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中班創(chuàng)意美術(shù)教案

時(shí)間:2024-08-14 18:25:43 美術(shù)教案 我要投稿

中班創(chuàng)意美術(shù)教案

  在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?下面是小編為大家整理的中班創(chuàng)意美術(shù)教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

中班創(chuàng)意美術(shù)教案

中班創(chuàng)意美術(shù)教案1

  一、活動(dòng)主題:《放煙花》

  二、活動(dòng)目標(biāo)

  1.讓寶寶能夠發(fā)揮自己大膽的想象,并且嘗試用不同的色彩進(jìn)行勾畫,看看寶寶的想象能力能發(fā)揮出怎樣的水平;

  2.讓所有的寶寶都能愉快的參與課堂的活動(dòng),在活動(dòng)中感受色彩的魅力,體會(huì)到美術(shù)的快樂,體驗(yàn)到創(chuàng)作的樂趣;

  三、活動(dòng)過程

  1.首先需要孩子們進(jìn)行煙花的觀看,通過錄像或者影視播放的形式讓寶寶腦海中有一個(gè)大概的印象;

  2.老師提問

  煙花都有哪些顏色?哪個(gè)寶貝能夠用比較好聽的詞語來形容一下煙花?煙花看起來像什么?

  3.老師進(jìn)行總結(jié)

  煙花是五顏六色的,就像花朵一樣,有的還像噴泉一樣,有的像彩帶;

  4.老師提問

  這樣漂亮的煙花我們怎樣才能將它在紙上呈現(xiàn)出來?

  5.老師提問

  煙花一般在什么時(shí)候才會(huì)看到?我們可以用什么顏色的之來呈現(xiàn)夜晚的煙花?

  6.老師進(jìn)行示范

  模擬“放煙花”的方法,躺下來然后拉一下;

  學(xué)習(xí)換顏色,進(jìn)行不同顏色的嘗試,讓寶寶看清楚老師都拿了什么樣的顏色;

  7.寶寶進(jìn)行練習(xí)

  在個(gè)別孩子與老師進(jìn)行合作的過程當(dāng)中老師提問:在與老師畫夜空中的煙花的'過程當(dāng)中你又想到了什么?

  8.寶寶操作老師進(jìn)行指導(dǎo)

  鼓勵(lì)寶寶在畫煙花的過程當(dāng)中嘗試選擇不同的顏色,鼓勵(lì)寶寶進(jìn)行不同的構(gòu)圖形式;

  四、展示作品

  在所有的作品當(dāng)中讓寶寶選擇出最喜歡的一副,并且說明原因,最后老師引導(dǎo)寶寶一起想象還有哪些更好的形式去表現(xiàn)煙花;并且在審視別人作品的時(shí)候用美好以及贊美的心態(tài)去評(píng)價(jià)自己以及別人的作品。

中班創(chuàng)意美術(shù)教案2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、掌握手工扎染、折紙、點(diǎn)顏色等技巧,初步了解色彩搭配的規(guī)則。

  2、培養(yǎng)對(duì)民間藝術(shù)的興趣和愛好。

  3、養(yǎng)成良好的作業(yè)行為和衛(wèi)生習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、故事《講衛(wèi)生的小貓咪》。

  2、8開、16開宣紙每人4~6張、調(diào)好的各色中國畫顏料、舊報(bào)紙、扎染PPT、圍兜及袖套每人一套。

  3、課前給幼兒觀賞貴州苗族的各種蠟染制品。

  活動(dòng)過程:

一、導(dǎo)入活動(dòng)

  聽故事《講衛(wèi)生的小貓咪》,小貓咪感冒了,又流鼻涕又打噴嚏,小貓咪講衛(wèi)生,趕緊到商店買來花手帕。

  提問:花手帕有什么作用?

  分析:這不只是一個(gè)美術(shù)活動(dòng),也是一個(gè)培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣和品質(zhì)的好機(jī)會(huì)。

  二、播放扎染PPT,欣賞并討論

  引導(dǎo)幼兒說出商店里的.花手帕都有哪些圖案和顏色。(圖案有圓形、長條型、蝴蝶型、波浪形……學(xué)會(huì)說五顏六色。)

  分析:孩子們在欣賞的過程中,培養(yǎng)了審美感,多變的圖案和艷麗的色彩引發(fā)了如何制作這樣美麗花手帕的興趣。

  三、指導(dǎo)幼兒制作扎染作品

  1、戴好圍兜和袖套,防止顏料弄臟衣服。

  2、將白色的宣紙進(jìn)行多層折疊,注意對(duì)角和對(duì)邊。

  3、將折好的宣紙不同的部分,放入裝有顏料的小碗里點(diǎn)顏色。

  4、將點(diǎn)好顏色的宣紙放在報(bào)紙上打開晾干。

  5、提問:在給“小手帕”染色的時(shí)候我們要注意什么呢?

  分析:幼兒要掌握折紙和點(diǎn)顏色這兩個(gè)主要步驟,因點(diǎn)顏色是新技巧,所以是這個(gè)活動(dòng)的一個(gè)難點(diǎn),首先要把顏色按照從淺到深的順序進(jìn)行排列,引導(dǎo)幼兒有秩序的選擇;其次要把握一邊折一邊點(diǎn)顏色的技巧,并通過實(shí)踐慢慢掌握顏色的用量。最后要注意因打濕的宣紙打開難度很大,所以這個(gè)步驟必須由老師來完成,以免損壞作品。

 四、幼兒自主探索如何做出漂亮的“花手帕”

  1、通過反復(fù)的實(shí)際操作能夠知道,不同的折紙方法會(huì)產(chǎn)生不同的圖案,并能初步找到其中的規(guī)律,如對(duì)折后從折點(diǎn)再折成三角形染色會(huì)形成中心擴(kuò)散的圓形圖案等。

