中學(xué)主題班會(huì)教案集合[15篇]
在平平淡淡的學(xué)習(xí)中，大家對(duì)主題班會(huì)一定不陌生吧？主題班會(huì)要適合學(xué)生年齡特點(diǎn)、寓思想教育于生動(dòng)活潑的形式之中。你都參加過什么類型的主題班會(huì)？以下是小編幫大家整理的中學(xué)主題班會(huì)教案，歡迎閱讀與收藏。
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中學(xué)主題班會(huì)教案1
教學(xué)目的：
結(jié)合學(xué)校安全文明教育的主題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全文明教育，學(xué)習(xí)安全知識(shí)，
學(xué)習(xí)文明行為，同時(shí)在活動(dòng)中滲透感恩教育，感恩每一位關(guān)愛自己的人。
教學(xué)準(zhǔn)備：
安全知識(shí)，
關(guān)于安全方面的事例、
安全警示牌掛圖和制作的美好生活的課件，
以及歌曲《祝你平安》
。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
各位同學(xué)：《校園安全》愛心主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
二、關(guān)于校園安全。
�。信e一些文明和不文明的現(xiàn)象，并出示美好生活的課件）
1同學(xué)們，你們看，碧綠的大海里，魚兒在自由自在地遨游。你們聽，蔚天空下，鳥兒在歡快地歌 唱。每當(dāng)清晨，當(dāng)朝霞映紅了我的雙頰，當(dāng)樹上的'小鳥叫醒了我的夢(mèng)想。我邁著輕快的步伐來到 學(xué)校。我們知道新的一天開始了。
2校園就像一個(gè)家，安全文明靠大家。平時(shí)走路不奔跑，課間休息不罵人，不打鬧。
3出現(xiàn)擁擠時(shí)，等一下。這是我們少先隊(duì)員要牢記的，因?yàn)槠狡桨舶沧钪匾?/p>
4教師先列舉一些校園文明和不文明安全和不安全的例子，再請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约涸趯W(xué)校關(guān)于安全文 明的感受。
5先分小組進(jìn)行討論，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)記錄，然后全班集體討論并總結(jié)。
三、學(xué)習(xí)安全知識(shí)
1了解安全警示牌因?yàn)椴晃拿鲿?huì)使我們受到傷害，所以大人們就想了個(gè)辦法，在學(xué)校、馬路邊等許 多公共場(chǎng)所張貼了各種警示牌，提醒我們時(shí)刻注意安全，盡量避免受傷。但許多警示牌上只有圖 畫而沒有文字，所以我們還得學(xué)認(rèn)警示牌.猜猜這些警示牌是什么意思？教師隨后講解。
2學(xué)習(xí)用電小常識(shí)
隨著生活水平的不斷提高生活中用電的地方越來越多了。因此我們有必要掌握一些基本的用電常 識(shí)。認(rèn)識(shí)了解電源總開關(guān)，學(xué)會(huì)在緊急情況下關(guān)斷電源。不用濕手觸摸電器，不用濕布擦找電 器。電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。掌握當(dāng)遇到火災(zāi)時(shí)該怎樣辦臨危不亂、暗記出口。撲滅小 火、不亂玩火。不動(dòng)別人的物品、蒙鼻匍匐。火已及身，切勿驚跑，要臨危不亂，才能安全逃生。
4學(xué)習(xí)校園安全
在我們的校園和教室里邊發(fā)生過以下情況嗎？它對(duì)嗎？
A用小棍打鬧或用其它尖銳的東西互相打鬧，如鉛筆。
B在校園里、教室里互相追趕。
4大家暢所欲言，談一談我們學(xué)校里還有那些地方需要注意安全，找一找哪個(gè)同學(xué)平時(shí)最注意安 全，并借勢(shì)在班里評(píng)選出“安全小標(biāo)兵，讓大家學(xué)習(xí)。
四、感恩教育
1我們感謝我們的爸爸媽媽——使他們給予我們寶貴的生命。使他們讓我們幸福快樂的成長(zhǎng)。
我們還感謝我的爺爺奶奶，他們的慈愛像陽光一樣照亮了我心靈的每一角落。我們?cè)摬辉撔㈨標(biāo)? 們？我們?cè)摬辉摫Ｗo(hù)他們？如果我們連自己的安全都保證不了，又談何保護(hù)他們呢？
2那好，我們都要保護(hù)自己的親人。那么，如果爸爸、媽媽、或者爺爺奶奶生病了該怎么辦？那要 是爸爸、媽媽、爺爺奶奶手背割傷了你會(huì)包扎嗎？
3同桌練習(xí)包扎。
五、小結(jié)
對(duì)于我們每個(gè)人來說，安全是如此重要，只有在安全和文明這片沃土的培育下，幸福之花才會(huì)綻 放在你的生命旅程中。希望我們將安全牢記心中，將文明常伴左右。播放歌曲《祝你平安》
中學(xué)主題班會(huì)教案2
一、班會(huì)目的：
1、學(xué)習(xí)古人、名人、身邊的人刻苦勤學(xué)的精神。
2、正確對(duì)待學(xué)習(xí)，增強(qiáng)認(rèn)真學(xué)習(xí)的意識(shí)，能以他人為榜樣刻苦學(xué)習(xí)。
3、反省自己的學(xué)習(xí)情況，明確今后努力方向。
二、主題教育活動(dòng)的準(zhǔn)備
1、搜集古時(shí)候偉人勤學(xué)的故事；
2、由同學(xué)準(zhǔn)備對(duì)勤學(xué)的看法。
三、活動(dòng)過程
一、導(dǎo)入
主持人：天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的勤奮。相信愛迪生的這一句名言大家一定不會(huì)陌生吧，勤奮是成功的基礎(chǔ)，只有打好基礎(chǔ)才有望達(dá)到成功的彼岸。
是啊，有哪個(gè)成功的人不是靠勤奮才擁有今天的成就的呢？今天就讓我們更深入地了解"勤奮"一詞的真正含義。
現(xiàn)在我宣布：《勤奮學(xué)習(xí)勵(lì)志成材》主題班會(huì)現(xiàn)在開始
甲：雄鷹能翱翔天空，那是因?yàn)樗毦土艘粚?duì)矯健的雙翅。
乙：駿馬能奔馳大地，那是因?yàn)樗コ闪藘蓪?duì)堅(jiān)硬的鐵蹄。
甲：我們要想擁有美好未來，今天必須立下鴻鵠之志
乙：我們要想描繪成功藍(lán)圖，今天必須發(fā)奮讀書，勤奮學(xué)習(xí)。
甲：勤奮是打開知識(shí)寶庫的鑰匙，它為遠(yuǎn)大理想搭建階梯
乙：刻苦是步入成功殿堂的基石，它是實(shí)現(xiàn)宏偉志向的前提。
甲：看古今名人，用刻苦描繪人生藍(lán)圖
乙：聽成功人士，用勤奮譜寫人生樂章。
甲：請(qǐng)聽古今中外名人勤奮學(xué)習(xí)的故事：《鑿壁偷光》《為中華之崛起而讀書》《華羅庚的故事》《愛迪生的故事》
甲：中外名人，用勤奮把人生的樂章奏響
乙：當(dāng)今志士，用勵(lì)志譜寫人生的輝煌。
甲：他們雖然病魔纏身，但他們意志堅(jiān)強(qiáng)
乙：他們雖然高度殘疾，卻依然實(shí)現(xiàn)了偉大理想。
甲：他們?cè)谀婢趁媲�，引吭高�?/p>
乙：他們?cè)诳謶置媲�，勇往直前�?/p>
甲：請(qǐng)聽《霍金的故事》《海倫凱樂》《張海迪的故事》故事
甲：霍金經(jīng)歷了無數(shù)次病魔的打擊，逆境成才。
乙：張海迪不向命運(yùn)屈服，步入成功的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。
甲：樹高千尺，是因?yàn)樗?jīng)歷了一次次疾風(fēng)暴雨的洗禮
乙：船行萬里，是因?yàn)樗?jīng)受了無數(shù)次驚濤駭浪的沖擊。
合：要想成功，就要承受大大小小的打擊，在困難面前，百折不撓，勇敢堅(jiān)毅。
甲：面對(duì)失敗，我們堅(jiān)強(qiáng)，決不流淚。
乙：面對(duì)挫折，我們無懼，決不退縮。
甲：勤奮學(xué)習(xí)為實(shí)現(xiàn)理想插上了翅膀
乙：勵(lì)志磨練催成功之舟去遠(yuǎn)航。
甲：讓我們以偉人的勤奮為典范
乙：讓我們以名人的勵(lì)志為榜樣
合：說出你的心聲，暢談你的.感想。（同學(xué)談理想）
甲：智慧源于勤奮，偉大出自平凡，而那些同學(xué)的成績(jī)?nèi)绱藘?yōu)異又是因?yàn)槭裁茨兀浚航酉聛碜屛覀兟犅牫煽?jī)優(yōu)秀同學(xué)的學(xué)習(xí)方法吧！
甲：聽了精彩故事，我們心情激蕩
乙：聽了好的學(xué)習(xí)方法，你有作何感想
甲：是勵(lì)志學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)理想
