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幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)教案

時(shí)間:2024-06-11 09:36:34 美術(shù)教案 我要投稿

[精選]幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)教案

  作為一名人民教師,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編收集整理的幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)教案,歡迎閱讀與收藏。

[精選]幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)教案

幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)教案1

  活動(dòng)由來

  帶著孩子們出去散步,春天的氣息撲面而來。小家伙們禁不住微微揚(yáng)起小臉,瞇起雙眼,享受著和煦的春風(fēng)中的融融暖意。突然,一朵早開的迎春吸引了孩子們的注意:“老師,小花開了!”在她的啟發(fā)下,一個(gè)又一個(gè)驚喜在我們眼前呈現(xiàn):綠色的小草、粉色的桃花、剛出洞的螞蟻、翩躚的蝴蝶……多么富詩(shī)意的畫面!這一刻,孩子的心和春天有了共鳴,他們也成為詩(shī)意中的一份子。

  是啊!原本一切都是相通的,春色、童年、詩(shī)歌……一節(jié)生動(dòng)的美術(shù)活動(dòng)和著春天的節(jié)拍,沿著春天的小路走進(jìn)了我班的課堂。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.運(yùn)用滾和印兩種不同的方法作畫,感受作品的點(diǎn)線面的和諧之美;

  2.感受近似色和對(duì)比色造成的不同視覺效果,體驗(yàn)春天夢(mèng)幻般的美麗;

  3.營(yíng)造音詩(shī)畫的唯美藝術(shù)境界,提升幼兒的審美品位。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  顏料:翠綠、草綠、淺綠、大紅、檸檬黃、藍(lán)色若干。滾筒人手兩只。貼好鉛畫紙的展板八塊,分別平放在活動(dòng)場(chǎng)地上。

  音樂:班得瑞《風(fēng)車》。

  活動(dòng)過程

  1.語(yǔ)言情境導(dǎo)入

  寶寶們,春天來了!你知道嗎?

 。ㄅ錁罚┐禾靵砹耍

  遙遠(yuǎn)的山坡變綠了;

  青青的小河變綠了;

  彎彎的楊柳變綠了;

  嫩嫩的小草也變綠了。

  我喜歡春天的綠色,你喜歡嗎?

  可是今天我們來到這里卻沒有看到美麗的綠色,你看這里、這里、這里都還是冬天的白色……

  怎樣才能把綠色的春天變出來呢?

  (評(píng)析:用輕柔的音樂和詩(shī)歌的語(yǔ)言導(dǎo)入活動(dòng),把幼兒一下子帶進(jìn)對(duì)于美好春天的遐想之中,同時(shí)也為整個(gè)活動(dòng)奠定了優(yōu)美的意境。)

  2.探索

  別急,小滾筒來給我們幫忙了。我要用它滾出一條長(zhǎng)長(zhǎng)的、彎彎的通向春天的小路。

  有誰愿意幫助我呢?(請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試。)

  多漂亮的小路。¢L(zhǎng)長(zhǎng)的',彎彎的,還美美的。讓我們都來滾出春天的小路吧!

 。ㄒ螅┛墒菍殞殏儯G綠的小路要滾在白色的地方哦!小滾筒拿出來時(shí)可能會(huì)有顏料掉在地上。怎么辦呢?開動(dòng)腦筋,聰明的寶寶一定會(huì)有辦法的。

  提醒:如果你覺得這塊板上已經(jīng)很漂亮了,那么就換個(gè)地方畫。

 。ㄔu(píng)析:教師擺脫了傳統(tǒng)的示范、講解、提出要求的模式,而是放手讓幼兒去探索,針對(duì)幼兒在嘗試中出現(xiàn)的問題進(jìn)行解決。就連繪畫過程中的注意點(diǎn),也是幼兒在老師的啟發(fā)下自己想出來的。這充分體現(xiàn)了老師在活動(dòng)中正確的角色定位,即幼兒是活動(dòng)的主體。)

  3.欣賞、引導(dǎo)、創(chuàng)作

  你覺得春天的小路漂亮嗎?想一想綠色的小路旁會(huì)有什么?

  會(huì)有什么顏色的小花呢?

 。ɡ蠋熓痉叮┪乙蒙衿婺Хò研』ㄗ兂鰜砹。

  這回小滾筒不再滾了,它要站得筆直。

  小滾筒站筆直,跳進(jìn)顏料里,輕輕壓一壓,來到小路旁,啪!一朵花;啪!兩朵花!

  (要求)老師準(zhǔn)備了紅黃藍(lán)三種顏色,寶寶可以選擇自己喜歡的顏色,注意不要把顏色混起來,要換顏色的話可以找好朋友交換滾筒,要注意衛(wèi)生哦。

 。ㄔu(píng)析:幼兒對(duì)“滾”這一形式特別感興趣。如何將前一個(gè)興趣點(diǎn)順利轉(zhuǎn)移到第二個(gè)活動(dòng)內(nèi)容——“印”中來呢??jī)焊璧倪\(yùn)用、老師充滿趣味的表演以及創(chuàng)作帶來的驚喜和美感,一下子激發(fā)了幼兒的嘗試欲望。)

  4.再欣賞

  一起來看看我們畫的春天,你覺得怎么樣?

  想不想把這一塊塊小小的春天拼成一個(gè)大大的春天?好,閉上你的眼睛。

  睜開!(震撼)

  好看嗎?(瞇起眼睛欣賞)看到后想到了什么?

  原來你們不光想到了路、花,還想到了更多。老師把你們想到的編成一首詩(shī),我們一起來一邊看,一邊聽,一邊想,把這美麗的春天裝進(jìn)我們心里。

 。ɡ蠋熍錁防收b詩(shī)歌。)

 。ㄔu(píng)析:小塊的作品已經(jīng)很美,然而老師別出心裁的建議——用小作品拼成大作品,呈現(xiàn)了震撼幼兒心靈的美!使得活動(dòng)由創(chuàng)作美的過程自然而然地過渡到了欣賞美的環(huán)節(jié)。不僅如此,詩(shī)歌和音樂也參與進(jìn)來,使得活動(dòng)進(jìn)入了音、詩(shī)、畫的完美藝術(shù)境界。)

  活動(dòng)延伸

  小鳥們?cè)谡f什么?(春天來了,春天來了。

  春天在哪兒呢?(在這兒呢。)

  是啊,外面也有很美的春天呢,我們一起去找一找吧!