  2、通過反復(fù)的實(shí)際操作能意識(shí)到深色和淺色的搭配會(huì)更好看,從開始的自由選擇顏色,到逐漸掌握深淺色的搭配。

  3、過少的染色會(huì)使宣紙?jiān)景咨牡胤竭^多,沒有那么好看,顏色過于混合也會(huì)降低作品的質(zhì)量,而且過多的顏色帶來的水分還會(huì)使得作品在打開的時(shí)候容易破損。

中班創(chuàng)意美術(shù)教案3

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、學(xué)習(xí)用手握空心拳的拓印方法,拓印蝦的身體,利用空心拳的張合和拓印方向的變化來表現(xiàn)蝦的不同動(dòng)態(tài)。

  2、能用雙頭記號(hào)筆添畫蝦的細(xì)節(jié)特征,并用棉簽表現(xiàn)水草的姿態(tài),豐富畫面。

  3、欣賞齊白石的水墨畫作品,初步了解中國水墨畫的特殊藝術(shù)表現(xiàn)方式,感受水墨畫的豐富文化內(nèi)涵。

  重點(diǎn):

  學(xué)習(xí)用手握空心拳的拓印方法,拓印蝦的身體,能用雙頭記號(hào)筆添畫蝦的細(xì)節(jié)特征,用棉簽添畫水草。

  難點(diǎn):

  利用空心拳的張合和拓印方向的變化來表現(xiàn)蝦的不同動(dòng)態(tài)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  物質(zhì)準(zhǔn)備:

  PPT課件、視頻、操作紙、墨汁、綠色顏料、棉簽、顏料盤、抹布、展示板等

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

  在生活中觀察蝦,對(duì)蝦的細(xì)節(jié)特征有一定的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。運(yùn)用雙頭記號(hào)筆進(jìn)行繪畫的技能經(jīng)驗(yàn)。

  活動(dòng)過程

  一、謎語引題

  (一)教師說謎語

  兩把小剪刀,每天彎著腰,有腿不能走,總在水里游。

  (二)出示圖片蝦

  1、提問:它們長的什么樣?它們是怎么游的?

  2、小結(jié):蝦有一節(jié)一節(jié)的身體,細(xì)短的蝦腳細(xì)長的蝦須小小圓圓的眼睛還有一對(duì)粗長的'鉗子,它總是彎著腰讓自己的身體沖出去,讓自己游的更快、

  二、欣賞齊白石作品

 。ㄒ唬┱J(rèn)識(shí)齊白石

  我們國家有位著名的畫家齊白石爺爺,他特別喜歡畫蝦,他每天觀察蝦,每天練習(xí)畫蝦,最后他畫的蝦靈動(dòng)活潑、像真的一樣,我們一起看看吧。

 。ǘ┯變盒蕾p作品。

  1、提問:這幅畫是什么顏色的?這些蝦的身體是什么樣的?

  2、小結(jié):用墨汁來作畫的是水墨畫,是中國傳統(tǒng)的作畫方式之一,齊爺爺畫的蝦太有趣了,游的直著身體,有的彎著腰,有的分開游,有的聚在一起;我們也來做個(gè)小小齊白石畫一畫蝦,辦一個(gè)畫展吧。

  三、觀看視頻,了解作畫方法。

  (一)介紹繪畫材料。

  今天我們要用自己的小手、雙頭記號(hào)筆、墨汁在宣紙上畫蝦。

  (二)觀看視頻。

  1、提問:蝦的身體是怎么印上去的?尾巴是怎么印的?為什么要用雙頭記號(hào)筆?(請幼兒跟教師一起握空心拳試一試)

  2、小結(jié):手握空心拳緊印出的蝦身彎曲,握的松蝦的身體就會(huì)直一些,印的時(shí)候手放的方向不同蝦游的方向也不同,蝦須、眼睛、腳都用細(xì)頭,蝦的鉗子用粗的一頭。

  四、幼兒作畫

  (一)第一次操作印畫蝦

  1、提出操作要求:用小手蘸顏料,輕輕在調(diào)色盤上刮一刮,印一印,不要忘記印尾巴,全部印完用擦布把手擦干凈,用雙頭記號(hào)筆添畫蝦的細(xì)節(jié)特征。

  2、幼兒印畫,教師觀察指導(dǎo)。

 。ǘ┬蕾p齊白石作品

  剛才小朋友畫了蝦,現(xiàn)在再請小朋友們欣賞齊爺爺?shù)淖髌罚匆豢醋髌飞隙嗔耸裁础?/p>

  1、提問:畫上除了蝦還有什么?它們分別是什么意思?

  2、齊爺爺?shù)漠嬂锍宋r還有背景,這樣畫面會(huì)更豐富,齊爺爺畫完了會(huì)寫上自己的名字,印上刻有名字的印章。

  (三)幼兒第二次操作。

  小朋友也也可以在自己的畫上面添畫一些花草。

  1、幼兒觀看畫水草視頻,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)水草是像煙花一樣從一個(gè)點(diǎn)發(fā)散出去。

  2、提出操作要求:請用棉簽蘸顏料添畫水草,有的長有的短,畫完后就寫上自己的名字,畫上有自己學(xué)號(hào)的印章,最后把畫放到展板上,請同伴一起欣賞。

  3、幼兒作畫,教師觀察指導(dǎo)。

  五、賞評(píng)

  請個(gè)別幼兒介紹自己的作品,引導(dǎo)幼兒欣賞同伴作品,感受作品的美,體驗(yàn)成功的快樂。

  六、結(jié)束。

 。ㄒ唬┬蕾p齊爺爺國畫作品。

  齊爺爺不僅蝦畫的好,還擅長畫花鳥魚蟲,我們一起看看吧。

  (二)邀請弟弟妹妹看畫展。

中班創(chuàng)意美術(shù)教案4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、產(chǎn)生喜愛中國畫的情感。

  2、發(fā)展審美觀察力,感受水墨畫中樹的墨色濃淡變化美,體會(huì)水墨畫的表現(xiàn)特點(diǎn)。

  3、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  5、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地表現(xiàn)自己的`情感和體驗(yàn)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、榕樹的照片,幼兒用書。

  2、國畫顏料、墨、毛筆、宣紙、盤子等。

  活動(dòng)過程:

  1、出示榕樹的照片,了解榕樹的特征。

  請幼兒仔細(xì)觀察照片并說一說榕樹的顏色、樹干的形狀以及樹枝的形狀。

  2、欣賞吳冠中的國畫作品《小鳥天堂》,了解作品內(nèi)容,體會(huì)水墨畫的表現(xiàn)特點(diǎn)。

  (1)請幼兒講一講這幅畫里的大榕樹和照片中的有什么不一樣?用手來畫一畫作品中榕樹上的線條。

  (2)引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面,發(fā)現(xiàn)畫中的小鳥。

  提問:怎么會(huì)有這么多的小鳥在這棵大樹上?為什么小鳥喜歡和大樹在一起?