乙：是渾渾噩噩，虛度時(shí)光。
合：請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约旱母邢耄?/p>
甲：同學(xué)們發(fā)自肺腑的感想，為我們今后學(xué)習(xí)指明了方向
乙：千古傳誦的名言警句，鞭策我們天天向上。
二、講故事，學(xué)榜樣
1、說出你自己的勤學(xué)警句與格言
1）黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲
2）學(xué)問二字，須要拆開看，學(xué)是學(xué)，問是問
3）百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸；少壯不努力，老大徒傷悲。
4）業(yè)精于勤，荒于嬉，行成于思，毀于隨
2、講講你了解的勤學(xué)事例
�。�1）懸梁刺股
漢朝的孫敬刻苦好學(xué)，每天一早就起來讀書，直至深夜。因?yàn)槠陬�，�?huì)不知不覺地打起盹來，他就把繩子的一頭拴在屋梁上，一頭系在自己的頭發(fā)上。這樣以來，如果打盹，頭皮就會(huì)被扯疼。另外，戰(zhàn)國(guó)時(shí)的蘇秦在游說秦國(guó)失敗后，回到家里發(fā)憤學(xué)習(xí)，每當(dāng)晚上讀書讀得疲倦打瞌睡時(shí)，他便用錐子刺自己的大腿，直至鮮血淋漓。他后來終于成為有名的政治家。這個(gè)成語形容人刻苦讀書，堅(jiān)韌不拔的精神。他后來終于成為儒學(xué)大師。
�。�2）鑿壁偷光
西漢時(shí)候，有個(gè)農(nóng)民的孩子，叫匡衡。他小時(shí)候很想讀書，可是因?yàn)榧依锔F，沒錢上學(xué)。后來，他跟一個(gè)親戚學(xué)認(rèn)字，才有了看書的能力。
匡衡買不起書，只好借書來讀。那個(gè)時(shí)候，書是非常貴重的，有書的人不肯輕易借給別人�？锖饩驮谵r(nóng)忙的時(shí)節(jié)，給有錢的人家打短工，不要工錢，只求人家借書給他看。
過了幾年，匡衡長(zhǎng)大了，成了家里的主要?jiǎng)趧?dòng)力。他一天到晚在地里干活，只有中午歇晌的時(shí)候，才有工夫看一點(diǎn)書，所以一卷書常常要十天半月才能夠讀完�？锖夂苤�，心里想：白天種莊稼，沒有時(shí)間看書，我可以多利用一些晚上的時(shí)間來看書�？墒强锖饧依锖芨F，買不起點(diǎn)燈的油，怎么辦呢？有一天晚上，匡衡躺在床上背白天讀過的書。背著背著，突然看到東邊的墻壁上透過來一線亮光。他嚯地站起來，走到墻壁邊一看，啊！原來從壁縫里透過來的是鄰居的燈光。于是，匡衡想了一個(gè)辦法：他拿了一把小刀，把墻縫挖大了一些。這樣，透過來的光亮也大了，他就湊著透進(jìn)來的燈光，讀起書來。匡衡就是這樣刻苦地學(xué)習(xí)，后來成了一個(gè)很有學(xué)問的人。
3、這些成功人士給我們做出了榜樣，在我們身邊也有這樣的例子，大家來說說。
4、師小結(jié)：蘇秦以錐刺骨，孫敬以繩懸梁，匡衡鑿壁借光，車胤囊螢讀書，他們都是刻苦勤學(xué)的典范，正如古人所說：不經(jīng)一番寒窗苦，怎得梅花撲鼻香。但勤學(xué)并不等于挑燈夜讀，不等于廢寢忘食。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中應(yīng)該怎樣做呢？
三、談感受，勤反思
1、聽聽班里勤奮同學(xué)的心聲
2、自由發(fā)言，說說在平時(shí)的學(xué)習(xí)中應(yīng)該如何做到勤學(xué)？
3、反思自己平時(shí)的表現(xiàn)，自己做的
怎么樣，以后應(yīng)該怎樣做？生自由交流。
四、師寄語學(xué)生：
好的成績(jī)來自科學(xué)的方式和方法，而不是只追求表面的一種成就，勤學(xué)就是讓我們能掌握好學(xué)習(xí)方式的最好途徑，三分天才七分學(xué)，所以，現(xiàn)在我們的目標(biāo)就是努力學(xué)習(xí)，天天向上，不辜負(fù)時(shí)代和關(guān)心我們的人的期望。
中學(xué)主題班會(huì)教案3
活動(dòng)對(duì)象：xxx
活動(dòng)地點(diǎn)：教室
活動(dòng)時(shí)間：20xx.12.19
活動(dòng)準(zhǔn)備：安全知識(shí)、警示牌
活動(dòng)目的：
1.使學(xué)生知道一些簡(jiǎn)單的安全常識(shí)。
2.使學(xué)生掌握一些在家遇到火災(zāi)、觸電、食物中毒、遇到壞人的處理方法。
教育重點(diǎn)：學(xué)習(xí)防火、防觸電、防中毒、防壞人破壞的生活常識(shí)，培養(yǎng)有關(guān)防范力。
活動(dòng)流程：
(一)1、第一組代表表演防火：(一人讀情節(jié)過程，三人表演)
2、大家認(rèn)真觀察表演后討論：
(1)發(fā)生了什么事?他們是怎么處理的?發(fā)生火情應(yīng)該怎樣與消防隊(duì)取得聯(lián)系?(打火警119、講清出事地點(diǎn)詳細(xì)地址、火勢(shì)情況)
(2)總結(jié)：情景表演向我們介紹了哪些方面知識(shí)。還有什么情況可能發(fā)生火災(zāi)?發(fā)生火災(zāi)怎么辦?怎樣防火?打什么電話求救?
3、學(xué)習(xí)防觸電知識(shí)的情景表演：
(1)第二組代表表演：
(2)大家認(rèn)真討論觀察表演后討論：
a.提問：發(fā)生了什么事?他們是怎么做的?
b.總結(jié)：情景表演向我們介紹了哪些方面知識(shí)?還有什么情況可能發(fā)生觸電危險(xiǎn)?發(fā)生觸電應(yīng)怎么辦?怎么防止觸電事情發(fā)生?出了事打什么電話求救?
4、學(xué)習(xí)防中毒知識(shí)的情景表演：
(1)第三組代表表演：
(2)大家認(rèn)真觀察表演后討論：
a.發(fā)生什么事了?他們?cè)趺醋龅?小英的說法對(duì)嗎?生吃瓜果不洗干凈，容易造成不良后果?應(yīng)該怎么做?
b.總結(jié)：情景表演向我們介紹了哪些方面知識(shí)?還有什么情況可能發(fā)生食物中毒?發(fā)生了食物中毒怎么辦?怎么防止中毒?出了事自己處理不了打什么電話求救?
5、學(xué)習(xí)防壞人破壞知識(shí)的情景表演：
(1)、第四組代表：
(2)、大家認(rèn)真觀察表演后討論：
a.剛才發(fā)生一件什么事?小紅這樣做好不好?會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)?如果你遇到這種情況辦?應(yīng)該怎么做?
b.總結(jié)：情景表演告訴了我們什么問題?怎么防止此類事情發(fā)生?出了事自己處理不了應(yīng)打什么點(diǎn)火求救?
(二)鞏固總結(jié)
1、匪警、火警、急救中心電話各是什么?遇壞人打110，著火打119，急救中心120。
2 遇到火情，危險(xiǎn)情況時(shí)，要保持鎮(zhèn)靜，迅速采取有效措施。
注意事項(xiàng)：
防火：不要在易燃物品(棉織物、柴草堆、木板堆、柴油汽油庫等)附近玩火、放鞭炮。注意(液化氣)灶的合理使用，用完電熨斗、電爐后應(yīng)立即拔出插頭。
防觸電：自己不隨便擺弄電器，用久的`電器設(shè)施要注意檢查、維修。
防中毒：不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物(如殺蟲劑、鼠藥等)要放在安全的地方。
防壞人：不輕信陌生人的話。不能隨陌生人離家出走，夜晚不獨(dú)自外出、遇到壞人要記住他的外貌特征、不把貴重、稀有物品暴露外邊、平時(shí)不帶過多的錢
(三)學(xué)生發(fā)表本節(jié)班會(huì)課的感想
(四)班主任總結(jié)
同學(xué)們，生命像是一根絲線，一端系著昨天，一端系著明天。站在兩端之間，我們才知道：因?yàn)樯覀儾艜?huì)擁有今天，因?yàn)榻裉�，我們的生命才得以延續(xù)。
生活中總有一些突發(fā)事件，這些突發(fā)事件并不可怕，可怕的是沒有自救互救的意識(shí)和解決問題的能力。今天我們的目的便是培養(yǎng)大家的這種意識(shí)和能力，在緊急時(shí)刻我們能用自己的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)去保護(hù)自己和他人的生命。
我們的生命是寶貴的，也是脆弱的，一次小小的意外就可能吹破生命那張薄弱的紙，一點(diǎn)點(diǎn)燭光可能很微弱，寒風(fēng)、冷雨會(huì)將它隨時(shí)澆熄，但如若我們將它捧在手心，細(xì)心呵護(hù)，那一點(diǎn)微弱的燭光就可能照亮整個(gè)世界。讓我們把心中的溫暖獻(xiàn)給這美麗的生命吧!
