三年級信息技術(shù)教案錦集（15篇）
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家收集的三年級信息技術(shù)教案，歡迎大家分享。
三年級信息技術(shù)教案1
教學(xué)目標(biāo)：
1.知道電腦的硬件組成。
2.了解電腦的基本用途。
3.對學(xué)習(xí)電腦產(chǎn)生興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
教學(xué)重點：
會辨認電腦的各組成部件。
教學(xué)難點：
能否說出各組成部件的名稱。
教學(xué)過程：
一、新課導(dǎo)入
先給同學(xué)們看一段“孫悟空大鬧天宮”的視頻。
師：同學(xué)們知道這些動畫是用什么制作出來的嗎？
師：同學(xué)們知道電腦還有什么用途嗎？
師：電腦可以用來賣票，算賬，編程，畫畫，聽音樂，看來電腦在我們的生活中發(fā)揮了很大的用途，所以在電腦課上我們要認真學(xué)好電腦這門課。
二、新課講授
�。ㄒ唬╇娔X的外貌：
師：每位同學(xué)面前都有一臺電腦，下面請同學(xué)們用自己的語言把電腦的外貌描述一下。
師：好，同學(xué)們根據(jù)自己的理解都對電腦進行了描述。下面呢讓老師來幫助電腦作一下自我介紹。（等都安靜下來以后）
電腦的自我介紹
我的名字叫做電腦，我的老祖先的名字叫“埃尼阿克”，英文名（ENIAC）。它是一個巨人，有30噸重，占地170平方米，誕生于1946年，距此算來，我們電腦家族有61年的歷史了。我現(xiàn)在給大家介紹一下我的身體部分。主機：這是我身上最重要的部分，也是最貴重的.一部分，它相當(dāng)于人類的大腦，我思考問題，進行算術(shù)運算全部靠它，顯示器：它跟我們的電視機很像，電腦上的圖像是專門通過它播放出來的。鍵盤和鼠標(biāo)呢是人們跟我交流的工具，你們?nèi)祟愊胱屛腋墒裁茨�，就是通過這兩樣工具來告訴我的。
（二）開機與桌面
1、開機：
師：下面請同學(xué)幫我開機，其他同學(xué)注意一下他開機的順序。（有些同學(xué)可能看不清楚，所以我應(yīng)該在旁邊講解）
師：大家告訴我他開機的方法對嗎？
生：正/錯
師：告訴大家正確的方法是先顯后主。為什么呢？（由于時間原因，作為課后小思考。）
2、桌面：
師：打開電腦以后，我們看到的整個屏幕呢叫做桌面。上面我的文檔，我的電腦……叫做圖標(biāo)。這些圖標(biāo)呢也可以看作放在桌子上的一個個小盒子，我們可以嘗試著打開它們。（老師再講解任務(wù)欄，開始按鈕等）
（三）關(guān)機：請學(xué)生上來示范一下，老師在旁邊講解指導(dǎo)。
1、關(guān)閉所有打開的窗口
2、開始—>“關(guān)閉系統(tǒng)”
3、選擇“關(guān)閉計算機”—>“確定”
4、關(guān)閉顯示器
三年級信息技術(shù)教案2
第 4 課時
美麗的世界
一、教學(xué)目標(biāo)
1、知識與技能：了解滾動條，在多個窗口中切換活動窗口。
2、過程與方法：通過“美麗世界”文件夾知道滾動條的使用，3、情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動手能力。
二、重難點
1、重點：多窗口的切換。
2、難點：多窗口的切換。
三、教學(xué)過程
我們生活的世界多么美麗，你愿意把你心中美麗的世界表現(xiàn)出來，和大家共同分享嗎？怎樣表達你心中的感受呢？可以說出來，唱出來，也可以寫下來，畫下來。
我們的.新朋友——計算機可以幫助我們表達自己的感受。
欣賞作品
一、打開“美麗世界”文件夾
在這個窗口中，有幾個文件夾和一些圖畫文件和文字處理文件。這些都是同學(xué)們自己制作并愿意讓大家共同欣賞的作品。
找到你感興趣的作品，雙擊圖標(biāo)打開，就可以欣賞了。
·滾動條的使用
如果窗口中內(nèi)容太多，超過了窗口工作區(qū)的大小，部分內(nèi)容就會“藏”起來。這時在窗口中就會出現(xiàn)“滾動條”。使用鼠標(biāo)拖動“滾動條”，就可以看到被遮蓋的其他內(nèi)容了。
二、作品欣賞
1、打開文件“絢麗多彩的海底植物”。
法治滲透：《中華人民共和國著作權(quán)法》第四十八條：未經(jīng)著作人復(fù)制、發(fā)行、表演、放映、廣播、匯編、通過信息網(wǎng)絡(luò)向公眾傳播其作品的，應(yīng)當(dāng)根據(jù)情況，承擔(dān)停止侵害、消除影響、賠禮道歉、賠償損失等民事責(zé)任。
將文檔窗口縮小，提問學(xué)生：在這個窗口中，同樣不能看到文檔的全部內(nèi)容，你怎樣解決這個問題？
2、同時打開三個窗口，標(biāo)題欄為藍色的是“活動窗口”，表示這是計算機正在工作的窗口。
試一試：單擊窗口的標(biāo)題欄或是任務(wù)欄中的“窗口標(biāo)題”，進行活動窗口的切換。
三、小結(jié)
四、說一說
1、什么時候會出現(xiàn)滾動條，如何正確使用它？
2、除了使用任務(wù)欄中的按鈕，還可以使用什么方法時行窗口間的切換？
教學(xué)反思：
本節(jié)課學(xué)習(xí)了窗口中滾動條的使用，還有當(dāng)打開了多個窗口后，了解活動窗口和非活動窗口，并要知道怎樣切換窗口。
三年級信息技術(shù)教案3
教學(xué)目標(biāo)：
①探索目標(biāo)：通過學(xué)生作圖，使學(xué)生進一步熟悉畫圖軟件的工具，提高學(xué)生電腦繪畫的水平；
�、诎l(fā)展目標(biāo)：通過一系列的`圖片的啟發(fā)，拓展學(xué)生的思維空間，培養(yǎng)想象能力。
教學(xué)重難點：
復(fù)習(xí)畫圖工具，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。
教學(xué)過程：
一、揭示課題
同學(xué)們，你們見過海洋嗎？你知道海底有什么嗎？
今天我們就一起去暢游一下海洋世界吧！
板書課題
二、啟發(fā)思維
老師這里記錄一些海底生物，你們想看看嗎？
1、電腦出示海底世界。
提問：通過這些影片你發(fā)現(xiàn)了什么？你最喜歡什么？
如果讓你來畫一畫，你想畫下什么海底的景色？
請你和你的同桌自由的說說你們想畫的圖畫。
全班交流
今天就讓我們一起在畫圖里面來完成自己的這幅“海底總動員”吧。
