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關(guān)于學(xué)習(xí)的國旗下講話稿4篇
在當(dāng)下社會(huì)，我們都可能會(huì)用到講話稿，講話稿是在公務(wù)活動(dòng)中針對(duì)特定場(chǎng)合，面對(duì)特定聽眾發(fā)表口頭講話的文稿。相信寫講話稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的關(guān)于學(xué)習(xí)的國旗下講話稿，僅供參考，大家一起來看看吧。
關(guān)于學(xué)習(xí)的國旗下講話稿1
凡事都要專心，這是我們經(jīng)常說的一句話，可是真正做到的人不是很多。
從科學(xué)的角度看，人們專心干事的時(shí)候腦細(xì)胞只用于一個(gè)方面——就是要干的事，這樣可使事情辦好。而不專心的人工作時(shí)心猿意馬，總是想到別的事情，這樣會(huì)使腦細(xì)胞過度疲勞，從而削弱了它們的能力，主要的事情當(dāng)然做不好啦！
為什么人們總說“大人記憶力不如小孩”呢？原因就在于專心與不專心。小孩子考慮的事很少，他們天真幼稚的心里充滿了求和的欲望，他們沒見過世面，瑣碎的雜事很少接觸，一天到念大人教的那幾首古詩，可謂專心致志。所以到了成年那幾首古詩也忘不了。
大人則不同，整天忙忙碌碌，工作、生活——事情之繁雜，使其記不住東西。但他們只要在不一定的的學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)，保證不想其他事，并且溫故知新，時(shí)常想，也可以做到不忘所獲。這正是專心與不專心造成的.呀？
為什么許多人都說：“女孩子不如男孩子聰明”？原因仍是專心與不專心。上中學(xué)后，男同學(xué)在學(xué)習(xí)上看來來怎么用功，但真正學(xué)起來，大腦便萬事皆宜，抓緊時(shí)間，專心讀書，一研究起問題，不達(dá)目的決不罷休，真是如切如磋，如琢如磨，所以他們總能做出許多難題。
女同學(xué)在小學(xué)還與男同學(xué)不相上下，但到了中學(xué)，事多起來了，老是細(xì)心研究誰過生日啦、誰穿好衣服啦……結(jié)果大大分散了精力。
有的女同學(xué)好像很用功，其實(shí)坐在那里什么都想呢！就連旁人橡皮掉了都覺察得出來，誰站身后都一清二楚。所以，還是專心與不專心造成了男孩子比女孩子“聰明”的假象。
縱觀歷史，我國古代人就具有專心于自己事業(yè)的品質(zhì)。夏朝人算出了地球公轉(zhuǎn)一圈的天數(shù)，在世界上首先使用十進(jìn)制計(jì)數(shù)法，秦漢時(shí)有了各種天體記錄，兩晉南北朝時(shí)期，祖沖之算出了當(dāng)時(shí)圓周率最近似的值，宋朝采用了活版印刷術(shù)，這不正是古人專心工作的產(chǎn)物嗎？
現(xiàn)在有的同學(xué)家庭條件好了，吃穿好了，又有了各種娛樂方式，變著法玩什么電子游戲、電影、卡拉ｏｋ大大分散了精力，學(xué)習(xí)則不夠?qū)Ｐ�，成�?jī)自然不夠好。
如果繼承了古人的優(yōu)良品質(zhì)，再加上現(xiàn)今學(xué)生靈活的頭腦，那將會(huì)取得不可估量的成就！
諾貝爾獎(jiǎng)獲得者，著名物理學(xué)家—瑪麗居里有句名言：“每當(dāng)我像嗡嗡作響的陀螺一樣高速旋轉(zhuǎn)時(shí)，就自然排除了外界各種因素的一干擾”。
的確，正因?yàn)榫永锓蛉藢W(xué)習(xí)了陀螺，專心于事業(yè)，所以才使自己成了舉世聞名的科學(xué)家。
我們新一代青少年，更應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)陀螺，專心于學(xué)習(xí)，這樣，才能學(xué)好知識(shí)，投身于祖國的建設(shè)大業(yè)，使祖國繁榮富強(qiáng)，立于民族之林。
關(guān)于學(xué)習(xí)的國旗下講話稿2
國旗下的講話：關(guān)于學(xué)習(xí)
老師們、同學(xué)們：
大家好！
