二年級(jí)體育教案錦集15篇
作為一位優(yōu)秀的人民教師，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編整理的二年級(jí)體育教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
二年級(jí)體育教案1
學(xué)習(xí)階段：水平一
學(xué)習(xí)目標(biāo)：能較準(zhǔn)確掌握希望風(fēng)帆前四節(jié)操的動(dòng)作方法;培養(yǎng)相互配合，互相幫助的精神。
學(xué)習(xí)步驟：
一、統(tǒng)一規(guī)章、身體力行
教師活動(dòng)：
1.集合隊(duì)伍，進(jìn)行課堂常規(guī)等方面的教育，使得學(xué)生明了在體育課中，應(yīng)該做些什么和應(yīng)該怎樣做。
2.簡(jiǎn)單的隊(duì)列練習(xí)(要調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使得精神飽滿，充滿生機(jī)和力量)。
學(xué)生活動(dòng)：
1.快速安靜地集合隊(duì)伍，和老師一起總結(jié)這學(xué)期我們要如何來(lái)上體育課。
2.在自己定好規(guī)章后，身體力行，積極進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。
組織：四列橫隊(duì)
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二、合作探究、掌握技能
重點(diǎn)：前四節(jié)操的`動(dòng)作名稱和方法路線。
教師活動(dòng)：
1.講解做好操的意義，示范動(dòng)作方法，并帶領(lǐng)學(xué)生集體復(fù)習(xí)，對(duì)練習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)糾正。
2.播放音樂(lè)，利用同伴間相互比試和比賽的方法進(jìn)行鞏固提高練習(xí)，達(dá)到較熟練的程度。
學(xué)生活動(dòng)：
1.學(xué)生認(rèn)真觀察老師的講解示范，按老師的節(jié)拍認(rèn)真的反復(fù)練習(xí)。2.對(duì)自己充滿信心，積極參與比評(píng)活動(dòng)。
教師活動(dòng)：
1.分發(fā)紅繩，提示紅繩的作用，組織學(xué)生自行體驗(yàn)，并啟發(fā)學(xué)生思考應(yīng)該如何來(lái)用這根紅繩。
2.紅繩飄飄，健兒飛馳，組織學(xué)生進(jìn)行接力游戲。
學(xué)生活動(dòng)：
1.積極思考，利用紅繩想出各種活動(dòng)的方法。
2.全力投入到活動(dòng)中去，各個(gè)小組的成員出沒(méi)劃策，為自己隊(duì)伍的勝利而奮斗。
3.集體總結(jié)成功和失敗的原因，然后集體討論。
組織：四列橫隊(duì)(左右間隔兩臂，前后一臂距離)四路縱隊(duì)
三、創(chuàng)新延伸、展示技能
教師活動(dòng)：帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行柔韌性練習(xí)。
學(xué)生活動(dòng)：充分展示自己，積極進(jìn)行練習(xí)。
組織：四列橫隊(duì)，圖示同一
場(chǎng)地器材：田徑場(chǎng)一片錄音機(jī)一臺(tái)
二年級(jí)體育教案2
教學(xué)內(nèi)容
1、 展彈跳素質(zhì)
2、學(xué)習(xí)蹲踞式跳遠(yuǎn)的助跑與起跳
教學(xué)目標(biāo)
1、 發(fā)展協(xié)調(diào)性、靈敏性、增強(qiáng)下肢力量；提高跳躍能力。
2、80%以上的學(xué)生能做出3-5步助跑起跳的動(dòng)作。
3、培養(yǎng)學(xué)生克服困難，不斷向新的目標(biāo)挑戰(zhàn)的優(yōu)良品質(zhì)。
教學(xué)內(nèi)容
次數(shù)
教師指導(dǎo)
學(xué)生活動(dòng)
組織與要求
課堂常規(guī)
1次
1、教師提前到場(chǎng)地準(zhǔn)備器材
2、 接受體委的報(bào)告，向?qū)W生問(wèn)好。
3、 宣布本堂課的內(nèi)容與目的
1、 體委整隊(duì)，檢查人數(shù)，向老師報(bào)告。
2、 向老師問(wèn)好。
組織：四列橫隊(duì)
隊(duì)形：********
********
********
********
要求：精神集中，認(rèn)真聽(tīng)講，明確目標(biāo)。
準(zhǔn)備活動(dòng)
1次
觀察，糾正姿勢(shì)
1、體委帶領(lǐng)慢跑兩圈
2、做好6-8節(jié)準(zhǔn)備操
要求：認(rèn)真做好準(zhǔn)備活動(dòng)，防止運(yùn)動(dòng)損傷。
跳橡皮筋接力游戲
2次
教師簡(jiǎn)述游戲規(guī)則，強(qiáng)調(diào)安全。
按順序進(jìn)行，相互勉勵(lì)，為全組加油。
組織：全班分成四組。
隊(duì)形：
+++++++
+++++++
+++++++
+++++++
學(xué)習(xí)蹲踞式跳遠(yuǎn)的助跑與起跳
1次
1、 簡(jiǎn)要講解示范起跳技術(shù)的特點(diǎn)，使學(xué)生知道怎樣選擇起跳腿。
