中班體育教案[合集15篇]
作為一名人民教師,通常需要準備好一份教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那要怎么寫好教案呢?下面是小編整理的中班體育教案,歡迎大家分享。
中班體育教案1
活動目標:
1、初步掌握兩人近距離互相拋接球的方法。
2、能集中注意力,觀察球的飛行方向接球,提高接球能力。
3、愉快地參加活動,體驗合作活動的樂趣。
4、學會積累,記錄不同的探索方法,知道解決問題的方法有很多種。
5、體驗解決問題的成就感。
活動準備:
1、球人手1個,球筐8個。
2、小豬胸飾人手1個。
3、音樂磁帶、錄音機。
活動過程:
(一)準備活動。
1、幼兒佩戴胸飾扮小豬,教師扮豬媽媽:小豬們,每人拿一個球跟媽媽一起來做操吧!
2、教師放音樂,幼兒持球聽音樂做“豬小弟運動操”(教師自編)。結合操節(jié)動作進行拋接球、滾球、拍球等活動。
3、幼兒自由玩球,教師提醒幼兒用各種方法玩球。
(二)游戲“你拋我接”。
1、教師:我剛才發(fā)現(xiàn)有兩個小朋友探索出了新玩法,請他們表演給大家看。
2、請兩名幼兒示范互相拋接球。
3、教師:他們的手是怎么拿球的?在拋接球時,怎樣拋接才能使球不掉地?
4、教師邊示范講解動作要領:五指分開,雙手持球,拋向對方(接住球)。
5、幼兒自由結伴練習,教師巡回指導。
6、圓圈拋接球:幼兒站成一個大圓,教師站在圓圈中間,邊喊幼兒的姓名邊向他拋球,被喊到的幼兒接住球,迅速站到中間喊另外一名幼兒的姓名并向他拋球,然后回原位,第二名幼兒接住球后再循環(huán)游戲,依次傳球。
(三)游戲“豬小弟運西瓜”。
1、向幼兒介紹游戲玩法和規(guī)則:幼兒分成人數(shù)相等的四隊。聽信號、每隊排頭從球筐里取出一個球,轉身拋給第二個幼兒,依次拋到最后的幼兒,該幼兒接球并將球放到排尾的球筐里。最快將“西瓜”運完的隊伍為優(yōu)勝。若球沒接住,則必須重新拋接,再向后傳。
2、幼兒游戲2~3次。
(四)結束游戲。
1、幼兒進行放松整理。
2、師幼共同收拾器材,回活動室。
教學反思:
活動孩子們都十分喜歡,玩的非常開心,參與性非常積極。并在活動中較好地遵守規(guī)則,規(guī)則明確化,合作與競賽讓幼兒發(fā)揮團隊精神。體育活動的目標是發(fā)展幼兒的動作,但是單調的導入,會讓幼兒覺得動作的學習枯燥乏味。通過故事情景來吸引幼兒的'注意力,引發(fā)幼兒的興趣,角色的擔當讓幼兒感受游戲的快樂。成為活動的真正主人,通過游戲化活動過程讓幼兒體驗了快樂的運動,快樂的參與。使幼兒明白身體鍛煉是非常快樂的事情。達到了較好的效果。
中班體育教案2
活動目標
1、通過傾聽故事,使幼兒知道打招呼的常用語。
2、積極參與故事表演、分角色表演,從中去體驗,探索和發(fā)現(xiàn)。
3、理解故事內(nèi)容,發(fā)現(xiàn)規(guī)律,學會變換角度觀察事物。
4、發(fā)揮想象力,大膽地在集體面前表現(xiàn)。
5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
6、在理解故事的基礎上,嘗試續(xù)編故事。
教學重點、難點
1、通過傾聽故事,使幼兒知道打招呼的常用語。
2、發(fā)揮想象力,大膽地在集體面前表現(xiàn)。
活動準備
頭飾,多媒體課件,玩具,在表演區(qū)布置活動情境。
活動過程
開始環(huán)節(jié):教師手拿玩具向大家打招呼(用的聲音)你們好,小朋友。真高興能和小朋友們一起活動,在我們王國有這樣一對好兄弟,他們每天都在一起,形影不離。我的故事就從他們倆開始。(播放課件)
基本環(huán)節(jié):1、教師講一遍故事,幼兒與教師一起學習的形象,并招手打招呼。
2、教師利用教具分段講故事。
學習第1-2段:“高和愛是怎么打招呼的?我們一起來學一學!
(你好,高!你好,矮!)
學習第3-6段;(1)高看到了那些東西?(小鳥、大樹、屋頂、大門)他看到的都是什么地方的東西?(高的)他是怎么打招呼的?幼兒學說。
(2)愛看到了那些東西?(小狗、小花、地板、門檻)也就是說,矮看到的都是什么地方的東西?(矮的)他是怎么打招呼的?你能學一學嗎?幼兒積極的學習愛打招呼。
3、教師與幼兒分別戴上頭飾,相互打招呼。
4、游戲表演(1)、幼兒游戲第一遍。
老師手上有一根魔棒,只要我念起魔咒:魔棒、魔棒變變變!我們的女孩子就變成高,男孩子就變成矮。然后我們就到表演區(qū)走一走,看一看。
(2)幼兒游戲第二遍。
現(xiàn)在我的魔棒又要開始變了。這一次,魔棒就要把男孩子變成高,女孩子變成矮了,變好后,也請你們?nèi)タ匆豢,走一走,和你們看到的東西打打招呼。
5、學習7-8段,后來高和矮之間又發(fā)生了奇怪的事。他們都看見了彩虹他們共同向彩虹大聲的打招呼。
6、教師總結,我們看見的東西有高有矮,看見的人也有高有矮,我們都要向他們大聲的打招呼。
結束環(huán)節(jié):今天我們通過故事高和矮學習了打招呼的常用語。在今后的生活中小朋友要盡量和認識的`人用你好來打招呼。(課件觀看故事)
延伸環(huán)節(jié):小朋友們你還知道那些禮貌用語,快和我們分享一下吧!幼兒把自己知道的大聲說出來。在我們的表演區(qū)里也用一用吧!