  (3)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)并體會(huì)畫面中墨色深淺的運(yùn)用給作品帶來的美感。

  3、教師介紹國畫的作畫方法,幼兒嘗試用毛筆蘸墨汁畫小鳥。在宣紙上自由畫一畫。

  (1)教師示范用毛筆蘸上墨汁在宣紙上畫畫,提醒幼兒保持衛(wèi)生。

  (2)幼兒嘗試用毛筆蘸上墨汁畫小鳥。

  (3)教師巡回指導(dǎo)并提醒幼兒注意畫面的干凈。

  4、展示幼兒作品,互相欣賞。

中班創(chuàng)意美術(shù)教案5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.嘗試?yán)檬中瓦M(jìn)行繪畫,指導(dǎo)幼兒依據(jù)手型進(jìn)行繪畫。

  2.充分發(fā)揮幼兒的想象和創(chuàng)造力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:彩筆、油畫棒、繪畫紙,圖

  活動(dòng)過程:

  1.激發(fā)幼兒興趣。

  玩手指游戲:石頭、剪子、布。

  師:其實(shí),我們的手不僅能變出石頭、剪子、布,還能變換出很多的手型來,請小朋友用你自己的一只手來變換出你喜歡的手型。(幼兒自由變)提問:誰來告訴老師和小朋友,你用手型變換出了什么?你是怎樣變的?

  2.幼兒嘗試手型畫的畫法。

  (1)請幼兒欣賞老師的范畫,啟發(fā)幼兒大膽想象。提問:這些畫是以身體部分進(jìn)行繪畫的?引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察,明確以手型進(jìn)行聯(lián)想繪畫。

  (2)師小結(jié):先把自己變換的手型放在紙上不動(dòng),再用握筆的手沿手的外型輪廓畫,畫出的圖案就叫手型畫。然后再根據(jù)你畫出的圖案進(jìn)行添畫。

  3.幼兒嘗試創(chuàng)作手型畫(老師提繪畫要求)。

  (1)先變換手型,然后再畫變換的手型,再根據(jù)你畫的'手型來添畫涂色。

  (2)鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)腦筋,大膽畫出與別人不一樣的圖案。

  4.作品展示和評(píng)價(jià)。

 。1)教師引導(dǎo)幼兒圍繞重點(diǎn)難點(diǎn)來進(jìn)行評(píng)價(jià)。

  (2)根據(jù)幼兒的構(gòu)圖、布局、線條、色彩進(jìn)行評(píng)價(jià)。

  (3)幼兒把自己的作品展示在畫墻上。

中班創(chuàng)意美術(shù)教案6

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.能用繪畫的方式表現(xiàn)不同交通工具的根本構(gòu)造和主要形狀特征。

  2.大膽發(fā)揮想象,能創(chuàng)意作畫。

  3.能正確整理繪畫工具。

  活動(dòng)預(yù)備

  1.閱歷預(yù)備:幼兒事先已熟悉不同種類的交通工具。

  2.物質(zhì)預(yù)備:勾線筆、水彩筆、圖畫紙、音樂《夢幻曲》。

  重難點(diǎn)

  重點(diǎn):表現(xiàn)不同交通工具的根本構(gòu)造和主要形狀特征。

  難點(diǎn):大膽發(fā)揮想象,有創(chuàng)意地作畫。

  活動(dòng)過程

  1.觀看班級(jí)布置的`“交通工具展覽會(huì)”導(dǎo)入。

  (1)提問:你們看展覽會(huì)里都有哪些交通工具呀?這么多交通工具,你們都知道這些交通工具分別有哪些用途嗎?

  (2)假如讓你設(shè)計(jì)一輛將來的交通工具,你會(huì)怎么設(shè)計(jì)呢?

  2.分小組進(jìn)展?fàn)幷摗?/p>

  (1)請你們和你們的好朋友一起爭論,開動(dòng)腦筋想一想,你想要設(shè)計(jì)什么樣的交通工具。

  (2)請個(gè)別幼兒上來說一說自己想要設(shè)計(jì)怎樣的交通工具。

  3.大膽設(shè)計(jì)繪畫,教師巡回指導(dǎo)。

  (1)請幼兒依據(jù)想象,動(dòng)手畫一畫,設(shè)計(jì)將來的交通工具。

  (2)想一想怎么樣才能設(shè)計(jì)得和別人不一樣。

  (3)播放輕音樂《夢幻曲》,啟發(fā)幼兒對(duì)交通工具在形狀、用途以及顏色上的大膽想象。

  4.點(diǎn)評(píng)作品。

  (1)幼兒相互觀賞作品,將幼兒的繪畫作品進(jìn)展展現(xiàn),對(duì)有獨(dú)創(chuàng)性的作品賜予特殊介紹并表揚(yáng)確定。

  (2)請幼兒自己整理美術(shù)材料。

中班創(chuàng)意美術(shù)教案7

  在《幼兒園指導(dǎo)綱要》精神和《幼兒園美術(shù)綱要》的引領(lǐng)下,吸取以往的教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn),結(jié)合美術(shù)繪畫創(chuàng)意班實(shí)際情況,特此擬定了2016年10―12月半學(xué)期美術(shù)繪畫創(chuàng)意班教育教學(xué)工作計(jì)劃。在新的學(xué)期里我將運(yùn)用多元整合的教學(xué)方法,充分利用各種資源,以開放的態(tài)度,陪伴孩子們一起經(jīng)歷一個(gè)有意義的新學(xué)期。

