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幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)教案

時(shí)間:2024-06-19 14:26:02 美術(shù)教案 我要投稿

(薦)幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)教案

  作為一位不辭辛勞的人民教師,常常需要準(zhǔn)備教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。教案要怎么寫(xiě)呢?下面是小編收集整理的幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

(薦)幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)教案

幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)教案1

  教材分析:

  《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中指出:“教育內(nèi)容的選擇,要貼近幼兒的生活,選擇幼兒感興趣的事物與主題!苯Y(jié)合本月主題,考慮到小班幼兒的年齡特點(diǎn)以及參與活動(dòng)的積極性,結(jié)合教材我選擇并設(shè)計(jì)了這一活動(dòng),使幼兒在游戲中學(xué)習(xí),在游戲中獲得新的經(jīng)驗(yàn)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、結(jié)合游戲?qū)W畫(huà)橫豎交叉的線,體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。

  2、在活動(dòng)中大膽作畫(huà)及動(dòng)手能力,初步培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  白色畫(huà)紙每人一張;油畫(huà)棒;小故事一個(gè)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、以故事情境導(dǎo)入,激發(fā)幼兒的興趣

  師:有一條小魚(yú),她快樂(lè)地在水中游來(lái)游去(教師作魚(yú)兒游的動(dòng)作)。

  寶寶們,我們一起學(xué)學(xué)小魚(yú)游。

  師:你們都是可愛(ài)的小魚(yú),游的真快樂(lè)呀!這時(shí)候,一個(gè)老爺爺走過(guò)來(lái),想把最最可愛(ài)的那條小魚(yú)帶回家。可是,小魚(yú)都在水里,老爺爺怎么才能捕到到小魚(yú)呢?寶寶們,你們幫老爺爺想想好辦法。

  實(shí)錄:

  秦睿:用手去抓。

  陸峰:用釣魚(yú)竿把小魚(yú)釣起來(lái)。

  劉甜甜:用盆子抓。

  教師小結(jié):寶寶們想的辦法真多,真聰明!可是這個(gè)老爺爺,他想到了一個(gè)更好的辦法:用大魚(yú)網(wǎng)來(lái)捕魚(yú)。

 。ㄒ怨适虑榫硨(dǎo)入,引起幼兒的興趣,拓展了幼兒的經(jīng)驗(yàn)與視野,并發(fā)展了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。)

  2、觀察魚(yú)網(wǎng)的線條,學(xué)習(xí)畫(huà)魚(yú)網(wǎng)的基本方法。

 。1)師:寶寶們,你們知道大魚(yú)網(wǎng)是怎樣的.?

  實(shí)錄:

  金錫良:有很多很多的洞洞。

  (這一環(huán)節(jié)由于幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)很少,因此我多花了點(diǎn)工夫告訴他們魚(yú)網(wǎng)由橫的線、豎的線組合起來(lái)的,上面有很多的洞洞,所以小魚(yú)鉆不出魚(yú)網(wǎng)。)

 。2)一邊念《網(wǎng)魚(yú)歌》,一邊畫(huà)魚(yú)網(wǎng)。

  教師與幼兒共同空手畫(huà)直線和豎線。

 。ㄟ@一環(huán)節(jié)先由老師范畫(huà),在示范操作時(shí)提醒幼兒可以自己選擇不同的顏色。接著帶領(lǐng)幼兒一起做空手練習(xí),由于幼兒對(duì)此內(nèi)容十分新奇,練習(xí)時(shí)都十分投入。)

  3、在游戲情景中作畫(huà)

  出示活動(dòng)教具,師:那邊池塘里有很多魚(yú),請(qǐng)寶寶們幫忙,畫(huà)上魚(yú)網(wǎng),幫老爺爺捕魚(yú)。

  幼兒邊念兒歌,邊在紙上畫(huà)魚(yú)網(wǎng)。

  (在幼兒畫(huà)畫(huà)的過(guò)程中,進(jìn)行巡回指導(dǎo),幼兒更好地掌握畫(huà)魚(yú)網(wǎng)的技巧。對(duì)個(gè)別有困難的幼兒給予及時(shí)的幫助。在活動(dòng)中孩子們的參與是積極的,每個(gè)孩子都能主動(dòng)選擇自己喜歡的顏色,并用橫線條、豎線條畫(huà)出魚(yú)網(wǎng)的形狀。)

  4、作品評(píng)價(jià)、活動(dòng)結(jié)束

  師:寶寶們今天都很棒,網(wǎng)到小魚(yú)高興嗎?

  展示幼兒作品,并對(duì)好的作品給予肯定,進(jìn)行表?yè)P(yáng)。

  反思:小班學(xué)習(xí)特點(diǎn)決定了我們必須把學(xué)與玩集合在一起。所以游戲是小班幼兒的主要學(xué)習(xí)方式。在活動(dòng)導(dǎo)入中我創(chuàng)設(shè)了有趣的故事情境,激發(fā)了孩子們活動(dòng)的興趣。接著,在寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境中與孩子們一起探索魚(yú)網(wǎng)的線條,一起學(xué)習(xí)如何畫(huà)魚(yú)網(wǎng)。在分組活動(dòng)中,孩子們自主選擇自己喜歡的顏色、自由繪畫(huà)線條,他們始終保持著濃厚的參與熱情。這樣的學(xué)習(xí)方式使孩子的情感技能得到了發(fā)展。而教師則站在審美啟蒙的角度,讓幼兒自由表現(xiàn)與創(chuàng)造。在具體的指導(dǎo)語(yǔ)中,我主要運(yùn)用了兒童話的語(yǔ)言。

  但也有不足的地方,在本次活動(dòng)中孩子們對(duì)魚(yú)網(wǎng)的印象比較模糊,我想如果有個(gè)實(shí)物大魚(yú)網(wǎng)讓他們觀察,會(huì)讓他們有更深刻的印象,對(duì)他們繪畫(huà)魚(yú)網(wǎng)的幫助更大。在今后我也會(huì)盡量準(zhǔn)備充足教具。此外,在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中,雖然我的教態(tài)比較自然,語(yǔ)調(diào)也教親切,但缺少抑揚(yáng)頓挫,這是在今后的教學(xué)中要加強(qiáng)的。

幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)教案2

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.能從食物中發(fā)現(xiàn)紅色系色彩元素。

  2.嘗試用紙漿塑形并將其染色,體驗(yàn)色彩變幻和調(diào)色的樂(lè)趣。

  3.感受制作紙漿蛋糕的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.餐巾紙,水,顏料,生日蛋糕餐碗,糨糊,教師事先做好的紙漿蛋糕。

  2.各式各樣的蛋糕圖片(以草莓蛋糕為主)。

  3.故事《給熊奶奶過(guò)生日》。

  活動(dòng)過(guò)程

  1.欣賞故事,導(dǎo)入活動(dòng)。

  (1)欣賞故事《給熊奶奶過(guò)生日》。

  (2)欣賞豐富多樣的蛋糕圖片,觀察各種蛋糕的造型并感知草莓色。

  (3)教師:我們也要做一個(gè)好吃的蛋糕送給熊奶奶。大家一起來(lái)研究下怎么做一個(gè)特別的蛋糕哦!

