[熱]中班英語教案15篇

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編整理的中班英語教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

中班英語教案1

　　目的：

　　1、學(xué)習(xí)新單詞mushroom, mouse的名稱及讀音；能夠流暢連貫地?cái)?shù)物體的數(shù)量。

　　2．培養(yǎng)幼兒口語表達(dá)能力。

　　3．體驗(yàn)相互關(guān)心，相互幫助的快樂。

　　準(zhǔn)備：

　　1、景物掛圖1張，蘑菇卡片若干張，各種動物頭飾幼兒每人一個，大森林場景教具：大樹，花，草等；水彩筆，油畫棒，畫紙。

　　教學(xué)過程：

　　一、開始

　　1．復(fù)習(xí)英文歌曲(有關(guān)禮貌用語)；在愉快的氣氛下進(jìn)行見面時的問候語。

　　2．設(shè)懸念，引出新內(nèi)容，今天，大森林里可真熱鬧，這是怎么回事呀?你們知道嗎?想不想去看看?(引起幼兒進(jìn)一步想探個究竟的好奇心)

　　3．介紹并學(xué)習(xí)單詞mushroom，首先幼兒戴頭飾，說出“I’m a cat”等出示掛圖，指出mushroom．(開始發(fā)音速度要慢且清晰)，幼兒較熟練后可數(shù)mushroom的個數(shù)：one，two……

　　4．提出問題：你們都想去采mushroom嗎?可兔媽媽不能去怎么辦呢?(使幼兒知道當(dāng)別人有了困難要給以幫助)

　　二、基本部分

　　1．學(xué)習(xí)數(shù)詞與物體的組合，教師扮“elephant”邊采邊說“我采one mushroom，two mushrooms，three……”，幼兒練習(xí)，教唱“mushroom送給你”的歌曲：“小動物”們采mushroom后，高興地唱著歌把自己的勞動成果送給兔媽媽。(讓幼兒感受到助人為樂是非常快樂的)

　　2．情景劇表演：cat和mouse

　　一只餓肚子的.cat想捉mouse吃，請大家?guī)蚦at叫“mouse快出來”，小mouse扛著特別大的mushroom出來了，想和cat做朋友�？蒫at不同意，狡猾的mouse溜掉了。大家齊喊：“mouse 快出來”。

　　3．學(xué)“cat mouse”兒歌，分角色表演。(表演要大方，自然形象)。

　　三、結(jié)束

　　1．討論：小朋友們剛才都做了哪些好事?幫兔媽媽做什么?(復(fù)習(xí)mushroom發(fā)音，練習(xí)one mushroom，two mushrooms……學(xué)習(xí)事物數(shù)量的表達(dá)方法)。幫小花貓干什么呢?(捉mouse，練習(xí)有關(guān)mouse的兒歌，鞏固記憶。

　　2．對幼兒給以表揚(yáng)，鼓勵，使幼兒發(fā)揚(yáng)并逐漸形成對他人關(guān)心，助人為樂的好品德。

　　3．幼兒作畫。

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　　小mouse溜掉了，請幼兒動手畫出最好的mushroom送給小cat。

　　情景劇：cat：我是cat喵喵，睡了一大覺。肚子咕嚕嚕的叫，要是有只mouse該多好，mouse，mouse你在哪!出來讓我吃個飽，(請幼兒幫助叫mouse出來)。

　　mouse：我是mouse乖乖，白天可不敢出來，剛采的mushroom多又多，送個大的給cat做對好朋友。Hello，cat，my mushroom送給你，我們做個好朋友。

　　cat(生氣)：喵……喵……，小mouse壞東西，誰要與你做朋友，mushroom送給我，還是要把你吃掉(小mouse悄悄溜走了)。

　　兒歌：

　　a little cat,喵喵叫，東瞧瞧，西瞧瞧。

　　小mouse，嚇壞了，躲進(jìn)洞里靜悄悄。

中班英語教案2

　　活動目標(biāo)

　　了解各種昆蟲的特性

　　活動準(zhǔn)備

　　4種昆蟲掛圖、介紹各種昆蟲的材料、投影儀、玩具錘子

　　活動過程

　　一、Warm up

　　“Hello everyboby !Let’s sing a song ，OK?”——Sing a song (BINGO)

　　二、Topic

　　師：“孩子們，今天老師給你們帶來了4只昆蟲朋友，你們想不想看看它們?”

