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小班美術(shù)教案《西瓜》

時(shí)間:2024-06-30 17:58:39 美術(shù)教案 我要投稿

小班美術(shù)教案《西瓜》[精]

  作為一位杰出的教職工,就不得不需要編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力?靵(lái)參考教案是怎么寫的吧!下面是小編為大家整理的小班美術(shù)教案《西瓜》,歡迎大家分享。

小班美術(shù)教案《西瓜》[精]

小班美術(shù)教案《西瓜》1

  小班美術(shù)課程:西瓜主題

  本節(jié)課程學(xué)習(xí)重點(diǎn):

  1.了解西瓜的外觀特點(diǎn)和內(nèi)部結(jié)構(gòu);

  2.培養(yǎng)兒童的觀察能力和手工制作能力;

  3.引導(dǎo)兒童自由發(fā)揮,創(chuàng)造性地表現(xiàn)西瓜的美。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1.西瓜、刀子、筷子、勺子、相框等材料;

  2.黑板、彩筆。

  教學(xué)過(guò)程:

  1.導(dǎo)入

  教師在黑板上畫出一個(gè)與西瓜相似的圖案,問(wèn)孩子們是什么東西。為了幫助學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)西瓜,教師可以給孩子們看一下真正的西瓜,問(wèn)他們知道西瓜的特點(diǎn)是什么?

  2.講解

  介紹西瓜的外觀特點(diǎn)和內(nèi)部結(jié)構(gòu)。比如,西瓜的外層是硬皮,里面是赤色的果肉和黑色的種子等。

  3.制作

  教師可以分發(fā)西瓜的手工工具,讓孩子們把西瓜切成兩半,用筷子和勺子將果肉刮出,制作成可愛(ài)的西瓜人、西瓜花、西瓜汽車等。

  4.展示

  教師可以在教室里掛起一些學(xué)生的作品,集體欣賞和評(píng)價(jià),幫助他們更好地發(fā)揮創(chuàng)造力。

  5.總結(jié)

  通過(guò)制作和展示,讓孩子們體會(huì)到創(chuàng)造的樂(lè)趣和成果的價(jià)值。同時(shí),還要引導(dǎo)他們意識(shí)到美的`存在和發(fā)現(xiàn)美的能力,通過(guò)對(duì)西瓜的觀察和創(chuàng)作,培養(yǎng)兒童對(duì)美和藝術(shù)的興趣和熱愛(ài)。

  教學(xué)反思:

  通過(guò)本次課程的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,小班學(xué)生對(duì)西瓜這種水果有了更深刻的認(rèn)識(shí),并且通過(guò)創(chuàng)作,培養(yǎng)了孩子們的動(dòng)手能力和思維能力,提高了他們的美感和創(chuàng)造力。但需要注意的是,在教學(xué)過(guò)程中,要注重兒童的自由創(chuàng)造和發(fā)揮,不要對(duì)他們進(jìn)行過(guò)度干預(yù)和指導(dǎo),否則會(huì)抑制孩子的天性和學(xué)習(xí)積極性。

小班美術(shù)教案《西瓜》2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)撕、貼圓形的西瓜和西瓜上紋路。

  2、嘗試用一只手轉(zhuǎn)動(dòng)蠟光紙,一只手撕,變成圓形,撕出圓圓的西瓜。

  3、將自己撕剩下的紙張放進(jìn)空簍子中。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:每組兩盤漿糊,兩塊抹布,易撕的紙。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、猜謎語(yǔ),引出西瓜。

 。1)教師:圓圓又大大,像個(gè)大皮球,衣服綠油油,身體紅通通。西瓜是什么樣子的呢?

  二、教師引導(dǎo)幼兒打開(kāi)幼兒用書,欣賞范例。

  師:西瓜的外形是怎樣的?西瓜里面的瓜瓤是什么顏色的呢?你知道這幅畫面上的西瓜是用什么方法做出來(lái)的?

  三、教師示范撕西瓜的基本方法。教師邊講解邊示范撕西瓜的方法,重點(diǎn)讓幼兒掌握撕圓形的`方法。

  四、幼兒撕貼:甜甜的西瓜。

  教師鼓勵(lì)幼兒撕切開(kāi)的西瓜,在幼兒操作的過(guò)程中,教師注意要巡回指導(dǎo),幫助幼兒掌握撕紙的方法。

  五、音樂(lè)游戲:大西瓜。

  結(jié)合活動(dòng)在點(diǎn)點(diǎn)加工廠提供了撕紙材料,讓孩子撕貼西瓜,培養(yǎng)孩子對(duì)撕貼畫的興趣。

小班美術(shù)教案《西瓜》3

活動(dòng)目標(biāo):

  1、嘗試學(xué)習(xí)用撕、貼的方法制作一片西瓜,體驗(yàn)制作的樂(lè)趣。

  2、會(huì)將自己撕下來(lái)的紙張放進(jìn)空簍子里,保持桌面的干凈整潔。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、欣賞作品,初步探索半圓形西瓜的制作方法。

  1、教師出示半圓形西瓜的范例作品,說(shuō):“看,這是什么?什么樣子的?”引導(dǎo)幼兒觀察講述半圓形西瓜的特征。

  小結(jié):這片西瓜是半圓形的,有綠色的.皮,有紅色的瓤,還有黑色的西瓜子呢。

  2、師:這片西瓜是怎么做出來(lái)的呢?引導(dǎo)幼兒探索半圓形得制作方法。

  小結(jié):這片西瓜是用手撕出來(lái)的,怎么撕?接下來(lái)可要看仔細(xì)了。

  二、學(xué)習(xí)撕、貼西瓜的基本方法。

  (一)重點(diǎn)學(xué)習(xí)用手撕出一片西瓜的基本方法。

  1、教師出示紅色彩紙,說(shuō):這是什么,有什么,可以做西瓜的什么?引導(dǎo)幼兒觀察講述。

  教師一邊示范一邊講解:一只手的食指和拇指像夾子一樣夾住線條,另一只手撕紙,一直沿著線條撕紙。

  2、師:誰(shuí)也來(lái)用這種方法來(lái)撕出西瓜瓤?鼓勵(lì)個(gè)別幼兒嘗試撕紙,其他幼兒空手練習(xí),減少等待的時(shí)間。

  教師指導(dǎo),提醒幼兒可以把不用的紙撕下來(lái)放進(jìn)空簍子里,繼續(xù)沿著線條撕紙;鼓勵(lì)幼兒大膽撕紙。

  3、教師帶領(lǐng)幼兒邊說(shuō)邊空手練習(xí)撕紙,幫助幼兒掌握撕紙的基本方法。

  (二)學(xué)習(xí)貼西瓜的方法。

  1、教師直接出示西瓜皮,提問(wèn):怎樣把西瓜瓤貼在西瓜皮上?(旁邊出示完整的一片西瓜,引導(dǎo)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)。)