2、復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)過的工具
粘貼來源、任意形狀的裁剪、復(fù)制、取色、彩色橡皮等。
三、想象、作畫
1、設(shè)置畫布大小
圖像
三年級信息技術(shù)教案4
教學(xué)目標(biāo)：
1、寫字板和畫圖的綜合運用。
2、畫圖和寫字板中數(shù)據(jù)交換（將寫字板中的文字復(fù)制到畫圖中或?qū)媹D中的圖復(fù)制到寫字板中）。
教學(xué)任務(wù)；
制作賀卡送同學(xué)、老師。
教學(xué)重點：
將圖畫復(fù)制到寫字板中。
教學(xué)過程：
一、談話引入
學(xué)校，對于我們每一位同學(xué)來說再熟悉不過了，這里有我親愛的老師，有我喜歡的朋友，還有……今天，我要借用這小小的電腦，通過“寫字板”和“畫圖”的結(jié)合，寫一篇有插圖的`漂亮文章，來傾訴我的內(nèi)心世界。
二、畫出我心中的學(xué)校
①進入“畫圖”軟件。
②利用工具箱中的畫圖工具畫出心目中的學(xué)校。
�、塾梦淖止ぞ逜，選用適當(dāng)?shù)奈淖肿煮w、大小、顏色，在相應(yīng)的位置上寫上樂學(xué)、文明、和諧、進取。
�、軉螕舨藛螜谏系腫文件]，選擇[保存]，輸入文件名我的學(xué)校，保存圖畫。
�、輪螕鬧編輯]菜單，選擇[全選]，選中整幅畫。
�、迒螕鬧編輯]菜單，選擇[復(fù)制]，將畫復(fù)制到“剪帖板”中。
三、在寫字板中插入圖片
�、龠M入“寫字板”軟件。
②輸入文章題目我的學(xué)校，設(shè)置好字體、字號及顏色，并將題目居中。
�、蹎螕鬧編輯]菜單，選擇[粘貼]，剛才在畫圖中畫的圖就出現(xiàn)在“寫字板”中了。
�、軉螕魣D片，拖放圖片周圍的8個黑點，適當(dāng)改變圖片的大小。
�、莺驮O(shè)置文字的位置方法一樣，設(shè)置圖片的位置。
�、掭斎朊鑼憣W(xué)校的文章，并排版。
三年級信息技術(shù)教案5
第 9 課時
小紅帽的故事
一、教學(xué)目標(biāo)
1、知識與技能：展示自己的作品。
2、過程與方法：通過小紅帽的故事向大家展示自己的作品。
3、情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學(xué)生的表達能力。
二、重難點
1、重點：講出自己的故事。
2、難點：能打開自己作品并按順序講解。
三、教學(xué)過程
小紅帽的故事畫完了，都保存了嗎？把你的故事講給同學(xué)聽一聽，再聽別人講一講，看一看他的小紅帽長得什么樣。
活動要求：
1、在畫圖中找到并打開自己保存的.故事作品，可以寫上自己的名字。
2、想好故事，按照故事的順序切換窗口給大家講故事。
3、欣賞別人的故事作品，多學(xué)習(xí)優(yōu)點，也可以提出修改建議。
一、在圖畫上簽上自己的名字
1、打開保存的“小紅帽”作品。
2、在自己的作品上寫上自己的名字。
二、講故事“我是小紅帽”
要求：打開自己畫的多幅作品，按順序切換窗口，向大家展示圖畫，并講出故事。
提問：你畫的“小紅帽的故事”和原來的童話內(nèi)容一樣嗎？有沒有改變？
三、說一說
1、如何打開多個窗口，切換展示？
2、大家對你的故事和圖畫作品如何評價？你認為還需要進行哪些修改？
3、你喜歡誰的作品？為什么？
四、拓展與練習(xí)
根據(jù)大家的意見，繼續(xù)修改完善自己的“小紅帽的故事”。
教學(xué)反思：
本節(jié)課主要讓學(xué)生欣賞別人的作品，找出別人作品里的優(yōu)點和缺點，并根據(jù)別人的作品修改自己的作品。
三年級信息技術(shù)教案6
教學(xué)目標(biāo)：
知識和能力目標(biāo)：
1、認識鍵盤，了解鍵盤分區(qū)。
2、掌握主鍵盤區(qū)字母鍵、數(shù)字鍵、符號鍵的名稱和分布情況。
3、熟悉正確的指法分工。
4、能夠輸入字母和數(shù)字，學(xué)會幾個常用的控制鍵。
情感和價值目標(biāo)：
培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的計算機使用習(xí)慣、正確的鍵盤操作姿勢、正確的輸入指法，以保證學(xué)生的眼睛健康和提高輸入的速度。
教學(xué)重點：
正確的鍵盤操作姿勢和主鍵盤區(qū)的四個控制鍵;Enter、Backspace、Shift和CapsLock。
教學(xué)難點：
雙字符鍵、Shift和Backspace鍵以及使用正確的指法進行輸入。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
同學(xué)們已經(jīng)能夠熟練地使用鼠標(biāo)來控制計算機了，除了鼠標(biāo)以外鍵盤也是我們控制計算機的一個重要的設(shè)備，我們可以通過鍵盤將命令、數(shù)字和文字等輸入到計算機中。因此，我們說熟練的操作鍵盤和熟練的操作鼠標(biāo)一樣，是操作計算機最基本的技能之一。你們今天要跟著老師一起來認識計算機鍵盤。
二、演示觀察，學(xué)習(xí)鍵盤分區(qū)
1、整體感知鍵盤分區(qū)(出示鍵盤分區(qū)圖)大家觀察一下老師出示的這幅鍵盤圖，你能看出它由幾部分組成的嗎?老師現(xiàn)在給出它們的名稱，你能把它們對號入座嗎?(提示學(xué)生參照P.48鍵盤圖)現(xiàn)在請相鄰的同學(xué)互相指著自己的鍵盤熟悉四個分區(qū)的位置。
2、主鍵盤區(qū)(對應(yīng)主鍵盤區(qū)圖講解)主鍵盤區(qū)主要由字母鍵、雙字符鍵、控制鍵組成的。學(xué)生做練習(xí)：
(1)字母鍵請同學(xué)們觀察自己的鍵盤，找一下26個字母分別在什么位置，然后在書上P.49“看一看”的空位置上填寫相應(yīng)的字母，看誰填得又快又準(zhǔn)。
(2)雙字符鍵鍵帽上有兩種字符的叫雙字符鍵。標(biāo)有數(shù)字的雙字符鍵叫數(shù)字鍵，由0～9十個數(shù)字組成�，F(xiàn)在請相鄰的同學(xué)互相考一考。一個同學(xué)說某個數(shù)字或?qū)懩硞�符號，另一個同學(xué)必須以最快的速度在鍵盤上找出這個數(shù)字或符號。
