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中班美術(shù)教案《動(dòng)物紙盤畫》

時(shí)間:2024-06-21 07:01:36 美術(shù)教案 我要投稿
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中班美術(shù)教案《動(dòng)物紙盤畫》

  作為一名教學(xué)工作者,編寫教案是必不可少的,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。我們?cè)撛趺慈懡贪改兀恳韵率切【幨占淼闹邪嗝佬g(shù)教案《動(dòng)物紙盤畫》,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

中班美術(shù)教案《動(dòng)物紙盤畫》

中班美術(shù)教案《動(dòng)物紙盤畫》1

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、引導(dǎo)幼兒觀察樹葉。能述說樹葉的顏色、形狀、大小等特征。

  2、掌握樹葉貼畫的基本方法。

  3、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  4、激發(fā)幼兒喜歡畫、愿意的畫的活動(dòng)興趣。

  教學(xué)難點(diǎn)

  1、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。

  2、能夠完成樹葉貼畫作品。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、發(fā)動(dòng)幼兒家長與其幼兒利用秋游、爬山、散步等活動(dòng),采集和撿拾各種大小不一,形狀和顏色各異的樹葉若干。老師把收集到的樹葉進(jìn)行壓平、晾干處理后,分成四類(制作金魚類、制作葡萄類、制作鴨子類、制作孔雀開屏類)樹葉材料。

  2、秋天落葉飄落圖一張,樹葉貼畫成品圖兩張。

  3、白紙、剪刀、乳膠各4;幾種彩色卡紙若干。

  活動(dòng)過程

  一、談話引入

  老師:小朋友,大家知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(秋季)

  出示秋天落葉飄落圖,讓幼兒觀察落葉的情景,感受秋天的獨(dú)特風(fēng)景。

  老師:葉子寶寶紛紛地離開了媽媽,它們隨著秋風(fēng)飄落下來。一群群孩子把這些可愛的樹葉撿起來,帶回了家。你們知道把葉子寶寶帶回家能做什么嗎?(幼兒由發(fā)言、表述)

  二、欣賞樹葉貼畫作品

  老師:老師跟小朋友們一樣,非常喜歡秋天的葉子寶寶,因此就把它們收集起來,根據(jù)葉子的形狀和顏色,加上一些修剪工作之后,把它擺一擺,拼一拼,貼一貼,貼成美麗有趣的圖畫。你們想看嗎?

  出示樹葉貼畫作品(金魚帖畫和葡萄帖畫)

  問:我們來看看,葉子變成了什么?(金魚和葡萄)

  這樣用樹葉貼出來的畫叫做樹葉貼畫,你們想不想也用樹葉貼畫呢?(想)

  三、認(rèn)識(shí)幾種常見的樹葉。

  出示楓葉。請(qǐng)幼兒觀察它的特征。

  問:小朋友,這是什么葉子?(楓樹葉)

  老師:楓樹葉是怎么樣的?誰來說說?

  引導(dǎo)幼兒說出楓葉有紅的,有黃的,像鴨子的小腳丫一樣可愛。

  出示柳葉。請(qǐng)幼兒說說它的特征。

  問:小朋友,這是什么葉子?(柳葉)

  老師:柳葉又是怎么樣的呢?

  引導(dǎo)幼兒說出柳葉有綠色的,也有黃色的,細(xì)細(xì)的薄薄的真好看。

  用上述同樣的方法讓幼兒了解大葉榕樹葉、小葉榕樹葉、葡萄葉等外形特征。

  老師小結(jié):這些葉子寶寶都是小朋友和爸爸媽媽所收集到的,經(jīng)過處理后,我們可以把葉子貼成一幅幅有趣的畫來。小朋友們能做到嗎?

  四、分組制作樹葉貼畫。

  1、老師演示小鴨子的制作過程:用黃色大葉榕樹葉做鴨子身子,葉梗做鴨子的長腿,紅色楓葉做鴨子的小腳丫,小葉榕樹葉做鴨子的頭部,剪些彩色卡紙做眼睛,這樣一幅生動(dòng)的樹葉貼畫就做成了。

  2、將幼兒分成四個(gè)小組,10個(gè)小朋友為一組。每組小朋友根據(jù)老師給的樹葉材料來共同完成四種不同的貼畫作品(金魚貼畫、葡萄貼畫、鴨子貼畫、孔雀開屏帖畫)。老師巡視指導(dǎo)。

  五、總結(jié)

  今天,小朋友通過團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同完成了樹葉貼畫作品,你們覺得漂亮嗎?其實(shí),美就在身邊。生活中有許許多多像樹葉一樣的自然材料,如布頭,瓜子,蛋殼等,只要我們能像今天這樣多觀察、多動(dòng)腦、多動(dòng)手,將它們拼一拼,剪一剪,貼一貼就一定能做出美妙有趣的.東西來。

  教學(xué)反思

  本次活動(dòng)能很好的達(dá)到目標(biāo)要求。首先,我設(shè)計(jì)本次活動(dòng)的內(nèi)容對(duì)于中班孩子來說是很新鮮的很有吸引力的,因此,幼兒在整個(gè)活動(dòng)過程中興致高昂,始終保持著濃厚的探究狀態(tài),形成活躍的課堂氛圍。其次,活動(dòng)圍繞主題環(huán)環(huán)相扣,形成良好的師幼互動(dòng)形勢(shì),再次,本活動(dòng)以10個(gè)小朋友為一小組進(jìn)行集體制作,每一位幼兒都能很好地融入其中,提高團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力,增強(qiáng)幼兒集體榮譽(yù)感,作品效果不錯(cuò)。不足之處:

  1、幼兒初次嘗試樹葉帖畫活動(dòng),手工粗糙,不夠細(xì)致。

  2、動(dòng)手制作時(shí)間較長,針對(duì)這些不足,教師應(yīng)多開展帖畫這方面的活動(dòng),俗話說:“熟能生巧”嘛。

中班美術(shù)教案《動(dòng)物紙盤畫》2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步嘗試用藕、花菜和胡蘿卜等蔬菜的切面拓印不同造型的畫。

  2、感受拓印的樂趣,練習(xí)拓印的方法。

  3、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

  4、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、前期經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒活動(dòng)前已欣賞不同造型的花,并組織了談話活動(dòng)。

  2、物質(zhì)準(zhǔn)備:藕、花菜和胡蘿卜等蔬菜的`切面印章若干;紅、黃、藍(lán)等水粉顏料。

  活動(dòng)過程:

  一、創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)興趣。

  教師引導(dǎo)幼兒回憶,前期觀察不同造型的花,鼓勵(lì)幼兒大膽說出各種花的造型,激發(fā)幼兒嘗試表現(xiàn)的意愿。

  二、實(shí)踐操作,自主探究。

  1、幼兒交流:用蔬菜切片,你想拓印怎樣的一瓶花?

  2、教師示范拓印畫的方法。

 。1)介紹今天要用到的拓印材料。

  (2)用蔬菜的切面蘸上顏料在紙上印畫,印出自己喜歡的造型。

  3、交代要求:

 。1)已經(jīng)蘸了一種顏料的蔬菜不能再去蘸其他顏色。

 。2)小手臟了可以在抹布上擦一擦。

  4、幼兒嘗試、操作。

  引導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)花的造型,按自己的意愿選擇需要的材料。

  三、相互欣賞,經(jīng)驗(yàn)共享。

  教師引導(dǎo)幼兒展示作品并互相欣賞評(píng)議,對(duì)畫面清晰、整潔、造型和底版材料有創(chuàng)意的幼兒給予鼓勵(lì)。

  四、活動(dòng)延伸:

  將晾干的畫沿著邊緣剪下來,粘在卡紙上,用透明膠帶貼在"花瓶"上,做好的花就可以擺在窗臺(tái)上了。

  教學(xué)反思:

  作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn),給予每一位幼兒以激勵(lì)性的評(píng)價(jià),充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗(yàn),感受到手工活動(dòng)的樂趣,從而增強(qiáng)自信心。

中班美術(shù)教案《動(dòng)物紙盤畫》3

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、通過活動(dòng)讓幼兒能夠運(yùn)用水粉顏料來裝飾出漂亮的石頭畫。

  2、在活動(dòng)中讓幼兒學(xué)習(xí)在石頭上大膽用色、均勻涂色的方法。

  3、通過活動(dòng)讓幼兒體驗(yàn)在石頭上繪畫的樂趣。

  4、感受繪畫的趣味性,體會(huì)創(chuàng)作的快樂。

  5、感受作品的美感。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  重點(diǎn):讓幼兒學(xué)習(xí)在石頭上大膽用色、均勻涂色的方法。

  難點(diǎn):在裝飾石頭畫時(shí)注意畫面的布局及顏色的變化。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  石頭展覽館場景,視頻展示儀,各種石頭,水粉顏料,水粉筆,輕音樂,錄音機(jī)

  活動(dòng)過程

  一、作品欣賞:

  通過欣賞石頭畫展,引導(dǎo)幼兒欣賞,引起幼兒興趣:

  1 、師:今天我們一起去參觀一個(gè)石頭畫展,請(qǐng)小朋友仔細(xì)看,石頭上都畫了什么,你最喜歡哪一塊石頭。

  2 、討論:重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒欣賞三種類型的石頭畫

 。1)形狀(2)色彩(3)布局

  3、總結(jié):師:剛才欣賞了那么多的石頭畫,有的石頭畫是根據(jù)石頭的形狀來裝飾的,有的則運(yùn)用了許多漂亮的顏色,有的畫上畫了豐富的內(nèi)容我們也來辦一個(gè)畫展吧。

  二、示范活動(dòng):

  1 、教師示范繪畫過程,邊示范邊講繪畫重點(diǎn)(首先我要選擇一塊喜歡的石頭,然后想好要畫什么,接著用小的毛筆來畫輪廓,選用大一些的筆來圖底色,顏料不要加水太多,要根據(jù)你的內(nèi)容,合理搭配顏色,在換顏色時(shí)要注意將筆涮干凈,另外等石頭上的顏色稍微干一些在換另外一種顏色,這樣顏色不容易亂。

  2 、討論:

  師:我的石頭畫完成了漂亮么,給我鼓勵(lì)一下吧。(放在展覽架上)

  師:你想在石頭上畫什么呢?(幼兒討論)

  三、操作活動(dòng):

  幼兒操作,教師個(gè)別指導(dǎo),(提示幼兒注意色彩的搭配,保持畫面干凈)

  四、欣賞評(píng)價(jià)

  老師將幼兒作品一一展示出來,請(qǐng)幼兒欣賞評(píng)價(jià),并談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

