(yīng)能不能夠克服和調(diào)節(jié)呢?(學(xué)生齊答:能夠。),那么,同學(xué)們再討論交流一下:針對這些不良的心理反應(yīng),我們應(yīng)該采取什么態(tài)度?有什么辦法應(yīng)對?
學(xué)生回答后,可行的給予肯定,然后總結(jié)。
在平常的生活學(xué)習(xí)中我們要學(xué)會心理自我調(diào)控,這是預(yù)防和消除心理障礙的根本所在。
1、積極主動地學(xué)習(xí)和掌握心理健康知識。(板書)
2、平時要認(rèn)真學(xué)習(xí)和掌握心理健康知識,多聽聽有關(guān)心理健康講座,多閱讀一些有關(guān)的心理學(xué)書籍,不斷提高心理素質(zhì),這樣就會預(yù)防和減少心理障礙和心理疾病。
中學(xué)主題班會教案 12
活動目標(biāo):
1、讓學(xué)生更了解自己,相信自己。
2、讓學(xué)生更了解同學(xué),相信同學(xué)。
3、引導(dǎo)學(xué)生樹立自信的信念,激發(fā)學(xué)生積極向上的動力,樹立遠大理想。
過程與方法:
游戲、自我探索、音樂激勵、教師引導(dǎo)等方式的結(jié)合,以學(xué)生活動為主體,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自我、積極發(fā)展自信心,勇于超越自我,實現(xiàn)夢想。
活動準(zhǔn)備:
多媒體課件 學(xué)生用活動記錄 彩色小紙片 禮品盒
活動流程:
一、 游戲:趣味報數(shù)
設(shè)計意圖:活躍氣氛,請學(xué)生上臺表演,引出主題
二、 引導(dǎo)學(xué)生一步一步樹立自信心
第一步:認(rèn)識自我
方式:活動1——小小動物園
活動2——“我是誰?”
設(shè)計意圖:引導(dǎo)學(xué)生更好地認(rèn)識自己,認(rèn)識自我是發(fā)展自我的基礎(chǔ)。
第二步:悅納自我
方式:活動——收獲“糖彈”。
游戲——拍手游戲
設(shè)計意圖:收集優(yōu)點,挖掘潛能,提升學(xué)生自信力。
第三步:自我肯定
方式:活動——唱出最棒的自己
設(shè)計意圖:鼓勵學(xué)生大膽贊美自己,勇敢展示自我風(fēng)采
三、 在日常生活中,如何培養(yǎng)我們的'自信?
方式:教師方法介紹
設(shè)計意圖:把訓(xùn)練帶到生活中去,從而更有效地增強學(xué)生的自信心。
中學(xué)主題班會教案 13
一、活動目的:
在每個人的成長過程中,父母、老師和身邊的摯友,甚至素不相識的人,都可能曾經(jīng)賜予過我們幫助和關(guān)愛,然而在當(dāng)今社會,人們快節(jié)奏的生活,往往忽視了身邊這很多平凡而宏大的愛。許多人可能更習(xí)慣于接受愛,而不知道付出,不懂得回報。希望通過本次主題活動使孩子常懷“感恩之心”,從小養(yǎng)成孝敬父母、尊重師長、關(guān)切他人、熱愛學(xué)校、回報社會的崇高道德風(fēng)尚,讓愛永駐每個人的心間。
二、活動打算
1.制作主題幻燈片
2.主持人串詞及詩歌朗誦
3.為每人打算一張感恩小卡片
三、活動過程
(一).播放歌曲《讓世界充溢愛》,導(dǎo)入班會主題。(3‘)
主持人(開場白):愛,是人類永恒的主題。同學(xué)們,大家有沒有想過,在我們每一個人的成長過程中父母、老師和身邊的摯友,甚至素不相識的人,都可能曾經(jīng)賜予過我們幫助和關(guān)愛,我們的世界正因為有愛才美妙,因為有愛才精彩。在我們享受被愛的同時,是不是也應(yīng)當(dāng)懷著一顆“感恩之心”,感謝那些幫助你的人,感謝父母師長的恩情,感謝上天的眷顧?感恩不僅是一種美德,更是一個人之所以為人的基本條件!
幻燈片出示班會主題——“與愛同行學(xué)會感恩”
。ǘ^賞詩朗誦(3‘)
主持人:下面由請二位同學(xué)為大家?guī)砼錁吩娎收b《學(xué)會感恩》,讓我們聽聽他們對感恩的理解。 《學(xué)會感恩》
甲:鮮花感恩雨露,因為雨露滋潤它成長;
乙:蒼鷹感恩長空,因為長空讓它翱翔;
甲:我感恩我的父母,是他們賜予我生命,給了我一個暖和的家。堅實而溫馨的避風(fēng)港將永過成為我棲息的地方。
乙:我感恩我的老師,同學(xué),是他們讓我感到集體生活的歡樂,讓我的學(xué)生時代成為相冊中最真最純的一章。
甲:感恩,讓我懂得“天下父母之心尤為貴”;
乙:感恩,讓我明白什么是披肝瀝膽,同舟共濟;
甲:感恩,生命如此不平凡,生命長河中確有寶石在熠熠生輝,
乙:感恩,生命如此豐富與多彩,萬物生靈賜予的永不泯滅的生活熱忱。
合:讓我們合上雙手,閉上雙眼,向上天誠意的禱告, 愿天下人都學(xué)會感恩
(三).提問環(huán)節(jié)(6‘)
主持人:感謝兩位同學(xué)的深情朗誦??其實自古以來人類就懂得感恩的道理,人類有很多的節(jié)日就是表達感恩的。 幻燈片出示問題:
1.母親節(jié)在什么時候?你會做什么?(5月的其次個星期天)
2.父親節(jié)在什么時候?你會做什么?(6月的第三個星期天)
3.我國的重陽節(jié)在什么時候?(農(nóng)歷九月初九)
4.感恩節(jié)源于哪個國家?(美國)
5.你父母的生日是什么時候?(記住父母的生日,在父母的生日的那天送上我們最真心的`祝愿就是感念父母恩情的最好表現(xiàn))
。ㄋ模┨接懀7‘)
主持人:接下來請大家發(fā)表個自己的見解,我們一起來探討自己是怎樣相識感恩的?又如何來感恩父母、老師?感恩自然和身邊的人?幻燈片出示問題:
1.自己怎樣相識感恩的?
