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區(qū)別1和許多小班數(shù)學(xué)教案

時間:2024-07-23 09:21:51 數(shù)學(xué)教案 我要投稿

區(qū)別1和許多小班數(shù)學(xué)教案(通用9篇)

  作為一名教學(xué)工作者,編寫教案是必不可少的,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編收集整理的區(qū)別1和許多小班數(shù)學(xué)教案,歡迎閱讀與收藏。

區(qū)別1和許多小班數(shù)學(xué)教案(通用9篇)

區(qū)別1和許多小班數(shù)學(xué)教案1

  【活動目標(biāo)】

  1、認(rèn)識1和許多,感知許多可以分成1個1個,1個1個合起來是許多。

  2、鼓勵幼兒大膽參與活動和講述。

  【活動準(zhǔn)備】

  1、事先布置好場景:蘿卜地、玩具城、小熊家。

  2、大樹一棵、與幼兒人數(shù)相同的樹葉。

  3、與幼兒人數(shù)相同的小兔頭飾和蘿卜。

  【活動過程】

  一、活動引入:

  師扮兔媽媽:“剛才,媽媽收到一封信,信上面說熊媽媽病了,她的孩子們都不在家,她一個人很孤單,很想念我們,寶寶們,我們一起去看看熊媽媽吧。”

  二、初步感知許多可以分成1個1個,1個1個合起來是許多:

  1、兔媽媽帶寶寶出發(fā),途徑一塊蘿卜地,兔媽媽提醒小兔每人拔一個蘿卜送給熊媽媽。

 。1)讓寶寶們拔完后看看自己拔的`是幾個?(1個)并且要說出來。

 。2)師:“寶寶們真能干,每人不多不少都拔了1個蘿卜,現(xiàn)在把蘿卜先給媽媽幫你們拿著吧!薄獙殞毎烟}卜都交給兔媽媽,這時引導(dǎo)寶寶們說“小白兔,拔蘿卜,一個一個是許多!

  2、繼續(xù)前進,兔媽媽帶小兔們來到了玩具商場,媽媽再次引導(dǎo)幼兒每人給熊媽媽帶一個玩具去。

 。1)先引導(dǎo)寶寶們說出商場有“許多玩具”,然后每人拿一個。

 。2)在兔媽媽的引導(dǎo)和鼓勵下,寶寶和媽媽一起編出一句兒歌“玩具娃娃有許多,分成一個又一個。”

  3、來到熊媽媽家里,兔媽媽請孩子們排隊把禮物送給熊媽媽,提醒寶寶們邊送邊說“熊媽媽,我送給你一個玩具”、“熊媽媽,我送給你一個蘿卜!

  三、進一步感知1和許多的關(guān)系:

  1、師:“寶寶們,剛才我們?nèi)バ軏寢尲业臅r候,我們家的大樹上的葉子都給風(fēng)吹落了,大樹爺爺都傷心了,我們該怎么辦呢?(幫助樹爺爺長上葉子。)

  2、請寶寶們每人拿一片葉子給大樹爺爺貼上,邊貼邊告訴樹爺爺“大樹爺爺,我給你貼一片葉子!。

  3、在兔媽媽的鼓勵下,孩子們再次和媽媽一起編出一首兒歌“許多樹葉飛滿天,寶寶一人分一片,一片一片合起來,樹上葉子許多多。”

  四、教師小結(jié),鼓勵孩子,結(jié)束活動。

區(qū)別1和許多小班數(shù)學(xué)教案2

  活動目標(biāo):

  1、進一步學(xué)習(xí)區(qū)別1個物體和許多物體。

  2、認(rèn)識1和許多之間的關(guān)系,知道許多可以分成1個、1個……;1個、1個……合起來是許多。

  3、激發(fā)幼兒對數(shù)的興趣,發(fā)展感知能力

  活動準(zhǔn)備:

  棒棒糖許多個、蘑菇許多個、音樂磁帶

  活動過程:

