幼兒園小班英語(yǔ)教案優(yōu)秀(15篇)
作為一名老師,就有可能用到教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編為大家收集的幼兒園小班英語(yǔ)教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園小班英語(yǔ)教案1
為大家提供大量不同教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和設(shè)計(jì)方案供您瀏覽和參考,今天呈現(xiàn)給大家的`是幼兒園小班英語(yǔ)教案
I’maboy/girl
活動(dòng)目標(biāo):
1、讓孩子能夠正確區(qū)分自己和其他人的性別。
2、培養(yǎng)孩子積極參與各種活動(dòng)。
3、讓寶寶們從小感受英語(yǔ)的魅力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、不同性別的男孩、女孩胸飾
2、槍、洋娃娃,裙子,褲子等男生和女生分別需要用的物品
活動(dòng)過(guò)程:
1、首先老師告訴孩子們性別是什么?教會(huì)孩子boy/girl
2、然后開(kāi)始分組,男生站一邊,女生站一邊。
3、請(qǐng)出一位男孩(老師給他穿裙子)并問(wèn)其他孩子:Isheagirl?孩子回答:No(并且說(shuō)出原因)
4、老師再請(qǐng)出一位女生,將一把槍交給她。再問(wèn)其他孩子:Issheaboy?孩子們回答:NO(并說(shuō)出原因)
小編希望這篇文章對(duì)需要寫(xiě)幼兒園教案的親們有所幫助,祝愿各位工作愉快!
幼兒園小班英語(yǔ)教案2
活動(dòng)目標(biāo):
1、理解單詞含義,學(xué)說(shuō)新單詞。
2、感受英語(yǔ)游戲的快樂(lè),愿意學(xué)英語(yǔ)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、木偶一個(gè)。
2、紅蘋(píng)果、綠橘子、黃香蕉、藍(lán)氣球各一個(gè)。
3、紅、綠、黃、藍(lán)顏色顏料、可樂(lè)瓶子兩個(gè)
活動(dòng)過(guò)程:
一、復(fù)習(xí)顏色單詞,引出活動(dòng)。
以木偶和幼兒打招呼,復(fù)習(xí)上次活動(dòng)單詞,并引出新單詞。
師:1、“Hello Hello”是誰(shuí)在和小朋友打招呼啊?(Mary)
2、出示紅蘋(píng)果What’s this?(這是什么?)蘋(píng)果是什么顏色的呢?用英語(yǔ)怎么說(shuō)?
3、出示綠橘子What’s this?那這個(gè)又是什么顏色的呢?用英語(yǔ)說(shuō)。
4、小朋友真棒,表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)自己。(Very Very Good)
二、學(xué)習(xí)新單詞。
1、yellow
Mary拿出黃香蕉,What’s this? 它是什么顏色的?黃色的英語(yǔ)叫“yellow”,全體幼兒看著香蕉跟著老師說(shuō)“yellow”,走一圈請(qǐng)幼兒邊摸香蕉邊說(shuō)“yellow”并采用變換高低請(qǐng)幼兒用不同音量讀單詞。
2、blue
Mary出示藍(lán)氣球,What’s this? 它的顏色是什么?藍(lán)色叫“blue”,全體幼兒看著氣球跟著老師說(shuō)“blue”,教師利用吹氣球的方式請(qǐng)幼兒根據(jù)氣球大小用不同音量來(lái)讀單詞,然后再放氣慢慢變小來(lái)讀,可請(qǐng)配班老師幫著吹氣球,老師帶著幼兒讀,注意停頓,并讀清楚。
3、分組讀單詞.....................
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一、活動(dòng)內(nèi)容:字母Y,短語(yǔ)Good night
二、活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)多種游戲形式學(xué)習(xí)字母Y,知道Y,Y,拉鏈Y;
Y for yellow,學(xué)習(xí)短語(yǔ):Good night.復(fù)習(xí)Good morning.
2、引導(dǎo)幼兒讀準(zhǔn)字母單詞的發(fā)音,培養(yǎng)對(duì)英語(yǔ)活動(dòng)的熱情和興趣。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:
字母Y卡片、帶有拉鏈的衣服、飲料瓶三個(gè)(瓶蓋涂上黃色顏料)、小扇子(正反面各有太陽(yáng)和月亮)
四、活動(dòng)過(guò)程:
1、問(wèn)好:
。1) 師生問(wèn)好。
。2) 引導(dǎo)幼兒向家長(zhǎng)老師們問(wèn)好。
2、熱身:Hands up , hands down.
3、正課:
。1) 學(xué)習(xí)字母Y:
讓幼兒Close your eyes, 出示字母卡片Y,說(shuō)明Y很象拉鏈,引出YY拉鏈Y,并通過(guò)游戲“修拉鏈”訓(xùn)練幼兒的發(fā)音。接著出示黃色飲料,說(shuō)明Y的好朋友是yellow,通過(guò)游戲“變魔術(shù)”訓(xùn)練Y for yellow.
。2) 學(xué)習(xí)短語(yǔ)Good night。
A、 手指游戲:手指變魔術(shù)很累了,要睡覺(jué)了,跟它們說(shuō):“Good night.” 天亮了,要起床了,說(shuō):“Good morning.”
B、 游戲:小扇子轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)
出示扇子,轉(zhuǎn)到月亮說(shuō):“Good night.”轉(zhuǎn)到太陽(yáng)說(shuō):“Good morning.” 說(shuō)得好的給予粘粘紙獎(jiǎng)勵(lì)。
4、叮嚀:
出示英語(yǔ)書(shū),引導(dǎo)說(shuō):“open the book.” 交代復(fù)習(xí)今天所學(xué)內(nèi)容內(nèi)容,并記得聽(tīng)磁帶。
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rst ra it star tea
小一班eily
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)游戲活動(dòng),引導(dǎo)幼兒的學(xué)習(xí)字母rst的.正確讀音,初步了解單詞ra it star tea的含義,發(fā)音基本準(zhǔn)確.