2.如何來感恩父母、老師?如何感恩自然和身邊的人?
學(xué)生1:所謂“感恩”,就是要記住別人對自己的恩惠,學(xué)會報答那些給自己幫助的人。
學(xué)生2:感恩是一種品德,是一種生活看法。我們只有學(xué)會了感恩,生活才會歡樂,生活中才會有真摯的情感。
學(xué)生3:感恩是樂觀。感謝困難,感謝挫折,不是樂觀么?感謝對手,感謝敵人,不是樂觀么?對于我們不甚喜愛的一些人和事物,盡量想到它的正面,想到它對我們的利處,從而去感謝它。所以,感恩,是一種樂觀的心態(tài)。
學(xué)生4:感恩是禮貌。有人幫助了我們,我們隨口說聲“感謝”,可能會給對方心里帶來一股暖流。有人為我們付出了很多,我們感謝他,
他可能會更加多的幫我們。所以,感恩,是一種有禮貌的品質(zhì),是知恩圖報。
學(xué)生5:我認(rèn)為我們在生活中就是要多幫助父母,多體諒老師,那就是感恩。
主持人總結(jié):剛才幾位同學(xué)都說了自己對“感恩”的理解,特別好。當(dāng)我們面對生活,就應(yīng)懷著一顆感恩之心,讓愛與我們同行。
(五)感恩小故事(幻燈片播放感恩小故事)(4‘)
主持人:現(xiàn)在請同學(xué)們觀看兩則關(guān)于感恩的小故事
1.12歲的年齡原本應(yīng)當(dāng)在學(xué)校度過無憂無慮的美妙時間,可江蘇男孩邵帥卻背負(fù)起比他年齡沉重更多的責(zé)任。1歲時父母離異,12歲時母親身患白血病。為了照看母親,邵帥休學(xué)后來到北京,并確定為母親捐獻骨髓。邵帥這一舉動,感動了千千萬萬的人。在他們住院治療期間,社會各界送來了很多的食物、玩具等慰問品,邵帥則和母親商議后,確定將其中的大部分轉(zhuǎn)贈給sos國際兒童村,他說“這也是對社會的一種回報”。
2.功夫皇帝李連杰是家喻戶曉的明星,他的一生可以說是勝利輝煌的。然而在20xx年一場海嘯,差一點奪去了他一家人的生命,就在那一刻他對自己說:我剩下來個人沒什么幻想,我剩下來的幻想就是怎么樣用感恩的心去回饋我們社會,不僅是中國,其實是整個人類的社會。后來,他成立壹基金,以此來回饋社會,來幫助更多的人。所以懂得感恩的人才是真正勝利的人。
主持人:在我們的身邊這樣的故事也無處不在,請大家多留心、關(guān)注身邊這些感恩小故事,提示自己做一個懂得感恩、懂得回報的人
(六)制作感恩小卡片(播放歌曲《感謝你》當(dāng)背景音樂)(6‘)
主持人:在我們的成長過程中賜予過我們幫助和關(guān)愛的人肯定有許多許多,你最想對誰說句感謝!(為每人發(fā)放一張小卡片)請把你最想感謝的人和你感謝的語言寫下來,最終一起貼在老師制作的這塊“感恩墻”上吧。
。ㄆ撸┛偨Y(jié),在音樂聲中結(jié)束活動(6‘)
讓我們把感恩獻給那些愛我們,疼我們,幫助我們的人,我們不是都能做到涌泉相報,但至少應(yīng)當(dāng)有報恩之心,有感謝之情。所以,同學(xué)們,我們現(xiàn)在要努力學(xué)習(xí),用優(yōu)異的學(xué)習(xí)成果報答父母的恩德,報答老師的培育,報答全部關(guān)切自己的人和社會,愛惜校內(nèi),愛護環(huán)境,將來要主動為他人做好事,為社會做貢獻。最終,讓我們一起用歌聲來感謝這美妙的世界吧。
全隊齊唱《感恩的心》
中學(xué)主題班會教案 14
教學(xué)目標(biāo):
1、貫徹《自治區(qū)教育廳進一步貫徹中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要認(rèn)真開展中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要的通知》精神,進一步加強我校學(xué)生公共安全教育,培養(yǎng)學(xué)生公共安全意識,提高中學(xué)生面臨突發(fā)事件自救自護能力,加強安全防衛(wèi)意識教育,培養(yǎng)正確的安全防衛(wèi)心理。最大限度預(yù)防安全事故發(fā)生和減少安全事件對中學(xué)生造成的傷害。
2、了解生活中和在校期間可能出現(xiàn)的不安全隱患。
2、掌握緊急情況下的逃生策略。
教學(xué)要求:
知識方面:
了解有關(guān)知識;明確危害安全的行為。
能力方面:
通過學(xué)習(xí),時刻提高警惕,自覺做好防范工作。掌握自救方法,提高自護能力。
覺悟方面:
認(rèn)識安全的必要性,樹立安全意識;增強安全的責(zé)任感。
教學(xué)重點:
危害安全的行為,及自救措施。
教學(xué)方法:
講座
課時:一課時。
教學(xué)過程:
教育部2006年6月30日頒布了《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》,2007年2月25日國務(wù)院辦公廳又轉(zhuǎn)發(fā)了教育部等十部委頒布的《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》,對中小學(xué)幼兒園公共安全做了全面的部署和要求。為進一步加強我校學(xué)生公共安全教育,培養(yǎng)學(xué)生公共安全意識,提高中學(xué)生面臨突發(fā)事件自救自護能力,加強安全防衛(wèi)意識教育,培養(yǎng)正確的安全防衛(wèi)心理。最大限度預(yù)防安全事故發(fā)生和減少安全事件對中學(xué)生造成的傷害。我校也制定了公共安全教育課程計劃,已逐步實施。并且于9月18日進行了兩次全校性的緊急疏散演練,學(xué)生公寓也于當(dāng)晚8:10進行了緊急疏散演練,今天我主要就我校實際情況進行安全教育