我國歷史上有一個(gè)“頭懸梁、錐刺股”的故事，可能很多同學(xué)都沒有聽說過： 戰(zhàn)國時(shí)洛陽有一個(gè)叫蘇秦的人，雖然出生于貧窮人家，卻胸懷遠(yuǎn)大志向。他跟著當(dāng)時(shí)著名的鬼谷子先生學(xué)習(xí)多年，眼看著自己的同學(xué)龐涓、孫臏等都相繼下山求取功名。于是蘇秦也告別了老師，下山后幾年時(shí)間，游歷了很多國家，想說服這些國家的國王重用自己。但由于他才疏學(xué)淺，沒有一個(gè)國家留下他，最后只好窮困潦倒、狼狽不堪地回到家里。回到家后，蘇秦的哥哥、嫂嫂、弟弟、妹妹、妻子都譏笑他不學(xué)無術(shù)、不務(wù)正業(yè)，只知道東流西蕩。蘇秦聽了這些嘲笑他的話，蘇秦知道自己這么多年來很對(duì)不起家人，既慚愧，又傷心，不覺淚如雨下。但蘇秦?fù)P名天下的雄心壯志仍然不改，他知道自己之所以失敗，還是因?yàn)樽约旱膶W(xué)識(shí)不夠，讀書不夠，于是閉門不出，晝夜伏案攻讀起來。為了抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，蘇秦還想出了一個(gè)好辦法。他讀書時(shí)，把頭發(fā)用繩子扎起來，懸吊在屋梁上，如果自己一打瞌睡，頭發(fā)就把自己揪醒。夜深的時(shí)候，如果自己實(shí)在太困了，就拿錐子刺自己的大腿，這樣就能保持清醒。這就是成語“頭懸梁，錐刺股”的由來。 這個(gè)故事激勵(lì)著很多青年學(xué)子發(fā)憤努力，刻苦攻讀，最終成才，為父母爭(zhēng)光，為家鄉(xiāng)爭(zhēng)光，為自己爭(zhēng)氣，從而也改變了自己一生的命運(yùn)。
世界上沒有誰是能輕而易舉就取得成功的，有一句歌詞就這樣唱到：“把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢(mèng)，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功”。被譽(yù)為“世界雜交水稻之父”的科學(xué)家袁隆平，經(jīng)過多少年田間地頭奔波的艱辛，嘗試過千百次試驗(yàn)的失敗，終于培育出了優(yōu)良的雜交水稻品種，多養(yǎng)活了世界上億萬人口；著名數(shù)學(xué)家陳景潤，為了攀登數(shù)學(xué)高峰，摘取數(shù)學(xué)王冠上的`明珠，證明“歌德巴赫猜想”，成年累月關(guān)在房間里計(jì)算、證明，幾年下來，光是演算的草稿紙就裝了幾大袋，要好幾個(gè)人才挑得完。他成天苦思冪想，走路時(shí)撞在了電桿上，竟然對(duì)電桿說“對(duì)不起”。 “寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，幾年的頑強(qiáng)拼搏，陳景潤終于發(fā)表了世界著名的“陳氏定理”，為中國數(shù)學(xué)爭(zhēng)了光。那些站在奧運(yùn)冠軍的高高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的運(yùn)動(dòng)員，哪一個(gè)沒有經(jīng)過流血流汗甚至流淚的刻苦訓(xùn)練？那些考上北大清華的“天之驕子”們，哪一個(gè)沒有經(jīng)過寒窗苦讀的煎熬？就是你們的父母?jìng)儯瑸榱松�，為了培養(yǎng)子女讀書，不論是在外打工，還是在家種地，又有哪一個(gè)不是辛辛苦苦起早摸黑的忙碌呢？
本學(xué)期開學(xué)以來，學(xué)校在加強(qiáng)教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量上采取了一些新的措施。其中與同學(xué)們直接有關(guān)的，就是加強(qiáng)了月考、抽考檢測(cè)力度；自習(xí)課還給同學(xué)們輔導(dǎo)學(xué)習(xí)。全校老師為了提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績(jī)，更多地培養(yǎng)同學(xué)們成才，
把時(shí)間抓得更緊了，對(duì)學(xué)習(xí)上的要求更嚴(yán)格了。這樣一來，有一些同學(xué)就覺得苦了，累了，受不了了。覺得老師要求太嚴(yán)，抓得太緊，作業(yè)太多，負(fù)擔(dān)太重等。我感覺同學(xué)們的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)并不是太重了，而是一些同學(xué)刻苦努力的程度不夠。這讓我深深地感到憂慮――學(xué)習(xí)上不能吃一點(diǎn)苦，怎么能取得優(yōu)異的成績(jī)呢？沒有一種刻苦拼搏的精神，今后怎么能面對(duì)人生的困難和挫折呢？
如何學(xué)習(xí)才能取得較好的成效呢？
美國未來學(xué)家阿爾文·托夫勒說：“未來的文盲不再是不識(shí)字的人，而是沒有學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的人。”聯(lián)合國教科文組織則把學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)作為21世紀(jì)教育的四大支柱之一�？梢姡瑢W(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是何等的重要。
