丁香婷婷网,黄色av网站裸体无码www,亚洲午夜无码精品一级毛片,国产一区二区免费播放

現(xiàn)在位置:范文先生網(wǎng)>教案大全>體育教案>幼兒園中班體育活動(dòng)教案

幼兒園中班體育活動(dòng)教案

時(shí)間:2024-07-18 13:02:51 體育教案 我要投稿

【優(yōu)】幼兒園中班體育活動(dòng)教案15篇

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,時(shí)常需要用到教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。教案應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編精心整理的幼兒園中班體育活動(dòng)教案,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

【優(yōu)】幼兒園中班體育活動(dòng)教案15篇

幼兒園中班體育活動(dòng)教案1

  活動(dòng)目標(biāo) :

  1、通過(guò)嘗試多種玩球的方法,培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新的意識(shí)。

  2、發(fā)展幼兒玩球的技能和動(dòng)作發(fā)展協(xié)調(diào)的能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  幼兒人手一個(gè)皮球、進(jìn)行曲音樂(lè)

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.開始部分:

 。1)幼兒一個(gè)跟著一個(gè)走,走成一個(gè)圈。

 。2)游戲“撿皮球”:幼兒站成圓圈后四散站在場(chǎng)地上,教師將球拋向四周,幼兒每人去撿一個(gè)球后回到原位,可重復(fù)玩。

  2.基本部分:

  游戲“拖小豬”:把皮球當(dāng)做小豬,用呼啦圈把小豬套住,然后拉著呼啦圈向前走。

  3.結(jié)束部分:把小豬拖回家,趕到豬圈(球框)里。

  評(píng)價(jià):

  這個(gè)游戲是利用身邊材料創(chuàng)造出的玩法。在圈和球的游戲中,期間我在安排游戲面向全體幼兒的'同時(shí)注重個(gè)體差異,運(yùn)用拖得距離的長(zhǎng)短來(lái)進(jìn)行。大多數(shù)幼兒可以拖得很好,個(gè)別還是不會(huì)。在以后的游戲中,可以再游戲中為不同層次的幼兒提供了相宜的材料有:皮球,網(wǎng)球,紙球等,促使每個(gè)幼兒在不同水平上都能得到發(fā)展,使每個(gè)幼兒體驗(yàn)到滿足和成功。

幼兒園中班體育活動(dòng)教案2

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、初步嘗試在圈內(nèi)自轉(zhuǎn)1~3圈,發(fā)展幼兒的平衡能力。

  2、感受在小范圍內(nèi)自轉(zhuǎn)保持平衡的動(dòng)作,體驗(yàn)參加體育活動(dòng)的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:塑料圈人手一個(gè),平衡板4塊,彩平瓶5對(duì),泡沫墊6塊,海綿墊2塊,手板5副,球5個(gè),球圈5個(gè),錄音機(jī),磁帶。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、小樹葉聽(tīng)音樂(lè)和圈做游戲。(幼兒自由玩圈)

  二、練習(xí)在圈內(nèi)自轉(zhuǎn)1~3全的動(dòng)作

  1、小樹葉被大風(fēng)一吹,怎樣落到大地媽媽的懷里?(幼兒站在圈中自由學(xué)小樹葉落下來(lái)的動(dòng)作)

  2、請(qǐng)“轉(zhuǎn)”著落地的小樹葉示范原地自轉(zhuǎn)

  3、大家嘗試原地自轉(zhuǎn)的動(dòng)作,并討論在圈內(nèi)自轉(zhuǎn)的感受

  為什么會(huì)有跌倒的感覺(jué)?(轉(zhuǎn)得太快)

  為什么會(huì)轉(zhuǎn)到圈外?(雙腳分得太大)

  4、師幼總結(jié)自轉(zhuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng):站在圈中,抬頭挺胸,兩手側(cè)平舉(或兩手叉腰),雙腳并攏,膝蓋靠緊,慢慢移動(dòng)雙腳轉(zhuǎn)圈。

  5小樹葉再次嘗試自轉(zhuǎn)的動(dòng)作,教師用語(yǔ)言提示:轉(zhuǎn)——轉(zhuǎn)——轉(zhuǎn)——停(幫助幼兒控制自轉(zhuǎn)的圈數(shù))

  6、小樹葉玩“變魔術(shù)”的游戲,想想生活中有哪些東西會(huì)自己轉(zhuǎn)?(幼兒邊說(shuō)邊轉(zhuǎn):我變xx轉(zhuǎn)——轉(zhuǎn)——轉(zhuǎn))

  7、分組,點(diǎn)兵點(diǎn)將,點(diǎn)到誰(shuí),誰(shuí)就轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)時(shí)要說(shuō):“我變xx轉(zhuǎn)——轉(zhuǎn)——轉(zhuǎn)!

  8、小樹葉去旅行(分組自選場(chǎng)地中的游戲活動(dòng))

  三、小樹葉聽(tīng)音樂(lè)自由舞蹈。

  說(shuō)課:

  平衡能力,是指抵抗破壞平衡的外力,保持全身處于穩(wěn)定狀態(tài)的能力。大肌肉活動(dòng)幾乎都是才、需要在維持身體平衡的狀態(tài)下進(jìn)行。發(fā)展幼兒的平衡能力有助于提高幼兒適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的能力和自我保護(hù)的能力,保證身體運(yùn)動(dòng)的順利進(jìn)行,還能培養(yǎng)幼兒勇敢沉著、膽大心細(xì)等一些良好的心理品質(zhì)。

  在幼兒園體格、體能教育活動(dòng)的年齡目標(biāo)中,“原地自轉(zhuǎn)”的動(dòng)作作為中班幼兒的發(fā)展目標(biāo)。我班幼兒在小班通過(guò)在平行線中間走、走平衡木初步發(fā)展了他們的平衡能力!队變簣@教育指導(dǎo)綱要》指出:幼兒園的教育活動(dòng),是教師以多種方式有目的、有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒生動(dòng)、活潑、主動(dòng)活動(dòng)的教育過(guò)程。在體育活動(dòng)中,對(duì)于某些動(dòng)作的掌握可以通過(guò)日常的體育游戲、幼兒的個(gè)別活動(dòng)實(shí)現(xiàn),而對(duì)于幼兒不太容易掌握的行為技能,只有通過(guò)教師有計(jì)劃、有目的地精心地教學(xué)設(shè)計(jì),才能更好地引導(dǎo)、啟發(fā)幼兒探索、理解和掌握。因此,我設(shè)計(jì)了今天的這節(jié)中班體育活動(dòng),把幼兒在小班已有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行遷移和提升,發(fā)展幼兒的平衡能力。

  本周,我班進(jìn)入以“秋天”為主線的主題活動(dòng),通過(guò)對(duì)幼兒的觀察,發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)秋天樹葉飄落的現(xiàn)象很感興趣,所以,在今天的體育活動(dòng)中幼兒扮演了“小樹葉”的角色。

  本節(jié)活動(dòng)共有兩個(gè)目標(biāo)1、初步嘗試在圈內(nèi)自轉(zhuǎn)1~3圈,發(fā)展幼兒的平衡能力2、感受在小范圍內(nèi)自轉(zhuǎn)保持平衡的動(dòng)作,體驗(yàn)參加體育活動(dòng)的樂(lè)趣。整節(jié)活動(dòng)呈單峰型的身心負(fù)荷的體育活動(dòng),也是符合幼兒身心發(fā)展規(guī)律的活動(dòng)。

  活動(dòng)一開始,幼兒進(jìn)入小樹葉的角色,聽(tīng)音樂(lè)自由玩圈,這時(shí),教師為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)自由、寬松的交往環(huán)境,激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣,《綱要》指出:培養(yǎng)兒童對(duì)體育活動(dòng)的興趣是體育鍛煉的主要目標(biāo),幼兒的內(nèi)部動(dòng)機(jī)陪激發(fā),身體活動(dòng)的能力也較快上升,能夠較快適應(yīng)第二階段的活動(dòng)。

  在第二階段,幼兒主要采取了“嘗試”的學(xué)習(xí)方式,打破了傳統(tǒng)的注入式學(xué)習(xí)方式為住的體育教學(xué)模式。過(guò)程中,教師以嘗試問(wèn)題引路,啟發(fā)幼兒思考,引導(dǎo)幼兒多想,多看,多用感官去嘗試探索,自己去發(fā)現(xiàn),去體會(huì),去豐富積累經(jīng)驗(yàn),發(fā)展幼兒的'認(rèn)知結(jié)構(gòu),提高幼兒動(dòng)作水平。教師與幼兒共同討論小結(jié),幫助幼兒組織和提升他們零散的經(jīng)驗(yàn),使經(jīng)驗(yàn)的質(zhì)量得以提高;顒(dòng)中,能夠注意遷移幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),發(fā)展他們的思維能力,讓幼兒學(xué)著不同的能自轉(zhuǎn)的物體,再次感受體驗(yàn)動(dòng)作,同時(shí),利用有趣的“變魔術(shù)”“點(diǎn)兵點(diǎn)將”的游戲,增加了整節(jié)活動(dòng)的趣味性。