　　師：“咱們先來看看第一位是誰?”

　　1、 學(xué)習(xí)ant

　　出示ant卡片

　　師：“孩子們，你們認(rèn)識這是什么昆蟲嗎?”

　　師：“對，是螞蟻，那你們知道螞蟻的英語怎么說嗎?”

　　2、請幼兒跟讀幾次，注意n的發(fā)音，還要發(fā)一個清晰的.t音。

　　師：“你們看ant的最上面的兩只手是不是橫著放的，那咱們來學(xué)學(xué)他們橫著放的樣子�！�

　　3、模仿ant 的動作

　　4、學(xué)習(xí)cockroach、fly、mosquito同上。

　　三、Excise

中班英語教案3

　　活動目標(biāo)

　　1、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣。

　　2、培養(yǎng)幼兒對英語詞語的.理解能力及反應(yīng)能力。

　　3、知道幾種常見的交通規(guī)則。

　　活動準(zhǔn)備紅綠燈各一個、猴子，小熊的手偶各一個。

　　活動過程

　　1、師生相互問好。

　　A：Good morning evrybody!

　　B：Good morning Miss zheng 。

　　2、TPR。

　　Long lizard long ，lying on a log .

　　look at the lizard ，lying on a log.

　　3、教師聲情并茂的講紅綠燈的故事，幼兒初步復(fù)習(xí)Red、Yellow、green、go等顏色的詞并初步感知Stop 、wait.

　�。�1）小猴第一次經(jīng)過十字路口時，他發(fā)現(xiàn)了什么？

　　（2）當(dāng)它很認(rèn)真看時，什么燈亮了？它聽到誰在叫？小熊說了什么？

　�。�3）小猴第二次經(jīng)過十字路口時，什么燈亮了？他是怎么做的？小熊又是怎么說的？

　　4、幼兒學(xué)習(xí)動詞Stop 、wait

　　（1）幼兒與師邊念歌謠邊作動作。停一停StopStopStop.等一等wait wait wait.

　�。�2）你能用英語說說我做了什么動作嗎？

　　5、師朗誦童謠。

　　你聽到了什么？你會說嗎？

　　6、幼兒與師朗誦并表演童謠。

　　7、師，新課結(jié)束Good evry one，see you agian.

中班英語教案4

　　活動名稱：

　　英語游戲“Where Is Santa?”

　　活動目標(biāo)：

　　1、積極參加各種英語游戲活動，學(xué)習(xí)單詞roof, ground, river, cave.

　　2、初步理解歌曲內(nèi)容，樂意跟著歌曲進(jìn)行表演。

　　幼兒園中班英語礁《where is santa?》

　　活動準(zhǔn)備：

　　單詞卡片;制作雪人、圣誕老人面具;歌曲磁帶;游細(xì)子。

　　活動過程：

　　一、Warm Up(熱身活動)

　　1、英語歌曲律動：“Happy Song”

　　“Are you happy today? Let’s sing and dance.”

　　二、Words(運(yùn)用TPR教學(xué)法學(xué)習(xí)新單詞)

　　1、房頂“roof”：“Let’s color the roof.”

　　2、地“ground”：“Let’s jump/walk/run on the ground.”

　　3、小河“river”：“Let’s swim in the river.”

　　4、山洞“cave”：“Let’s go through the cave.”

　　三、Games(運(yùn)用各種英語游戲，復(fù)習(xí)鞏固單詞)

　　1、What’s Missing.(誰不見了)

　　2、Hammer Game.(錘子游戲)

　　3、Happy Squat.(蹲蹲樂)

　　4、Bomb Game.(炸彈游戲)

　　四、Let’s Sing.(理解歌曲內(nèi)容，參加歌曲表演)

　　1、教師講述中英文故事，激發(fā)幼兒興趣，助幼兒理解歌曲內(nèi)容。

　　2、教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)歌曲表演。

　　五、Game(激發(fā)幼兒表演興趣，鞏固歌曲表演)

　　1、 幼兒扮演Santa Claus ,表演歌曲。

　　2、 圣誕老人送禮物給每個幼兒，體驗(yàn)助別人的快樂。

中班英語教案5

　　一、 活動目標(biāo)

　　1、幼兒對買水果的游戲感興趣，能積極參與活動。

　　2、幼兒能掌握買東西的`基本對話。

　　3、學(xué)習(xí)對話：Can I help you ?