 。ㄔu(píng)析:一切藝術(shù)源于生活,最終還會(huì)回到生活。)

  附:詩(shī)歌《春的小路》

  有一條小路,

  長(zhǎng)長(zhǎng)的,

  彎彎的,

  伸向遠(yuǎn)方,

  我們從這里走向春天。

  有一陣小風(fēng),

  軟軟的,

  暖暖的,

  向我們吹來,

  像媽媽在親吻我們的臉。

  有一片草地,

  青青的,

  綠綠的,

  鋪滿山坡,

  像是我們舒適的小床。

  我們?cè)谶@里香香地入睡(提醒幼兒閉眼),

  甜甜地做夢(mèng)……

  我們夢(mèng)見了一大片花園,

  花園里開滿了鮮花。

  紅色的玫瑰,

  黃色的太陽(yáng)菊,

  藍(lán)色的風(fēng)信子……

  這時(shí),

  來了一群小鳥,

  它們飛過小路,

  落在小花上,落在小草上,

  它們說著悄悄話:

  春天來了,春天來了!

幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)教案2

  設(shè)計(jì)意圖:

  對(duì)于小班幼兒來說,拿筆隨意的畫線條比較容易,但有控制性的畫線條卻有一定的難道,因?yàn)樗枰變哼\(yùn)用大腦控制手腕的轉(zhuǎn)動(dòng)有目的的去連線。本活動(dòng)以幼兒練習(xí)有目的的畫短直線為基礎(chǔ),配以故事情節(jié),使幼兒在情景中得以練習(xí)與完成。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、練習(xí)有控制的畫線條。

  2、激發(fā)幼兒的愛心,鼓勵(lì)幼兒不輕易放棄。

  3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  4、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

  5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、故事【小蝸牛找家】。

  2、水彩筆、貼有彩色房子、草地、石頭,樹叢、的畫紙(每人一張)。

  活動(dòng)過程:

  1、以故事的形式吸引幼兒

  師:老師聲情并茂的講故事【小蝸牛找家】(故事大致內(nèi)容,蝸牛媽媽帶小蝸牛出門玩耍,天黑前趕回家的`過程中有一只小蝸牛迷路了,它面前看到的都是樹叢、石頭、小山坡,他很著急,天快黑了,誰來幫助他)

  2、請(qǐng)一名幼兒上前操作嘗試,以了解方法。

  幼兒拿筆畫線讓小蝸牛跟著走,要繞過草叢、繞過石頭、前面還有草叢,鼓勵(lì)幼兒休息再走,最后繞過很多障礙,終于在天黑前把小蝸牛送回了家。為幼兒鼓掌以獲得成功感。

  3、大家用手指來空畫(看看小蝸;丶伊藳])做練習(xí)

  4、提出要求

  a:線條(路)不能斷開,否則到不了家

  B:鼓勵(lì)幼兒勇于嘗試,這兒不行再繞哪兒,其過程中練習(xí)手腕轉(zhuǎn)動(dòng)、熟練畫線條。一定要把小蝸牛送回家,激發(fā)幼兒愛心不放棄。

  5、幼兒動(dòng)手,教師觀察輔導(dǎo),對(duì)較好完成的幼兒鼓勵(lì)他看看還有那些路可以把小蝸牛送回去,多做練習(xí)。對(duì)于動(dòng)手較差的幼兒教師可鼓勵(lì)他走一走、歇一歇,先嘗試走較短的路來練習(xí)。

  6、評(píng)價(jià)交流

  幼兒可以相互觀看、評(píng)價(jià),看看其他小朋友把小蝸牛送回家了嗎,(老師。)在其過程中可用手指做練習(xí)繞畫。也可看看誰找到的路最多來鼓勵(lì)較好的幼兒。

  活動(dòng)延伸:

  1、將類似的圖紙放于活動(dòng)區(qū)供幼兒練習(xí),以送其他小動(dòng)物去游樂園或上學(xué)貫穿。

  2、在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)幼兒就拿一支筆作畫不會(huì)換筆的現(xiàn)象,在活動(dòng)區(qū)又增加了幫小動(dòng)物找彩色的路或一條彩虹路,鼓勵(lì)幼兒多換色嘗試。

  活動(dòng)反思:

  小朋友參與活動(dòng)的積極性都很高,并且都將做的小蝸牛賦予了生命,本次活動(dòng)的成功在于老師相信孩子,讓孩子們充分發(fā)揮自己的想象,體現(xiàn)了幼兒的主體性。由于孩子在畫自己的所想,所以作畫時(shí)顯得特別愉悅,也就是在這樣的氣氛中產(chǎn)生了那么多的創(chuàng)意,我也受益匪淺,有的孩子的蝸牛形態(tài)我都沒有想到。

幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)教案3

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、引導(dǎo)幼兒利用橡皮泥的變化特性印出不同的花。

  2、鞏固幼兒畫短直線的技能。

  3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、橡皮泥人手一塊,每組調(diào)好的各色顏料、繪畫紙、棉花棒、擦手毛巾若干。

  2、幼兒已有運(yùn)用橡皮泥制作的經(jīng)驗(yàn)。

  活動(dòng)過程

  一、用橡皮泥印花,引起幼兒興趣。

  1、春天來了,草地上開滿了各種各樣的花。

  (教師邊講邊把橡皮泥捏成各種形狀,蘸了顏料在白紙上印花,如圓形花、橢圓形花,

  每印一次,就變一下形狀)

  2、這些花還有莖的葉子呢。

  (邊講邊用棉花棒蘸顏料畫出莖和葉)

  3、你們覺得這些花漂亮嗎?剛才老師是請(qǐng)誰幫忙變出這些花的?

 。ㄓ變赫f出橡皮泥的名稱)

  4、你們覺得這些花一樣嗎?

  (引導(dǎo)幼兒說出花的顏色、形狀)

  5、為什么一塊橡皮泥印出了這么多大小、形狀不一樣的花呢?

 。ㄒ龑(dǎo)幼兒找出原因:因?yàn)槔蠋熡⊥暌欢浠ň椭匦履笙鹌つ啵兓拇笮、形狀?/p>

  二、鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,體驗(yàn)印花的快樂。

  1、你們想不想也來把橡皮泥變一變,印出漂亮的花呀?

  2、提出要求:

 。1)選喜歡的各種各樣的顏料,不要蘸太多,要讓多的顏料滴掉些再輕輕印出。(示范一次)

 。2)用棉花棒添畫莖和葉。

  (3)注意衛(wèi)生,如手上臟了用毛巾擦。

  3、指導(dǎo)幼兒印花,提醒幼兒掌握橡皮泥的變化,印的時(shí)候輕輕的按下。

  鼓勵(lì)能力弱的幼兒大膽嘗試,啟發(fā)能力強(qiáng)的.幼兒把畫打扮得過且過更漂亮。

  三、講評(píng),讓幼兒感受成功的快樂。

  小朋友的橡皮泥變的真好,你們的小手也越變?cè)侥芨闪?吹竭@么多漂亮的花,你們心里怎么樣?