  2、教師根據(jù)幼兒講述,邊貼邊小結(jié):西瓜瓤和西瓜皮都有一條直直的邊,兩條直直的邊在當(dāng)中重疊在一起。

  3、教師示范講解撕貼西瓜子:最后我們拿黑色的紙條,輕輕撕下一點(diǎn),蘸點(diǎn)膠水貼在紅紅的西瓜瓤上,撕一點(diǎn)貼一點(diǎn)。

  三、幼兒撕貼:甜甜的西瓜

  1、出示材料,提出要求:請(qǐng)小朋友先用手撕西瓜瓤,再把西瓜瓤貼在西瓜皮上,最后撕貼西瓜子。

  2、幼兒操作,教師巡視,幫助個(gè)別有困難的幼兒。

  四、評(píng)價(jià)活動(dòng)

  1、展示幼兒作品,讓大家相互欣賞,相互交流,讓幼兒說(shuō)說(shuō):你最想吃誰(shuí)的西瓜,為什么?鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自己的看法。

  2、教師對(duì)幼兒制作的西瓜給與表?yè)P(yáng)和肯定。

  3、出示圖冊(cè),師:我們除了可以做一做半圓形的西瓜,還可以做一做圓形的西瓜和三角形的西瓜,有興趣的小朋友可以在區(qū)域中繼續(xù)學(xué)做西瓜。

小班美術(shù)教案《西瓜》4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、喜歡畫水粉畫。

  2、觀察整只西瓜與切開(kāi)的西瓜,并畫出其特征。

  3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

  4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗(yàn)作畫的樂(lè)趣。

  5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  一只西瓜、一把刀、紙、毛筆、顏料(綠、黑、紅、黃)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒興趣

  1、幼兒自由講述

  師:今年兔媽媽地里的西瓜豐收了,你們知道西瓜是什么樣子的嗎?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出形狀、顏色、花紋及摸上去的感覺(jué))

  2、幼兒觀察西瓜

  師:兔媽媽還送給我們一只大西瓜,我們來(lái)看看西瓜到底是什么樣子的。(圓圓的、綠綠的、上面有黑色花紋、摸上去滑滑的)

  3、觀察切開(kāi)的西瓜

  師托起一塊切開(kāi)的.西瓜引導(dǎo)幼兒觀察切開(kāi)的西瓜是什么樣的?

  二、畫西瓜

  1、師示范

  師:兔媽媽要請(qǐng)我們來(lái)種西瓜,老師先來(lái)種一個(gè)。

  2、幼兒操作,師指導(dǎo)

  師:兔媽媽還要種好多好多的西瓜,我們一起來(lái)幫它種吧。

  三、品嘗西瓜

  師:兔媽媽的西瓜地里這么多的西瓜,你們想吃嗎?我們一起來(lái)吃吧。

  活動(dòng)反思:

  本次活動(dòng)中大部分幼兒都能按一定的順序畫西瓜,畫出半圓形切片西瓜。在提出繪畫要求的環(huán)節(jié),要求太多,與講解示范重復(fù),沒(méi)有突出要求重點(diǎn)。指導(dǎo)重難點(diǎn)不突出,在點(diǎn)畫西瓜籽可以用棉簽,這樣幼兒衣服、手指不容易臟,衛(wèi)生。

小班美術(shù)教案《西瓜》5

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步發(fā)展幼兒觀察能力。

  2、學(xué)習(xí)畫西瓜的方法,以及使用棉簽。

  3、喜歡參與美術(shù)活動(dòng)。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、素描紙若干、黑色水彩筆、棉簽、準(zhǔn)備好的深綠與淺綠顏料。

  2、多媒體課件、視頻《豬八戒吃西瓜》、輕音樂(lè)1首。

  3、教師范畫1張、食物西瓜一個(gè)。

  三、活動(dòng)過(guò)程:

  1、引入語(yǔ):今天老師請(qǐng)來(lái)一位神秘的客人,小朋友們閉上眼睛猜一猜他是誰(shuí)呢?

  2、出示孫悟空?qǐng)D片問(wèn)道:"看這是誰(shuí)!""孩子們你們好,你們認(rèn)識(shí)我嗎?""你們喜歡我嗎?""為什么喜歡我"

  3、孫悟空的本領(lǐng)很大但是呢今天他遇到了一個(gè)難題請(qǐng)小朋友看一看他遇到了什么難題(觀看視頻豬八戒吃西瓜)引出問(wèn)題:師問(wèn):"這個(gè)故事的名字是什么?"答:"(豬八戒吃西瓜)"。

  師問(wèn):"豬八戒把西瓜切成了幾塊?"答:"豬八戒把西瓜切成了4塊"。

  師問(wèn):"最后誰(shuí)吃了西瓜?"答:"豬八戒"。

  4、提出問(wèn)題引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)畫西瓜。

  5、觀察西瓜圖片認(rèn)識(shí)西瓜知道西瓜的特點(diǎn)、顏色、花紋。

  6、幼兒畫西瓜:"那我們一起為孫悟空解決問(wèn)題吧!我們開(kāi)始畫大西瓜吧!"

