幼兒園小班英語教案(常用5篇)
作為一無名無私奉獻的教育工作者，編寫教案是必不可少的，教案是教學活動的依據(jù)，有著重要的地位。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編精心整理的幼兒園小班英語教案，歡迎大家分享。
幼兒園小班英語教案1
活動目標：
1、幼兒能大膽地說出動物的英文名字。
2、幼兒能理解短語"__ can fly(jump run).”及提問"Which animal do you like? "幼兒能大膽地回答“I like……”I。
3、在游戲中培養(yǎng)幼兒的英語興趣。
4、幼兒能夠感受到英語學習的快樂。
5、大膽開口說英文單詞。
活動準備：
1、動物圖片及動物頭飾。
2、動物手偶：青蛙、袋鼠、蝴蝶
活動過程：
一、熱身運動：
1、打招呼。
2、游戲《Follow Me》
二、學習動物單詞：
1、出示動物手偶
T:Look,what’s this?
C:Zebra 、 Elephant 、 Deer 、 Rabbit
2、游戲復習單詞
T: Let’s play a game. What’s missing?
3、出示動物幻燈片：(斑馬、大象、鹿、兔子)
T：Today，Animals will have a party.Let’s have a look.(看大屏幕)
T:Who is coming? Black and white .Yes or No? Say in English . Zebra. Zebra is coming.
T: The next one . Guess, who is coming?(大象、鹿、兔子)
三、學習短語：……can run (jump、fly).
1.T：Look here and listen carefully.
The zebra can run. The rabbit can jump. The bird can fly.
Read after me .run jump fly can
The “can” means“會、能”
Read the sentences. The zabre can run. The rabbit can jump. The bird can fly.
2.T:In all of these .who can run (jump. fly).Who wants to try?
Deer{tiger} can run.Yes or No? Read it please.
四、復習短語：
T:All of animals are very lovely. Which animal do you like?
For example. I like Zebra. Think it over.
五、動物表演：
1.T:I prepare for something. Look, What animal? It’s orang. Tiger. Yes,it can run.
What animal? It’s black and white. Zebra. Yes,it can run. Too.
2.Which animal do you want to be?
C：I want to be ……
3.Here are animals’ pictures. Come here and choose one.
Listen to the music and think who is coming ? Music please.(飛的.音樂)
Who is coming?老師邊說邊飛。Bird、bee、butterfly come here.Fly. fly,Beautiful.
Listen to the music and think who is coming ? Music please.(跑的音樂)
Who is coming?老師邊說邊跑。Tiger 、elephant come here run. run ,Beautiful.
Listen to the music and think who is coming ? Music please.(跳的音樂)
Who is coming?老師邊說邊跳。Rabbit、deer come here jump. jump,Beautiful.
4. We are so happy.
Animals’ party will start. Girls come here. Let’s stand in a small cirl and hand in hand.
Boys come here . Form a big circle .Let’s have a party. Music Please.
Are you ready?
孩子們一起游戲。
幼兒園小班英語教案2
活動目標：
掌握Morning、Good morning的讀音，能正確運用Good morning.
聽懂并理解老師的一些簡單英語指令，樂于模仿。
幼兒能夠感受到英語學習的快樂。
活動準備：
太陽教具一個、動物圖片若干、小紅花、小五星、美人痣若干。
活動過程：
1、打招呼：
T：Hello!Hello!Im your teacher，Mrs wang.
2、導入新課：
T：(老師手托太陽教具緩緩移至頭頂)小朋友們，太陽剛剛升起的時侯是什么時侯啊?
C：早晨
T：Morning(范讀)
C：Morning(試讀)
(重復三遍)
T：每天這個時侯，我們來到幼兒園時見到老師和門衛(wèi)叔叔要怎么問好呀?
C：早上好!
T：對，我們今天已經(jīng)開始學英語了，在以后再見到老師和門衛(wèi)叔叔要怎么問好呀?
C：早上好!
T：對，我們今天已經(jīng)開始學英語了，在以后再見到老師和門衛(wèi)叔叔的時侯就要對他們說：Good morning.
3、正音：
T：Good morning!
C：Good morning!
T：Good morning↑Good morning↓
C：Good morning↑Good morning↓
(重復三四次)
4、練習：
T：當別人對你問好說Good morning時，我們不能沒有禮貌呀?對不對?
