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家鄉(xiāng)的古建筑美術(shù)教案（通用6篇）
作為一名教學(xué)工作者，總歸要編寫教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編收集整理的家鄉(xiāng)的古建筑美術(shù)教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
家鄉(xiāng)的古建筑美術(shù)教案 1
一、課程標(biāo)準(zhǔn)：
1、了解、欣賞家鄉(xiāng)的古建筑，學(xué)習(xí)古建筑的表現(xiàn)的方法。
2、學(xué)習(xí)圖案設(shè)計以及線描的基本方法。
3、培養(yǎng)學(xué)生組織安排版面的能力。
4、激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、歌頌宣傳家鄉(xiāng)情感
二、教學(xué)重點：體驗并掌握繪畫古建筑的基本方法，注意疏密關(guān)系
教學(xué)難點：能比較準(zhǔn)確的描畫出古建筑的外形。
三、課前準(zhǔn)備：
1、ppt課件
2、部分手繪稿
3、音樂
四、教學(xué)過程：
教師導(dǎo)入：
師：同學(xué)們你們知道身邊的古建筑有哪些…
生：踴躍回答……
師：老師展示當(dāng)?shù)睾蛧鴥?nèi)的有名古建筑，同學(xué)們看看，認(rèn)不認(rèn)識它們…
生：踴躍回答……
師：好，我看同學(xué)們熱情高漲，都迫不及待想去看看這些古建筑了，下面老師就帶領(lǐng)你們一起走進家鄉(xiāng)的古建筑，去感受我們家鄉(xiāng)的美。
�。ㄕn件出示）
五、圖片講解，滲透文化內(nèi)涵。
1、師：每一座不同的建筑，都有著不同的'作用和造型特點，它所包含的文化含義有所不同。書中給我們的建筑有哪些呢…
�。ㄖv解課本插圖：這是一幅藝術(shù)攝影作品，畫面將皖南民居白墻黑瓦的古樸美展現(xiàn)在我們面前，山西應(yīng)縣木塔是現(xiàn)存國內(nèi)外最高大的木結(jié)構(gòu)樓閣式古塔，塔結(jié)構(gòu)全用木頭組成，沒用鐵釘，雖經(jīng)歷七次大地震卻安然無恙。拙政園是蘇州最大園林建筑，圖為拙政園中的見山樓，它只是全園的一小部分。）
它們都有什么特點…
小結(jié)：大都造型對稱均衡，穩(wěn)重協(xié)調(diào)，頂有脊和飛翹的屋檐顯得輕快而富有裝飾感。結(jié)構(gòu)科學(xué)，不用鐵釘，歷經(jīng)數(shù)年。
2、同學(xué)們總結(jié)的都很不錯，那它們的基本構(gòu)造又是怎樣的呢…柱、梁、枋、檁、斗拱和重檐（課件出示）
分組討論：
根據(jù)你們的了解和剛才的圖片，古代建筑和現(xiàn)代建筑有什么樣的區(qū)別。（小組交流）
小結(jié)：古建筑：復(fù)雜，注意細節(jié)；造型獨特，多為木質(zhì)結(jié)構(gòu)，現(xiàn)代建筑：簡單，造型多變，富有時代氣息。多為鋼筋水泥結(jié)構(gòu)。
六、尋找家鄉(xiāng)古建筑
在我們生活居住的家鄉(xiāng)，或多或少，總有值得我們珍視的古建筑，亭臺樓閣，民居等，大家找找看有什么古建筑…（課件出示）
七、線描古代建筑的方法，技術(shù)討論
教師活動：
1、引導(dǎo)學(xué)生欣賞課本上的作品是怎樣表現(xiàn)家鄉(xiāng)的古建筑的…學(xué)生開展討論和評價：
a、構(gòu)圖的處理。（前主后次，前實后虛，前大、多，后小、少）b、特定的內(nèi)容。
c、內(nèi)容的取舍。（選擇有代表性的古建筑，抓住古建筑的特征）師生總結(jié)作畫方法和步驟，提出作畫要求：
a、選擇有代表性的內(nèi)容和古建筑，里用線描手法，將家鄉(xiāng)的古建筑主要特點表現(xiàn)出來，不必完全寫實。
b、注意有主次，有取舍，注意構(gòu)圖的完整性，能在一定程度上表現(xiàn)家鄉(xiāng)的景色特點。
c、繪畫工具不限。
課件展示作品創(chuàng)作，把家鄉(xiāng)最美的景色畫出來。
3、教師巡回指導(dǎo)。
作業(yè)要求：比照實物圖畫一幅古建筑的線描作品
