神奇的納米語文教案

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，就不得不需要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家收集的神奇的納米語文教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　教學目標：

　　1、抓住關鍵語句，有目的地篩選信息，了解納米的有關知識。

　　2、體會深入淺出地介紹科學知識的方法。

　　3、培養(yǎng)正確的科學觀念。

　　教學重點：

　　抓住關鍵語句，把握說明重點。

　　教學過程：

　　（導入：納米是20世紀90年代開始興起的一個名詞�！凹{米技術”是繼互聯(lián)網(wǎng)、基本之后人們關注的又一大熱點，那么什么是“納米技術”，“納米技術”對人類社會的發(fā)展有什么好處？要想對這個問題有一個初步的了解，就讓我們一起來閱讀何佳寫的《神奇的納米》這篇文章吧）粗讀課文，掃清字詞障礙。富麗華美：氣派華貴美麗。

　　二、課題解讀：

　　文章題為《神奇的納米》，是一篇介紹納米和納米技術的文章，突出的是納米的神奇。（作者以大膽的想象，通俗易懂的語言，向我們介紹了納米技術的神奇，展示出納米技術在應用上的美好前景。文章的內容重點突出“神奇”，什么叫“神奇”？詞典上解釋為特別高超和出奇。那么納米技術能稱得上“神奇”嗎？作者大膽的想象描述了未來的外科手術和生活中種種神奇的現(xiàn)象，外科手術居然不用手術刀，不流血，病人動手術不再有疼痛，這是不是“神奇”？紗窗會根據(jù)人的需要自動送入新鮮的空氣，杯子掉在地上不但不壞而且還會蹦起來，讓人們撿時不彎腰，電視機可以印在墻上，這是不是“神奇”？作者舉出實例并加以形象的描述，用事實來體現(xiàn)“神奇”，確實讓人認識到了納米技術在研究應用上的價值。）

　　三、內容講解：

　　本文是一篇科學小品文，作者既簡潔又準確地向我們介紹了納米、納米技術等科學知識，更滿懷激情地給我們展示了未來納米時代技術美妙的應用前景，要理解本文的結構，可以抓住關鍵性語句，理清層次，如切除腦垂體瘤，該如何進行呢？腦垂體小手術刀大，那該怎么辦呢？醫(yī)生是如何完成不流血的外科手術呢？什么是納米機器人，什么又叫納米？不僅僅是外科手術，總有一天，你會發(fā)現(xiàn)，你的生活和周圍世界與一個稱為“納米”的名詞緊緊聯(lián)系在一起。當這一天到來時，你就會發(fā)現(xiàn)，在某一方面最小的的確是最好的。作者以一個外科手術帶動了對納米知識的講解，圍繞“納米”，文章主要講了下面幾個問題：

　　（1）什么是納米？

　　（2）什么是納米技術？

　�。�3）它的神奇體現(xiàn)在哪些方面？

　�。�4）納米技術對人類社會發(fā)展有什么好處？

　　文章可以分為四部分：

　　第一部分（1—11段）：以外科手術為例，展示納米醫(yī)學技術的神奇功能，這一部分寫得最為生動形象，大有先聲奪人之勢，篇幅也最長，可分為三個層次：

　　第一層（1—3段）：作者是以常規(guī)外科手術的情景作鋪墊，指出其流血、疼痛，恢復緩慢的弊端，并提出了不用麻醉劑，沒有手術刀等條件下，如何進行切除腦垂體瘤的問題。

　　第二層（4—8段）：描寫用納米醫(yī)學技術切除腦垂體瘤的手術情景，突出了手術的舒適，簡便安全以及良好效果。

　　第三層（9—11段）：交代“不流血外科手術”的進行原理及不流血、無疼痛、痊愈快的神奇功能，主要內容是介紹納米機器人的工作過程。

　　第二部分（12—14段）：由納米機器人引出對納米，納米技術等知識的解說。這一部分是知識性最強的部分，是全文的基礎和核心。

　　第三部分（15—17段）：列舉外科手術之外的種種例子，展望納米技術廣闊的應用前景。這一部分是第一部分的延伸和拓展。

　　第四部分（18段）：總結全文，作者分析了納米科學發(fā)展的狀況，預測納米時代到來“只有幾年之遙”，并提出“納米技術”才真正是徹底改變人類生活和思想的最具沖擊力的“科技”。

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