  再評(píng)評(píng)看,誰的橡皮泥印出的花最漂亮?花蝴蝶也被吸引過來了,我們一起去和花蝴蝶到花園里玩吧!

  (鼓勵(lì)幼兒大膽講述,而后教師總結(jié))

  活動(dòng)延伸

  將橡皮泥放在活動(dòng)區(qū),鼓勵(lì)幼兒捏捏、團(tuán)團(tuán)、變變。

幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)教案4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、觀察感受帽子美麗的圖案與色彩,并進(jìn)行大膽裝飾。

  2、體驗(yàn)裝飾的快樂并對(duì)美術(shù)活動(dòng)產(chǎn)生濃厚的興趣。

  3、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

  4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、收集展示有特色的帽子

  2、手偶:米奇(頭上帶頂帽子)

  3、空白的.帽子底圖每人各一張

  4、顏料、棉簽、小毛巾(濕的)每桌一份

  活動(dòng)過程:

  一、出示手偶,導(dǎo)入主題

  導(dǎo)入語(yǔ):

 。1)“小朋友看看米奇頭上帶的是什么?漂亮嗎?”

  (2)“這里還有很多帽子,你最喜歡哪一個(gè)?”

  二、欣賞帽子,激發(fā)裝飾帽子的興趣

  1、引導(dǎo)語(yǔ):

  (1)你為什么喜歡這頂帽子?

 。2)它的顏色怎么樣?

 。3)上面有什么圖案?

  重點(diǎn):有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒觀察帽子的樣式、色彩及圖案,為下面裝飾帽子打下基礎(chǔ)。

  2、出示空白的帽子底圖

  引導(dǎo)語(yǔ):

 。1)小朋友看看這頂帽子好看嗎?為什么?

 。2)我們把它裝飾一下好嗎?

  三、展示作品進(jìn)行正面評(píng)價(jià)

  1、重點(diǎn)評(píng)價(jià):建構(gòu)武器的功能和色彩,以及適當(dāng)評(píng)價(jià)它的穩(wěn)固性。

  2、將幼兒建構(gòu)的作品擺上展示臺(tái),供幼兒自由觀賞。

  教學(xué)反思:

  作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn),給予每一位幼兒以激勵(lì)性的評(píng)價(jià),充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗(yàn),感受到手工活動(dòng)的樂趣,從而增強(qiáng)自信心。

  小百科:帽子:據(jù)史書《玉篇》記載: "巾,佩巾也。本以拭物,后人著之于頭。"由此可見,巾原是勞動(dòng)時(shí)圍在頸部擦汗用的布。由于自然界中風(fēng)沙、酷熱,寒流對(duì)人類的襲擊,人們將巾從頸部逐漸裹到了頭上。在保暖、防暑,擋風(fēng),避雨,護(hù)頭等實(shí)用功能的基礎(chǔ)上,逐漸演變成為帽子的形式。

幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)教案5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過觀看動(dòng)畫片《怪物大學(xué)》,了解各種怪物的夸張形象。

  2、使用滴管、吸管,通過滴、吹、貼等技能表現(xiàn)小怪物的各種造型。

  3、體驗(yàn)玩色活動(dòng)帶來的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  物質(zhì)準(zhǔn)備:相關(guān)的動(dòng)畫視頻、水粉紙、顏料、滴管、吸管、小眼珠貼片、抹布。

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:有一定的玩色經(jīng)驗(yàn)。

  活動(dòng)過程:

  一、觀察造型,萌發(fā)創(chuàng)作愿望。

  1、師:小朋友們,今天錢老師帶來了一個(gè)好看的視頻,讓我們一起來看一看這個(gè)視頻里出現(xiàn)了什么,要仔細(xì)看哦!

  師:剛才你們看到了什么?是許多的小怪物,你們喜歡嗎?(喜歡)

  二、展示圖片,探索制作方法。

  1、出示圖片,觀察形象。

  師:今天小怪物來我們小1班做客啦,我們一起請(qǐng)他們出來吧!小怪物、小怪物,出來吧。ㄑb作小怪物沒有出來,帶著幼兒再重復(fù)一遍)

  師:小朋友們看一看,他們長(zhǎng)得什么樣。

 。ㄒ龑(dǎo)幼兒觀察小怪物的各種形象特征)

  2、小結(jié):小怪物的樣子有很多種,有高的、矮的、胖的、瘦的、有一只眼睛的、還有好多只眼睛的,長(zhǎng)得都很搞笑。

  3、探索方法,了解制作過程。

 。1)認(rèn)識(shí)工具,幼兒猜測(cè)。

  師:今天小怪物給我們帶來了一個(gè)禮物(出示圖片)。

  師:你們猜一猜這些小怪物是怎么變出來的!(畫出來的、變出來的)

  師:悄悄地告訴你們,小怪物就是用滴管、吸管、顏料、紙、小眼睛貼變出來的哦。

  (2)教師示范,講解方法。

  師:首先將滴管在顏料盤里輕輕捏一下、松開手,再將滴管中的顏料擠在紙上,然后用吸管對(duì)著有顏料的.地方向各個(gè)方向吹,貼上小眼睛貼片,這樣搞笑的小怪物就變出來了。

  師:(注意事項(xiàng))小朋友們吹得時(shí)候要用點(diǎn)力氣、斜著吹,而且要合作吹,這樣大大的紙才會(huì)被小怪物占領(lǐng)哦。

  4、幼兒大膽嘗試,教師巡回指導(dǎo)。

  師:你們想不想自己來試一試?

  幼:想。

  師:想要玩變小怪物的游戲,就要聽好游戲規(guī)則哦,音樂停下來的時(shí)候,小朋友要回到小椅子上坐坐好,小怪物沒有完成的小朋友也要回到小椅子上坐坐好,區(qū)域的時(shí)候再進(jìn)行操作!小手上的顏料,擦在毛巾上哦!小朋友們不用搬小椅子,直接找張桌子開始操作吧。

  三、展示作品。

  1、教師展示幼兒作品并請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行講解。

  師:小朋友們,這些小怪物好看嗎?(好看)

  師:你覺得哪個(gè)小怪物最好看?

  師:為什么你覺得他最好看?

幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)教案6

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、初步學(xué)習(xí)撕、貼的技能,對(duì)色彩的興趣。

  2、發(fā)展幼兒的觀察力及表現(xiàn)力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:幾盆色彩、造型不同的花,盆景圖片若干、掛歷紙、圖畫紙和剪好的小花盆每人一張、糨糊、抹布。

  活動(dòng)過程

  一、引起興趣,出示造型、色彩不同的'幾盆花。

  引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察,圍繞話的色彩和造型來談,這些花美在那里?

