幼兒園小班數(shù)學(xué)教案錦集
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編整理的幼兒園小班數(shù)學(xué)教案錦集,希望對大家有所幫助。
幼兒園小班數(shù)學(xué)教案錦集1
活動目標(biāo):
1、初步學(xué)習(xí)在兩個大小不一樣的物體中區(qū)分大和小。
2、學(xué)習(xí)用大和小說一句話。
3、體驗(yàn)給貓喂魚的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
1、大小貓圖片、大小魚、大小雪花片。
2、大小籃子、大小盤子。
活動過程:
1、圖片導(dǎo)入,引出主題。
。1)師:"今天我們班還來了兩位動物客人,他們是誰呢?(師出示圖片)"我們一起同動物客人打個招呼吧!"
(2)師:"小朋友真有禮貌,這兩只貓有什么不一樣的呢?"它們哪只是大貓哪只是小貓呢?
。3)幼兒回答,教師幫助幼兒完整說句子:"紅色的是大貓、綠色的是小貓。"
。4)師:"我們一起大聲的說一遍吧!"再請幼兒大聲的說。
2、通過游戲,認(rèn)識大和小。
。1)師:"小朋友們說得真好,老師這兒還為兩只貓客人準(zhǔn)備好玩的玩具呢!"
(2)師:"這是什么?這兩個雪花片有什么不一樣的呢?教師出示不同顏色的大小雪花片。引導(dǎo)幼兒完整說:"大雪花片、小雪花片。"
(3)師:大方形和小方形要來做游戲了,你們看他們是怎樣玩游戲的?教師將兩個方形藏于身后,說一句"變變變,什么出來了?"然后伸出一只手讓幼兒說是什么形狀出來了,游戲兩次。
。4)教師給每個幼兒分發(fā)大小雪花片,在發(fā)的`過程中教師說"請你說一說、比一比,哪個是大雪花片,哪個是小雪花片。"
。5)游戲"方形變變變"。幼兒學(xué)老師的樣子將兩個方形藏于身后,當(dāng)老師說變變變,小雪花片出來了,幼兒就把小雪花片舉起來。當(dāng)老師說變變變,大雪花片出來了,幼兒就將大雪花片舉起來。游戲數(shù)遍后可以讓幼兒將兩個方形交換位置再玩幾次。
(6)師:這個游戲好玩嗎?大貓和小貓也想來玩呢?你覺得大貓應(yīng)該玩哪一個雪花片呢?快拿出來給老師舉給老師看看,小貓玩哪一個呢?"
。7)小結(jié):大貓穿了紅顏色的衣服,他喜歡玩大雪花片,小貓穿了綠顏色的衣服,他喜歡玩小雪花片。
3、給貓客人喂魚吃。
(1)師扮哭"是誰在哭呀?為什么哭呢?哦,原來是我們動物客人肚子餓哭了,小朋友你知道貓最喜歡吃什么嗎?"幼兒回答
。2)師出示一大一小兩條魚。
師:"這兩條魚一樣嗎?哪里不一樣?,你覺得大貓應(yīng)該吃那條魚,小貓應(yīng)該吃那條魚?""我們一起大聲的說一遍吧!"
。3)幼兒操作,教師觀察。
師:下面,我們就給貓客人喂魚吧!一邊喂魚一邊說"大貓請吃魚,小貓請吃小魚"
。4)貓客人吃飽了可開心了,要和小朋友一起出去玩呢!
4、遷移提升經(jīng)驗(yàn)。
。1)師:寶寶們在我們教室里還有哪些東西是大的那些東西是小的?趕快用亮亮的眼睛找一找吧!
