人教版八年級語文教案[匯編2篇]

　　作為一位杰出的教職工，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編精心整理的人教版八年級語文教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

人教版八年級語文教案1

　　【教學目標】

　　1、體會文章方位詞語的準確性和說明的條理性

　　2、重點研讀太和殿部分

　　3、了解故宮建筑群的宏偉壯麗，激發(fā)對祖國傳統(tǒng)建筑藝術的自豪感

　　【教學重點】體會文章方位詞語的準確性和說明的條理性

　　【教學難點】重點研讀太和殿部分

　　【課前準備】學生查閱有關資料

　　【教學媒體】投影儀

　　【教學過程】

　　教學內(nèi)容教師活動學生活動時間安排

　　一、導入新課：

　　復習上節(jié)課內(nèi)容導入

　　二、出示目標

　　三、重點研讀：

　　學生速讀課文，并對照著本文結構，思考下列問題

　　1、在“前朝”中作者重點介紹了哪個大殿？這是為什么？

　　2、在“內(nèi)廷”中作者重點介紹了哪個宮？這又是為什么？

　　全班討論明確：

　　1、在“前朝”中重點介紹了太和殿，因為太和殿是三大殿的中心，皇帝的寶座在此，是顯示皇威的地方，太和殿也是故宮建筑群的中心，最全面最突出地體現(xiàn)了故宮的本質特征，所以要重點介紹。

　　2、在“內(nèi)廷”中重點介紹了乾清宮，乾清宮是皇帝處理日常政務，批閱奏章的地方。

　　學生細讀課文，思考：

　　1、在介紹太和殿時，立足點是什么？是按照什么順序介紹的？在書上圈點出方位詞

　　2、太和殿為什么要設在中軸線上？其內(nèi)景的主要特點是什么？這是為什么？

　　3、“后三宮”的圖案和前三殿有什么不同？

　　學生討論交流，然后全班交流

　　1、立足點是正中的朱漆方臺和雕金蟠龍；是按照空間順序介紹的。按空間順序寫的文字，都要有一個立足點，離開立足點，就無法確定方位。方位詞依次是：正中、上面、背后、兩旁、中央、周圍、下面。

　　2、是為了強調皇權這個中心；其內(nèi)景的'主要特點是彩繪了眾多的龍的圖案；因為皇帝自命為真龍?zhí)熳�，這是皇權的象征，所以用龍來突出皇權的威嚴。

　　3、“后三宮”彩繪中鳳凰逐漸增加，出現(xiàn)了雙鳳朝陽、龍鳳呈祥、飛鳳、舞鳳、鳳凰牡丹等圖案。和前三殿相比莊嚴肅穆的氣氛減少了。

　　小結：故宮從明永樂四年（1406）開始修建，永樂十八年（1420）基本建成，至今已有近六百年的歷史了，他集中體現(xiàn)了我國古代建筑藝術的優(yōu)秀傳統(tǒng)和獨特風格。在當時社會條件下，能建筑這樣高大雄偉的建筑群，充分反映了我國勞動人民的智慧和創(chuàng)造才能，在建筑史上具有十分重要的地位，是祖國珍貴的文化遺產(chǎn)。