  2.魔法變蛋糕,制作紙漿蛋糕。

  (1)出示范例紙漿蛋糕。

  (2)引導(dǎo)幼兒觀察紙漿蛋糕的`特別之處,想象它的制作方法。

  (3)探索用紙漿變奶油,制作紙漿蛋糕。

  制作奶油的步驟:準(zhǔn)備紙一浸濕餐巾紙并搗碎一準(zhǔn)備糨糊一紙漿和糨糊混合一添顏料斗準(zhǔn)備底板。

  要點(diǎn)提示

  1)將餐巾紙或衛(wèi)生紙浸濕后搗碎,如同攪拌面粉一樣。

  2)用不同的顏料將紙漿染色,染出有草莓感覺(jué)的色彩:

  先調(diào)入白色,再加入少許紅色,一層層加,感受色彩的亮度和色澤的變化。

  3)用不同的方式將紙漿裝點(diǎn)在倒扣的碗上,然后伸出手指,抹一抹、按按平。 整個(gè)小手在紙漿上面按一按,將奶油平鋪在蛋糕上。再用手搓一搓,變一變,變出不同形狀的奶油,作為蛋糕漂亮的花紋。將深顏色的奶

  油搓成小圓圓,便成了一個(gè)珍珠小球。用手指挖一塊,輕輕捏兩下,作為裝飾物輕輕放到蛋糕上,邊上還可以配上綠葉。

  3.給熊奶奶送蛋糕,展示并欣賞蛋糕。

幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)教案3

  這是一節(jié)比較符合幼兒年齡特點(diǎn),容易激發(fā)幼兒興趣的美術(shù)課,利用照鏡子來(lái)觀察自己的五官,了解自己臉上有什么,再通過(guò)與別的幼兒比一比有什么不同,來(lái)讓幼兒認(rèn)識(shí)自己的特點(diǎn),再認(rèn)識(shí)自己的基礎(chǔ)上,用繪畫(huà)的方式表達(dá)出來(lái),不僅鍛煉的幼兒的畫(huà)畫(huà)能力,也給幼兒帶來(lái)了很大的樂(lè)趣。

  【目標(biāo)預(yù)設(shè)】

  1、通過(guò)觀察,畫(huà)出自己臉部的特征及服飾。

  2、認(rèn)識(shí)自己,知道自己和別人的不同之處。

  3、感受色彩對(duì)比。

  4、對(duì)方形、圓形,線條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫(huà),能大膽表述自己的想法。

  【重點(diǎn)、難點(diǎn)】

  通過(guò)觀察認(rèn)識(shí)五官,發(fā)現(xiàn)自己與他人的不同之處,并把自己的樣子畫(huà)出來(lái)。

  【設(shè)計(jì)理念】

  小班的幼兒年齡小,對(duì)事物的觀察能力有限,往往就忽略了對(duì)自己的認(rèn)識(shí),所以我通過(guò)讓幼兒們照照小鏡子來(lái)仔細(xì)看看自己長(zhǎng)什么樣,再與別的小朋友比一比,臉上的五官有什么不同,通過(guò)對(duì)比,加深對(duì)自己樣貌的認(rèn)識(shí),最后進(jìn)入主要環(huán)節(jié),讓幼兒動(dòng)手畫(huà)一畫(huà)自己,在畫(huà)畫(huà)的過(guò)程中鞏固認(rèn)識(shí),畫(huà)完之后我讓幼兒猜猜畫(huà)上的是誰(shuí),這一充滿樂(lè)趣的環(huán)節(jié)可以讓幼兒更感興趣。

  【設(shè)計(jì)思路】

  1、自己與別人在外貌上面的不同。

  2、談?wù)勛约汉屯榈呐d趣、愛(ài)好等方面的不一樣。

  3、照鏡子觀察自己。

  4、幼兒作畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。

  5、幼兒觀察圖畫(huà),猜猜畫(huà)面上畫(huà)的是誰(shuí)?

  【活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、水彩筆,白紙,每人一份。

  2、每人一面小鏡子。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、比較自己與別人在外貌上面的不同。

  1、教師提問(wèn):你的名字是什么?和別的小朋友一樣嗎?你們還有什么不同的地方呢?

  2、請(qǐng)幼兒找朋友,看看兩個(gè)人什么地方不一樣。(幼兒自由結(jié)伴,與同伴相互比較)

  二、談?wù)勛约汉屯榈呐d趣、愛(ài)好等方面的不一樣:我們除了長(zhǎng)得不一樣,還有什么不一樣?

  教師小結(jié):我們除了長(zhǎng)得不一樣,喜歡的事情也各不相同。

  三、照鏡子觀察自己。

  師:下面我請(qǐng)小朋友拿出準(zhǔn)備好的小鏡子,我們一起來(lái)照照鏡子,看看自己長(zhǎng)的是什么樣的,我們的臉上有什么?你和別的小朋友長(zhǎng)的哪里不一樣?

  教師鼓勵(lì)幼兒仔細(xì)觀察自己的五官,徒手跟老師畫(huà)一畫(huà)自己的樣子。

  四、幼兒作畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。

  師:小朋友們,畫(huà)的時(shí)候要仔細(xì),把五官畫(huà)的大一點(diǎn),清晰一點(diǎn),這樣才比較漂亮哦!

  五、幼兒觀察圖畫(huà),猜猜畫(huà)面上畫(huà)的是誰(shuí)?