(2)教師作適當(dāng)?shù)陌凳,大小手、大小腳,引導(dǎo)幼兒觀察桌子上的東西發(fā)現(xiàn)大和小。
幼兒園小班數(shù)學(xué)教案錦集2
活動目標(biāo):
1、使用“上下、里外、前后”等方位詞來描述空間位置。
2、進(jìn)行20以內(nèi)的唱數(shù)。
重點(diǎn)難點(diǎn):
進(jìn)行20以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)。
活動準(zhǔn)備:
1、《我的數(shù)學(xué)》第4~5頁。
2、玩具熊或其他毛絨玩具若干。
活動過程:
一、幼兒分組玩“獵人找小熊”的'游戲。
1、一部分幼兒當(dāng)獵人,閉上眼睛,從1數(shù)到20,其他人幫忙一起數(shù),并監(jiān)督獵人,不可以睜開眼睛。
2、另一部分幼兒利用這個時間把玩具熊藏好,獵人數(shù)到20后,就可以睜開眼睛找玩具熊。
3、其余幼兒不能說出玩具熊被藏的地方,但可以用拍手的方式暗示獵人—當(dāng)獵人接近目標(biāo)時,用力拍手;遠(yuǎn)離目標(biāo)時,輕輕拍手。
二、請扮演獵人的幼兒使用“上下、里外、前后”等方位詞來描述小熊藏的位置,例如:“藏在布的下面”,“藏在柜子后面”,“藏在抽屜里面”、、、、、、
三、請幼兒翻到《我的數(shù)學(xué)》第4~5頁,分別將桌子下面的東西圈起來,把籃子外面的東西圈起來。
四、活動結(jié)束。
活動反思:
本次活動效果是挺好的,我在進(jìn)行本次活動的環(huán)節(jié)上設(shè)置了一些角色扮演,孩子們都特別感興趣,踴躍參與到了其中,這一點(diǎn)我感到非常高興,但由于小班幼兒年齡偏小,在進(jìn)行20以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)和唱數(shù)的時候,不是很清楚,數(shù)到10以后就顯得有點(diǎn)陌生了。
其次,在進(jìn)行使用“上下、里外、前后”等方位詞描述的時候,幼兒也不是很清楚,大部分幼兒不能按照我的要求來進(jìn)行描述。
幼兒園小班數(shù)學(xué)教案錦集3
活動目標(biāo):
1、初步學(xué)習(xí)手口一致地點(diǎn)數(shù)3以內(nèi)的數(shù)量,學(xué)會用右手指點(diǎn)數(shù)。
2、學(xué)習(xí)按數(shù)量來分配,感知3以內(nèi)的數(shù)量。
3、體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的.興趣。
活動準(zhǔn)備:
1、黑貓警長頭飾若干,魚貼紙若干。
2、ppt
3、作紙人手一份。
活動過程:
1、聽《黑貓警長》的音樂進(jìn)場。
師:大家好,我是誰?對了,今天我接到一個任務(wù):一個糧倉被盜了,你們猜猜小偷會是誰呢?
我們一起瞧瞧去(聽音樂入場)
2、出示ppt,學(xué)習(xí)按序點(diǎn)數(shù)。
讓幼兒用手指當(dāng)槍點(diǎn)數(shù)。
師:瞧!是誰呢?
看到老鼠我們該怎么辦?
幼兒集體練習(xí)打槍。
問:看到一只老鼠,我們打幾槍呢?
。ㄓ變河檬种府(dāng)槍,瞄準(zhǔn)射擊)
兩只老鼠呢?
三只老鼠呢?
2)依次讓幼兒點(diǎn)數(shù),并學(xué)習(xí)用相應(yīng)的圓點(diǎn)表示。
一只老鼠我們只能打一槍,還可以用幾個圓點(diǎn)來表示呢?
兩只老鼠呢?
三只老鼠呢?
3、游戲:送魚。學(xué)習(xí)按數(shù)量來分配。
1)獎勵小黑貓警長,一人一條魚
2)幼兒自由結(jié)合,請個別幼兒來示范。
說說;我們幾個人,獎勵了幾條魚?
3)ppt,讓幼兒再次記憶。
問:一個黑貓警長獎勵了幾條魚?
兩個黑貓警長獎勵了幾條魚?
三個黑貓警長獎勵了幾條魚?