中學(xué)主題班會(huì)教案4
一、班會(huì)時(shí)間:xxxx年xx月xx日
二、班會(huì)地點(diǎn):x(x)班教室
三、參加人員:全班同學(xué)及班主任
四、主持人: 班主任和班長(zhǎng)
五、班會(huì)主題: 防震減災(zāi)安全教育
六、活動(dòng)目的:通過此次活動(dòng)，使同學(xué)們學(xué)習(xí)了解關(guān)于地震的相關(guān)常識(shí)，以及在地震來臨時(shí)，應(yīng)當(dāng)如何進(jìn)行自救，互救，以及如何進(jìn)行避震等。
七、主要內(nèi)容:
1、介紹地震的相關(guān)常識(shí)和我國(guó)地震工作的基本狀況;
2、讓同學(xué)們懂得在地震來臨時(shí)，如何進(jìn)行自救，互救，如何進(jìn)行避震等。
八、形式:
展示四川地震造成的傷害的圖片和資料，組織學(xué)生討論、交流如何進(jìn)行避震減災(zāi)。進(jìn)行防震減災(zāi)知識(shí)競(jìng)賽。
活動(dòng)過程
一、主持人開場(chǎng)白，宣布主題班會(huì)開始。
在漫長(zhǎng)的人生路中，總要有許多難以預(yù)料的事情，我們是否注意到身邊的危險(xiǎn)�！胺离U(xiǎn)之心不可無”。地震時(shí)有發(fā)生，我們是否知道注意安全、注意防震減災(zāi)的重要性?今天，通過班會(huì)我們將更多的了解一些地震知識(shí)，讓我們未雨綢繆，為我們的生命買一份保險(xiǎn)，為我們的'生命加一把鎖。
二、主持人介紹地震的相關(guān)常識(shí)和我國(guó)地震工作的基本狀況。
三、主持人介紹如何避震、震后如何自救
四、防震減災(zāi)知識(shí)問答
1、國(guó)家防震減災(zāi)日是( )時(shí)候。
A、3月12日 B、4月12日 C、5月12日 D、6月12日
2、中國(guó)最早有記載的地震是( )時(shí)候。
A、堯舜時(shí)代 B、商周時(shí)代 C、秦朝 D、漢朝
3、地震是地球( )物質(zhì)運(yùn)動(dòng)的結(jié)果。
A、外部 B、地殼 C、地幔 D、內(nèi)部
4、在所有自然災(zāi)害中，被稱為群災(zāi)之首的是( )
A、洪災(zāi) B、地震災(zāi)害 C、火災(zāi) D、瘟疫
5、地球上天天都有地震發(fā)生，而且多到一天就要發(fā)生一萬多次，其中能造成破壞的約有一千次。一般情況下，( )以上地震人才有感覺，稱為有感地震。
A、 2.0級(jí) B、3.0級(jí) C、4.0級(jí) D、5.0級(jí)
6、我國(guó)地震較多的省(區(qū))依次是( )。
A、臺(tái)灣、西藏、新疆、云南 B、臺(tái)灣、西藏、云南、河北
中學(xué)主題班會(huì)教案5
主題：了解社會(huì)，找到自我
時(shí)間：40分鐘
目標(biāo)：通過本次班會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生了解社會(huì)背景，認(rèn)識(shí)社會(huì)人士的職業(yè)，更好地找到自我。
活動(dòng)過程：
1、引言
老師先講述一件社會(huì)事件或者社會(huì)現(xiàn)象，鼓勵(lì)學(xué)生暢所欲言，說出自己的看法，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。隨后，讓每個(gè)小組自由討論，集中精力思考如何從這個(gè)事件或者現(xiàn)象中獲取有用的信息。
2、分組討論
分組討論的題目由老師提供，與上述引言相關(guān)，讓學(xué)生自己調(diào)整分組并展開討論。
3、回答問題
老師列出幾個(gè)問題，讓每個(gè)小組回答。問題如下：
1）你認(rèn)為你的`社會(huì)角色是什么？
2）你的老師或者父母在社會(huì)中所處的職業(yè)是什么？
3）你想成為哪一種社會(huì)職業(yè)中的人？
4）你認(rèn)為當(dāng)一個(gè)社會(huì)職業(yè)人士應(yīng)該具備哪些特點(diǎn)？
4、總結(jié)
在討論和問題回答的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生總結(jié)本次班會(huì)的主題：了解社會(huì)并找到自我。
5、結(jié)束
結(jié)束前，讓學(xué)生自由發(fā)言，發(fā)表自己的想法，對(duì)本次班會(huì)活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)。
中學(xué)主題班會(huì)教案6
一、引入
思考是我們?cè)谏钪斜匦璧哪芰χ�。通過思考我們可以避免出錯(cuò)，令我們的生活和工作變得更加高效。今天我們就來討論如何才能避免犯錯(cuò)。
二、內(nèi)容
1、正確看待犯錯(cuò)
對(duì)于犯錯(cuò)看待不要過于悲觀。人的成長(zhǎng)與發(fā)展，都需要在犯錯(cuò)和失敗中進(jìn)行。通過這些經(jīng)歷，我們可以找到不同的思維方式和辦事方式，并在這個(gè)過程中逐漸成長(zhǎng)和進(jìn)步。
2、預(yù)防犯錯(cuò)思路
在思考中，我們應(yīng)定期整理發(fā)現(xiàn)的問題并解決問題。如果我們不能完全理解任務(wù)的要求，也要勇于提出問題，多與老師、家長(zhǎng)、同學(xué)交流，發(fā)現(xiàn)問題中的思考不足，認(rèn)為差錯(cuò)的原因，以及如何解決。
3、避免偏見
思考中要保持公正。不能只從自己的角度思考問題�？梢酝ㄟ^與別人分享自己的想法，聽取他人的意見，了解不同的思考方法，從而避免偏見，得到更全面、客觀的結(jié)論。
4、實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練
經(jīng)歷的次數(shù)越多，得出的結(jié)論越全面，也越能避免犯錯(cuò)。學(xué)生可以通過模擬和實(shí)際的訓(xùn)練，提高他們的思考能力，以達(dá)到最優(yōu)解決問題的效果。
三、總結(jié)
在學(xué)會(huì)思考的過程中，我們不僅可以避免出現(xiàn)錯(cuò)誤，也可以更好地適應(yīng)生活的變幻脈搏，為自己的人生規(guī)劃打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，我們要重視思考的過程，注重提高思維框架的搭建，多方面利用不同的思考方法，以助我們順利地開展我們的人生旅程。四、如何提高思考能力
在日常生活中，我們可以通過以下幾點(diǎn)來提高自己的思考能力：
1、 學(xué)習(xí)新知識(shí)，擴(kuò)展自己的認(rèn)知空間。閱讀、觀察、傾聽都是良好的方法。不斷地學(xué)習(xí)和思考，才能夠拓寬自己的思維范圍，增加思考的靈活性和準(zhǔn)確性。
2、 培養(yǎng)探究問題的能力。我們需要不斷地提出問題，尋找問題，并根據(jù)問題不斷地探究、研究，提高自己的問題解決能力。
3、 善于構(gòu)建思維框架。在思考的過程中，我們需要建立思維框架，讓我們的思維更加有條理，更加清晰。在學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)，可以采用歸納法、對(duì)比法、分類法等不同的方法，建立思維框架。
4、 培養(yǎng)認(rèn)真細(xì)致的習(xí)慣。在思考問題的過程中，我們需要認(rèn)真細(xì)致地觀察和分析，仔細(xì)地記錄和整理，才能得出更加全面、準(zhǔn)確的結(jié)論。
5、 探索多元思維方式。不同的人有不同的思維方式，了解自己的思維方式，也需要嘗試其他人的思維方式，豐富自己的思考方式，提高思考的水平。
五、如何避免思考錯(cuò)誤
為了避免思考錯(cuò)誤，我們可以采取以下幾個(gè)方面：
1、 對(duì)于復(fù)雜問題，需要仔細(xì)審題。在解決問題之前，我們需要消除我們對(duì)問題的疑慮，確保自己已經(jīng)完全理解問題的要求，并且已經(jīng)有效地收集了必要的信息，以便更好地解決問題。
2、 培養(yǎng)深入思考的習(xí)慣。思考應(yīng)該是有條理的、透徹的、系統(tǒng)的。我們需要有一個(gè)更全面的思考過程，把事情理清楚，盡可能避免遺漏掉必要的`信息。
3、 比較簡(jiǎn)陋的思維會(huì)影響判斷的準(zhǔn)確性。我們需要在想到解決方案之前，確保自己明確了問題的各個(gè)方面，簡(jiǎn)化信息處理，并結(jié)合問題解決的各個(gè)方面考慮，從而更好地避免思考的錯(cuò)誤。
4、 雞肋問題的解決需要慎重思考。通過深入思考，我們需要在解決簡(jiǎn)單問題和應(yīng)對(duì)復(fù)雜問題之間找到平衡點(diǎn)，并根據(jù)不同的情況應(yīng)用不同的策略。對(duì)于解決任何問題，我們都需要加強(qiáng)思考過程，確保正確有效。
六、總結(jié)
學(xué)會(huì)思考，避免錯(cuò)誤是一個(gè)非常重要的能力。通過持續(xù)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們可以提高自己的思考能力，更加清晰地理解和認(rèn)識(shí)問題，在解決問題的過程中，保證自己的思考過程健康高效。
中學(xué)主題班會(huì)教案7
擁抱自信，我最閃亮
設(shè)計(jì)人：上渡辦事處中心學(xué)校 鄒智輝
活動(dòng)背景：初一新生，剛到一個(gè)新的集體，面對(duì)的是新的同學(xué)新的挑戰(zhàn)，功課的增多，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手實(shí)力的`增強(qiáng)，都會(huì)給他們?cè)斐删薮蟮膲毫Α＿@個(gè)時(shí)候，迫切需要引導(dǎo)他們更清楚地認(rèn)識(shí)自己，樹立信心，來面對(duì)新的生活。
活動(dòng)目標(biāo)：1、讓學(xué)生更了解自己，相信自己。
2、讓學(xué)生更了解同學(xué)，相信同學(xué)。
3、引導(dǎo)學(xué)生樹立自信的信念，激發(fā)學(xué)生積極向上的動(dòng)力，樹立遠(yuǎn)大理想。