  一、運用聽覺和觸覺區(qū)別“1”和許多。

  做游戲:請你跟我這樣做,讓幼兒運用聽覺和觸覺區(qū)別“1”和“許多”

  二、實物操作,了解1和許多之間的關(guān)系

  1、教師出示1個棒棒糖,請幼兒集體、個別說出:“這是一個棒棒糖”,然后出示許多棒棒糖,啟發(fā)幼兒說出“許多棒棒糖”。

  2、請每個幼兒從盤子里拿出一個棒棒糖,拿時教師問幼兒:“你拿了幾個棒棒糖?”要求幼兒說出:“我拿了一個棒棒糖”。拿完之后再問幼兒:“盤子里還有棒棒糖嗎?(沒有了)”。

  教師小結(jié):“剛才盤子里有許多棒棒糖,小朋友一個、一個……地拿走了,盤子里就沒有棒棒糖了,我們可以把許多分成一個、一個……”

  3、小朋友們都喜歡吃棒棒糖,請你們回家后與家人一起分享好嗎?啟發(fā)幼兒將自己手中的棒棒糖送回盤子由教師暫時保管,邊送邊說:“我送了一個棒棒糖”送完后引導(dǎo)幼兒說:“現(xiàn)在盤子里有許多棒棒糖了。”

  教師小結(jié):“小朋友把手里的.棒棒糖一個、一個……地放進盤子里,盤子里就有許多個棒棒糖了,一個、一個……合起來是許多。

  三、做游戲,進一步理解1和許多之間的關(guān)系。

  做游戲:小白兔采蘑菇,練習(xí)將許多分成一個、一個……再將一個、一個……合成許多。

區(qū)別1和許多小班數(shù)學(xué)教案3

  【活動意圖】

  小班幼兒年齡小,對于數(shù)與量的概念理解很少,孩子們能區(qū)別1個物體,但對于許多的認(rèn)識就很少,為了讓孩子們從感官和事物上正確區(qū)分1和許多,我準(zhǔn)備了此次活動。

  【活動目標(biāo)】

  1、認(rèn)識“1”和“許多”,初步學(xué)會辨別1個和許多個物體,了解1和許多的關(guān)系。

  2、學(xué)會用語言表達1個XX,許多個XX。

  【活動準(zhǔn)備】

  游戲?qū)m門左右各一扇,左門有一個紅色的圓,右門有許多個綠色的圓;門票若干(分別畫有一個圓和許多個圓);《木偶劇場》門牌一個,木偶兔頭飾一個,積木搭建的菜地一片,蘿卜卡片若干,籃子一個,紙飛機若干,音樂磁帶;鼓

  【活動過程】

  一、情境導(dǎo)入

  師:小朋友們好,今天老師要帶小朋友們到一個好玩的地方去,這個地方就是游戲?qū)m,小朋友們請做好,開動我們的小汽車,出發(fā)吧!嘀?(教師同幼兒隨音樂做開車狀)

  師:游戲?qū)m到了,不過這游戲?qū)m不能隨便進去,要有票才行,小朋友請等一會,老師去給你們買票。

  二、認(rèn)識“1”和“許多”

  1、發(fā)門票:師問:“看老師手中的門票有多少?”(引導(dǎo)幼兒多說幾遍“許多”),那小朋友手中有票嗎?將教師手中的門票發(fā)給幼兒人手一張。師提問:老師手中還有票嗎?那剛才許多的票哪去了呢?

  師小結(jié):原先老師手里許多的.門票現(xiàn)在變成一張一張的分給了小朋友。

  2、看門票:那小朋友們互相看一看,你們手上的票一樣嗎(不一樣)引導(dǎo)幼兒說出一個紅色圓點、許多個綠色圓點。

  3、對比游戲?qū)m門上的標(biāo)記

  請幼兒根據(jù)自己手中票上的標(biāo)記對應(yīng)進入相應(yīng)的門。

  4、進游戲?qū)m

  提醒幼兒進入時不擁擠。兩位老師分別在門內(nèi)收票,等小朋友進入后,教師收齊門票,提問幼兒:你們還有門票嗎?老師這里有票嗎?有多少?