  7、小朋友邊說(shuō)兒歌邊畫大西瓜。

  8、復(fù)習(xí)畫西瓜的步驟,教師講解畫西瓜輪廓用黑色水彩筆,引導(dǎo)幼兒為西瓜涂色時(shí)如何使用棉簽。

  9、聆聽(tīng)輕音樂(lè)孩子們開(kāi)始畫大西瓜。為幼兒制造良好的氛圍。

  四、拓展

  切開(kāi)的西瓜:遙遠(yuǎn)天邊,半個(gè)月亮,變成小船,星星來(lái)坐。

  五、評(píng)價(jià)與鼓勵(lì)

  小朋友們畫的真棒呀?炜熳尶腿死蠋熆匆豢次覀冃∨笥褌儺嫷'大西瓜吧。

  六、活動(dòng)反思:

  本次活動(dòng)中大部分幼兒都能按一定的順序畫西瓜,畫出半圓形切片西瓜。在提出繪畫要求的環(huán)節(jié),要求太多,與講解示范重復(fù),沒(méi)有突出要求重點(diǎn)。指導(dǎo)重難點(diǎn)不突出,在點(diǎn)畫西瓜籽可以用棉簽,這樣幼兒衣服、手指不容易臟,衛(wèi)生。

小班美術(shù)教案《西瓜》6

  設(shè)計(jì)意圖:

  棉簽畫"許多子的西瓜"是一節(jié)簡(jiǎn)單有趣的美術(shù)活動(dòng),西瓜幼兒很熟悉,教育資源來(lái)自于幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),適應(yīng)了《綱要》對(duì)藝術(shù)活動(dòng)提出的"引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物,豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣,激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣",F(xiàn)在秋季有西瓜,我就買了西瓜讓幼兒觀察,同時(shí)讓幼兒品嘗,進(jìn)一步豐富幼兒的情感,這節(jié)課重點(diǎn)主要通過(guò)幼兒動(dòng)手操作,實(shí)現(xiàn)幼兒在"興趣"和"體驗(yàn)"方面的發(fā)展;難點(diǎn)主要練習(xí)拿棉簽蘸顏料將西瓜子涂上,保持畫面干凈整潔。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步了解有關(guān)西瓜的簡(jiǎn)單知識(shí)。

  2、學(xué)習(xí)用棉簽蘸顏料畫西瓜子。

  3、喜歡參與美術(shù)活動(dòng),體驗(yàn)美術(shù)的快樂(lè)。

  4、在想象創(chuàng)作過(guò)程中能用簡(jiǎn)單的材料裝飾,體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。

  5、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫,體驗(yàn)合作繪畫的樂(lè)趣。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  重點(diǎn):了解西瓜的簡(jiǎn)單知識(shí)。

  難點(diǎn):學(xué)習(xí)用棉簽蘸顏料畫西瓜子活動(dòng)準(zhǔn)備:

  實(shí)物西瓜、圖片。顏料、棉簽。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、通過(guò)問(wèn)答方式引入活動(dòng)。

  今天老師帶來(lái)了一個(gè)好朋友,請(qǐng)你們猜猜它是誰(shuí)?(看部分西瓜的花紋圖片)二、感知西瓜的特征。

  1、觀察實(shí)物西瓜。

  這是什么水果呀?大不大?是什么形狀的?(整個(gè)西瓜是橢圓形的)什么顏色的?(外面的皮是綠色的,里面包著紅紅的果肉)西瓜的味道怎么樣?(甜甜的)2、切開(kāi)西瓜,進(jìn)行觀察。

  它里面是什么樣子的,我們來(lái)看看,西瓜切開(kāi)后是什么顏色的'?瓜瓤里還有什么呀?什么顏色的?什么形狀的?

  3、請(qǐng)小朋友品嘗西瓜。

  提醒吃完西瓜,垃圾入簍并擦手。

  三、學(xué)習(xí)用棉簽蘸顏料畫西瓜子。

  (1)兒歌:西瓜大,西瓜圓,西瓜甜,籽兒多,咦!西瓜子哪里去了?怎么辦?(邊說(shuō)兒歌邊出示教師范畫)激發(fā)幼兒的繪畫意愿。

  (2)學(xué)畫西瓜子,認(rèn)識(shí)繪畫工具-棉簽,然后示范拿棉簽及用棉簽畫西瓜子的方法,再請(qǐng)幼兒模仿教師進(jìn)行點(diǎn)畫。

  這是什么?今天老師要用棉簽畫西瓜子,請(qǐng)注意看,先蘸點(diǎn)盤子里的黑色顏料,注意不要把顏料弄到小手上了,然后,拿著棉簽有順序的點(diǎn)一下、再點(diǎn)一下。請(qǐng)小朋友伸出你們的小手指學(xué)著老師的樣子點(diǎn)一點(diǎn)。

  三、幼兒操作朋友回到座位上,給你們自己的西瓜畫上瓜子吧。畫完后把你的畫拿到老師這里來(lái)四、評(píng)價(jià)請(qǐng)畫完的小朋友把畫拿到老師這里來(lái),進(jìn)行評(píng)價(jià)。小朋友幫西瓜點(diǎn)好籽了,說(shuō)說(shuō)你的西瓜想給誰(shuí)吃?

  活動(dòng)反思:

  本次活動(dòng)中大部分幼兒都能按一定的順序畫西瓜,畫出半圓形切片西瓜。在提出繪畫要求的環(huán)節(jié),要求太多,與講解示范重復(fù),沒(méi)有突出要求重點(diǎn)。指導(dǎo)重難點(diǎn)不突出,在點(diǎn)畫西瓜籽可以用棉簽,這樣幼兒衣服、手指不容易臟,衛(wèi)生。

小班美術(shù)教案《西瓜》7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.通過(guò)講述故事引起幼兒參與美術(shù)活動(dòng)的興趣。

  2.認(rèn)識(shí)油畫棒,學(xué)習(xí)手握油畫棒畫畫的方法。

  3.鼓勵(lì)幼兒大膽地在西瓜上進(jìn)行添畫。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.創(chuàng)意繪本、油畫棒人手一份。

  2.教學(xué)VCD。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.情景導(dǎo)入

  1)請(qǐng)幼兒觀察主題畫“小熊的一家”,引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō):小熊家都有哪些人?你是怎么知道的?他們現(xiàn)在正做什么呢?鼓勵(lì)幼兒自由想象,大膽發(fā)言。

  2)播放動(dòng)畫片“小熊的一家”,請(qǐng)幼兒看看小熊媽媽在什么地方?正在做什么呢?