而要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，首先要轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念：變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。那種靠父母、老師壓著學(xué)習(xí)，靠形式逼著學(xué)習(xí)的效果是很不好的，時(shí)間長(zhǎng)了，還會(huì)產(chǎn)生逆反心理。我們要想取得好成績(jī)，一定要樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，培養(yǎng)對(duì)學(xué)習(xí)濃厚的興趣，不等不靠，主動(dòng)學(xué)習(xí)，才能取得良好的效果。 好的學(xué)習(xí)方法是成功的一半。因此，在課堂上，一定要認(rèn)真聽講，不僅僅是知道一道題的答案是什么，更要理解老師所講的思路方法。怎樣分析這道題？為什么要這樣分析？還有沒有更好的方法？哪些題能用這種方法？平時(shí)要注意對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)、比較、分類等，長(zhǎng)此以往，你的學(xué)習(xí)能力就會(huì)逐漸增強(qiáng)，學(xué)習(xí)效率越來越高，負(fù)擔(dān)越來越小。長(zhǎng)此以往，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你的努力取得了事半功倍的效果。
同學(xué)們，我們今天并不提倡不顧身體，加班加點(diǎn)，一味的靠時(shí)間加汗水來提高學(xué)習(xí)成績(jī)。但珍惜時(shí)間、刻苦拼搏的學(xué)習(xí)精神卻從來不會(huì)過時(shí)。要想取得優(yōu)異的成績(jī)，就必須靠自身刻苦努力的真理永遠(yuǎn)也不會(huì)改變。今天，你要想取得學(xué)習(xí)上的成功，明天，你要想取得工作和生活上的成功，都必須放棄你的懶惰思想。
同學(xué)們，從現(xiàn)在開始，行動(dòng)起來吧！有多少付出，就一定能有多少收獲！
關(guān)于學(xué)習(xí)的國旗下講話稿3
敬愛的老師們，同學(xué)們：
大家早上好!今天我們演講的主題是努力學(xué)習(xí)，只爭(zhēng)朝夕。
知識(shí)是青春航船的動(dòng)力，永不衰竭。處在花季中的我們，應(yīng)該抓緊時(shí)間，持之以恒，努力學(xué)習(xí)，只爭(zhēng)朝夕。為理想而努力，為將來而奮斗，先輩們?yōu)槲覀冏龀隽税駱印?/p>
愛因斯坦曾經(jīng)說過：?在天才和勤奮之間，我毫不遲疑地選擇勤奮?;卡萊爾更是激勵(lì)我們：?天才就是無止境的刻苦勤奮的能力?。
然而，奮發(fā)進(jìn)取并不能只是一朝一夕，要持之以恒，貴在?當(dāng)下?。中國共產(chǎn)黨創(chuàng)始人李大釗曾說過：?我以為世界上最寶貴的是‘今’，最容易喪失的也是‘今’。正是因?yàn)樗钊菀讍适�，所以更覺得它寶貴。?是啊，昨天已經(jīng)過去，明天尚未到來，我們所能做的只有把握今天。
同學(xué)們，珍惜時(shí)間，就必須從珍惜你的每一分鐘做起，從現(xiàn)在做起。只有把握好你生命的每一分鐘，你才能踏上成功之路，攀上理想之巔。到達(dá)成功的彼岸。?早歲哪知世事艱?，由于我們的生活環(huán)境過于舒適，有些同學(xué)走向了生活的誤區(qū)：拋開學(xué)習(xí)，恣意攀比，沉迷幻想，徘徊不前。孰不知世界上最快又最慢，最長(zhǎng)又最短，最平凡而又最珍貴，最易忽視又最易令人后悔的.是時(shí)間。古今中外，凡
是為人類做出杰出貢獻(xiàn)的人，都是從把握今天起步的。只有缺乏意志、毫無志向的人，才認(rèn)為今天的事情沒做完，明天還可以繼續(xù);也只有這樣的人才會(huì)一生庸庸碌碌，一事無成。 同學(xué)們，我們?cè)谛轮羞@個(gè)知識(shí)王國里，沐浴著時(shí)代的陽光雨露，享受著歷史上一流的學(xué)習(xí)環(huán)境，享用著歷史上一流的教學(xué)設(shè)施，我們沒有任何理由拋開學(xué)習(xí)而恣意攀比，沒有任何理由沉迷幻想而徘徊不前。
努力學(xué)習(xí)，只爭(zhēng)朝夕，清晨的港灣，千帆競(jìng)發(fā);努力學(xué)習(xí)，只爭(zhēng)朝夕，人生的戰(zhàn)艦，乘風(fēng)破浪;努力學(xué)習(xí)，只爭(zhēng)朝夕，勝利的凱歌，威武雄壯!
