九年級(jí)地理教案人教版

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家整理的九年級(jí)地理教案人教版，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣及學(xué)科參與意識(shí)，使學(xué)生獲得對(duì)其終身發(fā)展有用的地理思維能力及學(xué)習(xí)方法，拓寬學(xué)習(xí)空間；

　　2、使學(xué)生掌握閱讀和使用地圖的基本技能，培養(yǎng)學(xué)生讀圖觀察問(wèn)題、解決問(wèn)題及運(yùn)用其他手段獲取地理信息的能力；

　　3、以自學(xué)為主了解歐洲西部位置、地形、氣候概況及對(duì)人類活動(dòng)的影響，引導(dǎo)學(xué)生正確理解人類活動(dòng)與地理環(huán)境的關(guān)系，樹立正確的人生觀。

　　重點(diǎn)和難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：

　　歐洲西部的位置、地形及氣候概況。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　利用地圖說(shuō)明其位置、地形、氣候特點(diǎn)及它們的相互關(guān)系和對(duì)人類活動(dòng)的影響。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、多媒體輔助教學(xué)；

　　2、為學(xué)生自學(xué)設(shè)計(jì)的"課堂練習(xí)（一）、（二）。

　　課時(shí)安排：3課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　師生活動(dòng)教學(xué)提示與建議

　　第一課時(shí)：

　　導(dǎo)入：隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和科技的進(jìn)步。世界上越來(lái)越多的國(guó)家已經(jīng)對(duì)外敞開了國(guó)門。我們周圍也出現(xiàn)了很多出國(guó)留學(xué)、打工或旅游的人。不管他們以何種目的的出國(guó)，他們一般會(huì)選擇什么樣的國(guó)家呢？（學(xué)生總結(jié)回答：經(jīng)濟(jì)比較發(fā)達(dá)的國(guó)家）

　　師：世界上有一個(gè)發(fā)達(dá)國(guó)家集中的地區(qū)。你們知道在哪兒?jiǎn)幔?/p>

　　生：歐洲西部。

　　引導(dǎo)學(xué)生，切入主題

　　師：關(guān)于歐洲西部，你們都知道些什么？

　　師、生活動(dòng)

　　（學(xué)生根據(jù)已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，各抒己見，回答老師所問(wèn)。有的學(xué)生談到歐洲西部的旅游景點(diǎn)；有的學(xué)生談到歐洲西部的經(jīng)濟(jì)：歐元、歐盟等；還有的學(xué)生談到了當(dāng)今的熱點(diǎn)問(wèn)題：瘋牛病、口蹄疫、炭疽熱等）

　　師：這么好的地方，同學(xué)們想不想去看一看？

　　生：想�。▽W(xué)生異口同聲，熱情高漲）

　　師：要想去歐洲西部，首先我們要確定它的——？

　　生：地理位置。

　　師：對(duì)了，我們要先知道它在世界中的位置。那么出門旅行，尤其行程較遠(yuǎn)的時(shí)候，我們要隨身攜帶一些衣物，這就需要提前了解歐洲西部的——？

　　生：氣候狀況。

　　師：很好。只有先知其冷暖，才可以有備無(wú)患。除此之外我們還需要了解歐洲西部有哪些獨(dú)

　　特的自然景觀；要觀賞這些景觀需要到哪些國(guó)家去；這些獨(dú)特的自然景觀為什么會(huì)出現(xiàn)在這些地方。這就需要了解歐洲西部的——？

　　生：地形、地貌概況以及河湖狀況。

　　學(xué)生自主學(xué)習(xí)體驗(yàn)成功

　　板書：

　　一、發(fā)達(dá)國(guó)家集中的地區(qū)

　　特征：國(guó)家眾多、人口稠密、經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)

　　師：歐洲西部是當(dāng)今世界一體化程度的區(qū)域，巨大的經(jīng)濟(jì)和政治利益是推動(dòng)歐洲各國(guó)求同存異，走向聯(lián)合的動(dòng)力。

　　介紹歐盟：

　　板書：

　　二、歐盟

　�。�1）簡(jiǎn)介（十五個(gè)成員國(guó)）

　　讀圖找出歐盟的主要成員國(guó)及其首都

　　根據(jù)圖8.14描述歐盟的作用及其人們?nèi)粘Ｉ�活的影�?/p>

　　討論：為什么要成立歐盟？歐盟給本區(qū)的人民帶來(lái)了那些利益？

　　―――示意圖從哪5個(gè)方面說(shuō)明了歐盟的作用。

　　（2）作用、影響、意義

　　好，我們下一堂課繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)西歐的其他知識(shí)。

　　第二課時(shí)：

　　師：屏幕上面是我們急需解決的有關(guān)“歐洲西部”位置、地形、氣候等方面的問(wèn)題。（根據(jù)課件顯示內(nèi)容，分組討論答題。配樂(lè)，教師巡視答疑。培養(yǎng)學(xué)生的讀圖觀察能力。充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動(dòng)性。感受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣）時(shí)間到，音樂(lè)停。