　　A le(peach…)please .

　　Here you are ..

　　Thank you ，bye bye .

　　二、 活動準(zhǔn)備

　　水果圖片若干張，桌子

　　三、 活動過程

　　1、情景表演，讓幼兒了解買東西的基本對話。

　　老師與另一協(xié)教老師分別扮演售貨員與顧客的角色，進(jìn)行簡單對話。

　　2、教師幫助幼兒初步學(xué)習(xí)售貨員賣水果的簡單用語

　　提示語：Can I help you ?

　　3幫助幼兒使用顧客買水果的簡單用語

　　提示語：A le(peach…) please

　　Thank you ，bye bye

　　4、分角色進(jìn)行游戲

　　重點(diǎn)指導(dǎo)：適時的幫助幼兒使用各角色的基本對話。

　　5、結(jié)束游戲

中班英語教案6

　　活動目標(biāo)：

　　能聽懂、理解并會說單詞clap、hop。

　　初步會說句型：Let’s…

　　活動準(zhǔn)備：小貓和小狗的絨毛玩具一次性杯子做成的傳聲筒三只。

　　活動過程

　　一，熱身活動：朗誦兒歌《Fingers》。做好上課的準(zhǔn)備，營造一種學(xué)習(xí)英語的氣氛。

　　二，Review復(fù)習(xí)：sing a song：《Touch your eyes》

　　三，單詞學(xué)習(xí)：

　　1，T：今天啊，有一只可愛的小狗來和我們一起上課了，看，它在干什么?(教師用小狗的絨毛玩具做單腳跳的動作)，來，我們一起跟著它跳好不好?

　　Ss：好。(小朋友和老師一起做單腳跳狀)T：那我們剛剛做的這個動作用英語怎么說呢?(教師教授hop，用高低聲朗讀等方法)。

　　(教師說let’s hop to the wall，幼兒和教師就要單腳跳到墻邊，教師說Let’s hop to the door，幼兒就和教師一起單腳跳到門邊，反復(fù)做幾次)

　　2，T：跳得累不累?坐下來休息一下吧，看看誰來了?(教師用小貓的'絨毛玩具做拍手的動作)，看它在干什么?

　　Ss：拍手T：可能是看小朋友們跳得好，這只cat已經(jīng)忍不住在拍手了，我們也來跟著它拍拍手吧(教師與幼兒一起拍手)(教授clap，高低聲朗讀，chant，等方式，反復(fù)說幾次)

　　四，句型操練：老師對幼兒發(fā)指令：Let’s hop，Let’s clap，Let’s hop and clap。幼兒跟著教師做動作，并模仿教師說出句型。反復(fù)做幾遍。

　　五，游戲《Teacher says》：當(dāng)聽到Teacher says Let’s hop的時候，全班小朋友照著指令做動作，要是沒說Teacher says的話就不要做動作，發(fā)指令的速度越來越快，看誰反應(yīng)快。

　　六，游戲《傳聲筒》：教師把幼兒分成三組，每組坐成一長條，然后請最邊上的幼兒到教師面前，教師把傳聲筒貼在他們的耳朵上，悄悄地說一個指令，如：“Let’sclap”，這三位小朋友回到座位上，用傳聲筒對旁邊的小朋友說，依次說下去。最后看看哪一組傳得最準(zhǔn)確。

中班英語教案7

　　活動目標(biāo)