  師小結(jié):老師把你們手中一張一張的票收起來放在一起又變成了許多的票。所以說:“一個一個合起來就是許多!

  三、和木偶兔做游戲

  到達《木偶劇場》出示木偶兔,和木偶兔做游戲,教師扮兔媽媽,幼兒扮兔寶寶,請幼兒觀察兔媽媽和兔寶寶的數(shù)量,引導(dǎo)說出“1”個和“許多”。請幼兒聽鼓聲,一聲跳一下,許多聲跳許多下,集體練習(xí)原地跳。幫媽媽拔蘿卜,幼兒一人拔一個,放到籃子里觀察籃子里蘿卜的數(shù)量。

  師小結(jié):許多個蘿卜可以分成一個一個的蘿卜,一個一個的蘿卜放在一起又變成了許多個蘿卜。

  四、游戲結(jié)束

  師總結(jié):一個一個放在一起就變成許多,我們還可以把許多變成一個一個的。教師將紙飛機送給幼兒人手一架,到游戲?qū)m外的草地上投飛機。

  【活動反思】

  孩子們能較好的參與到活動中來,通過活動正確的區(qū)分了1和很多,有個別幼兒在第三節(jié)游戲活動中表現(xiàn)很隨意,沒有按照游戲規(guī)則來玩,但總體活動取得了很好的效果。

區(qū)別1和許多小班數(shù)學(xué)教案4

  一、活動目標(biāo):

  1、在活動中,通過視覺、觸覺、聽覺等多種感官感知,讓幼兒初步感知"1"和"許多"

  2、能正確說出"一個"和"許多"

  3、發(fā)展幼兒的辨別能力

  二、活動準(zhǔn)備:

  蘿卜卡片若干、兔子耳朵頭飾若干(數(shù)量均和幼兒的數(shù)量相等)、兩個小筐子

  三、活動過程:

 。ㄒ唬﹥焊鑼(dǎo)入"小白兔,樂呵呵。到山上,拔蘿卜。一只小兔拔一個,放在一起是許多。"。,今天我們班來了一位特殊的客人,它要和我們一起來上課,有請可愛的小白兔,→幻燈片小白兔

 。ǘ┯螒虬翁}卜體驗"1"和許多的關(guān)系每個人都帶上兔耳朵頭飾扮演小兔子→(黑板上貼了許多的蘿卜卡片)老師問:"小朋友們看看山上有多少蘿卜?"(引導(dǎo)他們說出有許多)那現(xiàn)在我們一起上山拔蘿卜吧→每人拔一個,而且要邊拔邊說"我拔了一個蘿卜"→拔完了,老師問:"現(xiàn)在山上還有蘿卜嗎?"(幼兒答)→"你的手里現(xiàn)在有幾個蘿卜?"(幼兒答)→"剛才山上有許多的蘿卜怎么現(xiàn)在一個也沒有了呢?"(幼兒答)→引導(dǎo)并講出"許多"的蘿卜可以分成一個一個的'蘿卜蘿卜看起來好好吃哦,而且蘿卜很有營養(yǎng)小朋友多吃蘿卜呢會少生病哦,你們想不想吃呢?(幼兒答)→可是剛拔的蘿卜涼涼的又不干凈我們吃了會肚子疼的,不如我們讓廚師給我們做成好吃的菜吧→收蘿卜→"我放了一個蘿卜"→老師問:"你的手里還有蘿卜嗎?"(幼兒答)→"筐子里現(xiàn)在有多少蘿卜?"(幼兒答)→"剛才筐子里一個也沒有現(xiàn)在怎么有許多的蘿卜呢?→"引導(dǎo)并講出"一個一個的蘿卜放在一起就成了許多蘿卜"

  四、總結(jié):

  "許多"可以分成一個一個的1,一個一個的"1"和在一起就成了"許多"延伸:我們的生活中到處都有1和"許多",我們一起來找找吧→使用幻燈片看圖并引導(dǎo)幼兒正確說出1和"許多"