  一、目標(biāo)

  本學(xué)期的活動(dòng)開設(shè)面向園內(nèi)全體中班幼兒,所以結(jié)合中班幼兒年齡特征,將教學(xué)目標(biāo)擬定為:

  1.引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物,豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣,激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。

  2.通過多種形式的美術(shù)活動(dòng),使幼兒體驗(yàn)到美術(shù)活動(dòng)的樂趣,提高幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。

  3.學(xué)習(xí)觀察生活,了解生活,提高幼兒的`觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)作力,培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)。

  4.運(yùn)用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征,大膽地按自己的意愿畫畫。

  5.通過多種材料的手工創(chuàng)意活動(dòng),培養(yǎng)幼兒大膽想象、大膽創(chuàng)造的能力,給孩子以廣闊的思維空間,充分發(fā)揮他們的奇思妙想,提高其動(dòng)手動(dòng)腦的能力。

  6.通過欣賞名畫家的代表作、欣賞民間工藝品,節(jié)日教室布置,欣賞和評(píng)價(jià)同伴的美術(shù)作品,提高對(duì)美的欣賞力。

  二、興趣小組成員:

  幼兒園中班50人左右

  三、活動(dòng)時(shí)間安排:

  每周星期二三四下午吃完餐點(diǎn)后

  四、活動(dòng)地點(diǎn)

  中一班

  五、指導(dǎo)教師:

  XXX

  六、具體措施

  1.為了能更好地展開美術(shù)教學(xué)工作,在幼兒開課第一節(jié)課,我會(huì)按照我的教學(xué)慣例對(duì)所有幼兒進(jìn)行一次簡單的繪畫測評(píng),掌握幼兒個(gè)體繪畫水平。

  2.開學(xué)初鼓勵(lì)幼兒和家長一起制作一件手工創(chuàng)意作品,帶到班上,目的在于孩子們可以通過作品的欣賞和交流激發(fā)他們的創(chuàng)作欲望,以便以后的手工創(chuàng)意教學(xué)順利展開。

  3.通過多種途徑掌握孩子們的繪畫水平、審美能力及學(xué)習(xí)興趣,如與班上老師、家長積極溝通,做到大致心中有數(shù),以便更好的因材施教。

  4.分階段進(jìn)行幼兒作品的縱向比較分析,從而發(fā)現(xiàn)問題,做出反思,及時(shí)改進(jìn),提高每位幼兒的繪畫及動(dòng)手創(chuàng)作能力的同時(shí)著重培養(yǎng)一些比較突出的孩子,從而起到帶動(dòng)其他孩子共同進(jìn)步的作用。

  5.為了更好地將繪畫教學(xué)和手工創(chuàng)意融為一體,讓孩子們積極參與,在教學(xué)活動(dòng)中我將活動(dòng)內(nèi)容巧妙地聯(lián)系在一起,讓他們成為一個(gè)整體。不僅畫了而且動(dòng)手做了,啟迪孩子們的智慧。

  6.在園內(nèi)進(jìn)行幼兒作品展覽,讓他們體驗(yàn)成功,分享快樂的同時(shí),讓家長掌握孩子的學(xué)習(xí)狀況,做好家園共育。

  7.以主題活動(dòng)的形式展開教學(xué),遵循由簡到難的原則。從點(diǎn)、線、面的練習(xí)到形體組合繪畫;由靜物到動(dòng)物、人物繪畫;從命題畫到意愿畫;從單色涂色到接色涂色。

  8.為了更好的完成手工創(chuàng)意教學(xué),做好家長工作,爭取做到家長積極主動(dòng)地配合搜集大量的手工活動(dòng)素材。

中班創(chuàng)意美術(shù)教案8

  活動(dòng)目標(biāo)

  教幼兒練習(xí)使用畫筆的正確方法,培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)游戲的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、大白紙若干張,上面用線條勾畫出了許多害蟲形象(如:蚊子、蟑螂等)

  2、蠟筆若干

  3、樂于與同伴一起想想演演,激發(fā)兩人合作表演的興趣。

  4、大膽地參與討論,清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法,發(fā)展求異思維。

  5、喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾,并樂意和同伴一起學(xué)編。

  活動(dòng)過程

  1、教師將大白紙貼在教師的墻上,布置成一個(gè)害蟲的.王國。

  2、游戲的口吻向幼兒介紹游戲的玩法,激發(fā)幼兒游戲的欲望。

  教師告訴幼兒:“教室里來了許多的害蟲,有吸血的蚊子,散布細(xì)菌病毒的蒼蠅……,它們都停在我們的墻上,讓我們把它們都消滅掉吧!”

  請小朋友把花送到自己認(rèn)為進(jìn)餐好的小朋友。

  教師示范使用蠟筆的正確方法,帶領(lǐng)幼兒在畫上的害蟲身上來回畫線涂色,將它們都“消滅”。

  幼兒“殺”害蟲。

  活動(dòng)反思

  整個(gè)活動(dòng)下來,自我感覺幼兒對(duì)此活動(dòng)非常得感興趣,教師帶動(dòng)起幼兒,使幼兒參與活動(dòng)的積極很濃厚,這是非常開心的,每個(gè)環(huán)節(jié)也初步達(dá)到預(yù)設(shè)的目標(biāo)。在活動(dòng)中,通過看一看、說一說、做一做等各種體驗(yàn),激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)熱情,在操作探索中發(fā)現(xiàn)顏色的神秘,感受顏色的樂趣,從而完成預(yù)設(shè)目標(biāo)的要求。

中班創(chuàng)意美術(shù)教案9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、欣賞米羅作品中特有的符號(hào)及表現(xiàn)的情趣美,感受作品童話般的意境。

  2、學(xué)習(xí)米羅用符號(hào)圖形表現(xiàn)昆蟲的方式,大膽運(yùn)用剪貼添畫的方式表現(xiàn)主題。

  3、喜歡欣賞自己和同伴的作品,體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、對(duì)昆蟲有一定的認(rèn)真和表現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)。