　　通過游戲活動掌握并理解單詞 father mother的涵義

　　讓幼兒增加對英語的學(xué)習(xí)興趣。

　　活動材料

　　幻燈片、圖片、教具

　　活動流程

　　一、通過兒歌導(dǎo)入主題

　　小朋友都有一個可愛的家，家里都有誰呢？（爸爸、媽媽）

　　二、幼兒情景劇

　　1. 今天，老師帶小朋友們?nèi)テ渌�小朋友家作客，小朋友要做乖寶寶�?/p>

　�。▓D片，XX家）引入爸爸單詞。

　�。ㄗ鍪种富�動游戲）

　　2. 看看XX家里還有誰？媽媽

　　媽媽勞動最辛苦，小朋友要自己的事情自己做。

　　給媽媽唱首歌《好媽媽》

　　3.介紹小明的爸爸媽媽。

　　老師會神奇的魔法，能將小明的爸爸媽媽的`圖片從電腦中變出來。

　�。◣Ш⒆佣嗾f）（游戲環(huán)節(jié)）

　　三、結(jié)尾

　　在小朋友家呆了很久了，我們和他們再見吧！

　　活動延伸

　　通過學(xué)習(xí)單詞，讓小朋友知道爸爸、媽媽工作辛苦。自己的事情學(xué)著自己做。（疊衣服、脫衣服、穿鞋等）。

中班英語教案8

　　活動目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)幼兒對英語的興趣

　　2、復(fù)習(xí)用英語數(shù)數(shù)及單詞arm、hand、leg、knee的正確發(fā)音

　　3、通過游戲促進(jìn)幼兒交往能力和初步的競爭意識

　　活動內(nèi)容：

　　學(xué)習(xí)單詞arm、 hand、leg、knee

　　活動準(zhǔn)備：

　　arm、 hand、leg、knee的圖片。

　　活動過程：

　　一、開始部分引出主題

　　1、用英語問候Hello,boys and girlsHello,Miss chen師幼共同唱〈good morning 〉

　　2、復(fù)習(xí)單詞今天老師再來給小朋友變個魔術(shù)，Look,whats this？

　　It's arm.

　　師：Yes,教師問小朋友：你們的身體部位有哪些？"nice to see you"幼："nice to see you too"師：Oh, very good 。身體上都有什么呢？Who want to help me?

　　幼：眼睛、鼻子、嘴巴……師：那我們一起來用英語數(shù)數(shù)看身體上都有什么身體部位。幼：One two three ……

　　二、學(xué)習(xí)身體部位單詞師：Whats this?

　　幼：胳膊。師：oh，this is arm，follow me "arm"幼兒看老師口型跟讀，向胳膊打招呼"hello arm"類似學(xué)習(xí)hand、leg、knee三個單詞。師：小朋友學(xué)的可真快，鼓勵鼓勵自己。

　　幼：good good very good.

　　三、游戲比賽記憶單詞師：小娃娃哭了？小朋友看發(fā)生了什么事？〈出示arm、 hand、leg、knee的圖片。幼兒積極討論想辦法。

　　我們都是一些有愛心的小朋友，那我們一起來幫娃娃找到身體部位，讓她成為一個漂亮的娃娃吧�！唇處熤v解游戲玩法和規(guī)則，要求幼兒到教室的每個角落找身體部位，找到的用英語說出名字，然后到其他小朋友那找另外的身體部位，在準(zhǔn)備的'沒有身體部位的娃娃上組合成一個完整的娃娃。看哪組組合的最快，優(yōu)勝組獎勵笑臉娃娃粘貼一枚〉

　　四、游戲指一指

　　結(jié)束活動：

　　師：小朋友，小娃娃臉真漂亮，他們要回家了，先和他們說再見吧。幼：goodbye。師：下面老師要和小朋友做個游戲，游戲的名字叫：touch touch教師找一名能力強(qiáng)的幼兒配合示范游戲〈教師用手請輕輕拍幼兒的手，一邊說touch touch arm幼兒趕快用另一只手指在胳膊上，要求能夠聽到后，快速的指出相應(yīng)的身體部位〉幼兒學(xué)會后可以自由找自己的好朋友玩這個游戲，教師鼓勵幫助交往能力差的幼兒找到好朋友。在歡樂的touch touch游戲中結(jié)束活動。

　　活動自評：通過本次英語活動，幼兒基本上可以掌握所學(xué)單詞，并復(fù)習(xí)到一些簡單的英語口語�；顒油ㄟ^聽、說、學(xué)、用等多種游戲形式，使幼兒在玩中將所學(xué)知識得到鞏固和使用，并能夠在教師帶動下積極參加到游戲中，并通過找朋友鍛煉幼兒的交往能力，在游戲中注意到幼兒的個體差異，及時鼓勵和引導(dǎo)。

中班英語教案9

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、通過游戲，能聽指令做出相應(yīng)的肢體動作。

　　2、能大膽地用英語與同伴進(jìn)行對話。

　　3、能積極參與游戲，對活動感興趣。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　相關(guān)的圖片、小布偶、小錘子、小布袋

　　教學(xué)過程

　　(一)、情境對話引入

　　1、情境對話

　　T：(出示太陽)Hello,everybody!The sun is up up up!oh oh oh….

