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小學體育課教案簡短

時間:2024-07-15 07:03:54 體育教案 我要投稿
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小學體育課教案簡短

  作為一無名無私奉獻的教育工作者,時常需要編寫教案,教案是實施教學的主要依據,有著至關重要的作用。教案應該怎么寫呢?下面是小編整理的小學體育課教案簡短,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

小學體育課教案簡短

小學體育課教案簡短1

  教學內容:

  三位數(shù)乘兩位數(shù)的估算。(課本第35頁的內容,及第36頁的練一練)

  教學目標:

  1、使學生掌握乘法的估算方法。在解決具體問題的過程中,能應用合適的發(fā)法進行估算。

  2、能與同學交流自己的估算方法,培養(yǎng)良好的學習品格,形成積極、主動的估算意識。

  3、培養(yǎng)學生估算意識和估算能力。

  教學重難點及關鍵:

  重點:三位數(shù)乘兩位數(shù)的估算方法。

  難點:能正確、合理地對數(shù)據進行估算。

  關鍵:聯(lián)系實際,靈活處理。

  教具準備:課件

  學具準備:同桌準備一張報紙。

  教學過程:

  一、創(chuàng)設情境,提出問題。

  1、課件出示課本35頁主題圖。

  教師:你知道這是什么建筑物嗎?你有什么感想?你想提出什么數(shù)學問題?

  2、提出問題。

  教師:你能估計這個體育場的'座位數(shù)嗎?

  二、合作交流、解決問題

  1、讓學生認真觀察體育場座位排列情況,估一估這個體育場能坐多少人。

  (1)獨立思考,估算整個體育場座位數(shù);

  (2)小組交流,讓每個同學都在小組中說一說自己估算的方法,估算的結果數(shù)據。

  (3)由小組派代表反饋交流結果。

  由于圖中沒有具體數(shù)據信息,也沒有呈現(xiàn)體育場的四周看臺,所以學生的回答不可能得到較準確的數(shù)據結果,只要有合理的估算方法,教師就應該予以肯定。

  學生1:從圖中看出每小塊看臺大約有160個座位,這個體育場可能有30個看臺,大約有4800個座位;

  學生2:把體育場分東、南、西、北四個方位。每個方位大約坐1000人,四個方位,大約坐4000人。

  學生3:體育場的每一排座位數(shù)大約是200人,估計這個體育場有30排,大約共6000個座位。

  以上估算的方法,都有一定的道理,教師都應該予以肯定和表揚,讓學生嘗試成功的喜悅。

  4、出示具體看臺數(shù)據,進行估算。

  (1)課件呈現(xiàn):

  這個體育場共有28個看臺,如果每個看臺的座位數(shù)相同,你能估計出這個體育場的座位數(shù)嗎?

  (2)理解數(shù)量關系,列出解答算式。

  引導提問:

 、龠@個體育場一共有多少個看臺?

  ②每個看臺有多少個座位(根據課文插圖,說出準確數(shù))?

 、壅麄體育場的座位數(shù)可以用什么算式表示?

  板書:12×6×28或72×28

  (3)估算算式結果。

  一般情況下,學生把72看成70、28看成30來估算。

  即:70×30=2100

  (4)小結。

  估算時可以根據“四舍五入”法把數(shù)據估算成整十、整百的數(shù),方便計算。

  三、課堂活動

  課文第36頁“練一練”的第1題。

  題目要求估計一張報紙一個版面的字數(shù),學生有多種方法,可以將報紙折一折或圈出一塊,在知道這一塊的字數(shù)的基礎再得到整版的字數(shù),也可以數(shù)一數(shù)某一行的字數(shù)與總行數(shù),然后相乘得到整版的字數(shù)。

  四、鞏固練習。

  1、課內外作業(yè)。

  課本第34頁“練一練”的第2—4題。

  2、配套練習相關習題。

小學體育課教案簡短2

  一、課題:

  立定跳遠

  二、指導思想:

  以“健康第一”為指導思想,以《體育與健康課程》標準的四個學習領域為教學目標,以促進學生身心健康為宗旨,以體育新課程標準為指針,以學生的發(fā)展為目的,創(chuàng)設與教學內容相適應的氛圍,引入課堂教學,并從學生的興趣著手,避免了學習過程的枯燥,讓學生熱愛活動的樂趣,同時讓學生在活動中健身、在活動中合作、在活動中創(chuàng)新、在活動中亨受、在活動中健康成長。

  三、教材分析:

  立定跳遠屬于全日制義務教育小學體育(1~6年級)課程標準“水平一”身體健康學習領域中的內容之一。它是低年級跳躍動作的重點教材;是發(fā)展學生腿部力量和彈跳力的重要手段;也是急行跳遠落地動作和發(fā)展腿部爆發(fā)力的輔助性練習。另外,它對于發(fā)展身體的跳躍能力以及促進下肢肌肉、關節(jié)和身體器官系統(tǒng)的發(fā)展,體驗學習跳躍動作的樂趣,有著積極的作用。

  四、學情分析:

  本班共有學生30人,從班級學生整體身體素質狀況來看為一般。另外,一年級小學生協(xié)調性較差,注意力較分散不易集中,理解記憶力也不夠完全,立定跳遠動作雖然簡單,但對于一年級小同學來說仍然是有一定難度的。因此,在教學時,要設計新穎、有趣的練習方式和手段,調動他們學習的積極性,如通過游戲或競賽的方式,誘導學生進入角色,激發(fā)練習興趣。另外在教學中要關注學生個體差異,尊重學生的主體地位。

  五、教學目標:

  1、通過教學,激發(fā)學生對體育活動的情趣,培養(yǎng)學生積極參與體育活動的態(tài)度和行為。

  2、通過本課教學,使學生在活動中學會雙腳腳尖同時登地起跳的'動作,以及游戲的方法和規(guī)則。

  3、發(fā)展跳躍的能力,提高學生的協(xié)調能力和力量素質。

  4、通過練習和比賽,能夠讓學生的合作與競爭意識得到提升,并體驗與他人合作學習的感受。

  六、教材重、難點:

  教學重點:

  雙腳起跳,雙腳落地。

  教學難點:

  擺臂與蹬地協(xié)調用力。

  七、場地器材:

  場地:操場

  器材:1.跳繩30根。2.呼啦圈4個。3.音樂、播放設備1套。

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