  2、深色卡紙、油畫棒、記號(hào)筆、剪刀、固體膠、8開白紙等。

  活動(dòng)過程:

  一、感知體驗(yàn)

  欣賞米羅的作品《昆蟲的對(duì)話》,感受畫面的內(nèi)容與形式美。

  1、播放《蟲蟲的樂園》,引導(dǎo)幼兒感受作品內(nèi)容與形式美。發(fā)現(xiàn)米羅特有的符號(hào)和元素。

  2、描述畫面的`內(nèi)容。

  3、進(jìn)一步欣賞,感受形式美。

  二、探索發(fā)現(xiàn)

  1、欣賞其他作品,感受花架變形的獨(dú)特方式,體驗(yàn)變形的趣味。

  2、欣賞幼兒作品,發(fā)現(xiàn)作品中表現(xiàn)“蟲蟲樂園”的方法。

  3、自由討論:你想怎樣表現(xiàn)蟲蟲的樂園。

  三、創(chuàng)作表現(xiàn)

  1、提出創(chuàng)作主題:“蟲蟲的樂園”。

  2、鼓勵(lì)幼兒大膽想象,在白紙上畫出昆蟲顏色樣子,剪下后,貼在卡紙上。

  3、引導(dǎo)幼兒在空余位置添畫上其他物體,豐富畫面。

  四、欣賞作品

  1、展示幼兒作品,請幼兒介紹自己的作品中的昆蟲。

  2、鼓勵(lì)幼兒表演昆蟲的動(dòng)態(tài)。

中班創(chuàng)意美術(shù)教案10

  叉子是我們?nèi)粘I钪谐R姷牟途咧,常常用來吃蛋糕、水果、和一些主食,很多時(shí)候叉子都被人們當(dāng)做一次性餐具來使用,用完之后便隨手扔掉,可是,當(dāng)叉子遇到幼兒園的小朋友,會(huì)發(fā)生些什么呢?

  哈哈,今天小編給大家分享的是創(chuàng)意叉子畫,請你們別小看這把小小的叉子,卻有你想不到的創(chuàng)意,快快帶著孩子們一起試試吧!

  活動(dòng)名稱:創(chuàng)意叉子畫

  適合年齡:4—5歲

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、嘗試借助叉子用多種方法制作自己喜歡的作品,并能表現(xiàn)出作品的主要特征。

  2、喜歡參與美工活動(dòng),體驗(yàn)變廢為寶的樂趣。

  3、通過活動(dòng)增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

  4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒看到過各種動(dòng)物、花卉等,有用幾何圖形拼擺動(dòng)物的經(jīng)驗(yàn)。

  物質(zhì)準(zhǔn)備:一次性叉子若干,各色廢舊瓶蓋、一次性紙盤、彩色紙,記號(hào)筆,雙面膠,動(dòng)物圖片ppt。

  活動(dòng)過程:

  一、故事導(dǎo)入,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣

  師:很久以前有一個(gè)叉子王國,里面住著好多叉子寶寶,(教師出示叉子)聽說圣誕節(jié)快到了,叉子國王就想帶著叉子寶寶們?nèi)⒓由鬃油鯂氖フQ晚會(huì),但是勺子國王說了,我們今年的圣誕晚會(huì)主題是多彩圣誕夜,希望叉子寶寶們都能穿上五顏六色的衣服來參加我們的晚上哦。于是叉子寶寶們就想著給自己穿什么樣顏色的衣服呢,(出示蘸有顏料的各種叉子)哇,好漂亮的叉子寶寶哦,大家都在相互欣賞著各自的漂亮衣服。咦?發(fā)生了什么事呢,只見一個(gè)叉子寶寶走著走著就摔倒在地上,站起來一看,哎呀,我的衣服印在紙上了,好漂亮哦(教師出示叉子印畫)……哇,原來叉子也可以畫畫哦!

  二、出示各種叉子范畫,幼兒欣賞

  教師引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察每種范畫叉子的筆觸,是叉子全部接觸紙還是只有部分接觸,討論每個(gè)作品的組合方式,都用到了什么材料等等。

  三、操作實(shí)踐,幼兒創(chuàng)意作畫,教師巡回指導(dǎo)

  引發(fā)幼兒思考自己要畫什么,都需要哪些材料以及做畫的先后順序等等,引導(dǎo)幼兒主動(dòng)發(fā)現(xiàn)叉子繪畫的作品特點(diǎn),提醒幼兒創(chuàng)作時(shí)應(yīng)注意的問題(如:廣告色一次不能蘸取太多,怎樣才能將作品的線條拉長等創(chuàng)作技巧)

  四、作品展示,鼓勵(lì)幼兒講講自己作品所用的材料和方法,培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識(shí)。

  活動(dòng)延伸:

  此節(jié)課教師可針對(duì)自己所在班級(jí)年齡段,將活動(dòng)目標(biāo)稍作調(diào)整也能用哦,比如小班,教師不妨做一些半成品的'作品(如:各種小動(dòng)物,花朵等)讓幼兒用叉子添畫,也可在班級(jí)美工區(qū)設(shè)計(jì)一面涂鴉墻,讓幼兒在區(qū)域活動(dòng)時(shí)進(jìn)行大膽涂鴉,都是很有創(chuàng)意的哦。中班教師可激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力,讓幼兒利用叉子設(shè)計(jì)各種花卉或者自己喜歡的東西,也可以設(shè)計(jì)一面具有情境的涂鴉墻讓幼兒根據(jù)情境繼續(xù)創(chuàng)作等都是不錯(cuò)的創(chuàng)意。

  教學(xué)反思:

  交通工具是生活中必不可少的事物,處處都能看見在交通工具的身影,所以對(duì)幼兒來說,對(duì)于交通工具是不會(huì)陌生的,它貼近幼兒的生活,服務(wù)于幼兒的生活,可能有些幼兒天天都要和交通工具“打交道”,因此,本次活動(dòng)源于幼兒的生活,更能引起幼兒的興趣與共鳴。我先帶著孩子們觀察、討論了車子的基本結(jié)構(gòu),孩子們舉手發(fā)言非常熱烈。在討論未來的車子會(huì)有哪些變化、會(huì)增加什么功能時(shí),孩子們也充分發(fā)揮想象,幻想出了很多新功能。但在繪畫的時(shí)候,還是有孩子說:“老師我不會(huì)畫!庇谑俏姨嵝押⒆,車子有車身,先畫一個(gè)你想象中車身的樣子,然后你想這輛車會(huì)有什么功能,把自己的想象添加在車子上就好了。孩子們最后完成的作品,效果還是比較好的。

中班創(chuàng)意美術(shù)教案11

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí),養(yǎng)成不亂扔垃圾的習(xí)慣。

  2、按自己的意愿裝飾塑料袋,運(yùn)用剪、貼、撕、畫等多種技能進(jìn)行大膽想象、創(chuàng)造。

  3、發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力、想象力及創(chuàng)造力,體驗(yàn)成功的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、收集不同的塑料袋(每人一個(gè))。

  2、裝飾物:彩紙、毛根、雙面膠、剪刀(每人一把)、教師范例、音樂磁帶。

  3、創(chuàng)設(shè)丟滿塑料袋的場面。

  教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)

  重點(diǎn):按自己的意愿裝飾塑料袋。

  難點(diǎn):根據(jù)幼兒的不同情況,培養(yǎng)幼兒探索和嘗試的能力教師對(duì)幼兒的表現(xiàn)方式和技能、技巧給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

  活動(dòng)過程

 。ㄒ唬┘ぐl(fā)幼兒的`學(xué)習(xí)興趣,引出主題

  1、聽音樂邊唱邊動(dòng)作入場。

  2、帶領(lǐng)幼兒唱休息歌,穩(wěn)定幼兒情緒。

  3、發(fā)出“哭”聲,引導(dǎo)幼兒思考。是誰在哭呀?你知道它們?yōu)槭裁纯迒幔?/p>

  4、討論:你看見滿地都是垃圾喜歡嗎?我們應(yīng)該怎么做?

  5、小朋友想想塑料袋有什么用?

  6、塑料袋不但有許多用處,我們還可以用它來做游戲。

  7、剛才塑料袋告訴黃老師,它想穿上漂亮的衣服像小鳥一樣,到天上去玩玩,你們愿意幫助它嗎?

 。ǘ┬蕾p教師范例

  現(xiàn)在我們一起來看看黃老師給袋子穿了一件什么衣服,如果你有一個(gè)塑料袋你打算給它穿一件什么樣的衣服?

 。ㄈ┯變鹤约翰僮,比比誰的小手最能干

  1、幼兒自由選材,鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造出自己喜歡的東西。

  2、教師巡回指導(dǎo),根據(jù)幼兒的意愿,給予指導(dǎo)點(diǎn)撥。

 。ㄋ模┕餐蕾p,看誰的作品最漂亮

  你喜歡誰的作品?為什么?說說你做的是什么?

 。ㄎ澹┯變禾剿魅绾问勾语w上天?

  現(xiàn)在我們的塑料袋都穿上了漂亮的新衣服,非常高興,它想飛上天了,我們快把它送上天吧!怎樣才能飛上天呢?(幼兒自由探索)

  活動(dòng)結(jié)束:聽音樂(郊游)

  現(xiàn)在我們把它變成風(fēng)箏,我們到外面放風(fēng)箏吧,邊聽音樂邊帶著自己風(fēng)箏,高高興興地邊唱邊跳出活動(dòng)室。

中班創(chuàng)意美術(shù)教案12

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引發(fā)幼兒對(duì)塑料薄膜這一材料的探究興趣。

  2、嘗試使用粘貼、添畫、折疊等方式進(jìn)行表現(xiàn)。

  3、掌握相關(guān)材料的操作規(guī)則,培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力、審美能力和創(chuàng)造性思維能力。

  4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  ㈠塑料薄膜粘貼畫:

 、辈牧蠝(zhǔn)備:

 、潘芰媳∧鞖v紙剪成的各種圖形,置于框中。(塑料薄膜要求無折痕,否則不宜粘貼)

 、埔慌枨逅,3~4塊易吸水的抹布,各種淺色的瓷磚。

 、羌舻、小木棒及尚無剪裁的塑料薄膜等用具。(主要為幼兒意愿剪圖形服務(wù),小木棒則是為了方便幼兒移動(dòng)瓷磚上的小圖形或撥弄薄膜角提供方便)

 、膊僮鲗哟谓ㄗh:

  ⑴啟發(fā)幼兒對(duì)于“塑料薄膜浸水可以粘在瓷磚上”的表現(xiàn)手法感興趣,并樂意嘗試。初步能注意以下操作程序,以保持桌面、地面整潔。薄膜浸水→取出薄膜在抹布上輕點(diǎn)兩下,濾取多余的水→將薄膜粘貼在瓷磚上

 、颇苷迟N出簡單的圖案。

 、菄L試粘貼一幅簡單的畫,并保持整潔。

 、日迟N過程中,有意識(shí)地考慮色彩、構(gòu)圖、造型等。

  ㈡折疊:跳舞的小人

 、辈牧蠝(zhǔn)備:

  剪成糖紙大小的塑料薄膜掛歷紙、膠水、剪刀、油畫棒、圖畫紙等。

 、膊僮鹘ㄗh:

  將塑料薄膜折成瓦楞狀,中間打個(gè)結(jié),然后展開貼在紙上,稍加添畫,“跳舞的小人”就“活”了。

 、缱杂蓜(chuàng)意區(qū)

  活動(dòng)過程:

  ㈠用作品激發(fā)幼兒興趣,并感知所用的材料。

  ㈡但無需解釋粘貼成畫的過程,讓幼兒根據(jù)所提供的材料自己去探索,教師略作引導(dǎo)。

 、绮牧系牟僮鞒绦蛑贫ǹ稍谟變和孢^后感受到太濕而不方便操作的情況下,引發(fā)討論“怎樣才能保持清潔”。因此,在活動(dòng)過程中,教師不僅要觀察幼兒粘貼畫的過程,也要注意留心材料使用的規(guī)則。㈣注意觀察幼兒打結(jié)及添畫的過程,幫助幼兒有意識(shí)地考慮色彩、構(gòu)圖等。

  活動(dòng)反思:

  在本次活動(dòng)中,孩子們能自發(fā)地組織邀請同伴參與活動(dòng),說明中班孩子已經(jīng)養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)調(diào)整的能力。本次活動(dòng)內(nèi)容,對(duì)孩子來說選擇范圍較大,同時(shí)自由區(qū)的開設(shè),使孩子完全可以憑著自己的意愿選擇活動(dòng)的內(nèi)容,這無疑讓人覺得對(duì)于培養(yǎng)孩子的堅(jiān)持性有一定困難。其實(shí)不然,我覺得孩子的堅(jiān)持性是在一步步接近成功的過程中培養(yǎng)起來的。正如以下的實(shí)錄,孩子們在不斷地探索中,自己解決問題的能力不斷提高。同時(shí),不斷地配合,和同伴間的互助,使孩子們戰(zhàn)勝困難的勇氣也在提高。最終的成功作品,不僅驗(yàn)證了孩子們的能力,也培養(yǎng)了孩子在活動(dòng)中的.堅(jiān)持性。

  對(duì)于教師來說,區(qū)域活動(dòng)中教師最重要的工作就是觀察,觀察整個(gè)區(qū)域,觀察個(gè)別幼兒及群體幼兒。特別是在了解孩子活動(dòng)過程時(shí),教師要在觀察中擺正自己的位置,并要要學(xué)會(huì)引導(dǎo)等待,等待孩子的主動(dòng)成長。不要在孩子剛碰到困難時(shí),就挺身而出,這不僅易使孩子產(chǎn)生依賴性,也不利于孩子堅(jiān)持性、獨(dú)立解決問題能力的培養(yǎng)。當(dāng)然教師也不是完全置身事外,應(yīng)讓孩子處于自己的觀察范圍中,及時(shí)了解孩子的需要,特別是孩子發(fā)生像以上觀察中遇到的障礙時(shí),教師應(yīng)進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),使他們看到成功的希望。

中班創(chuàng)意美術(shù)教案13

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、讓幼兒嘗試?yán)靡延械牟牧线M(jìn)行作畫,并學(xué)會(huì)通過想像來描繪畫面的內(nèi)容。

  2、培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力及講述能力,使之萌發(fā)愛美和表現(xiàn)美的情趣。

  3、培養(yǎng)幼兒敢于大膽嘗試的精神。

  4、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫,體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。

  5、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、水粉顏料或國畫顏料

  2、宣紙、水粉畫筆、綿簽、小木棒、小勺子

  3、玻璃或正方形瓷磚

  【活動(dòng)過程】

  1、通過欣賞作品引入主題

  出示布娃娃木偶,提問:

  (1)“小朋友們好,那天我到你們班作客的時(shí)候,看到小朋友都很會(huì)畫畫,你們能告訴我你們會(huì)畫什么畫嗎?”(通過提問,讓幼兒講述已學(xué)畫種類型)

  (2)“今天,娃娃我?guī)砹艘恍┖芴貏e的畫,想和小朋友一起欣賞。你們想看嗎?”(帶幼兒欣賞“潑出來的畫”,讓幼兒發(fā)揮想像講述畫的內(nèi)容,激發(fā)幼兒作畫的興趣)

  (3)這些畫好看嗎?你們想不想嘗試一下制作這種“潑出來的.畫”呢?

  2、幼兒嘗試第一次作畫

  (1)教師介紹作畫的工具(宣紙、水粉顏料、正方形瓷磚、小勺子)

  (2)讓幼兒利用已有的材料進(jìn)行第一次作畫

  (3)教師和幼兒一起評(píng)析第一次作畫的成果

  3、幼兒嘗試第二次作畫

  (1)教師小結(jié)第一次作畫過程中存在的不足,提出第二次作畫的要求

  (2)教師示范,啟發(fā)幼兒利用水粉畫筆、綿簽、小木棒等用具把畫面繪制得更加好看

  (3)告訴幼兒地繪畫時(shí)要注意潑上適量的水,讓顏料和水任意流動(dòng),效果會(huì)更好

  (4)幼兒進(jìn)行第二次作畫

  4、教師對(duì)活動(dòng)進(jìn)行小結(jié)

  讓幼兒說說自己的畫,發(fā)展幼兒的講述能力。最后讓幼兒把畫帶回家送給爸爸媽媽。

  教學(xué)反思

  本節(jié)課源于幼兒生活,小朋友興趣濃厚。所有的幼兒都自己動(dòng)手創(chuàng)作蓮藕印畫作品。在活動(dòng)中,孩子們選擇自己喜歡的顏色,認(rèn)真涂色,細(xì)心貼印,畫面整潔,葉印清晰完整。給予了兒童足夠的空間和環(huán)境讓他們涂涂畫畫,培養(yǎng)幼兒豐富的想象力和動(dòng)手操作能力。由于考慮到印畫顏料是濕的容易擦花,所以沒要求幼兒立即用水彩筆添畫。

中班創(chuàng)意美術(shù)教案14

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.能用繪畫的方式表現(xiàn)不同交通工具的基本結(jié)構(gòu)和主要外形特征。

  2.大膽發(fā)揮想象,能創(chuàng)意作畫。

  3.能正確收拾繪畫工具。

  4.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

  5.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒事先已認(rèn)識(shí)不同種類的交通工具。

  2.物質(zhì)準(zhǔn)備:勾線筆、水彩筆、圖畫紙、音樂《夢幻曲》。

  活動(dòng)重難點(diǎn)

  重點(diǎn):表現(xiàn)不同交通工具的基本結(jié)構(gòu)和主要外形特征。

  難點(diǎn):大膽發(fā)揮想象,有創(chuàng)意地作畫。

  活動(dòng)過程

  1.觀看班級(jí)布置的“交通工具展覽會(huì)”導(dǎo)入。

 。1)提問:你們看展覽會(huì)里都有哪些交通工具呀?這么多交通工具,你們都知道這些交通工具分別有哪些用途嗎?