T：我們應怎么回答?(眨眼做疑問狀)(老師舉手向小朋友打招呼)
C：Good morning(小朋友摹仿老師舉手打招呼)
T：Good morning(老師分表情、聲調高低等重復幾次)
T：(老師拿小狗的圖片到一個幼兒面前)
小狗見了你對你說Good morning，你應怎么回答呀?(眨眼做疑問狀)
C：Good morning.
T：OK.Very good.
(以此類推，每個小朋友對話問好)
(可換小貓、小兔、小熊等動物圖進行)
T：One、two、three.Good!你們真棒!
T：我們一起玩游戲(拍肩膀練句子游戲)，好不好?
C：好!“拍肩膀、練句子”游戲
T：one、two、three…(抽6-7個小朋友，讓他們排成一隊)
游戲規(guī)則：
最后一個小朋友拍一下前一個小朋友的肩膀，說Goodmorning，前一個小朋友轉過頭回答：Good morni-ng，然后這個小朋友轉過來拍他前面小朋友的肩膀說Good morning，以此類推直到最前面的小朋友對他后面的小朋友說Good morning，再對老師說Goodmorning為止。
T：Do you know?(明白嗎?)
C：明白(或點頭)
T：Are you ready?(準備好了嗎?準備好說Yes，沒準備就說No)
C：Yes.
T：(游戲開始)one.two.begin.
T：(游戲中不斷糾正讀音，游戲結束說very good)老師一個人給你們一個禮物，把美人痣給小朋友粘到臉上說：你該給老師說什么話呢?(引導小朋友說謝謝)你是不是該給老師說謝謝呀?說Thank you!
C：Thank you!(然后回到座位上)
(再抽一組，進行此游戲)
“白雪公主和七個小矮人的游戲”
T：You!(指一個小姑娘)Come here!(招手讓她過來)你扮白雪公主。
T：One、two、three…(抽7個小男孩)你們扮小矮人。早上起床以后，每個人小矮人都要去給白雪公主打招呼，說：Good morning，白雪公主給每個小矮人回答：Good morning.
T：Do you know?(明白嗎?)
C：Yes.
T：One、two.Begin!
小矮人：Good morning
白雪公主：Good morning
(依次讓其余的.小矮人都走到白雪公主面前打招呼，并做不同的表情和動作)
T：(游戲結束后)Very very good!(豎大拇指)老師給你們的小禮物是小五星，This is for you!
(給小朋友貼在衣服上)你該給老師說什么?
C：謝謝!
T：Oh，說Thank you!
C：Thank you!
T：Very good，go back to you seat(回到你的座位上)
(以此給每個參加表演的小朋友發(fā)一個小五星)
T：老師還有好多好多小禮物呢?(出示小紅花)誰來Put up your hands?
C：我!(舉手)
T：老師抽了3-4個人，讓他扮門衛(wèi)、老師、園長等，其余小朋友給他們逐個打招呼Good morning，他們給小朋友回答Good morning.
T：Very good，This is for you?(把小紅花給小朋友貼在衣服上)
C：Thank you!
T：How Clever!go back to your seat。
T：以后早晨見面時怎么打招呼啊?
C：Good Morning!
T：Oh，The time is up(時間到了，該和老師說再見了!)Bye-Bye!
C：Bye-Bye!
幼兒園小班英語教案3
活動目標：
1、掌握單詞、句子的發(fā)音。
2、能夠正確運用句子。
3、復習以前的內容，學新詞新句。
4、引導幼兒在游戲中學習使用單詞。
活動準備：
1、玩具娃娃一個。
2、晚上的'圖片一張。
3、火柴和一支蠟燭。
活動過程：
一、問好，做律動《幸福拍手歌》。
T：Good morning ,boys and girls.
Now ,let’s do the actions,Are you ready?
C:Yes.(師幼一起律動。)
二、導入
出示晚上的圖片(畫有星星和月亮)，利用圖畫導入單詞。
T：Boys and girls。When does the moon rise up.?(月亮什么時候出來的?)
C：晚上.
T：Night
C：Night
三、設置情景導入句子。
1、T：When you go to bed,your mother always says……?