　　(伸懶腰，打哈欠)

　　(出示Mr.Bear)Good morning everybody!

　　C：Good morning Mr.Bear

　　T：How are you today?

　　C：I’m fine,Thankyou!And you?

　　T：I’m fine too!

　　2、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行自我介紹。

　　T：What’s your name?

　　C：My name is ….(重復(fù)對話)

　　(二)、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行游戲

　　T：OK,Let’s play a game!

　　T：(出示圖片)Who is it?

　　C：Stand up!

　　T：Who wants to try?(請幼兒示范動作)

　　把圖片放在地面上，當(dāng)老師敲到哪一個時，孩子要說出相應(yīng)的英語短句。(重復(fù)游戲)

　　1、老師請個別幼兒出來，老師背對孩子，向另外的孩子說出英語短句，其他孩子大聲地說出老師剛才說的英語短句，請出來的'孩子就做出相應(yīng)的肢體動作。

　　2、重復(fù)游戲3——4次。

　　《Come here!Go over there!》

　　(三)、TPR：《Wash your hands!Brush your teeth!》

　　(四)、Goodbye teacher

　　T：Oh Oh Oh….(打哈欠)

　　我都玩累了，你們呢?我們下次再玩，好不好?

　　Goodbye everybody!

中班英語教案10

　　教學(xué)目的：

　　1．教幼兒說：who is it? Its me，唱《誰在敲門》的歌曲；

　　2．復(fù)習(xí)學(xué)過的"打電話"、"小熊的全家"、"紅黃綠"的兒歌。

　　教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　1．學(xué)會 Who is it? Its me的說法及用法，學(xué)會歌曲；

　　2．Who is it? 的'連讀。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　Little Beat Kitty Chick Duck頭飾，用紅、黃、綠積木搭成的門、電話機(jī)、小熊全家的照片。

　　教學(xué)過程：

　　1．Greeting：Please sit well．I sit well．Nice to meet you．Me，too．Good morning，children．Good morning，Miss Qu．Little Bear 在家里，聽到有人敲門Who is it?

　　Its me，Miss Yang．再重復(fù)這個情景，又有人敲門Who is it?

　　ItS me，Miss Zhang．可以找兩個教師協(xié)助本人戴上頭飾。

　　2．教授：Who is it?

　　(1)集體說Who is it?

　　解釋說有人敲門時應(yīng)該說什么?

　　(2)分解Who(誰)

　　(3)鞏固Who is it? 的發(fā)音練習(xí)，聲調(diào)，降調(diào)。

　　3．教授：當(dāng)聽到有人敲門時，該怎么回答?

　　Its me

　　(1)集體發(fā)音：Its me

　　(2)啟發(fā): 如果是小動物該怎么說：

　　ItS me．(Doggy／Kitty)．是自己該怎么說：

　　Its me…(name)

　　4．練習(xí)：Who is it? Its me．

　　(1)練習(xí)Who is it?

　　現(xiàn)在有幾個小動物想來看小朋友，敲門Together：Who is it?

　　Together：ItS me，Doggy，Kitty，Chick，Duck．

　　(2)練習(xí)：ItS me．小朋友到Miss Qu家做客，一齊敲門。

　　Teacher：Who is it?

　　Together：Its me，(name)回答自己的名字。

　　5．鞏固練習(xí)

　　(1)Listen to the tape聽錄音，學(xué)唱"誰在敲門"的歌曲提問歌曲中的小朋友是誰。

　　(2)Game：小熊請客請幾個小朋友扮作doggy，kitty，chick，duck，小熊給他們打電話。

　　小熊(Together)：Hello Doggy (Kitty，Chick，Duck)Doggy：Hello，Little Bear．小熊發(fā)出邀請"到家里玩"小動物們到了小熊門前，一齊指著門唱：Red，yellow，green

　　(3)小動物敲門唱：Pong，pong，pong，pong．Together：Who is it? Who is it?