  教學(xué)反思

  活動(dòng)結(jié)束后劉老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及同事對(duì)我的活動(dòng)進(jìn)行講評(píng):

  優(yōu)點(diǎn):

  在這次活動(dòng)中,孩子們都體驗(yàn)到了進(jìn)行石頭畫創(chuàng)作的樂趣,由于提高材料是幼兒很感興趣,幼兒的繪畫興趣很高。對(duì)于初次嘗試在石頭上,幼兒的繪畫作品效果還不錯(cuò)。

  不足:

  1、老師在向幼兒介紹制作方法的時(shí)候,有的孩子卻是在張望著他剛剛在擺弄的石頭。把介紹制作方法這個(gè)環(huán)節(jié)提前到前面,過后在讓幼兒去操作石頭,這樣是否比較能夠集中幼兒的注意力。在幼兒拿取操作完材料后,再來聽老師的講解,這時(shí)候,太多數(shù)的孩子的注意力都被石頭給吸引了,而非在老師的語言上了。

  2、由于老師材料擺放的位置不合理,造成了幼兒操作的不便。這個(gè)問題在于我課前準(zhǔn)備活動(dòng)時(shí)沒有考慮周到,沒能以孩子的角度去看待這個(gè)材料的擺放。以前我的觀念是上好一節(jié)課就是在你組織的時(shí)候孩子們能夠按照你的思路走,能夠較好的達(dá)到你預(yù)定的目標(biāo),可是不然,一次好的活動(dòng),除了活動(dòng)中老師的指導(dǎo)要到位,能夠讓幼兒在輕松,自由的環(huán)境下達(dá)到你預(yù)定的目標(biāo)外,老師課前的準(zhǔn)備活動(dòng)也是十分重要的,這里所說的準(zhǔn)備既包括知識(shí)方面的.準(zhǔn)備,也包括老師材料的擺放是否符合幼兒的實(shí)際需要,是否便于幼兒操作等等。

  3、剛開始的引入過于繁瑣,導(dǎo)致了在后面介紹制作方法,特別是水粉繪畫時(shí)顏料不能沾太多水這個(gè)重點(diǎn)沒能與孩子交代清楚,導(dǎo)致后面孩子們?cè)诓僮鞯臅r(shí)候出現(xiàn)了一系列的問題。我想作為一名優(yōu)秀的幼兒教師,除了有較好的組織能力外,還能具備較好的口語表達(dá)能力,如果把你的語言,把你要表達(dá)的意思讓幼兒聽明白,這也是這個(gè)課題的真正目的今后,我想自己除了提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)外,關(guān)鍵的就是要找到一條正確的與幼兒交談,交流的“路”,讓孩子能夠“聽”得懂你所要表達(dá)的意思,打破孩子與我之間的那堵墻。

  4、教師的范例過小,不利于幼兒的觀察。我的范例在這次活動(dòng)中所起的作用并沒能很好的體現(xiàn),由于范例過小,就造成了幼兒觀察的不便,本來范例在這個(gè)活動(dòng)中是起到一種示范并協(xié)助老師講解方法的作用,可是過想細(xì)想,我本未能很好的來體現(xiàn)范例的這一特征,范例在活動(dòng)中就象走場一樣,并無其他用處了。

中班美術(shù)教案《動(dòng)物紙盤畫》4

  【設(shè)計(jì)意圖】

  大班幼兒已有認(rèn)識(shí)自己手的先備知識(shí),平時(shí),幼兒也常運(yùn)用雙手做事,但卻未對(duì)自己雙手多做留意,通過活動(dòng),讓孩子利用雙手,激發(fā)孩子的創(chuàng)意,使孩子更認(rèn)識(shí)自己的雙手,了解雙手的萬能,期許孩子珍愛自己身體的每一個(gè)部位,活動(dòng)中我借由繪本《有趣的手掌畫》引導(dǎo)孩子發(fā)揮創(chuàng)造,因?yàn)槔L本中的內(nèi)容全部是由手掌畫來表現(xiàn)的,十分新穎有趣,我想這對(duì)于孩子們來說一定是個(gè)很好的繪本教材,一定能激發(fā)孩子們的創(chuàng)造性思維。讓繪本活動(dòng)與美術(shù)活動(dòng)有機(jī)地整合在一起,讓孩子用手掌輪廓的的方法來表現(xiàn)手掌畫的神奇。

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、培養(yǎng)幼兒豐富的想象力以及表現(xiàn)美的能力。

  2、通過感受手掌畫的有趣與多變,在欣賞中獲得愉快的經(jīng)驗(yàn)。

  3、學(xué)習(xí)用線條的.形狀來裝飾各種各樣的動(dòng)物神態(tài)。

  4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  5、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

  【活動(dòng)重點(diǎn)】

  借助手掌來畫線條并用使用各種色彩的方式大膽創(chuàng)作。

  【活動(dòng)難點(diǎn)】

  能大膽地進(jìn)行想象、表達(dá),有一定的創(chuàng)造力。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  課件《有趣的手掌畫》課件、白色A4紙、彩筆等。

  【活動(dòng)過程】

  一、出示手掌印畫,引起幼兒興趣。

  1、出示手掌印提問:這是什么?