教學反思
本節(jié)課面對的是中班的孩子,讓他們學會使用“你好”這個用語,對他們的人際交往方面有積極的推進作用,在小班是孩子也會說,但通過今天的學習相信孩子會經(jīng)常說,而不是和小朋友說,也會和大人說。
語言故事鍛煉孩子的語言表達能力,我的設計忽略了孩子的語言發(fā)展。如果把禮貌和語言發(fā)展相結合會更有助于幼兒的發(fā)展。
這節(jié)課我覺得自己完成了課前的預定目標。但自己對教學墨守陳規(guī),沒有新的突破。如果重新上這節(jié)課我會把故事課上成游戲課,讓孩子在活動中學會禮貌用語,在玩中體會語言情境,在游戲中發(fā)展孩子的能力。
中班體育教案3
活動目標:
1、練習在場地周圍四散跑,提高幼兒躲閃追逐跑的能力,發(fā)展幼兒動作的協(xié)調性和靈活性。
2、訓練幼兒的反應能力,培養(yǎng)幼兒對運動的興趣。
活動準備:
在場地上畫3—5個圓圈。
活動過程:
一、開始部分。
1、兩兩拉手排好隊到三樓平頂,進行整隊
教師:進行基本隊列練習,幼兒由一路縱隊站成六隊:立正、向前看齊、成體操隊形散開。
2、組織幼兒進行做操
教師:我們一起來做熱身運動。小朋友要跟著老師認真做,帶領幼兒做上肢運動、下蹲運動、體側運動、體轉運動、腹背運動、跳躍運動、放松整理。
二、基本活動。
1、教師講解游戲規(guī)則。
教師:我們今天要進行的游戲是大黃蜂。請一部分孩子互相手搭著肩圍在一起做黃蜂窩,一部分孩子扮演砍柴工,扮演砍柴工的孩子念著兒歌邊做砍柴的動作,兒歌念完后,大黃蜂互相放開手,嘴里發(fā)出嗡嗡的聲音去追砍柴工,被追到的.砍柴工要暫時退出場外。但不能追在圓圈中躲避的砍柴工。
2、組織幼兒游戲。
教師:現(xiàn)在我們分組來進行游戲,12組孩子為大黃蜂,3456組孩子為砍柴工;ハ鄧梢粋個黃蜂窩,砍柴工邊念兒歌邊砍柴:“小小砍柴工,砍柴到山中,不怕狼和虎,就怕大黃蜂!”念完后,大黃蜂去追砍柴工,砍柴工跑累了可站在場地中間的圓圈內(nèi)暫時躲避。如被黃蜂追到或跑出規(guī)定范圍就算被追到。
扮演黃蜂的幼兒追住砍柴工后,用手指觸拍以示用刺扎砍柴工,砍柴工可發(fā)出哎呦的叫聲表示被針刺疼。
1、教師表揚機智靈活的砍柴工。
三、讓幼兒合作進行活動。
1、教師:現(xiàn)在我們分組進行游戲,女孩子為一組(紅隊),男孩子為一大組(藍隊),先請紅隊的孩子來進行游戲,在請藍隊的孩子進行游戲。
2、游戲介紹,帶著孩子做放松運動:搖搖頭、跳一跳;聳聳肩、跳一跳;扭一扭、跳一跳;轉一轉、跳一跳;。
四、活動結束。
1、評價活動情況。
2、整理隊伍回教室。
中班體育教案4
活動目標:
1.學習半蹲走,發(fā)展下肢力量和動作的協(xié)調性、平衡性。
2.培養(yǎng)協(xié)作意識,增強注意力和模仿能力。
活動重點:練習半蹲走。
活動難點:與同伴配合協(xié)調一致地走。
活動準備:毛毛蟲頭飾與幼兒人數(shù)相等的紗巾。
活動過程:
一、準備活動:聽音樂模仿小動物走,充分活動身體
1.(幼兒進入場地,圍成圈站好,并在原地貼標記。)師:小朋友平時最喜歡小動物了,小動物也很喜歡你們,今天我們就一起來模仿自己喜歡的小動物走路。
2.幼兒在原地模仿各種小動物走路。
二、模仿毛毛蟲走路,練習半蹲走
1.師:看到你們模仿這么多的小動物走路,有一個小動物不高興了:怎么沒有小朋友喜歡我,模仿我走路的樣子呢?”(出示毛毛蟲頭飾)你們喜歡毛毛蟲嗎?它是怎么走路的?”請一個小朋友嘗試學毛毛蟲走路。
2.教師示范毛毛蟲走路的樣子,重點提醒幼兒一定要雙膝彎曲半蹲走。幼兒自由練習。
3.幼兒聽音樂在場地中央自由練習毛毛蟲走路,教師觀察,個別指導,音樂停止時幼兒回到教師身邊。
4.嘗試兩人配合走,教師重點強調步伐要盡量一致,
。1)師:“小朋友來看一下,毛毛蟲是什么樣的呢?”(一節(jié)一節(jié)的)
。2)師:那我們怎么變成一節(jié)一節(jié)的毛毛蟲呢呢?幼兒自由討論。
。3)我們找個好朋友變成一節(jié)一節(jié)的毛毛蟲,聽音樂練習走。
(4)找出好的示范,強調步伐一致。(在此聽音樂走)
5.解決難點。
小朋友們真棒!這次我們要玩難點的游戲了,行不行。课覀兡懿荒茉囋囎兂梢粭l六節(jié)的毛毛蟲走路呢?小朋友一定要注意安全,而且要像剛才那樣步伐一致地走。
幼兒自由組合成六節(jié)長的毛毛蟲練習協(xié)調一致地走,音樂停止時,回到教師身邊。
6.毛毛蟲比賽走路,看哪條配合得最好,走得最快。
三、發(fā)獎儀式
教師交代游戲規(guī)則:剛才,我們的毛毛蟲配合得真好,現(xiàn)在老師要獎勵獲勝的毛毛蟲,獎給獲勝的一組每人一頂花環(huán),繞場一周走,其他的幼兒給予掌聲(讓幼兒得到適當?shù)男菹ⅰ?