4)示范連線。
4、幼兒操作。
出示練習(xí)題,提出要求。
請把左邊和右邊相同數(shù)量的連線。
5、評價練習(xí)。
6、結(jié)束活動。
幼兒園小班數(shù)學(xué)教案錦集4
設(shè)計(jì)思路:
剛?cè)雸@的孩子什么都是新奇的,幼兒園的大型玩具、小型蹺蹺板,大雪花積木,小的插塑……都玩得津津有味。怎樣讓孩子更深入了解大小,比較大小的不同和變化呢,我產(chǎn)生了設(shè)計(jì)這一活動的想法。以系列游戲的方式,先讓幼兒在情境中感知大和小,再在操作比較中獲得豐富的感性認(rèn)識,最后變大變小的游戲活動結(jié)束活動。
活動目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)用目測的方法比較兩個物體的大小,能用“大”或“小”來描述物體,初步體驗(yàn)大小的相對性。
2、能排除顏色干擾,按物體大小分類,培養(yǎng)初步的比較能力。
3、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。
4、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用,初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。
活動準(zhǔn)備:
教具:情境“大熊、小熊來做客”
大小熊、大小茶杯、大小椅子各一個,娃娃家桌子一張。
紅氣球一個。小紅花貼紙若干。
學(xué)具:大小標(biāo)記、籃子8個,大小玩具汽車、大小書本、大小油畫棒盒子、大小碟子若干。
活動過程:
1、引導(dǎo)幼兒在情境中,感知大和小。
出示大、小不同的兩個熊!敖裉煊锌腿藖砹耍纯词钦l?來打聲招呼!”
“兩只熊比一比,哪只大,哪只?”
“誰來跟大熊握握手?”“誰來親親小熊?”
“大椅子給誰坐,小椅子呢?”
“大茶杯給誰,小茶杯呢?”
2、按大小分類。
“熊寶寶給小朋友帶來了很多的禮物,我們來看看有些什么?”
介紹大小玩具汽車、大小書本、大小油畫棒盒子、大小碟子若干。
老師做神秘狀,咦,誰在哭,哦,原來它們覺得擠,請寶寶們把他們分開呢,怎么分呢?大球要放到這個籃子里,看,這兒有一個大的標(biāo)記,誰來送一送!”
“小球要那個籃子里,看,這兒有個小的標(biāo)記,誰愿意來試試!”
強(qiáng)調(diào)語言:大xx我送你回家,小xx我送你回家
請幾位幼兒操作后,其余幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
對做得好的幼兒給予表揚(yáng)。
3、玩氣球
出示氣球,“這是什么顏色的氣球?”(紅氣球)
怎樣使它變大呢?引發(fā)思考。(吹氣、打氣)
。ń處煵僮,幼兒觀察。)
幼兒嘗試用身體動作表現(xiàn)氣球變大變小。
“如果你是一只氣球,你會怎么變?”
。ㄕ垈別幼兒做氣球,教師和幼兒共同為他“打氣”,“放氣”。)
大家一起玩變大變小的游戲,體驗(yàn)集體活動的樂趣。
活動延伸:
1、繼續(xù)收集如望遠(yuǎn)鏡、放大鏡、充氣椅、蹦蹦床、吹泡泡等材料,讓幼兒主動探索以進(jìn)一步加深對大和小變化的認(rèn)識。
2、展示如蝴蝶的成長變化過程等各種動物的成長資料(書、圖片、錄音故事),幫助幼兒初步理解“長大”的概念。
3、充分挖掘一些潛在的、隱性的游戲。如從“拔河”可了解力氣的大和小、從“獨(dú)木橋”可比較膽子的大和小、從“大雨和小雨”可體驗(yàn)到聲音的大小。
教學(xué)反思:
這一節(jié)課完成后,總的效果還是非常好的。幼兒的`積極性非常高,能達(dá)到預(yù)期的效果,對知識理解還是非常準(zhǔn)確的。對整個知識的學(xué)習(xí)都是通過一個故事完成的,是知識的學(xué)習(xí)不感到乏味枯燥。對幼兒表現(xiàn)好的,教師給予及時的獎勵,讓幼兒有一定的成就感。
這節(jié)課,我感到遺憾的是,有部分幼兒沒有機(jī)會來表見自己,因?yàn)閾?dān)心幼兒混亂,集體回答問題的機(jī)會多余幼兒的個別回答。整個課程讓幼兒意猶未盡。
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