  2、今天老師帶來大家觀看一本跟手掌有關(guān)的故事,非常有趣,手掌會(huì)變變變,書里的手掌藏在哪里呢?我們一起去找一找。

  二、引導(dǎo)幼兒理解繪本內(nèi)容。

  1、播放課件,教師引導(dǎo)幼兒觀察理解畫面,并用簡短的語言表述幻燈片的內(nèi)容。

  幻燈片1:太陽公公對(duì)著我們瞇瞇笑。

  幻燈片2:"嘀嘀嘀!嘀嘀嘀!開來了一輛小汽車,我們?nèi)乙黄鹑?dòng)物園玩哦!

  幻燈片3:汽車快樂地向前開去,邊上開滿了五顏六色的小花,瞧!他們來到了動(dòng)物園。

  幻燈片4:動(dòng)物園的大門到了,你們想不想跟他們一起進(jìn)去看看呢?好吧,就讓我們快進(jìn)去參觀吧!

  幻燈片5:哇!快看,胖嘟嘟的大象,我給了他一顆蘋果,哇哇!他用鼻子那起來吃耶!

  幻燈片6:我們?cè)偃ズ吙纯,咦,一只雪白的天鵝,正悠閑的停在湖面上。

  幻燈片6:笑瞇瞇的長頸鹿嚼嚼吃綠草,幻燈片7:天漸漸黑了,他們游玩了一天也該回家了。

  2、提問:故事講完了,你在故事里找到手掌了嗎?他們藏在哪里?變成了什么?

  三、幼兒嘗試進(jìn)行手掌印創(chuàng)作。

  1、手掌真厲害,能變成這么多的東西,你覺得手掌還能變成什么呢?

  2、我們也來試試,讓手掌變成一個(gè)個(gè)有趣的圖案吧。今天我們要用畫筆讓我們的手掌來變一變。

  四、作品欣賞。

  教學(xué)反思:

  通過試教后,發(fā)現(xiàn)用印好的手掌直接讓幼兒添畫,對(duì)于大班的孩子來說過于簡單,所以我改變了以前的美術(shù)活動(dòng)畫在紙上,今天讓幼兒嘗試畫在手掌上,然后進(jìn)行表演,幼兒的興趣比較濃厚,想象也比較豐富,變成了蜘蛛、鱷魚、蝴蝶等,但是繪本的內(nèi)容有點(diǎn)偏向于手印畫,最好在活動(dòng)的第一環(huán)節(jié)讓幼兒先動(dòng)一動(dòng)自己的手,來變變,這樣在欣賞好繪本后問幼兒手掌還能變成什么,可能就說的出來了。

中班美術(shù)教案《動(dòng)物紙盤畫》5

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、嘗試用寫生的方法表現(xiàn)春天的景物。

  2、喜歡用色彩表達(dá)對(duì)春天的感受,體驗(yàn)寫生的樂趣。

  3、鼓勵(lì)幼兒樂于參與繪畫活動(dòng),體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂趣。

  4、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、選擇特征突出、色彩美麗的戶外春景。

  2、材料包每人1個(gè),內(nèi)放寫生板、圖畫紙、油畫棒、舊報(bào)紙、濕巾。

  活動(dòng)過程

  1、實(shí)地觀察欣賞,引發(fā)寫生興趣:喜歡這里的景色嗎?喜歡那一部分?能把它們畫成一幅畫嗎?

  2、引導(dǎo)幼兒選擇、確定寫生的角度和內(nèi)容。

  提問:仔細(xì)看一看,你喜歡的景色里都有些什么?它們是什么樣子、什么顏色的?是怎樣排列的?看到它們還讓你想到了什么?

  3、幼兒嘗試寫生描繪,教師觀察指導(dǎo)。

  請(qǐng)幼兒面向選擇的景色,鋪好報(bào)紙席地而坐,將寫生板放在腿上進(jìn)行寫生。教師重點(diǎn)觀察、指導(dǎo)幼兒選景的角度、對(duì)景象形象的表現(xiàn)。

  4、展現(xiàn)幼兒作品,引導(dǎo)幼兒欣賞、評(píng)價(jià)。

 。1)請(qǐng)幼兒介紹自己的作品,說說畫面取景的位置,表現(xiàn)的內(nèi)容及想法,并請(qǐng)其他幼兒參與評(píng)價(jià)。

 。2)集體交流在戶外寫生畫面的`感受和想法。

  5、帶領(lǐng)幼兒收拾整理活動(dòng)材料,清潔自身及寫生環(huán)境。

  活動(dòng)延伸

  開展“多彩的春天”幼兒寫生作品展覽,幼兒、家長、教師共同欣賞,感受幼兒對(duì)大自然的審美、創(chuàng)造。

  教學(xué)反思:

  這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展還不成熟,教師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中,可以從平面開始逐步過渡到立體,隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。

中班美術(shù)教案《動(dòng)物紙盤畫》6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解常見動(dòng)物的基本特征,感受動(dòng)物的形態(tài)美。

  2、會(huì)用拼接、粘貼的方法表現(xiàn)動(dòng)物造型。

  3、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗(yàn)成功的快樂。

  4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、各色大小不一的氣球,各色動(dòng)物五官、四肢等半成品。

  2、花若干

  活動(dòng)過程:

  一、感知各種動(dòng)物的形態(tài)特征。

  1、音樂游戲“小動(dòng)物走路”,喚起幼兒對(duì)各種動(dòng)物形象的回憶,引導(dǎo)幼兒用肢體動(dòng)作表現(xiàn)。

  2、說說自己最喜歡的動(dòng)物是什么樣的。

  二、欣賞各種氣球制作的動(dòng)物。

  提問:這里有哪些可愛的小動(dòng)物?