四、游戲變成大毛毛蟲
師:看到你們玩的這么開心,我也想玩,有誰愿意跟我一起玩的.,舉手。哦,都愿意啊。那好請聽好老師的要求,伸出小手,老師拍了你的手,你才能排在我后面參加游戲,注意走的時候不要拉住前面小朋友的衣服,聽好音樂,擺起手來走,明白了嗎?
五、共享游戲“快樂的蝴蝶”
1.師:誰知道毛毛蟲長大后是什么樣子的呢?
2.幼兒將紗巾當作翅膀,學蝴蝶飛來飛去,最后飛回活動室。
中班體育教案5
拍球是用手指觸球而非手心。下面是小編為大家整理的關于中班體育定點拍球的教案,歡迎大家的閱讀。
活動目標:
1、學習彎腰半蹲走;
2、鍛煉運動的持久性;
3、培養(yǎng)初步的規(guī)則意識。
活動準備:
幼兒打扮成小老鼠,纖維袋20個,不同高低的隧道兩條,音樂磁帶。
活動過程:
。ㄒ唬┯變弘S音樂入場,做熱身運動。
教師帶領幼兒邊念兒歌邊動作入場,共同游戲機靈鼠小弟
。ǘ┚毩晱澭攵鬃1.教師引導幼兒觀察隧道,自由發(fā)揮過隧道的不同方式師:今天鼠媽媽要帶孩子們?nèi)ネ饷孢\糧食,看,這是我們要經(jīng)過的一條隧道,孩子們想想,你有什么好辦法可以經(jīng)過這條隧道,大家都來試試看。
2.集體演示
1.請個別幼兒表演剛才過隧道的不同方法。
2.教師根據(jù)幼兒的表演引出彎腰半蹲走。
師:剛才孩子們都想出了很好的辦法,可是我們小老鼠在運糧食時很容易被小貓抓住,我們要想出一個能很快通過隧道的方法。
3.幼兒集體魚貫式嘗試練習彎腰半蹲走。
4.集體講述:
你在練習中發(fā)現(xiàn)了什么問題?怎樣蹲才能更快的通過隧道?
5.教師總結幼兒交流的'意見,講解動作要領,進行動作示范。(示范可由幼兒也可由老師)
6.幼兒集體魚貫式練習一遍,要求慢速通過高隧道。
7.增加難度,引出另外一條稍低的隧道,幼兒嘗試練習。
8.再次提出要求,請幼兒加快速度通過不同高度的兩條隧道。
。ㄈ┯螒颍哼\糧食
1.過渡語:小老鼠真棒,媽媽尋找到了一些糧食,可媽媽老了,有點搬不動,請你們幫媽媽去運糧食,好嗎?
2.游戲要求:小老鼠經(jīng)過這條高的隧道,走過獨木橋,運一包糧食,再從矮的隧道回來。
3.幼兒魚貫式游戲一次。
。ㄋ模┯螒蚪Y束1.圍著糧食慶祝勝利,同時放松身體。
2.帶著糧食高興地出活動室。
中班體育教案6
設計意圖:
《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》中指出幼兒要具有一定的平衡能力,動作協(xié)調靈敏,在4—5歲的幼兒動作發(fā)展目標中,要求幼兒自己在較窄的低矮物體上平穩(wěn)的走一段距離,我根據(jù)《指南》中關于利用多種活動發(fā)展身體平衡和協(xié)調能力的要求,利用平時收集的廢舊飲料瓶,組織開展了《紙棒推瓶》這一活動,能夠激發(fā)幼兒興趣,還可以加大幼兒的活動量,同時提高幼兒手腦并用的活動能力。
活動目標:
1。學習用紙棒推瓶的技能。
2。鍛煉幼兒的平衡能力。
3。樂于參與游戲,體驗游戲的快樂。
活動準備:
物質材料準備:飲料瓶、報紙、橡皮筋
活動重點:練習用紙棒推瓶的'技能。
活動難點:發(fā)展幼兒的平衡能力。
活動過程
一、開始部分,熱身運動
師:請小朋友們先來做下運動吧!
提問:這是什么?(紙棒)
師:今天我們拿這些紙棒和飲料瓶一起玩游戲,想玩嗎?
二、基礎部分,練習推瓶
1、自由練習,推飲料瓶
(1)教師示范練習推飲料瓶(一根紙棒推)
師:請小朋友看一下老師怎么推的?
。2)幼兒人手兩根紙棒,一個飲料瓶,分散練習推飲料瓶。
師:現(xiàn)在請小朋友手拿兩根紙棒推瓶,比較下是一根紙棒容易推瓶還是兩根紙棒容易推瓶?
。3)兩個幼兒互相推飲料瓶
。ń處熤攸c提示,紙棒要推在飲料的中間)
師:請兩個小朋友一起推飲料瓶玩一玩。
2、重點練習,越過障礙
。1)幼兒認識環(huán)境中的障礙物。
師:讓我們一起來認識下有哪些障礙物?
