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創(chuàng)造性美術(shù)教案

時(shí)間:2024-07-08 08:37:17 美術(shù)教案 我要投稿

創(chuàng)造性美術(shù)教案

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那要怎么寫好教案呢?以下是小編精心整理的創(chuàng)造性美術(shù)教案,希望能夠幫助到大家。

創(chuàng)造性美術(shù)教案

創(chuàng)造性美術(shù)教案1

  教學(xué)名稱:

  《小小美發(fā)師》。

  目標(biāo):

  初步培養(yǎng)幼兒有意識(shí)觀察的習(xí)慣,引導(dǎo)幼兒用不同的線條表現(xiàn)不同的內(nèi)容。

  準(zhǔn)備:

  已經(jīng)有了基本的直線、曲線、點(diǎn)線的繪畫經(jīng)驗(yàn)。范畫、我的自畫像、彩色筆。

  過程:

  1、老師指著自己的披肩長(zhǎng)發(fā)說:“一會(huì)兒我要去參加李老師的生日會(huì),我的頭發(fā)這么亂還沒有梳好,怎么辦呀?誰(shuí)來幫幫我!梳什么樣的發(fā)型好看呢?”(請(qǐng)幼兒說出自己的想法,并根據(jù)幼兒說的不斷變換自己的頭發(fā),讓幼兒選擇那種發(fā)型最適合我。)。

  2、出示我的自畫像,按幼兒說的示范出各種線條的畫法。(邊畫邊擦,最后出示范畫讓幼兒觀察頭發(fā)有長(zhǎng)、有短、有直、有彎,都很漂亮。)。

  3、你們說的`都很好看,那么多我都記不住了,快畫下來讓我慢慢選。請(qǐng)幼兒自己動(dòng)手將設(shè)計(jì)的發(fā)型畫在紙上,教師指導(dǎo)幼兒的握筆姿勢(shì)。

  4、幼兒作品展示,請(qǐng)幼兒選擇喜歡的發(fā)型,我按照發(fā)型的樣子梳好頭發(fā)。

創(chuàng)造性美術(shù)教案2

  教學(xué)名稱:《蠟筆舞會(huì)》。

  目標(biāo):初步培養(yǎng)幼兒敢于放筆大膽畫的能力及畫出較長(zhǎng)的線,感受繪畫的樂趣。

  準(zhǔn)備:口琴、彩色油畫棒、白紙。(已經(jīng)感受過線條的變化)。

  過程:

  1、故事導(dǎo)入:

  小蠟筆要學(xué)跳舞,快來看一看都什么顏色的小蠟筆來學(xué)習(xí)了。(紅色、綠色、蘭色、黃色……)。

  2、小蠟筆是怎么跳舞的,你們猜一猜?(隨意做動(dòng)作)。

  跳舞需要什么伴奏?(音樂)。

  小朋友想一想你用什么方法教小蠟筆跳舞?(鼓勵(lì)幼兒大膽用語(yǔ)言表達(dá)自己的想法)。

  3、教師:“我來給你們伴奏,請(qǐng)小朋友拉著你喜歡的小蠟筆的手,隨著音樂開始跳舞吧!庇變弘S著老師吹口琴的`速度在空中劃線。(根據(jù)音樂的快慢節(jié)奏畫出線的長(zhǎng)短、曲線。)。

  4、老師:“你們跳的真好看,小蠟筆學(xué)會(huì)跳舞了。我把小蠟筆跳舞的樣子畫下來了!保ɡ蠋熓痉毒條的畫法)。

  5、請(qǐng)幼兒根據(jù)音樂的快慢節(jié)奏在紙上畫出線的長(zhǎng)短、曲線。(糾正幼兒的握筆姿勢(shì))。

  6、幼兒作品欣賞,并請(qǐng)幼兒講述畫的內(nèi)容,讓全體幼兒感受繪畫的樂趣。

創(chuàng)造性美術(shù)教案3

  教學(xué)名稱:《小小美發(fā)師》。

  目標(biāo):初步培養(yǎng)幼兒有意識(shí)觀察的習(xí)慣,引導(dǎo)幼兒用不同的線條表現(xiàn)不同的內(nèi)容。

  準(zhǔn)備:已經(jīng)有了基本的直線、曲線、點(diǎn)線的繪畫經(jīng)驗(yàn)。范畫、我的自畫像、彩色筆。

  過程:

  1、老師指著自己的披肩長(zhǎng)發(fā)說:“一會(huì)兒我要去參加李老師的生日會(huì),我的頭發(fā)這么亂還沒有梳好,怎么辦呀?誰(shuí)來幫幫我!梳什么樣的發(fā)型好看呢?”(請(qǐng)幼兒說出自己的想法,并根據(jù)幼兒說的不斷變換自己的頭發(fā),讓幼兒選擇那種發(fā)型最適合我。)。