  它們是怎么做出來的?

  三、教師示范用氣球制作小狗

  1、用一個(gè)大氣球做頭,兩個(gè)小氣球貼在兩邊做耳朵

  2、用剪好的`即時(shí)貼貼上五官

  3、用折扇子的方法折一個(gè)紅色領(lǐng)結(jié)貼在小狗的下巴下面

  四、幼兒創(chuàng)作

  操作要求:

  1、能力強(qiáng)的可用多個(gè)氣球拼接后再貼五官、四肢

  2、能力弱的幼兒可在一只氣球粘貼五官、四肢

  五、幼兒作品展

  舉行“動(dòng)物Party”,請(qǐng)幼兒帶著自己制作的小動(dòng)物參加“Party”。

  教學(xué)反思:

  幼兒美術(shù)活動(dòng),是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動(dòng)。

中班美術(shù)教案《動(dòng)物紙盤畫》7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)用線描畫方式繪畫秋天的動(dòng)物,再以油畫棒形式勾畫外輪廓并涂色。

  2、能表現(xiàn)出動(dòng)物的主要特征,體驗(yàn)在紙盤上作畫的樂趣。

  3、大膽嘗試?yán)L畫,并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。

  4、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、紙盤范畫。

  2、人手一個(gè)紙盤、勾線筆、油畫棒。

  活動(dòng)過程:

  一、提問導(dǎo)入,引出主題。

  師:小朋友,現(xiàn)在是什么季節(jié)。壳锾焓莻(gè)豐收的季節(jié),農(nóng)民們忙著收獲。小動(dòng)物們也都很忙碌呢?你們知道它們都在忙什么呢?你們都喜歡哪些動(dòng)物啊?它們都長什么樣呢?

  二、出示范例,教師講解。

  師:小朋友看,這些小動(dòng)物都是畫在哪里的?是怎么畫的呢?畫好以后還要怎么樣?(先用勾線筆在紙盤上畫出自己喜愛的秋天的動(dòng)物,然后再用油畫棒勾畫外輪廓涂色)

  三、提出要求,幼兒作畫。

  師:在紙盤上畫時(shí)要注意把小動(dòng)物畫的大一些,把它們的.樣子畫清楚?梢詾樗鼈?cè)O(shè)計(jì)漂亮的服裝穿上。在用油畫棒添畫時(shí)要注意色彩的搭配及涂色的均勻。(幼兒作畫,教師指導(dǎo))

  四、展示作品,共同欣賞。

  師:一起來欣賞今天的動(dòng)物紙盤畫,你喜歡那個(gè)紙盤畫,為什么?

中班美術(shù)教案《動(dòng)物紙盤畫》8

  教學(xué)目標(biāo):

  1、培養(yǎng)幼兒對(duì)刮畫的興趣。

  2、鼓勵(lì)幼兒大膽作畫,培養(yǎng)其創(chuàng)造能力。

  3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、每位幼兒一張刮畫用的蠟紙。(用較硬的紙上涂上一層各種顏色的蠟筆,再用深色如棕色、黑色、或深蘭色等涂上覆覆蓋住底色。

  2、各種刮畫工具,如竹簽、刀片、小勺、螺絲刀、叉子及各種形狀的齒狀積木、舊梳子等。

  3、老師刮畫范畫一張,已涂好的蠟紙一張,刮畫工具一套。

  教學(xué)過程:

  1、老師出示刮畫工具,引起幼兒的興趣。

  師:這些叉子、竹筷和小刀他們有什么用處呢?除了你們說的用處之外,他們可以用來干什么?

  2、嘗試活動(dòng)。

  請(qǐng)幼兒用各種工具在已涂好的畫紙上試刮一下?纯茨墚嫵鲆恍┦裁磮D案。

  3、老師總結(jié)各種工具可以刮出不同的美麗的線條和圖案。

  4、老師示范刮畫:長頸鹿。

  用竹簽刮出一個(gè)圓,圓下有兩條線,又是一個(gè)橢圓,下面是四條柱子,刮出眼睛和嘴巴、耳朵,身上有色塊,用小刀塊,脖子上的皮毛用梳子刮,長頸鹿見到小朋友十分高興,就唱起了歌,用叉子刮出波浪狀的五線譜。

  5、出示范畫,請(qǐng)幼兒看一看、講一講,老師用什么工具,刮出了什么?

  6、幼兒刮畫:請(qǐng)小朋友用各種工具來刮一張畫吧。

  7、總結(jié):重點(diǎn)表揚(yáng)大膽作畫的幼兒。

  這么多美麗的刮畫作品,我們來把它布置成一個(gè)刮畫作品展,請(qǐng)別的班級(jí)的小朋友也來參觀吧。

  教學(xué)反思:

  作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的.不同特點(diǎn),給予每一位幼兒以激勵(lì)性的評(píng)價(jià),充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗(yàn),感受到手工活動(dòng)的樂趣,從而增強(qiáng)自信心。

中班美術(shù)教案《動(dòng)物紙盤畫》9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)用大拇指、中指、小指印出小螞蟻的外行特征,對(duì)手指印畫感興趣。

  2、嘗試進(jìn)行想象添畫,培養(yǎng)幼兒喜愛小動(dòng)物的情感。

  3、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

  4、能呈現(xiàn)自己的作品,并能欣賞別人的作品。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、紅、黃、藍(lán)等顏料。抹布每組2塊,背景圖每組一張。

  2、螞蟻課件。

  3、實(shí)物展示儀。

  活動(dòng)過程:

  一、手指游戲。

  師:小朋友好,我們都有一雙靈巧的手,今天我們一起玩幾個(gè)手指游戲吧。

  1、開門。 2、小鳥飛。3、我會(huì)變。

  師:手指游戲真有趣,有一位客人也想過來玩玩呢!

