中班創(chuàng)意美術公開課教案
在教學工作者實際的教學活動中,總歸要編寫教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。我們應該怎么寫教案呢?下面是小編收集整理的中班創(chuàng)意美術公開課教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
中班創(chuàng)意美術公開課教案1
一、活動的由來及意圖:
通過前一階段的“瓶藝”活動,幼兒充分體驗到在制作過程中的樂趣,也在多姿多彩的成品中得到了美的享受,小朋友的學習興趣也越來越濃。因此,我結合主題活動“七彩世界”開展藝術活動:“七彩花瓶”,滿足幼兒的創(chuàng)作興趣,進一步提供豐富的材料,為幼兒創(chuàng)設自由發(fā)揮的.平臺,使幼兒在制作七彩花瓶的過程中創(chuàng)造美、感受美,并在欣賞自己作品的同時,體驗成功的快樂。
二、活動目標:
1、試用多種材料,在光滑的瓶身上創(chuàng)造性地進行裝飾,能耐心地完成作品。
2、讓幼兒學習、體驗新的裝飾方法:“灌沙”法、“粘沙”法。
3、感受作品的色彩美,體驗成功的快樂。
三、活動準備:
1、各種瓶子,作品展示臺。
2、彩紙、固體膠、剪刀、橡皮泥、彩沙、膠帶、毛筆、丙稀顏料。
3、統(tǒng)計表。
四、活動過程:
1、導入話題,激發(fā)幼兒的活動愿望。
。1)引導幼兒談論、回憶已有的制作經驗。
(2)擴散幼兒的思維,啟發(fā)幼兒想象用其他材料來制作。
(3)介紹提供的新材料:彩沙,讓幼兒學習新的裝飾方法:粘沙法、灌沙法。
2、制作七彩花瓶。
(1)交代活動要求,請幼兒自由選擇自己所需要的材料。
。2)幼兒制作,老師適當指導。
3、七彩花瓶展示會。
。1)讓幼兒將自己制作的花瓶放在展示臺上。
。2)引導幼兒相互欣賞自己的作品,重點欣賞作品中豐富多變的色彩。并交流自己的感受。
。3)介紹有關統(tǒng)計表。
延伸區(qū)角活動:
幼兒自由欣賞瓶藝作品,并可填寫統(tǒng)計表,數一數相同材料裝飾的瓶子有幾個!
中班創(chuàng)意美術公開課教案2
【活動目標】
1、讓幼兒嘗試利用已有的材料進行作畫,并學會通過想像來描繪畫面的內容。
2、培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力及講述能力,使之萌發(fā)愛美和表現美的情趣。
3、培養(yǎng)幼兒敢于大膽嘗試的精神。
4、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫,體驗合作繪畫的樂趣。
5、會用它們大膽地進行藝術表現與創(chuàng)造,喜歡裝飾。
【活動準備】
1、水粉顏料或國畫顏料
2、宣紙、水粉畫筆、綿簽、小木棒、小勺子
3、玻璃或正方形瓷磚
【活動過程】
1、通過欣賞作品引入主題
出示布娃娃木偶,提問:
(1)“小朋友們好,那天我到你們班作客的時候,看到小朋友都很會畫畫,你們能告訴我你們會畫什么畫嗎?”(通過提問,讓幼兒講述已學畫種類型)
(2)“今天,娃娃我?guī)砹艘恍┖芴貏e的畫,想和小朋友一起欣賞。你們想看嗎?”(帶幼兒欣賞“潑出來的畫”,讓幼兒發(fā)揮想像講述畫的內容,激發(fā)幼兒作畫的興趣)
(3)這些畫好看嗎?你們想不想嘗試一下制作這種“潑出來的畫”呢?