  二、陳列出盆景圖片讓幼兒欣賞

  請(qǐng)幼兒從色彩和造型兩方面來談一談自己最喜歡的圖片。

  三、學(xué)習(xí)撕貼的方法。

  教師介紹材料與操作方法:

  1、先將自己選好的小花盆貼在圖畫紙適當(dāng)?shù)奈恢?/p>

  2、在小花盆周圍需要粘貼的地方均勻地抹上糨糊

  3、然后選出掛歷紙用食指、大拇指捏住紙撕成一小塊一小塊地粘4.在抹上糨糊的地方

  5、用干抹布蓋住用手掌使勁往下壓

  6、拿開抹布再繼續(xù)往下粘貼。

  四、幼兒操作。

  教師輔導(dǎo)能力較差的幼兒學(xué)習(xí)撕紙技能,

  指導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒選用恰當(dāng)顏色的掛歷紙粘貼出一定的造型。

  五、將幼兒的作品布置成“小花園”。

  對(duì)幼兒大膽撕紙粘貼,選用色彩鮮艷給予表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。

幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)教案7

  活動(dòng)目標(biāo):

 。薄⑿蕾p蝌蚪的動(dòng)靜形態(tài),能用動(dòng)作、語(yǔ)言、不同線條表達(dá)。

 。病⒏鶕(jù)已有的各種表現(xiàn)手法的經(jīng)驗(yàn)選自合適的材料表現(xiàn)蝌蚪形象。

 。场Ⅲw驗(yàn)創(chuàng)造性表達(dá)的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  一只透明的裝有一群小蝌蚪金魚缸,投影儀,電視機(jī),

  美工角中各種材料的準(zhǔn)備(各色紙張,畫筆,顏料,油泥,剪刀,漿糊等)

  活動(dòng)過程:

  1、觀察蝌蚪的外形特征,發(fā)現(xiàn)蝌蚪動(dòng)作形態(tài)。

  “我們班來了一群小客人,看看是誰啊?”

  小蝌蚪!

  “小蝌蚪漂亮嗎?哪里漂亮?”

  頭大大的',圓形的,很漂亮。

  身體黑黑的,很漂亮。

  身體滑滑的,很美麗。

  “小蝌蚪尾巴什么樣子?”

  細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的。

  彎彎的像波浪線。

  不對(duì),有蝌蚪尾巴是直的。

  “波浪線什么樣子?直線什么樣子?”(引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)兩種線條。)

  “怎么有的是直的有的是波浪的?”

  直的蝌蚪在睡覺。

  尾巴彎的蝌蚪在游泳。

  2、在“水族館”音樂中扮演蝌蚪,感受兩種線條及交替反復(fù)的節(jié)奏。

  “我們來做小蝌蚪到池塘里游游泳吧,我們的大腦袋呢?我們的細(xì)尾巴呢?”

  “聽聽清楚哪段音樂是蝌蚪游泳,哪段音樂是蝌蚪睡覺!

  幼兒在音樂旋律流暢部分作各種游泳狀,在音樂平緩部分作靜態(tài)休息狀。

  3、探索各種方式表現(xiàn)蝌蚪。

  “小蝌蚪真可愛,我們可以用那些方法來表現(xiàn)小蝌蚪呢?”

  可以用紙撕一個(gè)圓作蝌蚪的頭,貼起來再用筆畫一個(gè)尾巴。

  可以用顏料滴在紙上不就是一個(gè)蝌蚪的頭了嗎,再用棉簽棍子一滑脫出一條尾巴……

  幼兒自行到美工角中選取材料,表現(xiàn)蝌蚪。

  幼兒一:使用油泥制作蝌蚪。將油泥分成兩份,一份搓成一個(gè)圓球,一份搓成細(xì)長(zhǎng)的棍子,再將兩者粘在一起。他嘗試將尾巴搓成波浪線的,但不成功。制作好后他扶著蝌蚪的頭在油泥板上彎彎曲曲的移動(dòng),說:游泳嘍。

  幼兒二:幾乎利用了紙全部的空間用畫筆畫了一個(gè)大蝌蚪,在這個(gè)大蝌蚪的身體上用顏料滴出許多各種顏色的小蝌蚪。

幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)教案8

  【教材分析】

  春風(fēng)婆婆吹一吹,到處一片春機(jī)盎然,各種各樣的花兒爭(zhēng)先開放。本次活動(dòng)以引導(dǎo)幼兒觀察身邊的美麗事物出發(fā),選擇幼兒喜愛的花兒為對(duì)象進(jìn)行欣賞、制作、繪畫活動(dòng),同時(shí)結(jié)合小班幼兒喜歡玩紙的特點(diǎn),讓幼兒在剪一剪,團(tuán)一團(tuán)、粘一粘的過程中掌握制作小花的方法, 滿足幼兒動(dòng)手制作的興趣和愿望。

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1.學(xué)習(xí)用剪直線、團(tuán)圓、粘貼的方法制作花朵。

  2.能運(yùn)用不同顏色的紙制作,并大膽想象添畫。

  3.體驗(yàn)自己動(dòng)手玩一玩、做一做的樂趣。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1.寬約 6-8 厘米的各色長(zhǎng)條彩紙或皺紋紙;剪刀,畫有花園輪廓的紙,水彩筆,擦手巾等。

  2.與家長(zhǎng)聯(lián)系說明活動(dòng)意圖,請(qǐng)家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒去大自然中發(fā)現(xiàn)感受花的各種色彩與形態(tài);有時(shí)用剪刀的經(jīng)驗(yàn)。

  【活動(dòng)建議】

  一、觀看花園里各種開放的小花,引起幼兒興趣

  1.提問:花園里有什么花開了?什么顏色的?

  二、引導(dǎo)幼兒探索嘗試,了解紙團(tuán)花的制作方法

  1.出示花園背景圖及材料,引導(dǎo)幼兒嘗試探索紙團(tuán)花的制作方法。這么多漂亮的'彩紙,你有什么辦法讓你的小花園里開滿花?