  二、看螞蟻課件,了解螞蟻的身體構(gòu)造。

  提問:看是誰呀?螞蟻的身體有幾部分組成?頭上有什么?身體下面有什么?幾條腿?

  再仔細(xì)看看螞蟻身體各部分的大小一樣嗎?哪部分最大?哪部分最小?

  三、欣賞螞蟻繪畫圖,找出繪畫方法。

  師:看,一群小螞蟻?zhàn)邅砹,它們要去干什么?(幼兒想象?/p>

  你們知道這幅螞蟻的圖畫是怎么畫成的嗎?對(duì)了,是用我們的手指印畫成的。

  螞蟻的身體各部分大小不一樣,想一想,用哪幾個(gè)手指印小螞蟻比較合適。頭部用哪個(gè)手指、胸部用哪個(gè)手指、尾部用哪個(gè)手指呢?(根據(jù)孩子的回答確定三個(gè)手指)最后還要給小螞蟻添上什么?

  四、幼兒示范畫。

  師:來,誰來用你的小手試一試呢?(幼兒一邊印,教師一邊講解過程。)看這只小螞蟻怎么樣呀!

  五、幼兒繪畫,教師提出注意事項(xiàng),并進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

  師:你們想不想也來印小螞蟻呢?等一會(huì)兒,我們就一起來印小螞蟻,想想在印畫時(shí)要注意什么?

  1、印畫時(shí)顏料不要蘸太多,印完后要檫干凈。

  2、想好用哪幾個(gè)手指印小螞蟻。

  3、印好后手不能抹,大家一起商量你們印的小螞蟻在干什么?

  六、評(píng)價(jià)作品,表揚(yáng)鼓勵(lì)畫面布局合理,動(dòng)態(tài)不一的作品。

  活動(dòng)延伸:

  參觀其余組的作品,并把圖畫編成一個(gè)故事。

  反思:

  手指點(diǎn)畫是幼兒繪畫活動(dòng)中常見的`一種形式,小朋友對(duì)直接用手指作畫興趣濃厚。此活動(dòng)選擇小螞蟻為作畫對(duì)象,因?yàn)槭种概c小螞蟻的形象結(jié)合巧妙,適合點(diǎn)畫這一繪畫形式;顒(dòng)過程中,通過引導(dǎo)幼兒觀察電腦課件,幫助幼兒了解小螞蟻的身體結(jié)構(gòu),并在觀察比較身體結(jié)構(gòu)大小的同時(shí),幼兒自己探索出用大拇指、中指和小指來點(diǎn)畫的過程,感覺自然、生動(dòng)。就是在幼兒合作作畫時(shí),幼兒的合作性欠佳,有待于老師的積極引導(dǎo)。

中班美術(shù)教案《動(dòng)物紙盤畫》10

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)用線描畫方式繪畫秋天的動(dòng)物,再以油畫棒形式勾畫外輪廓并涂色。

  2、能表現(xiàn)出動(dòng)物的主要特征,體驗(yàn)在紙盤上作畫的樂趣。

  3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、紙盤范畫。

  2、人手一個(gè)紙盤、勾線筆、油畫棒。

  活動(dòng)過程:

  一、提問導(dǎo)入,引出主題。

  師:小朋友,現(xiàn)在是什么季節(jié)啊?秋天是個(gè)豐收的季節(jié),農(nóng)民們忙著收獲。小動(dòng)物們也都很忙碌呢?你們知道它們都在忙什么呢?你們都喜歡哪些動(dòng)物。克鼈兌奸L什么樣呢?

  二、出示范例,教師講解。

  師:小朋友看,這些小動(dòng)物都是畫在哪里的?是怎么畫的呢?畫好以后還要怎么樣?(先用勾線筆在紙盤上畫出自己喜愛的`秋天的動(dòng)物,然后再用油畫棒勾畫外輪廓涂色)

  三、提出要求,幼兒作畫。

  師:在紙盤上畫時(shí)要注意把小動(dòng)物畫的大一些,把它們的樣子畫清楚?梢詾樗鼈?cè)O(shè)計(jì)漂亮的服裝穿上。在用油畫棒添畫時(shí)要注意色彩的搭配及涂色的均勻。(幼兒作畫,教師指導(dǎo))

  四、展示作品,共同欣賞。

  師:一起來欣賞今天的動(dòng)物紙盤畫,你喜歡那個(gè)紙盤畫,為什么?