過程與方法：游戲、自我探索、音樂激勵(lì)、教師引導(dǎo)等方式的結(jié)合，以學(xué)生活動(dòng)為主體，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自我、積極發(fā)展自信心，勇于超越自我，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件 學(xué)生用活動(dòng)記錄 彩色小紙片 禮品盒
活動(dòng)流程：
一、 游戲：趣味報(bào)數(shù)
設(shè)計(jì)意圖：活躍氣氛，請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)表演，引出主題
二、 引導(dǎo)學(xué)生一步一步樹立自信心
第一步：認(rèn)識(shí)自我
方式：活動(dòng)1——小小動(dòng)物園
活動(dòng)2——“我是誰？”
設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)自我是發(fā)展自我的基礎(chǔ)。
第二步：悅納自我
方式：活動(dòng)——收獲“糖彈”。
游戲——拍手游戲
設(shè)計(jì)意圖：收集優(yōu)點(diǎn)，挖掘潛能，提升學(xué)生自信力。
第三步：自我肯定
方式：活動(dòng)——唱出最棒的自己
設(shè)計(jì)意圖：鼓勵(lì)學(xué)生大膽贊美自己，勇敢展示自我風(fēng)采
三、 在日常生活中，如何培養(yǎng)我們的自信？
方式：教師方法介紹
設(shè)計(jì)意圖：把訓(xùn)練帶到生活中去，從而更有效地增強(qiáng)學(xué)生的自信心。
中學(xué)主題班會(huì)教案8
活動(dòng)背景：
為了推動(dòng)學(xué)校學(xué)生思想道德教化，加強(qiáng)學(xué)生的感恩教化，全面提高學(xué)生整體素養(yǎng)，引導(dǎo)廣闊學(xué)生樹立健康的人格，全面促成優(yōu)良校風(fēng)的形成，營(yíng)造感恩生活的良好氛圍。感恩是人性真善美的體現(xiàn)，是文明的象征。只有懂得感恩的人，才會(huì)懂得敬重他人，才會(huì)懂得回報(bào)父母，才會(huì)懂得報(bào)答學(xué)校、社會(huì)和國(guó)家。
活動(dòng)內(nèi)容：
先由學(xué)生仔細(xì)算一算自己進(jìn)入高校后，平均每天學(xué)習(xí)了多少小時(shí)，又奢侈了多少時(shí)間，并對(duì)自己入學(xué)來的學(xué)習(xí)等方面的收獲作出自我評(píng)價(jià)。再計(jì)算學(xué)習(xí)投資的成本。最終假定自己高校畢業(yè)后的收入，計(jì)算自己大致須要多少年才能回報(bào)父母。通過算賬，體會(huì)父母苦心。
打算工作：
1、申請(qǐng)教室
2、簡(jiǎn)潔的“多媒體課件”（手機(jī)）
3、照相機(jī)一臺(tái)
4、各類代表的溝通材料。
其他事宜：
由生活委員負(fù)責(zé)供應(yīng)班會(huì)過程中的飲用水，其他各班委維持好班會(huì)過程中的班級(jí)秩序。 活動(dòng)影響：
通過這次活動(dòng)，使我們?cè)谀骋怀潭壬蠈?duì)“感恩”這個(gè)主題有了深刻的相識(shí)。這時(shí)讓我們將自己的感情表達(dá)出來，付諸于實(shí)際行動(dòng)。是生活中最大的才智。時(shí)常擁有感恩之情，我們便會(huì)時(shí)刻有報(bào)恩之心。有了報(bào)恩之心，就會(huì)把成就歸于大家，失誤歸于自己。感恩不再是一種感覺，已在每個(gè)學(xué)子的心中深深扎根。
活動(dòng)感受：
感謝生育你的.人，因?yàn)樗麄兪鼓泱w驗(yàn)生命；感謝撫養(yǎng)你的人，因?yàn)樗麄兪鼓悴粩喑砷L(zhǎng)。感謝幫助你的人，因?yàn)樗麄兪鼓愣冗^難關(guān)。感謝關(guān)懷你的人，因?yàn)樗麄兘o你暖和。感謝激勵(lì)你的人，因?yàn)樗麄兘o你力氣。感謝教化你的人，因?yàn)樗麄冮_化你的蒙昧。感謝損害你的人，因?yàn)樗ゾ毩四愕男闹荆桓兄x絆倒你的人，因?yàn)樗麖?qiáng)化了你的雙腿；感謝欺瞞你的人，因?yàn)樗鲞M(jìn)了你的才智；感謝褻瀆你的人，因?yàn)樗X醒了你的自尊；感謝遺棄你的人，因?yàn)樗虝?huì)了你該獨(dú)立。凡事感謝。學(xué)會(huì)感謝
中學(xué)主題班會(huì)教案9
主題班會(huì)是我們班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想教育、愛國(guó)主義教育、集體主義教育，堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向，樹立班級(jí)正氣，促進(jìn)良好班風(fēng)形成的主要陣地。
那么，怎樣確定一節(jié)班教課的教學(xué)目標(biāo)要求，怎樣組織和設(shè)計(jì)好一節(jié)課的教學(xué)程序呢?
一、針對(duì)學(xué)生實(shí)際，選擇主題內(nèi)容。
比如我常根據(jù)《班級(jí)日記》所反映的具有代表性的問題，確定班會(huì)主題。這樣既有針對(duì)性，學(xué)生也聽得進(jìn)去，而且參與的積極性也比較高。
校園親情獎(jiǎng)，是我校的一道獨(dú)特的“風(fēng)景線”。近階段正在評(píng)選，下面我就以我們班開過的《擁抱親情》主題班會(huì)為例，談?wù)勗O(shè)計(jì)思路。
二、圍繞教學(xué)主題，確定目的要求
我們每個(gè)人無時(shí)無刻不生活在一個(gè)由親情滋潤(rùn)的世界中。只是生活中的我們過于平凡與渺小，也許正是這種風(fēng)平浪靜的生活讓我們忽略了無時(shí)無刻不縈繞在我們周圍、滲入我們的骨與肉中的那份情。希望通過本次活動(dòng)
1、讓學(xué)生了解親情，體驗(yàn)親情的無私和偉大，感受中華民族的傳統(tǒng)美德。
2、讓學(xué)生回報(bào)親情，把對(duì)父母的愛付諸實(shí)際行動(dòng)。
3、豐富學(xué)生的生活和情感積累，激發(fā)學(xué)生從小有愛心，樹立心中有他人，心中有祖國(guó)的情感。
三、緊扣教學(xué)目的，靈活運(yùn)用教法
當(dāng)課程目標(biāo)確定之后，關(guān)鍵的問題就是選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。
班會(huì)課應(yīng)通過教師與學(xué)生的共同活動(dòng)來進(jìn)行的，學(xué)生的主體性作用占極大優(yōu)勢(shì)，而教師只是作為一名輔導(dǎo)者，在其中穿針引線。因此，教師的講述與學(xué)生之間、師生之間的討論就作為主要的教學(xué)方式貫穿全課。
還可采用表演即角色扮演法，是一種通過行為模仿或行為替代來影響個(gè)體的方法。在課中，我采用了兩個(gè)生動(dòng)有趣的短劇表演。讓學(xué)生以這樣一種類似游戲的方式，表演出一些心理或行為問題
四、充分做好課前準(zhǔn)備
在課程開始之前，教師有必要做好充分的準(zhǔn)備工作：做好調(diào)查，準(zhǔn)備節(jié)目，搜集故事，收集名言，主持人準(zhǔn)備串聯(lián)詞，布置教室。
（一）課前，教師一定要充分了解學(xué)生的背景情況。如針對(duì)本課主題，了解學(xué)生的家庭狀況。做好課前的情況調(diào)查，有助于教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與活動(dòng)過程的掌握。
附調(diào)查表
1、你知道父母的年齡嗎？他們的出生年月日？他們的屬相？
2、你知道父母從小的家庭環(huán)境是什么樣的嗎？簡(jiǎn)述一下。
3、你知道父母上學(xué)的經(jīng)歷嗎？他們的學(xué)習(xí)程度、愛好特長(zhǎng)以及青少年時(shí)候的人生夢(mèng)想你能一一說出來嗎？
4、你知道父母是怎么認(rèn)識(shí)的嗎？他們的共同生活中，有哪些比較重大的事件對(duì)你們的家庭產(chǎn)生過影響，請(qǐng)回憶兩到三件。
5、你的父母現(xiàn)在都有什么愛好？有沒有不良嗜好？
6、你的父母現(xiàn)在身體怎么樣？如果不太理想，他們有哪些疾患，你清楚嗎？
7、你的父母愛吃什么飯菜？愛吃哪些水果？愛穿什么樣的衣服？
8、你的父母都有哪些朋友？他們經(jīng)常在一起嗎？在一起會(huì)談?wù)撌裁矗磕阌X得父母孤獨(dú)嗎？
9、你的父母對(duì)你哪些方面很滿意？如果不滿意，都對(duì)你有什么意見？
10、你的父母近階段最大的愿望是什么？最擔(dān)心的是什么？最痛苦的是什么？最高興的是什么？
（二）學(xué)生通過課前查找資料、收集相關(guān)材料如故事、名言等，在準(zhǔn)備過程中就受到了潤(rùn)物無聲的教育，榜樣的力量是偉大的。
�。ㄈ� 布置教室也是必須的。教室是學(xué)生最熟悉的學(xué)習(xí)環(huán)境，每天他們都在教室里進(jìn)行緊張有序的學(xué)習(xí)。但同時(shí)，教室也給學(xué)生帶來一種壓力，寬大的黑板，高高的講臺(tái)，整齊的課桌椅，無不給學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的緊張氣氛。而班會(huì)課可讓學(xué)生在全身心放松的情況下參與，敞開心扉，坦露自己的想法。因此，我重新布置了教室：黑板上，幾個(gè)圓體字形的彩色大字“擁抱親情”被鮮艷的花叢簇?fù)碇值南旅娲笕�、小孩頭像給教室平添了幾份歡快幽默的氣氛。往日整齊擺放的課桌全部撤掉，剩下幾十張椅子圍成一個(gè)“U”形圈，師生圍坐在一起，和諧、親切的氣氛油然而生。
五、構(gòu)建課堂教學(xué)過程
(一)、宣布活動(dòng)開始：
甲：親情，人類永恒的話題。
乙：親情，人間最美的情感。
合：“擁抱親情”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
(二)、走近親情
1、我名字的`故事
�。�1）甲：我的降臨，是父母生命的延續(xù)，是家庭未來的曙光。我的名字是父母理想的編制，同學(xué)們，你們知道自己名字的含義嗎？
（2）學(xué)生交流自己名字中蘊(yùn)涵的意義。
[孩子的名字融入了父母多少的期望！學(xué)生通過向父母了解為了給自己取名字花的心思和名字中蘊(yùn)涵的期望，從而感受父母深深的愛。]