  在設(shè)計(jì)這節(jié)活動(dòng)的時(shí)候,考慮到幼兒的運(yùn)動(dòng)量較小,他們的動(dòng)作伸展性不夠,為了能讓孩子們跑起來(lái),跳起來(lái),擴(kuò)大他們的運(yùn)動(dòng)范圍,我在活動(dòng)的最后安排了分散型的自選體育游戲活動(dòng)。由于我班幼兒動(dòng)作水平發(fā)展是有差距的,因此,在材料的提供上有一定的層次性,如過(guò)小橋這個(gè)游戲,提供了高低不同的平衡板,在爬的游戲中,提供了不同的墊子,分別練習(xí)手系膝著地爬和手腳著地爬的動(dòng)作等等,活動(dòng)中幼兒可以根據(jù)自己的能力選擇不同的材料進(jìn)行鍛煉。

  今天的活動(dòng)中,我通過(guò)觀察有95%以上的孩子能夠主動(dòng)參與,積極性高。較好地與提供的材料有效地互動(dòng),達(dá)到活動(dòng)中所提出的目標(biāo)。這是因?yàn)榛顒?dòng)始終都是幼兒在前,教師在后,大大滿足了幼兒體驗(yàn)成功的需要,而教師真正是幼兒成功體驗(yàn)的引導(dǎo)者,支持者。

  當(dāng)然,在今天的活動(dòng)中也存在——不足的地方,還希望能和各位老師共同研究和探討,謝謝大家。

幼兒園中班體育活動(dòng)教案3

  【教材分析】

  中班幼兒已具備一定的動(dòng)作協(xié)調(diào)能力活動(dòng)過(guò)程中,鼓勵(lì)幼兒團(tuán)結(jié)合作,初步掌握動(dòng)作技巧,培養(yǎng)幼兒的合作精神,體驗(yàn)與小伙伴團(tuán)結(jié)合作,克服困難游戲的快樂(lè),發(fā)展身體靈活性和協(xié)調(diào)性。

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1.掌握將物體舉過(guò)頭頂?shù)膭?dòng)作要領(lǐng)。(重點(diǎn))

  2.學(xué)習(xí)與同伴合作將棉墊子舉過(guò)頭頂搬到指定的位置,遵守游戲規(guī)則。

  3.體驗(yàn)與同伴齊心協(xié)力完成任務(wù)的樂(lè)趣。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1.爬行墊、拱形門、棉墊子、螞蟻頭飾若干。

  2.音樂(lè)《健康歌》、粘貼。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。

  放音樂(lè)《健康歌》讓幼兒隨著音樂(lè)活動(dòng)身體。

  二、欣賞故事《螞蟻運(yùn)餡餅》,引發(fā)運(yùn)餡餅的興趣。提問(wèn):故事里面都有誰(shuí)?小螞蟻是怎樣運(yùn)餡餅的?

  三、學(xué)習(xí)游戲:螞蟻運(yùn)餡餅

  1.幼兒戴螞蟻頭飾扮演小螞蟻,探索嘗試將棉墊子與同伴舉過(guò)頭頂。

  2.請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行演示,教師總結(jié)動(dòng)作要領(lǐng)。

  3.幼兒與好伙伴合作運(yùn)餡餅,練習(xí)動(dòng)作要領(lǐng):要用雙臂將棉墊子舉過(guò)頭頂,幼兒體會(huì)只有齊心協(xié)力才能完成任務(wù)。

  4.組織幼兒玩游戲。

  介紹游戲玩法:每隊(duì)幼兒先爬過(guò)“草地”,找到一個(gè)“大餡餅”。兩只螞蟻合作將“大餡餅”舉過(guò)頭頂或用手抬,一邊念兒歌游戲一邊把餡餅抬回家。

  游戲規(guī)則:在運(yùn)餡餅的過(guò)程中,不能掉到地上,如果餡餅掉了要回到起點(diǎn)重新運(yùn)餡餅。

  5.幼兒再次自由組合成兩隊(duì)運(yùn)餡餅,提醒幼兒遵守游戲規(guī)則螞蟻比賽:在規(guī)定的時(shí)間里,哪隊(duì)運(yùn)的.餡餅多為勝,獲勝的一隊(duì)發(fā)粘貼以鼓勵(lì)。

  四、放松活動(dòng)。

  螞蟻媽媽表?yè)P(yáng)合作成功的寶寶,并帶著小螞蟻相互捶背、拍肩膀做放松活動(dòng)。

  活動(dòng)延伸:

  教師帶領(lǐng)幼兒把大餡餅運(yùn)回活動(dòng)室,讓幼兒坐在上面或躺在上面休息。

  附:

  兒歌運(yùn)餡餅

  大餡餅,香又香。小螞蟻,快來(lái)搬。一二三,三二一,嘿吆嘿吆,搬回家。

幼兒園中班體育活動(dòng)教案4

  活動(dòng)目的:

  鍛煉幼兒的聽(tīng)覺(jué)以及逃跑能力。

  主動(dòng)參與活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)及成功的喜悅。

  遵守社會(huì)行為規(guī)則,不做“禁止”的事。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  手帕。

  游戲介紹:

  可多位幼兒共同參加游戲。一人用手帕蒙住眼睛當(dāng)"瞎子",一人將左手抓住左小腿當(dāng)"拐子"。

  玩法:

  "拐子"吹口哨,其他幼兒在一定范圍內(nèi)四散跑開,"瞎子"聽(tīng)聲去摸"拐子","拐子"被摸住,雙方對(duì)換角色,其他人被摸住就退出游戲,下一輪再玩。

  在開展本次游戲前也糾結(jié),到底選擇哪個(gè)游戲呢,最后確定了《瞎子摸拐子》,其主要原因:游戲中有角色區(qū)分,并且角色區(qū)別比較明顯,對(duì)于小班的幼兒來(lái)說(shuō)比較容易區(qū)分。游戲中瞎子和拐子一直處在動(dòng)態(tài)中,對(duì)于大班幼兒來(lái)說(shuō)更喜歡具有挑戰(zhàn)性的游戲,對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō),游戲中和大班幼兒一起游戲,也有了一定的挑戰(zhàn)性。在游戲中,大班幼兒可以和小班幼兒一對(duì)一地進(jìn)行結(jié)對(duì)游戲,這對(duì)于大孩子和小孩子的社會(huì)性都有了要求,這也是我們選擇這個(gè)游戲的一個(gè)重要原因。

  在游戲中,我們驚喜地發(fā)現(xiàn)了以下幾點(diǎn):

  相比以前的混齡民游,我們本次沒(méi)有采取一開始就混的方式,而是兩位老師一人帶一部分的幼兒,在大班幼兒開始游戲時(shí),小班幼兒在旁邊觀看,同時(shí)了解游戲的玩法,這為后來(lái)小班幼兒也參與到游戲中打下了基礎(chǔ),他們可以事先也用游戲玩法和規(guī)則,在開始混齡時(shí)心中有數(shù),才不會(huì)害怕,也不會(huì)不敢參加。在第一次游戲后,大班幼兒開始講述游戲中發(fā)現(xiàn)的.問(wèn)題時(shí),這時(shí)候小班幼兒才參與到游戲中,這種參與的方式更顯自然。

  在以往的混齡游戲中,基本出現(xiàn)的方式就是大帶小,因此在本次活動(dòng)的一開始,我們的設(shè)想也是讓大孩子帶著小孩子一組一組地游戲。于是,我們?cè)谟螒蛑锌吹搅舜蠛⒆訋е『⒆右恢卑缪莨兆舆M(jìn)行游戲,在拐子快要被摸到時(shí),會(huì)教小孩子蹲下或者趴在地上以躲避瞎子的摸索。但我們更看到了,一對(duì)一扮演瞎子時(shí),雖然是大孩子戴著圍巾做瞎子,但小孩子會(huì)拉著他的手,指導(dǎo)他往前,往后,這種小幫大的組合我們還是第一次看到,但正是這種小幫大的組合,反映了在這次游戲中,社會(huì)性的發(fā)展不僅僅是體現(xiàn)在大年齡幼兒身上,在小年齡幼兒的身上也得到了體現(xiàn)。

  本次游戲帶有一定的競(jìng)爭(zhēng)性,瞎子必須摸到拐子,而拐子必須躲避瞎子,這兩者之間是相對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系。在游戲一開始,由于沒(méi)有規(guī)定范圍,瞎子始終沒(méi)有摸到拐子。于是,在第二次游戲中,用易拉罐圍圓,規(guī)定拐子必須在一定的范圍內(nèi),這為瞎子摸到拐子創(chuàng)造了條件,但是我們看到了拐子通過(guò)加快速度的方式來(lái)躲避拐子,并且大孩子知道要拉著小孩子,當(dāng)小年齡幼兒快要被摸到時(shí)會(huì)用手護(hù)住她,這樣讓游戲更有競(jìng)爭(zhēng)性。