2、幼兒嘗試第一次作畫
(1)教師介紹作畫的工具(宣紙、水粉顏料、正方形瓷磚、小勺子)
(2)讓幼兒利用已有的材料進行第一次作畫
(3)教師和幼兒一起評析第一次作畫的'成果
3、幼兒嘗試第二次作畫
(1)教師小結第一次作畫過程中存在的不足,提出第二次作畫的要求
(2)教師示范,啟發(fā)幼兒利用水粉畫筆、綿簽、小木棒等用具把畫面繪制得更加好看
(3)告訴幼兒地繪畫時要注意潑上適量的水,讓顏料和水任意流動,效果會更好
(4)幼兒進行第二次作畫
4、教師對活動進行小結
讓幼兒說說自己的畫,發(fā)展幼兒的講述能力。最后讓幼兒把畫帶回家送給爸爸媽媽。
教學反思
本節(jié)課源于幼兒生活,小朋友興趣濃厚。所有的幼兒都自己動手創(chuàng)作蓮藕印畫作品。在活動中,孩子們選擇自己喜歡的顏色,認真涂色,細心貼印,畫面整潔,葉印清晰完整。給予了兒童足夠的空間和環(huán)境讓他們涂涂畫畫,培養(yǎng)幼兒豐富的想象力和動手操作能力。由于考慮到印畫顏料是濕的容易擦花,所以沒要求幼兒立即用水彩筆添畫。
中班創(chuàng)意美術公開課教案3
活動目標:
1、欣賞米羅作品中特有的符號及表現的情趣美,感受作品童話般的意境。
2、學習米羅用符號圖形表現昆蟲的方式,大膽運用剪貼添畫的方式表現主題。
3、喜歡欣賞自己和同伴的作品,體驗創(chuàng)作的樂趣。
活動準備:
1、對昆蟲有一定的認真和表現經驗。
2、深色卡紙、油畫棒、記號筆、剪刀、固體膠、8開白紙等。
活動過程:
一、感知體驗
欣賞米羅的作品《昆蟲的對話》,感受畫面的內容與形式美。
1、播放《蟲蟲的樂園》,引導幼兒感受作品內容與形式美。發(fā)現米羅特有的符號和元素。
2、描述畫面的內容。
3、進一步欣賞,感受形式美。
二、探索發(fā)現
1、欣賞其他作品,感受花架變形的獨特方式,體驗變形的趣味。
2、欣賞幼兒作品,發(fā)現作品中表現“蟲蟲樂園”的方法。
3、自由討論:你想怎樣表現蟲蟲的.樂園。
三、創(chuàng)作表現
1、提出創(chuàng)作主題:“蟲蟲的樂園”。
2、鼓勵幼兒大膽想象,在白紙上畫出昆蟲顏色樣子,剪下后,貼在卡紙上。
3、引導幼兒在空余位置添畫上其他物體,豐富畫面。
四、欣賞作品
1、展示幼兒作品,請幼兒介紹自己的作品中的昆蟲。
2、鼓勵幼兒表演昆蟲的動態(tài)。
中班創(chuàng)意美術公開課教案4
活動目標:
幼兒學會捏人物的五官和表情,并能用色彩表現人物的情緒。
活動準備:
引導幼兒根據自己的生活經驗,認識不同的'臉譜。
各色橡皮泥
活動過程:
1、玩“變魔術”游戲,引起幼兒變化表情的興趣。
游戲:“會變的臉”(苦臉、笑臉、生氣的臉、害怕的臉等)。
2、啟發(fā)幼兒互相觀察人的面部表情特征。
提問:“人笑時、哭時、生氣、害怕時眼睛、眉毛和嘴巴有什么不同?請幼兒分別描述出來!保ń處熯吢犨吥蟪鰜恚
3、引導幼兒體驗色彩與每一種臉譜的關系。
提問:“當你生氣時,你的臉色會有什么變化”?(變紅)“黑色使你感到怎樣?讓你想到什么表情?”
小結:“表情不僅可以通過五官的變化來表現,還可以用不同的色彩來變現!
4、幼兒制作臉譜,教師巡回指導和幫助。
每個幼兒選一種表情。
5、戴臉譜到戶外玩“猜猜我是誰”。
中班創(chuàng)意美術公開課教案5
【活動目標】
1、認識番禺土特產——蓮藕,通過觀察、討論,發(fā)現蓮藕內部紋路特征。
2、能大膽地根據蓮藕的內部紋路特征合理地組合、制作彩印畫,體驗創(chuàng)作的快樂。
3、增進參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗成功的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
【活動準備】
1、蓮藕若干個,菜板、菜刀各一。
2、蘸有顏料的抹布若干,盤子、紙張若干。
【活動過程】
1、談話導入。
師:“你知道蓮藕是番禺哪個地方的特產?”