2、 我成長(zhǎng)的足跡
（1）乙：有了泥土，嫩芽才會(huì)長(zhǎng)大；有了陽光，春芽才會(huì)開花；我們的成長(zhǎng)離不開您呀——親愛的爸爸媽媽。
�。�2）學(xué)生講述自己的爸爸媽媽。如××演講：我的媽媽
我的媽媽好像是一座永不停息的擺鐘。一年四季忙忙碌碌，又極有規(guī)律。清晨，天剛蒙蒙亮，她就悄悄起床，為一家人準(zhǔn)備早餐。，早餐準(zhǔn)備完畢，才輕輕地?fù)u醒我：起床吧！小懶貓。我向媽媽道一聲早上好的時(shí)候，她的臉上便會(huì)露出滿足的笑容。每天早晨們，當(dāng)我喝著媽媽親手熱的牛奶，品著媽媽親手煮的雞蛋，吃著媽媽親手烤的面包的時(shí)候，心里便會(huì)涌出一種溫馨之感，我是世界上最最幸福的人。每逢下雨，哪怕是小雨，媽媽也要為我送雨具。我永遠(yuǎn)記得這樣一件事：有一次，她又為我送傘，但沒有把準(zhǔn)時(shí)間，到早了。于是，她就在風(fēng)雨中等待著。當(dāng)我從教室里跑出來的時(shí)候，她的頭發(fā)上已濺滿了雨珠，衣服也是濕漉漉的了。她一見我，立刻高興地說：快，穿上雨衣！當(dāng)我在媽媽地幫助下，穿好雨衣的時(shí)候，我頓時(shí)覺得心里暖融融的。有了媽媽的關(guān)愛，再大的風(fēng)雨我也不怕啊！
（三）、贊頌親情
�。�1） 甲：母親的皺紋，父親的白發(fā)，是父母操勞的見證，是愛的涓涓印痕，是親情無償?shù)匮堇[。親情是一種血脈相通的默契，是一種無法割裂的存在。
乙：酬勞不是她的目的，收獲不是她的動(dòng)機(jī)，她是人性閃耀的光輝。
甲：多么質(zhì)樸的情感�。」沤裰型�，有多少贊頌父母的歌、詞；有多少演繹親情的故事；有多少歌頌?zāi)笎鄣拿浴?/p>
乙：讓我們盡情地用歌唱，用朗誦，用故事來擁抱親情吧！
�。�2）學(xué)生自由地歌唱或朗誦贊美父愛、母愛的歌曲和詩文，講述古今中外關(guān)愛父母的故事，展示關(guān)愛父母、孝敬父母的名言警句。
附材料：
誰言寸草心，報(bào)得三春暉”
“你睡著了/你不知道/媽媽坐在身旁/守候著你的夢(mèng)話”
“父愛如山，母愛似水”…
時(shí)時(shí)體貼爹娘意，莫教爹娘心掛牽。意思是：要時(shí)刻體貼、理解父母，不要讓父母操心。出自《勸報(bào)親恩篇》。首孝弟，次謹(jǐn)信。意思是：首先要孝順父母，敬愛兄長(zhǎng)，其次要謹(jǐn)慎，守信用。出自（清）李毓秀《弟子規(guī)》。身有傷，貽親憂；德有傷，貽親羞。意思是：身上受傷，父母憂慮；道德敗壞，父母蒙羞。出自（請(qǐng)）李毓秀《弟子規(guī)》。
《洗腳》：一位婦女在房間里安頓好孩子以后，端著一盆熱水，為她母親洗腳……房間里的孩子看媽媽還沒來，就出去看看。當(dāng)小小家伙看到媽媽是在給奶奶洗腳的時(shí)候，他也到廚房端來了一盆熱水，潑潑灑灑地走來，對(duì)著媽媽，說：“媽媽，洗腳�！�
孔子是我國(guó)古代最著名的教育家，也是一個(gè)非常孝順的人。他小時(shí)候經(jīng)常幫助媽媽做事，每晚都替媽媽捶背，母親希望他成為有學(xué)問的人，他就勤奮讀書，最后終于成為了大思想家和教育家。偉大領(lǐng)袖毛主席非常孝敬母親，1959年當(dāng)了主席的毛澤東回到了闊別三十多年的故鄉(xiāng)韶山，首先去墓地祭母。
劉胡蘭小時(shí)候就非常孝順母親，她５歲的時(shí)候，媽媽得了癆病，劉 胡蘭總是圍在媽媽身邊擦汗，端水喂藥，有時(shí)還使勁扶起媽媽，讓媽媽倚著自己瘦小的身上把藥吃下，再擦擦嘴角，這才欣慰地走開，哄妹妹去玩兒。
《新三字經(jīng)》里有一句：能溫席，小黃香，愛父母，意深長(zhǎng)。其中提到的小黃香是漢代湖北省一位孝敬長(zhǎng)輩而名留千古的好兒童。他九歲時(shí)，不幸喪母，小小年紀(jì)便懂得孝敬父親。每當(dāng)夏天炎熱時(shí)，他就把父親睡的枕席扇涼，趕走蚊子，放好帳子，讓父親能睡得舒服；在寒冷的冬天，床席冰冷如鐵，他就先睡在父親的床席上，用自己的體溫把被子暖熱，再請(qǐng)父親睡到溫暖的床上。小黃香不僅以孝心聞名，而且刻苦勤奮，博學(xué)多才，當(dāng)時(shí)有天下無雙，江夏黃童的贊譽(yù)。
《奇跡的名字叫父親》
甲：在人的一生中，父母的關(guān)心和愛護(hù)是最真摯最無私的，父母的養(yǎng)育之恩是永遠(yuǎn)也訴說不完的。說了這么多，讓我們輕松一下，做個(gè)游戲《老鷹抓小雞》。乙：看完節(jié)目，我有幾個(gè)問題要問大家。
1、雞媽媽看見老鷹來了，為什么把自己的寶寶藏在身后？（指名來回答） （保護(hù)自己的寶寶）
2、雞媽媽不怕被老鷹抓走吃掉嗎？（指名回答） （她為了自己的寶寶能夠安全 不受傷害，寧愿自己受傷害，和老鷹搏斗）
3、 看了這個(gè)游戲，你有什么感受？（指名回答） （自由說）乙：其實(shí)我們的爸爸媽媽也像雞媽媽那樣，全力保護(hù)我們，呵護(hù)我們，讓我們從小到現(xiàn)在一直都生活在幸福的環(huán)境中。
甲：為了什么使他們這樣關(guān)心我們？只因?yàn)閻郏∥蚁胫挥袗鄣牧α坎拍敲磦ゴ�。而我們摸摸自己的心，我們是以什么樣的“愛”回饋給他們呢？
�。ㄋ模�、反思親情
1、小品：由于母親是鐘點(diǎn)工而覺得臉上無光，甚至不愿在同學(xué)面前提起或在同學(xué)面前不相認(rèn)。
主持人：我們切勿視親情為理所當(dāng)然，以一個(gè)債主的心態(tài)向家人強(qiáng)求，反當(dāng)存一個(gè)感激的心，欣賞家人愛心的行動(dòng)，甚至存一個(gè)負(fù)債者的心，履行自己的天職。
2、由同學(xué)們反醒自己在家的種表現(xiàn)：我曾經(jīng)做錯(cuò)了……
如一次，爸爸開著小車帶我到外婆家玩，路上我見別的小朋友玩滑板也吵著要，爸爸說到外婆家再買，我卻不同意，就在車上不停地哭，不停地鬧，害得爸爸分神，差點(diǎn)出車禍…
�。ㄎ澹⒒貓�(bào)親情
甲：父母給了我們那么多的愛，我們已經(jīng)漸漸長(zhǎng)大，我們應(yīng)該怎樣回報(bào)父母的呢？
出示《新三字經(jīng)》，齊讀“孝父母，不能忘。愛父母，生孝情。存孝意，獻(xiàn)孝心。父母心，知體諒。心里話，不隱瞞。求上進(jìn)，父母安。孝父母，不能忘�！�
結(jié)合《新三字經(jīng)》小組討論,說說怎樣孝敬父母。
孝敬父母，就是要理解和尊重他們的勞動(dòng)，虛心聽取他們的有益教誨。
孝敬父母就是要在精神上、生活上關(guān)心和體貼他們，幫助他們做力所能及的家務(wù)事，不向父母提過分的要求。
孝敬父母，就是要對(duì)父母講禮貌，不耍脾氣。
乙：是的，我們既然明白了這個(gè)道理，就應(yīng)該自覺地作一個(gè)敬親地好孩子。不要在講究吃穿中拖累父母，不要在追求時(shí)髦上給他們?cè)诮?jīng)濟(jì)上加壓，更不能因不求上進(jìn)而給他們的心理上增加負(fù)擔(dān)。我們要用自己的行動(dòng)，讓他們生活得輕松一些，幸福一些。
甲：千歌萬曲，難以抒發(fā)我們對(duì)父母的愛戴。
乙：千言萬語，無法表達(dá)我們對(duì)父母的感激。
合：請(qǐng)全體同學(xué)起立，宣告我們的承諾：親愛的爸爸媽媽，我們向你們鄭重承諾；在思想品德上讓你們安心；在學(xué)習(xí)上讓你們放心；在生活上讓你們省心，我們要不負(fù)天下父母心。
教師小結(jié)：親情是一個(gè)人善心、愛心、良心的綜合表現(xiàn)：孝敬長(zhǎng)輩，是做人的本分，是天經(jīng)地義的美德，也是各種品德形成的前提，因而歷來受到人們的稱贊。試想，一個(gè)人如果連孝敬父母，報(bào)答養(yǎng)育之恩都做不到，誰還相信他是個(gè)人呢？又有誰和他打交道呢？積累是親情書寫它獨(dú)特魅力的過程。積累親情并不在于轟轟烈烈，回報(bào)父母最重要的是要有一種正確的態(tài)度，要有一顆孝心；關(guān)愛父母要體現(xiàn)在平時(shí)的一言一行、點(diǎn)點(diǎn)滴滴中。從現(xiàn)在做起，從小事做起，從小處做起，培養(yǎng)愛心，去愛我們的父母，去愛我們身邊的人，去愛我們生活的這個(gè)世界。
齊唱班歌《感恩的心》。
歌詞 我來自偶然像一顆塵土有誰看出我的脆弱我來自何方我情歸何處誰在下一刻呼喚我
天地雖寬這條路卻難走我看遍這人間坎坷辛苦我還有多少愛我還有多少淚要蒼天知道我不認(rèn)輸
感恩的心感謝有你伴我一生讓我有勇氣作我自己感恩的心感謝命運(yùn)花開花落我一樣會(huì)珍惜
六、教學(xué)建議與說明
親情是細(xì)微的，是生活中最平凡的細(xì)節(jié)。我們無法用權(quán)力來霸占它，因?yàn)樗鼜膩砭筒皇菣?quán)力征服的對(duì)象；也無法用金錢來購(gòu)買，因?yàn)樗鼜膩砭筒皇巧唐罚覀兛梢杂蒙ハ硎�。本課內(nèi)容對(duì)各年段學(xué)生都比較適宜。只有愛父母，才會(huì)愛學(xué)校、愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)、愛社會(huì)、愛我們生活的這個(gè)世界，才能永駐真愛，形成質(zhì)樸健全的人性。針對(duì)本班學(xué)生個(gè)性中暴露的自私任性、自我中心的不良傾向，通過真情體驗(yàn)，感悟親情，激發(fā)學(xué)生愛的情感，豐富情感積淀，把親情回報(bào)付諸于實(shí)踐。從而真正達(dá)到班會(huì)課的目的，達(dá)到教育的目的。
中學(xué)主題班會(huì)教案10
開張白：78年前，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的中國(guó)工農(nóng)紅軍，為了中國(guó)革命勝利，為了中華民族的復(fù)興，用理想和信念、意志和力量、生命和鮮血，完成了舉世聞名的兩萬五千里長(zhǎng)征。偉大的長(zhǎng)征，是共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)下的人民軍隊(duì)譜寫的一部氣壯山河、震撼世界的英雄史詩。長(zhǎng)征精神已經(jīng)成為中華民族的寶貴精神財(cái)富。今天就讓我們一起走進(jìn)長(zhǎng)征，感受紅軍戰(zhàn)士的英勇豪情，讓長(zhǎng)征精神伴我們同行。:
(《紅軍不怕遠(yuǎn)征難》音樂起)
串場(chǎng)詞：當(dāng)日紅軍不怕遠(yuǎn)征難，毅然選擇了長(zhǎng)征這條路，這條路，勇往直前!