  但也看到在游戲中存在著以下問(wèn)題:

  一、所有的問(wèn)題都應(yīng)該讓孩子們自己發(fā)現(xiàn),自己講述。游戲必須是自由自主愉悅的,在今天的游戲中自主性還體現(xiàn)得不夠到位,比如發(fā)現(xiàn)問(wèn)題時(shí)可以讓孩子們多講講,并講講應(yīng)該有什么樣的解決策略,在這方面老師講的太多,給予孩子的空間不夠。

  二、準(zhǔn)備工作應(yīng)該更到位。游戲中,老師用圍巾來(lái)蒙住孩子的眼睛,一方面耽誤啊時(shí)間,每次都必須要由老師來(lái)系,應(yīng)該準(zhǔn)備一個(gè)眼罩,這樣孩子們可以自己戴上戴下,更體現(xiàn)自主性。同時(shí),在游戲中,發(fā)現(xiàn)有的孩子褲腿較寬,因此,拉到了小腿中間,沒(méi)有起到屈腿走的目標(biāo)。老師應(yīng)該事先設(shè)想到會(huì)出現(xiàn)這種狀況,可以為孩子們準(zhǔn)備打好結(jié)的短繩,讓孩子們踩在鞋底并用手拉住,這樣孩子們就不會(huì)出現(xiàn)基本直行走的現(xiàn)象了。

幼兒園中班體育活動(dòng)教案5

  設(shè)計(jì)意圖:

  創(chuàng)設(shè)建筑區(qū)域時(shí),我班要求家長(zhǎng)每人帶一個(gè)空鞋盒來(lái),第二天,教室里堆滿了孩子們的空鞋盒。本來(lái)這個(gè)鞋盒我打算用來(lái)做拖拉小船用,沒(méi)有想到出現(xiàn)了這樣的場(chǎng)景。只見(jiàn)有幾個(gè)孩子把鞋盒放在地上,有一位小朋友從鞋盒上跨過(guò)去,另一位小朋友看到了緊跟著也跨了過(guò)去,不一會(huì),就來(lái)了好幾個(gè)孩子一起玩,她們你來(lái)我往跳得開心極了。這鞋盒又那么好玩。繉(duì)啊,何不讓孩子在體育活動(dòng)中進(jìn)行嘗試呢。于是我生成了--好玩的鞋盒這個(gè)主題,作為本次活動(dòng)的體育器材。

  根據(jù)中班建構(gòu)式教材本月主題,快樂(lè)運(yùn)動(dòng)每一天,我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。通過(guò)嘗試鞋盒的各種玩法,鍛煉孩子的想象力、創(chuàng)造力,結(jié)合亞運(yùn)會(huì)的召開,飛人劉翔的參與,進(jìn)一步激發(fā)孩子們對(duì)跨跳的興趣,從而達(dá)到肢體鍛煉的目的。同時(shí)也告訴自己,體育活動(dòng)器材隨處可見(jiàn),只要我們善于發(fā)現(xiàn),合理利用,就能創(chuàng)造出許多新穎的玩法,體育活動(dòng)也就變得豐富多彩了。

  教學(xué)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒大膽想象,利用鞋盒一物多玩,學(xué)會(huì)跨、跳、繞的基本動(dòng)作。

  2、發(fā)展幼兒的肢體運(yùn)動(dòng)能力,提高幼兒動(dòng)作的靈敏和協(xié)調(diào)能力。

  3、在運(yùn)動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的`意志力和合作能力。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  引導(dǎo)幼兒大膽嘗試想象鞋盒一物多玩,學(xué)會(huì)跨、跳、繞的基本動(dòng)作。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  能夠用肢體大膽進(jìn)行協(xié)調(diào)的跨、跳、繞。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  每人一個(gè)鞋盒、哨子一個(gè)(老師用),音樂(lè)磁帶、糕盒4個(gè)、小旗20面。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、入場(chǎng)(舞龍舞獅真熱鬧)

  小朋友們,今天我們幼兒園有什么不一樣呢?為了表示對(duì)客人老師的歡迎,我們表演節(jié)目給他們看,我們舞龍舞獅給他們看表示歡迎他們好嗎(最后繞成圓圈。)

  二、熱身運(yùn)動(dòng)(健康歌)

  1、師:小朋友你們剛才的表現(xiàn)真棒,現(xiàn)在我們把我們的手上的東西放在自己的前面好嗎?看客人老師都好開心哦,我們來(lái)問(wèn)一下客人想不想看我們跳舞給他們看,我們的中一班小朋友的舞是最漂亮的是嗎?客人老師們你們想看嗎?

  2、師幼一起運(yùn)動(dòng)《健康操》

  看,我們班小朋友跳的真好看,我最喜歡了,客人老師你們喜歡嗎?

  三、探討鞋盒的玩法(個(gè)別和小組,模仿)

  師:小朋友,我們今天帶來(lái)了鞋盒干什么用知道嗎?

  師:你們覺(jué)得這些鞋盒可以怎么玩呢?

  發(fā)散幼兒的想象力一個(gè)鞋盒可以怎么玩,請(qǐng)幼兒回答并表演。

  教師小結(jié):對(duì)了,其實(shí)鞋盒的玩法多著呢,它不僅能夠裝東西,它還能和我們做各種各樣的游戲呢!

  師:現(xiàn)在我要請(qǐng)兩位小朋友老說(shuō)說(shuō)你們兩個(gè)可以怎么玩?(發(fā)散幼兒的想象力兩個(gè)鞋盒可以怎么玩,請(qǐng)幼兒回答并表演幼兒回答)請(qǐng)全體幼兒模仿師:那我們?nèi)绻讶齻(gè)或三個(gè)以上的放在一起可以怎么玩呢?

 。òl(fā)散幼兒的想象力三個(gè)以上鞋盒放在一起可以怎么玩請(qǐng)幼兒回答并表演)師總結(jié)活動(dòng)情況:小朋友真棒,剛才我們看到想出了這么多的辦法,現(xiàn)在我們一起來(lái)把小朋友的辦法一起來(lái)復(fù)習(xí)一下好嗎?跟著周老師一起來(lái)好嗎?

  師:和孩子一起復(fù)習(xí)跨、跳、繞,等基本動(dòng)作。

  四、集體游戲

  師:剛才我們班小朋友做的真棒,你們知道我們中國(guó)在20xx年在北京舉行了什么知道嗎?(奧運(yùn)會(huì))今年20xx年我們中國(guó)在廣州要舉行什么知道嗎?誰(shuí)知道?(亞運(yùn)會(huì))對(duì)。

  那我們中國(guó)有個(gè)飛人你們知道是誰(shuí)嗎?(劉翔)對(duì),劉翔,周老師最崇拜的人就是劉翔了,你們喜歡他嗎?想不想和他一樣成為飛人呢?我們班的小朋友誰(shuí)是小劉翔呢?現(xiàn)在我們分成兩組來(lái)比賽一下,看看誰(shuí)最棒好嗎?

  師:交代場(chǎng)地,宣布游戲規(guī)則現(xiàn)在,周老師要說(shuō)一下比賽規(guī)則,我們把我們班的小朋友分成兩組進(jìn)行比賽,每組10位小朋友,起點(diǎn)跑,先跳過(guò)一個(gè)鞋盒,再跨過(guò)兩個(gè)鞋盒,最后繞過(guò)三個(gè)鞋盒,到了終點(diǎn)的蛋糕盒上取下小旗子再跑回起點(diǎn)插到蛋糕盒上,第二位小朋友出發(fā),循環(huán)輪流接力。最后先勝利者為冠軍組。

  師簡(jiǎn)單示范一遍,比賽開始。

  五、放松運(yùn)動(dòng)(音樂(lè)小白船)

  今天我們學(xué)到了劉翔的那么多的本領(lǐng)你們開心嗎?我們班的小朋友個(gè)個(gè)都是小劉翔,我們一起來(lái)鼓勵(lì)一下自己好嗎?你們玩的開心嗎?現(xiàn)在我們的小鞋盒寶寶說(shuō)累了想休息一下,跟著周老師一起劃小船送鞋盒寶寶回家好嗎?

  六、活動(dòng)反思

幼兒園中班體育活動(dòng)教案6

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1、能自由結(jié)伴玩報(bào)紙,體驗(yàn)集體活動(dòng)與創(chuàng)造的快樂(lè)。

  2、在報(bào)紙上探索各種玩法,掌握跳、鉆、爬等技能,發(fā)展動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

  二、環(huán)境與材料創(chuàng)設(shè)

  1、材料準(zhǔn)備

 。1)收集、利用廢舊報(bào)紙制作的物品。

 。2)舊報(bào)紙若干張,錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶。

  三、活動(dòng)過(guò)程

  (一)、熱身運(yùn)動(dòng)

  幼兒散點(diǎn)式隊(duì)形在教師的帶領(lǐng)下聽(tīng)音樂(lè)做健身操。

 。ǘ、嘗試活動(dòng)

  1、參觀用廢舊報(bào)紙制作的物品展。

  2、討論怎樣玩報(bào)紙?需要注意什么問(wèn)題?