。2)幼兒個別示范如何過障礙物
。3)幼兒個別示范如何過小路、獨木橋
。4)幼兒分散練習,教師指導。
三、游戲活動,紙棒推瓶
1.指導幼兒認識運送的路:繞過樹林—穿過小路—走過獨木橋—飲料瓶放進籮筐。
師:現(xiàn)在請小朋友們把飲料瓶送回籮筐里,送的時候要經(jīng)過樹林,小路,獨木橋,然后在放回籮筐里。
2.同一時間內(nèi),兩人或多人多次運送,每次只運送一個,增加幼兒活動量。
3.活動結束。
中班體育教案7
活動目標:
1、發(fā)展幼兒敏捷機智的躲閃能力。
2、體驗民間邊唱童謠邊游戲的快樂。
活動準備:
童謠“老鼠籠”
活動過程:
1、請兩個幼兒站在中間,其余的小朋友手牽手圍成一個老鼠籠。
2、游戲開始時,做老鼠籠的幼兒手拉手,并高高舉起,邊走邊念童謠“老鼠老鼠壞東西,偷吃糧食偷吃米,我們搭個老鼠籠,咔嚓一聲抓住你”。
3、在游戲開始時,扮演老鼠的幼兒,在“籠子”的`周圍快速的鉆進鉆出,當老師發(fā)出“捉老鼠”的信號(也就是兒歌說到“咔擦”)時。扮演“籠子”的幼兒快速的蹲下,卡在圓內(nèi)的老鼠被捉到,然后轉換角色。
4、游戲要點:說到“咔擦”一聲時才把籠子扣下。
5、游戲繼續(xù),一直到所有小朋友都扮演完老鼠結束。
游戲總結:
不斷的重復游戲玩法,使得幼兒在快速掌握游戲玩法的同時,學會兒歌,并開心的做游戲。
附童謠:“老鼠籠”
老鼠老鼠壞東西,
偷吃糧食偷吃米,
我們搭個老鼠籠,
咔嚓一聲抓住你
中班體育教案8
一、主題的產(chǎn)生
在一次區(qū)角活動中,徐君小朋友看了一本名為《美食林》的嬰兒畫報,活動結束時,她把自己看到的《美食林》故事滔滔不絕地在所有小朋友面前講了起來,說完對我說:"黃老師,美食林的東西是不是都很好吃呀?"我笑了笑沒有回答,頓時,其它小朋友也都議論紛紛,七嘴八舌地講了起來。姚周博說:"我喜歡吃海鮮,海鮮的味道很好。"蔣張說:"我喜歡特色小吃"……此時班中只聽見孩子們在講你喜歡吃什么東西,我喜歡吃什么東西,為什么?張銘威還大膽地問我:"黃老師,你喜歡吃什么?能不能說來聽聽?"就這樣,一個關于"美食林"的創(chuàng)造性游戲活動,在孩子們的議論中產(chǎn)生了。
二、游戲目標
1。引導幼兒學會用多種感官、工具和方法認識我們啟東的美食、民俗風情,引發(fā)幼兒探索身邊的事物和現(xiàn)象的興趣和能力,發(fā)展幼兒的觀察能力和發(fā)散性思維。
2。萌發(fā)愛家鄉(xiāng)情感,有作為啟東人的自豪感。
3。能大膽參與,相互合作,共同完成游戲活動,體驗共同游戲的快樂。
三、游戲進程
介紹如圖:
美食林(品嘗各種美食)↓美食林+醫(yī)院(生病了怎么辦?)↓美食林+醫(yī)院+美容院(最好可以打扮打扮)↓美食林+醫(yī)院+美容院+娛樂城(最好有個好玩的地方)
四、游戲內(nèi)容
第一階段游戲:美食林游戲準備小朋友動手制作了各種美食:海鮮類、面食類、特色小吃……
游戲過程
1。選角色小朋友都爭著做美食林的服務員,考慮到首次游戲,服務員這個角色將直接關系到游戲進行的效果順利性,為此,我們選了黃崖程、沈文靜、陳思名三個小朋友,他們都是大膽自信的孩子,且見識多廣,語言表達能力強。
2。游戲過程第一次游戲時,孩子們異常興奮,都擁擠到買東西的窗口,部分孩子浪費食品。
第二次游戲前,對幼兒進行了指導,所以游戲好多了,3個服務員很賣勁,他們的叫賣聲、服務態(tài)度很吸引人,生意很旺。
3。游戲評價顧天益:"游戲很開心,就是人太多了,有點擠。"張疏銅:"我看見服務員罵人。"黃崖程:"他們買東西不排隊,所以我才發(fā)火的。"梁呈:"我吃多了,不消化,肚子很疼。"葉小媛:"最好有個醫(yī)院,可以請醫(yī)生幫忙。"根據(jù)幼兒提出的問題,老師建議下次增設游戲項目:醫(yī)院。增設游戲角色:維持秩序的保安,醫(yī)院工作人員。
第二階段游戲:美食林+醫(yī)院游戲準備:增加醫(yī)院里所備的基本用品。
游戲介紹:第一次游戲時,有5名幼兒同時做"醫(yī)生",其中3名幼兒沒有參加角色商量都急于搶奪玩具,這影響了另兩名正在協(xié)商的幼兒,停止協(xié)商也加入了玩具的`爭奪,等人手一物后,才搬了桌椅坐下,我以病人的身份來到醫(yī)院,試圖了解他們的游戲水平。不料5名幼兒同時上來為我看病打針,最后我挨了3針,游戲評價時,我講述了自己的遭遇,請大家來評評。醫(yī)生這樣做對嗎?為什么?