  2.請(qǐng)幼兒將書翻到“大西瓜”這一頁(yè),說(shuō)說(shuō)這幅畫上有誰(shuí)?她在做什么?西瓜上少了什么?引導(dǎo)幼兒觀察西瓜的形狀和顏色。

  3.出示油畫棒,示范油畫棒的拿法,教師在黑板上示范點(diǎn)的畫法。

  提示:使用油畫棒畫點(diǎn)的方法有3種,如圖:

  1)拿起筆往下劃;

  2)拿著筆往下點(diǎn);

  3)拿筆畫一小圈,涂圓。

  4.請(qǐng)幼兒在自己的書上添畫西瓜籽,教師巡回指導(dǎo)。

  5.請(qǐng)幼兒互相展示欣賞作品。

  活動(dòng)延伸:

  游戲:切西瓜

  玩法:選定一人為切西瓜的'“熊媽媽”。游戲開(kāi)始時(shí),“熊媽媽”合攏雙手在圈內(nèi)沿圈邊走邊模仿切西瓜的動(dòng)作。同時(shí)大家一起說(shuō)兒歌:“切!切!切西瓜!不切一個(gè)就切倆。切完西瓜跑一圈!”當(dāng)說(shuō)到“跑”字,“熊媽媽”用合攏的雙手切開(kāi)拉手人的雙手,被切開(kāi)的二人分開(kāi)手后,沿圈向相反方向跑一周后回到原位,誰(shuí)先到達(dá)即做切西瓜的人。游戲可再度開(kāi)始。

小班美術(shù)教案《西瓜》8

  繪本《大西瓜》講的是鼠奶奶生病了,小老鼠要去看望奶奶。走在路上,它又熱又渴,被一條小河擋住了去路。小老鼠動(dòng)腦筋過(guò)了河之后,又遇到了狐貍,最終小老鼠用自己的智慧和勇氣戰(zhàn)勝了狐貍。進(jìn)行這個(gè)活動(dòng)的時(shí)候正好是夏季,所以我把它融入到了“夏天來(lái)到了”的主題活動(dòng)。進(jìn)行這個(gè)活動(dòng)的本意有兩個(gè),一是要培養(yǎng)幼兒遇到困難動(dòng)腦筋、嘗試獨(dú)立解決問(wèn)題的意識(shí)與能力,形成堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì);二是要讓幼兒學(xué)習(xí)一些夏季的防暑及自我保護(hù)的方法。

  目標(biāo):

  1.想辦法幫助小老鼠解決在看望奶奶途中所發(fā)生的`一系列問(wèn)題,并大膽地表述。

  2.知道夏天天氣炎熱,積累一些防暑降溫、自我保護(hù)的辦法。

  準(zhǔn)備:

  1.大圖書一本,多媒體課件,小老鼠頭飾,西瓜。

  2.請(qǐng)一位大班的幼兒在最后一個(gè)環(huán)節(jié)扮演小老鼠。

  過(guò)程:

  一、情景導(dǎo)入

  師:你們瞧!誰(shuí)來(lái)了?猜猜小老鼠出門要去干什么?(用多媒體出示“小老鼠”,同時(shí)出現(xiàn)“鼠奶奶躺在病床上,額頭敷著毛巾”的畫面。)

  幼:小老鼠要去看奶奶,奶奶生病了。

  幼:奶奶發(fā)燒了。

  師:你是怎么知道的?

  幼:我看到奶奶在床上躺著呢。

  幼:奶奶頭上還放著毛巾呢,她一定是發(fā)燒了。

  師:是的,奶奶生病了。小老鼠得知奶奶生病后很著

  急,就急忙去看奶奶。一路上會(huì)發(fā)生什么事呢?

  二、觀察體驗(yàn)

  (一)觀察多媒體畫面第1-5幅

  師:從畫面上你們看到了些什么?

  師:夏天的天氣是什么樣子的?

  師:小老鼠怎么了?

  師:還有半個(gè)西瓜,小老鼠怎么不吃了?它是怎么做的?

 。ㄓ變嚎吹叫±鲜蟠髦鞴厦钡臉幼佣脊笮α似饋(lái)。)

  師:小老鼠戴著西瓜帽的樣子很滑稽是吧?那它為什么還要這樣做呢?

  幼:夏天的太陽(yáng)火辣辣的,小老鼠太熱了。

  幼:我媽媽說(shuō),陽(yáng)光中有紫外線,會(huì)把皮膚曬傷的。

  師:是的,夏天的天氣很熱,小老鼠就想了這個(gè)辦法來(lái)降溫,保護(hù)自己,它可真聰明啊。小朋

  友們,在夏天里,你們是怎么保護(hù)自己的呢?

  幼:我出門的時(shí)候會(huì)戴上太陽(yáng)帽。

  幼:還要戴上太陽(yáng)鏡。

  幼:媽媽要涂上防曬霜呢。戴上手套。

  師:小老鼠戴上西瓜帽后,就涼快多了。它繼續(xù)往前走,咦,它怎么不走了?(一條河擋住了去路)

  師:小老鼠不會(huì)游泳,這可怎么辦?(幼兒為小老鼠想辦法。)

 。ǘ┯^察多媒體畫面第6幅

  師:小老鼠想到了什么辦法?

 。ㄈ┯^察多媒體畫面第7-9幅

  師:又發(fā)生了什么事?

  師:狐貍要干什么?你從哪里看出來(lái)的?