(3)控制鍵請同學(xué)們仔細觀察，除了字母鍵和雙字符鍵，主鍵盤區(qū)還有沒有其他鍵?這些鍵分別是什么?(引導(dǎo)學(xué)生認識空格鍵、回車鍵Enter、退格鍵Backspace、大小寫字母鎖定鍵CapsLock、上檔鍵Shift、控制鍵Ctrl、換檔鍵Alt)
三、鍵盤操作的正確姿勢(教師示范講解，學(xué)生跟著做，教師檢查糾正)
(1)坐姿端正，身體正對空格鍵，雙腳自然平放在地面上。
(2)手指微曲，與鍵面垂直，懸放在鍵盤上方;肩部放松，上臂的肘部輕輕靠近身體，手腕自然放平，不要弓起，不要接觸鍵盤。
(3)上身稍向前傾，胸部與鍵盤距離一般在20厘米左右。
(4)坐位高低適當(dāng)，屏幕中心略低于雙眼。(學(xué)生練習(xí)坐姿，和周圍的同學(xué)比一比，看誰的坐姿最標(biāo)準(zhǔn)。)
四、數(shù)字、字母和符號的輸入(指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)數(shù)字、字母和符號的輸入)
1、單擊“開始”按鈕，將指針依次指向“程序(P)”“附件”，單擊“記事本”，打開“記事本”。
2、分別輸入自己的姓名的漢語拼音，按編輯區(qū)中的“←”。(抽查學(xué)生回答“←”鍵的功能——將光標(biāo)往左移一個字母。并讓學(xué)生猜測編輯區(qū)中的'“→、↑、↓”鍵的功能)
3、把光標(biāo)移動到最后一個字母處，然后按編輯區(qū)中的“回車鍵”、“退格鍵”、“空格鍵”。
4、(抽學(xué)生回答各控制鍵的功能——按“回車鍵”光標(biāo)移到下一行;按“退格鍵”刪掉了剛輸入的名字拼音的最后一個字母;按“空格鍵”輸入了一個空格)
5、在新的一行依次輸入26個英文字母。
6、按“大小寫字母鎖定鍵”，然后在新的一行依次輸入26個英文字母。(抽學(xué)生回答“大小寫字母鎖定鍵”的功能，并進一步讓學(xué)生猜測，如果仍然想輸入小寫字母，應(yīng)該怎么辦?)
7、按住鍵盤上任何一個上檔鍵再依次敲雙字符鍵。(抽學(xué)生回答“上檔鍵”的功能：Shift鍵+雙字符鍵，輸入的是鍵面的上檔字符。)學(xué)生做P.56練習(xí)，鞏固字母和標(biāo)點符號的輸入方法。
五、課時小結(jié)
今天我們認識了又一位新朋友“鍵盤”，希望大家下去要和這位新朋友多多親近，熟悉它的“秉性”，能正確和準(zhǔn)確地使用它來為我們的學(xué)習(xí)、娛樂和生活服務(wù)，提高我們的學(xué)習(xí)效率。
六、布置作業(yè)P.56“我的收獲”。
三年級信息技術(shù)教案7
第5課鼠標(biāo)（共3課時）
教學(xué)目的和要求
通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握鼠標(biāo)的用法。
教學(xué)重點：鼠標(biāo)的各個操作方法。
教學(xué)難點：鼠標(biāo)的雙擊操作及拖動。
課前準(zhǔn)備：計算機、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)過程
一、新課導(dǎo)入同學(xué)們看到過老鼠嗎？那么老鼠長得是怎樣的呢？那么我們看一看電腦上的哪個東西最像老鼠？哪些地方像？
那我們知道鼠標(biāo)有什么用嗎？鼠標(biāo)可以操作電腦，那么鼠標(biāo)到底怎么用，接下來就請同學(xué)們認真聽老師講，如果認真的學(xué)的`好的同學(xué)？老師還會獎勵他玩一個好玩的游戲。
二、新課教學(xué)（一）教師講解
大家來看，鼠標(biāo)上有兩個長得有點像小老鼠耳朵的兩個鍵：左邊的一個我們把它叫做鼠標(biāo)左鍵；那么右邊的一個我們把它叫做鼠標(biāo)的右鍵。能記住嗎？
1、握鼠標(biāo)的基本姿勢
手握鼠標(biāo)，不要太緊，就像把手放在自己的膝蓋上一樣，使鼠標(biāo)的后半部分恰好在掌下，食指和中指分別輕放在左右按鍵上，拇指和無名指輕夾兩側(cè)。（先請一個同學(xué)試一下。再請另外一個同學(xué)也試一下）。
2、用鼠標(biāo)移動光標(biāo)
在桌面上移動鼠標(biāo)，您會看到，顯示屏上有個箭頭也在移動，你把鼠標(biāo)往左移動，箭頭就往左移動；你把鼠標(biāo)往右移動，箭頭就會往右移動；你把箭頭往前移動，箭頭就會往上移動；你把箭頭往后移動，箭頭就會往下移動，那么我們是不是能夠通過鼠標(biāo)來控制顯示屏上箭頭的位置。
3、鼠標(biāo)單擊動作
用食指快速地按一下鼠標(biāo)左鍵，馬上松開，請注意觀察，你會不會？現(xiàn)在請同學(xué)們試一試。單擊左鍵
4、鼠標(biāo)雙擊動作
不要移動鼠標(biāo)，用食指快速地按兩下鼠標(biāo)左鍵，馬上松開。雙擊左鍵
5、鼠標(biāo)拖動動作
先移動光標(biāo)到對準(zhǔn)對象，按下左鍵不要松開，通過移動鼠標(biāo)將對象移到預(yù)定位置，然后松開左鍵，這樣您可以將一個對象由一處移動到另一處。
（二）學(xué)生自由練習(xí)教師巡視指導(dǎo)。
全課總結(jié)
三年級信息技術(shù)教案8
第 8 課時
溫暖的小木屋
一、教學(xué)目標(biāo)
1、知識與技能：學(xué)習(xí)使用直線、矩形和橢圓工具
2、過程與方法：通過畫外婆家的小木屋，知道直線、矩形和橢圓工具的使用方法。
3、情感態(tài)度價值觀：通過不同方法畫出的小木屋的比較，培養(yǎng)學(xué)生的審美觀。
二、重難點
1、重點：使用直線、矩形和橢圓工具。
2、難點：使用直線、矩形和橢圓工具。
三、教學(xué)過程
小紅帽穿過大森林，終于看到外婆的小木屋了，溫暖的.家中有親愛的外婆在等她。加快腳步，就要到了……
一、畫畫外婆家的小木屋——使用直線和矩形工具
學(xué)生觀察書P49圖2—28兩所房子，提問：你更希望外婆住在哪里？
使用“鉛筆”或“刷子”工具，不容易畫出平直的線條。使用“直線”和“矩形”工具，就可以很方便地畫出規(guī)則的圖形。
1、用直線工具畫屋頂。
2、用矩形工具畫長方形。
二、畫小木屋煙囪中冒出的炊煙——使用橢圓工具
試一試：
1、“橢圓”工具的使用方法和“矩形”完全一樣，自己試著畫出炊煙吧！
2、畫橢圓形時，如果一直按著鍵盤上的“上檔鍵Shift”，畫出來的橢圓有什么特點？按著這個鍵畫直線、畫矩形呢？
�。ó嫵隽苏龍A形、直線和正方形）