2、鼓勵(lì)幼兒大膽表演歌曲what would you like?
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)英語(yǔ)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
rst 字卡,ra it star tea的圖片 cd
幼兒園小班英語(yǔ)教案3
活動(dòng)準(zhǔn)備
貓和狗的的卡片、貓與狗的頭飾、黑板、錄音機(jī)等。
活動(dòng)內(nèi)容
聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)單詞cat 和dog
活動(dòng)目標(biāo)
培養(yǎng)幼兒對(duì)于英語(yǔ)的興趣,讓幼兒樂(lè)意參與英語(yǔ)活動(dòng)
在教師的帶領(lǐng)下,讓幼兒了解動(dòng)物cat 和dog 的.英語(yǔ)名稱(chēng)
通過(guò)活動(dòng)促進(jìn)幼兒交往能力與初步的合作能力
活動(dòng)過(guò)程
1.用英語(yǔ)問(wèn)候師:Hello!引導(dǎo)幼兒模仿說(shuō)“Hello”
師:Ok, I’m Jojo,When I say “Hello” to you, you can say “Hello, Jojo!”
。▽(duì)給回答得好的幼兒“Give me five!”,運(yùn)用夸張的肢體動(dòng)作吸引幼兒的注意力和興趣)
2.熱身運(yùn)動(dòng)師:Let’s warm up! Listen to the music. let’s say “Music”(做朝向錄音機(jī)的動(dòng)作)師生共做表演 “Follow me”
3.單詞呈現(xiàn)
。1)cat師:今天我們班上來(lái)了一位新朋友,讓我們猜猜它是誰(shuí)?將卡片藏在黑板后面,露出一點(diǎn),直到猜出才顯示卡片單詞呈現(xiàn)方式:卡片(用不同的部位擊打卡片并說(shuō)出單詞),捉迷藏游戲(小貓跟我們玩躲貓貓游戲,幼兒眼睛閉起來(lái),引導(dǎo)幼兒朝不同方向念單詞,叫cat出來(lái))
。2)dog引導(dǎo)幼兒猜測(cè)是不是在簾子后,教師進(jìn)去看一下,發(fā)出“汪汪汪“的聲音,引出”dog”
單詞呈現(xiàn):chant “dog dog 汪汪汪”;卡片
4.游戲小貓哪去了,小貓告訴老師,只要和老師一起跳著喊,他就會(huì)出來(lái)了,鉆山洞:選出兩個(gè)小朋友做橋墩,鉆山洞的小朋友(第一個(gè)帶上頭飾)要邊念單詞邊鉆,引導(dǎo)還沒(méi)鉆的幼兒一起說(shuō),讓每一位幼兒練習(xí)說(shuō);鉆山洞人數(shù)不可以多。
5.結(jié)束活動(dòng)
今天我們認(rèn)識(shí)了cat 和dog,在音樂(lè)聲中和cat,dog說(shuō)再見(jiàn)。
幼兒園小班英語(yǔ)教案4
教學(xué)目標(biāo):
1、通過(guò)游戲活動(dòng),引導(dǎo)幼兒的學(xué)習(xí)字母rabbit、star、tea的`正確讀音,初步了解單詞rabbit、star、tea的含義,發(fā)音基本準(zhǔn)確.
2、鼓勵(lì)幼兒大膽表演歌曲what would you like?
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)英語(yǔ)活動(dòng)的興趣。
教學(xué)準(zhǔn)備:
rabbit、star、tea字卡,rabbit、star、tea的圖片cd
教學(xué)過(guò)程:
一、問(wèn)候:good morning。Every body
二、新授
1、出示字母圖片讓幼兒猜:look,what is it?
2、幼兒猜出或猜不出后,就完整出示卡片,并教會(huì)幼兒正確讀音。
t:ok ,it’s rabbit游戲:將字母卡rabbit、star、tea依序貼在白板上,老師帶讀數(shù)次,再調(diào)換字母卡的順序觀察幼兒是否能認(rèn)識(shí)正確的字母。
3、教會(huì)正確讀音后可以配合動(dòng)作加深幼兒記憶Ok let’s do together(如此類(lèi)推,教授rabbit、star、tea)
4、情景表演(老師帶兔子、星星的圖片出現(xiàn))t:o ,who is coming? rabbit、star、tea教會(huì)幼兒正確讀音t:o ,look at馮老師,what’s in his hands? tea教會(huì)幼兒正確讀音(引導(dǎo)小朋友做拿起杯子假裝喝一口。
5、游戲I am home (聽(tīng)音樂(lè)隨便叫某個(gè)幼兒的名字,由吳老師做暗號(hào),聽(tīng)到暗號(hào)后停下來(lái)做動(dòng)作rabbit (發(fā)音) rabbit如此類(lèi)推t:ok ,now let’s play together(時(shí)間長(zhǎng)就直接到good bye)
三、復(fù)習(xí)歌曲what would you like?
ok ,now listen to the radio四、good bye
幼兒園小班英語(yǔ)教案5
【授課教師】
驪城學(xué)區(qū)第一小學(xué)付雷
【課標(biāo)分析】
英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)要面向全體學(xué)生,注重素質(zhì)教育。強(qiáng)調(diào)關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生的情感,激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,幫助他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,使他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)展綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力,提高人文素養(yǎng),增強(qiáng)實(shí)踐能力,培養(yǎng)創(chuàng)新精神。
【教材理解】
本套教材逐層深入,強(qiáng)調(diào)創(chuàng)設(shè)情景,圍繞最常用、最基本的英語(yǔ)詞匯、句型、交際會(huì)話(huà)。本課涉及到了old,young單詞,討論的話(huà)題是Howoldareyou?
