小班體育教案《貓和老鼠》【優(yōu)秀】
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。那要怎么寫(xiě)好教案呢？以下是小編幫大家整理的小班體育教案《貓和老鼠》，希望能夠幫助到大家。
小班體育教案《貓和老鼠》1
設(shè)計(jì)意圖：
貓和老鼠是幼兒們常見(jiàn)的小動(dòng)物。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們讓幼兒了解到它們兩個(gè)在大自然中是一對(duì)天敵。貓以前主要以老鼠為食物，所以幼兒們更進(jìn)一步明白貓是對(duì)人類(lèi)有好處的動(dòng)物，而老鼠則可能給人類(lèi)帶來(lái)破壞。這節(jié)課的主要目的是加強(qiáng)幼兒的思想認(rèn)識(shí)，幫助他們區(qū)分愛(ài)與恨，培養(yǎng)勇敢的品質(zhì)。通過(guò)游戲，我們也可以鍛煉他們的身體功能，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。
教學(xué)目標(biāo)
1、培養(yǎng)幼兒的主觀意識(shí)和能力，鍛煉幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力。
2、增強(qiáng)了幼兒身體素質(zhì)，培養(yǎng)幼兒參與教學(xué)中的積極性。
教學(xué)準(zhǔn)備：
沙包若干、貓的頭飾若干、老鼠卡片若干、小寶糧食卡片若干
教學(xué)過(guò)程：
教師帶幼兒到戶(hù)外地場(chǎng)，指導(dǎo)做簡(jiǎn)單的熱身動(dòng)作。并和幼兒一起布置好場(chǎng)地。
1、游戲?qū)?/p>
小朋友，我們都見(jiàn)過(guò)貓和老鼠吧，大家都非常喜歡可愛(ài)的小貓，同時(shí)也知道老鼠是個(gè)搗蛋鬼，它偷吃我們的糧食，咬壞我們的衣服。但你們知道貓和老鼠的關(guān)系嗎？幼兒回答———不知道，那么老師告訴你們，在很久以前，貓和老鼠是天敵，彼此追逐、捕食對(duì)方，是典型的捕食關(guān)系。那么今天我們就來(lái)玩一個(gè)有趣的游戲，好不好？幼兒一起回答———好！并且我們看看誰(shuí)能在游戲中抓到最多的老鼠。
2、教師首先說(shuō)明游戲的規(guī)則和過(guò)程，把孩子們分散在場(chǎng)地上，其中一部分孩子扮成狗，戴上狗耳朵的頭飾，另一部分扮成貓，戴上貓耳朵的頭飾。扮演貓的.孩子們蜷縮在場(chǎng)地中間閉上眼睛，表示正在打盹。而扮演狗的孩子們偷偷地將食物運(yùn)到自己的窩里。一旦聽(tīng)到貓靠近的信號(hào)，扮演狗的孩子們立刻跑回自己的窩里，而扮演貓的孩子們則迅速去抓還未進(jìn)洞的狗。在游戲中，每只狗只能拿到一小包食物。被抓到的狗則站在場(chǎng)地邊上。完成一輪游戲后，角色互換重新開(kāi)始游戲。
教師和一個(gè)幼兒示范游戲的過(guò)程，其他幼兒認(rèn)真看。
3、幼兒開(kāi)始游戲游戲
將全班幼兒安排好，各自有自己的位置后，游戲開(kāi)始。
4、游戲結(jié)束
教師和幼兒一起統(tǒng)計(jì)被捉老鼠的數(shù)目，對(duì)優(yōu)異者表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。
師生共同收拾場(chǎng)地，帶回教室休息。
教學(xué)反思
通過(guò)參與這個(gè)游戲，幼兒不僅能夠?qū)W到很多知識(shí)，還能在游戲中獲得樂(lè)趣并提升身體技能。他們通過(guò)游戲理解了老鼠的本性，對(duì)貓和老鼠的關(guān)系有了更深入的認(rèn)識(shí)意識(shí)。同時(shí)，他們?cè)谕嫠５倪^(guò)程中還能夠獲取新的知識(shí)，感受到游戲帶來(lái)的樂(lè)趣。
小班體育教案《貓和老鼠》2
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)游戲讓幼兒感受戰(zhàn)勝困難的喜悅心情。
2、結(jié)合幼兒鉆、爬和跑多種玩法，發(fā)展幼兒的動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、敏捷性。