　　Doggy：Its me，Doggy．Its Doggy，Pong，pong．Pong，pong，pong．Woof，woof，woof．

　　(4)Little Bear介紹全家Look，My family，my daddy，my mummy，My grandpa，my grandma and I．

　　(5)結(jié)束Teacher敲門，齊唱：Who is it? Who is it?

　　Teacher：Its me，Miss Qu；its me．Miss Qu．tong，pong, pong，pong，pong。

中班英語教案11

　　游戲種類：

　　智力游戲。

　　游戲目的：

　　通過讓幼兒扮演時針來掌握句子"It's××"，使他們掌握英文數(shù)字1-12。

　　材料準(zhǔn)備：

　　數(shù)字卡片1-12，時針一個。

　　游戲過程：

　　請12名幼兒分演12個鐘點(diǎn)，圍站成一圈。請一名幼兒扮演時針。游戲開始，教師說"鐘表、鐘表幾點(diǎn)了?"幼兒說："1點(diǎn)"或"2點(diǎn)"，"時針"要用英語講"It'sOne……"并伸直左臂順時針方向開始原地轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)到1時停止，手指尖指向1點(diǎn)，扮演鐘點(diǎn)的幼兒舉起卡片one，此后游戲繼續(xù)進(jìn)行。要求扮演時針的'幼兒要手口一致。

　　看誰算得快

　　游戲種類：計(jì)算游戲。

　　游戲目的：訓(xùn)練幼兒的快速反應(yīng)能力，復(fù)習(xí)鞏固一些英語單詞(如1-12，加，減)(Plus、minus)。

　　準(zhǔn)備：寫有加減法計(jì)算題的數(shù)字卡片若干。

　　游戲過程：

　　教師手拿數(shù)字卡片用英語出題，讓幼兒觀察后馬上回答得數(shù)，然后，用英語把整個算式敘述一遍。為了增加游戲的難度，可以把幼兒分成兩組以競賽的形式進(jìn)行游戲，最后看哪組取勝。

中班英語教案12

　　【教學(xué)目的】

　　1.教幼兒說：who is it? Its me。

　　2.復(fù)習(xí)學(xué)過的 “小狗的全家”、“紅黃綠”的兒歌。

　　【教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】

　　1.學(xué)會 Who is it? Its me的說法及用法。

　　2.Who is it? 的連讀。

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】Little Dog Kitty Chick Duck頭飾，用紅、黃、綠積木搭成的'門、電話機(jī)、小狗全家的照片。

　　【教學(xué)過程】

　　1.Greeting：

　　Nice to meet you.

　　Me，too.

　　Good morning，children.

　　Good morning，Miss Li.

　　Little Dog 在家里，聽到有人敲門

　　Who is it?

　　Its me，Miss Yang.

　　再重復(fù)這個情景，又有人敲門

　　Who is it?

　　ItS me，Miss Zhang.

　　可以找兩個教師協(xié)助本人戴上頭飾。

　　2.教授：Who is it?

　　(1)集體說Who is it?

　　解釋說有人敲門時應(yīng)該說什么?

　　(2)分解Who(誰)

　　(3)鞏固Who is it? 的發(fā)音練習(xí)，聲調(diào)，降調(diào)。

　　3.教授：當(dāng)聽到有人敲門時，該怎么回答?

　　Its me

　　(1)集體發(fā)音：Its me

　　(2)個別練習(xí)。

　　4.練習(xí)：Who is it? Its me.

　　(1)練習(xí)Who is it?

　　現(xiàn)在有幾個小動物想來看小朋友，敲門

　　Who is it?

　　ItS me，Doggy，Kitty，Chick，Duck.

　　(2)練習(xí)：ItS me.

　　小朋友到Miss Li家做客，一齊敲門。

　　Who is it?

　　Its me，(name)回答自己的名字。

　　5.游戲練習(xí)鞏固

　　(1)小狗請客請幾個小朋友扮作kitty，chick，duck，小兔給他們打電話。

　　小狗：Hello Kitty (Chick，Duck)

　　Kitty：Hello，Little Dog.

　　小狗發(fā)出邀請“到家里玩”小動物們到了小狗門前，一齊指著門唱：Red，yellow，green

　　(2)Little Dog介紹全家

　　Look，My family，my daddy，my mummy，My grandpa，my grandma and I.

　　【結(jié)束活動】Teacher敲門，齊唱：Who is it? Who is it?