國旗下的我們，在此刻向國旗宣誓：美好青春，我們只爭(zhēng)朝夕!
我的國旗下講話到此結(jié)束，謝謝大家!
關(guān)于學(xué)習(xí)的國旗下講話稿4
享受學(xué)習(xí)
尊敬的老師親愛的同學(xué)們；
大家早上好，今天我國旗下演講的題目是《享受學(xué)習(xí)》
學(xué)習(xí)是一盞明燈，為我們照亮未知的前程；學(xué)習(xí)是一葉船帆，送我們航向美好的未來。然而，某些同學(xué)認(rèn)為學(xué)習(xí)是壓力，是成堆的作業(yè)，是題海戰(zhàn)術(shù)，是考試前的孤注一擲，考試后的僥幸心理。也有同學(xué)認(rèn)為學(xué)習(xí)勝過一切，分?jǐn)?shù)就是硬道理，是學(xué)習(xí)的代言。但在我看來，學(xué)習(xí)是一道絢麗的彩虹，學(xué)習(xí)應(yīng)該成為一種享受。
享受學(xué)習(xí)，享受活力課堂。知曉每節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，為學(xué)習(xí)指明方向。課前預(yù)習(xí)到位，帶著預(yù)習(xí)中的問題去學(xué)習(xí)定能事半功倍。帶著積極進(jìn)取，固本創(chuàng)新的精神去展示，看看我們究竟學(xué)得怎么樣。老師畫龍點(diǎn)睛的點(diǎn)撥，點(diǎn)燃我們心中求知的火。鞏固訓(xùn)練，鞏固知識(shí)，熟練技能。在探究中進(jìn)步、質(zhì)疑解疑中提高，這就是我們享受的`活力課堂。
享受學(xué)習(xí)，享受考試。何為考試，考試是階段性學(xué)習(xí)內(nèi)容的檢測(cè)手段。很多同學(xué)考差了會(huì)覺得沒有面子，會(huì)被老師批評(píng)，被同學(xué)嘲笑。其實(shí)錯(cuò)了不要緊，關(guān)鍵是要學(xué)會(huì)改正，20xx年遼寧高考文科狀元李憲平的成功秘訣就是永不再犯相同的錯(cuò)誤。既然知道自己做錯(cuò)了，就要往正確的方向付出實(shí)際行動(dòng)，要用樂觀和不服輸?shù)男膽B(tài)去對(duì)待學(xué)習(xí)上的挫折�？疾盍艘卣旃�，考好了要學(xué)會(huì)潛伏，不卑不亢。我們學(xué)習(xí)的目的很簡(jiǎn)單，就是為了自己，為了遇見明天更好的自己。
享受學(xué)習(xí)，享受勞逸結(jié)合。你知道愛因斯坦在物理學(xué)方面有卓越成就，卻不一定知道他還擅長(zhǎng)拉小提琴，你知道萊特兄弟中的韋爾伯是人類航空的始祖，卻不知道他還是一位曲棍球能手。在學(xué)習(xí)的龐大壓力下，我們不能成為應(yīng)試教育的犧牲品，而要學(xué)會(huì)減壓，學(xué)會(huì)勞逸結(jié)合。下棋、書法、打球、演講，豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)之余找到適合自己的減壓方法。勞逸結(jié)合，才能在激烈的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)中保持清醒的頭腦和良好的心態(tài)。享受學(xué)習(xí)，就要學(xué)會(huì)勞逸結(jié)合。
享受學(xué)習(xí)，不要讓學(xué)習(xí)成為手銬，銬住你充滿創(chuàng)造力的雙手！
享受學(xué)習(xí)，不要讓學(xué)習(xí)成為牢籠，困住你插翅的夢(mèng)想！
享受學(xué)習(xí)，不要讓學(xué)習(xí)成為包袱，阻礙你前進(jìn)的腳步！
享受學(xué)習(xí)，不要讓學(xué)習(xí)成為深淵，迷惑你追逐的明天！
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