一、樹立起正確的安全防衛(wèi)心理,加強安全防衛(wèi)意識教育,培養(yǎng)正確的安全防衛(wèi)心理。
1、當(dāng)前,在中學(xué)生中,有一部分學(xué)生缺乏正確的安全防衛(wèi)心理,他們中有人被敲詐,有人被欺負(fù),甚至有人被殺害,此類案件比比皆是,甚至有上升的趨勢。因此,對我們中學(xué)生加強安全防衛(wèi)意識教育,培養(yǎng)正確的安全防衛(wèi)心理非常重要。 “害人之心不可有,防人之心不可無!辈牧弦唬簱(jù)《報刊文摘》報道:四川某學(xué)校的低年級學(xué)生張某,從入校常受到高年級男生的敲詐,他自己不敢花零用錢,省下的零用錢“奉獻”了哪位“大哥哥”。有一天,該學(xué)生被逼急后,偷了同班同學(xué)的隨身聽,被老師查出后,才說出了偷竊的原因,此案令人震驚。材料二:據(jù)《羊子晚報》報道,重慶某中學(xué)生,由于上網(wǎng)吧,在網(wǎng)吧里結(jié)實了一位社會青年,該青年常以向家長、向老師通報他上網(wǎng)吧為由,向該中學(xué)生勒索香煙、錢等。后來有一次發(fā)展到在路上爭吵,該生被社會青年動手毒打,幸好被“110”巡警發(fā)現(xiàn),在家長的強烈要求下,開始了立案偵查。有少數(shù)學(xué)生被欺負(fù),一直不敢告訴老師和家長,而是請社會青年來“擺平”,終于釀成了流氓斗毆。我校前兩個學(xué)期在原高一、高二、高三、初三的個別學(xué)生中都分別發(fā)生過本校學(xué)生因打籃球或食堂打飯發(fā)生爭執(zhí),沒及時報告老師妥善處理,而采取欺騙老師請社會青年和我校體招生幫忙,使用禁止帶入學(xué)校的管制刀具打架斗毆,致使學(xué)生受傷,造成嚴(yán)重的惡果。給學(xué)校、家庭帶來了很大的負(fù)面影響。
。ㄒ唬⒐苤频毒甙ㄈ缦拢
。1)匕首、三棱刀、三棱刮刀、半圓刮刀、侵刀、扒皮刀、羊骨刀、獵刀、彈簧刀;
。2)刀體八厘米以上,帶自鎖裝置或非折疊式的單刃、雙刃尖刀;
。3)武術(shù)用刀(能開刃的)、劍等器械;
。4)少數(shù)民族用的藏刀、腰刀、靴刀;
(5)其它可能危害社會治安的刀具;
(二)、學(xué)生處要求如下:堅決禁止學(xué)生攜帶管制刀具,易燃、易爆等危險物品到學(xué)校及宿舍中。
對違反安全規(guī)定,擅自攜帶管制刀具及危險物品及時予以沒收,
視情節(jié)輕重給予相關(guān)警告和處理。
對多次違反學(xué)校安全規(guī)定的住校生屢教不改者,按學(xué)校有關(guān)安
全規(guī)定給予行政處分并予以退宿。
采取的應(yīng)對措施:第一、要學(xué)法、守法、懂法、用法。
第二,要有及時報告的意識。特別是個子矮小,體力單薄的學(xué)生遇欺時,要及時報告家長、老師,請求其出面解決。
第三、要有機警的報警意識,即遇危急時臨危不懼,尋找脫身之遇,求助于警方幫助。
第四、要謹(jǐn)慎交友。
二、緊急情況下的逃生策略
1976年7月28日凌晨3時49分56秒,唐山市發(fā)生7、8級地震,有24、24萬人死亡,重傷16萬,輕傷36萬。
2004年2月15日中午11時20分,吉林省吉林市中百商廈發(fā)生特大火災(zāi),造成54人死亡,70人受傷。
2008年5月12日,四川省汶川等地發(fā)生8、0級地震,造成重大人員傷亡,截止6月29日已造成69188人遇難。
一條條觸目驚心的報道,有多少人無故的喪命于這些自然的或人為的災(zāi)害!我們不能說只要掌握了相關(guān)的知識就萬無一失,一點危險都沒有,但是起碼能夠?qū)⑽:p少的最低限度。
。ㄒ唬┑卣鸬卣,群災(zāi)之首。強烈的破壞性地震瞬間將房屋、橋梁、水壩等建筑物摧毀,直接給人類造成巨大的災(zāi)難,還會誘發(fā)水災(zāi)、火災(zāi)、海嘯、有毒物質(zhì)及放射性物質(zhì)泄漏等次生災(zāi)害。
前兆:地震發(fā)生前,人們?捎^察到一些自然界的反,F(xiàn)象,這就是地震前兆。比如,地聲、地光、井水異常(水突然變渾或突升突降),一些動物比人類敏感,如貓狗發(fā)瘋般的亂咬狂叫,老鼠成群結(jié)隊的搬家,雞到處飛,豬、羊等大牲畜亂跑亂竄等等。
發(fā)生地震時:
。1)從人感覺振動到建筑物被破壞大約只有12秒鐘,如果你住的是平房,那么你可以迅速跑到門外。如果你住的是樓房,跑已經(jīng)來不及了,千萬不要跳樓,應(yīng)立即切斷電閘,關(guān)掉煤氣,暫避到廚房,洗手間等跨度小的地方,或是桌子,柜子,床鋪等下面,震后迅速撤離,以防強余震。
。2)如遇到地震,最忌慌亂,應(yīng)立即躲在課桌,椅子或堅固物品下面,待地震過后再有序地撤離。(具體參見學(xué)校教學(xué)樓、宿舍樓緊急疏散預(yù)案)
。3)如在街道上遇到地震,應(yīng)用手護住頭部,迅速遠離樓房,到街心一帶。如在郊外遇到地震,要注意遠離山崖,陡坡,河岸及高壓線等。
震后:震后不幸被廢墟埋壓,要盡量保持冷靜,設(shè)法自救。無法脫險時,要保存體力,盡力尋找水和食物,創(chuàng)造生存條件,耐心等待救援。
。ǘ┗馂(zāi)水火無情,人所共知。來自世界衛(wèi)生組織的統(tǒng)計說,近5年來,全世界平均每年有2070多萬人在大火中喪生,受傷的就更難以計數(shù)了。