區(qū)別1和許多小班數(shù)學(xué)教案5

  活動準(zhǔn)備:

  1、池塘里有一條大魚、許多條小魚,一只鴨媽媽、許多只小鴨,一只青蛙、許多小蝌蚪。

  2、大樹一棵,多個蘋果。草地一片,多朵小花、一只蝴蝶。

  3、兔媽媽頭飾1個,小兔頭飾若干、蘿卜若干、筐子一個。

  4、小兔跳、樹上許多紅蘋果音樂磁帶。

  活動過程:

  一、談話引出課題

 。ń處煷黝^飾做兔媽媽,幼兒戴頭飾做小白兔)

  師:今天天氣真好,你們想出去郊游嗎?放音樂《郊游》,邊聽音樂做律動進入活動室。

 。ńo孩子提供一種輕松的活動氛圍,以游戲形式,使幼兒能容易進入角色。)

  二、引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識1和許多。

  寶貝們,看咱們到了什么地方啦。引導(dǎo)幼兒說出這是什么地方?(池塘)

  你們仔細觀察,看到什么?

  有多少只大鴨子?(1只)

  有多少只小鴨子?(許多只)

  有幾條大魚?(1條)幾條小魚?(許多條)

  你們真棒,每個幼兒都發(fā)現(xiàn)了這么多秘密。

  繼續(xù)啟發(fā)幼兒進行觀察,想一想池塘還有什么東西可以用一個和許多來表示。讓幼兒完整的說出什么有一個,什么有許多。

 。ㄐ“嘤變旱乃季S以具體形象思維為主,為幼兒創(chuàng)設(shè)直觀的形象,使幼兒能用完整的`語言表達出來。同時給于孩子肯定、及時的表揚。)

  鴨子、小魚、小青蛙、小蝌蚪他們在水里游來游去真好玩呀,讓我們?nèi)タ纯辞懊孢有什么好玩的地方。

  三、繼續(xù)出發(fā)來到果園。

  小朋友你們看,這是什么?引導(dǎo)幼兒觀察并且說出一棵樹上有許多個蘋果。

  動手操作:讓每個幼兒都摘一個蘋果,然后再放到筐子里。樹上有許多蘋果,現(xiàn)在每個小朋友都有一個蘋果。把許多可以分成一個一個,一個一個合起來是許多。(播放樹上許多紅蘋果的音樂磁帶)

 。ㄓH自體驗、親身感受1和許多之間的關(guān)系。)

  四、從生活中尋找數(shù)學(xué)。

  小朋友想一想、找一找我們自己身上或活動室內(nèi),哪些物體只有一個,哪些物體有許多。

  例如:我們班有一位教師和許多幼兒。我有一張嘴有許多顆牙齒、我有一個頭許多根頭發(fā)-----

  (使幼兒能把所學(xué)知識運用到生活實際中,體會生活處處離不開數(shù)學(xué)。)

  五、拓展延伸:

  小兔子們,今天快樂嗎?媽媽也為你們高興。你們知道一個一個合起來成了許多,許多個可以分成一個一個,你們真能干,回家的時候找找你家里什么東西是1個,什么東西有許多。

區(qū)別1和許多小班數(shù)學(xué)教案6

  活動目標(biāo):

  1.認(rèn)識1個物體和許多個物體,知道哪些是一個,哪些是許多。2.初步培養(yǎng)幼兒觀察比較1和許多的興趣和動腦動手能力。

  活動準(zhǔn)備:

  教具準(zhǔn)備:一個盤子放一顆糖和一個盤子放許多糖。積木若干,.