  3、自由探索玩法:幼兒可一人玩,也可幾個(gè)人合作著玩,引導(dǎo)幼兒探索多種玩法。

  4、鼓勵(lì)幼兒相互示范并學(xué)習(xí)各種玩報(bào)紙的.方法。如單腳或雙腳在報(bào)紙上跳,跨過(guò)報(bào)紙練跳遠(yuǎn),橫躺在報(bào)紙上滾動(dòng)等等。

 。ㄈ、結(jié)伴玩(兩個(gè)人站在報(bào)紙上,紙不斷縮小對(duì)折)

  幼兒結(jié)伴展示不同的玩法,教師對(duì)幼兒創(chuàng)造的方法及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)。

  1、練習(xí)輕輕落地跳

  請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒示范,用單腳或雙腳在報(bào)紙上跳,不把報(bào)紙弄破,幼兒自主練習(xí),教師重點(diǎn)指導(dǎo)能力差的幼兒輕輕落地跳。

  2、練習(xí)跳遠(yuǎn)

  將大報(bào)紙對(duì)半折后平鋪在地,請(qǐng)練得好的幼兒示范,可隨意調(diào)節(jié)距離,幼兒分散練習(xí),教師鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒盡量跳得遠(yuǎn)些。1、孩子們把紙擺成小河,跟著老師一起來(lái)學(xué)習(xí)跨過(guò)小河。教師講解動(dòng)作要領(lǐng):“兩手半握空拳,屈肘于體的兩側(cè),距小河5—8步,跑到小河前,一只腳用力蹬地,另一條腿跨跳過(guò)小河,單腳落地,保持平衡。”2、幼兒自由練習(xí)數(shù)次,幫助膽小的幼兒能跳過(guò)20厘米的距離,鼓勵(lì)敢于嘗試難度大的幼兒。

 。3)練習(xí)鉆“山洞”

  指導(dǎo)部分幼兒把大報(bào)紙連起來(lái)高舉過(guò)頭,變成一座“山洞”,其余幼兒玩鉆“山洞”的游戲。

  (四)提供材料。自由練習(xí)。把報(bào)紙卷成紙棍

  1、教師引導(dǎo):“你們能想出玩紙棒的各種方法嗎?比一比誰(shuí)的辦法最多,本領(lǐng)最大!

  2、幼兒分散自由玩紙棒。如:雙腳立定跳過(guò)紙棒、用手頂紙棒、擊劍、助跑跨跳紙棒等。教師觀察各種不同發(fā)展水平幼兒的活動(dòng)狀況。

  3、游戲:打高爾夫球。

 。ㄎ澹┐昵蛲稊S

  把紙搓成紙球,練習(xí)投擲,看誰(shuí)投的遠(yuǎn)。

  音樂(lè)中,大灰狼來(lái)了,我們用棒子和紙球打跑大灰狼。

 。⒖偨Y(jié),延伸

  看過(guò)的報(bào)紙還有很多的用處,我們應(yīng)該用節(jié)約和環(huán)保的意識(shí)。請(qǐng)小朋友回家和家長(zhǎng)想想做做:舊報(bào)紙還能做什么?

幼兒園中班體育活動(dòng)教案7

  教材分析:

  春季是感冒等傳染病的高發(fā)季節(jié),適當(dāng)?shù)捏w育運(yùn)動(dòng)可幫助幼兒增強(qiáng)抵抗力。

  導(dǎo)其本次活動(dòng)以童話“小兔乖乖”為背景,創(chuàng)設(shè)“小兔跳過(guò)小溝采蘑菇”的情境,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)雙腳并攏、曲膝跳起輕輕落地的動(dòng)作,提高幼兒運(yùn)動(dòng)能力和快速反應(yīng)能力增強(qiáng)幼兒體質(zhì)、提高免疫力。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.練習(xí)雙腳立定跳遠(yuǎn),鍛煉腿部力量。

  2.能雙腳并攏、曲膝原地跳起并輕輕落地。

  3.鍛煉靈敏的反應(yīng)能力,培養(yǎng)勇敢的品質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  大灰狼和小兔的頭飾,蘑菇圖片若干,場(chǎng)地中間布置草地、小河(寬 40cm)、森林(撒上蘑菇圖片)。

  活動(dòng)建議:

  一、創(chuàng)設(shè)“小兔做起床操”的情境,帶領(lǐng)幼兒活動(dòng)身體各部位。重點(diǎn)做上肢運(yùn)動(dòng)、踢腿運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)。

  二、引導(dǎo)幼兒探討雙腳立定跳遠(yuǎn)的方法,鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行練習(xí)。

  1.創(chuàng)設(shè)“兔媽媽帶小兔們到森林里采菇”的情境,引導(dǎo)幼兒探討小兔過(guò)小河的方式。

  提問(wèn):森林里有什么?遇到小河,小兔會(huì)怎樣過(guò)去?

  請(qǐng)幼兒自主探索越過(guò)小河的方式。教師示范動(dòng)作并講解立定跳遠(yuǎn)的要領(lǐng):雙腳并攏,曲膝跳越,雙腳輕輕落地。

  2.幼兒分散練習(xí),教師巡回指導(dǎo),請(qǐng)?zhí)煤玫挠變菏痉。三、組織幼兒玩“狼和小兔”游戲。

  1.教師扮兔媽媽告誠(chéng)小兔們:我們采蘑菇的地方會(huì)遇到大灰狼,大家一定要注意,別讓大灰狼捉走。

  2.介紹游戲玩法:在場(chǎng)地上畫一個(gè)大圓圈,一個(gè)幼兒扮演大灰狼蹲在圈內(nèi),其余幼兒扮演小兔分散站在圈外!靶⊥谩备S“媽媽”去地里采蘑菇,要求雙腳并攏向前跳過(guò)小溝。等教師發(fā)出”“大灰狼來(lái)了”的信號(hào)時(shí),“小兔”才能雙腳并攏跳過(guò)小溝,“大灰狼”才能起身捉“小兔”,不能捉已跳過(guò)小溝的“小兔”。如果“小兔”踩線或者單腳跨越小溝,需要重跳一次;教師發(fā)出信號(hào)前跑跳都算犯規(guī)。游戲結(jié)東,被捉住的'“小兔”或者違反規(guī)則的幼兒扮演大灰狼,游戲重新開始。

  3.每次游戲結(jié)東進(jìn)行評(píng)價(jià):提醒幼兒注意力集中聽(tīng)好信號(hào),輕輕跳過(guò)小溝,注意跳躍時(shí)不要擁擠,以免推倒小伙伴;注意及時(shí)觀察、發(fā)現(xiàn)跳躍動(dòng)作規(guī)范的幼兒,引導(dǎo)其他幼兒模仿、學(xué)習(xí)。

  四、游戲結(jié)束,創(chuàng)設(shè)“小兔開慶祝舞會(huì)”的情境,帶領(lǐng)幼兒放松身體。

  聽(tīng)音樂(lè)帶幼兒跳輕柔、優(yōu)美的舞蹈,輕輕地拍拍手、擺擺頭、扭扭腰、甩手臂、拍腿等

幼兒園中班體育活動(dòng)教案8

  設(shè)計(jì)思路:

  《三只小豬蓋房子》是一個(gè)經(jīng)典幼兒故事,此故事既有探究房子結(jié)實(shí)的原因,知道做事不圖省力,又有幼兒喜歡的人物和對(duì)話,而且還適合表演,并符合新主題“周圍的人”其中“建筑工人”這一小站點(diǎn)的主題。能把幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn) “房子”的知識(shí)結(jié)合到故事中來(lái)進(jìn)行講述,讓孩子們通過(guò)聽(tīng)聽(tīng)、說(shuō)說(shuō)、理解并表演故事的情節(jié)和語(yǔ)言,來(lái)鍛煉他們的傾聽(tīng)、理解能力以及

  大膽表達(dá)、表述的能力。 活動(dòng)目標(biāo):

  1、完整傾聽(tīng)故事,了解故事內(nèi)容,大膽表述故事中的主要情節(jié)。

  2、樂(lè)于探究,知道做事不能偷懶圖省力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:PPT

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、話題引趣(結(jié)合日常生活中孩子們對(duì)于房子的前期經(jīng)驗(yàn),自然的過(guò)渡到本次活動(dòng)的主題,調(diào)動(dòng)幼兒的思維積極性)

  1、你們知道我們住的房子是什么造的嗎?哪些東西能造房子呢?

  2、今天,豬媽媽對(duì)她的三個(gè)豬寶寶說(shuō):“你們都長(zhǎng)大了,每個(gè)人出去造一間房子,看看你們誰(shuí)的本領(lǐng)大。”小豬們會(huì)造哪種房子呢?我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)故事《三只小豬造房子》

  二、完整傾聽(tīng)故事

  1、三只小豬各選用哪種材料來(lái)蓋房子?