在面對大火肆虐的危急時刻,必須堅持“三要”、“三救”、“三不”的原則,才能夠化險為夷,絕處逢生。
1、“三要”
(1)“要”熟悉自己住所的環(huán)境
平時要多注意觀察,做到對住所的樓梯、通道、大門、緊急疏散出口等了如指掌,對有沒有平臺、天窗、臨時避難層(間)胸中有數(shù)。
。2)“要”遇事保持沉著冷靜
面對熊熊大火,只有保持沉著和冷靜,才能采取迅速果斷的措施,保護自身和別人的安全。有的人因為亂了方寸,出現(xiàn)錯誤的行動,結(jié)果延誤了逃生的寶貴時間。例如,只知道推門,而不會用力去拉門;錯把墻壁當(dāng)作門,用力猛敲;甚至不管三七二十一,盲目跳樓……在開門之前要先摸摸門,如果門發(fā)熱或煙霧已從門縫中滲透進來,就不能開門,準(zhǔn)備走第二條路線。即使門不熱,也只能小心地打開一點點并迅速通過,隨后立即把門重新關(guān)上。因為門大開時會跑進氧氣,這樣一來,即使是快要悶熄的火也會驟然燃燒起來。
。3)“要”警惕煙毒的侵害
在火災(zāi)中,最大的“殺手”并非大火本身,而是在焚燒時所產(chǎn)生的大量有毒煙霧,其主要成分為一氧化碳,另外還有氰化氫、氯化氫、二氧化硫等。消防專家的研究表明,空氣中的一氧化碳含量為1%時,人呼吸數(shù)次后就會昏迷過去,一二分鐘便可引起死亡。專家建議,用濕毛巾將鼻子和嘴捂住,盡快地撤離火場。如果火勢過大過猛烈,出口通道被濃煙堵住,且沒有其他路線可走,可用濕棉被做掩護,貼近地面的“安全帶”,匍匐通過濃煙密布的走廊和房間。絕對不能以身體站直的姿勢去跑。因為冷熱空氣是對流的,有毒煙氣飄浮在房屋空間的上部,而貼近地面的地方會跑進一些新鮮空氣供人呼吸。站著跑很有可能無法呼吸,窒息而死。如果自己的衣褲著火,應(yīng)該脫掉,或在地上打滾,將火弄滅。若有人驚惶而逃時衣褲帶火,應(yīng)將其按倒在地打滾,直至火熄。
2、“三救”
。1)選擇逃生通道自“救”
發(fā)生火災(zāi)時,利用煙氣不濃或大火尚未燒著的樓梯、疏散通道、敞開式樓梯逃生,是最理想的選擇。如果能順利到達失火樓層以下,就算基本脫險了。
。2)結(jié)繩下滑“自救”
在遇上過道或樓梯已經(jīng)被大火或有毒煙霧封鎖后,該怎么辦呢?應(yīng)該及時利用繩子(或者把窗簾、床單撕扯成較粗的長條結(jié)成的長帶子),將其一端牢牢地系在自來水管或暖氣管等能負(fù)載體重的物體上,另一端從窗口下垂至地面或較低樓層的陽臺處等。然后自己沿著繩子下滑,逃離火場。
。3)向外界求“救”
倘若自己被大火封鎖在樓內(nèi),一切逃生之路都已切斷,那就得暫時退到房內(nèi),關(guān)閉通向火區(qū)的門窗。呆在房間里,并不是消極地坐以待斃。可向門窗澆水,以減緩火勢的蔓延;與此同時,通過窗口向下面呼喊、招手、打亮手電筒、拋擲物品等,發(fā)出求救信號,等待消防隊員的救援?傊,不要因沖動而做出不利于逃生的事。
3、“三不”
(1)“不”乘普通電梯
發(fā)現(xiàn)火災(zāi)后,人們?yōu)榱俗柚勾蠡鹧刂姎饩路蔓延開來,都會拉閘停電。有時候,大火會將電線燒斷。如果乘坐普通電梯逃生,遇上停電可就麻煩了,既上不去,又下不來,無異于將自己困在“囚籠”里
。2)“不”輕易跳樓
跳樓求生的風(fēng)險極大,弄不好往往不是死就是傷,不可輕取。即使在萬般無奈之際出此下策,也要講究方法。首先,應(yīng)該向樓下拋擲棉被或床墊,以便身體著落時不直接與硬的水泥或者石頭路面相撞,減少受傷的可能性;然后雙手抓住窗沿,身體下垂,雙腳落地跳下,縮小與地面的落差。
(3)“不”貪戀財物
火災(zāi)來勢極快,10分鐘后便可進入猛烈的階段。因此,消防專家警告,遇上火災(zāi)時,必須迅速疏散逃生,千萬別為穿衣或?qū)ふ屹F重物品而浪費時間,因為任何珍寶都比不上生命更為珍貴。更不要在已經(jīng)逃離火場后,為了財物而重返火口,到頭來只能是人財兩空,自取滅亡。
。ㄈ├纂娤募,經(jīng)常會有雷雨大風(fēng),應(yīng)該預(yù)防雷電襲擊。
1、在空曠田野上,不要使自己成為尖端,也就是說,要盡量降低自身高度,不應(yīng)該把鐵鍬、鋤頭、高爾夫球棍等帶有金屬的物體扛在肩上高過頭頂。
2、在市郊地區(qū),最好躲入一棟裝有金屬門窗或設(shè)有避雷針的建筑物內(nèi),也可躲進有金屬車身的汽車內(nèi)。
3、在稠密樹林中,最好找一塊林中空地,雙腳并攏蹲下;在大樹下躲雷雨是極不安全的。此外,不要在高樓煙囪下、地勢高的山丘處停留,以防不測。
4、在山間旅游,如路遇山洞也可進入避雷。
5、打雷時,最好不要到湖泊、江河,海灘等處釣魚和劃船,也不要去游泳。
6、打雷時,在平坦的開闊地帶,最好不要騎馬、騎自行車、駕駛摩托車或開拖拉機。
7、打雷時,在室內(nèi)相對比較安全,但要緊閉門窗,防止危險的側(cè)擊雷和球形閃電侵入。
三、交通安全
1886年,當(dāng)?shù)聡丝?奔馳發(fā)明世界上第一輛以汽油做燃料的`機動車以來,人類在向現(xiàn)代文明邁進的同時,也隨之帶來了交通事故這一灰色陰影。一個活蹦亂跳的軀體在一瞬間成為車輪下的亡靈,一個好端端的家庭因為慘痛的車禍而支離破碎,一百多年來死于車禍、傷殘等交通事故的人數(shù)觸目驚心,由此而造成的經(jīng)濟損失更是讓人嘆息。當(dāng)因為路口沒有車輛而在紅燈下穿越馬路,是否想過你已經(jīng)走到了危險的邊緣?當(dāng)駕車在路上抱怨行駛太慢,想超過前面的車輛,是否記起每年有多少司機因違章超車而命喪黃泉?僅在2002年度,我國共發(fā)生了72萬起重特大交通事故。在事故中總共約有55萬人受傷,是1991年海灣戰(zhàn)爭中死亡人數(shù)的3倍多,而死于交通事故的,是海灣戰(zhàn)爭中死亡人數(shù)的3/5。看到這些個冷冰冰的數(shù)字,該警醒了!我們付出的鮮血和生命的代價已經(jīng)太多!而大大小小的事故,一句話歸總,都是出于違章。違章,并不是因為他們無知,而是因為他們疏忽,正因為疏忽,導(dǎo)致了太多完全可以避免的傷亡和損失;正因為疏忽,導(dǎo)致了太多原本幸福家庭的破碎和痛苦。 1、行走時怎樣注意交通安全