  教學(xué)反思:

  這從一個(gè)側(cè)面反映出中班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展還不成熟,教師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中,可以從平面開始逐步過渡到立體,隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。

中班美術(shù)教案《動(dòng)物紙盤畫》11

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)在指紋圖案上添加簡單的線條,使之成為有趣的形象。(知識(shí)目標(biāo))

  2、發(fā)揮幼兒想象力、創(chuàng)造力,體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂。(情感目標(biāo))

  3、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

  4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  二、活動(dòng)重點(diǎn):

  學(xué)習(xí)在指紋圖案上添加簡單的線條。

  三、活動(dòng)難點(diǎn):

  發(fā)揮想象大膽添畫。

  四、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、畫紙、水彩筆、每組一盒印泥、半濕的抹布。

  2、教師自制指紋畫范例

  3、指紋畫圖片。

  4、音樂

  五、活動(dòng)過程:

  1、出示指紋畫圖片,引起幼兒興趣。

  老師今天給小朋友們帶來了一些有趣的,漂亮的圖片,我們一起來看一下吧,小朋友看的時(shí)候可要認(rèn)真看哦!看完了老師要提問題的。

  提問:請(qǐng)小朋友告訴老師你看到了什么?(舉手)提問:你們想想老師的畫是怎么畫出來的呢?(手指,印泥)

  2、伸出手指給小朋友看,"這是老師的什么?"(手指)小朋友也伸出自己的小手仔細(xì)看一看,你們的手指上有什么?看出來的告訴老師(紋路,花紋),教師小結(jié):我們手上有很多紋路叫指紋,我們看到的美麗圖畫就是用手指上的指紋寶寶印出來的。

  3、了解指紋的印制方法,幼兒動(dòng)手印制指紋。

  小朋友們一定很想動(dòng)手試一試了,現(xiàn)在老師就來教小朋友如何印指紋寶寶。(重點(diǎn):怎樣才能印出清晰的指紋)教師示范講規(guī)則:我們的手指先用勁的親親紅紅的印泥,再用指紋寶寶穩(wěn)穩(wěn)的親親白紙,不要搖晃和挪動(dòng)。印完一種顏色要用抹布擦擦小手,再印另外一種顏色。老師告訴你們一個(gè)關(guān)于指紋寶寶的小秘密,就是我們的`指紋寶寶不喜歡太擁擠的地方,所以,小朋友在印制指紋的時(shí)候要給每一個(gè)指紋寶寶一個(gè)舒服的位置,指紋寶寶也很愛干凈,不喜歡小朋友把它們周圍弄得臟臟的。

  4、個(gè)別孩子演示印指紋寶寶(穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng),親親,稀疏,換個(gè)方向)

  5、幼兒根據(jù)老師的要求和示范拓印指紋畫現(xiàn)在小朋友已經(jīng)知道怎么印指紋寶寶了,你們?cè)囈辉嚢伞#◤?qiáng)調(diào)指紋寶寶不能太密)

  6、啟發(fā)幼兒想象,將指紋變成各種各樣的東西。教師根據(jù)幼兒想象出的東西,當(dāng)場在指紋上進(jìn)行創(chuàng)作。

  剛剛我們印制了很多指紋寶寶,開心嗎?可是,老師覺得這些指紋寶寶都是一個(gè)樣子,不好玩,我們小朋友來做一次小魔法師,把他們變成各種各樣好玩看的寶寶好嗎?誰來說說看,指紋寶寶可以變成什么?

  7、請(qǐng)幼兒自由說說指紋可以變成什么東西。

  范畫展示(小魚、小鳥、小樹、小花、太陽、烏龜、車輪胎、小娃娃、螃蟹、小蝸!┙處熢俑鶕(jù)幼兒說的各種東西當(dāng)場在指紋上進(jìn)行創(chuàng)作,可配上兒歌,如:小指紋,變變變,變條小魚游游游等。

  8、幼兒自由創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。

  剛剛小朋友想出了很多喜歡的東西,老師都把他們變出來了,你也想變嗎?(想)那好吧,我們一起去幫我們剛剛印出來的指紋寶寶變變身吧,看誰最能干,能夠變出與別人不一樣的東西。

  9、展示作品與評(píng)價(jià):(關(guān)注孩子創(chuàng)作過程,色彩搭配,變出了什么,布局)

  10、活動(dòng)延伸:我們的指紋畫可以變成很多有趣的物品,小朋友們回家后可以和你的家人一起做一副圖畫。如:海底世界,美麗的花園。

  教學(xué)反思:

  作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn),給予每一位幼兒以激勵(lì)性的評(píng)價(jià),充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗(yàn),感受到手工活動(dòng)的樂趣,從而增強(qiáng)自信心。

中班美術(shù)教案《動(dòng)物紙盤畫》12

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、學(xué)習(xí)借助已有的經(jīng)驗(yàn),表現(xiàn)動(dòng)物車的基本結(jié)構(gòu)和主要特征。

  2、樂于發(fā)揮想象,比較大膽地制作動(dòng)物車。

  3、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、帶有森林背景圖的。

  2、牙膏盒子、彩紙、記號(hào)筆等。

  活動(dòng)過程

  一、導(dǎo)入活動(dòng):

  幼兒自由地聽音樂玩“開汽車”的游戲。

  師:我們開到森林里啦!大家都找個(gè)地方休息一下吧。森林里有很多的小動(dòng)物也迷路了,怎么辦?(送它們回家)那我們就開很多汽車送他們回家。

  二、學(xué)做動(dòng)物車。

  1、師:看!老師已經(jīng)幫小動(dòng)物做好了一輛汽車,是用什么做的呢?還有什么?(教師根據(jù)幼兒回答,一邊講解)

  2、教師示范制作動(dòng)物車。

 。1)先拿好一個(gè)牙膏盒子,選取寬的一面做車身。

 。2)選好彩紙,剝下雙面膠,把垃圾扔到籃筐中,邊對(duì)邊對(duì)齊貼到牙膏盒上。

 。3)選取小動(dòng)物的圖片,貼到車身上。

 。4)畫好車窗。

 。5)貼上輪子,注意貼的時(shí)候一前一后,后面的輪子要對(duì)齊前面的輪子。

  師:我的動(dòng)物車完成啦!是一輛小兔動(dòng)物車,我把它開到森林里,請(qǐng)迷路的'小兔子上車,我送它回家。

  3、幼兒討論:還有好多小動(dòng)物迷路了,我們來幫幫它們,你想做什么樣的動(dòng)物車?