第二次游戲時,經(jīng)過我們的指導,幼兒的游戲水平明顯提高了,開始象模象樣了。醫(yī)院的配藥醫(yī)生正在開動腦筋做一瓶水果藥,讓病人吃藥不覺得苦。
在游戲評價時,女孩子提出了最好有個美容院,可以讓我們打扮打扮。
根據(jù)幼兒提出的問題,老師建議下次增設游戲項目:美容院。增設游戲角色:美容師。
第三階段游戲:美食林+醫(yī)院+美容院游戲準備:美容院所需的基本用品。
游戲介紹:游戲時表現(xiàn)出性別差異,女孩子擠在美容院,忙著打扮,而大部分男孩子更樂意享受每食。
第四階段游戲:美食林+醫(yī)院+美容院+娛樂城游戲說明:由于上次游戲中發(fā)現(xiàn)缺少一個供幼兒閑聊、娛樂的場所,因此增設娛樂城游戲項目。
游戲介紹:游戲時我們在簡單介紹完游戲的注意點,就充當了旁觀者,小朋友有了前面的一系列游戲的鋪墊,幼兒游戲已漸入佳境,角色意識明確,自覺遵守規(guī)則,游戲語言具有鮮明的個性特色。
中班體育教案9
教學目標:
1.發(fā)展雙腳跳及跨跳的能力,提高快速奔跑及反應能力。
2.自覺遵守體育游戲規(guī)則和要求,勇于克服困難,體驗取得勝利后的愉悅。
教學準備:
1.獵人和小白兔的頭飾各6個,蘑菇卡片若干,作大樹的物品1個,呼啦圈和跨欄若干,音樂《小兔跳》,錄音機。
2.獵狗,老虎的頭飾,哨子,鼓,紅色綠色呼啦圈10個,
教學過程:
玩法一:
1 . 在場地上畫雙圈。內(nèi)圈直徑1米,放一個物品作大樹。外圈直徑5米,在外圈線上平均設計6條相同的障礙路,先依次放10個呼啦圈,隔1米后按 0.5米的距離依次放5個跨欄,再隔2米處放蘑菇卡片,為小白兔躲藏的地方。
2.邀請12名幼兒進行游戲,分為兩組,一組扮演小白兔,一組扮演獵人,戴好頭飾。
3.游戲開始前,獵人躲在內(nèi)圈樹下。
4.游戲開始,播放《小兔跳》的音樂,小白兔在大圈內(nèi)快樂地玩耍。教師突然把音樂關掉,并大喊一聲"獵人來了",小白兔立即跑到障礙路上,雙腳并攏跳過呼啦圈,再跨過跨欄,跑到蘑菇卡片處躲起來。獵人們聽到叫喊聲,也緊接著越過障礙物。如果獵人速度快捉住小白兔,小白兔停止游戲一次。
玩法二:
1 . 在場地上畫一個大圓,直徑約10米(或再大一些),中間隨 意放置一些紅色和綠色的呼啦圈。
2.邀請1 6名幼兒進行游 戲,第一組是獵狗,它們的家是紅色的呼啦圈:第二組是老 虎,它們的家是綠色的.呼啦圈。
3 . 游戲前戴好頭飾,并在外圈的外圍玩耍。幼兒聽信號進行游戲。哨子聲代表獵狗要去捉老虎,擊鼓聲代表老虎要去捉獵狗。
4.游戲開始,獵狗們和老虎們都在圈外四散快樂地玩耍,教師突然吹一聲口哨,老虎們聽到口哨聲知道獵狗要來捉他們了,快速跑進大效果反饋在幼兒四散玩耍的時候,教師要引導他們調整好相互的距離。
中班體育教案10
教學目標:
1、通過學做小風車游戲,探索原地自轉的方法。
2、能夠在競賽游戲中,原地自轉1~5圈后還能保持身體的平衡。
3、體驗克服心里困難所帶來的成功感。
4、能積極參加游戲活動,并學會自我保護。
5、遵守游戲規(guī)則,體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。
活動重點:
探索原地自轉的方法,發(fā)展幼兒的平衡能力。
活動難點:
原地自轉1~5圈后還能保持身體的平衡。
活動準備:
小風車一個、鈴鼓一個活動環(huán)節(jié):
一、開始部分
熱身活動師:今天,我們班來了一位風車寶寶,它想和你們一起來做游戲,你們愿意嗎?(出示風車,并讓風車轉動起來)
師:現(xiàn)在我們的風車寶寶想邀請你們一起來參加它的"轉轉熱身操",你們都準備好了嗎?
師:剛剛你們的轉轉熱身操做的真棒!風車寶寶也為你們感到高興呢?瞧!它高興的正在不停的干什么呢?(風車寶寶轉了起來。)
二、基本部分
1、幼兒集體探索原地自轉的動作。
師:風車寶寶開心的轉了起來,那你們想不想也來學做小風車,轉一轉呢?
師:那一會你們在轉的時候想一下你是怎么讓身體可以轉起來的?現(xiàn)在就請你們找一個空地方來試一試(幼兒集體自由探索自轉)
2、教師請個別幼兒進行示范,并參與集體討論及講解動作要領。
師:有哪位風車寶寶愿意上來給我們轉一轉呢?說一說你是怎么讓自己轉起來的?(請個別幼兒進行示范并討論轉的過程中出現(xiàn)的問題)
師:轉完之后你的感覺是?
幼:頭暈乎乎的。
師:剛剛這位小朋友在轉的時候為什么會感到頭暈乎乎的呢?(因為他剛剛轉的很快。因為他轉了很多很多圈。)
師:轉的太快,我們會感到頭暈不舒服,所以我們在轉的時候,速度不能太快。
師:還有哪位風車寶寶想來轉一轉?
師:誰來說一說,他為什么能轉這么多圈呢?(他轉的不快,他的腳走的很穩(wěn)。)
師:剛剛你們的表現(xiàn)都非常的棒!今天我們所要學的一個本領就是原地自轉,那誰知道什么是原地自轉呢?(幼兒:站在一個地方轉)
師:首先將你們的雙腳微微分開,兩只手臂側平舉朝著一個方向進行轉圈,在轉圈過程中,速度不能太快,轉完之后還可以穩(wěn)穩(wěn)的'站住不摔倒。(教師邊講解邊示范動作要領)
3、游戲一"旋轉接力賽"師:孩子們,想不想現(xiàn)在就來試試我們剛學的本領?
師:那我們一起來挑戰(zhàn)第一個小游戲"旋轉接力賽"。這個小游戲我們分為四個小隊同時進行旋轉接力賽游戲,每一對的小排頭先站在圈內(nèi),鈴鼓一響,開始在圈內(nèi)自轉2圈,然后穩(wěn)住自己的身體,從墊子上走過,到達終點后迅速從兩側的箭頭方向返回,并擊掌下一位小朋友。返回的小朋友站到該隊伍的最后。最后我們看一看哪支隊又快又穩(wěn),最終獲得勝利。(給勝利隊每名幼兒貼上"獎"貼畫)
師:孩子們玩的開心嗎?