【學(xué)情簡(jiǎn)介】
三年級(jí)的學(xué)生生性活潑好動(dòng),對(duì)新鮮事物有著極大的好奇心和求知欲,想學(xué)也喜歡學(xué)英語(yǔ)。他們學(xué)習(xí)的.積極性很高,他們渴望學(xué)到更多的知識(shí),渴望與老師、與學(xué)生交流,熱切的盼望著上英語(yǔ)課。
【設(shè)計(jì)理念】
根據(jù)《新課標(biāo)》倡導(dǎo)任務(wù)型教學(xué)模式,即讓學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中參與和完成真實(shí)的教學(xué)任務(wù),從中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè),因此我采用“任務(wù)——探究——?jiǎng)?chuàng)造”型教學(xué)方法,讓學(xué)生在有趣,開(kāi)放式的語(yǔ)言環(huán)境中,學(xué)會(huì)觀察,思考,討論和總結(jié),在“用”中發(fā)展思維能力、創(chuàng)新意識(shí)和各種語(yǔ)言應(yīng)用能力。
【教學(xué)目標(biāo)】
(1)能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)單詞youngold
句型:Howoldareyou?I’m…
(2)、能聽(tīng)懂并跟讀書(shū)中對(duì)話(huà),鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)表演。
運(yùn)用所學(xué)舉行獲得有關(guān)年齡的信息。
培養(yǎng)學(xué)生用所學(xué)的交際用語(yǔ)進(jìn)行交流的能力,并通過(guò)交際化語(yǔ)言的學(xué)習(xí),激發(fā)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的熱情,培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)好。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)單詞youngold,句型:Howoldareyou?I’m…
即學(xué)會(huì)詢(xún)問(wèn)對(duì)方年齡的日常交際用語(yǔ)。
Howoldareyou?的正確發(fā)音和正確運(yùn)用
【教學(xué)方法】
情景教學(xué)法、任務(wù)教學(xué)法、講授練習(xí)法
【教學(xué)準(zhǔn)備】
PPT課件,卡片,錄音機(jī)
【課時(shí)安排】
一課時(shí)
【教學(xué)流程】
Part1、Warm—UPandreviewing
1、Greeting
T:Classbegins。
T:Hello,boysandgirls!
Ss:Hello,teacher!
T:Howareyou?
Ss:I’mfine,andyou?
T:I’mfine,thanks。
T:Howdoyoufeel?
S1:Ifeelhappy!Look!
T:Oh,It’syourbirthday!
2、Enjoyasong!
T:(Standup)Let’ssing“HappyBirthday”forher。
T:Wonderful!Thankyou!
Howoldareyounow?Letmeguess!
Areyouone?
S1:No!
……
T:Oh,youare———!
Part2、Presentation
1、學(xué)習(xí)old,young。
。ㄓ脠D片介紹兩個(gè)單詞及句子。)
2、看一看、猜一猜oldoryoung?
。ɡ脠D片學(xué)習(xí)鞏固old、young)
3、Let’sdoit!
與學(xué)生一起完成書(shū)上小調(diào)查表格。
4、Howoldareyou?
T:Look,Jennyiscoming.(一個(gè)學(xué)生扮演Jenny)DoyouknowhowoldisJenny?(你知道Jenny幾歲了嗎?你該怎么問(wèn)他呢?)
T:Letmetellyou.Howoldareyou?(板書(shū)“Howoldareyou?你幾歲了?”)
T:Followme,howoldareyou?(通過(guò)和Howareyou的比較來(lái)認(rèn)識(shí))
領(lǐng)讀——卡片領(lǐng)讀——組讀——開(kāi)火車(chē)讀)
T:I’mnine。(板書(shū)“I’mnine。我九歲”)
。ǜx這個(gè)句子,并練習(xí)讀對(duì)話(huà),使學(xué)生熟練掌握。)
5、Let’splay
Ss:Hello,I’mseven。Howoldareyou?
。▽W(xué)生接龍?jiān)儐?wèn)年齡,操練所學(xué)對(duì)話(huà))
6、Pairwork
T:Clever。Now,let’stalkinpairs.(同桌小朋友互相問(wèn))
。ǔ閹捉M進(jìn)行對(duì)話(huà)操練,進(jìn)行評(píng)價(jià))
7、Groupwork。(調(diào)查同學(xué)的年齡,完成表格)
8、聽(tīng)音回答問(wèn)題。
。(tīng)課文第三部分,回答問(wèn)題。鍛煉學(xué)生聽(tīng)說(shuō)能力)
9、跟讀課文
10、(出示課件,樹(shù)的年輪,提醒學(xué)生保護(hù)環(huán)境。)
T:小朋友們,現(xiàn)在你們知道怎么來(lái)數(shù)大樹(shù)的年齡了吧,每一棵大樹(shù)都是由小樹(shù)苗慢慢才長(zhǎng)大的,他們也有年齡,所以小朋友們應(yīng)該好好保護(hù)樹(shù)木,使他們不受到破壞,保護(hù)我們的大自然,你們說(shuō),對(duì)嗎?
Part3、Homework
Fillintheblanks.(Askyourthreefriends)
Part4、板書(shū)設(shè)計(jì):
Lesson22Howoldareyou?
old
young
Howoldareyou?
I’m……year(s)old./I’m......