  師:小老鼠是怎么樣的?你有什么辦法幫助小老鼠?

  幼:我去請(qǐng)獵人來(lái),把狐貍打死。

  師:哦,你就是獵人,那你來(lái)試試。(幼兒舉槍瞄準(zhǔn),教師表演狐貍被打中的樣子。) 幼:讓小老鼠去請(qǐng)大象伯伯,大象伯伯用它的長(zhǎng)鼻子把狐貍卷起來(lái)扔進(jìn)河里。

  師:那大象伯伯是怎么卷的呢?你來(lái)表演一下。

  幼:小老鼠可以從地上抓一把沙子,扔到狐貍的眼睛里,狐貍就看不見(jiàn)了,小老鼠就趕緊逃跑。 師:這個(gè)辦法也不錯(cuò)。

  師:小老鼠究竟有沒(méi)有被會(huì)理吃掉呢?最后狐貍又怎么樣了?

  三、完整欣賞

  師:小老鼠來(lái)到奶奶家,把西瓜切成一片片的給奶奶吃。為了感謝大家的幫助,它還留了一些給小朋友們吃呢。瞧,它來(lái)了。ù蟀嘤變喊缪莸男±匣⒎治鞴辖o孩子們吃,邊分邊說(shuō)一些感謝的話) 幼兒邊品嘗邊說(shuō):“謝謝小老鼠!被顒(dòng)結(jié)束。

  蔣玲丹 20xx年3月13日

小班美術(shù)教案《西瓜》9

  設(shè)計(jì)意圖: 小班美術(shù):甜甜的西瓜 執(zhí)教人:顧卓麗

  初夏到了,天氣轉(zhuǎn)熱,西瓜又成了最受孩子們歡迎的時(shí)令水果。西瓜圓圓的外形特征,非常適合小班幼兒學(xué)畫,但是不規(guī)則的瓜紋在表現(xiàn)時(shí)有一定的難度,又剛好符合孩子的最近發(fā)展區(qū)。在本次活動(dòng)中,通過(guò)觀察、學(xué)畫、和品嘗等操作活動(dòng),讓幼兒了解西瓜的外部特征并能用粗細(xì)不同的線條表現(xiàn)西瓜的瓜紋。 活動(dòng)目標(biāo):

  1、觀察西瓜,了解西瓜的外部特征。

  2、畫西瓜,能用粗細(xì)不同的線條表現(xiàn)西瓜的瓜紋。

  3、能積極大膽地參加美術(shù)活動(dòng)。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  能用粗細(xì)不同的線條表現(xiàn)不規(guī)則的瓜紋。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、西瓜、餐盤、水果刀。

  2、油畫棒、繪畫紙、教師范畫。

  3、輕音樂(lè)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、想一想、說(shuō)一說(shuō),引起幼兒的興趣。

  師:請(qǐng)小朋友想一想,可以把綠色的圓形變成什么?

  二、出示西瓜,初步感知西瓜的基本外形特征。

  1、通過(guò)看一看、摸一摸、說(shuō)一說(shuō)西瓜的基本外型特征。

 。1)師:西瓜是什么形狀的,什么顏色的,摸上去感覺(jué)怎么樣?

  小結(jié):西瓜的外形圓圓的,大大的,它的顏色是綠綠的,摸上去滑滑的。

 。2)師:西瓜的身上有什么?瓜紋是什么樣子的?像什么?

  小結(jié):有瓜藤、肚臍眼和一條條黑色的`瓜紋;瓜紋像一條彎彎扭扭的線,有的地方粗有的地方細(xì)。

  三、學(xué)習(xí)用粗細(xì)不同的線條表現(xiàn)瓜紋。

  1、激發(fā)幼兒繪畫興趣。

  師:今天西瓜交給小朋友一個(gè)任務(wù),完成任務(wù)就可以吃西瓜,這個(gè)任務(wù)就是要把綠色的圓變成一個(gè)大西瓜。

  2、結(jié)合西瓜實(shí)物,師幼邊觀察邊范畫。

  (1)找到瓜藤和肚臍眼。

 。2)學(xué)畫瓜紋。

  3、交代繪畫要求。

  注意:在拿黑色蠟筆畫瓜紋時(shí)一定要不能用小手去摸,不然就變成黑西瓜,沒(méi)人喜歡吃了。

  4、鼓勵(lì)幼兒大膽繪畫,教師巡回指導(dǎo)。

  四、集體欣賞、評(píng)價(jià)作品。

  師:“今天西瓜大聚會(huì),這里有這么多好吃的西瓜,你最喜歡吃哪個(gè)大西瓜?為什么?”

  活動(dòng)延伸:

  品嘗西瓜,初步感知西瓜內(nèi)部特征,為下次學(xué)畫切開(kāi)的西瓜做鋪墊。

小班美術(shù)教案《西瓜》10

  【設(shè)計(jì)意圖】

  棉簽畫"許多子的西瓜"是一節(jié)簡(jiǎn)單有趣的美術(shù)活動(dòng),西瓜幼兒很熟悉,教育資源來(lái)自于幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),適應(yīng)了《綱要》對(duì)藝術(shù)活動(dòng)提出的"引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物,豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣,激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣",F(xiàn)在秋季有西瓜,我就買了西瓜讓幼兒觀察,同時(shí)讓幼兒品嘗,進(jìn)一步豐富幼兒的情感,這節(jié)課重點(diǎn)主要通過(guò)幼兒動(dòng)手操作,實(shí)現(xiàn)幼兒在"興趣"和"體驗(yàn)"方面的發(fā)展;難點(diǎn)主要練習(xí)拿棉簽蘸顏料將西瓜子涂上,保持畫面干凈整潔。

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、初步了解有關(guān)西瓜的簡(jiǎn)單知識(shí)。(重點(diǎn))

  2、學(xué)習(xí)用棉簽蘸顏料畫西瓜子。(難點(diǎn))