  教師拿兩幅幼兒的作品在大家面前展示,并請(qǐng)幼兒猜一猜這副畫(huà)是哪位小朋友畫(huà)的.自己。

  活動(dòng)反思

  《快樂(lè)的顏色》這一活動(dòng)主要是讓孩子們掌握涂色技巧,發(fā)展小肌肉群的力量。活動(dòng)中我以游戲“找蠟筆”為切入點(diǎn),引發(fā)孩子們的興趣。在認(rèn)識(shí)了顏色后,出示身體沒(méi)有顏色的顏色寶寶,請(qǐng)孩子們說(shuō)說(shuō)應(yīng)該給它們什么顏色呢?抓住了孩子們探索、好奇的心理,牢牢的抓住了興趣點(diǎn),讓活動(dòng)順利進(jìn)行。通過(guò)游戲,讓幼兒零距離接觸,視覺(jué)感官獲取顏色知識(shí),師幼互動(dòng)中感受合作的快樂(lè)。

  孩子在玩中學(xué),學(xué)中玩,興趣濃濃。在孩子們的自由作畫(huà)時(shí)間了,老師巡回指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)較好或有自己創(chuàng)意的孩子就進(jìn)行及時(shí)表?yè)P(yáng),孩子們互相學(xué)習(xí),很好的完成了作品。根據(jù)小班幼兒的年齡,設(shè)計(jì)了有趣的教學(xué)用具和游戲設(shè)計(jì),整個(gè)活動(dòng),幼兒在愉快的氣氛中獲得初淺的社會(huì)經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)了解他人的快樂(lè)。效果好。

幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)教案4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步學(xué)習(xí)畫(huà)圓的技能和圈涂、平涂的技能,能用圓形和短線組合畫(huà)氣球。

  2、鼓勵(lì)幼兒選用多種顏色作畫(huà),體驗(yàn)繪畫(huà)的樂(lè)趣。

  3、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱(chēng)帶來(lái)的均衡美感。

  4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、各種顏色的氣球若干。

  2、油畫(huà)棒,畫(huà)紙。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、出示氣球,激發(fā)興趣。

  (出示氣球):小朋友看看這是什么?你們什么時(shí)候見(jiàn)過(guò)氣球?在什么地

  方見(jiàn)過(guò)的?你們玩過(guò)氣球嗎?

  二、引導(dǎo)幼兒了解氣球的特性。

  問(wèn):氣球肚子里圓鼓鼓的,裝著什么呢?你見(jiàn)過(guò)什么樣子的氣球?你們

  都看過(guò)什么顏色的氣球呢?氣球好玩嗎?

  三、教師示范講解氣球的畫(huà)法。

  1、氣球就像個(gè)大泡泡,用我們學(xué)過(guò)的畫(huà)泡泡的方法畫(huà)一個(gè)圓,然后在泡

  泡的下面畫(huà)一根彎彎曲曲的跳舞的線,拴住氣球。

  2、五顏六色的氣球最漂亮,所以我們要用許多不同的`顏色來(lái)畫(huà)氣球,也可以畫(huà)好氣球后用不同的顏色把它涂滿,還可以像繞毛線一樣把氣球慢慢變大。(。本文來(lái)源:www。老。師教案網(wǎng))畫(huà)完一兩個(gè)就可以換一種顏色,不用的小蠟筆要放回盒子里。在紙張有空白的地方都可以畫(huà)氣球,有的氣球大有的氣球小,這樣搭配起來(lái)就會(huì)很漂亮。

  四、幼兒數(shù)空練習(xí)。

  五、幼兒作畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。

  1、勵(lì)幼兒大膽作畫(huà)。(記住畫(huà)氣球的時(shí)候一定要封口、平涂要左右來(lái)回涂)

  2、幫助能力弱的幼兒大膽作畫(huà)。

  3、鼓勵(lì)幼兒大膽選用多種顏色進(jìn)行作畫(huà)。

  六、展示、評(píng)價(jià)幼兒作品。

  1、挑選一些顏色漂亮、畫(huà)面整潔的作品讓幼兒欣賞。

  2、向幼兒指出不足之處。

  教學(xué)反思:

  總的來(lái)說(shuō)本次美術(shù)課達(dá)到了預(yù)設(shè)的目標(biāo),在活動(dòng)中無(wú)論是觀察還是孩子自己操作,氛圍都很熱烈,雖然有的孩子動(dòng)手能力比較差,但是他們都很努力、認(rèn)真,就算孩子的進(jìn)步是一點(diǎn)點(diǎn),作為教師我們也要鼓勵(lì)孩子的進(jìn)步,激勵(lì)他們更加努力。

幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)教案5

  設(shè)計(jì)背景

  春天,孩子們來(lái)到常熟尚湖邊的景秀園春游。景秀園燦若朝霞的桃花、會(huì)說(shuō)話的八哥、惟妙惟肖的猴山與象雕,都給孩子們留下了美好的回憶。在角色游戲中,帶著娃娃一起去春游成為他們的重頭戲;在自由活動(dòng)中,總有一群孩子聚在一起談?wù)摯河卫锏狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴?吹胶⒆觽?nèi)绱艘猹q未盡,我想到了設(shè)計(jì)這次活動(dòng),讓他們?cè)诨顒?dòng)中進(jìn)一步表現(xiàn)春游的經(jīng)驗(yàn),增進(jìn)對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫(huà)的方法畫(huà)出開(kāi)放的桃花和花苞。

  2.回憶快樂(lè)的春游,并能畫(huà)出流暢的線條代表旅游線路。

  3.體驗(yàn)手指點(diǎn)畫(huà)的樂(lè)趣,增進(jìn)親近大自然的情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒有過(guò)到景秀園春游的生活經(jīng)驗(yàn)。

  2.物質(zhì)準(zhǔn)備:

  (1)春游和桃花的PPT,視頻儀。

  (2)人手一張背景圖:左下角是符號(hào)小人,在背景圖上有四處已經(jīng)畫(huà)好的景點(diǎn):一是石象,二是猴山,三是小河,四是八哥,另有一個(gè)較大圓形,里面畫(huà)著桃樹(shù)的樹(shù)枝。

  (3)勾線筆,粉紅顏料盆,抹布。

  活動(dòng)過(guò)程

  1、談話。

  師:小朋友,今年春天,我們到哪里去春游的呢?

  幼:景秀園。

  師:你在景秀園看到了什么好景色?

  幼:我看見(jiàn)石頭做的大象,有象媽媽?zhuān)有象寶寶。

  幼:桃花。

  幼:景秀園里有小河。

  幼:還有一只會(huì)說(shuō)話的八哥。

  播放PPT,引導(dǎo)幼兒講述典型景點(diǎn),進(jìn)一步梳理幼兒的春游經(jīng)驗(yàn)。

  (點(diǎn)評(píng):絢麗多姿的生活是幼兒活動(dòng)的源泉,當(dāng)活動(dòng)開(kāi)始于幼兒熟悉的、感興趣的話題,自然而然地吸引了孩子們的注意力。孩子們陶醉在已有的生活經(jīng)驗(yàn)中,并在老師的引導(dǎo)下進(jìn)行了一次簡(jiǎn)單的梳理.為接下來(lái)的活動(dòng)做好了鋪墊。)

  2.觀察桃花。

  師:我們還在景秀園看到了美麗的桃花。桃花是什么樣的呢?