　　四、拓展延伸：

　　1、你知道皇宮為什么被稱為“紫禁城”嗎？

　　2、作者帶領我們參觀了故宮，你能體會作者寫本文的感情傾向嗎？

　　學生根據(jù)所查資料討論交流，教師予以補充。

　　五、作業(yè)：

　　A組：預習15課，查閱有關《說屏》中的古詩文

　　B組：練習冊同步

　　C組：課后習題

　　【反思】

　　板書設計：

　　（1—2）總：位置、歷史、建筑地位、總體布局。

　　外觀概貌、建筑總特點。

　　具體前朝（三大殿）（3—10）外形太和殿

　　內(nèi)景中和殿

　　位置保和殿

　　用途

　　（11）承上啟下—內(nèi)廷

　�。�12—15）后三宮—御花園

　　（16）總回望故宮，強調藝術特點。

　　整體特征：規(guī)模宏大壯麗、建筑精美、布局統(tǒng)一、風格獨特

　　空間順序（由南向北）游蹤

人教版八年級語文教案2

　　教學目標：

　　1.整體感知課文內(nèi)容，在示意圖上標出故宮的主要建筑；

　　2.把握文章的說明順序、說明方法；

　　3.學會介紹復雜景觀重點突出、詳略得當?shù)膶懽骷记桑?/p>

　　4.了解故宮博物院建筑藝術的獨特風格和偉大成就，增強民族自豪感。

　　教學重點

　　1.把握文章大意，了解故宮布局特點。

　　2.把握文章的說明順序、結構和說明方法。

　　教學難點

　　1.認識并學習方位詞語的準確運用，找準作者的立足點。

　　2.學會介紹復雜景觀重點突出、詳略得當?shù)膶懽骷记伞?/p>

　　課時安排：2課時

　　教學過程：

　　第二課時

　　一、 導入：

　　同學們，這節(jié)課我們繼續(xù)學習《故宮博物院》。首先我們來回顧上節(jié)課所學的內(nèi)容：

　　1.PPT展示旅游路線圖，總結說明順序。（由南到北的空間順序）

　　2.故宮的總體特點是——規(guī)模宏大壯麗，建筑精美，布局統(tǒng)一。列數(shù)字。

　　二、 課文研讀

　　（一）第三四段

　　1.這兩段文字主要寫了什么內(nèi)容？

　　2.說說下面各句分別表現(xiàn)了故宮的什么特點

　　彎彎的金水河像一條玉帶橫貫東西

　　三座大殿矗立在七米多高的白石臺基上

　　一千多個圓雕鰲頭

　　明確：午門內(nèi)外的建筑和三大殿的概況

　　建筑精美宏大壯麗 宏大壯麗

　　三、 重點研討5-8自然段，學習方位詞的運用，體會課文重點突出、詳略得當?shù)膶懽魈厣��?/p>

　�。ㄒ唬┱埓蠹引R讀第5段并思考以下問題。

　�。保�太和殿的外觀顏色有什么特點？找出相關的詞語。

　�。玻�本段用了什么說明順序？

　�。常�這一段主要用了什么說明方法？請從文中找到具體的語句。

　　明確：

　　1.以紅黃為主，紅色代表著吉祥、喜慶，黃色代表雍容富貴，是皇權的體現(xiàn)；詞語有湛藍、金黃色、青藍點金、貼金彩畫、紅色大柱、金鎖窗、朱漆門

　　2.從屋頂——殿檐——額枋——梁柱到門窗，從上到下

　　的空間順序。

　　3. 列數(shù)字：“高28米，面積2380多平方米�！�

　�。ǘ�）第6段

　　參觀了太和殿色彩明媚的外觀，接下來，作者的腳步正式踏入了太和殿中。

　　1.本段說明由外到內(nèi)，外觀著重描繪色彩，內(nèi)景著重描繪什么呢？

　　2.作者的立足點在哪里？本段運用了很多方位詞，請找出來。

　　3.本段采用的說明順序是什么？

　　4.這段運用了哪些說明方法？作用是什么？

　　明確：

　　1.著重描繪內(nèi)部裝飾，突出的特點是用“龍”做裝飾。皇帝自命“真龍?zhí)熳印保�認為自己是龍的化身，龍是皇權的象征，也突出皇權的威嚴。

　　2. 介紹建筑物的特點，適合用空間順序介紹，還要找準立足點，離開立足點，就無法確立方位，在不同的立足點，看到的景物也不同。本段有兩個立足點，第一個是朱漆方臺，方位詞有正中、上面、背后、兩旁、中央；第二個立足點是雕金蟠龍，方位詞有周圍、下面。

　　3.作者是按空間順序介紹各種各樣的龍的.造型的，具體來說是由外到內(nèi)、由中間到兩旁、由上到下。如果沒有這些方位詞，這些景物的布置就會顯得混亂，如果調換方位詞順序，那么展現(xiàn)在讀者眼前的就是另一番光景。因此，我們在介紹景觀時也要學會正確使用方位詞。