　　結(jié)束活動。

中班英語教案13

　　活動目標(biāo)

　�。�、幫助幼兒理解和掌握中國的"鴨"字和外國的"ｄｕｃｋ"字。

　�。�、通過表演、連線等游戲形式，復(fù)習(xí)以前所學(xué)的單詞；加強(qiáng)對幼兒手指點(diǎn)讀、按順序傳書能力的培養(yǎng)。

　�。�、激發(fā)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)英語的興趣。

　　活動準(zhǔn)備

　�。薄⒂⑽暮椭形淖挚ㄈ舾�；教學(xué)圖片４張。

　�。病⑦B線圖４張；筆４支。

　�。�、幼兒圍座成半圓形，每張椅子上貼有不同的英文字卡；幼兒每人胸前貼有不同的種文字卡。

　�。�、幼兒雙語用書每人一本。

　　活動過程

　　一、幼兒聽音樂，進(jìn)行游戲"我的位置在哪里"，引起幼兒興趣。

　�。薄⒂變郝犚魳�，根據(jù)自己身上的卡片，找相應(yīng)的座位。

　�。�、幼兒相互介紹自己身上的字和板凳上的字。

　　３、請幼兒向大家介紹自己身上和凳子上的字。

　　二、通過表演游戲"猜單詞"，復(fù)習(xí)鞏固以前所學(xué)的單詞。

　　１、一名幼兒抽取卡片，通過動作或聲音表演卡片中所寫的單詞，其它幼兒猜單詞。

　　三、幼兒理解和掌握新詞"鴨"和"ｄｕｃｋ"。

　�。�、教師出示圖片，介紹鴨寶寶；幫助幼兒認(rèn)識中國的"鴨"字和外國的"ｄｕｃｋ"字并講述故事。

　�。病⑼ㄟ^提問的方式幫助幼兒熟悉中國的"鴨"字和外國的"ｄｕｃｋ"字。

　�。�、幼兒與教師共同扮演鴨寶寶，引導(dǎo)幼兒理解中國的"鴨"字和外國的"ｄｕｃｋ"字。

　�。�、幼兒找出圖片中，中國的"鴨"字和外國的"ｄｕｃｋ"字。

　�。�、教師手指中國的"鴨"字或外國的"ｄｕｃｋ"字，請幼兒用不同速度的鴨子走的動作來區(qū)別它們。

　�。�、請幼兒找出黑板上的中國的"鴨"字和外國的"ｄｕｃｋ"字和他們一起做游戲。

　�。�、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識外國的`"ｄｕｃｋ"字

　�。ǎ保┮龑�(dǎo)幼兒看圖片，討論外國的鴨字里有哪些字母，

　　并啟發(fā)幼兒做出動作。

　　（２）教師邊講故事邊表演，引導(dǎo)幼兒觀看，并告訴幼兒，

　　各個字母逐個點(diǎn)合成為外國的"ｄｕｃｋ"。

　�。ǎ常┮龑�(dǎo)幼兒扮演字母，表演故事。

　　三、引導(dǎo)幼兒看書，進(jìn)一步認(rèn)識中國的"鴨"字和外國的"ｄｕｃｋ"字。

　　１、引導(dǎo)幼兒傳書，發(fā)展幼兒的良好的行為習(xí)慣。

　�。�、引導(dǎo)幼兒翻書，并聽錄音帶點(diǎn)讀故事，從而進(jìn)一步認(rèn)識中國的"鴨"字和外國的"ｄｕｃｋ"字。

　　四、連線競賽游戲，幫助幼兒復(fù)習(xí)所學(xué)單詞，包括中國的"鴨"字和外國的"ｄｕｃｋ"字。

　�。�、幼兒分成四組進(jìn)行競賽游戲。

中班英語教案14

　　目標(biāo)：

　　1.讓幼兒初步認(rèn)識單詞tortosefox并能正確的發(fā)音。

　　2.培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力和模仿手形講述的能力。

　　3.培養(yǎng)幼兒遇到困難要善于動腦筋，努力解決問題。

　　準(zhǔn)備：

　　圖片6個、大樹、小河。

　　過程：

　　1、組織好幼兒，準(zhǔn)備活動。

　　教師向幼兒問好：hello,goodmorningboysandgirls.