  播放桃花PPT,請(qǐng)幼兒觀察講述,老師可根據(jù)幼兒回答加以提示。

  幼:桃花是粉紅色的。

  幼:桃花長(zhǎng)在樹(shù)枝上,很多很多。

  幼:有的桃花大,有的桃花小。

  師:為什么有的桃花大?有的桃花小呢?

  幼:大的桃花已經(jīng)開(kāi)了,小的桃花還沒(méi)有開(kāi)。

  (點(diǎn)評(píng):引導(dǎo)幼兒對(duì)桃花進(jìn)行觀察,發(fā)現(xiàn)、欣賞桃花的美,讓幼兒發(fā)現(xiàn)有的桃花已經(jīng)開(kāi)放,有的桃花還是花苞,是接下來(lái)進(jìn)行繪畫(huà)環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)。)

  3.學(xué)習(xí)點(diǎn)畫(huà)桃花。

  (出示背景圖。)

  師:瞧,這里就是景秀園,有石象,有猴山,有池塘,還有會(huì)說(shuō)話的八哥鳥(niǎo)呢!咦,這里的桃樹(shù)怎么沒(méi)開(kāi)花?我們自己來(lái)畫(huà)吧!

  講解示范桃花的.畫(huà)法:

  師(一邊示范一邊講解):伸出食指,沾上粉紅色,這邊點(diǎn)一下,那邊點(diǎn)一下。

  師:顏料沒(méi)有了怎么辦?

  幼:再蘸一點(diǎn)顏料。

  師:剛才我用食指畫(huà)了開(kāi)放的桃花,現(xiàn)在我想畫(huà)小小的花苞,該怎么辦呢?

  幼:用小手指。

  師:(一邊示范畫(huà)花苞一邊講解)伸出小手指,沾上粉紅色,這邊點(diǎn)一下,那邊點(diǎn)一下。

  提醒幼兒注意:在畫(huà)桃花的時(shí)候,桃花要開(kāi)在樹(shù)枝上,要讓桃樹(shù)開(kāi)滿桃花。畫(huà)完后,擦干凈小手。

  (點(diǎn)評(píng):在講解示范的時(shí)候,老師引導(dǎo)幼兒想出了用兩只手指分別畫(huà)出開(kāi)放的桃花和花苞.并用兒歌化的語(yǔ)言來(lái)講解自己的繪畫(huà)過(guò)程。這一方面給予幼兒深刻的印象.另一方面也讓繪畫(huà)變得更興致盎然。)

  4.幼兒點(diǎn)畫(huà)及簡(jiǎn)單講評(píng)。

  幼兒點(diǎn)畫(huà),老師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒讓桃樹(shù)開(kāi)滿桃花。畫(huà)完后,擦凈小手。

  請(qǐng)幾名幼兒找出你喜歡的桃花,并說(shuō)說(shuō)為什么。(點(diǎn)評(píng)重點(diǎn):桃花有沒(méi)有開(kāi)滿整棵桃樹(shù)。)

  (點(diǎn)評(píng):在講評(píng)環(huán)節(jié),老師能引導(dǎo)幼兒圍繞重點(diǎn)來(lái)進(jìn)行講評(píng).避免了講評(píng)分散的現(xiàn)象,使活動(dòng)主題緊湊、集中。)

  5.逛景秀園。

  師:桃花開(kāi)出來(lái)了,景秀園真漂亮,我真想再逛一下景秀園。瞧,我出發(fā)啦!

  老師示范從自己的符號(hào)小人開(kāi)始,用勾線筆畫(huà)出游覽的路線,每游一個(gè)景點(diǎn)就繞著它畫(huà)一圈。

  師:你們想再逛一下嗎?請(qǐng)你來(lái)逛一逛吧!

  請(qǐng)幼兒自己來(lái)逛景秀園:線要連起來(lái),這樣才能看清楚你逛的路線;你想到哪里先逛就到哪里。

  師:你是怎么逛景秀園的呢?請(qǐng)你把你怎么逛景秀園的,看到了什么,介紹給好朋友和客人老師聽(tīng)。

  請(qǐng)幼兒向客人老師和好朋友介紹自己逛景秀園的路線。

幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)教案6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1。熟練掌握紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色。

  2。學(xué)會(huì)彈珠滾畫(huà)的基本方法、常規(guī),發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。

  3。初步產(chǎn)生參與美術(shù)活動(dòng)的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  放有彈珠的碗、廣告顏料(紅黃藍(lán)綠)白紙、托盤(pán)、抹布等。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1。談話、提問(wèn)引出主題。

  老師以談話的方式,逐一提問(wèn):

  (1)看老師給你們帶來(lái)了什么?它叫什么?噢,是彈珠,它還有另外一個(gè)名字叫玻璃球。

 。2)看看這又是什么?(顏料)什么顏色?有什么用途?你喜歡嗎?

  分析:談話的方式作為開(kāi)場(chǎng),給人的感覺(jué)很親切,從而認(rèn)識(shí)了彈珠及顏色。

  2。讓幼兒探索如何去玩玻璃彈珠。

 。1)老師給每個(gè)小朋友都準(zhǔn)備了一份彈珠,我們來(lái)玩一玩,看看誰(shuí)玩的方法多。

  (2)你們誰(shuí)能告訴老師,你是怎么玩的?幼兒舉手發(fā)言。

  分析:給孩子一個(gè)自由探索的空間,充分發(fā)揮孩子的想象,是教學(xué)活動(dòng)中不可缺少的環(huán)節(jié)。

  3。欣賞觀察色彩組合圖,體驗(yàn)色彩的美。

  今天,陳老師給你們帶來(lái)了很多好看的圖畫(huà),你們知道它們是用什么畫(huà)的嗎?幼兒欣賞,猜測(cè)用什么作畫(huà)。

  分析:教師通過(guò)電腦屏幕讓幼兒來(lái)欣賞用彈珠滾畫(huà)做出來(lái)的色彩圖,培養(yǎng)孩子的審美情感,給孩子以美的感受,激發(fā)孩子用彈珠繪畫(huà)的興趣,為下一環(huán)節(jié)作鋪墊。

  4。教幼兒彈珠滾畫(huà)。

  你們看老師是怎樣用玻璃球作畫(huà)的?教師示范彈珠滾畫(huà)的步驟:

  (1)將白紙放在托盤(pán)里。

 。2)取一個(gè)彈珠充分蘸滿一種顏料后放在托盤(pán)里,用抹布擦擦手。

 。3)兩手端住托盤(pán),讓彈珠在托盤(pán)里均勻滾動(dòng)。(左右滾動(dòng),上下滾動(dòng),四面八方都滾動(dòng))

 。4)用同樣的方法蘸其它顏色滾動(dòng),然后把珠子放回的顏料里。

  你們看,白色的紙變成什么了?(漂亮的圖畫(huà))

  分析:對(duì)于小班的`孩子來(lái)講,教師的示范是有必要的,孩子的年齡小,經(jīng)驗(yàn)少,這樣的美術(shù)活動(dòng)也許是第一次接觸,教師通過(guò)這節(jié)課要讓孩子學(xué)會(huì)滾畫(huà)的基本方法和常規(guī)。

  5。幼兒動(dòng)手操作,教師指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒大膽操作。

  師:你們想玩嗎?老師給你們準(zhǔn)備了一份材料,小朋友輕輕地走到座位上,按老師剛才的方法來(lái)玩一玩吧!