  2、哪只小豬造的房子最結(jié)實(shí)?

  3、大灰狼最先要吃掉哪只小豬?為什么?

  小結(jié):老大找了最牢固的材料來(lái)蓋房子,所以他的房子最結(jié)實(shí),大灰狼怎么樣都進(jìn)不去。

  三、再次欣賞故事(在一步步的'提問(wèn)中討論探究房子材料與結(jié)實(shí)的關(guān)系,積極思考、主動(dòng)探究,初步理解材料與房子的關(guān)系)

  1、大灰狼來(lái)到稻草房前是怎么做的?

  2、為什么稻草房一吹就倒?

  3、大灰狼來(lái)到木頭房子他做了什么?發(fā)生了什么?

  4、大灰狼來(lái)到老大的磚頭房,做了哪些事情?房子倒了嗎?

  小結(jié):在這三種材料里,稻草最輕,木頭較重,磚頭最重;稻草又細(xì)又軟容易折斷,木頭雖不易折斷,但是容易著火也不牢固,磚頭最硬最結(jié)實(shí),所以,用結(jié)實(shí)的材料蓋出來(lái)的房子才結(jié)實(shí)。老二老三的稻草房、木頭房子是不牢固的。

  5、哪間房子要花最長(zhǎng)的時(shí)間去造呢?為什么老二老三不愿意這樣做呢? 小結(jié):做事老想著怎么省力是不行的,要?jiǎng)幽X筋認(rèn)真地完成每一件事情。

  四、討論延伸(從生活中的實(shí)例中進(jìn)行實(shí)際的思考,發(fā)散思維并調(diào)動(dòng)積極的想象,大膽表達(dá)表述)

  1、如果幼兒園也用稻草和木頭來(lái)做,會(huì)發(fā)生什么事情?

  2、如果你是小豬,你會(huì)造什么樣的房子?

幼兒園中班體育活動(dòng)教案9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在游戲中,幼兒自主討論魚網(wǎng)的一物多玩,探索魚網(wǎng)的多種玩法。

  2、在捕魚游戲中,培養(yǎng)鉆、滾、跳等運(yùn)動(dòng)能力,提高幼兒身體的反應(yīng)能力。

  3、在游戲中,體驗(yàn)集體游戲的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:彩色魚網(wǎng)一塊、活動(dòng)音樂(lè)

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、熱身運(yùn)動(dòng):魚兒游游

  1.圍著魚網(wǎng),模仿水里的小動(dòng)物做熱身操。

  可愛(ài)的小魚們,我們一起到池塘里去玩游戲!準(zhǔn)備好了嗎,一起來(lái)動(dòng)一動(dòng)吧!

 。ōh(huán)節(jié)分析:這部分活動(dòng)是用“小魚”角色導(dǎo)入,引起幼兒參與活動(dòng)的興趣,讓幼兒在音樂(lè)的伴奏下做熱身活動(dòng)。)

  二、游戲探秘:群魚嬉戲

  1.自由探索魚網(wǎng)玩法

  魚寶寶們,你們自己去玩一玩吧。你可以一個(gè)人玩,也可以和同伴一起玩,看誰(shuí)玩的花樣最多。

  2.經(jīng)驗(yàn)分享:玩魚網(wǎng)的方法。

  你們是怎么玩的呢?(選擇幾位小朋友說(shuō)一說(shuō)玩法,可以讓其他孩子一起學(xué)學(xué)。)

  3.交流小結(jié):小魚們真棒,想出了很多種玩魚網(wǎng)的方法。

  (環(huán)節(jié)分析:這個(gè)部分活動(dòng)的是讓幼兒自由解鎖魚網(wǎng)的多種玩法,重點(diǎn)是幫助幼兒練習(xí)運(yùn)動(dòng)技能,為下一個(gè)環(huán)節(jié)作準(zhǔn)備。)

  三、體能比拼:魚兒快逃

 。ㄒ唬┶s小魚

  1.第一次捕魚游戲,幼兒用自己的方式躲避魚網(wǎng)

  大海里有許多漁網(wǎng),今天我們來(lái)練習(xí)一下躲避魚網(wǎng)的`本領(lǐng)。現(xiàn)在魚網(wǎng)就在我們的下面,你們是用什么方法快速離開魚網(wǎng)的?試一試。

  2.你覺(jué)得哪個(gè)方法比較好?為什么?

  3.幼兒分組游戲。

  4.小結(jié):小魚們真棒,都躲過(guò)了魚網(wǎng)。

  (二)撈小魚

  1.改變魚網(wǎng)的方向,幼兒嘗試躲避魚網(wǎng)。(魚網(wǎng)立起來(lái))

  剛剛我們?cè)囘^(guò)了用側(cè)滾翻等方式來(lái)躲避漁網(wǎng),用你們聰明的腦袋想想還可以怎樣通過(guò)魚網(wǎng)呢?

  2.第二次改變魚網(wǎng)方向,幼兒嘗試躲避。(魚網(wǎng)從上面來(lái))

  3.你是怎么躲避魚網(wǎng)的?

  4.小結(jié):小魚們真棒,又一次躲過(guò)了魚網(wǎng)的捕撈。

  (三)網(wǎng)小魚

  1.魚網(wǎng)動(dòng)起來(lái),從不同的方向捕魚,幼兒觀察并躲避魚網(wǎng)。

  請(qǐng)小魚們用眼睛仔細(xì)觀察魚網(wǎng)是從哪里來(lái)的,用上你們今天學(xué)到的所有本領(lǐng):滾、鉆等,來(lái)躲避魚網(wǎng),不被捕到。準(zhǔn)備好,魚網(wǎng)來(lái)了!

  2.根據(jù)情況,游戲進(jìn)行2-3次。

 。ōh(huán)節(jié)分析:通過(guò)三個(gè)不同的“捕魚”游戲,提升難度,鍛煉他們孩子們的觀察能力,找到快速躲避漁網(wǎng)捕撈的能力以及孩子們身體的反應(yīng)能力。)

  四、結(jié)束活動(dòng):魚游大海

  幼兒放松游戲。

  小魚們都非常棒!沒(méi)有被捕魚人抓走,都累了吧!讓我們一起坐上“龍舟”吧!

 。ōh(huán)節(jié)分析:通過(guò)有趣的放松活動(dòng),調(diào)節(jié)和放松,從緊張的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)逐步過(guò)渡到安靜狀態(tài),有益于幼兒身心健康。)

幼兒園中班體育活動(dòng)教案10

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、練習(xí)拖物倒退走,雙腿能較協(xié)調(diào)地向后挪動(dòng)。

  2、提高判斷能力和控制能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、"磚塊"(用積木或小紙盒代替),大報(bào)紙與幼兒人數(shù)相等。

  2、在場(chǎng)地一端將"磚頭"堆放成3-4堆,另一端畫三個(gè)圓圈。

  3、鈴鼓,小松鼠的胸飾每人一個(gè)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、練本領(lǐng)

  1、幼兒佩戴小松鼠胸飾進(jìn)入場(chǎng)地,做上肢、下肢、彎腰、跳躍等動(dòng)作。

  T:我們先來(lái)做些準(zhǔn)備活動(dòng),等會(huì)我們一起來(lái)做游戲。動(dòng)動(dòng)手,踢踢腳,扭扭腰,跳一跳。

  2、介紹材料并幼兒嘗試T:老師這有一些東西,我們一起來(lái)看看是什么?(報(bào)紙,積木)你們來(lái)試一試,玩一玩,看看這些報(bào)紙和積木能怎么玩?

  每人會(huì)發(fā)一張報(bào)紙,一塊積木,看看能怎么玩?

  玩的很棒的,我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。

  3、T:今天我們來(lái)玩一個(gè)叫小松鼠運(yùn)轉(zhuǎn)忙的游戲,一起來(lái)當(dāng)一當(dāng)小松鼠。

  4、T:小松鼠今天要練習(xí)一個(gè)新本領(lǐng),等會(huì)老師會(huì)搖鈴鼓,聽(tīng)到鈴聲搖一次,小松鼠就要向前走,再搖一次,就要往后走。清楚了嗎?