  2.幼兒了解紙團(tuán)花的制作方法。你是怎么作出美麗的小花的?這里有一首好聽的兒歌告訴你小花的制作過程我們來聽一聽。 “小剪刀,嚓嚓嚓,見下方塊一個(gè)個(gè),團(tuán)一團(tuán),捏一捏,變成花兒一朵朵。”將長(zhǎng)條紙縱向剪成一塊一塊的小方塊,再把每張方形皺紋紙捏成團(tuán)。

  三、幼兒嘗試用剪直線、團(tuán)圓、粘貼等方法制作花朵

  1.制作紙團(tuán)花,鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用不同顏色的紙制作。向幼兒提出要求:剪之前要目測(cè)好距離,剪直線;做紙團(tuán)花時(shí)要團(tuán)進(jìn)緊一些,避免松開。

  2.啟發(fā)幼兒添畫太陽(yáng)、葉子和小花等。

  四、欣賞評(píng)析作品,設(shè)置花兒朵朵展覽區(qū)“美麗的小花園”,體驗(yàn)成功感幼兒大膽分享自己制作的花兒,互相來說一說你最喜歡哪朵花? 為什么喜歡。

幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)教案9

  活動(dòng)背景及活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過畫爸爸媽媽的自畫像、幼兒打扮衣服的方式,培養(yǎng)幼兒熱愛爸爸媽媽的情感。

  2、引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)單的線條和畫圓、敲印章的方法打扮衣服。

  活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn):

  培養(yǎng)幼兒簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)能力,從而開拓幼兒的思維發(fā)展,達(dá)到把父母親的`長(zhǎng)相及某些特點(diǎn)能記在心里。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  通知書、畫好輪廓線的爸爸媽媽的衣服或裙子、繪畫工具(筆、印章)

  活動(dòng)過程:

  1、 發(fā)放通知書,要求各位家長(zhǎng)能仔細(xì)看。

  2、 家長(zhǎng)在自己家中畫自己的自畫像。

  3、 把畫好的自畫像帶到幼兒園。

  4、 組織幼兒在區(qū)域活動(dòng)時(shí)間打扮自己爸爸媽媽的衣服或裙子。引導(dǎo)幼兒用格子線或畫圓的方法打扮,畫好后在空地方用印章印上圖案。

  5、 把爸爸媽媽的像與幼兒打扮的衣服結(jié)合起來,裝飾在墻面上。

  教學(xué)反思:

  通過這次活動(dòng)培養(yǎng)了幼兒的愛父母情操,培養(yǎng)了動(dòng)手能力。并且給幼兒父母親和幼兒共同完成一項(xiàng)作業(yè)的機(jī)會(huì)。

幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)教案10

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、以兒歌的形式引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)用豎線和橫線組合成方形在指定范圍內(nèi)進(jìn)行繪畫。

  2、鼓勵(lì)幼兒樂意參與繪畫活動(dòng),體驗(yàn)成功的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、長(zhǎng)頸鹿線條畫人手一張。

  2、蠟筆人手一盒、勾線筆若干。

  活動(dòng)過程:

  1、故事導(dǎo)入,激起幼兒繪畫的興趣。

 。ǔ鍪鹃L(zhǎng)頸鹿)今天,動(dòng)物王國(guó)要舉行迎新年活動(dòng),可是長(zhǎng)頸鹿沒有漂亮的衣服呢。怎么辦?

  (1)小朋友們想一想,長(zhǎng)頸鹿穿的衣服是怎樣的?教師小結(jié):長(zhǎng)頸鹿身上的衣服是一塊一塊的,方方的,它還有一個(gè)好聽的'名字叫"方形"。

 。2)(出示勾線筆)看,這是什么呀?它還會(huì)變魔術(shù)。小眼睛,看好了,筆寶寶開始變魔術(shù)了。

  2、教師示范畫方形,為長(zhǎng)頸鹿穿新衣。

 。1) 教師一邊念兒歌一邊畫方形:豎線線,橫線線,豎線線,橫線線,大家一起手拉手,變出一個(gè)正方形。

 。2) 剛才筆寶寶先變出什么線,再變出什么線,最后變成一個(gè)什么呀?幼兒說,教師邊念兒歌邊示范畫。

 。3) 誰也會(huì)用食指媽媽變出小方形?教師帶幼兒空手練習(xí)畫方形。

  (4) 現(xiàn)在,誰想用筆寶寶來幫助長(zhǎng)頸鹿身上畫出許多的小方形?幼兒示范畫,其他幼兒幫著念兒歌。

 。5) 你們的小手真能干!如果小方形再涂上顏色就更漂亮了。

  3、幼兒作畫,教師提要求,巡回指導(dǎo)。

 。1) 那里還有許多長(zhǎng)頸鹿寶寶沒穿上新衣服,我們快去幫助它們穿上新衣服吧!

  (2) 教師講作畫要求。

  4、展示作品,及時(shí)講評(píng)。

  小朋友畫好后,可以去講給老師聽,她們還會(huì)獎(jiǎng)給你一個(gè)小禮物呢!

幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)教案11

  設(shè)計(jì)思路:

  我們的家鄉(xiāng)溱潼有著“水鄉(xiāng)明珠”的美稱,這兒的景色迷人,資源豐富,吸引著很多游客,為了讓幼兒了解自己的家鄉(xiāng),針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn),我設(shè)計(jì)了《小魚游啊游》這堂美術(shù)課,讓幼兒能夠了解家鄉(xiāng)的特產(chǎn)——溱湖四喜的種類,通過多媒體課件的制作,讓幼兒能夠懂得保護(hù)環(huán)境需要我們大家共同努力,激發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感,最后通過幼兒的動(dòng)手操作,使活動(dòng)達(dá)到了高潮,培養(yǎng)幼兒初步的合作意識(shí),分享成功的喜悅,從而達(dá)到教育的目的。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:多種品種的魚、魚缸,桶、清澈的小河場(chǎng)景、課件、彩筆。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1:讓幼兒了解溱湖四喜(大四喜、小四喜)的種類。

  2:引導(dǎo)幼兒懂得珍惜水資源、保護(hù)環(huán)境,激發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感。

  3:培養(yǎng)幼兒大膽作畫的動(dòng)手能力,以及幼兒初步的合作意識(shí)。

  活動(dòng)過程:

  一:讓幼兒了解我們家鄉(xiāng)——溱潼,是一個(gè)美麗而又富饒的地方,它吸引著很多游客來這游玩,我們的家鄉(xiāng)有著“魚米之鄉(xiāng)”的美稱,家鄉(xiāng)的水很美,生活在水里的魚品種繁多,味道也特別鮮美。

  二:師幼共同討論家鄉(xiāng)魚的品種。

  (1):你見過我們家鄉(xiāng)都有哪些魚呢?