　　師：（評(píng)價(jià)）同學(xué)們真棒！大家馬上就可以進(jìn)入“歐洲西部”開始你們的異域之旅了。在此之前請(qǐng)隨老師進(jìn)入“氣候”圖中，觀察山脈走向的變化及暖濕氣流的深人情況。（教師進(jìn)行動(dòng)畫演示，學(xué)生注意觀察，直觀感知地形對(duì)氣候的影響及地理因素間的相互關(guān)系）

　　提問(wèn)：假如阿爾卑斯山脈走向發(fā)生變化、斯堪的納維亞山脈消失，歐洲西部的氣候會(huì)有變化嗎？

　　生：阿爾卑斯山脈變?yōu)槟媳弊呦颍瑏?lái)自大西洋的暖濕氣流就不能長(zhǎng)驅(qū)直人，歐洲西部大范圍也不再是溫帶海洋性氣候而應(yīng)是溫帶大陸性氣候；斯堪的納維亞山脈消失，有利于海洋氣流的深入，使整個(gè)島嶼顯示溫帶海洋性氣候。（給出問(wèn)題，學(xué)生帶著問(wèn)題盡情“游覽”）

　　師：現(xiàn)在請(qǐng)大家試著點(diǎn)擊本圖的右下角，看看會(huì)有什么驚喜帶給大家！（學(xué)生點(diǎn)擊進(jìn)入，屏幕上出現(xiàn)了五彩斑斕的彩色世界，隨著可愛的小天使飛來(lái)飛去，“恭喜你，你成功了”幾個(gè)大字由遠(yuǎn)而近的出現(xiàn)在畫面中。幫助學(xué)生體驗(yàn)成功的快樂(lè)，使學(xué)生獲得自信）

　　師：點(diǎn)擊“你成功了”進(jìn)入到“國(guó)家與旅游”。點(diǎn)擊各國(guó)首都可欣賞優(yōu)美風(fēng)景，點(diǎn)擊其他按鈕，可對(duì)歐洲西部有更多了解。請(qǐng)大家?guī)е鴨?wèn)題暢游歐洲西部。

　�。▽W(xué)生在優(yōu)美的樂(lè)曲中欣賞美景，進(jìn)一步了解本區(qū)，同時(shí)思考問(wèn)題）

　　布置任務(wù)，提出建議

　　師：?jiǎn)栴}有的可在欣賞時(shí)完成，也有的需要同學(xué)們課下查找資料，共同研究探討完成。下一節(jié)課請(qǐng)你們做老師，談淡你們的研究結(jié)果。

　　第三課時(shí)：（練習(xí)和學(xué)生講述為主）

　　師：你們知道嗎？在網(wǎng)吧除了聊天、玩游戲之外還可以登陸相應(yīng)的網(wǎng)站查閱地理信息，想知道哪個(gè)國(guó)家、哪個(gè)大洲都可以。相信那時(shí)你會(huì)大開眼界，真正感受到“不看不知道，世界真奇妙”！

　　課堂練習(xí)：

　　位置、地形和氣候姓名__________

　　點(diǎn)擊“歐洲西部”進(jìn)入，看圖思考并回答下列問(wèn)題。（提示：鼠標(biāo)箭頭變成“手”形，可點(diǎn)擊進(jìn)入）

　　一、位置（whereisit？）

　　1、在世界中的位置：歐洲西部位于_______（a南半球、b北半球）。位于（a東半球、b西半球）。請(qǐng)說(shuō)出判斷理由。

　　2、海陸位置：歐洲西部西臨_________洋，北臨__________洋，南隔________海與非洲相望，東南隔土耳其海峽與___________洲相望。

　　3、緯度位置：大致在__________至________之間。圖中位于“冰島”北部的虛線是（a北回歸線、b北極圈）。

　　？

　　推斷：a。歐洲西部三面臨海，氣候受________（a海洋、b陸地）影響較大。大部分為_____（a陸地性、b海洋性）氣候。

　　b。歐洲西部大部分位于五帶中的__________帶，只有一小部分屬于________帶。

　　二、地形（whatisit？）

　　1、觀察歐洲西部大陸輪廓的特點(diǎn)_______（a比較平直、b曲折破碎）。因此多島嶼、半島和海灣，你能在圖上找出它們嗎？

　　推斷：多優(yōu)良_________，海運(yùn)發(fā)達(dá)。

　　2、歐洲西部的地形以________和________為主。平原多分布在西部、中部的沿海地區(qū)，主要有_________、___________。山脈主要有北部的_______________、中部的__________________。中部地區(qū)的山脈大致呈__________走向。