2、 上一步，上三步起跳，用“定格”示范起跳腳的踏板動(dòng)作。
了解最后三步的技術(shù)要求，包括助跑過(guò)程中不湊步子。
1、 學(xué)生集體模仿，然后讓學(xué)生獨(dú)立完成，體會(huì)起跳動(dòng)作，在老師的啟發(fā)下，學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)起跳練習(xí)中的錯(cuò)誤動(dòng)作。
組織和隊(duì)形同上。
2、學(xué)習(xí)蹲踞式跳遠(yuǎn)的助跑與起跳
3、 跑動(dòng)中做三步，五步助跑起跳，著重指導(dǎo)學(xué)生起跳腳主動(dòng)踏板，迅速滾動(dòng)，而不能被動(dòng)踏板。
4、 指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用剛學(xué)的技術(shù)跨越一定的`障礙物
5、 跳時(shí)起跳腿要充分蹬伸，擺動(dòng)腿屈膝想前上方擺動(dòng)，兩臂積極配合上擺。
6、 根據(jù)自己的能力做三步，五步助跑起跳。引導(dǎo)學(xué)生相互觀察，比較動(dòng)作完成的質(zhì)量。
7、認(rèn)真聽(tīng)講，注意應(yīng)用技術(shù)動(dòng)作，助跑踏上起跳板，跨越橡皮筋，充分體驗(yàn)起跳腿蹬伸和空空擺動(dòng)腿積極上擺的感覺(jué)，學(xué)會(huì)收回起跳腿在空中成蹲踞姿勢(shì)，緩沖落到墊子上。
組織：全班分成四組
隊(duì)形：
+++++++++++
+++++++++++
+++++++++++
+++++++++++
教師
要求：蹬地動(dòng)作正確，
蹬地充分有力，起跳腿快速有力的蹬伸，擺動(dòng)腿和兩臂積極上擺
組織：全班分成四組
隊(duì)形：同上。
要求：充分應(yīng)用所學(xué)的技術(shù)。
結(jié)束部分
1次
指導(dǎo)學(xué)生小結(jié)，答疑，組織收還器材，下課作業(yè)：課后練習(xí)20次3-5步助跑起跳。
小組歸納總結(jié)，提出問(wèn)題討論，老師答疑，收還器械。行禮解散。
組織：同上
隊(duì)形：同上要求：調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和興趣。
場(chǎng)地器材
標(biāo)槍：8根
墊子：4塊
皮筋：2根
二年級(jí)體育教案3
第1課時(shí)
學(xué)習(xí)目標(biāo)：較準(zhǔn)確掌握初生的太陽(yáng)前四節(jié)操的動(dòng)作方法。
學(xué)習(xí)內(nèi)容：1、復(fù)習(xí)廣播操 2、游戲活動(dòng)
學(xué)習(xí)步驟：
一、統(tǒng)一規(guī)章、身體力行
教師活動(dòng)：1、集合隊(duì)伍，進(jìn)行課堂常規(guī)等方面的教育，使得學(xué)生明了在體育課中，應(yīng)該做
些什么和應(yīng)該怎樣做。
2、簡(jiǎn)單的隊(duì)列練習(xí)（要調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使得精神飽滿，充滿生機(jī)和力量）。
學(xué)生活動(dòng)：1、快速安靜地集合隊(duì)伍，和老師一起總結(jié)這學(xué)期我們要如何來(lái)上體育課。
2、在自己定好規(guī)章后，身體力行，積極進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。
組 織：四列橫隊(duì)
二、合作探究、掌握技能
重 點(diǎn)：前四節(jié)操的動(dòng)作名稱和方法路線。
難 點(diǎn)：手腳間配合協(xié)調(diào)，不僵硬，動(dòng)作較熟練。
教師活動(dòng)：
1、講解做好操的意義，示范動(dòng)作方法，并帶領(lǐng)學(xué)生集體復(fù)習(xí)，對(duì)練習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)糾正。
2、播放音樂(lè)，利用同伴間相互比試和比賽的方法進(jìn)行鞏固提高練習(xí)，達(dá)到較熟練的程度。
學(xué)生活動(dòng)：
1、學(xué)生認(rèn)真觀察老師的講解示范，按老師節(jié)拍反復(fù)認(rèn)真練習(xí)。
2、對(duì)自己充滿信心，積極參與比評(píng)活動(dòng)。
教師活動(dòng)：
1、分發(fā)紅繩，提示紅繩的作用，組織學(xué)生自行體驗(yàn)，并啟發(fā)學(xué)生思考應(yīng)該如何來(lái)用這根紅繩。
2、紅繩飄飄，健兒飛馳，組織學(xué)生進(jìn)行接力游戲。
學(xué)生活動(dòng)：
1、積極思考，利用紅繩想出各種活動(dòng)的方法。
2、全力投入到活動(dòng)中去，各個(gè)小組的成員出沒(méi)劃策，為自己隊(duì)伍的勝利而奮斗。
3、集體總結(jié)成功和失敗的原因，然后集體討論。
組 織：四列橫隊(duì)(左右間隔兩臂，前后一臂距離)——四路縱隊(duì)
三、創(chuàng)新延伸、展示技能
教師活動(dòng)：帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行柔韌性練習(xí)。