  (2):教師幼兒說出的魚的種類。

  三:出示溱湖四喜(青魚、白魚、鯉魚、鱖魚、昂刺、旁皮、羅漢、餐魚)幼兒近距離觀察,教師講解。

  (1):青魚、白魚、鯉魚、鱖魚屬于溱湖四喜中的大四喜;昂刺、旁皮、羅漢、餐魚屬于小四喜。

  (2):大四喜體積大,刺又好取,通常把它加工成魚園、魚餅,還有很多吃法。(紅燒、油炸、烤著吃等)

  (3):四喜它的體積小,但它們有著很豐富的營(yíng)養(yǎng),通常用水咸菜燒著吃。

  (4):魚只有生活在水里才是最快樂,魚有身體、頭、眼睛、鰭、磷片。

  四:幼兒觀看多媒體課件。(教師:有一條小河發(fā)生了一件事件………

  (1)小河里的魚怎么會(huì)死了?

  (2)那我們?cè)鯓硬拍鼙Wo(hù)水資源呢? 五:幼兒作畫

  終于有一天,小河里的水又清了,可小河里魚不見了,小河很孤獨(dú),那我們小朋友幫幫小河,好不好?

  (1)教師提出要求:給小河添畫彩色的小魚。

  (2)教師示范。(在畫好的小河上面添畫彩色的.小魚)

  (3)幼兒共同作畫,教師指導(dǎo)。

  活動(dòng)反思:

  活動(dòng)開始教師跟據(jù)幼兒己有的經(jīng)驗(yàn),讓幼兒了解自己的家鄉(xiāng)——溱潼,是一個(gè)美麗而又富饒的地方,有著“魚米之鄉(xiāng)”的美稱,家鄉(xiāng)的水很美,生活在水里的魚品種繁多,引出家鄉(xiāng)魚的種類,讓幼兒了解溱湖四喜的種類,幼兒通過近距離的觀察,從直觀的角度了解溱湖四喜的種類,并了解了它們的用途、身體結(jié)構(gòu)、以及吃法,從而實(shí)現(xiàn)了活動(dòng)的第一個(gè)目標(biāo)。 幼兒通過觀察知道魚只有生活在水里才是最快樂的,魚兒離不開水,緊接著幼兒觀看多媒體課件,很直觀的視覺經(jīng)驗(yàn),知道魚兒為什么會(huì)死,原來是水受到污染了,接著師生共同討論怎樣來保護(hù)水資源環(huán)境呢?從而達(dá)到活動(dòng)的第二個(gè)目標(biāo),激發(fā)了幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感。 最后是幼兒共同合作給小河添畫彩色的小魚,這樣不但發(fā)展了幼兒的語(yǔ)言能力,還鍛煉了幼兒之間的交往和合作能力,培養(yǎng)了幼兒初步的合作意識(shí),分享成功的喜悅,從而達(dá)到了活動(dòng)的第三個(gè)目標(biāo)。

  整個(gè)活動(dòng)我尊重小班幼兒的現(xiàn)有狀態(tài)和水平而設(shè)計(jì)的目標(biāo)、程序、內(nèi)容;顒(dòng)中我能夠做到以孩子為主體,我認(rèn)為教師辦有在堅(jiān)持尊重幼兒主體地位的前提下,發(fā)揮自己在工作中的主導(dǎo)作用,才能真正成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。

幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)教案12

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、能利用種子進(jìn)行粘貼作畫,根據(jù)種子不同的外形特征表現(xiàn)一定的物體形象。

  2、發(fā)現(xiàn)自然材料的美,體驗(yàn)成功的樂趣。

  3、能在活動(dòng)中耐心、細(xì)心完成作品。

  4、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來的均衡美感。

  5、能理解底色,會(huì)注意底色和紋樣之間的冷暖對(duì)比。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、收集不同種類的種子如瓜子、芝麻、綠豆、黑米、大紅豆等,每組提供一份。

  2、不同顏色卡紙畫、膠水、棉簽、衛(wèi)生紙若干。

  3、課件《種子粘貼畫》。

  【活動(dòng)過程】

  1、出示“種子盒”,導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)幼兒興趣。

  教師搖動(dòng)盒子,請(qǐng)幼兒根據(jù)聲音來猜測(cè)盒子里裝的是什么。猜完之后,導(dǎo)入透明盒子里請(qǐng)幼兒看一看都有哪些種子。

  2、小朋友想一想種子可以用來做什么?

  幼兒自由回答。

  教師小結(jié):小朋友剛才說了種子可以發(fā)芽,可以做粥等等。今天老師帶來了許多好看的圖畫,我們一起請(qǐng)它們出來好不好?

  3、播放課件,邊看邊講解操作過程和注意事項(xiàng)。

 。1)出示種子示范畫,引導(dǎo)幼兒欣賞觀察。

  師:小朋友們,種子寶寶們可真厲害啊,這些圖畫可真漂亮。∮筛鞣N各樣顏色和形狀的種子寶寶組成的的圖畫就叫做“種子粘貼畫”。

 。2)教師邊示范邊講解。

  師:剛才看了這么多好看的種子粘貼畫,相信小朋友們很好奇是怎么做出來的吧!下面就跟著老師一起看看樣該怎樣操作。

  師:首先,用棉簽沾上膠水涂在圖畫里,不能涂的太多哦!然后選擇你喜歡的種子寶寶粘在膠水上面,粘上后用嘴巴吹一吹。如果是小米可以直接撒在上面。拿種子的時(shí)候要互相謙讓。保持畫面的干凈。這樣我們的圖畫就會(huì)變的漂亮了。

  4、展示作品、進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

  活動(dòng)反思:

  由于原來的“豆豆藝術(shù)”是區(qū)域化活動(dòng),給相片做相框、種子貼畫,在提供的材料上沒有兼顧到能力差的幼兒,所以在粘貼時(shí)豆豆是擠在一起,看不出所貼的物體形象;黃豆太大,粘上去后,當(dāng)作品拿起來時(shí),卻掉了下去,而重新設(shè)計(jì)、組織的活動(dòng),有了較好的效果,當(dāng)作品貼到柜面上時(shí),孩子們看到了一幅幅形象逼真的“輪船、小熊、房子、火箭、蠟筆。真正體驗(yàn)到了創(chuàng)作帶來的快樂,同時(shí)也提醒我們所提供的材料的難度要與孩子日常經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合,對(duì)幼兒的技能要求也要作出正確的評(píng)估。觀察、了解孩子的需要是一個(gè)前提條件,只有通過細(xì)心的觀察,知道孩子到底需要什么,才能為他們提供適合的材料,讓他們積累學(xué)習(xí)的.經(jīng)驗(yàn)和方法,從而不斷增強(qiáng)他們的自信心。