幼兒園小班英語(yǔ)教案6
教學(xué)目標(biāo):
聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)單詞“orange”、“pizza”和“hamburger”、
教具準(zhǔn)備:
故事動(dòng)畫(huà)光盤(pán);蘋(píng)果、桔子、比薩餅和漢堡包的實(shí)物及圖片;大骰子一個(gè)(六面貼有實(shí)物圖片,詳見(jiàn)游戲部分)、
教學(xué)過(guò)程:
。ㄒ唬嵘砘顒(dòng):
表演歌曲《Good Morning》及改編歌曲《Good Night》、
。ǘ┛ㄍ▌(dòng)畫(huà)學(xué)習(xí):
播放本課故事動(dòng)畫(huà)片一遍,然后老師提問(wèn):“Teddy、Kitty、Puppy、Nicky他們都在干什么呢?Teddy說(shuō)他喜歡吃什么啊?”請(qǐng)小朋友試著回答一下,小朋友可能回答得出“honey”、接著老師請(qǐng)小朋友帶著問(wèn)題再觀看動(dòng)畫(huà)片一遍,仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)這些食物的英文名稱(chēng)、
(三)單詞學(xué)習(xí):
老師拿出“orange”、“pizza”和“hamburger”的實(shí)物或圖片,分別介紹它們的英文名稱(chēng),請(qǐng)小朋友模仿老師說(shuō)出英文單詞,“hamburger”發(fā)音比較難,老師要給與一定的'耐心,多帶小朋友念幾遍,并可詢(xún)問(wèn)小朋友是否品嘗過(guò)等、
。ㄋ模┯螒颍
《尋寶》、游戲時(shí)請(qǐng)全體小朋友閉上眼睛,老師悄悄藏起一種食品的實(shí)物或圖片,然后請(qǐng)小朋友睜開(kāi)眼睛,讓小朋友猜猜看老師藏的是哪種食品、如果小朋友猜對(duì)了,小朋友一邊跟老師反復(fù)朗讀被藏起的食品的英文名稱(chēng),一邊在教室尋找,看一看誰(shuí)能先找到、
(五)句型操練:
因?yàn)樾∨笥岩郧皩W(xué)過(guò)“I like…”的句型,建議老師先啟發(fā)、老師可拿著蘋(píng)果,做出很喜歡蘋(píng)果的表情和動(dòng)作,然后假裝咬一口,我們以前是不是學(xué)過(guò)“I like…”,小朋友們也許回答出“apple”(如果小朋友忘記了,老師可以說(shuō)出來(lái)),接著再問(wèn)問(wèn)他們這句話(huà)什么意思、當(dāng)小朋友回答后,老師總結(jié)“I like apples”,就是“我喜歡吃蘋(píng)果”的意思、接著,老師可以指著“oranges的實(shí)物或圖片,請(qǐng)小朋友們?cè)囍f(shuō)一說(shuō)“我喜歡吃…”應(yīng)該怎樣說(shuō),以此類(lèi)推,提問(wèn)“pizza””和“hamburgers”、老師和小朋友一起邊做動(dòng)作邊說(shuō)句型“I like oranges”、“I like pizza”、“I like hamburgers”、拍一拍自己表示I ,微笑著飛吻一下表示like,邊做動(dòng)作邊說(shuō)出這三個(gè)句子、
幼兒園小班英語(yǔ)教案7
教學(xué)目標(biāo):
1.認(rèn)識(shí)orange、peach、apple、pear
2.能正確朗讀單詞。
3.積極踴躍參加游戲。
4.學(xué)會(huì)幫助有困難的人。
教學(xué)重點(diǎn):
水果單詞能正確發(fā)音。
教學(xué)難點(diǎn):
認(rèn)識(shí)并理解單詞含義。
教學(xué)方法:
引導(dǎo)法、游戲法
教學(xué)準(zhǔn)備:
1.水果實(shí)物。
2.水果卡片若干,果樹(shù)一棵,單詞卡片4張。
3.小狗玩偶一個(gè)。
教學(xué)過(guò)程:
一、導(dǎo)入
1.復(fù)習(xí):唱首abc song.
2.故事:在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨,小狗dog來(lái)到一棵果樹(shù)下,這棵果樹(shù)特別神奇,一棵果樹(shù)結(jié)了許多不
同的水果,小狗dog看著滿(mǎn)樹(shù)的水果饞得直流口水?墒牵蟊挠姨,怎么都摘不下來(lái)。后來(lái),它仔細(xì)
一看,這其中是有奧秘的。只見(jiàn)樹(shù)的后面有這樣一句話(huà):“請(qǐng)正確朗讀出水果上的單詞,才可摘取果
哦,小狗dog抓抓頭,我一個(gè)都不認(rèn)識(shí),怎么辦呢?
t:小狗dog遇到困難了,小朋友們想不想幫助它?
s:想。
二、新授
t:那好,想幫助小狗dog是不是要先學(xué)會(huì)這果樹(shù)上的單詞。肯
面我們就一起努力學(xué)會(huì)這幾個(gè)單詞,一起來(lái)幫助小狗dog好不
好?
s:好。
t:看老師手中拿的是什么?(桔子實(shí)物)
s:桔子。
t:好,真棒,那這個(gè)卡片上的單詞就是桔子的單詞。(貼在黑板上)
1.領(lǐng)讀。
2.小組讀。
3.個(gè)別讀。
t:(依次講解peach、pear、apple)
1.開(kāi)火車(chē)讀
2.男生女生比賽讀。
t:小朋友都學(xué)會(huì)了嗎?那我們一起與小狗dog摘取樹(shù)上的水果好不好?但是,必須正確朗讀單詞,才可摘
下來(lái)哦!