師:“你們吃過蓮藕嗎?是什么樣子的?”
引導幼兒認識蓮藕是萬頃沙的土特產。
2、出示準備好的蓮藕,激發(fā)幼兒的探究欲望。
師:“那蓮藕里面是什么樣的呢?”
引導幼兒大膽進行猜測,請幼兒說一說。
3、驗證猜測結果:教師現場切開蓮藕,請幼兒進行觀察、交流,發(fā)現蓮藕內部特征。
4、制作彩印畫。
(1)引起幼兒對蓮藕內部紋路的興趣,加深印象。
師:“你看到的蓮藕切開后是什么樣的,你喜歡里面的花紋嗎?”
鼓勵幼兒發(fā)表自己的意見與他人進行討論、交流。
(2)出示印有蓮藕內部紋路的'圖畫請幼兒觀察并猜測做畫方法,然后進行介紹。
(3)介紹活動材料和要求。
(4)幼兒操作,教師巡回指導。
作畫步驟:選擇自己喜歡顏色,將蓮藕平的一面蘸上顏料,然后用力在紙上按下,垂直提起,多次選擇進行組合,邊印邊進行構圖。
5、欣賞作品、交流作畫感受。
鼓勵幼兒間相互欣賞并大膽向同伴介紹。
教學反思
本節(jié)課源于幼兒生活,小朋友興趣濃厚。所有的幼兒都自己動手創(chuàng)作蓮藕印畫作品。在活動中,孩子們選擇自己喜歡的顏色,認真涂色,細心貼印,畫面整潔,葉印清晰完整。給予了兒童足夠的空間和環(huán)境讓他們涂涂畫畫,培養(yǎng)幼兒豐富的想象力和動手操作能力。由于考慮到印畫顏料是濕的容易擦花,所以沒要求幼兒立即用水彩筆添畫。
中班創(chuàng)意美術公開課教案6
活動目標:
1、能大膽的運用多種線條進行創(chuàng)造性的表現,感受繩子作畫的樂趣。
2、感受色彩、線條、節(jié)奏的美,體驗創(chuàng)作的快樂。
活動準備:
音樂磁帶、棉繩、草繩若干、顏料、護衣、抹布。
活動過程:
1、通過歌曲《走路》,激發(fā)幼兒對活動的興趣。
小動物們好,今天小青蛙邀請我們到他家去做客,我們一起走路去吧。先聽音樂邊唱邊走路。
2、想象動物走路的樣子與線條之間的關系。
小兔走路跳跳跳,教師邊說邊示范。夷,小路上留下了小兔走路的腳印,看看是什么樣子的呀?小蝸牛也說:“真好玩,真好玩,我也來試試。”小蝸牛的腳印會是什么樣的呢?誰上來試試。小動物可高興了,都想走一走,看看自己的腳印是什么樣的,你們想不想也去試一試呀?
3、交代作畫要求,幼兒作畫。
今天我們來了一個客人,是誰?介紹兩種繩子。繩子寶寶想和你們一起學小動物走腳印,你們要把它扶起來,用它的“小腳”來畫?凑l能動腦筋畫的小動物的腳印和大家不一樣,你們可以一邊唱歌一邊走路。老師還準備了幾種顏料,你們在畫腳印的時候想一想,走路輕的、快的小動物腳印可以用什么顏色?走路慢的、重的`的可以用什么顏色?很多小動物都想在小路上走腳印,如果別人的腳印擋住你的時候怎么辦?`
放歌曲《走路》,教師鼓勵幼兒能大膽地運用多種線條進行創(chuàng)造性的表現。
4、交流、評價作品
小路上都有哪些小動物走路的腳印?觀察兩種繩子不同的效果。你剛才畫了那些小動物走路的腳印,你們可以一邊唱歌一邊做動作。放音樂,鼓勵幼兒找同伴相互看一看、唱一唱。
【中班創(chuàng)意美術公開課教案】相關文章:
中班創(chuàng)意美術教案03-01
中班美術創(chuàng)意扇子教案11-18
中班美術公開課教案01-13
中班美術創(chuàng)意紙杯花教案02-26
中班美術公開課活動教案01-30
中班美術公開課水墨教案02-18
中班美術公開課教案《梅花》02-13
幼兒園中班創(chuàng)意美術教案01-10