  好,預(yù)備,開始。ǚ磸(fù)練習(xí)幾次)

  二、運(yùn)轉(zhuǎn)忙

  1、T:這個(gè)新本領(lǐng)有沒(méi)有學(xué)會(huì)啦?嗯,小松鼠們想造一間漂亮的`房子,需要許多磚塊,他們是用什么方法運(yùn)磚的。

  2、T:我們一起來(lái)看看小松鼠是怎么來(lái)運(yùn)轉(zhuǎn)的(教師示范)先把一塊"磚塊"放在報(bào)紙上,然后雙手拉著地上的報(bào)紙,倒退著向后走?辞宄藛幔浚ú磺宄谧鲆淮问痉叮

  3、T:我們一起來(lái)試試,每人拿一張報(bào)紙,放上一塊"磚塊",倒著走,來(lái)運(yùn)一下"磚"。

  三、誰(shuí)是運(yùn)轉(zhuǎn)高手

  1、T:我們小朋友都掌握了運(yùn)轉(zhuǎn)的本領(lǐng),接下來(lái)我們就來(lái)比一比,看哪一組的小朋友先把磚運(yùn)完。

  2、T:我們一共分成6組,等會(huì)我說(shuō)開始,第一排的小朋友就在報(bào)紙上放上一塊"磚塊",雙手拉起報(bào)紙,倒著走到前面的終點(diǎn),把"磚塊"放在地上,那好報(bào)紙走回來(lái),用手拍一下第二個(gè)小朋友的手,然后就可以出發(fā)了,清楚了嗎?(邊說(shuō)邊演示)四、總結(jié)T:今天我們小朋友都很棒,又學(xué)會(huì)了一個(gè)新的本領(lǐng),表?yè)P(yáng)一下自己。

  坐在原地休息一下。

幼兒園中班體育活動(dòng)教案11

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、學(xué)習(xí)半蹲走,發(fā)展下肢力量和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、平衡性。

  2、培養(yǎng)協(xié)作意識(shí),增強(qiáng)注意力和模仿能力。

  活動(dòng)重點(diǎn) 練習(xí)半蹲走。

  活動(dòng)難點(diǎn)

  與同伴配合協(xié)調(diào)一致地走。

  活動(dòng)準(zhǔn)備 與幼兒人數(shù)相等的毛毛蟲頭飾和紗巾。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、準(zhǔn)備活動(dòng):聽(tīng)音樂(lè)模仿小動(dòng)物走,充分活動(dòng)身體 1.(幼兒進(jìn)入場(chǎng)地,圍成圈站好,并在原地貼標(biāo)記。)師:小朋友平時(shí)最喜歡小動(dòng)物了,小動(dòng)物也很喜歡你們,今天我們就一起來(lái)模仿自己喜歡的小動(dòng)物走路。

  2.幼兒在原地模仿各種小動(dòng)物走路。

  二、模仿毛毛蟲走路,練習(xí)半蹲走

  1.師:看到你們模仿這么多的小動(dòng)物走路,有一個(gè)小動(dòng)物不高興了:怎么沒(méi)有小朋友喜歡我,模仿我走路的樣子呢?”(出示毛毛蟲頭飾)你們喜歡毛毛蟲嗎?它是怎么走路的?”請(qǐng)一個(gè)小朋友嘗試學(xué)毛毛蟲走路。

  2.教師示范毛毛蟲走路的樣子,重點(diǎn)提醒幼兒一定要雙膝彎曲半蹲走。

  3.幼兒戴上毛毛蟲頭飾,聽(tīng)音樂(lè)在場(chǎng)地中央自由練習(xí)毛毛蟲走路,教師觀察,個(gè)別指導(dǎo),音樂(lè)停止時(shí)幼兒回到教師身邊。

  4.嘗試兩人配合走,教師重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)步伐要盡量一致,跟著兒歌(附后)節(jié)奏走。

  5.解決難點(diǎn)。

  (1)師:“小朋友來(lái)看一下,毛毛蟲是什么樣的呢?”(一節(jié)一節(jié)的')我們能不能試試變成一條六節(jié)的毛毛蟲走路呢?小朋友一定要注意安全,而且要像剛才那樣步伐一致地走。

  (2)幼兒自由組合成六節(jié)長(zhǎng)的毛毛蟲練習(xí)協(xié)調(diào)一致地走,音樂(lè)停止時(shí),回到教師身邊。

  6.毛毛蟲比賽走路,看哪條配合得最好,走得最快。

  三、游戲“紗巾不見(jiàn)了”

  教師交代游戲規(guī)則:剛才,我們的毛毛蟲配合得真好,現(xiàn)在老師要獎(jiǎng)勵(lì)你們玩“紗巾不見(jiàn)了”的游戲。每人拿一條紗巾,迅速藏到自己身體的任何部位,盡量不被老師找到。(幼兒藏好后,教師尋找,讓幼兒得到適當(dāng)?shù)男菹ⅰ?

  四、游戲“毛毛蟲與紗巾”

  1、師:紗巾還可以怎么玩呢?誰(shuí)來(lái)試試?

  2、選出一些好的玩法,大家一起玩,如毛毛蟲一節(jié)一節(jié)接起來(lái),頂著紗巾走路;全部毛毛蟲圍成圈,右手拿紗巾走路。

  五、共享游戲“快樂(lè)的蝴蝶” 1、師:誰(shuí)知道毛毛蟲長(zhǎng)大后是什么樣子的呢?

  2、幼兒將紗巾當(dāng)作翅膀,學(xué)蝴蝶飛來(lái)飛去,最后飛回活動(dòng)室。

  附兒歌:毛毛蟲,真有趣。我們學(xué)你做游戲。排成一隊(duì)蹲著走,動(dòng)作協(xié)調(diào)又整齊。走呀走呀走呀走,大家一起蹲著走。

  活動(dòng)反思 本次活動(dòng)以游戲和音樂(lè)貫穿始終,引導(dǎo)DD模仿DD示范DD體驗(yàn)DD合作DD分享,層層遞進(jìn),讓幼兒在輕松、愉悅的氛圍中掌握了半蹲走的技巧。

  活動(dòng)中,滲透了動(dòng)靜交替、循序漸進(jìn)的原則,并將音樂(lè)作為一種隱性規(guī)則和命令,讓孩子們?cè)谝魳?lè)的引導(dǎo)下,自然地開始游戲、結(jié)束游戲,也自然、輕松地實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)。

幼兒園中班體育活動(dòng)教案12

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、練習(xí)走跑動(dòng)作,提高走跑動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

  2、學(xué)會(huì)在走跑活動(dòng)中保護(hù)自己。

  3、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗(yàn)玩游戲的樂(lè)趣。

  4、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、場(chǎng)地四周掛有小狗、小貓、小兔標(biāo)志各一個(gè),小貓、小狗、小兔頭飾若干。

  2、歡快的音樂(lè)磁帶。

  3、幼兒用書第3冊(cè)第36頁(yè)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、開始部分:

  導(dǎo)入:隨音樂(lè)進(jìn)入場(chǎng)地今天天氣真好!徐老師帶你們?nèi)?dòng)物園玩,寶貝們跟我一起來(lái)。

  二、基本部分:

  1、認(rèn)識(shí)小動(dòng)物的家

  師:寶貝,瞧!大森林里小動(dòng)物蓋了很多漂亮的房子,我們來(lái)認(rèn)識(shí)是誰(shuí)的房子(幼兒參觀小貓、小兔、小鴨的家)

  2、準(zhǔn)備活動(dòng)

  師:大森林的空氣真新鮮!寶貝們我們一起來(lái)活動(dòng)活動(dòng)筋骨,請(qǐng)起立(幼兒跟師隨音樂(lè)做熱身運(yùn)動(dòng))

  3、我們玩變變變的游戲

  師:今天徐老師帶來(lái)一個(gè)神奇的魔術(shù)棒,魔術(shù)棒告訴我要把聽(tīng)話的寶貝變成可愛(ài)的小動(dòng)物來(lái)玩游戲,請(qǐng)寶貝閉上眼睛變變變,變成可愛(ài)的'小花貓(師幫幼兒戴頭飾,幼兒演示小花貓走路)變變變,變成可愛(ài)的小白兔(師幫幼兒戴頭飾,幼兒演示小白兔走路)變變變,變成可愛(ài)的小鴨子(師幫幼兒戴頭飾,幼兒演示小鴨走路)

  4、帶領(lǐng)幼兒玩"小動(dòng)物找家"的游戲

 。1)師:小動(dòng)物們快快來(lái)啊,我們一起玩找家的游戲

  A、幼兒隨老師做運(yùn)動(dòng)師:轟隆隆,轟隆隆,小動(dòng)物們天要下雨了,我們回家吧,瞧!我們回家的路上要過(guò)獨(dú)木橋,要爬過(guò)草地,哪個(gè)勇敢的小動(dòng)物能演示給我們看怎樣過(guò)獨(dú)木橋和草地(表?yè)P(yáng)勇敢的小動(dòng)物)

  B、幼兒嘗試過(guò)獨(dú)木橋、草地的方法談話:你們覺(jué)得過(guò)獨(dú)木橋、草地應(yīng)該注意什么?