提示：圖形畫完了，再松開“上檔鍵”。
三、給小木屋裝飾漂亮的顏色
作業(yè)：學(xué)生在書P51圖2—33中任選一所房子作畫。
教學(xué)反思：
本節(jié)課學(xué)生學(xué)習(xí)了使用直線、矩形和橢圓工具作畫，這幾種工具都比較簡單，出現(xiàn)的問題是大部分學(xué)生動手作畫的時候由于對鼠標(biāo)的不熟練，導(dǎo)致了作畫非常慢，并且經(jīng)常出錯，以后需要多加練習(xí)對鼠標(biāo)的操作。
三年級信息技術(shù)教案9
教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握“選定”、“填充”2種工具的用法
2、能打開在默認位置的圖畫
3、培養(yǎng)學(xué)生認真仔細的計算機操作習(xí)慣
教學(xué)重點：
“選定”、“填充”2種工具的使用，打開默認位置的`圖畫
教學(xué)難點：
選定的工具的使用
課前準(zhǔn)備：
準(zhǔn)備好的范例，并將一幅學(xué)生完成的典型畫例發(fā)送到學(xué)生的默認文件夾中。
教學(xué)過程
一、引入新課
1、上一節(jié)課，同學(xué)們畫的畫可真不錯，讓我們一起來欣賞一下。（教師出示圖畫）
2、談話：你覺得怎么才能使這些畫更美？（涂色、窗子歪了）
二、打開圖畫
1、回憶上節(jié)課保存畫的過程。
2、（出示畫的文件名）你能打開上次保存的畫嗎？今天我們來美化原來畫的畫，讓學(xué)生自己看書試著打開這幅畫。
3、學(xué)生上臺嘗試，教師補充講解。
4、你還有其它打開方法嗎？學(xué)生上臺演示。
三、美化圖畫
�。ㄒ唬┮苿哟白�
1、在填色前，我們先來將窗子移移正。
2、教師演示用“選定”工具，并組織學(xué)生進行觀察，鼠標(biāo)的指針發(fā)生了什么變化？
3、讓學(xué)生嘗試移動，你在移動過程中碰到什么問題？
4、教師提出透明的問題，請學(xué)生自己來選擇工具來設(shè)定。
5、學(xué)生繼續(xù)移動窗子。
�。ǘ┨钌�
1、下面我們就開始為窗子填色，請同學(xué)們找出填色工具。
2、學(xué)生給自己的圖畫上色。
3、上色時你碰到了什么問題？（有時上色時顏色會漏出來），我們該怎么來解決？
�。ㄈ┍４鎴D畫
當(dāng)我們修改完后，我們一定要將我們的成果保存起來。
學(xué)生這次修改保存作品，保存時不再彈出保存對話框，心中可能有疑惑。為排除這種疑惑，讓學(xué)生先保存再打開看看是不是剛才修改的作品。
四、師生共同評價作品
學(xué)生相互欣賞作品，并說一說為什么這樣設(shè)計？老師選幾幅有代表性的作品先讓其它學(xué)生評價，再讓作者自己說說為什么這樣設(shè)計？
四、課堂小結(jié)。
三年級信息技術(shù)教案10
教材分析
《下載圖片》是蘇教版小學(xué)信息技術(shù)三年級上冊的第19課，是因特網(wǎng)教學(xué)單元中的重點教學(xué)內(nèi)容，是以前面學(xué)過的遨游因特網(wǎng)、便捷訪問網(wǎng)站為基礎(chǔ)。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會利用搜索引擎搜索圖片并保存圖片的方法，以及學(xué)會新建文件夾并給新建的文件夾命名，這些也是本課的重難點。掌握了這些將方便學(xué)生以后制作一些圖文并茂的作品！
學(xué)情分析
小學(xué)三年級學(xué)生對于網(wǎng)絡(luò)的認識來源于家庭或以往的經(jīng)驗，他們剛剛正式接觸電腦，對于鼠標(biāo)操作和文字輸入應(yīng)該說都還有一定困難。尤其，對于要上課的班級，可以說是一無所知。所以課前需要充分考慮到班上學(xué)生的'差異性，對于接受能力強和接受能力較差的學(xué)生都應(yīng)該有所準(zhǔn)備。學(xué)生的自主探究 ，小組合作，都應(yīng)該是可以應(yīng)用的學(xué)習(xí)策略，但考慮到師生間的陌生和課堂時間的限制，小組合作學(xué)習(xí)初定于同桌之間的合作。另外，本課利用學(xué)生向教師介紹鎮(zhèn)江的風(fēng)景名勝，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，給枯燥的搜索和下載增加情趣。
教學(xué)目標(biāo)
(1)知識與技能：掌握利用搜索引擎搜索圖片的方法；學(xué)會新建文件夾并給新建的文件夾命名；學(xué)會保存網(wǎng)頁中的圖片。
(2)情感態(tài)度與價值觀：能夠認識到搜索引擎在生活中的作用，通過下載豐富的圖片資源，進一步激發(fā)學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的興趣，通過給文件夾重命名和保存圖片的嘗試操作，培養(yǎng)學(xué)生自主探究，協(xié)作學(xué)習(xí)的能力。
�。�3）行為與創(chuàng)新：養(yǎng)成主動探究、勤于實踐的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
教學(xué)重點和難點
重點：學(xué)會利用搜索引擎搜索圖片并保存圖片的方法，以及學(xué)會新建文件夾并給新建的文件夾命名。
難點：給文件夾重命名時出錯時，要注意對話框的提示語言，并能及時糾正。保存的圖片的位置和保存時更改文件名。
教學(xué)過程
三年級信息技術(shù)教案11
教材分析
本課從學(xué)生發(fā)展觀出發(fā)，采用學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)模式，以建構(gòu)主義現(xiàn)代教學(xué)思想和任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)方法為指導(dǎo)開展教學(xué)活動。針對學(xué)生信息素養(yǎng)參差不齊的現(xiàn)狀，以活動訓(xùn)練為主線，讓學(xué)生在實踐操練中使用和感悟畫圖中噴槍工具的基本方法及畫出畫的效果。
學(xué)情分析
學(xué)生在前面的部分章節(jié)中已經(jīng)對畫圖有了基本的理解。能夠運用各種畫圖工具畫出美麗的家鄉(xiāng)和學(xué)校。還能運用各種涂色工具著色。大部分學(xué)生都能靈活完成一幅圖畫了。部分操作能力稍差的學(xué)困生還有一定的難度。