師:那接下來要加大難度了哦!想不想繼續(xù)挑戰(zhàn)?
師:那在玩下一個游戲之前我們得再練一練轉的本領,現(xiàn)在立刻到圈內(nèi)找一個點子站好,一會聽周老師拍鈴鼓的快慢我們來進行自轉,鈴鼓拍的慢的時候,你們就轉的慢一些,鈴鼓拍的快的時候,你們就轉的快一些。在轉的過程中盡量保持身體的平衡,控制自己的身體動作,讓自己站住不摔倒。
師:孩子們,你們準備好了嗎?
幼:準備好了。
師:小小風車轉起來。ㄢ徆呐牡乃俣扔陕娇欤M行練習)
三、結束部分(小結、放松整理活動)
師:剛剛的接龍賽游戲,你們都挑戰(zhàn)成功了嗎?我們的小風車是不是都很累了。☆^都暈了吧!現(xiàn)在我們輕輕的坐下來和你身邊的好朋友相互捏一捏你們的胳膊、拍一拍你們的腿,給我們的身體放松放松。
活動反思:
平常的戶外活動我們也嘗試過讓幼兒練習平衡能力,讓他們掌握一些平衡技巧,但原地轉圈還是第一次。幼兒能夠根據(jù)要求進行原地轉圈,慢慢去嘗試發(fā)現(xiàn)規(guī)律,轉圈的次數(shù)也在逐漸增多,幼兒能夠在原地轉圈,平衡能力較好的幼兒轉得多些,平衡能力差點的幼兒轉了兩三個后就暈了。在玩游戲時,幼兒能根據(jù)要求轉圈,對快慢轉比較感興趣。不足的是在玩游戲時,部分幼兒的紀律性不夠,與小朋友擊掌后沒有排好隊,個別幼兒在場地內(nèi)玩耍。
【活動反思】
1、在探索橡膠圈的玩法時,如果發(fā)現(xiàn)幼兒有了膝蓋套圈走、跑的創(chuàng)新玩法,在分享交流時,教師可直接讓這一幼兒來示范,隨后其他幼兒立刻進入感悟動作要領和練習動作的環(huán)節(jié)。
2、“撿浮萍”游戲中,也可以根據(jù)“哪隊撿的多就是獲勝者”的標準來進行評價。
中班體育教案11
設計意圖
中班幼兒對動畫片《熊出沒》里光頭強去砍樹,被熊發(fā)現(xiàn),逃出森林的情節(jié)感興趣,本次活動基于幼兒原有體能經(jīng)驗,以光頭強挑戰(zhàn)障礙,穿越森林為游戲情境,以探索“護球運球”方法為核心,設置了蜘蛛爬、蜘蛛倒爬、走半圓平衡木,快速低頭彎腰跑、鉆地籠、接球通過等綜合練習的環(huán)節(jié),整個活動既挑戰(zhàn)幼兒的運動能力,又挑戰(zhàn)幼兒的心理素質,培養(yǎng)幼兒自信、耐心、專注、獨立的品質。
活動目標
1.探索單手“S”型曲線運球的方法。
2.在活動中進行爬、平衡、鉆爬等綜合練習,提高運動能力。
3.培養(yǎng)幼兒自信、耐心、專注、獨立的品質。
活動準備
物質準備:速度梯一個、墊子兩個、地籠一個、半圓平衡球10個、標志桿、籃球、音響。
活動過程
。ㄒ唬╅_始部分:熱身運動----聽音樂玩球
(二)基本部分
1.幼兒學習繞標志桿“S”型曲線運球。
(1)出示器材,引出主題。
●請個別幼兒嘗試“S”型曲線運球,教師觀察幼兒的運球情況。
●教師小結幼兒的情況:在運球時,要用手做好防護,障礙在哪邊,我們應該用靠近障礙的那只手做好防護,這樣才能保護自己和球,順利地通過障礙。
(2)教師示范繞標志桿“S”型曲線運球。
(3)幼兒練習繞標志桿“S”型運球,教師巡回指導。
。4)小結幼兒的運球情況。
2.游戲鞏固訓練。
(1)游戲引導
師:山洞口是非常危險的,一定要小心,光頭強最喜歡在這個地方用球來攻擊我們,所以一定要接住拋過來的球,然后用我們今天學過的本領“S”型曲線運球,繞過這些障礙,看看誰能順利通過森林。
。2)講解游戲規(guī)則:第二個小朋友要等到第一個小朋友到達速度梯的時候才能出發(fā);過標志桿的時候手一定要做好防護;過標志桿時頭要低下,不要碰到頭。
。3)幼兒用自己喜歡的方式過障礙,教師觀察幼兒游戲的情況。
。4)教師小結。
3.鞏固提升
。1)幼兒再次游戲,教師指導。
。2)教師小結幼兒的游戲情況。
。ㄈ┙Y束部分
1.交流活動:拓展經(jīng)驗
2.放松活動:放松幼兒手腕、腰部、和客人老師說再見。
活動反思
《綱要》中明確指出:幼兒園要開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動,培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和習慣,用幼兒感興趣的方式發(fā)展動作,提高動作的協(xié)調性和靈活性。體育游戲不僅能促進幼兒的生長發(fā)育,增強體質,而且對幼兒的心理發(fā)展也會產(chǎn)生一定的影響,因為它能促進人的認知、情感、意志和個性等方面的發(fā)展。我們在生活中,除了注意體育游戲對身體的鍛煉價值以外,還有意識地把體育與其他相關教育有機地結合起來,促進幼兒的身心全面發(fā)展。
“S”型曲線運球是中班幼兒必須達到的動作技能之一。本次活動的目的就是探索“S”型曲線運球的方法。通過與光頭強挑戰(zhàn)障礙,穿越森林為游戲情境,以探索“護球運球”方法為核心,幫助孩子們掌握“S”型曲線運球的正確方法。在球性練習的環(huán)節(jié)中,我發(fā)現(xiàn)有的孩子拍球的`力度不夠,原因是孩子用手指尖兒拍球,而不是用手掌去拍,為幫助孩子們控制拍球力度,在活動中,我通過語言的提示和不斷的練習嘗試,孩子很快掌握了運球的動作。為了幫助孩子們能繞障礙“S”型曲線運球,我用標志桿擺成一定寬度,讓孩子沿著障礙邊走邊換手運球,并做好防護。在幼兒練習時,引導幼兒在接近障礙時用靠近障礙的手做好防護。并以挑戰(zhàn)自己的形式激發(fā)幼兒的競爭意識,這一點在活動也充分的體現(xiàn)出來了,孩子們能為自己的隊員加油。通過一次次的練習,孩子們基本上掌握了曲線運球的方法。