  學(xué)具準(zhǔn)備:每個小朋友畫有2個圓的圖畫紙1張和畫筆1支。

  活動過程:(開始導(dǎo)入語)小朋友好。我是陳老師,今天帶來了糖,積木,畫筆要和小朋友一起來玩。喲我們的小朋友的眼睛都看見了,也笑瞇

  瞇的哦。

  活動1.老師想你們告訴我(一只手端一顆糖,問小朋友這是多少顆啊,小朋友回應(yīng)1,(老師說)哦

  是一顆,引導(dǎo)再說"1顆個",一只手端許多,問這又是多少呢?有不同的回答,但要表揚說好多的和許多的')老師引導(dǎo)

  幼兒重復(fù)說2遍"許多",(老師)小朋友都好棒哦,看小積木也想和我們玩玩,一只手拿一個,問小朋友這是多少個啊,小朋友回應(yīng)1,老師說:哦是一個,一只手拿"許多",問這又是多少呢?這次小朋友幾乎都能準(zhǔn)確地回應(yīng))老師舉起

  "1個"小朋友說"1個",老師舉起"許多"小朋友說"許多",反復(fù)調(diào)換2遍。(小朋友真聰明)

  活動2.提問。老師說:請小朋友看看我們周圍有哪些東西是"1",哪些東西是"許多",請舉手回答,(請幾個小朋友回答小朋友

  通過觀察發(fā)現(xiàn)了,知道1個風(fēng)琴,電視機1臺,茶柜1個和口杯許多,老師的凳子和小朋友的凳子許多,老師人1個人小朋友是

  是許多人)

  活動3.老師說:小朋友都是聰明的寶寶(用食指在大腦轉(zhuǎn)轉(zhuǎn))現(xiàn)在老師要和小朋友一起畫"1"許多,也讓我們的小手也變成頂呱呱,學(xué)老師一起搓搓手拍拍手,(口中念念:搓搓小手搓搓小手,我的小手很能干。拍拍小手拍拍小手,我的小手最最棒,把

  圖畫紙和畫筆發(fā)給每一個小朋友,老師把裝有糖的盤子展示在顯眼的地方,說小朋友我們的畫紙上有2個盤子呢,先在一個盤

  子里畫1顆糖,然后在另一個里畫出許多糖,一邊觀察,幫助指導(dǎo)有困難的小朋友。有畫別的物體的也不要緊,只要分別畫1和

  許多的,都要表揚。(畫好啦。小朋友)老師說:喲你好棒啦----畫的和糖一樣香甜,老師鼓勵發(fā)糖給小朋友,小朋友去洗手

  (有保育老師的幫助)。

  活動延伸:老師把小朋友的畫貼在作業(yè)墻上,小朋友一邊嘗糖一邊看自己和許多小朋友畫的畫。(小朋友互相講解自己畫的畫)老師收拾

  好教具學(xué)具。

區(qū)別1和許多小班數(shù)學(xué)教案7

  活動目標(biāo):

  1、在活動中,通過視覺、觸覺、聽覺等多種感官感知,讓幼兒初步感知"1"和"許多"

  2、能正確說出"一個"和"許多"

  3、發(fā)展幼兒的辨別能力

  活動準(zhǔn)備:

  蘿卜卡片若干、兔子耳朵頭飾若干(數(shù)量均和幼兒的數(shù)量相等)、兩個小筐子

  活動過程:

 。ㄒ唬﹥焊鑼(dǎo)入"小白兔,樂呵呵。到山上,拔蘿卜。一只小兔拔一個,放在一起是許多。"。,今天我們班來了一位特殊的客人,它要和我們一起來上課,有請可愛的小白兔,→幻燈片小白兔