三、游戲《摘水果》
t:首先,老師先做個(gè)示范,幫助小狗dog摘一個(gè)又大又甜的.水果。(讀單詞---摘水果---回座位)
t:比一比看哪組摘的多,哪組幫助小狗dog的最多,那就證明哪組小朋友最有愛(ài)心,最后老師就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)哪
組小朋友一顆愛(ài)心。
t:好,下面我們就開(kāi)始摘水果。
四、小結(jié)
這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么?(pear、peach、apple、orange)
小朋友們學(xué)得非常好,還用我們學(xué)到的內(nèi)容幫助了小狗dog。全班小朋友都是特別有愛(ài)心的。希望下次,
經(jīng)過(guò)我們的努力,可以再幫助到其他人,好不好?
五、作業(yè)
這節(jié)課我們就學(xué)到這里,老師給你們個(gè)任務(wù):今天回到家里,把你幫助小狗dog的事情,講給爸爸媽媽
聽(tīng),再把我們今天學(xué)到的水果單詞大聲正確地朗讀給爸爸媽媽聽(tīng),好不好?
我相信,你們是最棒的,一定能做到!
t:class over ,goodbye class.
s:goodbye teacher.
六、板書(shū)設(shè)計(jì)
認(rèn)識(shí)orange、peach、pear、apple
幼兒園小班英語(yǔ)教案8
教學(xué)目標(biāo)
讓小朋友學(xué)會(huì)字母AB 及代表單詞(a a le .b bear),并能在早上用“good morning.”“good morning, teacher.”向家人、朋友及老師打招呼。
教學(xué)準(zhǔn)備
單詞卡人手一份,教師范畫(huà),幼兒用書(shū), VCD,磁帶。
教學(xué)過(guò)程
1. 讓幼兒先聽(tīng)音樂(lè)做一個(gè)熱身運(yùn)動(dòng)(good morning).
2. 教師向幼兒?jiǎn)柡茫篻ood morning everyboday
教師向幼兒介紹我是美樂(lè)迪老師(I am melody)
教幼兒齊聲向老師問(wèn)好(good morning melody)
小朋友們也可以用good morning向爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、叔叔、阿姨問(wèn)好,做個(gè)有禮貌的好孩子。老師相信你們是最棒的。OK
3. 今天老師教小朋友們認(rèn)識(shí)以A 和B 開(kāi)頭的單詞 。先聽(tīng)磁帶
請(qǐng)看,這是字母A,請(qǐng)跟我讀。以字母A開(kāi)頭的單詞----(出示卡片a le), le on to me.請(qǐng)跟我讀a le.出示字母B,以字母B開(kāi)頭的單詞-----(出示卡片bear)。Le on to me. 請(qǐng)跟我讀Bear.小朋友們都認(rèn)識(shí)這兩個(gè)單詞了,下面老師和小朋友們做個(gè)游戲,
when I say a le
you say a le
when I say bear
you say bear OK
(當(dāng)我說(shuō)蘋(píng)果的時(shí)候,你就跟著說(shuō)蘋(píng)果。)
。ó(dāng)我說(shuō)熊的.時(shí)候 ,你就跟著說(shuō)熊)。
游戲做得很好,讓小朋友們自己表?yè)P(yáng)一下自己。
Very very good.
游戲繼續(xù)進(jìn)行:
when I say a le,
you say a le.
When I say bear,
You stop. OK
(當(dāng)我說(shuō)蘋(píng)果的時(shí)候,你們就跟著說(shuō)蘋(píng)果。)
。ó(dāng)我說(shuō)熊的時(shí)候,你們就閉上嘴。)
游戲做得很好,小朋友們自己表?yè)P(yáng)一下自己,
very very good,
very very wonderful,
very very cool.
4.活動(dòng)延伸:
今天小朋友們表現(xiàn)得都很好,下面我們看著碟子、聽(tīng)著音樂(lè),一起來(lái)做運(yùn)動(dòng)。
律動(dòng)《good morning》.
幼兒園小班英語(yǔ)教案9
一、活動(dòng)內(nèi)容: Morning. Good morning
二、活動(dòng)目標(biāo): 掌握Morning、Good morning的讀音,能正確運(yùn)用 Good morning.
三、活動(dòng)準(zhǔn)備: 太陽(yáng)教具一個(gè)、動(dòng)物圖片若干、小紅花、小五星、美人痣若干。
四、活動(dòng)過(guò)程:
1、打招呼:
T:Hello!Hello!I'm your teacher,Mrs wang.
2、導(dǎo)入新課:
T:(老師手托太陽(yáng)教具緩緩移至頭頂)
小朋友們,太陽(yáng)剛剛升起的時(shí)侯是什么時(shí)侯啊?
C:早晨
T:Morning(范讀)
C:Morning(試讀)
。ㄖ貜(fù)三遍)
T:每天這個(gè)時(shí)侯,我們來(lái)到幼兒園時(shí)見(jiàn)到老師和門(mén)衛(wèi)
叔叔要怎么問(wèn)好呀?
C:早上好!
T:對(duì),我們今天已經(jīng)開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)了,在以后再見(jiàn)到老
師和門(mén)衛(wèi)叔叔要怎么問(wèn)好呀?
C:早上好!
T:對(duì),我們今天已經(jīng)開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)了,在以后再見(jiàn)到老
師和門(mén)衛(wèi)叔叔的時(shí)侯就要對(duì)他們說(shuō):Good morning.
3、正音:
T:Good morning!
C:Good morning!
T:Good morning↑Good morning↓
C:Good morning↑Good morning↓
。ㄖ貜(fù)三四次)
4、練習(xí):
T:當(dāng)別人對(duì)你問(wèn)好說(shuō)Good morning時(shí),我們不能沒(méi)
有禮貌呀?對(duì)不對(duì)?