在穿越森林的游戲中,我設置了蜘蛛爬、蜘蛛倒爬、走半圓平衡木,快速低頭彎腰跑、鉆地籠、接球通過等綜合練習的環(huán)節(jié),整個活動既挑戰(zhàn)幼兒的運動能力,又挑戰(zhàn)幼兒的心理素質,培養(yǎng)幼兒自信、耐心、專注、獨立的品質。
才能有利于促進幼兒身體的發(fā)展,要充分挖掘重點和難點,避免盲目性。例如這節(jié)活動課中重點和難點就是在接近障礙時用靠近障礙的手做防護。在探索和嘗試中,我體驗到,作為老師,只有以飽滿的情緒帶動孩子積極、快樂的投入到體育活動中,才能讓孩子在快樂中獲得發(fā)展。
中班體育教案12
設計意圖
中班的幼兒,自我保護能力還比較差,所以在戶外活動器械制作方面,盡量選擇環(huán)保的、不尖銳鋒利的、沒有危險性的材料。拋拋樂這一活動主要是采用了布質材料 ——長方形的彩色布塊和用布縫制的沙包,非常適合中班的幼兒玩。而且,這個游戲活動不僅能鍛煉幼兒的拋擲能力和接物的準確性,更主要的是能很好的培養(yǎng)幼兒在活動中的合作能力,為以后的合作活動打下基礎。
活動目標
1.鍛煉幼兒的體能。
2.鍛煉幼兒的拋擲能力和接物的準確性。
3.培養(yǎng)幼兒在游戲活動中的合作能力,體驗合作游戲的樂趣。
4.通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。
5.使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經(jīng)學習了知識。
重點難點
培養(yǎng)幼兒在游戲活動中的合作能力。
活動準備
長方形彩色布塊若干,沙包若干,平整的活動場地。
活動過程
1.入場活動
整隊帶入活動場地,做好活動前準備。
2.展示活動器械:
。1)長方形彩色布塊:引導幼兒數(shù)一數(shù)一共幾塊布,說一說每一塊布的形狀和顏色,數(shù)一數(shù)每塊布有幾個角等等。
(2)沙包:引導幼兒數(shù)一數(shù)一共幾個沙包,并比較沙包的大小。
3.演示玩法:
。1)講解玩法:兩名幼兒抓住布塊的四個角,另外一名幼兒負責喊口令,并及時撿起掉在地上的沙包。
。2)注意事項:抓住布塊的兩名幼兒注意聽到口令后再向上拋沙包,沙包拋出后要用布塊去接,如果接不住,另外的一名幼兒要及時撿起掉在地上的'沙包(整個過程都要注意安全)。
。3)演示:請兩位老師幫忙演示一遍,然后請兩名幼兒跟老師一起演示,最后請三名幼兒演示一遍。
4.游戲開始:
幼兒三人一組,自由組合,發(fā)給每一組一個沙包和一塊長方形彩色布塊,活動的過程中幼兒可以進行角色轉換。老師要給每一組的幼兒加油,并及時鼓勵表揚表現(xiàn)好的幼兒。也可以比一比哪一組的沙包接的準,哪一組的幼兒合作的最好。
5.討論:
引導幼兒討論自己小組的活動,找出缺點。
活動延伸
鼓勵幼兒回家后跟家長玩一玩這個游戲活動,注意改進活動中出現(xiàn)的缺點。
活動反思
活動根據(jù)幼兒的年齡特點,針對幼兒對體育游戲的喜愛,投其所好,選擇了貼近幼兒的生活實際,更能激發(fā)幼兒的興趣的體育游戲。在進行活動的始終,自己都堅持循序漸進和教與學同步互動的教學方法,既能激發(fā)幼兒的學習興趣,又充分發(fā)揮幼兒的主觀能動性和想象創(chuàng)造力,從而培養(yǎng)幼兒的思維能力。力求教學氛圍輕松、和諧、自然流暢。在學中教,教中學,在教學的全過程中,盡力減少因動作難度而可能帶給幼兒的心理壓力,讓幼兒明確地意識到學習需要自己產(chǎn)生的,不是別人強加的;學習過程是自己實踐的,不是他人包辦代替學習任務的完成是自己嘗試的結果,不是機械地重復和模仿的結果。自己是學習的主體,學習活動是充滿興趣的探索性創(chuàng)造活動,真正體現(xiàn)與同伴合作的愉快與“快樂體育”的宗旨。
總之,要想提高體育游戲活動的效果還有很多種方法,只要我們教育工作者不斷地做個有心人,時時刻刻努力鉆研,就一定會使我們的體育游戲活動深人孩子的心中。
中班體育教案13
活動目標:
1、了解椅子的多種玩法,知道運動中的安全,在活動中能進行自我保護。
2、通過與椅子玩游戲,發(fā)展幼兒的平衡、跨越、鉆爬的能力。
3、體驗運動的挑戰(zhàn)和快樂。
活動準備:
1、熱身運動的'音樂
2、與幼兒人數(shù)相等的小椅子
3、鈴鼓一個
活動過程:
一、聽音樂做椅子操,激發(fā)幼兒興趣,并進行熱身運動
聽音樂,做椅子操
師:小朋友,我們今天跟小椅子一起做游戲好嗎?首先呢大家先跟著老師一起做一做熱身運動。
二、請幼兒自己探索椅子的玩法
1、師:我們今天來和椅子做游戲,請小朋友想一想,椅子可以怎么玩?你可以自己玩,也可以幾個小朋友一起玩,老師有一點要求就是要注意安全哦。
2、師;我剛看見有小朋友把小椅子當小馬騎,你們會嗎?那我們一起來騎小馬吧。
三、勇敢旅行家
師:我們的小馬騎到了北京,我們要開始一場闖關之旅了,你們敢不敢挑戰(zhàn)?