  3、喜歡參與美術(shù)活動(dòng),體驗(yàn)美術(shù)的快樂(lè)。

  4、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

  5、樂(lè)意大膽地把自己的想法告訴大家。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  實(shí)物西瓜、圖片、顏料、棉簽。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、通過(guò)問(wèn)答方式引入活動(dòng)。

  今天老師帶來(lái)了一個(gè)好朋友,請(qǐng)你們猜猜它是誰(shuí)?(看部分西瓜的花紋圖片)

  二、感知西瓜的特征。

  1、觀察實(shí)物西瓜。

  這是什么水果呀?大不大?是什么形狀的?(整個(gè)西瓜是橢圓形的)什么顏色的?(外面的`皮是綠色的,里面包著紅紅的果肉)西瓜的味道怎么樣?(甜甜的)

  2、切開(kāi)西瓜,進(jìn)行觀察。

  它里面是什么樣子的,我們來(lái)看看,西瓜切開(kāi)后是什么顏色的?瓜瓤里還有什么呀?什么顏色的?什么形狀的?

  3、請(qǐng)小朋友品嘗西瓜。

  提醒吃完西瓜,垃圾入簍并擦手。

  三、學(xué)習(xí)用棉簽蘸顏料畫西瓜子。

  (1)兒歌:西瓜大,西瓜圓,西瓜甜,籽兒多,咦!西瓜子哪里去了?怎么辦?(邊說(shuō)兒歌邊出示教師范畫)激發(fā)幼兒的繪畫意愿。

 。2)學(xué)畫西瓜子,認(rèn)識(shí)繪畫工具—棉簽,然后示范拿棉簽及用棉簽畫西瓜子的方法,再請(qǐng)幼兒模仿教師進(jìn)行點(diǎn)畫。

  ————這是什么?今天老師要用棉簽畫西瓜子,請(qǐng)注意看,先蘸點(diǎn)盤子里的黑色顏料,注意不要把顏料弄到小手上了,然后,拿著棉簽有順序的點(diǎn)一下、再點(diǎn)一下。請(qǐng)小朋友伸出你們的小手指學(xué)著老師的樣子點(diǎn)一點(diǎn)。

  四、幼兒操作

  朋友回到座位上,給你們自己的西瓜畫上瓜子吧。畫完后把你的畫拿到老師這里來(lái)

  五、評(píng)價(jià)

  請(qǐng)畫完的小朋友把畫拿到老師這里來(lái),進(jìn)行評(píng)價(jià)。

  小朋友幫西瓜點(diǎn)好籽了,說(shuō)說(shuō)你的西瓜想給誰(shuí)吃?

  活動(dòng)反思:

  本次活動(dòng)中大部分幼兒都能按一定的順序畫西瓜,畫出半圓形切片西瓜。在提出繪畫要求的環(huán)節(jié),要求太多,與講解示范重復(fù),沒(méi)有突出要求重點(diǎn)。指導(dǎo)重難點(diǎn)不突出,在點(diǎn)畫西瓜籽可以用棉簽,這樣幼兒衣服、手指不容易臟,衛(wèi)生。

小班美術(shù)教案《西瓜》11

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1、觀察了解西瓜的皮、果肉、籽的主要特征,能大膽、自信地畫出各種形態(tài)的西瓜。

  2、在游戲情境中快樂(lè)涂鴉,發(fā)展創(chuàng)造力。

  3、體驗(yàn)快樂(lè)涂鴉帶來(lái)的成功感與愉悅,提高對(duì)美術(shù)的興趣。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、水粉紙、顏料盤、抹布、各色顏料、牙簽等

  2、音樂(lè)《大西瓜》

  三、活動(dòng)過(guò)程

  (一)導(dǎo)入

  師:你們看,這是什么東西呀?(西瓜)老師今天給你們帶來(lái)了一個(gè)大西瓜,你們想吃嗎?我們一起來(lái)看看吧。úシ乓曨l)、

  (二)播放切西瓜的視頻,觀察西瓜的各種各樣的形態(tài),進(jìn)行想象觀察

  師:西瓜是什么樣子的呀?綠色的叫什么?(西瓜皮)紅色的叫什么?(西瓜肉)黑色的叫什么?(西瓜籽)

 。ㄈ├^續(xù)觀察各種形態(tài)的西瓜

  師:(播放圖片)這些西瓜看起來(lái)像什么?(月亮、小船、扇子等)

  小結(jié):原來(lái)西瓜的形狀可以是各種各樣的,不同的切法可以有不同的形狀,想怎么變就怎么變,真有趣。

  (四)教師示范畫西瓜

  1、出示操作材料紅、綠、黑等顏料,引導(dǎo)幼兒討論作畫方法

  師:你們想來(lái)試試切西瓜嗎?我準(zhǔn)備了紅色、綠色、黑色的顏料寶寶,紅色可以當(dāng)什么?綠色的`可以當(dāng)什么?黑色可以當(dāng)什么?我們一起和這些顏料寶寶玩切西瓜的游戲好不好?先看看老師是怎么切的。

  2、現(xiàn)場(chǎng)演示用棉簽畫任意不同形狀的西瓜2—3個(gè)

 。ㄎ澹┯變和盔f作畫西瓜

  1、教師鼓勵(lì)幼兒大膽切西瓜

  教師:現(xiàn)在請(qǐng)你們也來(lái)切西瓜,想切成什么樣的形狀就切成什么樣的形狀,你們來(lái)試一試,誰(shuí)切得西瓜形狀最有趣。

  2、播放音樂(lè)《大西瓜》,鼓勵(lì)幼兒大膽切西瓜

 。┗(dòng)評(píng)價(jià)

  1、隨機(jī)發(fā)現(xiàn)幼兒有創(chuàng)意的作品,點(diǎn)評(píng)

  師:呀,我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很有趣的西瓜,這個(gè)西瓜是什么形狀的?

  2、自由評(píng)論

  師:你喜歡哪個(gè)西瓜?為什么?

  (七)結(jié)束

  師:今天你們切的西瓜都很棒!老師看得口水直流,以后請(qǐng)你們切出更有趣的西瓜好嗎?