C：晚安
T：Good night
C：Good night
2、教師在教室里點起蠟燭，抱起玩具娃娃(嬰兒)，對娃娃說“Good night”，并幼兒輪流對娃娃說“Good night”。
3、游戲“COPE不走樣”或“圖語配對”。(復習Good morning Good afternoon Good night)
四、歌曲替換《Good night》
幼兒園小班英語教案4
活動目標：
1、培養(yǎng)幼兒能活潑大方表演英語的能力。
2、培養(yǎng)幼兒能夠大膽說英語的能力。
3、培養(yǎng)幼兒愛護小動物的情感。
4、目標單詞：Dog。
5、學新詞新句。
6、理解詞語含義，發(fā)音準確。
活動準備：
1、小狗的頭飾。
活動過程：
Step1、Dog
T：Hello，boys and girls!(戴上小狗頭飾)。
C：Hello，MissLuo。
T;Bark，BARK(教師模仿小狗的叫聲)，Who am I?
C：小狗。
Dog dog是小狗。
T：Very good。
Step2、Game：Make friends(找朋友)。
T：now，who can say “dog”?(現(xiàn)在誰會說dog)
C：I can 。
T：Good，you please 。(很好，你來)。
C：Dog
T：Very good，you can come here，we are friends now 。(我們現(xiàn)在是好朋友，讓小朋友站在老師身后，拉住老師的衣角)。
C：Bark bark，we are friend ，who want to be our friends ?(汪，汪，我們是小狗，誰想成為我們的好朋友。)
C：dog
T：very good !Come here，we are firend now 。(真棒，來吧，我們現(xiàn)在是好朋友)。
Step3：game：eat the bone (吃骨頭)
T：Now，close your eyes，ok?
C：ok
T：now，open your eyes，look，what is this ?
C：(大骨頭)。
T：Yes，you are right，It is a bone !
C：Bone 。
T：very good，Now who can say “dog”，he can eat the bone 。
C;Let me try，(現(xiàn)在誰會說就可以吃下骨頭)。
T：You，pleaes。
C：dog 。
T：you csn eat the bone，who else ?who can。
C ;dog，yummy!
(也可以讓小朋友自己玩這個游戲，一個小朋友喂其他的`會說的小朋友吃)。
Step4：主人和狗。
T：誰能說好Dog就可以玩這個游戲。引導幼兒大聲的說。
C：dog，dog，dog，dog。
T;你們是三只小狗，我要請一個小朋友來扮演小偷。誰來扮演小偷。
T：當我喊賊來了的時候，你們三個小狗就要出來咬住他。
組織幼兒游戲，在愉快的氛圍中結束活動。
幼兒園小班英語教案5
目的:
1.引導幼兒在游戲中復習單詞: bus car train plane boat。
2.引導幼兒在游戲中學習使用單詞:by。
3.能較好地遵守游戲的各項規(guī)則。
準備:
1、 各種交通工具(bus car plane train boat)的玩具模型、操作道具，圖片，掛圖，小動物(小兔.小貓.小狗.小羊.小牛)的房子和頭飾。
2、 幼兒對各種交通工具的名稱已有初步的印象。
過程:
一、WARM UP
1. 律動:《By bus》
師：Let"s go by bus, OK?
2. Are you happy today ?
師：How do you feel today? Are you happy?/Are you sad? /Are you angry?
二、想一想
1. 逐一出示交通工具(bus car train plane boat)的圖片。
問:a、What is it ?
b、where should we park the bus(car/train/plane/boat)?
引導幼兒逐一把圖片貼到掛圖上的停車場.碼頭.和飛機場。
2.引導幼兒逐一認識小兔.小貓.小狗.小羊.小牛的`家，問:Whose house is it ?
3.引導幼兒觀察掛圖,逐一提問: How can we go to the(rabbit、cat、dog、sheep、cattle)"s house ? <引導幼兒學習用by .="">
4.個別提問,引導幼兒邊操作邊表達。
三、玩一玩
玩法:幼兒分四組，每組分別請一名幼兒戴上頭飾操作相同的"交通工具"比賽誰先到達某個小動物的家。全體幼兒喊口令:By busBy train ------ 獲勝的幼兒得到獎品。
師：Do you like to play a game?(介紹游戲的玩法和規(guī)則)
四、幼兒律動出活動室.《Row row row your boat》
師：Let"s go by boat, OK?
五、延伸活動：
幼兒拿粉筆到水泥操場上繪畫各種交通工具和小動物的房子等,自由游戲。
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