3、萌發(fā)幼兒相互合作的精神。
教學(xué)準(zhǔn)備：
貓、鼠頭飾若干、糧倉(cāng)一個(gè)、鼠洞二個(gè)、獨(dú)木橋、山洞等。
教學(xué)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分：
1、幼兒聽(tīng)音樂(lè)開(kāi)汽車(chē)進(jìn)場(chǎng)地。
2、游戲前的教學(xué)準(zhǔn)備。
3、啟發(fā)幼兒講出貓、鼠的'作用及特征，交待游戲名稱(chēng)及規(guī)則。
二、基本部分：
1、貓保護(hù)糧倉(cāng)巡邏，鼠乘虛而入找糧吃，沒(méi)吃到。
2、在老鼠媽媽的帶領(lǐng)下，一群小老鼠乘著貓巡邏時(shí)，他們聰明地在路上設(shè)置了各種障礙物，比如跳圈等等，最終成功偷取了糧食。
3、貓思考著尋找失誤的原因，決定摘掉鈴鐺以避免發(fā)出聲音，同時(shí)清除了前方的路障，使得老鼠們無(wú)法逃避。聰明的貓想到了一個(gè)辦法，制造了一個(gè)錯(cuò)覺(jué)給老鼠，讓它們認(rèn)為是安全的，最終成功地捕捉到了老鼠，減少了糧倉(cāng)的損失。
三、結(jié)束部分：
1、表?yè)P(yáng)角色扮演得好的幼兒。
2、幼兒開(kāi)汽車(chē)離開(kāi)場(chǎng)地。
小班體育教案《貓和老鼠》3
［設(shè)計(jì)思路］
《貓和老鼠》是一款源自傳統(tǒng)體育游戲《小老鼠上燈臺(tái)》，并經(jīng)過(guò)我根據(jù)孩子們喜愛(ài)的卡通片《貓和老鼠》進(jìn)行命名的原創(chuàng)游戲。這款游戲適合在夏天進(jìn)行，因?yàn)樗慕虒W(xué)量較小。
［教學(xué)目標(biāo)］
1、讓幼兒親身感受體育游戲帶來(lái)的快樂(lè)。通過(guò)參與教學(xué)，幼兒可以獲得愉悅的情緒體驗(yàn)，進(jìn)而更積極地投入其中，促進(jìn)身心健康的全面發(fā)展。
2、教幼兒學(xué)會(huì)如何去寬容、體諒和幫助他人，并化敵為友。
3、教幼兒初步學(xué)習(xí)從較高的物體上跳下的技能。
［教學(xué)準(zhǔn)備］
小椅子每人一把、洗衣機(jī)的上水管每人一根、大小沙包若干。
［教學(xué)過(guò)程］
一、熱身教學(xué)《尋找歡樂(lè)的小寶貝》。讓孩子們輪流觸摸不同的物體，然后用自己喜愛(ài)的方式回到起點(diǎn)，比如：蹦著回來(lái)、快跑回來(lái)、像飛機(jī)一樣回來(lái)、模仿小貓爬著回來(lái)、像小兔子跳回來(lái)、或者以他們自己喜歡的方式回來(lái)。
二、老師化身為一只慈愛(ài)的老鼠媽媽?zhuān)瑤ьI(lǐng)著小老鼠們學(xué)習(xí)從燈塔（小椅子）上跳下的技巧。關(guān)鍵在于教導(dǎo)孩子們?nèi)绾握_地起跳和落地時(shí)屈膝半蹲。
三、游戲開(kāi)始。
一位教師扮演著可愛(ài)的小貓咪，守護(hù)著珍貴的食物。另一位教師則扮成了母老鼠。當(dāng)小貓咪進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，聰明的`小老鼠輕輕地爬上了一把小椅子，并一起唱著兒歌：“小老鼠，上燈臺(tái)，喜歡玩耍，跳下來(lái)�！蓖瓿蓛焊韬�，小老鼠按照媽媽教的本領(lǐng)，輕盈地從椅子上跳下來(lái)，偷偷地拿到了食物，然后迅速將食物放回自己的小洞里。聽(tīng)到小貓咪“喵”的聲音，小老鼠趕緊躲到小椅子的后面。小貓咪醒來(lái)，追逐著偷食物的小老鼠，并將它關(guān)進(jìn)了一個(gè)“籠子”里。
1、游戲反復(fù)進(jìn)行直到糧食被偷光。
2、老貓發(fā)現(xiàn)糧食被偷光了，憤怒地沖出家門(mén)，尋找解決問(wèn)題的辦法。與此同時(shí)，老鼠則留在家里盡情地玩耍著。（在洗衣機(jī)的上水管旁邊，孩子們可以進(jìn)行一個(gè)有趣的游戲，比如捉老鼠尾巴的游戲）。