八、結(jié)束語：
師：輝煌的年代封存與那些古老的建筑中，它們默默地佇立于我們家鄉(xiāng)的記憶中，老師希望與你們一起來尋找那些久遠的記憶，一起記錄身邊的年華。
家鄉(xiāng)的古建筑美術(shù)教案 2
一、教材分析
在人類歷史的長河中，古建筑作為文明發(fā)展的重要標(biāo)志，到處都矗立著它的身影。盡管有的已經(jīng)破敗或只留遺跡，也是熠熠生輝，珍貴無比。在我們居住生活的家鄉(xiāng)，或多或少，總有值得我們珍視的古建筑：亭臺、樓閣、寺廟、民居……無一不在見證著文明的過去、現(xiàn)在和將來，已成為彌足珍貴的歷史文化遺產(chǎn)。這些古代建筑雖歷經(jīng)滄桑而魅力依舊，受人景仰，得到保護。更重要的是古建筑物上所承載的人文價值，讓一代又一代新人不斷去追尋、學(xué)習(xí)、傳承，獲得有利于人類社會更好發(fā)展的東西。在世人越來越重視開發(fā)利用文化與自然遺產(chǎn)價值的情形下，把《家鄉(xiāng)古建筑》編入新教材具有特別的現(xiàn)實意義。安排在小學(xué)高年級，與初中階段的《門》、
《遠古的呼喚》等課有著密切聯(lián)系并與之呼應(yīng)。屬于綜合探索的單元課。
在教材編排的呈現(xiàn)上，分為緊密相連的三部分，也是有機的三個學(xué)習(xí)活動內(nèi)容：觀察描繪（畫古建筑），制作體驗（泥做小亭子），想象創(chuàng)作（畫故事畫），有一定的層次性。
觀察與描繪，是讓學(xué)生有目的有計劃地對家鄉(xiāng)某處古建筑作有意圖的考察，并作簡單的記錄，比如材質(zhì)（磚制、木制、石制等）、造型（亭、臺、樓、民居等）、建造年代以及建筑物結(jié)構(gòu)等作較深入的觀察，以加深對建筑物的了解（歷史、科技、藝術(shù)的），繼而進行描繪（或線描或彩畫均可）。通過寫生或記憶畫古建筑，既訓(xùn)練了學(xué)生的造型能力，又使得學(xué)生更進一步對古建筑物的理解與猜想（尤其是殘敗的），體驗、感悟古代建筑師和工匠是怎樣想象構(gòu)思、怎樣畫草圖、怎樣施工建造該古建筑的。制作體驗。是讓學(xué)生通過就地取材（泥、石、木等）制作一幢仿古建筑物，并有所創(chuàng)意。通過體驗陶泥捻捏培養(yǎng)學(xué)生動手能力和解決實踐問題的能力，也是一次摸擬建筑師工匠的學(xué)習(xí)活動，獲得傳承的意義。在對古建筑較了解的前提下，將古建筑的有關(guān)故事用想象畫形式創(chuàng)作表現(xiàn)出來，畫一幅故事畫，表達自己的悠思。因此《家鄉(xiāng)古建筑》課目的內(nèi)涵是很豐富的。可觀、可記、可觸、可畫、可做、可思。在教師的精心設(shè)計與指導(dǎo)下，可以獲得非常好的學(xué)習(xí)活動效果。
教材所選用照片的內(nèi)容，均體現(xiàn)了古建筑的一般特點和不同地域的多樣性。 《徽州印象》
�。ò不眨┦菙z影師沈越先生拍攝的一幅藝術(shù)攝影作品。畫面將皖南民居特有的布局、形制和白墻黑瓦的古樸美呈現(xiàn)在你眼前，作為教材主圖，可以細細品味，重點欣賞。 《應(yīng)縣木塔》（山西應(yīng)縣），又名佛宮寺釋迦塔（1056年），塔身共九層，外觀為六檐五層，塔平面呈八角形，底直徑為30米。塔結(jié)構(gòu)全由大梁、立柱與斗拱卯榫而成，未用鐵釘。是現(xiàn)存國內(nèi)外最高大的木結(jié)構(gòu)樓閣式古塔。雖經(jīng)歷七次大地震卻安然無恙。 《拙政園》（蘇州）是蘇州最大園林建筑，圖為拙政園中的見山樓雪景，只是全園中的一部分，它巧妙精致，滿眼風(fēng)情。亭臺樓榭，臨水而建，是中國園林建筑的基本特色。漫步園中，廊、橋、曲徑，一步一景，就像人在畫中游，很是愜意。
《黑龍?zhí)丁罚ㄔ颇消惤┦躯惤薪己邶執(zhí)豆珗@里的風(fēng)光，圖中的得月樓三層四角，端莊俏麗，和五孔石拱橋相得益彰，在玉龍雪山的襯托下倒映潭中，顯得特別美麗，是麗江重要的旅游景點之一。
幾幀照片的內(nèi)容，遠不能包括古建筑的各種類型和方方面面，教材只能是列舉一二，獲得一般的印象和感覺，還需要教師和學(xué)生另外收集更多樣式的古建筑物圖片以供學(xué)習(xí)。
二、教學(xué)目標(biāo)
◆了解古建筑的范圍、常見類型、一般特征和有關(guān)歷史典故。