教學(xué)目標(biāo)
1．復(fù)習(xí)刷子和鉛筆、油漆桶工具
2．練習(xí)并掌握噴槍工具
3．掌握畫圖的基本知識：近大遠小、近清楚遠模糊以及白云淡化的效果。
教學(xué)重點和難點
教學(xué)重點：噴槍工具的使用
教學(xué)難點：近大遠小的效果、白云淡化的效果
教學(xué)過程
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)舊知，引出新課
師：同學(xué)們，上節(jié)課我們進行了哪些操作？
生：畫樹
師：你是用什么工具畫的？
生1；我用刷子畫的
生2：我用鉛筆畫的
師：你能在很短的時間里再畫一棵樹嗎？
師：不錯，大家都畫的很好，我看到有的.同學(xué)已經(jīng)開始涂色了。你用什么工具涂色的。
生：油漆桶（用顏色填充工具）
師：我剛才發(fā)現(xiàn)這個同學(xué)在涂色的時候遇到了困難，你能給大家說說嗎？
生：我用油漆桶一涂樹冠，結(jié)果整個畫布都成了一種顏色了。
師：誰能說一下，這是怎么回事？
生1：用油漆桶涂色必須在封閉的圖形里進行。
生2：他涂色的時候沒有畫成封閉的圖形。
師：那么遇到這種情況，你將如何解決？
生1：清除圖象
生2：那樣太費事，還得重新畫圖。
生3：應(yīng)該是使用菜單欄的編輯項里的撤消。
師：說得真好，那么大家想一下，撤消最多能使用幾步？
生：3步，撤消最后操作的三步。
師；大家表現(xiàn)非常好。
師；剛才大家已經(jīng)畫好了一棵樹，如果讓你裝扮一下這張畫，你將如何裝扮？
生自由發(fā)言
師：大家都說的很好，我們就來裝飾一下這棵樹。
二、新課
�。▽W(xué)生開始裝飾，教師巡回指導(dǎo)。）
師：大家畫云用的是什么工具？
生1：刷子工具。
生2：鉛筆工具、畫出來之后，用油漆桶填充。
生3：用噴槍工具畫。
師：說的很好，我們應(yīng)該用噴槍工具。好，我們現(xiàn)在先試用一下噴槍。用噴槍畫圖，感覺噴槍畫出來的效果。
（學(xué)生選擇工具箱中的噴槍工具，畫圖）
師：噴槍的樣子跟顏料桶比較接近，我們要注意區(qū)分。噴槍有三個選項，從小到大的噴槍頭。那么我們該怎樣使用它呢？我們一起來試一試。
師：可以單擊（單擊三次，每一個選項一次），可以拖動（拖動兩次，一次是快速的，一次是慢慢的），我們來看一下兩次拖動鼠標(biāo)所出現(xiàn)的效果為什么不一樣呢？
總結(jié)：快會淡，慢會濃。噴槍可以單擊可以拖動，只能畫特殊效果的圖，不能填充顏色。顏料桶卻只能單擊不能拖動，只能填充顏色。
師：噴槍工具畫出來的畫給你是什么感覺？
生自主發(fā)言
師：我們知道了噴槍工具的用法及使用規(guī)律，那么噴槍工具怎樣才能完成一幅畫呢，大家繼續(xù)操作吧。
師：老師發(fā)現(xiàn)這位同學(xué)畫的非常好，請他為大家說說是怎樣畫的。
師：你給大家介紹一下吧。
生：我在天空的部分用藍色進行填充，然后用再淡點的藍色畫云。
師：哦，想的很不錯，這些云“是顯非顯”，說明是（教師用手勢做出一個很遠很遠的動作。）的云。
師：你真聰明（教師用手撫摩孩子的頭，并樹起大拇指。）
師：我們的視力是有限的，所以，遠處的東西看上去就不太清楚，朦朦朧朧，還很
生：很小。
師：你也非常聰明。
師：那么近處的云又怎么畫呀？
生：畫的大些
生：畫成白色的
師：說的真好。近大遠小、近清楚遠模糊，這也是畫畫的常識。大家試著畫一下。
�。▽W(xué)生畫，教師巡視。）
師：我剛才還發(fā)現(xiàn)有一位同學(xué)也畫的很好。
師：你給大家說一說，你是怎樣畫的。
生：有的云是先用白色涂，然后用藍色在上面裝飾一下。有的是先用藍色畫，然后用白色裝飾一下。
師：你為什么這樣畫？你能用語言描述一下嗎？
生；我覺得這樣畫出來的云才會有隨風(fēng)而散，白云淡離的那種感覺。
師：你描述的真好，太了不起啦！
師：大家試一下吧。
�。ㄕ故緦W(xué)生作品）
三、小結(jié)：
同學(xué)們，今天大家一起裝飾了樹，用不同的工具畫了不同的事物，并學(xué)會了用噴槍畫不同樣子的云�？粗蠹业淖髌�，我覺得同學(xué)們對本節(jié)課的知識掌握的很好！希望大家在今后的學(xué)習(xí)中更好地發(fā)揮自己。
三年級信息技術(shù)教案12
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、認識“我的電腦”，能區(qū)分軟盤、硬盤、光盤。認識文件夾圖標(biāo)和常用文件的圖標(biāo)(包括位圖文件、聲音文件和影片文件圖標(biāo))。
2、學(xué)會新建文件夾和給文件夾更名，并將圖片另存到自己的文件夾下。
3、培養(yǎng)文件資料要分類整理存放的習(xí)慣。
二、教學(xué)重點：
學(xué)會打開我的電腦，認識文件和文件夾。
三、教學(xué)過程：
1、 談話引入
電腦中有些什么資料，怎樣使用這些資料呢?今天我們一起來學(xué)習(xí)。
2、 打開“我的電腦”
雙擊桌面上的[我的電腦]圖標(biāo)，屏幕上就會出現(xiàn)“我的電腦”窗口，列出電腦中的軟盤、硬盤和光盤等資源。
(1)菜單欄
(2)工具欄
(3)軟盤、硬盤和光盤
試一試：選擇“我的電腦”中的某個盤符，單擊工具欄上的屬性按鈕，看看會出現(xiàn)什么。
3、瀏覽硬盤內(nèi)容
在“我的電腦”中雙擊硬盤C或D，就可以看到C盤或D盤的內(nèi)容了。盤中有文件夾和文件。看不到時，請使用上下滾動條。
注意：不同的圖標(biāo)代表不同類型的文件。
4、建立自己的文件夾
建立一個屬于自己的文件夾，就可以把自己的畫、作文等文件都可以放到這個文件夾上。這樣，以后用起來就很方便了。
(1)在“我的電腦”中，打開C盤下的MYDOCUMENTS文件夾。
(2)單擊屏幕右下角En 圖標(biāo)，選擇[智能ABC輸入法]。
(3)單擊菜單欄上的[文件]選項，在彈出的`菜單中選擇[新建]命令。
(4)單擊 “新建”菜單中的[文件夾]命令，窗口就會出現(xiàn)一個名為“新建文件夾”的'文件夾圖標(biāo)。
(5)輸入方文。
(6)把鼠標(biāo)指針移到方文外部并單擊，名為“方文”的新文件夾就建好了。