小班美術(shù)教案《西瓜》12

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步了解有關(guān)西瓜的簡(jiǎn)單知識(shí)。

  2、學(xué)習(xí)用棉簽蘸顏料畫西瓜子。

  3、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  4、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  重點(diǎn):了解西瓜的簡(jiǎn)單知識(shí)。

  難點(diǎn):學(xué)習(xí)用棉簽蘸顏料畫西瓜子

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  實(shí)物西瓜、圖片。 顏料、棉簽。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、通過(guò)問(wèn)答方式引入活動(dòng)。

  今天老師帶來(lái)了一個(gè)好朋友,請(qǐng)你們猜猜它是誰(shuí)?(看部分西瓜的花紋圖片)

  二、感知西瓜的特征。

  1、觀察實(shí)物西瓜。

  這是什么水果呀? 大不大?是什么形狀的?(整個(gè)西瓜是橢圓形的')什么顏色的?(外面的皮是綠色的,里面包著紅紅的果肉)西瓜的味道怎么樣?(甜甜的)

  2、切開(kāi)西瓜,進(jìn)行觀察。

  它里面是什么樣子的,我們來(lái)看看,西瓜切開(kāi)后是什么顏色的?瓜瓤里還有什么呀?什么顏色的?什么形狀的?

  3、請(qǐng)小朋友品嘗西瓜。

  提醒吃完西瓜,垃圾入簍并擦手。

  三、學(xué)習(xí)用棉簽蘸顏料畫西瓜子。

  (1)兒歌:西瓜大,西瓜圓,西瓜甜,籽兒多,咦!西瓜子哪里去了?怎么辦?(邊說(shuō)兒歌邊出示教師范畫)激發(fā)幼兒的繪畫意愿。

 。2)學(xué)畫西瓜子,認(rèn)識(shí)繪畫工具—棉簽,然后示范拿棉簽及用棉簽畫西瓜子的方法,再請(qǐng)幼兒模仿教師進(jìn)行點(diǎn)畫。

  ———— 這是什么?今天老師要用棉簽畫西瓜子,請(qǐng)注意看,先蘸點(diǎn)盤子里的黑色顏料,注意不要把顏料弄到小手上了,然后,拿著棉簽有順序的點(diǎn)一下、再點(diǎn)一下。請(qǐng)小朋友伸出你們的小手指學(xué)著老師的樣子點(diǎn)一點(diǎn)。

  四、幼兒操作朋友回到座位上,給你們自己的西瓜畫上瓜子吧。畫完后把你的畫拿到老師這里來(lái)

  五、評(píng)價(jià)

  請(qǐng)畫完的小朋友把畫拿到老師這里來(lái),進(jìn)行評(píng)價(jià)。小朋友幫西瓜點(diǎn)好籽了,說(shuō)說(shuō)你的西瓜想給誰(shuí)吃?

  活動(dòng)反思:

  本次活動(dòng)中大部分幼兒都能按一定的順序畫西瓜,畫出半圓形切片西瓜。在提出繪畫要求的環(huán)節(jié),要求太多,與講解示范重復(fù),沒(méi)有突出要求重點(diǎn)。指導(dǎo)重難點(diǎn)不突出,在點(diǎn)畫西瓜籽可以用棉簽,這樣幼兒衣服、手指不容易臟,衛(wèi)生。

小班美術(shù)教案《西瓜》13

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒在西瓜上聯(lián)想出多種物體。

  2、幫助幼兒了解西瓜豐富的營(yíng)養(yǎng),對(duì)人的身體健康有好處,是人們夏季喜歡吃的一種水果。

  3、鼓勵(lì)幼兒喜歡吃各種水果,吃水果時(shí)要洗干凈,養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、大西瓜一個(gè)。

  2、掛圖。

  3、小刀

  三、活動(dòng)過(guò)程:

  1、猜謎語(yǔ)導(dǎo)入

  看看是綠的,打開(kāi)是紅的,吃吃是甜的,吐出是黑的'。

  師:你們知道是什么嗎?

  幼:西瓜(你們真聰明)

  2、出示西瓜的圖片

  師:有哪位小朋友能告訴老師,你看到的西瓜是什么樣子的嗎?

  幼:圓圓、像皮球。

  師:西瓜上有什么呢?

  幼:有花紋,像潑浪線。

  師:我們把西瓜切開(kāi),你們會(huì)看到什么?

  幼:有黑黑的瓜子、還有紅紅的瓜瓤。

  總結(jié):西瓜不僅有紅瓜瓤,還會(huì)有黃瓜瓤,它們的瓜子都是黑色的。

  3、請(qǐng)小朋友嘗一嘗西瓜

  師:我們都嘗過(guò)西瓜了,有哪位小朋友能告訴老師,西瓜是什么味道的?還會(huì)有什么流出來(lái)?幼:甜甜的、會(huì)有汁水流出來(lái)。

  總結(jié):每一種水果它都會(huì)有不同的營(yíng)養(yǎng)的,所以我們小朋友要多吃水果。(在吃水果前要先洗手)

  4、幼兒繪畫西瓜

  師:在繪畫中,我們要記住畫西瓜表皮的花紋,西瓜里面的瓜子。

  5、繪畫作品評(píng)價(jià)

  展示幼兒作品,對(duì)畫的好的作品進(jìn)行講解并給于肯定和表?yè)P(yáng)

  活動(dòng)反思:

  在活動(dòng)中,我嘗試讓幼兒學(xué)著用水彩筆繪畫,活動(dòng)前我估計(jì)幼兒能完成對(duì)圓的操作,可實(shí)際操作過(guò)程中卻發(fā)現(xiàn)孩子們困難重重,不知道該從哪里入手,所以我想多練習(xí)能提高他們的動(dòng)手能力。

小班美術(shù)教案《西瓜》14

  一、引言

  西瓜是夏季不可或缺的一種水果,不僅口感清爽甜美,而且色彩鮮艷,形狀有趣。在小班的美術(shù)課上,我們將通過(guò)以西瓜為主題的創(chuàng)作,培養(yǎng)孩子們的想象力和觀察力,激發(fā)他們對(duì)自然界多樣魅力的興趣。