◆體驗并掌握線畫古建筑的基畫故事，這個活動要根據(jù)本地古建筑有無典故而進行。沒有典故則變通進行，教師自行安排還是可以的。
三、教學(xué)選擇
外出考察調(diào)查不是件容易的`事，如果古建筑離校太遠，或天氣不好或安全原因不便外出，可以在教師做好充分準(zhǔn)備的圖片影像資料的前提下，改在校內(nèi)進行。比如，教師事先拍成短片，合成解說，讓學(xué)生間接觀察了解，邊播邊巧妙設(shè)問，而后投影古建筑照片大影像線描畫出，也會取得較好效果。
還可以將考察古建筑的活動提出詳細具體的指標(biāo)（表格填空最好）分發(fā)給學(xué)生，由家長擇日帶領(lǐng)前往，鼓勵學(xué)生拍照、錄像，之后交給老師檢查。為后段學(xué)習(xí)活動開展做準(zhǔn)備，在古建筑無典故傳說的情況下，畫故事的活動完全可以由老師靈活變通，如改為畫古建筑上的圖騰紋飾，可能更有意思。
四、教學(xué)建議
不便外出時，畫校園內(nèi)的仿古亭子或老房子也是可行的，在寫生時不必強求形似和透視比例關(guān)系，畫出些翹檐、斗拱、廊柱、琉璃瓦、
青磚也是好的。
教師可演示寫生線畫建筑的一般步驟方法，力求簡潔流暢，體現(xiàn)細節(jié)。
寫生時，作業(yè)紙宜稍大，便于大膽下筆，游刃有余。
用泥做小亭子時，教師要為學(xué)生統(tǒng)一準(zhǔn)備好泥，或?qū)W(xué)生帶到能做陶的地方（陶吧、陶藝坊）去完成。
五、教學(xué)資料
亭周圍開敞供人停留、觀覽的小型點式建筑，俗稱亭子。一般設(shè)置在可供停息、觀眺的形勝之地，如山岡、水邊、城頭、橋上以及園林中。以木構(gòu)為最多，也有用磚石砌造的。如，長沙岳麓山的愛晚亭。臺榭夯土高墩稱為臺，臺上的木構(gòu)房屋稱為榭，兩者合稱為臺榭。是宮室、宗廟中常用的建筑形式。臨水或建在水中的建筑物稱為水榭，但已是完全不同于臺榭的另一類型建筑。
樓閣中國古代建筑中的多層建筑物。樓與閣在早期是有區(qū)別的。樓是指重屋，閣是指下部架空、底層高懸的建筑。如武漢的黃鶴樓、南昌的滕王閣。
塔供奉或收藏佛舍利（佛骨）、佛像、佛經(jīng)、僧人遺體等的高聳型點式建筑，又稱“佛塔”、 “寶塔”。塔一般由地宮、塔基、塔身、塔頂和塔剎組成。有樓閣式塔、密檐塔、單層塔等形式。
家鄉(xiāng)的古建筑美術(shù)教案 3
一、教學(xué)目標(biāo)：
1. 了解中國古代建筑的起源和發(fā)展歷程；
2. 理解家鄉(xiāng)的文化意義和價值；
3. 能夠用手繪或其他形式表現(xiàn)出家鄉(xiāng)古建筑的美。
二、教學(xué)重點：
1. 學(xué)習(xí)古代建筑的基本概念和特點；
2. 熟悉中國古代建筑的歷史和文化背景；
3. 掌握手繪技巧和表現(xiàn)古建筑的方法。
三、教學(xué)難點：
1. 如何理解古代建筑的文化內(nèi)涵；
2. 如何準(zhǔn)確表現(xiàn)古建筑的風(fēng)格和特點。
四、教學(xué)過程：
�。ㄒ唬┮胄抡n
教師將一些中國古代建筑的圖片或模型展示在課堂上，讓學(xué)生看一看。
教師：這是中國的傳統(tǒng)建筑，叫做“古建筑”你們有沒有看到過廟宇、古塔、城墻、園林等古建筑呢？
學(xué)生：有。
教師：中國的古建筑非常精美，它們不僅有實用價值，還蘊含著深刻的文化內(nèi)涵。那么，我們今天的主題是何探究家鄉(xiāng)的古建筑，了解它們的文化意義和價值。請大家說一說家鄉(xiāng)有哪些古建筑？
學(xué)生：……
�。ǘ┲v授古建筑的基本概念和特點
教師通過幻燈或課件，對古建筑進行簡單的介紹。
古建筑是指以木、石、磚、瓦等材料為主要構(gòu)件，依據(jù)中國傳統(tǒng)建筑的建筑和結(jié)構(gòu)特點修建而成的建筑群。古建筑既有實用功能，又是中國傳統(tǒng)文化的重要載體，而且在建筑結(jié)構(gòu)、工藝技術(shù)、裝飾藝術(shù)等方面都有很高的水平。
古建筑的構(gòu)造和形式主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
1. 結(jié)構(gòu)
傳統(tǒng)中國建筑結(jié)構(gòu)分為柱、梁、框架、屋面等基本構(gòu)件。古代建筑的建筑結(jié)構(gòu)采用的是木結(jié)構(gòu)，在結(jié)構(gòu)上追求穩(wěn)定、耐久和安全。