  分析:幼兒喜歡自己操作,在玩中去體驗(yàn)、感受線條的色彩美麗以及活動(dòng)帶來(lái)的愉悅、滿足感、成就感。

  6。教師評(píng)價(jià)。

  你們用彈珠做的畫(huà)真漂亮,我們來(lái)欣賞一下吧!展覽幼兒的作品。

  活動(dòng)延伸:

  老師將幼兒的彈珠滾畫(huà)剪成不同的圖案,如:服裝圖案,動(dòng)物圖案,各種形狀圖案等等,貼在彩色的卡紙上,家長(zhǎng)也可以將孩子的作品裝入相框,成為家居掛飾。

  分析:怎樣讓畫(huà)更加美,看上去舒服,老師可以進(jìn)行簡(jiǎn)單地加工,真正成為一幅作品,幼兒看到自己繪畫(huà),有一種成功感,從而對(duì)美術(shù)活動(dòng)產(chǎn)生濃厚的興趣,增強(qiáng)了自信心。

  園長(zhǎng)及指導(dǎo)教師點(diǎn)評(píng):

  這節(jié)彈珠滾畫(huà)活動(dòng),打破了傳統(tǒng)的繪畫(huà)工具:水彩筆畫(huà)畫(huà),油畫(huà)棒畫(huà)畫(huà),讓幼兒大開(kāi)眼界。在玻璃球滾畫(huà)中,孩子們用老師提供的顏料和彈珠在畫(huà)紙上自由滾畫(huà),探索顏色在畫(huà)紙上的神奇變化,更大地激發(fā)了孩子的興趣讓孩子能夠積極參與,主動(dòng)探索。孩子們會(huì)對(duì)這些畫(huà)產(chǎn)生強(qiáng)烈的興趣,因?yàn)樗鼈兌际亲约寒?huà)的。如《綱要》中所說(shuō):"既貼近幼兒的生活,選擇感興趣的繪畫(huà)活動(dòng),又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。"整個(gè)畫(huà)面沒(méi)有刻意雕刻的痕跡,孩子們?cè)谝粋(gè)有趣的情境中積極主動(dòng)地動(dòng)手動(dòng)腦,讓幼兒在玩中學(xué)。

幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)教案7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)紅、橙、黃、綠四種顏色,學(xué)習(xí)使用彩色筆在一定的空間內(nèi)涂色。

  2、通過(guò)觀察教師的示范,探索學(xué)習(xí)順著一個(gè)方向細(xì)心地使用不同顏色的蠟筆涂色。

  3、樂(lè)意使用各種不同的顏色涂色。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  幼兒用書(shū)人手一冊(cè)。一盒彩色筆或蠟筆。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、遷移使用蠟筆的經(jīng)驗(yàn)。

  教師引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書(shū),說(shuō)說(shuō):書(shū)上有什么?汽車(chē)是什么顏色的`?我們?cè)鯓幼霾拍苁惯@輛汽車(chē)變得比較漂亮呢?教師:“小朋友想的方法都可以使汽車(chē)變漂亮。我也有一個(gè)方法,就是用不同顏色的蠟筆給汽車(chē)穿上漂亮的衣服!

  2、談話:我喜歡的汽車(chē)。

  教師:呀,小汽車(chē)想穿漂亮的衣服了,誰(shuí)來(lái)幫幫它呢?

  教師分別出示紅、橙、黃、綠四種顏色的彩筆,模仿彩色筆的口吻,說(shuō):我來(lái),我來(lái),我來(lái)了—我想給小汽車(chē)穿上紅衣服。小朋友,請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō),你想給汽車(chē)穿上什么顏色衣服呢?

  鼓勵(lì)幼兒模仿彩色筆的口吻,大膽說(shuō)說(shuō)自己的意愿。

  3、幼兒操作活動(dòng)。

  (1) 教師提出涂色要求:

 、 要順著一個(gè)方向涂色。

 、 涂色過(guò)程中要經(jīng)常更換自己手中的蠟筆,讓自己的顏色更加漂亮。

 、 注意盡量不要涂到外面。

 。2) 幼兒進(jìn)行繪畫(huà)活動(dòng)。教師觀察幼兒是否順著一個(gè)方向涂色,提醒大家細(xì)心地給汽車(chē)涂色。

  4、音樂(lè)游戲:開(kāi)汽車(chē)。

  大家一個(gè)跟著一個(gè)排成一隊(duì)長(zhǎng)汽車(chē),聽(tīng)著音樂(lè)邊歌唱邊向教室外開(kāi)去。

幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)教案8

  一.活動(dòng)目標(biāo):

  1.感知欣賞傘的各種色彩及造型美。

  2.激發(fā)幼兒參與美術(shù)欣賞活動(dòng)的興趣。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  各種傘(單色、雙色間隔、動(dòng)物造型)、各種傘的圖片PPT。

  三、活動(dòng)過(guò)程:

  1.感知欣賞傘的色彩美。

  (1)欣賞各種不同的雨傘。

  ①師:寶寶們,你們看,這兒有許多什么?看到這么多傘,你覺(jué)得怎么樣?這么多傘它們是什么顏色的?上面還有什么呢?請(qǐng)你們自己先去看一看,找一找,講一講。

  ②幼兒自由欣賞觀察。

 、塾變簢谧约旱淖簧戏窒斫涣。

  提問(wèn):剛才你看到的傘是什么顏色的?上面還有些什么?除了這些傘,你還看到過(guò)什么顏色的傘?這些傘真漂亮啊。

  (2)欣賞各種不同顏色的傘的圖片①播放制作的PPT,引導(dǎo)幼兒欣賞各種傘的圖片,并提問(wèn)幼兒喜歡上面的哪些傘,它們是什么圖案的?顏色有哪些?請(qǐng)你們自己先去看一看,找一找,講一講。

 、谟變鹤杂尚蕾p觀察。

 、塾變簢谧约旱淖簧戏窒斫涣。

 。航裉煳覀円黄鹦蕾p了一種顏色加上一些圖案和花紋的單色傘,兩種顏色有規(guī)律間隔排列的雙色傘,還有可愛(ài)的.動(dòng)物造型傘,生活中還有許許多多的傘,他們都很美,寶寶請(qǐng)你們回去后再去找找看看,下次我們?cè)僖黄饋?lái)欣賞。