1)在道路上行走,要走人行道,沒有人行道的道路,要靠路邊行走。
2)集體外出時,要有組織、有秩序地列隊行走。
3)在沒有交通民警指揮的路段,要學(xué)會避讓機動車輛,不與機動車輛爭道搶行。
4)穿越馬路時,要遵守交通規(guī)則,做到“綠燈行,紅燈!薄
2、騎自行車要在非機動車道上靠右邊行駛,未滿十二歲的兒童不準(zhǔn)騎自行車上街。
四、家居安全
同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里,受到父母和家人的關(guān)心、愛護,似乎并不存在什么危險。但是,家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待,否則很容易發(fā)生危險,釀成事故。下面就談?wù)劶揖影踩⒁馐裁矗?/p>
1、用電安全
隨著生活水平的不斷提高,生活中用電的地方越來越多了。因此,我們有必要掌握一些基本的用電常識。
1)認(rèn)識了解電源總開關(guān),學(xué)會在緊急情況下關(guān)斷電源。
2)不用濕手觸摸電器,不用濕布擦拭電器。
3)電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。
4)使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況,應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān),停止使用。
5)發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時關(guān)斷電源;或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開,不要用手直接救人。
2、安全使用煤氣
1)燃氣器具在工作時,人不能長時間離開,以防被風(fēng)吹滅或被鍋中溢出的水澆滅,造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災(zāi)。
2)使用燃氣器具(如煤氣爐、燃氣熱水器等),應(yīng)充分保證室內(nèi)的通風(fēng),保持足夠的氧氣,防止煤氣中毒。
3、知道了游泳時要注意安全
1、游泳需要經(jīng)過體格檢查。
2、要慎重選擇游泳場所。
3、下水前要做準(zhǔn)備運動。
4、飽食或者饑餓時,劇烈運動和繁重勞動以后不要游泳。
5、水下情況不明時,不要跳水。
6、發(fā)現(xiàn)有人溺水,不要貿(mào)然下水營救,應(yīng)大聲呼喚成年人前來相助。
五、食品安全
"世界上最危險的動物是什么?"這個問題寫在德國艾科爾特野生動物園的一座小木屋的墻上。世界上最危險的動物是人類!這絕不是危言聳聽!我們惟一的地球家園
六、校園活動的安全
1、在走廊里和上下樓梯時不能推搡打鬧,以免誤傷同學(xué)。
2、在勞動和冬季掃雪時正確使用工具,以免誤傷自己。
3、上體育課嚴(yán)格按老師要求練習(xí),正確使用體育器械,在健身器上運動時,也要注意安全。
七、保持心理健康與身體健康
1、有基本的醫(yī)療保健知識,和對常見傳染病的預(yù)防保健知識,可以查閱相關(guān)資料,我校將在今后逐步給同學(xué)們上這些課程。
2、按時打防疫針。
3、加強體育鍛煉,提高肌體免疫力。
4、自覺抵制不良生活習(xí)慣,拒絕毒品誘惑。
5、保持健康的心理,樂觀向上。
中學(xué)主題班會教案 15
一、時間:
20xx年2月16日
二、地點:
9(3)班教室
三、班會主題:
新學(xué)期新起點
四、班會目的:
1、通過“新學(xué)期新起點”主題班會,讓學(xué)生明確新學(xué)期第一步要邁在嚴(yán)守規(guī)范、高效率學(xué)習(xí)、融入集體這三點上,同時使學(xué)生能初步認(rèn)識自身的問題,從而不斷改進,為初中生活畫上圓滿的句號。
2、通過讓所有的學(xué)生積極參與,讓學(xué)生深刻理解“好的開始是成功的一半”,而解決開頭難的金鑰匙是“開頭嚴(yán)”無論是在規(guī)范做人、學(xué)習(xí)、還是在融入集體等方面都要嚴(yán)格要求自己。
3、通過主題班會使學(xué)生理解初三是新起點同時也是人生的轉(zhuǎn)折點,要好好把握。
五、班會過程:
1、班主任致詞:
新的一年開啟新的希望,新的'空白承載新的夢想。坐在下邊的親愛的你們,有什么打算呢?用什么樣的收獲來裝點這個不平凡的一年呢?我知道每人心里一定都有自己的打算。俗話說,播種一個信念,收獲一個行動;播種一個行動,收獲一個習(xí)慣;播種一個習(xí)慣,收獲一個性格;播種
一個性格,收獲一個命運。同學(xué)們,成績只能代表過去,展望新學(xué)期,需要我們更加刻苦學(xué)習(xí)、奮發(fā)圖強,新學(xué)期,你準(zhǔn)備好了嗎?