學(xué)生活動(dòng)：充分展示自己，積極進(jìn)行練習(xí)。
組 織：四列橫隊(duì)
場(chǎng)地器材：田徑場(chǎng)一片 錄音機(jī)一臺(tái)
課后小結(jié)：略
第2課時(shí)
學(xué)習(xí)目標(biāo)：較準(zhǔn)確掌握初生的太陽(yáng)后幾節(jié)操的動(dòng)作方法。
學(xué)習(xí)內(nèi)容：1、復(fù)習(xí)初升的太陽(yáng)后幾節(jié)操 2、短繩活動(dòng)。
學(xué)習(xí)步驟：
一、自主活動(dòng)、活躍情緒
教師活動(dòng)：
1、集合隊(duì)伍，進(jìn)行常規(guī)練習(xí)。
2、組織學(xué)生兩人一組，相互進(jìn)行上次課的廣播操?gòu)?fù)習(xí)，提出要求。
學(xué)生活動(dòng)：
1、快速安靜集合隊(duì)伍，在老師的口令指揮下認(rèn)真反復(fù)進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)型的練習(xí)。
2、在老師規(guī)定的范圍內(nèi)，相互間自主地進(jìn)行廣播操練習(xí)。
二、合作探究、掌握技能
重 點(diǎn)：熟悉全套操的動(dòng)作方法和名稱。
難 點(diǎn)：動(dòng)作正確、連貫、協(xié)調(diào)、有節(jié)奏感。
教師活動(dòng)：
1、講解示范后兩節(jié)操的動(dòng)作方法和要求，并組織學(xué)生集體練習(xí)。
2、組織學(xué)生集體在音樂(lè)下進(jìn)行完整練習(xí)，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)糾正。
3、組織廣播操分組展示活動(dòng)。
學(xué)生活動(dòng)：
1、學(xué)生認(rèn)真觀察老師的講解示范，按老師的口令認(rèn)真反復(fù)練習(xí)。
2、認(rèn)真隨音樂(lè)進(jìn)行完整練習(xí)。
3、積極參與展示活動(dòng)，表現(xiàn)出較高的集體榮譽(yù)感責(zé)任心。
教師活動(dòng)：
1、組織學(xué)生兩人一組，進(jìn)行各種跳短繩的花樣練習(xí)。
2、組織學(xué)生積極思考，用繩子進(jìn)行各種自己所喜愛(ài)的活動(dòng)。
學(xué)生活動(dòng)：
1、情緒高漲地進(jìn)行各種花樣練習(xí)，能夠相互團(tuán)結(jié)提示。
2、積極開(kāi)動(dòng)腦筋，能夠創(chuàng)編出新式的活動(dòng)內(nèi)容。
三、創(chuàng)新延伸、展示技能
教師活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行單腳跳和接力跑的比賽游戲。
學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生能夠知道練習(xí)方法要求和意義，并能積極地投入到練習(xí)中去，從練習(xí)中獲得快感。
組 織：無(wú)固定隊(duì)型，在老師規(guī)定的范圍內(nèi)自由練習(xí)。
場(chǎng)地器材：短繩36根 田徑場(chǎng)一片
課后小結(jié)：略
第3課時(shí)
學(xué)習(xí)目標(biāo)：全套操的連貫練習(xí)中，動(dòng)作整齊正確，能夠跟上節(jié)拍。
學(xué)習(xí)內(nèi)容：廣播操：初升的太陽(yáng)
學(xué)習(xí)步驟：
一、自主活動(dòng)、活躍情緒
教師活動(dòng)：
1、原地踏步走和齊步走練習(xí)。
2、組織學(xué)生進(jìn)行踩影子游戲。
學(xué)生活動(dòng)：
1、學(xué)生在老師的口令指揮下認(rèn)真反復(fù)進(jìn)行踏步走練習(xí)，練習(xí)中能夠做到大腿高抬，手臂擺直，抬頭挺胸，目視前方。
2、按照游戲規(guī)則歡快地進(jìn)行游戲活動(dòng)，發(fā)展自己的反應(yīng)和奔跑的能力。
二、合作探究、掌握技能
重 點(diǎn)：動(dòng)作的方法路線和動(dòng)作的熟練程度。
難 點(diǎn)：路線清晰準(zhǔn)確，動(dòng)作熟練、規(guī)范到位，。
教師活動(dòng)：
1、講解該次課的任務(wù)，使學(xué)生明確該次課的練習(xí)目標(biāo)，首先調(diào)動(dòng)學(xué)生自己合理支配和控制時(shí)間的能力。
2、帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行一遍完整練習(xí)后，針對(duì)學(xué)生的練習(xí)情況，及時(shí)的對(duì)學(xué)生表現(xiàn)不好的地方進(jìn)行強(qiáng)調(diào)，組織練習(xí)。
3、組織學(xué)生兩人一組相互觀察對(duì)照練習(xí)，要求能夠取長(zhǎng)補(bǔ)短。
4、在進(jìn)行一遍完整練習(xí)后，組織表演和展示活動(dòng)。
學(xué)生活動(dòng)：
1、認(rèn)真隨老師進(jìn)行練習(xí)，細(xì)心觀察聆聽(tīng)老師的講解示范，對(duì)于自己動(dòng)作還不完全正確的地方，細(xì)心向老師學(xué)習(xí)。
2、積極進(jìn)行互練互評(píng)活動(dòng)，不斷改正和提高自己的動(dòng)作，提高相互觀察學(xué)習(xí)和幫助的'能力。