教你一招：如果要更改已建好的文件或文件夾名稱，只要在需要更名的文件或文件夾上單擊鼠標(biāo)右鍵，在彈出的快捷菜單中選擇[重命名]，就可以輸入新名稱了。
5、使用軟盤
將軟盤插入電腦的軟盤驅(qū)動器內(nèi)，雙擊“我的電腦”中的[3.5英寸軟盤]，就可以看到軟盤上的內(nèi)容了。
注意：軟盤使用后，要及時取出，放好。
三年級信息技術(shù)教案13
第 11 課時
搜索26個英文字母
一、教學(xué)目標(biāo)
1、知識與技能：在鍵盤上找到26個英文字母。
2、過程與方法：通過記事本按順序?qū)懗?6個英文字母，用金山打字通練習(xí)基本鍵的輸入。
3、情感態(tài)度價值觀：
二、重難點
1、重點：找到找按順序打出26個英文字母。
2、難點：找到找按順序打出26個英文字母。
三、教學(xué)過程
同學(xué)們已經(jīng)開始學(xué)習(xí)英語，一定都會唱英文字母歌。英文字母一共有26個，分別排列在鍵盤主鍵盤區(qū)的第二、三、四行。
提問：這些字母是按照字母的順序排列的嗎？
一、讀讀寫寫：26個英文字母
按照英文字母的順序認讀26個大寫英文字母，并寫出對應(yīng)的小寫字母。
二、在鍵盤上找字母
仔細觀察鍵盤，按順序找到26個字母在主鍵盤區(qū)的位置。
三、在記事本中輸入26個英文字母
1、啟動“記事本”程序
打開“記事本”的步驟和打開“畫圖”一樣：用鼠標(biāo)單擊“開始”－“程序”－“附件”－“記事本”，就打開了“記事本”窗口。
和“畫圖”窗口比較一下，你能說出“記事本”窗口的.結(jié)構(gòu)嗎？
在窗口里有一個閃爍的小豎線，我們把它叫做“光標(biāo)”。它在哪里，我們在鍵盤上打出的字就會出現(xiàn)在哪里。
2、輸入26個英文字母。
四、利用“金山打字通”練習(xí)基本鍵的輸入
金山打字通是一個練習(xí)打字的軟件。它不僅可以進行英文、中文的打字訓(xùn)練、測試打字速度，還有一些有趣的打字游戲，可以讓我們邊玩邊學(xué)。
1、啟動“金山打字通”；
2、選擇“英文打字”，練習(xí)基本鍵指法。
練習(xí)時，盡可能不要低頭看鍵盤，如果對鍵盤不夠熟悉，可以看著屏幕上“金山打字通”界面，找到各個鍵的位置。
五、說一說
1、你能不能比較快地按順序指出鍵盤上26個英文字母？
2、有什么好方法可以很快記住字母鍵的位置？
教學(xué)反思：
本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容主要是讓學(xué)生熟悉26個英文字母在鍵盤上的位置，并讓學(xué)生通過金山打字通練習(xí)基本鍵指法。聰明的學(xué)生能夠很快地掌握基本指法，并慢慢不去看鍵盤。但也有少部分學(xué)生對打字沒有興趣。
三年級信息技術(shù)教案14
第1課 信息和信息處理工具
教學(xué)目的和要求
1、了解什么是信息；
2、了解如何描述信息以及對信息進行獲取、傳遞、處理的各種技術(shù)；
3、知道計算機技術(shù)和通信技術(shù)是兩種重要的信息技術(shù)；
4、了解信息高速公路；
教學(xué)重點與難點：
信息的各種心態(tài)及其本質(zhì)含義。
教學(xué)方法：
1、從感性認識到理性認識，啟發(fā)學(xué)生對問題深入思考。
2、電腦動畫課件教學(xué)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、電教室內(nèi)利用電腦播放自制的課件PPT。
2、課前打開電腦。
教學(xué)過程
一、新課引入
1、什么是信息？你知道嗎？（學(xué)生回答）
簡單地說，信息就是指對人么有用的數(shù)據(jù)、消息。（有用，即有價值。信息具有價值）
2、信息無處不在，無時不有。（舉例啟發(fā)后，請學(xué)生自己舉例）
只要我們留意一下周圍世界，就會發(fā)現(xiàn)信息無處不在，無時不有。十字路口的信號燈…… 教室里的板書，掛圖…… 圖書館里的書報…… 春節(jié)聯(lián)歡晚會的現(xiàn)場直播……大自然也無時無刻不在向我們傳發(fā)出各種各樣的信息……
[可用幻燈片展示以上圖片]
二、新課教學(xué)
解釋：
“ 一、信息通常是指數(shù)據(jù)、消息中所含的意義。”
科學(xué)角度研究的信息主要指：一是經(jīng)過計算機技術(shù)處理的資料和數(shù)據(jù)，如文字、圖形、影像、聲音等；二是經(jīng)過科學(xué)采集、存儲、復(fù)制、分類、檢測、查找等處理后的信息產(chǎn)品的集合。
信息是事物運動的狀態(tài)和存在方式而不是事物本身。它必須借助某種符號才能表現(xiàn)出來，而這些符號通常人們用數(shù)據(jù)來記錄它。
“二、信息技術(shù)主要是指人們獲取、存儲、傳遞、處理信息的各種技術(shù)，計算機技術(shù)和通訊技術(shù)是兩種重要的信息技術(shù)�！�
[利用電腦動態(tài)展示以下三種重要的信息技術(shù)]
“1、信息的獲取”
人腦的大部分信息是通過視覺和感覺器觀獲得的；
電腦中的信息主要是通過諸如鍵盤、鼠標(biāo)、語音識別等電腦輸入設(shè)備，掃描儀、傳感器等電子感測裝置來獲取。
“2、信息的傳遞”
信息只有通過交流才能發(fā)揮效益。
烽火狼煙、飛馬傳書、信鴿遠飛——>報紙、電報、電話、廣播——>微波、光纜、衛(wèi)星、計算機網(wǎng)絡(luò)
“3、信息的處理”
信息處理是指將信息縮小、放大、分類、編輯、分析、計算，加工成某種要求的數(shù)據(jù)形式，如繪制圖形、打印報表等。
電子計算機是信息處理機。
“三、信息社會”
人類進入20世紀以后，科學(xué)技術(shù)的`發(fā)展速度越來越快，當(dāng)今信息同物質(zhì)、能源一樣重要，是人類生存和社會發(fā)展的三大基本資源之一，是社會發(fā)展水平的重要標(biāo)志。甚至人們把今天的社會稱為信息社會。
“信息社會是以信息生產(chǎn)為中心，促進政治和經(jīng)濟迅速發(fā)展起來的社會�！�
信息社會將會給每個人帶來機遇和挑戰(zhàn)。
“四、信息高速公路“
‘信息高速公路’是一個計算機技術(shù)和通訊技術(shù)為基礎(chǔ)，以光導(dǎo)纖維（也叫光纜）為干線，集電腦、電視、電話為一體，以各種圖、文、聲、像等信息為‘貨物’，覆蓋面廣（遍布全球）的高速傳輸?shù)男畔⒕W(wǎng)�！�
[利用電腦展示什么是信息高速公路]
全課總結(jié)
1、什么是信息？
2、信息技術(shù)包括哪些重要的技術(shù)？
3、為什么有人稱現(xiàn)代社會為信息社會呢？
4、什么是信息高速公路？
[教后記]
第2課 計算機的組成
教學(xué)目的和要求
1、學(xué)生了解計算機組成各部分的名稱和作用。
2、學(xué)生知道什么是計算機軟件，了解計算機軟件的作用。
3、學(xué)生了解計算機處理信息的過程。
4、通過介紹國產(chǎn)軟件，對學(xué)生進行愛國主義教育。
教學(xué)重點：
1、學(xué)生了解計算機組成各部分設(shè)備的作用。
2、學(xué)生了解計算機處理信息的過程。
教學(xué)難點：計算機硬件和軟件的概念。
教學(xué)準(zhǔn)備：計算機及相關(guān)軟件。
教學(xué)過程
一、質(zhì)疑導(dǎo)入
我們知道計算機又叫信息處理機，因為它處理信息的能力很強。那么，同學(xué)們你們知道這樣高性能的機器它究竟是由哪些部件組成的呢？
通過今天的學(xué)習(xí)，大家就一定能解決這個問題。
二、自主學(xué)習(xí)，探究新知
1、先請同學(xué)們自己看書P.4-P.7上半部分，邊看書邊思考：
①計算機是由哪兩部分組成？
②計算機硬件是由哪幾部分組成？
�、塾嬎銠C軟件有哪幾類？它們各有什么用途？
教師巡視檢查學(xué)生自學(xué)情況。
2、指名學(xué)生回答問題①，教師補充說明并注意糾正。
學(xué)生答后，追問：誰來用自己的話說一說什么計算機的硬件和軟件？
教師說明：硬件是指看得見、摸得著的部件，像鼠標(biāo)、顯示器、打印機等；軟件是用來指揮計算機工作的命令語言，它是看不見、摸不著的，但離開了軟件，計算機就不能正常工作。若計算機只有硬件，就好比人有身體，卻沒有知識和思想，還不能為人們做事，要讓它“活”起來，還要讓它掌握“知識”、形成“思想”——這就是軟件。
4、指名學(xué)生回答問題②，你有幾種分法？怎樣分？
從外觀上看，計算機由主機、顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)器和音箱等部件所組成。
從功能上看，計算機的硬件主要包括中央處理器、存儲器、輸入設(shè)備、輸出設(shè)備等。
5、指名學(xué)生回答問題③。
學(xué)生答后，教師簡介常用的操作系統(tǒng)：DOS、Windows系列、Linux等的特點；向?qū)W生介紹一些常用的應(yīng)用軟件以及他們的作用。
學(xué)們現(xiàn)在我們最常用的軟件大都是外國人開發(fā)的，像操作系統(tǒng)Windows、辦
公軟件Office、圖形處理軟件PhotoShop等等，他們把這些軟件的價格賣得很高，但由于中國人還沒有開發(fā)出同等優(yōu)秀的軟件，還是只能高價買進。但是有志氣的中國人已經(jīng)不甘落后，也開發(fā)出了一些優(yōu)秀的國產(chǎn)軟件，如WPS、KV3000、超級解霸等，但數(shù)量還很少，還有很多優(yōu)秀的軟件等待著同學(xué)們學(xué)好知識去開發(fā)。
三、學(xué)生模仿硬件作“自我介紹”
通過剛才的學(xué)習(xí)我們已經(jīng)知道計算機的硬件是由中央處理器、存儲器、輸入設(shè)備、輸出設(shè)備等四大部分組成的，它們協(xié)調(diào)工作，各顯神通。它們究竟有何神通，你認為誰最重要呢？
請同學(xué)們再次閱讀“一、計算機的硬件”這部分內(nèi)容。然后同學(xué)們，你就是中央處理器、存儲器、輸入設(shè)備、輸出設(shè)備這四部分中的一個，這樣同學(xué)們就分成了四組，你要向其他同學(xué)說明自己的作用以及重要性，讓其他同學(xué)覺得計算機少了你還真不行。至于角色的分配，等同學(xué)們讀書后自己選擇。
同學(xué)們先完整地讀一下整段內(nèi)容，再選擇其中一個認真仔細地讀，為你的發(fā)言作好充分準(zhǔn)備，來說服其他同學(xué)，你還可以拉你的同伙來幫助你說服他們。
在學(xué)生介紹的過程中教師幫助其輔以圖片說明。
四、學(xué)習(xí)計算機信息處理的過程
閱讀課文內(nèi)容，誰來用自己的話來說一說計算機處理信息的過程？
引導(dǎo)學(xué)生說出：①人工處理信息與計算機處理信息過程的異同點，②人的什么相當(dāng)于計算機的什么。
全課總結(jié)
同學(xué)們，今天我們一起探討了什么問題？把你的收獲告訴你的同桌。
[教后記]
第3課 學(xué)會正確開、關(guān)機
教學(xué)目的和要求
學(xué)會開、關(guān)機
教學(xué)難點：
1、了解計算機外設(shè)的開、關(guān)順序
2、正確學(xué)會開、關(guān)機
教學(xué)準(zhǔn)備：計算機、網(wǎng)絡(luò)
教學(xué)過程：
一、教學(xué)導(dǎo)入
同學(xué)們，在你們面前看到的是什么呀？
對了，是電腦。
老師告訴你們電腦現(xiàn)在正在睡覺，這個大懶蟲，到現(xiàn)在還在睡覺，我們讓小朋友把它喊醒，讓他和小朋友們一起學(xué)習(xí)好不好？
二、教學(xué)新課
（一）教師示范講解
在把電腦喊醒之前老師先考考小朋友們一個最最簡單的問題，小朋友們早上醒來第一件事是干嗎？老師再重復(fù)一遍，是第一件事。
剛才小朋友們說了很多，有的說穿衣服，有的小朋友說是洗臉，還有的小朋友說疊被子，但老師卻不同意小朋友的意見，再好好想想，我們早上醒來的第一件事是做什么？
對了，首先是睜開眼睛，我們小朋友只有先睜開眼睛然后才能去穿衣服、洗臉、刷牙等等。電腦同樣如此，它也要先睜開眼睛，然后才能和小朋友一起學(xué)習(xí)。所以 第一步我們要讓電腦睜開眼睛。怎么做？
1、教師示范開顯示器，同時提醒電源指示燈的顏色變化
光睜開眼睛怎么行呢？，我們的目的是讓他和小朋友們一起做游戲，我們要讓他動起來，那第二步我們應(yīng)該怎么做？其實很簡單，就是接通電源。
2、教師出示電源開關(guān)“POWER”標(biāo)志，同時逐臺電腦巡視開機情況
按下它之后，我們請小朋友們說一說你發(fā)現(xiàn)了什么？
左邊的三個燈會同時閃一下，同時第一個燈變綠了，其它兩個燈熄滅了。