(詩朗誦《長(zhǎng)征》)
串場(chǎng)詞：在魏巍的筆下，長(zhǎng)征是地球的紅飄帶;在索爾茲伯里的筆下，長(zhǎng)征是前所未聞的故事：在埃德加·斯諾的筆下，長(zhǎng)征是驚心動(dòng)魄的史詩;在毛澤東的筆下，長(zhǎng)征是宣言書，長(zhǎng)征是宣傳隊(duì)，長(zhǎng)征是播種機(jī)。
(齊朗誦《七律·長(zhǎng)征》)
串場(chǎng)詞：金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。
(講述巧渡金沙江和飛奪瀘定橋的故事)
串場(chǎng)詞：在長(zhǎng)征中，有許多英雄，他們的'長(zhǎng)征精神就如同一座座豐碑一樣，立在我們心中。
(欣賞《豐碑》)
串場(chǎng)詞：更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。
(講述喜踏岷山中發(fā)生的故事)
結(jié)束語：歷經(jīng)千難萬險(xiǎn)，紅軍不怕遠(yuǎn)征難的精神鼓舞著一代又一代的中國(guó)青年。我們不能忘記這段歷史，重溫長(zhǎng)征精神，弘揚(yáng)長(zhǎng)征精神，這個(gè)精神就像豐碑一樣，永駐與我們的心間，激勵(lì)我們努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)圖強(qiáng)!
中學(xué)主題班會(huì)教案11
主題：信息安全，避免網(wǎng)絡(luò)陷阱
時(shí)間：1課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解網(wǎng)絡(luò)陷阱的種類及危害。
2、提高個(gè)人信息安全保護(hù)的能力和水平。
3、掌握信息安全知識(shí)和技巧。
教學(xué)重點(diǎn)：
了解網(wǎng)絡(luò)陷阱的種類及危害。
教學(xué)難點(diǎn)：
如何有效地避免網(wǎng)絡(luò)陷阱，保障個(gè)人信息安全。
教學(xué)過程：
一、自主學(xué)習(xí)
請(qǐng)同學(xué)們課前查找資料，了解網(wǎng)絡(luò)陷阱的種類及危害，并提出相應(yīng)的預(yù)防措施。
二、集體探究
1、了解網(wǎng)絡(luò)陷阱的種類及危害
教師通過圖片、視頻等形式，讓同學(xué)們了解網(wǎng)絡(luò)陷阱的種類及危害。
2、掌握信息安全知識(shí)和技巧
教師示范如何設(shè)置強(qiáng)密碼、如何防止釣魚攻擊、如何識(shí)別網(wǎng)絡(luò)詐騙等，讓同學(xué)們掌握信息安全知識(shí)和技巧。
三、交流分享
同學(xué)們分組討論，分享自己的學(xué)習(xí)感悟和方法，并就如何有效地避免網(wǎng)絡(luò)陷阱，保障個(gè)人信息安全展開討論。
四、總結(jié)提高
教師對(duì)同學(xué)們討論的結(jié)果進(jìn)行總結(jié)，提出建議和措施，幫助同學(xué)們加強(qiáng)安全意識(shí)和提高個(gè)人信息安全保護(hù)能力。
教學(xué)反思：
本次主題班會(huì)通過讓同學(xué)們了解網(wǎng)絡(luò)陷阱的種類及危害，掌握信息安全知識(shí)和技能，加強(qiáng)應(yīng)對(duì)能力，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。同時(shí)，希望同學(xué)們能夠更加注重個(gè)人信息安全，不輕信可能存在的網(wǎng)絡(luò)陷阱，保持警覺。還可以在主題班會(huì)中加入一些有趣的互動(dòng)環(huán)節(jié)，例如安全知識(shí)競(jìng)賽、信息安全小游戲等，讓同學(xué)們更加深入地了解信息安全的重要性，同時(shí)也增強(qiáng)了學(xué)生們的參與性和趣味性，使主題班會(huì)更加生動(dòng)有趣。
另外，可以邀請(qǐng)社會(huì)上相關(guān)領(lǐng)域的.專家來主題班會(huì)上進(jìn)行講解和交流，讓同學(xué)們更深刻地了解信息安全的現(xiàn)狀和趨勢(shì)，掌握更多的應(yīng)對(duì)技巧和策略，從專家的親身講解中獲得真正的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。
除了在主題班會(huì)上進(jìn)行的宣傳和教育，學(xué)校還可以通過其他渠道，如學(xué)校官網(wǎng)、課堂教育、學(xué)生媒體等，進(jìn)一步復(fù)盤教育，讓同學(xué)們?cè)谌粘Ｉ钪懈幼⒅刈陨硇畔踩�，避免遭受網(wǎng)絡(luò)陷阱的侵害。
總之，信息安全在現(xiàn)代社會(huì)中顯得尤為重要，保護(hù)個(gè)人信息安全已經(jīng)成為人們的當(dāng)務(wù)之急。通過在主題班會(huì)等渠道上加以宣傳教育，可以更好地引導(dǎo)學(xué)生正確地認(rèn)識(shí)信息安全，自覺學(xué)習(xí)信息安全知識(shí)，提高自身對(duì)信息安全的防范意識(shí)和應(yīng)對(duì)能力，實(shí)現(xiàn)信息環(huán)境的更加健康和安全。
中學(xué)主題班會(huì)教案12
活動(dòng)目的：通過此次主題班會(huì)使同學(xué)們明白安全的重要性，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，好好學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)，歡樂、愉快、安全的度過自己人生當(dāng)中的第一個(gè)假期。
主持人：**同學(xué)
參加人員：全班同學(xué)
班會(huì)流程：
一、主題引入：
李老師：同學(xué)們馬上就要放寒假了，大家平時(shí)都生活在幸福、溫暖的家庭里，受到爺爺奶奶、爸爸媽媽的關(guān)心、愛護(hù)，似乎并不存在什么危險(xiǎn)。但是，假期家庭生活中仍然有許多事情需要我們當(dāng)心和注意，否則就有可能發(fā)生一定的危險(xiǎn)。下面，我們就請(qǐng)王渲文同學(xué)向大家說一說他對(duì)于寒假安全有什么樣的認(rèn)識(shí)。
二、王渲文同學(xué)作介紹：
王渲文：大家好，今天開始我們班同學(xué)就要正式放寒假了。寒假里有我國(guó)一年一度的傳統(tǒng)佳節(jié)“春節(jié)”，我們也又長(zhǎng)大了一歲。為了保證同學(xué)們都能度過一個(gè)平安、歡樂、祥和的寒假，我想我們?cè)诩倨趹?yīng)該注意以下幾點(diǎn)：
放假期間，我們一定要聽爺爺奶奶、爸爸媽媽的話。注意用電用火安全，在家里不亂碰開關(guān)電源，不玩火，不爬窗戶;在外邊走路時(shí)要走人行道，不在路上玩耍、打鬧，過馬路要和大人牽著手、多看左右、不闖紅燈;假期每天看電視的時(shí)間不能過長(zhǎng)，要注意保護(hù)眼睛;每天早睡早起，按時(shí)完成寒假作業(yè)，堅(jiān)持閱讀課外書;平時(shí)要多幫助爺爺奶奶、爸爸媽媽做一些自己力所能及的事情。
春節(jié)到了，我想同學(xué)們一定最喜歡的.就是放煙花了。但在燃放煙花爆竹的時(shí)候我們一定更要注意安全，要在長(zhǎng)輩的陪同下進(jìn)行;要在空曠的地方燃放，防止引起火災(zāi)，避免傷到行人;而且在燃放時(shí)一定要按照說明使用，不可以對(duì)著人或東西燃放。
寒假期間，我們不僅要充分利用好時(shí)間，還要注意勞逸結(jié)合，好好休息，保證有充沛的精力投入到下一學(xué)期的學(xué)習(xí)中去，過一個(gè)愉快而又充實(shí)的春節(jié)!最后預(yù)祝同學(xué)們合家歡樂，假期平安，過一個(gè)有意義的寒假。
同學(xué)們，我們新學(xué)期再見!