2、學(xué)生發(fā)言(生活委員、科代表、團支部、體育委員)
王志強:新學(xué)期我們要樹立心的目標(biāo),在樹立了目標(biāo)的基礎(chǔ)上,我們要努力地去實施和完成,不要半途而廢。在實施的過程中,我們要懂得評估自己的行為情況,根據(jù)實際的操作來對自己的目標(biāo)進行進一步的調(diào)整,如果你訂的目標(biāo)太高或太低,請進一步調(diào)整目標(biāo)。
3、學(xué)生之間交流學(xué)習(xí)方法、經(jīng)驗、教訓(xùn)。
4、討論制訂本班紀(jì)律、衛(wèi)生管理制度。
5、寫出班會感受和新學(xué)期計劃。
6、班主任總結(jié)
同學(xué)們!過去的一年,你們有得也有失,你們有過輝煌學(xué)業(yè)成績的驕傲,也有過許多讓自己感到羞愧的失敗。我們不要一味沉浸在過去的成績中沾沾自喜,也不要一味哀嘆過去的虛度年華。“莫等閑,白了少年頭,空悲切!”我們不能在書山下流連忘返,我們的唯一選擇就是要背起行囊,邁開腳步,辛勤跋涉,去攀登書山的巔峰,飽覽無涯學(xué)海的美好景色!
中學(xué)主題班會教案 16
教學(xué)目的:
結(jié)合學(xué)校安全文明教育的主題,對學(xué)生進行安全文明教育,學(xué)習(xí)安全知識,
學(xué)習(xí)文明行為,同時在活動中滲透感恩教育,感恩每一位關(guān)愛自己的人。
教學(xué)準(zhǔn)備:
安全知識,
關(guān)于安全方面的事例、
安全警示牌掛圖和制作的美好生活的課件,
以及歌曲《祝你平安》
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入
各位同學(xué):《校園安全》愛心主題班會現(xiàn)在開始。
二、關(guān)于校園安全。
。信e一些文明和不文明的現(xiàn)象,并出示美好生活的課件)
1、同學(xué)們,你們看,碧綠的大海里,魚兒在自由自在地遨游。你們聽,蔚天空下,鳥兒在歡快地歌 唱。每當(dāng)清晨,當(dāng)朝霞映紅了我的雙頰,當(dāng)樹上的`小鳥叫醒了我的夢想。我邁著輕快的步伐來到 學(xué)校。我們知道新的一天開始了。
2、校園就像一個家,安全文明靠大家。平時走路不奔跑,課間休息不罵人,不打鬧。
3、出現(xiàn)擁擠時,等一下。這是我們少先隊員要牢記的,因為平平安安最重要。
4、教師先列舉一些校園文明和不文明安全和不安全的例子,再請同學(xué)們談?wù)勛约涸趯W(xué)校關(guān)于安全文 明的感受。
5、先分小組進行討論,組長負(fù)責(zé)記錄,然后全班集體討論并總結(jié)。
三、學(xué)習(xí)安全知識
1、了解安全警示牌因為不文明會使我們受到傷害,所以大人們就想了個辦法,在學(xué)校、馬路邊等許 多公共場所張貼了各種警示牌,提醒我們時刻注意安全,盡量避免受傷。但許多警示牌上只有圖 畫而沒有文字,所以我們還得學(xué)認(rèn)警示牌.猜猜這些警示牌是什么意思?教師隨后講解。
2、學(xué)習(xí)用電小常識
隨著生活水平的不斷提高生活中用電的地方越來越多了。因此我們有必要掌握一些基本的用電常 識。認(rèn)識了解電源總開關(guān),學(xué)會在緊急情況下關(guān)斷電源。不用濕手觸摸電器,不用濕布擦找電 器。電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。掌握當(dāng)遇到火災(zāi)時該怎樣辦臨危不亂、暗記出口。撲滅小 火、不亂玩火。不動別人的物品、蒙鼻匍匐;鹨鸭吧,切勿驚跑,要臨危不亂,才能安全逃生。
4、學(xué)習(xí)校園安全
在我們的校園和教室里邊發(fā)生過以下情況嗎?它對嗎?
A、用小棍打鬧或用其它尖銳的東西互相打鬧,如鉛筆。
B、在校園里、教室里互相追趕。
4、大家暢所欲言,談一談我們學(xué)校里還有那些地方需要注意安全,找一找哪個同學(xué)平時最注意安 全,并借勢在班里評選出“安全小標(biāo)兵,讓大家學(xué)習(xí)。
四、感恩教育
1、我們感謝我們的爸爸媽媽——使他們給予我們寶貴的生命。使他們讓我們幸?鞓返某砷L。
我們還感謝我的爺爺奶奶,他們的慈愛像陽光一樣照亮了我心靈的每一角落。我們該不該孝順?biāo)?們?我們該不該保護他們?如果我們連自己的安全都保證不了,又談何保護他們呢?
2、那好,我們都要保護自己的親人。那么,如果爸爸、媽媽、或者爺爺奶奶生病了該怎么辦?那要 是爸爸、媽媽、爺爺奶奶手背割傷了你會包扎嗎?