　　推斷：這種地形分布特點(diǎn)有利于海洋____________深入大陸內(nèi)部，終年溫和多雨，形成典型的___________氣候。隨著離海越來(lái)越遠(yuǎn)，降水逐漸減少，冬冷夏熱，氣候逐漸過(guò)渡為____________氣候。

　　3、根據(jù)本區(qū)地形和氣候的特點(diǎn)，把本區(qū)“河湖”特征與形成條件連接起來(lái)。

　�。�1）河湖水量充沛，河網(wǎng)密集a。受冰川影響

　　（2）斯堪的納維亞半島和阿爾卑斯山脈b。大陸輪廓曲折，又受山嶺限制兩側(cè)多湖泊

　　（3）無(wú)長(zhǎng)河c中歐西歐多平原，降水較多

　　推斷：這些平原、山地、半島上多冰川地形、湖泊、峽灣，成為當(dāng)?shù)刎S富的旅游資源，使得本區(qū)___________業(yè)發(fā)達(dá)。

　　二：氣候、農(nóng)業(yè)和工業(yè)

　　歡迎大家進(jìn)人“歐洲西部”開始你們的浪漫之旅，在走一走瞧一瞧時(shí)別忘了動(dòng)動(dòng)你腦。請(qǐng)大家在欣賞之余思考以下幾個(gè)問(wèn)題�？梢韵嗷ビ懻�、研究。

　　1、歐洲人酷愛乳產(chǎn)品和牛羊肉，他們的這種飲食結(jié)構(gòu)與哪些地理因素有關(guān)？

　　2、歐洲西部的南部地中海沿岸以什么氣候?yàn)橹�？這種氣候?qū)Ξ?dāng)?shù)氐霓r(nóng)業(yè)產(chǎn)生哪些影響？

　　3、假如阿爾卑斯山脈走向發(fā)生變化、斯堪的納維亞lu脈消失，歐洲西部的氣候會(huì)有變化嗎？

　　4、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)高度機(jī)械化有什么好處？有沒(méi)有弊端？

　　5、歐洲西部成為世界上工業(yè)發(fā)達(dá)的地區(qū)之一，它的工業(yè)有何特點(diǎn)？為什么如此發(fā)達(dá)？

　　6、你們還知道本區(qū)有哪些區(qū)域性國(guó)際組織？你能簡(jiǎn)要介紹它們嗎？

　　7、試說(shuō)說(shuō)本區(qū)有哪些的旅游勝地，需要到哪些國(guó)家去參觀？

　　8、本地區(qū)是世界上發(fā)達(dá)國(guó)家集中的地區(qū)，你能列舉一、兩個(gè)國(guó)家說(shuō)明原因嗎？

　　板書設(shè)計(jì)：

　　一、發(fā)達(dá)國(guó)家集中的地區(qū)

　　特征：國(guó)家眾多、人口稠密、經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)

　　二、歐盟

　�。�3）簡(jiǎn)介（十五個(gè)成員國(guó)）

　�。�4）作用、影響、意義

　　三、以制造業(yè)為主的工業(yè)

　�。�1）工業(yè)部門和產(chǎn)品

　　制造業(yè)比重高，采礦業(yè)比重小，尖端工業(yè)占優(yōu)勢(shì)

　�。�2）工業(yè)區(qū)分布

　　多而密集，呈十字形分布

　　四、傳統(tǒng)畜牧業(yè)

　　1、地理位置因素

　　2、地形因素———平原為主

　　3、氣候因素

　　五、繁榮的旅游業(yè)

【九年級(jí)地理教案】相關(guān)文章：

地理的教案05-23

地理的教案12-12

地理教案－《長(zhǎng)江》教案08-17

高中地理中國(guó)地理教案03-05

地理教案－印度02-27

地理教案－新加坡08-17

優(yōu)秀地理教案04-28

地理《民族》教案02-17

地理《疆域》教案02-19

初中地理教案12-25