　　4.運用了舉例子、摹狀貌的說明方法。 列舉了朱漆方臺上雕龍寶座、雕龍屏、盤龍金柱，中央藻井上雕金盤龍的例子，具體準確地表現(xiàn)出太和殿內(nèi)飾的莊嚴富麗，更容易理解；本段的摹狀貌描寫殿內(nèi)龍的各種各樣的造型姿態(tài)，顯得更加直觀形象。

　�。ㄈ�）第七八段

　　1.太和殿位置在哪里？用途是什么？

　　2.第八段提到銅龜、銅鶴、松柏等，有什么寓意嗎？

　　3.作者為什么要把太和殿作為解說的重點？

　　明確：

　　1.位置：中軸線上； 用途：舉行重大典禮

　　2.龜、鶴是長壽的象征，松柏表示長青，它們寓含著皇權鞏固、皇帝長壽的意思。

　　3.太和殿是前朝以至整個故宮的重點建筑物，是封建皇帝行使統(tǒng)治權利和舉行重大典禮的場所，另外它在整個建筑群中最具代表性。

　�。ㄋ模�瀏覽9、10段，欣賞圖片（PPT展示），了解中和殿和保和殿的用途。

　　明確：中和殿——舉行大典時，皇帝休息；保和殿——殿試。

　　（五）第12-15段

　　1.作者介紹了內(nèi)廷的哪些建筑，各有什么用途？

　　2.與前三殿相比，后三宮有什么不同？這幾段運用了什么說明方法？

　　3.仿佛進入蘇州園林的是故宮的哪處建筑？運用了什么說明方法？

　　明確：

　　1. 乾清宮——處理日常政務，批奏章，見外國使節(jié)；交泰殿——存放玉璽的地方；坤寧宮——皇帝結婚的地方。

　　此三大宮合稱為“后三宮”。

　　2. 布局和前三殿基本一樣，但莊嚴肅穆的氣氛減少了，彩畫圖案也有明顯的變化。前三殿的圖案以龍為主，后三宮鳳凰逐漸增加，出現(xiàn)了雙鳳朝陽、龍鳳呈祥的彩畫，還有飛鳳、舞鳳、鳳凰牡丹等圖案。

　　主要運用了作比較的說明方法。

　　3. 御花園；打比方。

　�。�六）第15段

　　文章最后一段為全文作總結，找找看：寫從景山回望故宮全貌的句子在哪里？齊讀

　　站在景山的高處望故宮，重重殿宇，層層樓閣，道道宮墻，錯綜相連，而井然有序。

　　課堂小結：

　　課文的賞析在這里就結束了，相信大家心中對故宮應該都有了個整體把握，以后有機會和親朋好友去游覽故宮的話，你就可以很自豪地說“我來當導游吧”！

　　三、知識鞏固

　　1.說明對象、類型、特點、結構、順序、說明方法及作用

　　明確：說明對象——故宮博物院

　　說明類型——事物說明文

　　說明特點——規(guī)模宏大壯麗，建筑精美，布局統(tǒng)一

　　說明結構——總分總

　　說明順序——有南往北的空間順序

　　2.說明方法：

　　分類別：如介紹三大殿及后三宮——使文章層次分明。

　　列數(shù)字：如“御花園面積不大，有大小建筑二十座”�！�—說明御花園建筑之多。

　　作比較：如“這里的建筑布局，環(huán)境氣氛，和前幾部分迥然不同�！� —— 突出事物的特點。

　　打比方：如“仿佛進入蘇州園林。”—— 形象、直觀地說明御花園的園林特色。

　　舉例子、摹狀貌：如“有雙龍戲珠，單龍翔舞，有行龍、升龍、降龍，多姿多態(tài)，龍身周圍還襯托著流云火焰�！薄�—形象生動地說明了騰龍的姿態(tài)。

　　說明語言：準確，周密，簡明

　　四、文本延伸

　　寫介紹建筑物的說明文，我們應注意哪些方面的問題？

　　1、抓住說明對象的特點。

　　2、合理安排說明順序，找好立足點

　　3、詳略得當，重點突出。

　　五、布置作業(yè)：

　　試著寫一篇小說明文向大家介紹我們的學校，注意選擇恰當?shù)恼f明方法，合理安排說明順序。字數(shù)在300字左右。

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