 。ǘ┯螒虬翁}卜體驗"1"和許多的關(guān)系每個人都帶上兔耳朵頭飾扮演小兔子→(黑板上貼了許多的蘿卜卡片)老師問:"小朋友們看看山上有多少蘿卜啊?"(引導(dǎo)他們說出有許多)那現(xiàn)在我們一起上山拔蘿卜吧→每人拔一個,而且要邊拔邊說"我拔了一個蘿卜"→拔完了,老師問:"現(xiàn)在山上還有蘿卜嗎?"(幼兒答)→"你的手里現(xiàn)在有幾個蘿卜?"(幼兒答)→"剛才山上有許多的蘿卜怎么現(xiàn)在一個也沒有了呢?"(幼兒答)→引導(dǎo)并講出"許多"的蘿卜可以分成一個一個的蘿卜蘿卜看起來好好吃哦,而且蘿卜很有營養(yǎng)小朋友多吃蘿卜呢會少生病哦,你們想不想吃呢?(幼兒答)→可是剛拔的蘿卜涼涼的又不干凈我們吃了會肚子疼的,不如我們讓廚師給我們做成好吃的菜吧→收蘿卜→"我放了一個蘿卜"→老師問:"你的'手里還有蘿卜嗎?"(幼兒答)→"筐子里現(xiàn)在有多少蘿卜?"(幼兒答)→"剛才筐子里一個也沒有現(xiàn)在怎么有許多的蘿卜呢?→"引導(dǎo)并講出"一個一個的蘿卜放在一起就成了許多蘿卜"

  總結(jié):"許多"可以分成一個一個的1,一個一個的"1"和在一起就成了"許多"延伸:我們的生活中到處都有1和"許多",我們一起來找找吧→使用幻燈片看圖并引導(dǎo)幼兒正確說出1和"許多"

區(qū)別1和許多小班數(shù)學(xué)教案8

  活動目的:

  1、引導(dǎo)幼兒嘗試運用多種感官認(rèn)識“1”和“許多”。

  2、認(rèn)識“1”和“許多”,知道“1”和“許多”的關(guān)系。

  3、培養(yǎng)幼兒觀察、分析和口語表達能力。

  活動準(zhǔn)備:

  創(chuàng)設(shè)游戲?qū)m情景(停車場、紅燈籠、提供數(shù)量是“1”和“許多”的物體)小兔胸飾每人一個,鼓一面。

  活動過程:

  一、談話引起幼兒興趣

  師:“今天天氣真正好,兔媽媽帶著兔寶寶到游戲?qū)m去玩一玩,看一看。我們開著汽車出發(fā)吧!”

  二、認(rèn)識“1”和“許多”

  1、發(fā)門票

  “游戲?qū)m到了,可游戲?qū)m不能隨便進去,要有門票才能進去。”師問:“你們有門票嗎?”(沒有)“那媽媽有票嗎?”(有)“有多少?”(‘許多’反復(fù)說三遍)

  提出要求:現(xiàn)在媽媽把票發(fā)給寶寶,你們要告訴媽媽你拿到了幾張票?票發(fā)完后問:“媽媽手中有票嗎?有幾張?還有的.票呢?

  小結(jié):許多的票可以分成一張一張的票,也就是許多可以分成一個一個。

  2、進游戲?qū)m

  提出要求:進游戲?qū)m時不擁擠,請寶寶們把票交給游戲?qū)m的老師后才能進去(待幼兒全進去)。師問:“寶寶們,你們的票呢?”(全都交給游戲?qū)m的老師了)有多少呢?(許多)

  小結(jié):一張一張的票收起來放在一起就變成了許多張票,也就是一個一個合起來就是許多。

  (1)觀察停車場

  師問:“停車場里有什么?(一輛大汽車,許多輛小汽車)

  (2)觀察燈籠

  你們看,游戲?qū)m上面掛著什么?他們一樣大嗎?有幾個大的?有幾個小的?

  三、區(qū)別“1”和“許多”

  請小朋友找找看游戲?qū)m里什么東西只有一個,什么東西有許多?

  四、游戲:兔媽媽和小兔子

  師:媽媽要看哪只小兔子最能干,看看媽媽跳幾下?再聽一聽媽媽敲幾下鼓?