　　2、出示烏龜?shù)膱D片：let’shavealook!itisatortoise!反復(fù)教幼兒單詞tortose的'發(fā)音。再出示狐貍的圖片，教幼兒單詞fox的發(fā)音。

　　3、在幼兒初步認(rèn)識的基礎(chǔ)torosefox后，教師講述故事《聰明的烏龜》并展示手形進(jìn)行講述。

　　講完故事后，教師向幼兒提問，使幼兒明白故事的意義。

　　教師利用手形展示在講述一遍故事。

　　幼兒相互之間模仿老師手形講述故事。

　　4、游戲：奇妙的口袋。

　　教師在口袋里放入fox和tortose的圖片個5個，然后請幼兒上來摸摸，同時其它其他幼兒一起念：口袋里的東西多又多，請你伸手來摸一摸，摸出來看看是什么？這時就請幼兒用英語說出自己摸的是是什么。

　　5、教師小結(jié)，帶領(lǐng)幼兒出活動室，結(jié)束活動。

中班英語教案15

　　活動目標(biāo)

　　1.幫助幼兒理解和掌握的“鴨”字和外國的“duck”字。

　　2.通過表演、連線等游戲形式，復(fù)習(xí)以前所學(xué)的單詞;加強(qiáng)對幼兒手指點(diǎn)讀、按順序傳書能力的培養(yǎng)。

　　3.激發(fā)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)英語的興趣。

　　活動準(zhǔn)備

　　1.英文和中文字卡若干;教學(xué)圖片4張。

　　2.連線圖4張;筆4支。

　　3.幼兒圍座成半圓形，每張椅子上貼有不同的英文字卡;幼兒每人胸前貼有不同的種文字卡。

　　4.幼兒雙語用書每人一本。

　　活動過程

　　一.幼兒聽音樂，進(jìn)行游戲“我的位置在哪里”，引起幼兒興趣。

　　1. 幼兒聽音樂，根據(jù)自己身上的卡片，找相應(yīng)的座位。

　　2. 幼兒相互介紹自己身上的字和板凳上的字。

　　3. 請幼兒向大家介紹自己身上和凳子上的字。

　　二.通過表演游戲“猜單詞”，復(fù)習(xí)鞏固以前所學(xué)的單詞。

　　1.一名幼兒抽取卡片，通過動作或聲音表演卡片中所寫的單詞，其它幼兒猜單詞。

　　三.幼兒理解和掌握新詞“鴨”和“duck”。

　　1.教師出示圖片，介紹鴨寶寶;幫助幼兒認(rèn)識的'“鴨”字和外國的“duck”字并講述故事。

　　2.通過提問的方式幫助幼兒熟悉的“鴨”字和外國的“duck”字。

　　3.幼兒與教師共同扮演鴨寶寶，引導(dǎo)幼兒理解的“鴨”字和外國的“duck”字。

　　4. 幼兒找出圖片中，的“鴨”字和外國的“duck”字。

　　5. 教師手指的“鴨”字或外國的“duck”字，請幼兒用不同速度的鴨子走的動作來區(qū)別它們。

　　6. 請幼兒找出黑板上的的“鴨”字和外國的“duck”字和他們一起做游戲。

　　7.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識外國的“duck”字

　　(1)引導(dǎo)幼兒看圖片，討論外國的鴨字里有哪些字母，

　　并啟發(fā)幼兒做出動作。

　　(2)教師邊講故事邊表演，引導(dǎo)幼兒觀看，并告訴幼兒，

　　各個字母逐個點(diǎn)合成為外國的“duck”。

　　(3)引導(dǎo)幼兒扮演字母，表演故事。

　　三.引導(dǎo)幼兒看書，進(jìn)一步認(rèn)識的“鴨”字和外國的“duck”字。

　　1.引導(dǎo)幼兒傳書，發(fā)展幼兒的良好的行為習(xí)慣。

　　2.引導(dǎo)幼兒翻書，并聽錄音帶點(diǎn)讀故事，從而進(jìn)一步認(rèn)識的“鴨”字和外國的“duck”字。

　　四.連線競賽游戲，幫助幼兒復(fù)習(xí)所學(xué)單詞，包括的“鴨”字和外國的“duck”字。

　　1.幼兒分成四組進(jìn)行競賽游戲。

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