3、積極參與評(píng)比和表演活動(dòng)，敢于展示自己。
教師活動(dòng)：老師針對(duì)學(xué)生的練習(xí)情況，進(jìn)行及時(shí)的講評(píng)，對(duì)好的同學(xué)進(jìn)行積極的評(píng)價(jià)，不好的給予及時(shí)的糾正和幫助。
學(xué)生活動(dòng)：細(xì)心聆聽(tīng)老師的講解評(píng)價(jià)，思考自己在這堂課上的表現(xiàn)，并能對(duì)自己在這堂課上的表現(xiàn)進(jìn)行客觀平定。
組 織：四列橫隊(duì)(左右間隔兩臂，前后一臂距離)
三、創(chuàng)新延伸、展示技能
教師活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行柔立定跳遠(yuǎn)的練習(xí)，旨在鍛煉和提高學(xué)生的彈跳能力，展示學(xué)生的優(yōu)美動(dòng)作，調(diào)動(dòng)其他學(xué)生練習(xí)的積極性。
學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生能夠知道練習(xí)方法要求和意義，并能積極地投入到練習(xí)中去，從練習(xí)中獲得快感并積極展示自己在彈跳方面的能力。
組 織：無(wú)固定對(duì)形，自由在老師規(guī)定的區(qū)域內(nèi)進(jìn)行活動(dòng)。
場(chǎng)地器材：田徑場(chǎng)一片
課后小結(jié)：略
第4課時(shí)
學(xué)習(xí)目標(biāo)：能夠按照老師的要求，積極進(jìn)行體育活動(dòng)，在投擲活動(dòng)中，遵守紀(jì)律，與同伴密接合作，快樂(lè)進(jìn)行游戲活動(dòng)。
學(xué)習(xí)內(nèi)容：各種投擲游戲
學(xué)習(xí)步驟：
一、情景導(dǎo)入
教師活動(dòng)：
1、老師調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)，爭(zhēng)取在最短的時(shí)間進(jìn)行最有效的練習(xí)。
2、講解跑步走的方法要求和行進(jìn)路線。
3、選出一名同學(xué)，做班級(jí)的領(lǐng)跑員，讓他知道他的重要性，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行規(guī)定路線的跑步走練習(xí)。
4、詢問(wèn)領(lǐng)跑員跑后有什么感覺(jué)，老師借此機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，并讓學(xué)生知道我們今后還會(huì)叫其他同學(xué)做領(lǐng)跑員。
學(xué)生活動(dòng)：
1、認(rèn)真的完成隊(duì)列練習(xí)，提高自己的最基本的隊(duì)列認(rèn)知和能力。
2、對(duì)老師的講評(píng)充滿斗志，并知道隊(duì)列練習(xí)時(shí)自己應(yīng)怎樣做。
二、合作探究、掌握技能
重 點(diǎn)：找到最佳的投遠(yuǎn)方法
難 點(diǎn)：學(xué)生能夠在規(guī)定的要求下，積極歡快進(jìn)行各種投擲活動(dòng)
教師活動(dòng)：
1、老師組織學(xué)生有秩序的分發(fā)排球，在場(chǎng)地對(duì)面進(jìn)行各種方式的投擲練習(xí)，提示關(guān)鍵看誰(shuí)投得又高又遠(yuǎn)，用的是什么方法。
2、找出班級(jí)投擲方法較好，投擲較遠(yuǎn)的同學(xué)，進(jìn)行演示，組織并提示學(xué)生按照他的方法練習(xí)。
3、投遠(yuǎn)大比拼。
4、組織學(xué)生進(jìn)行沖過(guò)火力網(wǎng)練習(xí)。
學(xué)生活動(dòng)：
1、積極進(jìn)行投擲練習(xí)，找到適合自己的最佳方法。
2、相互觀察比較，學(xué)習(xí)最好的投擲方法。
3、快樂(lè)活潑的進(jìn)行練習(xí)，積極比拼、勇于表現(xiàn)，展現(xiàn)自己的運(yùn)動(dòng)技能。
組 織：徒手練習(xí)和比拼時(shí)四列橫隊(duì)，自由練習(xí)時(shí)無(wú)固定隊(duì)型
三、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、追求更快的進(jìn)步
教師活動(dòng)：針對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)情況，對(duì)學(xué)生再進(jìn)行課堂常規(guī)教育，表?yè)P(yáng)練習(xí)中表現(xiàn)出色的同學(xué)。 學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生根據(jù)老師的講解進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。
組 織：四列橫隊(duì)
場(chǎng)地器材：田徑場(chǎng)一片 排球36個(gè)
課后小結(jié)：略
第5課時(shí)
學(xué)習(xí)目標(biāo)：能夠在集體活動(dòng)中充分展示自己，表現(xiàn)自己發(fā)揚(yáng)勇頑強(qiáng)的作風(fēng)。