3、老熊回來(lái)了，思考了很久，擔(dān)心被主人責(zé)罵，心情沮喪得哭了起來(lái)。小兔子對(duì)可憐的老熊感到同情，在兔媽媽的幫助下又把玩具還了回來(lái)。老熊寬恕了兔子一家，拿出美味的胡蘿卜送給小兔子品嘗。
四、放松教學(xué)。在音樂(lè)聲中貓和老鼠翩翩起舞。
小班體育教案《貓和老鼠》4
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)游戲，辨別感受兩種強(qiáng)弱不同的音樂(lè)。
2、幼兒投入情景表演，在歡樂(lè)的氣氛下進(jìn)行模仿律動(dòng)，感受游戲的樂(lè)趣。
教學(xué)重點(diǎn)：
通過(guò)游戲，辨別感受兩種強(qiáng)弱不同的音樂(lè)
教學(xué)難點(diǎn)：
幼兒投入情景表演，進(jìn)行模仿律動(dòng)
教學(xué)準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：鼠媽媽、老貓的頭飾，蛋糕盒子，請(qǐng)配班老師表演貓，兩段強(qiáng)弱不同的音樂(lè)
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒知道“小老鼠上燈臺(tái)”的故事，并會(huì)玩相應(yīng)的律動(dòng)游戲
教學(xué)過(guò)程：
一、引題教師帶領(lǐng)幼兒玩《小老鼠上燈臺(tái)》律動(dòng)游戲，請(qǐng)幼兒和老師一起做。
師：“一只小小的老鼠，爬上高高的燈塔，偷了一瓶香油來(lái)吃，卻下不來(lái)啦。咕嚕咕嚕，他滾了下來(lái)。”教師邊念著新編的兒歌，引領(lǐng)著幼兒進(jìn)行兩遍律動(dòng)游戲。
師：“噢，看哪，那只小老鼠肚子餓得咕咕叫�？墒�，卻難以到達(dá)燈塔上的油。我們能采取什么辦法呢？”教師竭盡全力地思考著解決方案的樣子。
師："噢，我看到廚房里有一整塊巨大的蛋糕！我們一起去拿來(lái)享用吧？不過(guò)，有只老貓?jiān)谀沁吺刂�。你們先在這里等著，我去看看吧�！�
二、小老鼠拿蛋糕
1、老師優(yōu)美地敲響音樂(lè)起，小老鼠媽媽悄悄地溜進(jìn)廚房，輕手輕腳地拿起一塊誘人的.蛋糕，音樂(lè)聲逐漸加強(qiáng)，小老鼠媽媽迅速匆匆忙忙跑回了自己的家。
師：“鼠寶寶們，媽媽拿到了一塊蛋糕，給媽媽鼓鼓掌�！保ㄓ變汗恼疲�
2、幼兒示范
師：“你們看到剛剛小兔媽媽是怎么過(guò)去拿蛋糕的嗎？”（悄悄地走過(guò)去）“其實(shí)小兔媽媽過(guò)去拿蛋糕是有竅門(mén)的，（音樂(lè)開(kāi)始）你們聽(tīng)到音樂(lè)輕柔的時(shí)候，就表示大熊貓?jiān)谒X(jué)，我們可以悄悄地過(guò)去拿蛋糕了；當(dāng)音樂(lè)變得很大聲的時(shí)候，就表示大熊貓要醒來(lái)了，我們就要快速跑回家里哦。知道這個(gè)竅門(mén)后，誰(shuí)愿意和小兔媽媽一起去拿蛋糕呢？”
音樂(lè)起，教師請(qǐng)2位幼兒上前表演，提醒幼兒音樂(lè)的變化。
音樂(lè)變強(qiáng)，師：“老貓要醒來(lái)了，快跑呀�！�
教師帶領(lǐng)幼兒跑回家里。
師：“我們又拿回來(lái)3塊蛋糕，給我們鼓鼓掌吧。”
3、幼兒集體表演
（1）教師在前面帶領(lǐng)幼兒
師：“鼠寶寶和鼠媽媽一起去廚房拿蛋糕吧�！�
音樂(lè)起，教師在幼兒前面帶領(lǐng)幼兒去拿蛋糕，提醒幼兒音樂(lè)的變化。
音樂(lè)變強(qiáng)，師：“老貓要醒來(lái)了，快跑呀�！�
教師帶領(lǐng)幼兒跑回家里。
師：“哦，寶寶們真棒，拿到了那么多的蛋糕，我們鼓鼓掌�！�
（2）老師跟著幼兒們走進(jìn)廚房：“你們看，廚房里還有許多美味的蛋糕，我們一起品嘗吧！”。
音樂(lè)起，老師在幼兒后面跟著幼兒去拿蛋糕，重點(diǎn)幫助能力較弱的幼兒。
配班老師（老貓）：喵嗚，是誰(shuí)呀？
師：“快跑呀，老貓醒來(lái)了。”
三、結(jié)束
我們收到了那么多美味的蛋糕，足夠我們享用好幾天啦！小鼠寶寶們，我們一起回去品嘗這些美味的蛋糕吧�。ɡ蠋煄ьI(lǐng)著孩子們離開(kāi)教室）
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