  原來的粘貼相框的活動(dòng)只是單一的技能要求以直線條為主,這一操作任務(wù)對(duì)孩子已經(jīng)不再具有挑戰(zhàn)性了,這就向我們發(fā)出信號(hào),提醒我們要調(diào)整材料,作出應(yīng)答。這正是《綱要》中提倡的教師在組織實(shí)施教育活動(dòng)時(shí)應(yīng)“關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)和反應(yīng),敏感的覺察他們的需要,及時(shí)以適應(yīng)的方式應(yīng)答,形成合作探究式的師幼互動(dòng)。”

幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)教案13

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.感知太陽(yáng)的溫暖,了解人和動(dòng)物都離不開太陽(yáng)。

  2.用圓形線和直線表現(xiàn)太陽(yáng)及光芒并且添畫蝌蚪人。

  3.能理解底色,會(huì)注意底色和紋樣之間的冷暖對(duì)比。

  4.感受作品的美感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.材料準(zhǔn)備:彩砂紙、油畫棒。

  2.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:戶外活動(dòng)時(shí),帶領(lǐng)幼兒感受陽(yáng)光的溫暖,觀察太陽(yáng)。

  3.空間準(zhǔn)備:寬廣的活動(dòng)室,并呈現(xiàn)一張《米羅可兒》光盤中太陽(yáng)的照片。

  活動(dòng)過程:

  一、談話導(dǎo)入,了解太陽(yáng)的基本知識(shí)。

  ——今天太陽(yáng)公公上班了嗎?小朋友你在做什么?小朋友你們喜歡曬太陽(yáng)嗎?你喜歡在太陽(yáng)下干什么?

  ——那月亮婆婆上班了,小朋友你又在做什么?

  ——如果有一天太陽(yáng)公公不見了,會(huì)發(fā)生什么事情?

  ——太陽(yáng)是個(gè)大火球,發(fā)光,給我們帶來光明;發(fā)熱,照得我們暖暖的。我們?nèi)撕蛣?dòng)物都離不開太陽(yáng)。

  二、交代作畫要求

  1.教師示范講解。

  ——讓我們用手里的畫筆將太陽(yáng)公公畫下來吧。

  ——今天我們用砂紙和油畫棒來畫太陽(yáng),在砂紙上我們畫的時(shí)候要用力哦!太陽(yáng)照到我們身上暖暖的,我們用暖色來畫太陽(yáng)吧,你知道哪些是暖色?我請(qǐng)小朋友把暖色油畫棒找出來。

  ——我選擇一種我喜歡的暖色油畫棒來畫太陽(yáng),太陽(yáng)公公長(zhǎng)著圓圓的大腦袋,所以我們畫一個(gè)大大的圓腦袋,慢慢地畫,小門關(guān)關(guān)好。

  ——太陽(yáng)公公還會(huì)發(fā)光發(fā)熱,小朋友們敢不敢把太陽(yáng)公公的光芒都畫出來?我們要圍著太陽(yáng)的臉畫出光芒,慢慢畫,小心線寶寶不要出頭哦,看誰的光芒畫的最直。太陽(yáng)的光芒照的我們暖暖的,我要在選擇一種暖色畫光芒,我們要把周圍的光芒都畫出來,看誰畫的多,看誰畫得好!

  ——我們?cè)俳o太陽(yáng)公公畫上可愛的五官,太陽(yáng)公公長(zhǎng)著大大的眼睛,能看到很遠(yuǎn)的地方。

  ——“太陽(yáng)公公起得早,他怕寶寶睡懶覺,爬上窗口瞧一瞧,咦,寶寶不見了。寶寶正在院子里,一二一二做早操。小朋友把在太陽(yáng)下做早操的寶寶和老師都畫出來吧!小朋友還可以把紙轉(zhuǎn)過來畫。”

  三、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

  重點(diǎn):

  在采砂紙上表現(xiàn)出太陽(yáng)的五官和光芒。

  ——小朋友先選擇一種你喜歡的暖色油畫棒,把太陽(yáng)公公大大的圓腦袋畫出來,太陽(yáng)公公圓圓的大腦袋把畫紙都撐滿了,畫的時(shí)候線條要接住,小門關(guān)好。

  ——圍著太陽(yáng)用直直的線來畫出太陽(yáng)的光芒,比比看哪個(gè)小朋友敢用最多的暖色畫出最多的光芒。

  ——太陽(yáng)公公長(zhǎng)著大眼睛,大鼻子和大嘴巴,它給我們帶來光明,所以小朋友們要將太陽(yáng)公公的五官都畫出來哦!

  難點(diǎn):

  添畫蝌蚪人。

  ——好多小朋友和老師都在曬太陽(yáng)做早操,我們也把他們請(qǐng)到畫上來吧。

  四、欣賞和點(diǎn)評(píng)幼兒作品。

  ——我們一起來欣賞一下小朋友的作品吧!

  ——小朋友都把太陽(yáng)公公大大的腦袋畫出來了,而且線條寶寶都拉好手了,鼓勵(lì)一下你自己。

  ——小朋友你來看一下哪個(gè)太陽(yáng)公公的光芒最多最溫暖?

  ——哇,這張畫的太陽(yáng)公公的臉最有趣,你看他畫的哪里有趣?

  ——太陽(yáng)下還有做操的老師和小朋友,哪個(gè)小朋友的畫里做早操的寶寶和老師最多?

  ——今天小朋友把太陽(yáng)公公都請(qǐng)到了我們的教室里,太陽(yáng)公公許多許多的光芒照的我們教室更加明亮暖和了,我們一起到太陽(yáng)下做運(yùn)動(dòng)吧!

  活動(dòng)反思:

  《太陽(yáng)公公》這個(gè)活動(dòng)從準(zhǔn)備上課到上課之前我都覺得這個(gè)活動(dòng)并不難。觀看了很多老師的活動(dòng)也參加了評(píng)課,我總是提醒自己別人出現(xiàn)問題的地方自己也要注意,可是真正進(jìn)行了活動(dòng)才會(huì)發(fā)現(xiàn)問題的所在。整個(gè)活動(dòng)很多環(huán)節(jié)失敗最重要的.一個(gè)原因在于我對(duì)整個(gè)活動(dòng)沒有進(jìn)行深入的了解,就像校長(zhǎng)說的課例活頁(yè)的目的是什么,而我對(duì)活動(dòng)的了解只是浮在表面,另一個(gè)原因是對(duì)于活動(dòng)中技能的達(dá)到,我沒有從小班幼兒年齡特點(diǎn)考慮出發(fā)。而且最慚愧的就是校長(zhǎng)提到的要尊重孩子作品,因?yàn)槭∈挛抑苯釉谟變鹤髌飞线M(jìn)行修改確實(shí)是非常不應(yīng)該的。