學(xué)習(xí)內(nèi)容：加速跑
學(xué)習(xí)步驟：
一、自主活動(dòng)、活躍情緒
教師活動(dòng)：
1、各組長(zhǎng)帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行自然地跑的練習(xí)，比比看哪組的組長(zhǎng)帶領(lǐng)的最好，哪組小朋友跑的最輕松自然。
2、組織學(xué)生散開(kāi)自由活動(dòng)，可以做各種各樣的動(dòng)作游戲，也可以發(fā)出各種聲音（如模仿動(dòng)物的聲音），但當(dāng)聽(tīng)到老師的哨音后，要以最快的速度集合，同時(shí)做到整齊、快速、安靜。
學(xué)生活動(dòng)：
1、各組學(xué)生積極隨組長(zhǎng)進(jìn)行自然走和跑的練習(xí)，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的集體精神，團(tuán)結(jié)一致充分展示的團(tuán)隊(duì)面貌。
2、在自由活動(dòng)中，充分體現(xiàn)自由，可以盡情的奔跑，高歌，做多種多樣的動(dòng)作。
二、合作探究、掌握技能
重 點(diǎn)：兩臂前后擺動(dòng)，前腳掌著地，逐漸加快跑的速度，并跑成直線。
難 點(diǎn)：前后擺臂，腳步向前，能跑成直線。
教師活動(dòng)：
1、講解示范并帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行原地?cái)[臂練習(xí)，。
2、組織學(xué)生進(jìn)行原地小步跑和高抬腿跑練習(xí)，同時(shí)要配合擺臂練習(xí)一起進(jìn)行。
3、進(jìn)行站立式起跑和加速跑練習(xí)。
4、接力比拼，看看哪組跑的追神氣。
學(xué)生活動(dòng)：
1、認(rèn)真觀察模仿老師的動(dòng)作，在兩人的相互練習(xí)中，能夠相互幫助，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作的良好作風(fēng)。
2、積極進(jìn)行起跑和加速跑練習(xí)，對(duì)自己在練習(xí)中的表現(xiàn)和老師的評(píng)價(jià)滿意，并有成功的感覺(jué)。
3、果敢積極進(jìn)行接力比賽，發(fā)揚(yáng)堅(jiān)忍不拔的好作風(fēng)，努力與同伴進(jìn)行良好的配合。
教師活動(dòng)：老師針對(duì)學(xué)生的練習(xí)情況，進(jìn)行及時(shí)的講評(píng)，對(duì)好的同學(xué)進(jìn)行積極的評(píng)價(jià)，不好的給予及時(shí)的糾正和幫助。
學(xué)生活動(dòng)：細(xì)心聆聽(tīng)老師的講解評(píng)價(jià)，思考自己在這堂課上的表現(xiàn)，并能對(duì)自己在這堂課上的表現(xiàn)進(jìn)行客觀平定，并能夠知道下次課中應(yīng)當(dāng)如何來(lái)要求自己。
組 織：四列橫隊(duì)(左右間隔兩臂，前后左右各兩臂距離)
場(chǎng)地器材：田徑場(chǎng)一片
課后小結(jié)：略
二年級(jí)體育教案4
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
較準(zhǔn)確掌握初生的太陽(yáng)前四節(jié)操的動(dòng)作方法。
學(xué)習(xí)內(nèi)容：
1、復(fù)習(xí)廣播操。
2、游戲活動(dòng)。
學(xué)習(xí)步驟：
一、統(tǒng)一規(guī)章、身體力行。
教師活動(dòng)：
1、集合隊(duì)伍，進(jìn)行課堂常規(guī)等方面的教育，使得學(xué)生明了在體育課中，應(yīng)該做些什么和應(yīng)該怎樣做。
2、簡(jiǎn)單的隊(duì)列練習(xí)(要調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使得精神飽滿，充滿生機(jī)和力量)。
學(xué)生活動(dòng)：
1、快速安靜地集合隊(duì)伍，和老師一起總結(jié)這學(xué)期我們要如何來(lái)上體育課。
2、在自己定好規(guī)章后，身體力行，積極進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。
組織：四列橫隊(duì)
二、合作探究、掌握技能。
重點(diǎn)：前四節(jié)操的動(dòng)作名稱和方法路線。
難點(diǎn)：手腳間配合協(xié)調(diào)，不僵硬，動(dòng)作較熟練。
教師活動(dòng)：
1、講解做好操的.意義，示范動(dòng)作方法，并帶領(lǐng)學(xué)生集體復(fù)習(xí)，對(duì)練習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)糾正。
2、播放音樂(lè)，利用同伴間相互比試和比賽的方法進(jìn)行鞏固提高練習(xí)，達(dá)到較熟練的程度。
學(xué)生活動(dòng)：
1、學(xué)生認(rèn)真觀察老師的講解示范，按老師節(jié)拍反復(fù)認(rèn)真練習(xí)。
2、對(duì)自己充滿信心，積極參與比評(píng)活動(dòng)。
教師活動(dòng)：