T:我們應(yīng)怎么回答?(眨眼做疑問(wèn)狀)(老師舉手向小
朋友打招呼)
C:Good morning(小朋友摹仿老師舉手打招呼)
T:Good morning(老師分表情、聲調(diào)高低等重復(fù)幾
次)
T:(老師拿小狗的圖片到一個(gè)幼兒面前)
小狗見(jiàn)了你對(duì)你說(shuō)Good morning,你應(yīng)怎么回答呀?
。ㄕQ圩鲆蓡(wèn)狀)
C:Good morning.
T:OK.Very good.
。ㄒ源祟(lèi)推,每個(gè)小朋友對(duì)話(huà)問(wèn)好)
。ǹ蓳Q小貓、小兔、小熊等動(dòng)物圖進(jìn)行)
T:One、two、three.Good!你們真棒!
T:我們一起玩游戲(拍肩膀練句子游戲),好不好?
C:好!
“拍肩膀、練句子”游戲
T: one、two、three...(抽6-7個(gè)小朋友,讓他們排成一隊(duì))
游戲規(guī)則:
最后一個(gè)小朋友拍一下前一個(gè)小朋友的肩膀,說(shuō)Goodmorning,前一個(gè)小朋友轉(zhuǎn)過(guò)頭回答:Good morni-ng,然后這個(gè)小朋友轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)拍他前面小朋友的肩膀說(shuō)Good morning,以此類(lèi)推直到最前面的小朋友對(duì)他后面的`小朋友說(shuō)Good morning,再對(duì)老師說(shuō)Goodmorning為止。
T:Do you know?(明白嗎?)
C:明白(或點(diǎn)頭)
T:Are you ready?(準(zhǔn)備好了嗎?準(zhǔn)備好說(shuō)Yes,沒(méi)準(zhǔn)備就說(shuō)No)
C:Yes.
T:(游戲開(kāi)始)one.two.begin.
T:(游戲中不斷糾正讀音,游戲結(jié)束說(shuō)very good)老師一個(gè)人給你們一個(gè)禮物,把美人痣給小朋友粘到臉上說(shuō):你該給老師說(shuō)什么話(huà)呢?(引導(dǎo)小朋友說(shuō)謝謝)你是不是該給老師說(shuō)謝謝呀?說(shuō)Thank you!
C:Thank you!(然后回到座位上)
(再抽一組,進(jìn)行此游戲)
“白雪公主和七個(gè)小矮人的游戲”
T:You。ㄖ敢粋(gè)小姑娘)Come here!(招手讓她過(guò)來(lái))你扮白雪公主
幼兒園小班英語(yǔ)教案10
活動(dòng)目標(biāo):
1.體驗(yàn)英語(yǔ)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。
2.通過(guò)活動(dòng),引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)新授單詞:sun
3.復(fù)習(xí)單詞:Hello
活動(dòng)準(zhǔn)備:
太陽(yáng)的.圖片,太陽(yáng)頭飾。
活動(dòng)過(guò)程:
1.以“新朋友來(lái)做客”引入活動(dòng),激發(fā)幼兒的興趣。
師:今天有一個(gè)新朋友要來(lái)我們這里做客。我們一起來(lái)請(qǐng)他出來(lái)(新朋友新朋友我們大家歡迎你)。
2.“太陽(yáng)”進(jìn)入活動(dòng)室,并向幼兒自我介紹。
3.讓幼兒跟“sun”交朋友,跟“sun”打招呼并握手,師注意幼兒“S” 的發(fā)音。
(1)提問(wèn)新朋友的名字叫什么
。2)鼓勵(lì)幼兒大膽用Hello跟“sun”問(wèn)好
4.與幼兒玩“找太陽(yáng)”游戲,讓幼兒進(jìn)一步掌握“sun”的發(fā)音。
幼兒園小班英語(yǔ)教案11
目的:
1、樂(lè)意觀察自然,知道秋天是水果成熟的季節(jié)
2、在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)有關(guān)水果的英語(yǔ)單詞:橘子、蘋(píng)果、梨、香蕉、桃子等。
準(zhǔn)備:
水果藍(lán)、盆子、色拉醬、刀、杈子若干。
玩法:
1、摘果子:父母帶孩子去果園摘果子,邊摘邊說(shuō):一個(gè)橘子、兩個(gè)橘子、三個(gè)橘子,讓孩子邊摘邊學(xué)習(xí)關(guān)于水果的英語(yǔ)名稱(chēng)。當(dāng)摘了許多果子后,父母感嘆:“秋天的`果子真多!”
2、逛水果店:父母帶孩子去水果商場(chǎng),挑選水果。
Motherask:“whatisthis?”
Babyanswer:“orange,apple,banana,pear,etc”
Motherask:“whatdoyouwant?”