3、同桌練習(xí)包扎。
五、小結(jié)
對于我們每個人來說,安全是如此重要,只有在安全和文明這片沃土的培育下,幸福之花才會綻 放在你的生命旅程中。希望我們將安全牢記心中,將文明常伴左右。播放歌曲《祝你平安》
中學(xué)主題班會教案 17
教學(xué)目標(biāo):
1. 學(xué)生能夠明確什么是合理飲食,并了解各種食物對人體的影響;
2. 培養(yǎng)學(xué)生的健康意識,學(xué)習(xí)如何進行飲食搭配和調(diào)節(jié);
3. 引導(dǎo)學(xué)生堅持健康飲食,養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。
教學(xué)內(nèi)容和過程:
1. 導(dǎo)入:向?qū)W生詢問他們的飲食習(xí)慣,引導(dǎo)學(xué)生思考自己的飲食是否健康。
2. 講解:通過圖片和實物等方式,介紹各種食物對人體的影響,如脂肪、糖類、蛋白質(zhì)、維生素等營養(yǎng)成分的作用及其攝入量的標(biāo)準(zhǔn)。
3. 研討:讓學(xué)生自由討論,探討不合理飲食可能帶來的健康問題,如肥胖、偏食、缺乏營養(yǎng)等,并引導(dǎo)學(xué)生提出解決方法。
4. 實踐:零食派發(fā)活動。學(xué)生可以在不影響健康的前提下,選擇自己喜歡的小吃和飲品,用飲食搭配和調(diào)節(jié)的方法控制熱量和營養(yǎng)內(nèi)容。
5. 總結(jié):對本次課程內(nèi)容和實踐活動進行總結(jié),鼓勵學(xué)生堅持健康飲食,養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。
教學(xué)方法:
1. 演講講解法;
2. 研討法;
3. 活動實踐法;
4. 總結(jié)反思法。
教學(xué)效果:
1.學(xué)生了解了什么是合理飲食,如何進行飲食搭配和調(diào)節(jié);
2. 學(xué)生認(rèn)識到了不合理飲食可能帶來的健康問題,并提出了解決方法;
3. 學(xué)生通過實踐活動,掌握了如何在不影響健康的前提下,享受美食;
4. 培養(yǎng)學(xué)生的健康意識和養(yǎng)成良好飲食習(xí)慣的`意識。
教師反思:
本節(jié)課通過多種方式培養(yǎng)學(xué)生的飲食健康意識,飲食實踐活動讓學(xué)生在鍛煉自主選擇的同時,加深對合理飲食的認(rèn)識。但本節(jié)課活動較少,需要下次在課程安排中加入其他、更多具有活躍性和趣味性的實踐活動。
中學(xué)主題班會教案 18
一、目標(biāo):
1. 通過學(xué)生之間的互動交流,讓學(xué)生們更加了解自己的才藝,提升自己的自信心和自我表達能力。
2. 探索各種藝術(shù)形式,拓寬學(xué)生們的視野,培養(yǎng)學(xué)生們的藝術(shù)素養(yǎng)。
3. 提高學(xué)生們的藝術(shù)鑒賞能力,加深對美的理解和感知。
二、過程安排:
1、引導(dǎo)學(xué)生自我認(rèn)識
首先請學(xué)生們回想一下自己小時候最喜歡的事情是什么,是畫畫、唱歌、跳舞還是其他的和藝術(shù)有關(guān)的事情。
然后請學(xué)生們從這些經(jīng)歷中反思,從中發(fā)掘自己的才藝和特點,并談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
2、開展才藝展示
此環(huán)節(jié)學(xué)生們可以自由發(fā)揮,展示自己的才藝和特點。
請學(xué)生們通過表演、演講、朗誦、歌唱等方式,將自己的才藝展示出來,并向大家展示自己的特點和個性。
3、展示評選
讓學(xué)生們評選彼此的才藝展示,選擇其中表現(xiàn)最好的同學(xué),并就ta的'表現(xiàn)做出評價和點評。
評選過后,請這些同學(xué)給其他的同學(xué)指出自己的缺點和互相分享交流,在交流中提升自己的表達性和自信心。
4、小結(jié)
通過這次才藝展示,我們學(xué)習(xí)到了很多藝術(shù)知識和技巧,培養(yǎng)了自己的藝術(shù)素養(yǎng)和鑒賞能力,也鍛煉了自己的表達能力和自信心。在今后的學(xué)習(xí)生活中,我們要繼續(xù)加強自己的藝術(shù)修養(yǎng),不斷發(fā)展自己的藝術(shù)特長和個性,展現(xiàn)真我,成為更加出色的人。
5、延伸學(xué)習(xí)
可以通過外出參觀各種藝術(shù)展覽和演出,給學(xué)生們更多的藝術(shù)經(jīng)驗和啟示。
可以開展街頭藝術(shù)表演、校內(nèi)文藝匯演等活動,讓學(xué)生們有更多的機會展示自己的才藝和特長,并且能夠吸引更多人的關(guān)注和欣賞。
可以組織才藝大賽等活動,讓學(xué)生們在這個比賽中體驗到競爭與合作,增強自己的團隊精神和信心。
可以鼓勵學(xué)生們積極參加社會義工、志愿服務(wù)等活動,通過藝術(shù)表演、手工制作等形式,為社會做出自己的貢獻。
6、總結(jié)
開展主題班會,不僅可以給學(xué)生們帶來愉快的藝術(shù)體驗,還能夠增加他們的自信心,提高自我表達和溝通能力。在這個過程中,學(xué)生們能夠自由發(fā)揮,充分展示自己的才藝和特長,體現(xiàn)真我,鍛煉自我。通過這些活動的延伸和拓展,學(xué)生們可以了解到更多的藝術(shù)形式和知識,豐富自己的藝術(shù)生活,提升自己的綜合素質(zhì)。
中學(xué)主題班會教案 19
一、課程定位
本次班會的目的是引領(lǐng)學(xué)生關(guān)注貧困助學(xué)事業(yè),培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和愛心。
二、教學(xué)目標(biāo)