2. 形式
古代建筑的形式大致分為兩類，即平房和樓閣。平房是指一種均為一層高、檐口較大的建筑形式，而樓閣則是指多層高，檐口較小，形制較為豐富的建筑形式。
3. 色彩
古代建筑的顏色多為紅、綠、黃、藍等幾種主色調(diào)。古建筑色彩豐富、對比明顯，彰顯中國古代建筑文化的審美特點。
（三）講授中國古代建筑的歷史和文化背景
教師通過課件等介紹，講述中國古代建筑的發(fā)展歷程。
中國古代建筑的'歷史可以追溯到距今六千年前的新石器時代，而且一直延續(xù)到明清時期。在這個漫長的歷史長河中，中國古代建筑經(jīng)歷了明清兩代的相繼盛衰，無論是木結(jié)構(gòu)還是磚石結(jié)構(gòu)，都達到了較高的藝術(shù)水平，古建筑的保護和修繕也成為了一個社會文化的重要問題。
中國古代建筑的最大特點就是它們承載了中國傳統(tǒng)文化的重要價值，它們不僅僅是一座房子或一個宮殿，而是具有很高的文化價值。古代建筑之所以有如此之高的歷史價值和文化價值，是因為它們蘊含著中國傳統(tǒng)文化的智慧和美學(xué)。
（四）了解家鄉(xiāng)的古建筑
教師讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)的古建筑，并講述它們的文化意義和價值。
教師：請同學(xué)們選擇一座家鄉(xiāng)的古建筑，了解它的歷史、文化和風(fēng)貌。
學(xué)生：……
教師：很好，我們現(xiàn)在一起來了解一下這座古建筑的文化意義和價值。它在我們家鄉(xiāng)的歷史和文化中扮演了什么樣的角色呢？
學(xué)生：……
�。ㄎ澹┦掷L表現(xiàn)古建筑的美
家鄉(xiāng)的古建筑美術(shù)教案 4
一、教學(xué)目標(biāo)
知識與技能目標(biāo)：了解家鄉(xiāng)古建筑的特點和藝術(shù)價值，掌握簡單的古建筑繪畫技巧。
過程與方法目標(biāo)：通過觀察、欣賞、討論和創(chuàng)作等活動，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想象能力和表現(xiàn)能力。
情感態(tài)度目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對家鄉(xiāng)古建筑的熱愛之情，增強對傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和保護意識。
二、教學(xué)重難點
重點：引導(dǎo)學(xué)生欣賞家鄉(xiāng)古建筑的特色，掌握古建筑的繪畫表現(xiàn)方法。
難點：如何在作品中體現(xiàn)古建筑的歷史文化內(nèi)涵和藝術(shù)美感。
三、教學(xué)方法
直觀教學(xué)法、情境教學(xué)法、討論法、示范法。
四、教學(xué)過程
導(dǎo)入環(huán)節(jié)：展示家鄉(xiāng)古建筑的圖片或視頻，引起學(xué)生的興趣，引出課題。
新授環(huán)節(jié)：
帶領(lǐng)學(xué)生欣賞家鄉(xiāng)不同類型的古建筑，分析其結(jié)構(gòu)、造型、裝飾等特點。
講解古建筑繪畫的基本技巧和方法，如構(gòu)圖、線條、色彩等。
實踐環(huán)節(jié)：學(xué)生選擇自己感興趣的'家鄉(xiāng)古建筑進行繪畫創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。
展示評價環(huán)節(jié)：展示學(xué)生作品，引導(dǎo)學(xué)生互相評價，分享創(chuàng)作心得。
總結(jié)拓展環(huán)節(jié)：總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)關(guān)注家鄉(xiāng)古建筑，積極參與保護和傳承傳統(tǒng)文化的活動。
五、教學(xué)資源
家鄉(xiāng)古建筑的圖片、繪畫工具等。
六、板書設(shè)計
家鄉(xiāng)的古建筑
特點：結(jié)構(gòu)、造型、裝飾
繪畫技巧：構(gòu)圖、線條、色彩
家鄉(xiāng)的古建筑美術(shù)教案 5