中學(xué)生安全教育主題班會(huì)教案模板 篇
“開學(xué)第一課”安全教育主題班會(huì)活動(dòng)總結(jié)
秋高氣爽，瓜果飄香，在這個(gè)收獲的季節(jié)，我們又迎來了一個(gè)充滿希望的新學(xué)期的《開學(xué)第一課》。
根據(jù)教育局下發(fā)的“關(guān)于組織學(xué)生收看《開學(xué)第一課：乘著夢(mèng)想的翅膀》活動(dòng)”的通知精神，我校結(jié)合實(shí)際情況，借開學(xué)典禮向全校學(xué)生下發(fā)了活動(dòng)通知，要求全校學(xué)生及時(shí)收看某年主題為“乘著夢(mèng)想的翅膀”的《開學(xué)第一課》，并要求學(xué)生及時(shí)撰寫觀后感，和爸爸媽媽交流自己的理想，將觀后感在開學(xué)后上交政教處留存。
借開學(xué)第一課我班開展了主題為《安全教育主題班會(huì)之我的夢(mèng)想》，作為班主任一切為了鍛煉學(xué)生，為了能讓學(xué)生在各個(gè)方面得到發(fā)展，所以本次活動(dòng)交予了我班的班長(zhǎng)，具體活動(dòng)總結(jié)如下;
第一環(huán)節(jié)：調(diào)查，我班為30人只有2名同學(xué)因?yàn)樘厥庠蛭从^看未觀看，其余人全部觀看;通過調(diào)查可以看出有些同學(xué)認(rèn)真看了，也認(rèn)真體會(huì)了。
第二環(huán)節(jié)：學(xué)生代表談感受和自己的理想。每位同學(xué)的理想都不一樣，有點(diǎn)像當(dāng)律師，要讓社會(huì)變得和諧安定，有的要當(dāng)警察，每天堅(jiān)守在崗位上保護(hù)人們的安全，有的人要當(dāng)醫(yī)生，救死扶傷，有的人要當(dāng)宇航員，飛向太空，探索宇宙的奧妙等等。
同學(xué)們額夢(mèng)想多種多樣，但在口頭上說是沒用的，要付出行動(dòng)，現(xiàn)在就要先好好學(xué)習(xí)取得好成績(jī)。
第三環(huán)節(jié)：讓同學(xué)們親身體會(huì)體會(huì)鍛煉的經(jīng)歷。
第四環(huán)節(jié)：總結(jié)
夢(mèng)想是推動(dòng)我們前進(jìn)的動(dòng)力，只有不斷堅(jiān)持我們的夢(mèng)想，登上屬于我們的舞臺(tái)，活出精彩的人生，共同詮釋我們的中國(guó)夢(mèng)!
夢(mèng)想是一把鑰匙，它不能打開所有的鎖，但卻能夠打開屬于我們自己的鎖，所以，同學(xué)們，就讓夢(mèng)想雕琢我們的人生，就讓夢(mèng)想帶領(lǐng)我們走向成功吧!
通過組織學(xué)生觀看《開學(xué)第一課》，傾聽名人講述自己的成長(zhǎng)歷程，了解雖身殘但志堅(jiān)的少年歷盡艱難走向成功過程，使每個(gè)學(xué)生深受鼓舞、深受感動(dòng)。學(xué)生們紛紛表示要從小樹立遠(yuǎn)大理想與抱負(fù)，并為理想的實(shí)現(xiàn)而不懈努力，為中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。此次活動(dòng)收到較理想的效果。
中學(xué)主題班會(huì)教案13
一、 教學(xué)目標(biāo):
1 教育學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，遵守課間活動(dòng)的秩序，做一個(gè)文明有禮的小學(xué)生。 2 結(jié)合學(xué)校以及班的實(shí)際，提出各項(xiàng)要求。
二 、教學(xué)重點(diǎn)：教育學(xué)生能自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)。
三、 教學(xué)過程
�。ㄒ唬� 談話引入：同學(xué)們?nèi)雽W(xué)已有一段時(shí)間，對(duì)上課的基本要求已有初步的了解。但在這段時(shí)間里，同學(xué)們?nèi)匀挥行┳龅貌缓?/p>
的地方，這堂班會(huì)課我們就來談?wù)勗鯓硬拍茏袷貙W(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)。
（二） 看圖，說一說，議一議
1 上課鈴響了，我們應(yīng)該怎么做？（做好課前準(zhǔn)備，安靜等老師來上課） 2 上課可以隨便說話嗎？有事情怎么辦？（先舉手，再發(fā)言）
3 課堂上可以做小動(dòng)作嗎？（不可以，這會(huì)影響學(xué)習(xí)，影響別人學(xué)習(xí)）
�。ㄈ� 結(jié)合本班實(shí)際，表揚(yáng)能遵守課堂紀(jì)律的同學(xué)，教育不夠自覺守紀(jì)律的同學(xué)。
�。ㄋ模� 小結(jié)：
剛才同學(xué)們都說得非常好，希望每個(gè)同學(xué)今后都要遵守課堂紀(jì)律，上課鈴響后立即進(jìn)教室，課本文具擺放好，安靜地等老師來上課；課堂上不要隨便說話，要發(fā)言，先舉手；專心聽課，不做小動(dòng)作。
�。ㄎ澹� 引入：
課間活動(dòng)我們也要守秩序，注意安全，這樣大家才能玩得開心。
（六） 表演
�、� 幾個(gè)同學(xué)擠入教室
�、� 幾個(gè)同學(xué)在教室里追逐
�、蹘讉�(gè)同學(xué)有秩序地打乒乓球，一個(gè)小淘氣一屁股坐在球臺(tái)上混場(chǎng)。
�。ㄆ撸� 討論剛才的表演，他們做得不對(duì)嗎？為什么？（他們的做法不對(duì)，這樣既危險(xiǎn)，又影響同學(xué)們活動(dòng)，也是極不文明的行為
�。ò耍� 結(jié)合本班實(shí)際，講講在校園里參加課間活動(dòng)的一些常規(guī)要求： 1 教室門口比較窄，離開教室應(yīng)有秩序，不要爭(zhēng)先恐后。
2 在教室及走廊行走，應(yīng)輕步慢走，不能追逐打鬧，否則很容易因碰撞而出現(xiàn)不友好的.行為。
3 上下樓梯靠右走，樓梯是上下樓的必經(jīng)之路，為了保證安全，必須按各自方向上樓。
4 玩游戲要到操場(chǎng)玩耍，并且要守秩序，排好隊(duì)，遵守游戲規(guī)則。
（九） 你最喜歡哪些課間活動(dòng)？說說怎樣玩才能有秩序又有趣？
�。ㄊ� 總結(jié)：
通過這堂課的學(xué)習(xí)，老師希望同學(xué)們能做一個(gè)守秩序守紀(jì)律的好學(xué)生，前一段時(shí)間里，有做得不好的地方，迅速地改正過來
（十一） 玩游戲 《丟手絹》
中學(xué)主題班會(huì)教案14
組織理念:
通過開展安全教育，培養(yǎng)學(xué)生的安全責(zé)任感，使學(xué)生逐步形成安全意識(shí)，掌握必要的安全行為的知識(shí)和技能，養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)事件中正確應(yīng)對(duì)的習(xí)慣，最大限度地預(yù)防安全事故發(fā)生和減少安全事件對(duì)中學(xué)生造成的傷害，保障中學(xué)生健康成長(zhǎng)。
教育主題:
1、通過活動(dòng)，讓學(xué)生了解當(dāng)前的食品安全現(xiàn)狀。使學(xué)生在購(gòu)買食品時(shí)要進(jìn)行選擇和鑒別，使學(xué)生安全、健康成長(zhǎng)。
2、加強(qiáng)食品安全教育,增加學(xué)生安全知識(shí),提高學(xué)生安全意識(shí),提高學(xué)生食品安全自我保護(hù)能力.