1、分發(fā)紅繩，提示紅繩的作用，組織學(xué)生自行體驗(yàn)，并啟發(fā)學(xué)生思考應(yīng)該如何來(lái)用這根紅繩。
2、紅繩飄飄，健兒飛馳，組織學(xué)生進(jìn)行接力游戲。
學(xué)生活動(dòng)：
1、積極思考，利用紅繩想出各種活動(dòng)的方法。
2、全力投入到活動(dòng)中去，各個(gè)小組的成員出沒(méi)劃策，為自己隊(duì)伍的勝利而奮斗。
3、集體總結(jié)成功和失敗的原因，然后集體討論。
組織：四列橫隊(duì)(左右間隔兩臂，前后一臂距離)——四路縱隊(duì)
三、創(chuàng)新延伸、展示技能。
教師活動(dòng)：
帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行柔韌性練習(xí)。
學(xué)生活動(dòng)：
充分展示自己，積極進(jìn)行練習(xí)。
組織：四列橫隊(duì)。
場(chǎng)地器材：
田徑場(chǎng)一片、錄音機(jī)一臺(tái)。
二年級(jí)體育教案5
一、指導(dǎo)思想
以體育新課程標(biāo)準(zhǔn)為指針，以健康第一，安全第一的指導(dǎo)思想，以學(xué)生的發(fā)展為目的，以學(xué)生的自主學(xué)習(xí)為突破口，用創(chuàng)設(shè)與教學(xué)內(nèi)容相適應(yīng)的氛圍，引入課堂教學(xué)，并從學(xué)生的興趣著手，避免了學(xué)習(xí)過(guò)程的枯燥，讓學(xué)生熱愛(ài)活動(dòng)的樂(lè)趣，同時(shí)讓學(xué)生在活動(dòng)中健身、在活動(dòng)中合作、在活動(dòng)中創(chuàng)新、在活動(dòng)中亨受、在活動(dòng)中健康成長(zhǎng)。
二、教材分析
《立定跳遠(yuǎn)》屬于跳躍動(dòng)作，也是自我保護(hù)的一種方法，通過(guò)練習(xí)可以發(fā)展學(xué)生柔韌、靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。同時(shí)立定跳遠(yuǎn)是低年級(jí)體育教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容,教學(xué)重點(diǎn)是兩腳同時(shí)起跳,落地平穩(wěn)。所以教學(xué)應(yīng)著重解決培養(yǎng)xx正確的跳躍姿勢(shì)和學(xué)會(huì)輕巧落地的方法,增強(qiáng)安全參與體育鍛煉意識(shí),提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力。
三、學(xué)情分析
本節(jié)課的教學(xué)對(duì)象為水平一（二年級(jí)）的'學(xué)生，學(xué)生其注意的集中性和穩(wěn)定性較差，在觀察時(shí)往往也只注意事物較突出的特征，缺乏順序性。獨(dú)立意識(shí)也開(kāi)始增強(qiáng)，已經(jīng)不滿足于單純地聽(tīng)老師的話，希望能夠自主思考的空間。其神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)展較快，興奮和抑制的機(jī)能有所增強(qiáng)，控制和調(diào)節(jié)自己行為的能力提高較明顯，對(duì)運(yùn)動(dòng)技術(shù)的學(xué)習(xí)開(kāi)始提高細(xì)節(jié)要求。如果一味的跑和跳,會(huì)使學(xué)生感到厭煩,不愿意學(xué)。在教學(xué)中采用多種情境教學(xué)變換進(jìn)行,引導(dǎo)學(xué)生以積極的態(tài)度去開(kāi)動(dòng)腦筋,積極參與。
四、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：雙腳起跳，雙腳落地。
難點(diǎn)：擺臂與蹬地協(xié)調(diào)用力。
五、教法
本課教學(xué)對(duì)象是低年級(jí)學(xué)生，自控能力與認(rèn)知能力均較差，但是低年級(jí)小朋友具有好動(dòng)、好玩、好思考等特點(diǎn)。應(yīng)抓住這一特點(diǎn)，在立定跳遠(yuǎn)教學(xué)時(shí)，綜合運(yùn)用練習(xí)、思考、探索、討論等教學(xué)方法，在教師引導(dǎo)下，逐漸完成探疑過(guò)程。這樣不但學(xué)會(huì)了立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作，而且培養(yǎng)了學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。另外，要使游戲活動(dòng)貫穿教學(xué)的全過(guò)程，使體育教學(xué)的進(jìn)行與游戲有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)生始終沉浸在良性的學(xué)習(xí)氛圍中自覺(jué)、自主、能動(dòng)地學(xué)習(xí)。
六、學(xué)法
本課在學(xué)法上主要才用了嘗試學(xué)習(xí)法、對(duì)比學(xué)習(xí)法和游戲?qū)W習(xí)法，在以集體練習(xí)、分組練習(xí)、個(gè)人練習(xí)相結(jié)合的方法，從而促進(jìn)學(xué)生積極主動(dòng)的練習(xí)。