Babyanswer:“Iwantorange,pple,banana,pear,etc”
選購(gòu)了一籃子水果,感嘆:“這里的水果真多”。
3、分水果:把水果分給家人或客人,邊分邊說(shuō)水果的英文名稱(chēng):"orangeplease"etc
4、做水果色拉(拼盆):和父母一起挑選自己喜歡的水果,制作水果色拉(拼盆)。
(1)邊挑選水果邊說(shuō)choose,choose,choose,choosethe**”
(2)清洗水果邊洗邊說(shuō):“wash,wash,wash,wash,the**”。
(3)切水果,邊切邊說(shuō):“cut,cut,cut,cutthe**”。
(4)品嘗色拉,邊吃邊說(shuō):“eat,eat,eat,liketoeat**”。
幼兒園小班英語(yǔ)教案12
活動(dòng)目標(biāo):
1、聆聽(tīng)歌曲《Greetings》,培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)感
2、能夠用肢體動(dòng)作表達(dá)對(duì)歌詞內(nèi)容的理解。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
教學(xué)魔法棒(點(diǎn)讀機(jī))、教學(xué)用書(shū)
活動(dòng)過(guò)程:
一、復(fù)習(xí)
1、歌曲《Hello》,讓幼兒再次熟悉明白:hello是你好,goodbye是再見(jiàn)。在什么情況下說(shuō)“hello”,在什么情況下說(shuō)“goodbye”。
2、能夠用“Hello,I am……”做簡(jiǎn)單的自我介紹。
二、學(xué)習(xí)歌曲《Greetings》的律動(dòng)
1、教師用魔法棒點(diǎn)擊書(shū)本,與幼兒一起欣賞二個(gè)兩遍。讓幼兒再次熟悉歌曲旋律,初步理解歌詞大意。
2、教師播放動(dòng)畫(huà)教學(xué)VCD,讓幼兒觀看TPR動(dòng)作。
第一遍:幼兒以欣賞為主。
第二遍:教師分解動(dòng)作并讓幼兒模仿。
第三編:幼兒跟隨TV一起跳整首TPR律動(dòng)。
3、兒歌接龍:幼兒和教師進(jìn)行兒歌接龍:
C:Hello,hello,
T:Hello,How are you?
C:I’m fine,I’m fine.
T:I hope that you are too.(在游戲過(guò)程中教師可以用口型提示幼兒。)
4、小朋友之間互相問(wèn)答式的律動(dòng)。
5、活動(dòng)延伸:讓幼兒回到家,跟自己的`父母親戚一起玩,家長(zhǎng)請(qǐng)孩子作為小教師,教家長(zhǎng)唱兒歌,做律動(dòng),給孩子做小老師的機(jī)會(huì),增加孩子的優(yōu)越感,而且增強(qiáng)他們的表現(xiàn)欲。
效果分析:
這是一節(jié)律動(dòng)課程。
幼兒園小班英語(yǔ)教案13
設(shè)計(jì)意圖:
讓幼兒掌握英語(yǔ)單詞book,bag,cup,hankie。日常生活中學(xué)習(xí)運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話(huà)Show me your (book)。Here it is。
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)游戲活動(dòng),引導(dǎo)幼兒在理解含義的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)單詞book,bag,cup,hankie,發(fā)音基本準(zhǔn)確。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽學(xué)說(shuō)句子Show me your (book)。Here it is。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)英語(yǔ)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
book,bag,cup,hankie的實(shí)物。
活動(dòng)過(guò)程:
一、Warm Up 熱身復(fù)習(xí)《Point at your eyes 》
教師帶著唱唱跳跳學(xué)過(guò)的歌曲,激發(fā)幼兒參與英語(yǔ)活動(dòng)的愿望。
二、基本部分
1、教師逐一出示book,bag,cup,hankie的實(shí)物,引導(dǎo)幼兒大膽學(xué)說(shuō),注意糾正幼兒的發(fā)音。
師:What is it?
生:It’s a (cup)。 (幼兒答不出來(lái),老師就帶讀幾遍)
2、教師設(shè)計(jì)情境,幫助幼兒理解Show me your (book)。Here it is的含義。
請(qǐng)某幼兒拿著一本書(shū),老師伸出雙手同時(shí)說(shuō)Show me your (book)。另一名老師在旁邊引導(dǎo)幼兒把書(shū)遞給她同時(shí)說(shuō)Here it is。請(qǐng)其他幼兒練習(xí)對(duì)話(huà),注意糾正幼兒的發(fā)音。表?yè)P(yáng)大膽學(xué)說(shuō)的幼兒。
3、引導(dǎo)幼兒類(lèi)推,理解并學(xué)說(shuō)Show me your (book,bag,cup,hankie)。Here it is。
4、 A game游戲 : 瞎子摸象
請(qǐng)一名幼兒并蒙上眼睛到臺(tái)前來(lái),老師準(zhǔn)備book,bag,cup,hankie的實(shí)物放在地上,老師說(shuō):“Show me your (book),”幼兒就摸取該物并說(shuō)“Here it is!