現(xiàn)在電腦就會和小朋友一起來學(xué)習(xí)了。比如說畫畫了
3、教師先展示幾幅電腦作品，然后用“金山畫王筆”給學(xué)生做示范。
剛才我們讓電腦給我們小朋友畫了幾幅畫，它說他累了，我們還是讓他休息吧，下面我們就先來學(xué)習(xí)如何關(guān)機。
4、教師一步一步示范，手把手教學(xué)生關(guān)機，并重復(fù)幾次。
小朋友早上起來的第一件事是睜開眼睛，那上床后我們會把眼睛閉上。然后開始休息。電腦同樣如此。我們最后也要讓電腦把眼睛閉上，要不然電腦就休息不好，他會生氣的。再次提醒小朋友，我們最后千萬不要讓電腦的睜著眼睛睡覺。記住了要把電腦的顯示器關(guān)掉。
5、教師示范關(guān)顯示器。
（二）、學(xué)生練習(xí)開、關(guān)電腦
在教師的組織下，有步驟的打開電腦和關(guān)閉電腦。
教師巡視指導(dǎo)。
全課總結(jié) （略）
〔教后記〕
第4課 初識Windows 98
教學(xué)目的和要求
1、學(xué)生初步認識Windows98、桌面和開始菜單。
2、學(xué)生掌握啟動和退出Windows 98的方法。
3、學(xué)生了解鼠標(biāo)指針的含義，初步掌握鼠標(biāo)器的五種基本操作。
4、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)Windows98的濃厚興趣。
教學(xué)重點：學(xué)生初識Windows 98，掌握啟動和退出Windows 98的方法。
教學(xué)難點：學(xué)生掌握鼠標(biāo)器的操作，特別是雙擊操作。
教學(xué)準(zhǔn)備：計算機、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學(xué)軟件。
教學(xué)過程
一、質(zhì)疑導(dǎo)入
同學(xué)們，通過前一段時間的學(xué)習(xí)，你們對計算機有所了解了嗎？把你知道的向同學(xué)們介紹一下。
那你們想不想學(xué)會使用計算機呢？今天老師就和同學(xué)們一起走進神奇的Windows98，探索其中的奧妙之處。教師板書課題：初識Windows98。
二、Windows98是什么
1、你知道怎樣啟動Windows98嗎？
教師講解啟動Windows98的方法：先顯示器，后主機。并請一生復(fù)述。
2、全體學(xué)生打開主機與顯示器電源，觀察Windows98啟動：你是怎樣開機的？你看到了什么？聽到了什么？
指名回答，教師說明：計算機開機過程中，我們不要動其他設(shè)備。
3、學(xué)生討論：Windows98是什么？你還能了解哪些與此相關(guān)的知識呢？
4、小組討論匯報：通過剛才的上網(wǎng)查詢與討論解釋：Windows98是什么？它的作用是什么？它的發(fā)展經(jīng)過怎樣呢？
三年級信息技術(shù)教案15
教學(xué)目標(biāo)
通過啟動奇奕畫筆軟件，認識它的窗口并用其中的工具與圖庫組合圖畫的學(xué)習(xí)活動，達到以下目標(biāo)：
1.認識奇奕畫筆軟件的窗口及其功能。
2.了解奇奕畫筆中常用工具和圖庫的用法。
3.感受國產(chǎn)繪畫軟件的便捷和優(yōu)勢。
教學(xué)重點
認識繪畫工具
教學(xué)難點
用圖庫組圖
教學(xué)準(zhǔn)備
1．調(diào)試每臺計算機。
2．打開計算機并由教師機控制。
3．由體委帶隊有秩序地進入微機室。
教學(xué)板塊
教與學(xué)預(yù)設(shè)
�。◣熒顒樱�
教學(xué)重構(gòu)
(修改意見)
前置性作業(yè)
認識奇奕畫筆窗口
教學(xué)過程
課前3分鐘內(nèi)容：
電腦小知識：運行被關(guān)閉了怎么打開？ 打開"控制面板"中的"任務(wù)欄和開始菜單"窗口，選擇"開始菜單"標(biāo)簽，單擊"開始菜單"單選項后面的"自定義"按鈕，選擇"高級"標(biāo)簽，在"開始菜單項目"中的"運行命令"一項前打上對勾，最后點"確定"退出即可。
一、導(dǎo)入新課
同學(xué)們，可以使用國產(chǎn)繪畫軟件--奇奕畫筆，里面有各種畫筆和圖庫�，F(xiàn)在我們就開始學(xué)習(xí)吧！
二、認識奇奕畫筆窗口
1.教師演示講解：奇奕畫筆窗口組成：菜單條、畫板區(qū)、工具箱、單元區(qū)、圖層面板、調(diào)色板、選項欄。
窗口中間的大塊空白部分是畫板區(qū)，繪制的作品就顯示在畫板區(qū)。利用菜單條，可以對繪畫作品進行各種命令操作，如新建、保存、打開、打印圖畫等。窗口左下角是單元區(qū)，包含繪畫、暗房、圖庫三大單元，單擊不同的單元圖標(biāo)，會出現(xiàn)相應(yīng)的工具箱和選項欄。
三、認識繪畫工具
1. 教師演示講解：利用繪畫單元里的各種繪畫工具，可以隨意揮灑，畫出漂亮圖畫。繪畫單元包括8類工具：畫筆工具、倒色工具、區(qū)域選擇、操作工具、圖形模板、文字工具、仙女袋和效果工具�？梢杂貌煌漠嫻P繪畫、用顏料桶倒色、用魔術(shù)棒點選區(qū)域并修改，用特效處理畫面......
2.學(xué)生試操作。
四、用圖庫組圖
圖庫單元包括各種圖片，可以輕松地增加背景、角色和動畫。
1.教師演示、講解。
2.學(xué)生實際操作。
五、練一練
1.繼續(xù)試用奇奕畫筆中的繪畫工具、圖庫和暗房，總結(jié)它們的.用法。
2.發(fā)揮想象，組合幾幅圖畫并適當(dāng)添加效果。
六、總結(jié)。
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們認識了奇奕畫筆，知道了奇奕畫筆的窗口組成，能夠用奇奕畫筆進行簡單的圖形組合。希望你們多加練習(xí)，能夠把奇奕畫筆使用的更靈活。
板書設(shè)計
第八課 奇奕畫筆靈活用
一、認識奇奕畫筆的窗口。
二、用圖庫組圖。
【三年級信息技術(shù)教案】相關(guān)文章：
三年級信息技術(shù)教案02-26
三年級信息技術(shù)教案01-01
三年級信息技術(shù)教案12-18
信息技術(shù)教案02-26
信息技術(shù)教案11-09
信息技術(shù)的教案01-04
信息技術(shù)教案02-27
（集合）三年級信息技術(shù)教案04-20