一、教學(xué)目標(biāo)
引導(dǎo)學(xué)生了解家鄉(xiāng)古建筑的歷史文化背景和藝術(shù)特色。
培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和繪畫表現(xiàn)能力。
激發(fā)學(xué)生對家鄉(xiāng)古建筑的熱愛之情，增強民族自豪感和文化自信。
二、教學(xué)重難點
重點：認(rèn)識家鄉(xiāng)古建筑的獨特魅力，掌握一定的繪畫表現(xiàn)方法。
難點：如何用繪畫形式準(zhǔn)確地表現(xiàn)古建筑的特征和神韻。
三、教學(xué)方法
講授法、欣賞法、討論法、實踐法。
四、教學(xué)過程
導(dǎo)入新課：展示家鄉(xiāng)古建筑的圖片或視頻，讓學(xué)生感受其獨特之美，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
知識講解：介紹家鄉(xiāng)古建筑的類型、風(fēng)格、歷史價值等，引導(dǎo)學(xué)生觀察其結(jié)構(gòu)、裝飾等特點。
欣賞作品：展示一些優(yōu)秀的古建筑繪畫作品，分析其表現(xiàn)手法和藝術(shù)效果。
技法示范：教師示范古建筑的繪畫步驟和技巧，讓學(xué)生直觀了解繪畫過程。
學(xué)生實踐：學(xué)生根據(jù)自己的`觀察和感受，選擇一處家鄉(xiāng)古建筑進行繪畫創(chuàng)作。
展示評價：展示學(xué)生作品，組織學(xué)生互評和教師點評，肯定優(yōu)點，指出不足。
課堂總結(jié)：總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)保護古建筑的重要性。
五、教學(xué)資源
家鄉(xiāng)古建筑的相關(guān)圖片、繪畫工具等。
六、板書設(shè)計
家鄉(xiāng)的古建筑
歷史文化背景
藝術(shù)特色
繪畫表現(xiàn)方法
家鄉(xiāng)的古建筑美術(shù)教案 6
一、教學(xué)目標(biāo)
學(xué)生能夠了解家鄉(xiāng)古建筑的種類、特點和歷史文化價值。
通過觀察、分析和討論，提高學(xué)生對古建筑的審美能力和欣賞水平。
培養(yǎng)學(xué)生用線條和色彩表現(xiàn)古建筑的能力，激發(fā)學(xué)生對家鄉(xiāng)的熱愛之情。
二、教學(xué)重難點
重點：讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)古建筑的特點和藝術(shù)魅力，掌握基本的繪畫表現(xiàn)方法。
難點：如何引導(dǎo)學(xué)生在繪畫中體現(xiàn)古建筑的歷史文化內(nèi)涵和獨特美感。
三、教學(xué)方法
直觀教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)法、實踐練習(xí)法。
四、教學(xué)過程
導(dǎo)入環(huán)節(jié)：展示家鄉(xiāng)古建筑的圖片或視頻，引起學(xué)生的興趣和好奇心。
新授環(huán)節(jié)：
介紹家鄉(xiāng)古建筑的種類，如寺廟、亭臺樓閣、民居等。
分析古建筑的`結(jié)構(gòu)、造型、裝飾等特點，引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考。
講解繪畫古建筑的基本技巧和方法，如線條的運用、色彩的搭配等。
實踐環(huán)節(jié)：學(xué)生選擇自己喜歡的家鄉(xiāng)古建筑進行繪畫創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。
展示評價環(huán)節(jié)：展示學(xué)生作品，組織學(xué)生互相評價，分享創(chuàng)作心得。
總結(jié)環(huán)節(jié)：總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)古建筑的重要性和保護意識。
五、教學(xué)資源
家鄉(xiāng)古建筑的圖片、繪畫工具等。
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