  2.游戲

  (1)介紹游戲玩法師:獎(jiǎng)勵(lì)你們,我知道你們最喜歡玩游戲,我們每天早上做操的時(shí)候都要玩"小白兔和大灰狼"的游戲,早操場(chǎng)上紅紅的方格地磚是小白兔的家,那么在這兒我們可以把什么當(dāng)成小白兔的家呢?對(duì)了,一把把傘,就像小白兔的蘑菇房,它就是小兔子的家。聽(tīng)好音樂(lè),開(kāi)始玩游戲了,記住,聽(tīng)到大灰狼出來(lái)了要趕緊躲到蘑菇房里。

  (2)幼兒游戲,結(jié)束活動(dòng)。

幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)教案9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步嘗試用長(zhǎng)短不同的直線表現(xiàn)大雨和小雨。

  2、幼兒感知鞏固三原色,對(duì)色彩感興趣。

  3、在集體活動(dòng)中有良好的情緒,感受美。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  音樂(lè)《大雨和小雨》

  有彩云的作業(yè)紙、油畫(huà)棒、膠水、小圖片

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、情境導(dǎo)入

  1、聽(tīng)雷聲,引出要下雨了,和小朋友躲雨,坐好后, 聽(tīng)音樂(lè)《大雨和小雨》。

  2、師:小朋友剛才你們聽(tīng)到了什么?(大雨和小雨)

  3、師:大雨是怎么下的?(大雨嘩啦嘩啦)小雨又是怎么下的?(小雨滴答滴答)

  4、你們想不想下雨啊。ㄓ變杭w空手模擬)

  二、示范作畫(huà)

  1、今天的.天空中飄來(lái)了幾朵彩色的云,你們看看它們有什么不一樣呢?(一朵大、一朵。

  2、大云朵下大雨,小云朵下小雨,什么顏色的云朵下什么顏色的雨。

  3、教師邊示范邊引導(dǎo)幼兒說(shuō):大雨嘩啦嘩啦,小雨滴答滴答。再請(qǐng)幼兒示范邊畫(huà)邊說(shuō)。

  三、幼兒作畫(huà),教師指導(dǎo)

  1、提醒幼兒什么顏色的云朵畫(huà)什么顏色的雨。

  2、提示幼兒一會(huì)兒下大雨,一會(huì)兒下小雨,雨一直不停的下,盡量每個(gè)地方都下滿。

  3、你們的彩色雨吸引來(lái)了許多的好朋友,他們也想到雨中去做游戲,你們?cè)敢鈳蛶退麄儐幔?/p>

  4、找到朋友粘貼在作業(yè)紙上。

  四、幼兒作品欣賞

  現(xiàn)在小朋友們和老師一起去看看,都有哪些好朋友和小動(dòng)物來(lái)做游戲了。

幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)教案10

  目標(biāo):

  1、運(yùn)用不同的線條繪畫(huà)表現(xiàn)自己媽媽的五官特征;

  2、喜歡與同伴交流描述自己繪畫(huà)的媽媽?zhuān)?/p>

  3、喜歡欣賞媽媽的美。

  準(zhǔn)備:

  1、不同臉型的輪廓紙、水彩筆、幼兒媽媽的照片;

  2、活動(dòng)前,通過(guò)游戲“猜猜誰(shuí)的媽媽?zhuān)俊庇^察比較并說(shuō)出自己的媽媽的長(zhǎng)相的特點(diǎn)。

  過(guò)程:

  1、“你的媽媽漂亮嗎?媽媽什么地方長(zhǎng)得漂亮?”引導(dǎo)幼兒欣賞媽媽的美并了解自己的媽媽和別人的媽媽長(zhǎng)得不一樣,能說(shuō)出自己媽媽的特點(diǎn)。

  2、教師示范添畫(huà)《我的媽媽》:

  “你的媽媽的臉什么形狀的?”(選擇不同形狀的輪廓)

  “媽媽頭發(fā)是什么樣的?”(運(yùn)用曲直不同的兩種線條表現(xiàn)媽媽的不同的發(fā)型)

  “媽媽的眼睛是大大的?還是小小的.?”(運(yùn)用圓形、線性表現(xiàn)媽媽不同形狀的眼睛)

  “媽媽的眉毛是怎樣的?”(粗粗的?細(xì)細(xì)的?彎彎的?平平的?)

  “媽媽的鼻子什么樣的?”

  “媽媽的嘴巴什么顏色的?笑起來(lái)會(huì)怎樣?”

  3、幼兒自己選擇不同輪廓的紙,根據(jù)對(duì)媽媽的觀察繪畫(huà)表現(xiàn)自己媽媽的五官的特點(diǎn)。

  “現(xiàn)在你們想不想把自己的媽媽畫(huà)下來(lái)介紹給你的小伙伴?要畫(huà)的像自己的媽媽?zhuān) ?/p>

 、僦笇(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒大膽的表現(xiàn)自己對(duì)媽媽的觀察和了解,鼓勵(lì)其在進(jìn)一步觀察的基礎(chǔ)上表現(xiàn)自己媽媽的與別人的媽媽的不同的地方。例如:臉上的痣、有沒(méi)有戴眼鏡、頭發(fā)長(zhǎng)短曲直等。

 、谥笇(dǎo)能力弱的幼兒大膽繪畫(huà)表現(xiàn)自己的媽媽?zhuān)苡貌煌木條表現(xiàn)人物的五官,會(huì)說(shuō)出自己媽媽的特點(diǎn)。

  4、將幼兒的作品展示在幼兒的作品欄里,引導(dǎo)幼兒相互介紹自己的媽媽。

  5、在晚間接待時(shí)間,讓幼兒向家長(zhǎng)介紹自己畫(huà)的媽媽。

幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)教案11

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1.學(xué)習(xí)用不同刷子來(lái)回涂畫(huà)的方法表現(xiàn)大鯨魚(yú)的浴缸。

  2.能夠通過(guò)繪畫(huà)、粘貼等方式,創(chuàng)造性地的添畫(huà)大海場(chǎng)景。

  3.體驗(yàn)多種方式表現(xiàn)大海的樂(lè)趣,感知大海風(fēng)景的美麗。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1.大鯨魚(yú)圖片。

  2.海報(bào)紙、藍(lán)色顏料、刷子、牙刷。

  3.嚕啦啦的音樂(lè)。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  1.出示鯨魚(yú)圖片,創(chuàng)設(shè)“大鯨魚(yú)要洗澡”情境,引發(fā)幼兒興趣。

  請(qǐng)幼兒觀察鯨魚(yú)圖片,請(qǐng)幼兒幫大鯨魚(yú)洗澡,提問(wèn):你想帶大鯨魚(yú)到哪里洗澡?引導(dǎo)幼兒自由想象,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

  2.利用兒歌提示的方法指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用刷子涂畫(huà)的方法。

 。1)出示范例,引導(dǎo)幼兒觀察、猜想繪畫(huà)的方法和工具,提問(wèn):怎樣能畫(huà)出大鯨魚(yú)的浴缸?