  二、目標(biāo)

  1.了解西瓜的外觀特點(diǎn)和生長(zhǎng)環(huán)境,培養(yǎng)對(duì)大自然的觀察力。

  2.通過(guò)繪畫、手工等形式創(chuàng)作西瓜的形象,培養(yǎng)孩子的想象力和藝術(shù)修養(yǎng)。

  3.激發(fā)孩子們對(duì)水果及其多樣性的興趣,培養(yǎng)他們的表達(dá)能力和創(chuàng)造力。

  三、教學(xué)活動(dòng)

  1.導(dǎo)入:

  向孩子們展示一顆完整的西瓜,鼓勵(lì)他們觀察西瓜的外觀特點(diǎn)、顏色、形狀等,激發(fā)他們的好奇心。

  2.繪畫創(chuàng)作:

  讓孩子們先用鉛筆畫出西瓜的輪廓,然后用涂色筆、水彩等材料對(duì)其進(jìn)行上色。在旁邊提供一些模板,讓孩子們參考選擇不同顏色和花紋來(lái)涂色,鼓勵(lì)他們發(fā)揮創(chuàng)造力,自由表達(dá)。

  3.組裝拼貼:

  提供一些事先準(zhǔn)備好的紙張和剪刀,示范將紙張剪成不同的形狀,比如三角形、圓形等,讓孩子們用這些形狀來(lái)拼貼出西瓜的形象。鼓勵(lì)他們探索不同的貼紙組合方式,創(chuàng)造出獨(dú)特的效果。

  4.手工制作:

  引導(dǎo)孩子們用紙杯和紅色、綠色等彩紙制作一個(gè)簡(jiǎn)單的.立體西瓜。先將紅色彩紙裁剪成西瓜的形狀,然后將其黏貼在紙杯上方,最后使用綠色彩紙制作西瓜的皮。讓孩子們動(dòng)手操作,感受手工制作的樂(lè)趣。

  5.獨(dú)立創(chuàng)作:

  鼓勵(lì)孩子們根據(jù)自己對(duì)西瓜的理解和想象,進(jìn)行自由創(chuàng)作?梢蕴峁┮恍┧夭暮凸ぞ吖┧麄冞x擇,比如彩紙、剪刀、顏料等,讓他們展示個(gè)性和創(chuàng)造力。

  四、教學(xué)評(píng)估

  1.觀察孩子們?cè)诶L畫、拼貼、手工制作等環(huán)節(jié)的參與度和表現(xiàn),了解他們對(duì)西瓜主題的理解和表達(dá)能力。

  2.欣賞并評(píng)價(jià)孩子們的創(chuàng)作成果,鼓勵(lì)他們積極參與并展示自己的作品。

  五、延伸活動(dòng)

  1.觀摩西瓜雕刻作品:向孩子們展示一些西瓜雕刻的作品,讓他們感受到西瓜的多樣魅力,并鼓勵(lì)他們嘗試用工具對(duì)西瓜進(jìn)行簡(jiǎn)單的雕刻。

  2.品嘗西瓜:在課堂結(jié)束后,準(zhǔn)備好切好的西瓜,與孩子們一同品嘗,讓他們更深刻地體驗(yàn)到西瓜的美味。

  3.繼續(xù)創(chuàng)作:在西瓜主題的基礎(chǔ)上,鼓勵(lì)孩子們創(chuàng)作更多與水果有關(guān)的作品,比如梨子、蘋果等。

  六、結(jié)語(yǔ)

  通過(guò)以西瓜為主題的美術(shù)教案,我們培養(yǎng)了孩子們的想象力和觀察力,激發(fā)了他們對(duì)自然界多樣魅力的興趣。同時(shí),通過(guò)手工制作和繪畫等形式的創(chuàng)作,提高了孩子們的藝術(shù)修養(yǎng)和表達(dá)能力。希望這樣的活動(dòng)能讓孩子們?cè)诳鞓?lè)的學(xué)習(xí)中感受到自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。

小班美術(shù)教案《西瓜》15

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)活動(dòng)初步學(xué)習(xí)畫西瓜的方法。

  2、引導(dǎo)幼兒給西瓜涂上顏色。

  3、讓幼兒感受在美術(shù)活動(dòng)中的快樂(lè)。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、課前帶領(lǐng)幼兒觀察西瓜。

  2、記號(hào)筆每人一支,白紙和幼兒人數(shù)相等、蠟筆,范畫等。

  三、活動(dòng)過(guò)程:

  1、談話導(dǎo)入:

  “小朋友胡爺爺種的西瓜成熟了,他想請(qǐng)我們小朋友把胡爺爺種的西瓜給畫下來(lái),好留紀(jì)念,你們?cè)敢鈳兔?”今天,我們就要給水果寶寶穿上衣服。”

  2、學(xué)習(xí)畫西瓜

 。1)胡爺爺?shù)奈鞴嫌执笥謭A,師邊說(shuō)邊畫。

 。2)師:西瓜上有什么呢?(有花紋,像潑浪線)是呀,是潑浪線,這些波浪線畫的時(shí)候啊要分開(kāi)一些,線和線不能碰在一起,再請(qǐng)幼兒回憶一下,西瓜是什么顏色的呢?(有黑、有深綠,淺綠)想想切開(kāi)的是什么形狀,什么顏色呢?(有紅瓤,有黃瓤,上面還有黑色的瓜子)(有三角形,半圓形等)

  3、師出示范畫

  小朋友看這是胡爺爺?shù)奈鞴鲜窃鯓拥?(又大又圓)請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)。

  4、幼兒作畫

 。1)老師交代要求:小朋友在畫以前想想西瓜是怎樣的`?還有西瓜的顏色。

 。2)幼兒作畫老師巡回指導(dǎo)

  5、展示作品

  請(qǐng)幼兒講講自己的作品,讓胡爺爺看看滿不滿意。

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