  現(xiàn)在媽媽要看看那只小白兔聽的清做的對,媽媽敲一下鼓寶寶就挑一下;媽媽敲許多下寶寶就要跳許多下。(幼兒反復(fù)練習(xí))接著媽媽說:“你們看,菜地里有多少個蘿卜?(許多個)現(xiàn)在請寶寶每人拔一個蘿卜”(強調(diào)每人拔一個)。問:“你們手上有幾個蘿卜?”(1個)師:“請兔寶寶把蘿卜放進籃子里!(待蘿卜全放進籃子)問:“籃子里有多少蘿卜?”(許多個)

  小結(jié):許多蘿卜可以分成一個一個的蘿卜,一個一個的蘿卜放在一起又成了許多許多的蘿卜。

  五、活動結(jié)束

  師:今天我們在游戲?qū)m里玩了游戲,還學(xué)了本領(lǐng),知道一個一個合起來就成了許多,許多個可以分成一個一個。寶寶們都很能干,現(xiàn)在我們抬著大蘿卜開著汽車回家吧。

區(qū)別1和許多小班數(shù)學(xué)教案9

  活動內(nèi)容:1和許多

  活動目標(biāo):

  1、繼續(xù)感知一個物體和許多物體,知道哪些是一個,哪些是許多。

  2、讓幼兒親身感知——許多可以分成1個、1個,1個、1個合起來就成了許多。

  3、幼兒在輕松愉快的氣氛中,體驗數(shù)學(xué)活動帶來的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  布置小熊家,小兔頭飾一個,小雞、小狗、小猴、小鴨的袋偶各1個,蘿卜、餅干、蘋果的`替代品。

  活動過程:

  1、出示兔子頭飾引入活動:(看看這是誰呀?今天我來當(dāng)兔媽媽,你們來當(dāng)兔寶寶。寶寶,叫媽媽。)

  2、幼兒感知一個物體和許多物體,知道哪些是一個,哪些是許多。

  (1)引導(dǎo)幼兒觀察小熊家來了哪些客人,感知一個物體。“寶寶,告訴你們一個好消息,今天小熊請我們?nèi)ニ易隹,看看小熊還請了誰呢?”(小雞、小狗、小猴、小鴨)有幾只小雞(小狗、小猴、小鴨)?

  (2)小熊家一共請了幾個客人?小動物還送了禮物給小熊,是什么呢?(餅干)看看有多少?感知許多物體。

  3、讓幼兒親身感知——許多可以分成1個、1個,1個、1個合起來就成了許多(寶寶,媽媽都忘記帶禮物給小熊了,送什么好呢?哦,想起來了,我們家的蘿卜長大了,我們?nèi)サ乩锇涡┨}卜送給小熊吧。)

  (1)引導(dǎo)幼兒觀察地里有多少蘿卜。

  (2)請每位幼兒拔一條蘿卜。引導(dǎo)幼兒看看地里還有沒有蘿卜,讓幼兒感知許多可以分成一個一個。(寶寶,地里的許多蘿卜哪里去了,被寶寶拔走了,寶寶手上有幾條蘿卜,一條。小結(jié);許多蘿卜可以分成一個一個。)

  (3)引導(dǎo)幼兒把蘿卜放到籃子里,感知一個一個合起來就成了許多。(寶寶真棒,會幫媽媽拔蘿卜了,寶寶拔了幾條蘿卜,一條,現(xiàn)在把你們的蘿卜放籃子里,寶寶的手里還有沒有,看看籃子里有多少蘿卜?小結(jié):一條一條蘿卜合起來就成了許多蘿卜。)

  (4)律動:洗手(哎呀,小手都很臟了,我們把它洗干凈吧。)

  4、送禮物給小熊,小熊請寶寶吃東西。再次感受1和許多。(寶寶,把許多蘿卜送給小熊吧,走走走,小熊家到了,小熊,這是我們送給你的禮物,小熊說:“謝謝你們,我也請你們吃東西!毙⌒苷埼覀兂蕴O果。謝謝小熊?纯催@里有幾個蘋果?許多,F(xiàn)在媽媽把許多蘋果分給寶寶吃,許多蘋果哪里去了,寶寶手里有幾個蘋果?小結(jié):許多蘋果分成了一個一個。)

  5、與小熊再見,以寶寶回家結(jié)束活動。

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