  (2)利用兒歌學(xué)習(xí)用刷子涂畫(huà)的方法!澳闷鹦∷⒆,水里打個(gè)滾,邊上靠一靠,來(lái)回刷一刷”。

  3.請(qǐng)幼兒用刷子涂畫(huà)大鯨魚(yú)的浴缸,鼓勵(lì)能力強(qiáng)的`幼兒用繪畫(huà)、粘貼等多種方式添畫(huà)大海場(chǎng)景。

 。1)作畫(huà)要求:念著兒歌涂畫(huà)大鯨魚(yú)的浴缸,注意涂畫(huà)均勻,保持畫(huà)面干凈、整潔。

 。2)幼兒作畫(huà),教師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒用繪畫(huà)、粘貼等多種形式創(chuàng)造性的表現(xiàn)大海的場(chǎng)景。

  4.幼兒作品展示,鼓勵(lì)幼兒相互學(xué)習(xí)、欣賞。

  將所有幼兒作品張貼在大海的背景板中,請(qǐng)幼兒看一看、說(shuō)一說(shuō):你是怎樣涂畫(huà)大鯨魚(yú)浴缸的?你最喜歡哪幅作品?為什么?重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒關(guān)注畫(huà)面的整潔度、完整性,指導(dǎo)涂畫(huà)時(shí)要來(lái)回刷一刷。

  活動(dòng)延伸:創(chuàng)設(shè)“送大鯨魚(yú)回家”的情境,師幼跟隨音樂(lè)動(dòng)一動(dòng),大家一起唱唱跳跳,想象鯨魚(yú)在大海中的情景。

幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)教案12

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、學(xué)習(xí)使用長(zhǎng)方形、梯形和圓形的紙張拼貼出公共汽車(chē)、轎車(chē)、卡車(chē)的主要外形特征。

  2、通過(guò)自己不斷的探索和擺放,嘗試自己動(dòng)手完成作品。

  3、在活動(dòng)過(guò)程中,注意畫(huà)面整潔。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、公共汽車(chē)、轎車(chē)、卡車(chē)等范例圖。

  2、各種顏色的長(zhǎng)方形、梯形、圓形彩紙若干;底板;膠水等。

  活動(dòng)過(guò)程

  1.導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)幼兒興趣。

  2.觀察范例圖

 。1)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)的汽車(chē),知道車(chē)的名稱(chēng)、功能,分析車(chē)的基本構(gòu)造。

 。2)將復(fù)雜形像化為基本形,如:公共汽車(chē)-長(zhǎng)方形;小轎車(chē)-長(zhǎng)方形上面加梯形或半圓形;卡車(chē)-梯形,后面加長(zhǎng)方形。車(chē)窗-方形,在車(chē)廂的上部;車(chē)輪-圓形,在車(chē)廂的下部。

 。3)教師出示彩紙?zhí)釂?wèn):這是什么?它是什么形狀的.?這些圖形有什么用?用它能拼出什么東西呢?

  2.幼兒嘗試擺放不同形狀的圖片,拼出汽車(chē)的形象

 。1)教師:今天,我們要用這些籃子里的紙片,拼一輛汽車(chē),請(qǐng)你們先在桌子上拼一拼。(幼兒嘗試自己拼汽車(chē),教師注意觀察)

 。2)請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō):你是怎樣拼的?

  3.拼貼活動(dòng)

 。1)教師引導(dǎo)幼兒在白色底板紙上拼貼汽車(chē),并提醒幼兒注意畫(huà)面整潔。

 。2)幼兒操作,教師輔導(dǎo)a.選擇自己喜歡的色紙,將方形、圓形、梯形等進(jìn)行拼貼。

  b.添畫(huà)汽車(chē)的車(chē)窗、車(chē)門(mén)等。

  (3)作業(yè)評(píng)賞互相觀摩介紹自己的作品。

  4.隨音樂(lè)"開(kāi)車(chē)"一起去郊游

幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)教案13

  課前思考:

  “煙花”對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)是他們所喜歡的,因?yàn)樗孱伭,形態(tài)各異,而且能放到天上去,在天空中發(fā)散開(kāi)來(lái)有的象花,有的象太陽(yáng),有的象雨點(diǎn)……但又比較不常見(jiàn),只有在熱鬧喜慶的日子里才能見(jiàn)到煙花。此活動(dòng)以故事的形式導(dǎo)入,先引導(dǎo)幼兒欣賞煙花(電腦課件)觀察煙花的樣子、顏色,然后老師示范用蠟筆來(lái)“放”煙花,從而激起幼兒想自己動(dòng)手也來(lái)用蠟筆放出漂亮的煙花的欲望,最后進(jìn)入正題:畫(huà)出“美麗的煙花”。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步學(xué)習(xí)用點(diǎn)、線、圈,由中心向外畫(huà)放射性花紋,表現(xiàn)煙花噴射出的`火焰。

  2、能掌握兩種煙花的畫(huà)法。

  3、保持畫(huà)面的整潔。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  蠟筆每人一盒,白紙

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、導(dǎo)入,引起幼兒興趣。

  師:今天,是一個(gè)非常特別的日子,小貓要搬新家了,小動(dòng)物們放了許多的煙花為小貓慶祝。

  2、課件,欣賞煙花,初步了解煙花的基本形狀。

  提問(wèn):這是什么?(煙花)

  煙花象什么?都有些什么顏色?(豐富詞匯:五顏六色,彩色的)

  師:小動(dòng)物們放了這么多的煙花,我們也來(lái)放煙花為小貓慶祝吧!不過(guò),今天我們是用蠟筆放煙花。

  3、示范。

  你們想放什么樣子的煙花?教師根據(jù)幼兒說(shuō)的示范并講解。

  象噴泉一樣的(噴呀噴,噴得有高有低)

  象雨點(diǎn)一樣的(雨一滴一滴密密麻麻的落下來(lái))

  象太陽(yáng)一樣的(畫(huà)一個(gè)圓,放出許多的光芒)

  4、幼兒作畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。

  5、講評(píng),表?yè)P(yáng)大膽選用不同顏色作畫(huà)以及畫(huà)面飽滿的幼兒。

  今天,我們用蠟筆放了這么多的煙花,小貓真高興,我們一起去請(qǐng)別的小朋友一起來(lái)看煙花。

  課后反思:

  此活動(dòng)以故事形式導(dǎo)入,引導(dǎo)幼兒欣賞煙花(電腦課件),激起了幼兒的興趣,讓他們?cè)谟^察后說(shuō)說(shuō)煙花的樣子、顏色,并把煙花形象化,說(shuō)成“煙花象花、煙花象噴泉……”煙花的顏色是五顏六色的。隨即老師示范,激發(fā)幼兒用蠟筆來(lái)放煙花的興趣。但老師在示范中應(yīng)讓幼兒上來(lái)示范,然后根據(jù)幼兒的繪畫(huà)情況做出調(diào)整。雖然畫(huà)滿了,但缺乏重點(diǎn),使孩子不能很好的掌握,其次,老師在示范時(shí),應(yīng)念些朗朗上口的兒歌,如:噴呀、噴呀,向上噴,有的高,有的低。做到邊示范邊用簡(jiǎn)潔形象化的語(yǔ)言進(jìn)行指導(dǎo),便于幼兒掌握。

幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)教案14

 。ㄒ唬┗顒(dòng)目標(biāo)

  1、感知色彩,鞏固對(duì)紅、黃、綠三種顏色的認(rèn)識(shí),增進(jìn)對(duì)色彩的興趣。

  2、會(huì)意愿選擇棉簽、印章、滾、粘貼的方法表現(xiàn)彩色手帕,體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。幼兒的動(dòng)手能力、創(chuàng)造力和簡(jiǎn)單的口語(yǔ)表達(dá)能力得到發(fā)展。

 。ǘ┗顒(dòng)準(zhǔn)備彩色手帕四幅(教師范例)、白紙手帕(幼兒人手若干)。塑料盒(各種形狀:圓的.、方的、雞心形的)顏料盒(內(nèi)有紅、黃、綠三種顏料)、小勺、彈珠、棉簽、印章、彩紙、膠水。3、桌面設(shè)計(jì):分八組,每組放上六個(gè)不同形狀、大小的塑料盒及相應(yīng)的白紙手帕。一、二、三、四組分別是滾畫(huà)、印章畫(huà)、粘貼畫(huà)、棉簽畫(huà)所用的材料;五六七八組桌上放著四種方法都有的混合材料。

 。ㄈ┗顒(dòng)過(guò)程

  一、感知色彩、鞏固認(rèn)識(shí)紅、黃、綠三種顏色。

  1、師:今天,漂亮的顏色寶寶們來(lái)和我們小朋友做游戲,你們想不想知道有什么顏色寶寶呢?(教師戴上顏色寶寶的頭飾)

  2、師:變,我就是顏色寶寶,瞧,我的頭上有什么顏色?(紅、黃、綠)

  3、有了這么漂亮、可愛(ài)的顏色寶寶,你想干什么呢?(畫(huà)畫(huà)、游戲、玩)

  4、我還會(huì)變魔術(shù)呢。ㄊ帜媚g(shù)棒):靈靈靈,靈靈靈,變二、鞏固掌握使用各種材料的方法出示四幅范例讓幼兒欣賞,感知色彩美。師:瞧,我變出了美麗的手帕,這些美麗的手帕都是用什么方法畫(huà)出來(lái)的呢?(棉簽畫(huà)出來(lái)的)教師即興根據(jù)幼兒講述的方法讓幼兒回憶各種材料使用的方法:棉簽畫(huà):用棉簽蘸上顏料在紙上畫(huà)。滾珠畫(huà):用小勺舀起沾滿顏料的彈珠,放入盒子后輕輕搖,使彈珠滾動(dòng)。印章畫(huà):用印章蘸上顏色,輕輕地印在紙上。紙團(tuán)印畫(huà):先將紙揉成一團(tuán),再蘸上顏料印畫(huà)。

  三、鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作。師:我又來(lái)變魔術(shù)了,“靈靈…………,變(出示白手帕,請(qǐng)小朋友門(mén)幫忙把這些白手帕變成彩色手帕,你想用什么方法?(幼兒自由表達(dá))提要求:用喜歡的方法、喜歡的顏色制作一塊漂亮的手帕,畫(huà)好后看一看手帕上有什么?強(qiáng)調(diào)用完棉簽、彈珠、印章要放入原來(lái)顏色的塑料盒中,手臟了在抹布上擦干凈。

  四、評(píng)價(jià)――引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)。

 。薄⒂變航榻B。師、哪塊手帕是你畫(huà)的?你用了什么方法,自己覺(jué)得畫(huà)得怎么樣?(幼兒闡述)

 。、激發(fā)幼兒再學(xué)習(xí)興趣。師:教新方法:吹畫(huà)。

幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)教案15

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、自主選色調(diào)色,感受色彩變化,比較透明泡泡液和彩色泡泡液的區(qū)別。

  2、嘗試用吹泡泡的方法作畫(huà),體驗(yàn)吹畫(huà)的樂(lè)趣。

  3、能大膽想象,感受彩色泡泡的美。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、泡泡水,水粉顏料(顏料調(diào)的厚一些,便于作畫(huà),也可避免彩色泡泡吹得到處都是),素描紙,吸管。

  2、吹泡泡的相關(guān)視頻。

  三、活動(dòng)過(guò)程:

  1、吹泡泡游戲。

  (1)玩吹泡泡游戲,說(shuō)說(shuō)泡泡在陽(yáng)光下的色彩變化。

  (2)播放視頻,激發(fā)幼兒對(duì)泡泡的形態(tài)變化產(chǎn)生興趣。

  2、討論與操作如何讓泡泡留在紙上。

  (1)教師:我們?cè)趺礃硬拍茏屌菖萋湓诩埳夏?

  (2)教師:我們向紙上吹泡泡時(shí),吹得太高,泡泡就跑了,所以,我們要吹得有一點(diǎn)點(diǎn)高,泡泡就能輕松地落在紙上。

  (3)教師:我們還可以輕輕地、慢慢地吹,還可以……

  四、要點(diǎn)提示:

  1、將顏料調(diào)勻后再喝泡泡液調(diào)和。

  2、鼓勵(lì)幼兒自主選色調(diào)色,感受色彩變化,比較透明泡泡液和彩色泡泡液的差別。

  3、操作與評(píng)價(jià)。

  建議:讓幼兒交流作品中泡泡的'奧秘。

  五、評(píng)析:

  泡泡里的世界是孩子們的世界,泡泡下的畫(huà)兒是有小奧秘的畫(huà)兒,泡泡里有孩子們斑斕的樂(lè)趣,泡泡里是孩子們想象的草原……

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