二年級(jí)體育教案6
一、設(shè)計(jì)理念：
本教學(xué)依據(jù)《體育與健康標(biāo)準(zhǔn)》為理論，結(jié)合小學(xué)三年級(jí)學(xué)生身心特點(diǎn)，堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為中”、激發(fā)學(xué)生興趣為指導(dǎo)思想，以增進(jìn)學(xué)生健康為主要目的，采用教學(xué)與游戲相結(jié)合的方式，注重吸引與創(chuàng)新，讓學(xué)生緊跟但又不完全局限于老師的思路，鼓勵(lì)和激發(fā)學(xué)生通過(guò)自主練習(xí)與親身體驗(yàn)，啟發(fā)學(xué)生互幫互助、善于思考、勇于創(chuàng)新的能力，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生主觀能動(dòng)性，讓每一位學(xué)生都融入到課堂中來(lái)，享受體育給他們帶來(lái)的樂(lè)趣，并體驗(yàn)進(jìn)步與成功的喜悅。
二、教材分析：
本課教學(xué)內(nèi)容選自人教版小學(xué)體育與健康水平二三年級(jí)，內(nèi)容為小籃球——原地運(yùn)球及游戲，小籃球教學(xué)內(nèi)容還處在技術(shù)動(dòng)作的較為簡(jiǎn)單初級(jí)階段，主要是以相關(guān)的游戲?yàn)橹鳎谟螒蛑畜w驗(yàn)和掌握一些基本的動(dòng)作要領(lǐng)，主要為熟悉球性階段，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)小籃球的熱愛(ài)。開(kāi)展小籃球運(yùn)動(dòng)，可以發(fā)展學(xué)生的快速反應(yīng)能力和身體的靈敏性，可以培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)及團(tuán)結(jié)拼搏精神，較易激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣，有助于學(xué)生終生體育鍛煉意識(shí)的形成
三、學(xué)情分析：
本次授課的對(duì)象為小學(xué)三年級(jí)學(xué)生，這一時(shí)期學(xué)生共同特點(diǎn)是，活潑愛(ài)玩、好勝心較強(qiáng)，但注意力的集中性較弱，參與體育活動(dòng)的動(dòng)機(jī)還是以直接興趣為主，大部分學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)是非常熱愛(ài)的，對(duì)籃球的認(rèn)知和球性還是以游戲?yàn)橹匾A(chǔ)，籃球技能水平也是參差不齊，對(duì)技術(shù)的掌握更是簡(jiǎn)單粗糙。
四、教學(xué)方法：
游戲教學(xué)法、講解示范法、分解法、激勵(lì)法、糾正錯(cuò)誤動(dòng)作法、比賽練習(xí)法、巡回指導(dǎo)法、圖片教學(xué)法、循序漸進(jìn)法等。
五、教學(xué)過(guò)程：
1、開(kāi)始部分：課堂常規(guī)→熱身：聽(tīng)從指揮強(qiáng)求游戲。
2、基本部分：雙手拋接球練習(xí)→單手拋接球練習(xí)→單手連續(xù)拍球接球練習(xí)→左右手連續(xù)拍球接球練習(xí)→單手連續(xù)向下拍球練習(xí)→游戲：拍球多樣接力。
3、結(jié)束部分：放松：各種泳姿動(dòng)作及自編太極操→師生互評(píng)→回收器材→師生再見(jiàn)。
六、教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生初步了解籃球原地運(yùn)球動(dòng)作，激發(fā)學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣，能積極主動(dòng)地參與原地運(yùn)球的學(xué)習(xí)與游戲活動(dòng)；
2、通過(guò)各種球性練習(xí)，初步掌握手指分開(kāi)，掌心空出的運(yùn)球動(dòng)作技術(shù)，80%以上學(xué)生能夠基本掌握原地運(yùn)球動(dòng)作要領(lǐng)；
3、使學(xué)生在練習(xí)中展示自我，培養(yǎng)自信心，享受體育給他們帶來(lái)的樂(lè)趣，并體驗(yàn)學(xué)習(xí)中的進(jìn)步與成功的喜悅。
七、重難點(diǎn)：
1、教學(xué)重點(diǎn)：掌握運(yùn)球時(shí)球與手的觸球部位；
2、教學(xué)難點(diǎn)：手觸球似“粘球”的感覺(jué)。
針對(duì)重難點(diǎn)的解決，本課采用分解練習(xí)及循序漸進(jìn)方法，通過(guò)向上單手拋接球、向下拍球接球等側(cè)面手段由簡(jiǎn)到難、循序漸進(jìn)，使學(xué)生在教師引導(dǎo)下，不知不覺(jué)地學(xué)會(huì)了球與手的觸球部位及體會(huì)“粘球”的感覺(jué)。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、讓學(xué)生初步了解籃球原地運(yùn)球動(dòng)作，激發(fā)學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣，能積極主動(dòng)地參與原地運(yùn)球的學(xué)習(xí)與游戲活動(dòng)；