  師小結(jié):過(guò)獨(dú)木橋時(shí)可以把胳膊平舉在身體的兩側(cè),這樣可以保持身體的平衡,不要推,不要跑,不要擠我們分成兩組一個(gè)一個(gè)來(lái)要注意安全,過(guò)草地膝蓋要觸到墊子上,小心注意安全,我們回家吧

  C、小動(dòng)物們雨停了,太陽(yáng)出來(lái)了,我們一起去山坡看太陽(yáng)啰,過(guò)草地獨(dú)木橋時(shí)要注意安全啊,火車要開動(dòng)了,小動(dòng)物們要跟上啊師:呼呼呼,呼呼呼,山坡的風(fēng)很大啊,小心著涼我們回家吧,哎!小動(dòng)物們回家的路上要鉆過(guò)山洞,我們應(yīng)該怎樣鉆山洞啊?(表?yè)P(yáng)勇敢的小動(dòng)物)師小結(jié):鉆山洞時(shí),要把雙手放在頭上,保護(hù)頭部不要碰傷,不要擠不要推我們分成兩組一個(gè)一個(gè)來(lái),注意安全,回家吧!

  玩了一天都累了,我們回幼兒園吧,回家的路上寶貝要注意安全啊

  5、放松活動(dòng):

  教師和幼兒一起聽(tīng)音樂(lè)模仿小動(dòng)物跳舞。

 。ㄐ(dòng)物回到家以后高興極了,它們還跳起了舞。我們大家來(lái)學(xué)一學(xué),它們是怎樣跳舞的?"小貓洗洗臉、小兔蹦蹦跳、小狗搖尾巴……"

  三、結(jié)束部分:

  這節(jié)課主要是讓幼兒在各種游戲中鍛煉走跑的協(xié)調(diào)性

  活動(dòng)反思:

  這次活動(dòng)激發(fā)了幼兒對(duì)動(dòng)物的熱愛(ài),懂得了保護(hù)動(dòng)物和愛(ài)護(hù)動(dòng)物,在游戲過(guò)程中懂得了遵守游戲規(guī)則,鍛煉了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

幼兒園中班體育活動(dòng)教案13

  【教材分析】

  本活動(dòng)以“送信”為線索引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)聽(tīng)指令向指定方向走、跳、鉆、爬的動(dòng)作技能。為增加活動(dòng)的趣味性,活動(dòng)中我們創(chuàng)設(shè)了“郵遞員練本領(lǐng)”“郵遞員去送信”等情景,引導(dǎo)幼兒在情境中鞏固練習(xí)技能,并通過(guò)設(shè)計(jì)的四條不同的路線,引導(dǎo)幼兒聽(tīng)信號(hào)到制定的小動(dòng)物家中送信,鍛煉了幼兒動(dòng)作的靈敏性及協(xié)調(diào)性。

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1.學(xué)習(xí)聽(tīng)指令將信件送到指定的信箱,掌握聽(tīng)指令向指定方向走、跳、爬、鉆的動(dòng)作技能。

  2.能聽(tīng)指令按照不同的路線送信,鍛煉幼兒動(dòng)作的靈敏性及協(xié)調(diào)性。

  3.喜歡參與體育游戲,體驗(yàn)送信的快樂(lè)。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  課前制作送給小動(dòng)物的信,每人一封。

  2.平衡木4根、跨欄4個(gè)、拱門4個(gè)、墊子四塊。

  3.動(dòng)物信箱4個(gè)

  4.游戲音樂(lè)

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、幼兒在老師帶領(lǐng)下隨音樂(lè)做準(zhǔn)備活動(dòng)。

  引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)練習(xí)小郵遞員能夠聽(tīng)指令走、跑、跳、單腳站立等動(dòng)作。

  二、通過(guò)“郵遞員練本領(lǐng)”引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)聽(tīng)信號(hào)向指定方向走、爬、鉆、跳的技能。

  1.引導(dǎo)幼兒自由練習(xí)走平衡木、鉆拱形門、跳過(guò)有寬度的`繩子、爬過(guò)墊子,教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒練習(xí)跳和鉆的技能,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)的糾正。

  2.請(qǐng)個(gè)別幼兒分享跳和鉆的技能。

  3.以送信情景引導(dǎo)幼兒聽(tīng)指令,通過(guò)每一個(gè)游戲區(qū)域,觀察幼兒的反應(yīng)能力。

  三、玩游戲“郵遞員去送信”,引導(dǎo)幼兒聽(tīng)指令按照不同的路線送信,體驗(yàn)送信的快樂(lè)。

  1.介紹游戲玩法

 。1)幼兒拿到要送給小動(dòng)物的信,并看一看是送給誰(shuí)的信。

 。2)路線安排:送信給小兔:爬過(guò)山坡(墊子)、跳過(guò)小河(繩子)、鉆過(guò)山洞

 。ü靶伍T)、走過(guò)獨(dú)木橋(平衡木);

  送信給小熊:鉆過(guò)山洞(拱形門)、走過(guò)獨(dú)木橋(平衡木)、爬過(guò)山坡(墊子)、跳過(guò)小河(繩子)。

  送信給小貓:走過(guò)獨(dú)木橋(平衡木)、鉆過(guò)山洞(墊子)、爬過(guò)山坡(墊子)。送信給小豬:跳過(guò)小河(繩子)、爬過(guò)山坡(小椅子)、走過(guò)獨(dú)木橋(平衡木)、

  鉆過(guò)山洞(墊子)

  2.幼兒聽(tīng)老師指令,快速反應(yīng)送信對(duì)象進(jìn)行游戲。提醒幼兒嚴(yán)格按照各種動(dòng)物不同的路線送信,走錯(cuò)的要返回原位重新開始。

  3.根據(jù)幼兒的活動(dòng)量和活動(dòng)密度,引導(dǎo)幼兒交換送信對(duì)象繼續(xù)游戲。在游戲過(guò)程中,根據(jù)幼兒游戲情況,教師及時(shí)糾正動(dòng)作

  四、創(chuàng)設(shè)“送信完回家”的情景,做放松動(dòng)作。

  幼兒合作放松,互相捶捶背、捏捏肩,體驗(yàn)與同伴在一起的快樂(lè)。

幼兒園中班體育活動(dòng)教案14

  活動(dòng)延伸

  設(shè)計(jì)思想:

  傘在生活中的作用不僅僅是用來(lái)遮雨,還可以用來(lái)裝飾美化我們的生活,F(xiàn)代生活中,各種各樣、花色品種的傘不僅大人們喜歡,孩子們同樣也很喜歡。為了讓孩子們了解有關(guān)傘的制作工藝、傘的功能,讓傘帶給孩子們更多的樂(lè)趣,特設(shè)計(jì)了與傘有關(guān)的體能活動(dòng)。

  本次活動(dòng)以健康體能領(lǐng)域?yàn)橹,以幼兒喜歡的“闖關(guān)游戲”為主線,讓幼兒在一個(gè)接一個(gè)富有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)中完成闖關(guān)任務(wù)。在通過(guò)跑,爬,投擲,鉤取等項(xiàng)目的鍛煉中,培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)意識(shí);顒(dòng)內(nèi)容由易到難,通過(guò)小組比賽的形式,讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)集體合作的樂(lè)趣。

  教學(xué)詳案

  教學(xué)備注

  [課時(shí)建議]

  2課時(shí)

  [活動(dòng)目標(biāo)]

  1、促進(jìn)幼兒跑、爬、投擲、鉤取等能力的發(fā)展。

  2、體驗(yàn)集體合作的樂(lè)趣

  [活動(dòng)準(zhǔn)備]

  1、傘若干、鈴鐺、沙包、小椅子l6把。

  2、紅綠標(biāo)志若干、小紙傘若干,錄音機(jī)及一盒輕松愉快的音樂(lè)磁帶。

  可在活動(dòng)室上空拉平行線,將傘架在上面或倒掛上,空隙間掛上小紙傘。

  [活動(dòng)過(guò)程]

  一、復(fù)習(xí)故事《愛(ài)畫畫的公主》內(nèi)容,引出活動(dòng)主題。

  1、師:小朋友們,前幾天我給小朋友們講了《愛(ài)畫畫的公主》這個(gè)故事,你們還記得嗎?故事中的公主性格很古怪,不愛(ài)說(shuō)話,只愛(ài)畫畫。她和仆人一起出去玩,:忘記帶傘了,她沒(méi)有直接告訴仆人是什么,而是畫出來(lái)讓仆人猜猜是什么東西,結(jié)果第一個(gè)扎兩個(gè)小辮的仆人她拿回來(lái)的是蘑菇;第二個(gè)穿紅裙子的仆人拿回來(lái)的是棒棒糖;第三個(gè)胖仆人拿回來(lái)的是人一棵松樹;最后第四個(gè)瘦仆人拿對(duì)了,他拿的是什么?(幼兒答:是傘,公主要的是傘)對(duì)了,瘦仆人拿回來(lái)的傘正是公主想要的東西。

  公主真高興,她們打著傘前進(jìn),要去傘宮殿玩,小朋友們你們想不想和她們一起去看看呢?

  2、師:要去傘宮殿,得先過(guò)傘關(guān),闖關(guān)了之后才可以玩。小朋友們有沒(méi)有勇氣和信心呢?