  2、出示我的自畫像,按幼兒說的示范出各種線條的畫法。(邊畫邊擦,最后出示范畫讓幼兒觀察頭發(fā)有長(zhǎng)、有短、有直、有彎,都很漂亮。)。

  3、你們說的都很好看,那么多我都記不住了,快畫下來讓我慢慢選。請(qǐng)幼兒自己動(dòng)手將設(shè)計(jì)的發(fā)型畫在紙上,教師指導(dǎo)幼兒的握筆姿勢(shì)。

  4、幼兒作品展示,請(qǐng)幼兒選擇喜歡的發(fā)型,我按照發(fā)型的`樣子梳好頭發(fā)。

  小班案例4。

  教學(xué)名稱:《喂小雞》。

  目標(biāo):鼓勵(lì)幼兒用點(diǎn)表現(xiàn)一定的主題情景。通過點(diǎn)的游戲,使幼兒能根據(jù)繪畫的需要,有意識(shí)地控制筆。

  準(zhǔn)備:黑色水筆、黑板、紫米。

  過程:

  1、老師將紫米撒在白紙上,引導(dǎo)幼兒討論:“看看這是什么?”(請(qǐng)幼兒摸一摸米,感覺紫米一點(diǎn)點(diǎn)、一粒粒的。讓幼兒將自己的看法大膽的說出來。)。

  2、講故事:《喂小雞》小雞喜歡在長(zhǎng)滿小花、小草地上玩了,它最喜歡和媽媽在草地上捉小蟲、吃米了……(老師一邊講解一邊示范,小草、小花、小蟲、大米、小米的畫法。)。

  3、鼓勵(lì)幼兒大膽繪畫,老師指導(dǎo)有意識(shí)地控制筆,糾正幼兒的握筆姿勢(shì)。

  4、幼兒作品欣賞,請(qǐng)個(gè)別幼兒講一講自己喂小雞吃了什么?

創(chuàng)造性美術(shù)教案4

  教學(xué)名稱:《會(huì)變的泥面條》。

  目標(biāo):在玩泥游戲中,初步培養(yǎng)幼兒的發(fā)散思維,引導(dǎo)幼兒把搓長(zhǎng)的泥塊與生活中熟悉的物體相聯(lián)系,并通過自己的操作使其更加形象化,感受活動(dòng)的快樂。

  準(zhǔn)備:各種顏色的橡皮泥,剪刀、小豆豆、模子、牙簽、火柴棍等。捏好的泥工作品。

  過程:

  1、老師:“我們每個(gè)人手里都有一團(tuán)彩泥,你用什么方法使你的彩泥變個(gè)樣子!

  2、提問:“你用什么方法玩的?”(請(qǐng)幼兒說出玩泥的各種方法。)。

  3、老師:“我們一起做個(gè)游戲,搓一搓彩泥比一比誰(shuí)的彩泥又細(xì)又長(zhǎng)!

  4、提問“你搓的像什么?”(幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn),說出已知的.物品)。

  5、“看看我把你搓的長(zhǎng)條變成了什么東西?”(請(qǐng)幼兒說一說看見了什么,它們是怎樣做出來的?)。

  6、請(qǐng)幼兒把搓好的長(zhǎng)條變一變,試一試能變出多少東西。(老師指導(dǎo)幼兒用那些輔助材料可以完成作品。)。

  7、幼兒的作品欣賞,向同拌介紹自己是用什么方法制作彩泥的,彩泥變成了什么?

創(chuàng)造性美術(shù)教案5

  目標(biāo):初步培養(yǎng)幼兒敢于放筆大膽畫的能力及畫出較長(zhǎng)的線,感受繪畫的樂趣。

  準(zhǔn)備:口琴、彩色油畫棒、白紙。(已經(jīng)感受過線條的變化)。

  過程:

  1、故事導(dǎo)入:

  小蠟筆要學(xué)跳舞,快來看一看都什么顏色的小蠟筆來學(xué)習(xí)了。(紅色、綠色、蘭色、黃色……)。

  2、小蠟筆是怎么跳舞的,你們猜一猜?(隨意做動(dòng)作)。

  跳舞需要什么伴奏?(音樂)。

  小朋友想一想你用什么方法教小蠟筆跳舞?(鼓勵(lì)幼兒大膽用語(yǔ)言表達(dá)自己的`想法)。

  3、教師:“我來給你們伴奏,請(qǐng)小朋友拉著你喜歡的小蠟筆的手,隨著音樂開始跳舞吧!庇變弘S著老師吹口琴的速度在空中劃線。(根據(jù)音樂的快慢節(jié)奏畫出線的長(zhǎng)短、曲線。)。

  4、老師:“你們跳的真好看,小蠟筆學(xué)會(huì)跳舞了。我把小蠟筆跳舞的樣子畫下來了!保ɡ蠋熓痉毒條的畫法)。

  5、請(qǐng)幼兒根據(jù)音樂的快慢節(jié)奏在紙上畫出線的長(zhǎng)短、曲線。(糾正幼兒的握筆姿勢(shì))。

  6、幼兒作品欣賞,并請(qǐng)幼兒講述畫的內(nèi)容,讓全體幼兒感受繪畫的樂趣。

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