 。2)如果讓你設(shè)計(jì)一輛未來的交通工具,你會(huì)怎么設(shè)計(jì)呢?

  2.分小組進(jìn)行討論。

 。1)請你們和你們的好朋友一起討論,開動(dòng)腦筋想一想,你想要設(shè)計(jì)什么樣的交通工具。

 。2)請個(gè)別幼兒上來說一說自己想要設(shè)計(jì)怎樣的交通工具。

  3.大膽設(shè)計(jì)繪畫,教師巡回指導(dǎo)。

 。1)請幼兒根據(jù)想象,動(dòng)手畫一畫,設(shè)計(jì)未來的交通工具。

 。2)想一想怎么樣才能設(shè)計(jì)得和別人不一樣。

 。3)播放輕音樂《夢幻曲》,啟發(fā)幼兒對(duì)交通工具在外形、用途以及顏色上的大膽想象。

  4.點(diǎn)評(píng)作品。

 。1)幼兒相互欣賞作品,將幼兒的繪畫作品進(jìn)行展示,對(duì)有獨(dú)創(chuàng)性的作品給予特別介紹并表揚(yáng)肯定。

 。2)請幼兒自己收拾美術(shù)材料。

  活動(dòng)反思:

  交通工具是生活中必不可少的事物,處處都能看見在交通工具的身影,所以對(duì)幼兒來說,對(duì)于交通工具是不會(huì)陌生的,它貼近幼兒的'生活,服務(wù)于幼兒的生活,可能有些幼兒天天都要和交通工具“打交道”,因此,本次活動(dòng)源于幼兒的生活,更能引起幼兒的興趣與共鳴。我先帶著孩子們觀察、討論了車子的基本結(jié)構(gòu),孩子們舉手發(fā)言非常熱烈。在討論未來的車子會(huì)有哪些變化、會(huì)增加什么功能時(shí),孩子們也充分發(fā)揮想象,幻想出了很多新功能。但在繪畫的時(shí)候,還是有孩子說:“老師我不會(huì)畫!庇谑俏姨嵝押⒆,車子有車身,先畫一個(gè)你想象中車身的樣子,然后你想這輛車會(huì)有什么功能,把自己的想象添加在車子上就好了。孩子們最后完成的作品,效果還是比較好的。

中班創(chuàng)意美術(shù)教案15

  活動(dòng)目標(biāo):

  情感:愉快的參與活動(dòng),體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。

  認(rèn)知:知道人們什么時(shí)候放煙花,放煙花的安全事項(xiàng)。

  能力:能大膽的想象并表達(dá)自己的想法,嘗試用不同的色彩,以拖畫的形式拉出線條。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:圖片、各種顏料、藍(lán)色卡紙若干、細(xì)繩子若干。

  活動(dòng)過程:

  一、熟悉作畫材料,激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

 。1) 出示深藍(lán)色的紙材料,啟發(fā)幼兒想象。

  師:今天老師帶來了一張深藍(lán)色的紙,看到這張深藍(lán)色的紙你會(huì)想到什么呢?

 。2)出示毛線,引入主題師:除了帶來了藍(lán)色的紙,老師還帶來了顏料和毛線,請你們用毛線在這張讓你想到------(根據(jù)幼兒的回答)的紙上畫畫。仔細(xì)看,怎么畫。

  二、教師示范講解,讓幼兒了解用毛線畫畫的基本方法。

  (1)教師講解示范,引導(dǎo)孩子了解用毛線畫畫的基本方法。

  師:每一根毛線上都有一個(gè)結(jié),這是做記號(hào)的地方,畫畫時(shí),用手捏住打結(jié)的地方,用毛線蘸顏料。然后拿起毛線,躺下來拉一下,瀟灑一點(diǎn)哦。請幼兒一起練習(xí),并請個(gè)別幼兒嘗試

 。2)出示范圖,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行想象。

  師:在你們和我的合作下藍(lán)色的天空中又多了幾條線,又讓你想到了什么?請把你的想法大膽的說出來

  三、 幼兒作畫師:你們要不要試一試呢?老師這里的顏色很少,你可以到這里走走,瀟灑走一回,然后拿著你的作品在到那里瀟灑一回,好嗎?去試一試吧!

  四、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

  1、指導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的`想法,大膽創(chuàng)作。

  2、鼓勵(lì)幼兒嘗試不同的顏色。

  3、指導(dǎo)幼兒在合作過程中遇到困難,互相謙讓。

  4、提醒先完成作品的幼兒根據(jù)畫面與同伴交流自己的想法。

  五、 展示幼兒作品,鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)想。

  師:好漂亮的圖畫,看到你們的畫,在藍(lán)色天空中又多了這么多的線條和顏色,又讓你想到了什么?大膽說出你的想法....

  引導(dǎo)幼兒說出放煙花,并知道什么時(shí)候放煙花和放煙花的注意事項(xiàng)。

  教學(xué)反思:

  在引導(dǎo)過程中,老師要以鼓勵(lì)的言語給予肯定,就算孩子答非所問也要先給其肯定“我喜歡你勇于說出自己的想法!痹趧(chuàng)作過程中不打斷孩子,讓幼兒自主創(chuàng)作,我要做的就是給予鼓勵(lì)與支持,在關(guān)鍵時(shí)刻說話,并讓孩子在美術(shù)中學(xué)會(huì)控制。美術(shù)創(chuàng)作過程是以想象為主,不在于美術(shù)技巧,想象是需要時(shí)間的,我能做的只有等待,用4、5分鐘的時(shí)間讓幼兒熟悉環(huán)境,放松心情,給予其時(shí)間、空間充分想象。

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