1.了解我國的貧困現(xiàn)狀和貧困助學(xué)事業(yè)的重要性。
2.認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性,樹立奮發(fā)向上的志向。
3.激發(fā)學(xué)生的愛心,尋求貧困助學(xué)的途徑。
三、教學(xué)重難點
1.貧困現(xiàn)狀和貧困助學(xué)事業(yè)的介紹和意義。
2.如何尋求貧困助學(xué)的'途徑。
四、教學(xué)過程
1.導(dǎo)入
(1)播放帶有中國各地貧困地區(qū)圖片的視頻,讓學(xué)生感受貧困孩子的生活。
。2)引導(dǎo)學(xué)生討論貧困孩子的生活和學(xué)習(xí)條件。
2.正文
。1)貧困現(xiàn)狀和貧困助學(xué)事業(yè)的介紹
通過PPT等形式簡要介紹我國的貧困現(xiàn)狀和貧困助學(xué)事業(yè),讓學(xué)生了解到貧困對孩子們的生活和學(xué)習(xí)帶來的影響,并培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注社會問題、關(guān)心他人的意識。
。2)學(xué)習(xí)的重要性
引導(dǎo)學(xué)生思考和討論,讓學(xué)生明確自己努力學(xué)習(xí)的意義,樹立奮發(fā)向上的志向。
。3)尋求貧困助學(xué)的途徑
介紹貧困助學(xué)的常見途徑和如何參與其中,如贊助貧困學(xué)生、加入志愿者組織等,激發(fā)學(xué)生參與貧困助學(xué)事業(yè)的熱情。
3.總結(jié)
從貧困孩子的角度出發(fā),進一步引導(dǎo)學(xué)生珍惜擁有的一切,愿意用自己的力量去幫助他人,實現(xiàn)共同發(fā)展。
五、作業(yè)
1.調(diào)查本地區(qū)貧困情況及本校已有的貧困助學(xué)行動。
2.運用所學(xué)知識,思考如何為貧困地區(qū)孩子提供幫助,并和家長一起分享你的想法。
中學(xué)主題班會教案 20
一、課程定位
本次班會旨在引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注貧困兒童,培養(yǎng)學(xué)生的愛心和關(guān)愛他人的意識。
二、教學(xué)目標(biāo)
1.認(rèn)識貧困孩子的困難和需要,提高學(xué)生的愛心和同情心。
2.了解貧困助學(xué)的原因和方式,激發(fā)學(xué)生為貧困兒童提供幫助的愿望和熱情。
三、教學(xué)重難點
1.了解貧困家庭孩子的困難和需求。
2.如何為貧困兒童提供幫助。
四、教學(xué)過程
1.導(dǎo)入
播放貧困地區(qū)的圖片或視頻,引導(dǎo)學(xué)生對于貧困家庭的孩子建立感性認(rèn)識。
2.正文
。1)貧困孩子的困難和需求
介紹貧困孩子的生活和學(xué)習(xí)狀態(tài),讓學(xué)生了解貧困孩子的生活和學(xué)習(xí)需要,培養(yǎng)同情心和愛心。
。2)貧困助學(xué)的原因和方式
介紹貧困助學(xué)的原因和方式,如關(guān)注貧困家庭孩子的教育、經(jīng)濟、營養(yǎng)等方面的需要,并介紹政府和社會團體所提供的幫助方式。
(3)如何為貧困兒童提供幫助
引導(dǎo)學(xué)生思考,讓學(xué)生根據(jù)自己的實際情況和特長,思考如何為貧困兒童提供協(xié)助,并鼓勵學(xué)生積極參與到貧困助學(xué)的事業(yè)中來,實現(xiàn)自我和他人的共同發(fā)展。
3.總結(jié)
結(jié)合實際情況和班級條件,總結(jié)本次班會的主要內(nèi)容,展開學(xué)生在貧困助學(xué)的事業(yè)中能夠發(fā)揮的作用。同時,引導(dǎo)學(xué)生了解愛心的重要性,讓他們能夠從內(nèi)心中去關(guān)懷和幫助那些處于困境之中的人。
五、作業(yè)
1.自選貧困地區(qū)的一個孩子,寫一份“一封信”送給他,表達你的關(guān)心和愛。
2.到困境家庭,為孩子們提供你自己能夠提供的幫助。例如:陪讀、捐贈物資、組織活動。四、教學(xué)過程(續(xù))
。4)如何為貧困兒童提供幫助
引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)貧困助學(xué)的途徑和方法,并鼓勵學(xué)生通過各種方式為貧困兒童提供幫助,如志愿服務(wù)、愛心捐贈、資助貧困兒童等方式,讓學(xué)生從思想上和行動上支持和關(guān)心貧困家庭兒童,積極做好愛心事業(yè)。
五、總結(jié)
通過本次班會的內(nèi)容和激勵,讓學(xué)生了解貧困孩子的生活和學(xué)習(xí)需要,認(rèn)識到自己可以為他們提供幫助,倡導(dǎo)大家關(guān)注和關(guān)心貧困家庭,并自覺踐行社會主義核心價值觀,營造出關(guān)愛、幫助別人的文明社會氛圍。
六、作業(yè)
1.自選貧困地區(qū)的一個孩子,寫一份“一封信”送給他,表達你的'關(guān)心和愛。
2.到困境家庭,為孩子們提供你自己能夠提供的幫助。例如:陪讀、捐贈物資、組織活動等。
3.與家長們一起探討如何鼓勵和幫助孩子養(yǎng)成關(guān)心幫助別人的好習(xí)慣,讓家長和孩子共同成為社會和諧發(fā)展的建設(shè)者。
本次班會是一個以貧困助學(xué)為主題的班會。通過讓學(xué)生了解貧困現(xiàn)狀和貧困助學(xué)事業(yè)的意義,引導(dǎo)學(xué)生樹立奮發(fā)向上的志向,激發(fā)學(xué)生的愛心,尋找貧困助學(xué)的途徑,營造出珍愛生命、熱愛生活、關(guān)心他人的濃郁氛圍。
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