育人目標(biāo)：
讓學(xué)生真正明確食品安全的重要性，飲食要講究的必要性。使學(xué)生在購(gòu)買食品時(shí)要進(jìn)行選擇和鑒別，使學(xué)生安全、健康成長(zhǎng)。
活動(dòng)內(nèi)容：
（一）活動(dòng)形式：
以問答游戲競(jìng)賽為主討論為輔的形式，分為四個(gè)小組。
（二）活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、讓學(xué)生通過報(bào)刊、雜志、網(wǎng)絡(luò)等多種途徑，了解我國(guó)當(dāng)前的食品安全狀況。
2、選定主持人，搞好舞臺(tái)布置。
3、讓學(xué)生對(duì)街道的小吃店，飯店，商店，進(jìn)行觀察并寫出自己的見聞感受。
4、排練情景劇《貪嘴的他》。
�。ㄈ┗顒�(dòng)過程
1、主持人宣布“生命因安全而精彩”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
2、班主任：同學(xué)們！今天我們班舉行以“食品安全與衛(wèi)生”為主題的班會(huì)活動(dòng)。各位同學(xué)已經(jīng)經(jīng)過自己的實(shí)際調(diào)查或查閱資料了解了有關(guān)“食品安全與衛(wèi)生”的知識(shí)。希望大家把自己看到的，聽到的，想到的'與學(xué)到的知識(shí)帶進(jìn)今天的課堂，達(dá)到相互交流、提高安全自護(hù)的目的。
3、小品表演《貪嘴的他》
一個(gè)孩子表演結(jié)滿果子的大樹，一個(gè)貪嘴的孩子看到滿樹又大又紅的果子，貪婪的吃起來，高高興興的還沒走幾步，就肚子疼，面對(duì)此情此景同學(xué)們討論：
(學(xué)生討論：
（1）這位學(xué)生得的是什么病
�。�2）他為什么生病
主持人小結(jié)：老師和家長(zhǎng)多次告誡我們不要隨意到農(nóng)民伯伯的果園里摘果子吃，可是有的同學(xué)們會(huì)偷偷的去別人的果園里摘果子吃，剛才
這位同學(xué)就是吃了，有農(nóng)藥的果子才生病的。
4、主持人主持：
女：我們大家都知道病從口入。
男：民以食為天。
女：民以安為先。
男：那么我來問問大家，我們每天吃的食物衛(wèi)生嗎？安全嗎？
女：下面我們就把同學(xué)們將自己對(duì)街道的小吃店，飯店，商店調(diào)查的資料給大家展示一下。
�。▽W(xué)生展示自己的資料分別從衛(wèi)生，所用原料以及物品的擺放等方面介紹自己的所看所感）
5、主持人：
男：除了這些食品衛(wèi)生存在問題的食物，還有很多包裝精美，看起來沒有問題的食品，也對(duì)我們的身體產(chǎn)生危害。
女：然而這些也是我們現(xiàn)在常吃的食品，那么在坐的孩子們，你可知道你吃的那些食品是垃圾食品嗎？
�。▽W(xué)生們七嘴八舌說自己所認(rèn)為的垃圾食品）
6、教師出示十大垃圾食品的幻燈片。
7、主持人：有些學(xué)生已經(jīng)查了垃圾食品的危害，讓他們把自己搜集到的資料講給大家。
同學(xué)1：油炸食品此類食品熱量高，含有較高的油脂和氧化物質(zhì)，經(jīng)常進(jìn)食易導(dǎo)致肥胖；是導(dǎo)致高脂血癥和冠心病的最危險(xiǎn)食品。在油炸過程中，往往產(chǎn)生大量的致癌物質(zhì)。已經(jīng)有研究表明，常吃油炸食物的人，其部分癌癥的發(fā)病率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于不吃或極少進(jìn)食油炸食物的人群。
同學(xué)2．罐頭類食品不論是水果類罐頭，還是肉類罐頭，其中的營(yíng)養(yǎng)素都遭到大量的破壞，特別是各類維生素幾乎被破壞殆盡。另外，罐頭制品中的蛋白質(zhì)常常出現(xiàn)變性，使其消化吸收率大為降低，營(yíng)養(yǎng)價(jià)值大幅度“縮水”。還有，很多水果類罐頭含有較高的糖分，并以液體為載體被攝入人體，使糖分的吸收率因之大為增高牞可在進(jìn)食后短時(shí)間內(nèi)導(dǎo)致血糖大幅攀升，胰腺負(fù)荷加重。同時(shí)，由于能量較高，有導(dǎo)致肥胖之嫌。
同學(xué)3：在腌制過程中，需要大量放鹽，這會(huì)導(dǎo)致此類食物鈉鹽含量超標(biāo)，造成常常進(jìn)食腌制食品者腎臟的負(fù)擔(dān)加重，發(fā)生高血壓的風(fēng)險(xiǎn)增高。還有，食品在腌制過程中可產(chǎn)生大量的致癌物質(zhì)亞硝胺，導(dǎo)致鼻咽癌等惡性腫瘤的發(fā)病風(fēng)險(xiǎn)增高。此外，由于高濃度的鹽分可嚴(yán)重?fù)p害胃腸道粘膜，故常進(jìn)食腌制食品者，胃腸炎癥和潰瘍的發(fā)病率較高。
同學(xué)4：加工的肉類食品（火腿腸等）這類食物含有一定量的亞硝酸鹽，故可能有導(dǎo)致癌癥的潛在風(fēng)險(xiǎn)。此外，由于添加防腐劑、增色劑和保色劑等，造成人體肝臟負(fù)擔(dān)加重。還有，火腿等制品大多為高鈉食品，大量進(jìn)食可導(dǎo)致鹽分?jǐn)z入過高，造成血壓波動(dòng)及腎功能損害。
同學(xué)5：肥肉和動(dòng)物內(nèi)臟類食物雖然含有一定量的優(yōu)質(zhì)蛋白、維生素和礦物質(zhì)，但肥肉和動(dòng)物內(nèi)臟類食物所含有的大量飽和脂肪和膽固醇，已經(jīng)被確定為導(dǎo)致心臟病最重要的兩類膳食因素�，F(xiàn)已明確，長(zhǎng)期大量進(jìn)食動(dòng)物內(nèi)臟類食物可大幅度地增高患心血管疾病和惡性腫
瘤（如結(jié)腸癌、乳腺癌）的發(fā)生風(fēng)險(xiǎn)。
同學(xué)6：奶油制品常吃奶油類制品可導(dǎo)致體重增加，甚至出現(xiàn)血糖和血脂升高。飯前食用奶油蛋糕等，還會(huì)降低食欲。高脂肪和高糖成分常常影響胃腸排空，甚至導(dǎo)致胃食管反流。很多人在空腹進(jìn)食奶油制品后出現(xiàn)反酸、燒心等癥狀。
同學(xué)7：方便面屬于高鹽、高脂、低維生素、低礦物質(zhì)一類食物。一方面，因鹽分含量高增加了腎負(fù)荷，會(huì)升高血壓；另一方面，含有一定的人造脂肪，對(duì)心血管有相當(dāng)大的負(fù)面影響。加之含有防腐劑和香精，可能對(duì)肝臟等有潛在的不利影響。
同學(xué)8：燒烤類食品含有強(qiáng)致癌物質(zhì)。
同學(xué)9：冷凍甜點(diǎn)包括冰淇淋、雪糕等。這類食品有三大問題：因含有較高的奶油，易導(dǎo)致肥胖；因高糖，可降低食欲；還可能因?yàn)闇囟鹊投碳の改c道。
同學(xué)10：果脯、話梅和蜜餞類食物含有亞硝酸鹽，在人體內(nèi)可結(jié)合胺形成潛在的致癌物質(zhì)；含有香精等添加劑可能損害肝臟等臟器；含有較高鹽分可能導(dǎo)致血壓升高和腎臟負(fù)擔(dān)加重。
8主持人主持：男：通過同學(xué)的調(diào)查我們身邊還存在著安全隱患，希望同學(xué)們引以為戒，選擇吃東西時(shí)要擦亮眼睛，提高警惕，拒絕這些東西。因?yàn)檫@些東西給我們身體造成的危害是無法估量的。
女：安徽省有三個(gè)學(xué)生因每天早上吃油條，因此這三個(gè)孩子患上了舌癌，因而我們要重視每個(gè)學(xué)生自己的安全，關(guān)注安全，從現(xiàn)在開始，對(duì)食品安全多一份關(guān)注就對(duì)我們的生命多一份責(zé)任。
中學(xué)主題班會(huì)教案15
班會(huì)課教案主 題：
樹立環(huán)保意識(shí)做文明中學(xué)生
主 講 人：
儋州市新英中學(xué)林立
教育目標(biāo)：
通過班會(huì)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到人類只有一個(gè)地球，保護(hù)地球的環(huán)境就是保護(hù)我們?nèi)祟愖陨�。教育學(xué)生要積極投身環(huán)�；顒�(dòng)，增強(qiáng)他們的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。同時(shí)，也要教育學(xué)生從身邊做起，自覺主動(dòng)地去保護(hù)校園綠化，美化校園環(huán)境，做文明中學(xué)生。
教育形式、方法：
講解、討論
活動(dòng)過程：
同學(xué)們，大家都知道，如今在世界范圍內(nèi)荒漠化日趨嚴(yán)重，地球環(huán)境是越來越惡劣。環(huán)境保護(hù)已是當(dāng)今人類社會(huì)一個(gè)沉重的話題。今天，就讓我們重提這個(gè)話題，加強(qiáng)對(duì)環(huán)保的認(rèn)識(shí)，從我們身邊的小事做起，自覺主動(dòng)地去保護(hù)校園綠化，美化校園環(huán)境，做文明中學(xué)生。（板書：樹立環(huán)保意識(shí)做文明中學(xué)生）
一、展示環(huán)境污染圖片
1、展示從衛(wèi)星中拍攝到我國(guó)地貌的.圖片。問：你們從圖片上發(fā)現(xiàn)了什么？
2、利用多媒體向同學(xué)展示一些比較突出和嚴(yán)重的環(huán)境污染問題（如：水污染，大氣污染，土地污染等）。請(qǐng)同學(xué)們舉例出我們生活中，那些行為會(huì)造成環(huán)境污染。根據(jù)學(xué)生的回答，聯(lián)系生活實(shí)際，提問：☆怎樣做才是良好的環(huán)保生活方式呢？這樣的生活方式會(huì)有怎樣的環(huán)保效果？說出來與大家分享。多媒介展示：環(huán)保生活方式及環(huán)保效果。
二、環(huán)保知識(shí)問答
1、介紹競(jìng)賽規(guī)則：
（1）全體學(xué)生總共分為四組。以小組比賽的形式進(jìn)行。
�。�2）整個(gè)比賽分為必答題和搶答題兩部分，每題分值均為十分，答對(duì)加十分，答錯(cuò)倒扣十分。
2、比賽開始：（知識(shí)問答的題目見附錄）
3、宣布比賽結(jié)果，并對(duì)這次比賽進(jìn)行總結(jié)。
三、保護(hù)校園綠化借助多媒介向?qū)W生展示校園風(fēng)光，并讓學(xué)生談?wù)勼w會(huì)。結(jié)合學(xué)生體會(huì)，問：對(duì)如此美麗的校園，我們應(yīng)該怎么做才能保持她的美麗呢？（如：隨地吐痰，隨手扔垃圾，亂踩草坪，亂折樹枝，使用一次性筷子等）。讓學(xué)生增強(qiáng)保護(hù)校園環(huán)境的意識(shí)，樹立保護(hù)校園綠化的使命感。
四、自由發(fā)言經(jīng)過以上幾個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)的進(jìn)行，學(xué)生已對(duì)美化環(huán)境，保護(hù)綠化有了較深的感受。組織學(xué)生從自身出發(fā)，以自由發(fā)言的形式，談?wù)勅绾巫鲆粋�(gè)文明的中學(xué)生。
五、結(jié)束語環(huán)境污染和生態(tài)破壞的發(fā)生，不僅是因?yàn)椴缓侠淼纳a(chǎn)方式，也與我們每一個(gè)人的生活密切相關(guān)。比如，如果我們少用甚至不用塑料袋，那么塑料袋生產(chǎn)廠家就會(huì)倒閉，白色污染就會(huì)消失；如果我們不購(gòu)買那些高級(jí)高油耗的汽車，廠家就會(huì)被迫生產(chǎn)低油耗、高性能的汽車，尾氣污染就逐漸減少；如果我們每天節(jié)約一杯水，少乘一次電梯，都會(huì)對(duì)環(huán)境的改善做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)……同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來吧！地球家園的美好未來，就掌握在我們每個(gè)人的手中；行動(dòng)起來吧！我們會(huì)建出綠色家園、綠色學(xué)校；行動(dòng)起來吧！我們會(huì)變得更加純潔、更加高尚、更加有品味。
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