  導(dǎo)入環(huán)節(jié)主要是讓幼兒感知太陽(yáng)的溫暖,了解人和動(dòng)物都離不開太陽(yáng),這個(gè)環(huán)節(jié)主要體現(xiàn)了美術(shù)教學(xué)四大價(jià)值的情感渲染。之前我們總是片面的以為情感渲染就是用語(yǔ)言表達(dá)出來,看了夏老師的活動(dòng)才感受到情感渲染不僅如此,教師自身的感染力也是尤為重要的。當(dāng)然在這個(gè)環(huán)節(jié)關(guān)于太陽(yáng)的基本知識(shí)導(dǎo)入的不夠深入,自身的感染力更不用說了,尤為需要轉(zhuǎn)變。

  小百科:太陽(yáng)是太陽(yáng)系的中心天體,占有太陽(yáng)系總體質(zhì)量的99.86%。太陽(yáng)系中的八大行星、小行星、流星、彗星、外海王星天體以及星際塵埃等,都圍繞著太陽(yáng)公轉(zhuǎn),而太陽(yáng)則圍繞著銀河系的中心公轉(zhuǎn)。

幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)教案14

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步學(xué)習(xí)用團(tuán)圓、連接的方法塑造圓圓的小雞形象。

  2、嘗試捏出小雞尖尖的嘴巴,并借助輔助材料裝飾小雞的眼睛。

  3、初步產(chǎn)生對(duì)泥工活動(dòng)的興趣,愿意進(jìn)行泥工活動(dòng)。

  4、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。

  5、愿意與同伴、老師互動(dòng),喜歡表達(dá)自己的想法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  人手一塊泥工板,橡皮泥,紅豆與綠豆若干。

  活動(dòng)過程:

  1、教師和幼兒一起唱歌《母雞和小雞》導(dǎo)入。

  師生隨著音樂表演唱歌曲。

  2、引起幼兒關(guān)注小雞。

  提問:母雞的寶寶是誰呀?小雞是什么樣子的?

  3、帶領(lǐng)幼兒打開幼兒用書,引導(dǎo)幼兒觀察畫面上的小雞。

  提問:你知道畫面上的小雞是用什么材料做的?是怎樣做的?激發(fā)幼兒參與制作的泥工愿望。

  4、教師示范講解制作方法。

  將大塊橡皮泥在手掌中團(tuán)圓,搓出圓圓的身體;將小塊橡皮泥團(tuán)圓為圓圓的頭;在小雞的頭上捏出尖尖的嘴巴;用紅豆或綠豆嵌在頭的兩邊作為小雞的眼睛;將小雞的頭輕輕地連接到身體上。

  5、教師提出制作要求,鼓勵(lì)幼兒按照要求大膽地進(jìn)行泥工活動(dòng)。幼兒操作活動(dòng),教師巡回觀察,并給予必要的指導(dǎo)和幫助。

  6、組織幼兒相互欣賞放在泥工板上的小雞,教師給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。

  7、閱讀幼兒用書,教師:小朋友給畫面上的'小雞帶來了這么多朋友,大家很高興,他們念了一首兒歌給小朋友聽:

  小小雞,嘰嘰嘰, 尖嘴巴,圓身體,

  身上穿著絨毛衣, 愛吃小蟲愛吃米。

  8、鼓勵(lì)幼兒和老師一起念兒歌。 活動(dòng)的第二環(huán)節(jié)讓幼兒觀看視頻可愛的小雞,讓幼兒通過觀看進(jìn)一步了解小雞的基本外型特征。

  反思:活動(dòng)開始讓幼兒唱歌《母雞和小雞》,隨著音樂進(jìn)行歌表演,激發(fā)幼兒的興趣,接著讓幼兒觀看視頻可愛的小雞,讓幼兒進(jìn)一步了解小雞的基本外型特征。再通過講解及演示,激發(fā)幼兒制作的樂趣,變被動(dòng)接受知識(shí)為主動(dòng)探索和學(xué)習(xí),使幼兒更好的獲得直接的感性經(jīng)驗(yàn)。在最后一個(gè)環(huán)節(jié)中展示幼兒的作品,既滿足了幼兒的好表現(xiàn)心里需要,又讓賞識(shí)教育得到了延伸。

  小百科:雞是一種家禽,家雞源出于野生的原雞,其馴化歷史至少約4000年,但直到1800年前后雞肉和雞蛋才成為大量生產(chǎn)的商品。雞的種類有火雞、烏雞、野雞等。而且雞也是12生肖中的一屬。

幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)教案15

  目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)欣賞繪畫作品,愿意介紹自己喜歡的畫面。

  2、初步養(yǎng)成集中注意力觀察和欣賞繪畫作品的習(xí)慣,有參加繪畫活動(dòng)的愿望。

  準(zhǔn)備:

  1、有意識(shí)的選擇大班幼兒繪畫作品若干副,并布置成展板。

  2、桌面鋪上大白紙,放一些蠟筆。

  過程:

  1、導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒興趣。

  ——為了歡迎小朋友,幼兒園大班的哥哥姐姐給我們送來了一份禮物,看看是什么?

  ——引導(dǎo)幼兒關(guān)注展板上的繪畫作品。

  ——教師介紹繪畫作品,讓幼兒知道這些都是用不同工具和材料畫成的。

  2、教師和幼兒一起欣賞繪畫作品的內(nèi)容。

  ——哥哥姐姐的話中有什么?他們都在干什么?

  ——幼兒自由講述,教師總結(jié):哥哥姐姐的畫中畫了我們平時(shí)見過的東西:有房子、太陽(yáng)、輪船、小動(dòng)物……他們有的在鍛煉,有的在游戲……另外,哥哥姐姐還畫了我們平時(shí)沒有見過的東西:未來的房子、海底世界、神秘的太空……

  3、教師和幼兒一起欣賞繪畫作品的色彩。

  ——哥哥姐姐的畫里有許多漂亮的顏色,找一找你喜歡的顏色。

  ——幼兒自由討論交流,教師總結(jié):這些畫里顏色真多,有紅色的太陽(yáng)、綠色的'草坪、藍(lán)色的海洋……畫面的每個(gè)地方都涂上了美麗的顏色,這些畫看上去五顏六色的,非常漂亮。

  4、幼兒在自由繪畫中結(jié)束活動(dòng)。

  ——?jiǎng)偛盼覀冃蕾p了哥哥姐姐的畫,好看嗎?現(xiàn)在,老師在你們桌上也擺上了紙和筆,請(qǐng)選擇自己喜歡的顏色,在上面畫一畫,一起布置美工角吧!

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