1、走獨木橋
把椅子挨近依次擺成一排,讓幼兒排隊雙手展平保持平衡依次走過,再返回隊伍繼續(xù)。(重復兩次)
2、過小河
把椅子按照一定距離排開,讓幼兒排隊雙手展平保持平衡跨步走過小河,再返回隊伍繼續(xù)。(重復兩次)
3、跨欄組合
把椅子按照座椅連接座背的順序依次擺好,讓幼兒依次跨越到對面,再返回隊伍繼續(xù)。(重復兩次)
4、鉆山洞
把兩把小椅子反過來為一組組合在一起,練成一排,形成山洞狀,讓幼兒依次爬過。(重復兩次)
4、放松游戲:搶椅子
師:小朋友們都太厲害了,完成了我們的旅行,我們到了一片很漂亮的草原,我們擊個掌慶祝一下勝利冒險成功!那現(xiàn)在我們一起來玩搶椅子的游戲好不好?那現(xiàn)在請你們拿椅子我們坐成一個圓圈,當你聽到老師的鈴鼓時,就開始圍著椅子跑,當老師的鈴鼓停下的時候就快速的搶個椅子坐下,沒有搶到椅子的小朋友要給我們模仿一個小動物,讓我們來猜。
5、活動結束:
師:今天我們闖關之旅,你們開心嗎?累不累。磕俏覀兓厝バ菹⒁幌,下次再來玩好不好?跟客人老師說再見吧!
中班體育教案14
目標
1、指導幼兒學習縱跳觸物,發(fā)展跳躍能力。
2、培養(yǎng)幼兒動作的協(xié)調性和靈活性。
3、幫助幼兒了解身體結構,對以后的成長會具有一定的幫助。
4、了解吃飯對身體健康的影響,能按時吃飯,不挑食。
準備
青蛙頭飾若干,在架高的竹竿或繩子上懸掛畫在紙上的.小蟲子(數(shù)目與幼兒人數(shù)相等,"蟲子"距離幼兒高舉雙手指尖20~25厘米),紅花若干。
過程
1、復習引入
。1)教師集合幼兒成四路縱隊,然后組織幼兒走成圓形隊,聽口令齊步走,跑步走,再成四路縱隊。
。2)引入主題:教師告訴幼兒,吃飯小青蛙本領大,最會捉蟲子,今天老師就要當青蛙媽媽,請小朋友當小青蛙一起來捉蟲子。
2、學習縱跳觸物的動作
教師示范講解縱跳觸物的動作要領:腿微屈,體前傾,臂后擺預備,雙腿用力蹬直,雙臂由后往下向前上方擺起,右手上舉觸摸物體,騰空時不低頭。
小朋友原地練習2~3遍。
3、玩《青蛙捉害蟲》的游戲
全體幼兒玩《青蛙捉害蟲》的游戲,教師注意懸掛的小蟲子應高低不同,適合不同身高的孩子,以便每個幼兒都能捉到蟲子,蟲子用回形針或線繩懸掛,能反復使用。最后比比看誰捉的蟲子多。
玩一會兒后,坐下來休息評比,捉蟲子多者獎勵紅花一朵,可反復游戲2~3次。
4、整理評價
整理成四路縱隊,做放松練習,最后評價結束活動。
活動反思:
新《綱要》指出:培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標,要根據(jù)幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動,吸引幼兒主動參與;顒訒r,特別注重用幼兒感興趣的方式發(fā)展幼兒的基本動作,提高他們動作的協(xié)調性、靈活性,促使其獲得成功體驗。
中班體育教案15
活動目標:
1.樂于嘗試用布墊玩各種游戲。
2.能肢體協(xié)調地做動作。
3.教育幼兒養(yǎng)成做事認真,不馬虎的好習慣。
4.幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。
活動準備:
1.布墊若干。
2.活動用音樂《捏泥巴》、《甜蜜童話屋》、《泡泡愛唱歌》。
3.擦汗毛巾等活動過程:
一、熱身活動教師引導幼兒將小布墊變成"大泥巴",捏成不同的物品進行游戲。
二、和小布墊做各種游戲1.小青蛙跳荷葉教師用兒歌引出跳荷葉的游戲(1)指導幼兒在自己的小墊子上肢體協(xié)調地做"跳"的動作。
(2)引導幼兒將小布墊擺成長長的小橋,大家一起跳。
2.藏貓貓(1)教師鼓勵幼兒的小腳真能干,并用小布墊將自己的大腳藏起來讓幼兒尋找。
(2)幼兒聽指令用布墊將相應身體部位藏起來。
最后落腳點放在"將小屁股藏起來"3.劃小船教師引導幼兒:"我們坐在小布墊上能玩什么游戲呢?"(1)示范講解并引導幼兒能肢體協(xié)調地做劃小船的.動作,。
(2)請幼兒聽指令劃小船。
(3)在活動過程中對幼兒進行個別指導。
三、放松活動坐在自己的小墊子上跟隨音樂進行放松運動,深呼吸、敲敲胳膊、敲敲腿等等
教學反思:
在情境教學法中為幼兒創(chuàng)設了一個自由寬松的環(huán)境,讓每個幼兒都有機會參與嘗試,引起孩子對學習的興趣,使孩子的能力得到培養(yǎng)。充分調動幼兒參與活動的積極性,讓幼兒嘗試到墊子的各種玩法,從中感受到活動帶來的樂趣。
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