  《傘》的主題活動(dòng)中安排的故事《愛(ài)畫畫的公主》是孩子們喜歡的故事,用這個(gè)故事來(lái)引出活動(dòng)內(nèi)容,能夠?qū)⒑⒆雍芸斓匾虢裉斓闹黝}活動(dòng)。

二、熱身放松運(yùn)動(dòng)。

  教師放音樂(lè),與幼兒共同放松身體,師:小朋友們,天氣有點(diǎn)冷讓我們伸伸胳膊,踢踢腿,全身放松一下,準(zhǔn)備闖關(guān)!做完放松運(yùn)動(dòng)后,教師帶領(lǐng)幼兒自然分成兩組準(zhǔn)備進(jìn)行闖關(guān)游戲。

  在輕松愉快的音樂(lè)中,讓幼兒以更飽滿的激情迎接后面的.體能鍛煉。

  三、第一關(guān):繞椅子跑,邊跑邊轉(zhuǎn)動(dòng)傘。

  1、教師將幼兒分成紅隊(duì)和綠隊(duì)兩組,在活動(dòng)前給幼兒胸前粘貼上紅、綠小標(biāo)志。

  師:第一關(guān)的內(nèi)容是這樣的,排在第一名的幼兒拿著掛了鈴鐺的傘一邊跑一邊轉(zhuǎn)動(dòng)傘,然后在跑的時(shí)候還要繞過(guò)小椅子,跑到對(duì)面然后再按照原來(lái)的路線返回,然后將傘交給第二名小朋友,這樣一個(gè)接一個(gè),兩隊(duì)誰(shuí)先跑完誰(shuí)為勝。

  2、教師對(duì)幼兒的闖關(guān)活動(dòng)進(jìn)行簡(jiǎn)單的講評(píng),對(duì)表現(xiàn)積極的小組以及個(gè)人進(jìn)行表?yè)P(yáng)。

  教師要加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),避免在活動(dòng)中被傘尖戳傷。

  幼兒在闖關(guān)的過(guò)程中,為烘托比賽的氣氛,配課教師可在旁邊擊鼓助威,讓幼兒充分感受闖關(guān)的激烈場(chǎng)面。

  四、第二關(guān):傘交叉斜放在小椅子上,幼兒在傘搭成的洞中爬行。

  教師:第二關(guān)的內(nèi)容是讓小朋友們?cè)谟脗愦畛傻摹皞愣础崩锩媾赖綄?duì)面,然后跑著返回。在爬的過(guò)程中要小心。“傘洞”很窄,不要碰到傘柄,碰到傘柄“傘洞”就要倒塌,那樣會(huì)很危險(xiǎn)的,所以小朋友們?cè)谂赖臅r(shí)候一定要小心。

  五、第三關(guān):將傘倒放著,讓幼兒往傘里投擲沙包。

  教師:傘面打開,就像張開的大嘴,我們每個(gè)小朋友將手里的沙包投進(jìn)去,在投擲時(shí)一定要看準(zhǔn)了再投,看看手中的兩個(gè)沙包能不能全都投進(jìn)傘里面,記得要一個(gè)一個(gè)投,不能兩個(gè)一起投。◤(qiáng)調(diào)幼兒投擲時(shí)不要超過(guò)標(biāo)志線)

  闖關(guān)結(jié)束后應(yīng)點(diǎn)數(shù)每組幼兒投擲沙包的數(shù)量,以此加強(qiáng)幼兒團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)感。

  六、第四關(guān):用傘柄鉤小傘。

  教師:小朋友們真棒,已經(jīng)順利地闖過(guò)了3關(guān),最后的這一關(guān)是讓小朋友們用傘柄將掛著的小傘鉤下來(lái),鉤下來(lái)這傘就屬于你了,你將擁有一把屬于自己的小傘了,你可以打著小傘去“傘宮殿”玩啦!(幼兒

  歡呼雀躍)請(qǐng)幼兒用傘柄鉤住小傘,用力將小傘拽下來(lái)。小傘鉤下來(lái)后,請(qǐng)幼兒坐下來(lái)休息一下,并說(shuō)一說(shuō)禮物小傘像什么?

  教師已在課前將小傘根據(jù)幼兒的高矮隨意地用繩子拉了起來(lái)。

  七、闖關(guān)結(jié)束,帶領(lǐng)幼兒去“傘宮殿”。

  教師:小朋友們,恭喜你們順利闖過(guò)傘關(guān),下面我們可以打著小傘去“傘宮殿”玩啦。▽⒂變簬У揭呀(jīng)用傘布置好的走廊上,請(qǐng)幼兒觀賞各種不同材料的漂亮的傘。)

幼兒園中班體育活動(dòng)教案15

  教材分析

  中班幼兒已經(jīng)掌握雙腳行進(jìn)跳的動(dòng)作要領(lǐng),但是雙腳向上縱跳觸物對(duì)他們來(lái)說(shuō)具有一定的挑戰(zhàn)性。本次活動(dòng)創(chuàng)設(shè)了“小兔和風(fēng)箏握手”、“小兔追逐風(fēng)箏”的有趣情境,通過(guò)過(guò)小橋、鉆山洞等障礙物,激發(fā)幼兒雙腳向上縱跳觸物的興趣,使幼兒在愉快的游戲中達(dá)到鍛煉的目的;顒(dòng)最后適時(shí)加入“追逐風(fēng)箏”的.情節(jié),増加了活動(dòng)的難度,鼓勵(lì)幼兒嘗試在奔跑的過(guò)程中縱跳觸物,促使幼兒在原有水平上進(jìn)一步提升。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.能看準(zhǔn)目標(biāo)雙腳同時(shí)向上縱跳觸物,掌握動(dòng)作要領(lǐng)。

  2.嘗試快速越過(guò)障礙物,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

  3.體驗(yàn)和同伴共同游戲的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  風(fēng)箏若干,將風(fēng)箏懸掛在繩子上(可設(shè)置不同高度),竹竿、拱形門、平衡木若干,音樂(lè)。

  活動(dòng)建議

  1.創(chuàng)設(shè)游戲情境導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)幼兒興趣。

  組織幼兒玩游戲“小兔愛(ài)鍛煉”,帶領(lǐng)幼兒活動(dòng)身體的各個(gè)部位,達(dá)到熱身的目的。

  2.創(chuàng)設(shè)“和風(fēng)箏握手”的游戲情境,引導(dǎo)幼兒練習(xí)縱跳觸物。

 。1)請(qǐng)幼兒自由選擇不同高度的風(fēng)箏,練習(xí)縱跳觸物。

  教師導(dǎo)語(yǔ):春天來(lái)了,天上的風(fēng)箏真美。它們有的飛得高,有的飛得低,快和風(fēng)箏握握手吧。

  (2)請(qǐng)個(gè)別幼兒示范,引導(dǎo)幼兒掌握縱跳觸物的動(dòng)作要領(lǐng)。

  結(jié)合幼兒示范講解縱跳觸物的動(dòng)作要領(lǐng):眼睛看著風(fēng)箏,雙膝稍稍彎曲,雙腳用力蹬地,向上跳起,手臂伸長(zhǎng),用指尖觸摸風(fēng)箏。

 。3)組織幼兒分散練習(xí),關(guān)注個(gè)別幼兒的動(dòng)作,及時(shí)給予指導(dǎo)。

  3.組織幼兒玩游戲“追風(fēng)箏”,提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

 。1)介紹游戲玩法與規(guī)則:幼兒走過(guò)小橋、鉆過(guò)山洞,教師手持懸掛風(fēng)箏的竹竿從幼兒面前走過(guò),幼兒雙腳向上跳起觸摸風(fēng)箏,不能用手拽風(fēng)箏。

  (2)分組玩游戲,嘗試越過(guò)障礙物在奔跑中縱跳觸物。

  幼兒熟練掌握動(dòng)作后,分組進(jìn)行游戲。教師可手持懸掛紙蝴蝶的竹竿跑動(dòng),讓幼兒追逐蝴蝶,練習(xí)在奔跑過(guò)程中縱跳觸物,增加游戲的挑戰(zhàn)性。教師要有意識(shí)地在幼兒面前停頓,便于幼兒跳起觸摸。

  4.播放音樂(lè),帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)。

  引導(dǎo)幼兒隨舒緩的音樂(lè)創(chuàng)造性地模仿小免子深呼吸、走、等動(dòng)作,放松身體各個(gè)部位。

【幼兒園中班體育活動(dòng)教案】相關(guān)文章:

幼兒園中班體育活動(dòng)教案08-12

幼兒園體育活動(dòng)教案中班01-20

幼兒園中班體育活動(dòng)教案08-28

幼兒園中班體育活動(dòng)教案【精選】07-15

【熱】幼兒園中班體育活動(dòng)教案02-02

幼兒園中班體育活動(dòng)教案【精】02-02

幼兒園中班體育活動(dòng)教案【熱】06-26

(實(shí)用)幼兒園中班體育活動(dòng)教案07-18

幼兒園中班戶外體育活動(dòng)教案01-04

【精】幼兒園中班體育活動(dòng)教案02-02