摸不對(duì)的就換另一名幼兒玩。
三、結(jié)束部分
Song : 《show me》幼兒跟唱歌曲。
活動(dòng)評(píng)價(jià):
1、整個(gè)活動(dòng)在內(nèi)容和形式上符合幼兒認(rèn)識(shí)能力和心理特點(diǎn),具有“活潑、輕松、有趣”的.特點(diǎn)。
2、教學(xué)方式靈活,整個(gè)活動(dòng)過(guò)程能夠激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,幼兒能在輕松活潑的氣氛中愉快的學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)。
幼兒園小班英語(yǔ)教案14
教學(xué)目標(biāo):
聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)單詞“orange”、“pizza”和“hamburger”。
語(yǔ)言點(diǎn):
orange
pizza
hamburger
I like…
教具準(zhǔn)備:
故事動(dòng)畫(huà)光盤(pán);蘋(píng)果、桔子、比薩餅和漢堡包的實(shí)物及圖片;大骰子一個(gè)(六面貼有實(shí)物圖片,詳見(jiàn)游戲部分)。
教學(xué)過(guò)程:
。ㄒ唬嵘砘顒(dòng):
表演歌曲《Good Morning》及改編歌曲《Good Night》。
。ǘ┛ㄍ▌(dòng)畫(huà)學(xué)習(xí):
播放本課故事動(dòng)畫(huà)片一遍,然后老師提問(wèn):“Teddy、Kitty、Puppy、Nicky他們都在干什么呢?Teddy說(shuō)他喜歡吃什么啊?”請(qǐng)小朋友試著回答一下,小朋友可能回答得出“honey”。接著老師請(qǐng)小朋友帶著問(wèn)題再觀看動(dòng)畫(huà)片一遍,仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)這些食物的英文名稱(chēng)。
。ㄈ﹩卧~學(xué)習(xí):
老師拿出“orange”、“pizza”和“hamburger”的'實(shí)物或圖片,分別介紹它們的英文名稱(chēng),請(qǐng)小朋友模仿老師說(shuō)出英文單詞,“hamburger”發(fā)音比較難,老師要給與一定的耐心,多帶小朋友念幾遍,并可詢(xún)問(wèn)小朋友是否品嘗過(guò)等。
。ㄋ模┯螒颍
《尋寶》。游戲時(shí)請(qǐng)全體小朋友閉上眼睛,老師悄悄藏起一種食品的實(shí)物或圖片,然后請(qǐng)小朋友睜開(kāi)眼睛,讓小朋友猜猜看老師藏的是哪種食品。如果小朋友猜對(duì)了,小朋友一邊跟老師反復(fù)朗讀被藏起的食品的英文名稱(chēng),一邊在教室尋找,看一看誰(shuí)能先找到。
。ㄎ澹┚湫筒倬殻
因?yàn)樾∨笥岩郧皩W(xué)過(guò)“I like…”的句型,建議老師先啟發(fā)。老師可拿著蘋(píng)果,做出很喜歡蘋(píng)果的表情和動(dòng)作,然后假裝咬一口,我們以前是不是學(xué)過(guò)“I like…”,小朋友們也許回答出“apple”(如果小朋友忘記了,老師可以說(shuō)出來(lái)),接著再問(wèn)問(wèn)他們這句話(huà)什么意思。當(dāng)小朋友回答后,老師總結(jié)“I like apples”,就是“我喜歡吃蘋(píng)果”的意思。接著,老師可以指著“oranges的實(shí)物或圖片,請(qǐng)小朋友們?cè)囍f(shuō)一說(shuō)“我喜歡吃…”應(yīng)該怎樣說(shuō),以此類(lèi)推,提問(wèn)“pizza””和“hamburgers”。老師和小朋友一起邊做動(dòng)作邊說(shuō)句型“I like oranges.”、“I like pizza”、“I like hamburgers”。拍一拍自己表示I,微笑著飛吻一下表示like,邊做動(dòng)作邊說(shuō)出這三個(gè)句子。
幼兒園小班英語(yǔ)教案15
活動(dòng)目標(biāo):
1、培養(yǎng)幼兒對(duì)于英語(yǔ)的興趣,讓幼兒樂(lè)意參與英語(yǔ)活動(dòng)。
2、在教師的帶領(lǐng)下,讓幼兒了解動(dòng)物cat 和dog 的英語(yǔ)名稱(chēng)
3、通過(guò)活動(dòng)促進(jìn)幼兒交往能力與初步的合作能力。
4、在奇妙的游戲中體驗(yàn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
5、幼兒能夠感受到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
活動(dòng)內(nèi)容:
聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)單詞cat 和dog。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
貓和狗的的卡片、貓與狗的頭飾、黑板、錄音機(jī)等。
活動(dòng)過(guò)程:
1、用英語(yǔ)問(wèn)候師:
Hello!引導(dǎo)幼兒模仿說(shuō)“Hello”師:Ok, I’m Jojo,When I say “Hello” to you, you can say “Hello, Jojo!”(對(duì)給回答得好的幼兒“Give me five!”,運(yùn)用夸張的肢體動(dòng)作吸引幼兒的注意力和興趣)
2、熱身運(yùn)動(dòng)師:
Let’s warm up! Listen to the music、 let’s say “Music”(做朝向錄音機(jī)的動(dòng)作)師生共做表演 “Follow me”
3、單詞呈現(xiàn)
(1)cat師:今天我們班上來(lái)了一位新朋友,讓我們猜猜它是誰(shuí)?將卡片藏在黑板后面,露出一點(diǎn),直到猜出才顯示卡片單詞呈現(xiàn)方式:卡片(用不同的部位擊打卡片并說(shuō)出單詞),捉迷藏游戲(小貓跟我們玩躲貓貓游戲,幼兒眼睛閉起來(lái),引導(dǎo)幼兒朝不同方向念單詞,叫cat出來(lái))
(2)dog引導(dǎo)幼兒猜測(cè)是不是在簾子后,教師進(jìn)去看一下,發(fā)出“汪汪汪“的聲音,引出”dog”單詞呈現(xiàn):chant “dog dog 汪汪汪”;卡片
4、游戲
小貓哪去了,小貓告訴老師,只要和老師一起跳著喊,他就會(huì)出來(lái)了,鉆山洞:選出兩個(gè)小朋友做橋墩,鉆山洞的'小朋友(第一個(gè)帶上頭飾)要邊念單詞邊鉆,引導(dǎo)還沒(méi)鉆的幼兒一起說(shuō),讓每一位幼兒練習(xí)說(shuō);鉆山洞人數(shù)不可以多。
5、結(jié)束活動(dòng)
今天我們認(rèn)識(shí)了cat 和dog,在音樂(lè)聲中和cat,dog說(shuō)再見(jiàn)。
小百科:
貓,屬于貓科動(dòng)物,分家貓、野貓,是全世界家庭中較為廣泛的寵物。家貓的祖先據(jù)推測(cè)是起源于古埃及的沙漠貓,波斯的波斯貓,已經(jīng)被人類(lèi)馴化了3500年(但未像狗一樣完全地被馴化)。
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