  4、幼兒操作,教師提出要求,想好做什么動(dòng)物車,輕輕拿材料。

  5、教師巡視幼兒操作,鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作,將做好的動(dòng)物車開到森林里,并請(qǐng)迷路的小動(dòng)物上車。

  三、結(jié)束部分:引導(dǎo)幼兒欣賞、評(píng)價(jià)作品。

  1、教師請(qǐng)幼兒上前說說自己是如何設(shè)計(jì)動(dòng)物車的。

  師:小朋友的動(dòng)物車都設(shè)計(jì)好了吧?我們一起來看看吧!

  2、游戲:“開汽車”。

  師:森林里還有很多小動(dòng)物迷路了,我們一起來開一開“奇妙的動(dòng)物車”去找一找吧!

  活動(dòng)反思:

  繪畫是幼兒很喜歡的一種活動(dòng),但能不能吸引幼兒的注意力,需要老師在選材上下功夫,要選擇小朋友喜歡的繪畫題材,以增強(qiáng)繪畫的趣味性;小朋友能不能畫出好的畫來,需要老師課前的精心設(shè)計(jì)和課堂上的恰當(dāng)引導(dǎo),才能拓寬小朋友繪畫時(shí)想象的空間;能不能很好的完成繪畫創(chuàng)作活動(dòng),孩子的繪畫基礎(chǔ)很重要,運(yùn)用繪畫線條和色彩準(zhǔn)確表現(xiàn)自己腦中的形象,需要在平時(shí)的繪畫活動(dòng)中長期的訓(xùn)練。

中班美術(shù)教案《動(dòng)物紙盤畫》13

  目標(biāo)

  體驗(yàn)“排水畫”作畫的樂趣。

  培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾,體驗(yàn)成功的樂趣。

  過程

  在《冬爺爺?shù)亩Y物》這一主題活動(dòng)中,與孩子們的交談中我發(fā)現(xiàn),孩子們對(duì)于“雪”的好奇與喜愛是無法想象的。北方的孩子較南方的孩子而言更能親身感受到滿天雪花飛舞的'浪漫,感受到雪花的晶瑩剔透與潔白無瑕。

  今年,可以說是瑞雪兆豐年的一年,我們迎來了三場雪,這樣的雪景給我們多年不曾看到的西安小朋友們帶來無限的樂趣。

  孩子們盼望著、盼望著,能和小雪花一起唱歌、跳舞、做游戲,近距離地感受雪花的美。當(dāng)然,我認(rèn)為好的教育契機(jī)來了,就和孩子們一起聊聊關(guān)于“雪花”的話題。

  一、討論“我眼中的小雪花”

  —“見過雪花嗎?”“雪花是什么樣子的?”

  —“我見過,有角的”

  —“是六角的”

  —“不對(duì)不對(duì),是八角的!

  帶著孩子們的“爭論”與“疑惑”,我們決定一起走進(jìn)戶外,親身感受、觀察小雪花的模樣。

  —“快看、快看,我發(fā)現(xiàn)了,雪花是六角的。別用手,很快就會(huì)化的!

  —“那怎么辦?”

  —“用這片枯樹葉吧!

  孩子們心中的謎團(tuán)解開了,我們圍坐在一起,說著自己親眼見到的小雪花。

  二、如何畫“雪花”

  既然看到了雪花,想不想自己嘗試畫一畫呢?用什么畫?怎么畫?

  —“用水彩筆”

  —“油畫棒也可以”

  —“我用彩紙撕成紙條,然后粘成雪花的樣子!

  孩子們實(shí)踐著自己想法。

  三、出示排水畫

  —“看看我的雪花,怎么樣?”

  —“哇,就像在天空中一樣!

  —“像真的雪花一樣!

  —“這是排水畫《雪花》”,我們需要的材料有白色油畫棒、毛筆、藍(lán)色顏料。

  首先,用白色油畫棒畫出大小不同的雪花,其次用藍(lán)色顏料將白紙刷滿。

  反思

  其實(shí),排水畫的整個(gè)創(chuàng)作環(huán)節(jié)并不難,所以幼兒能很快理解并掌握排水畫的技巧和要領(lǐng)。孩子們對(duì)于排水畫的獨(dú)特形式十分喜歡,并且易于接納,轉(zhuǎn)化為自己的能力。在大的主題《冬爺爺?shù)亩Y物》中,我和孩子們一起衍生出了關(guān)于《雪花》的小主題,孩子們通過自己的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、能力發(fā)展,在美勞區(qū)運(yùn)用不同的材料制作雪花,發(fā)揮了幼兒在美勞區(qū)參與的主動(dòng)性。

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