2、通過(guò)各種球性練習(xí)，初步掌握手指分開(kāi)，掌心空出的運(yùn)球動(dòng)作技術(shù)，80%以上學(xué)生能夠基本掌握原地運(yùn)球動(dòng)作要領(lǐng)；
3、使學(xué)生在練習(xí)中展示自我，培養(yǎng)自信心，享受體育給他們帶來(lái)的樂(lè)趣，并體驗(yàn)學(xué)習(xí)中的進(jìn)步與成功的喜悅。
教學(xué)內(nèi)容
1、球性及拍球練習(xí)；
2、游戲：拍球多樣接力。
重點(diǎn)：掌握運(yùn)球時(shí)球與手的`觸球部位；
難點(diǎn)：手觸球似“粘球”的感覺(jué)；
開(kāi)始部分
一、課堂常規(guī)：
1、體委整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)；
2、師生問(wèn)好，安排見(jiàn)習(xí)生，并提出安全事項(xiàng)；
二、熱身：聽(tīng)從指揮，搶球游戲；
教師讓學(xué)生做摸耳朵、抹鼻子、摸腳、原地快速跑、轉(zhuǎn)圈、跳躍等動(dòng)作，中途聽(tīng)口哨聲進(jìn)行搶球游戲。
1、教師接受報(bào)告、向?qū)W生問(wèn)好；
2、安排見(jiàn)習(xí)生，并提出安全事項(xiàng)；
教師喊各種動(dòng)作口令，隨機(jī)發(fā)出搶球哨聲；
1、體委整隊(duì)檢查人數(shù)，向老師報(bào)告；
2、見(jiàn)習(xí)生到指定位置，并注意安全；
學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)取游戲規(guī)則，并積極參與到搶球游戲中來(lái)。
要求：學(xué)生在聽(tīng)到口哨聲的第一時(shí)間以最快速度做出搶球動(dòng)作，注意安全。
組織：
××
××
××
××
男女分別面對(duì)面站在球的兩側(cè)。
10分
基本部分
一、球性及拍球練習(xí)；
1、雙手拋接球練習(xí)；
2、單手拋接球練習(xí)；（小組觀看手型圖片）
3、左右手交替拍球接球練習(xí)；
4、單手連續(xù)拍球接球練習(xí)；
5、單手連續(xù)向下拍球練習(xí)；（體會(huì)手粘貼球的感覺(jué)）
動(dòng)作要領(lǐng)：五指自然分開(kāi)，用手指和指根部位觸球，掌心空出不碰球，手腕、手指用力按拍，做出隨球與迎球動(dòng)作。
二、拍球多樣接力。
方法：四個(gè)小組，每組排頭聽(tīng)到教師的口令后原地拍球5次，迅速向前跑，跑過(guò)中途的繩梯，再將對(duì)面的球原地拍5次，繩梯右邊返回，小組前一位同學(xué)剛接觸到對(duì)面籃球，下一個(gè)開(kāi)始出發(fā)，依此練習(xí)。
一、教師帶領(lǐng)學(xué)生分別做以下各種練習(xí)，教師先講解示范、后學(xué)生自主練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)并及時(shí)糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。
1、教師帶領(lǐng)學(xué)生先做雙手直接拋接球練習(xí)，再做擊掌拋接球練習(xí)；
2、教師帶領(lǐng)學(xué)生做單手拋接球練習(xí)，拋球要低些，接球要穩(wěn)，注重接球手型動(dòng)作；
3、帶領(lǐng)學(xué)生做右手拍球左手接到，緊接著再左手拍球左手接到，如此交替練習(xí)，每一個(gè)動(dòng)作要獨(dú)立完整；
4、組織學(xué)生用單手拍球，用單手接到，如此往復(fù)練習(xí)，接球要穩(wěn)，拍球要柔；
5、結(jié)合前面練習(xí)動(dòng)作，帶領(lǐng)學(xué)生做原地單手向下拍球練習(xí)，并反復(fù)練習(xí)。
二、
1、教師語(yǔ)言導(dǎo)入；
2、教師講解游戲的方法和規(guī)則；
3、口令指揮學(xué)生分組；
4、組織學(xué)生進(jìn)行比賽；
5、教師及時(shí)做出評(píng)價(jià)，并提示安全事項(xiàng)。
1、學(xué)生按照老師要求進(jìn)行雙手拋接球練習(xí)，接球要穩(wěn)，球不落地，兩腳不動(dòng)；
2、學(xué)生做單手拋接球練習(xí)，注重手型動(dòng)作，做到球在手里不滾動(dòng)，兩腳不動(dòng)；
3、學(xué)生做左右手交替拍球接球練習(xí)，動(dòng)作要獨(dú)立完整，兩腳不動(dòng)；
4、學(xué)生做單手連續(xù)拍球接球練習(xí)，動(dòng)作輕盈，接球要穩(wěn)，雙腳不動(dòng)；
5、學(xué)生做單手連續(xù)向下拍球練習(xí)，注重手型動(dòng)作，體會(huì)手粘貼球的感覺(jué)，并反復(fù)練習(xí)；
1、學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講游戲的方法和規(guī)則；
2、學(xué)生在教師口令指揮下分組；
3、學(xué)生積極參與比賽；
4、小組成員互相加油。
5、認(rèn)真聽(tīng)取教師點(diǎn)評(píng)。
組織：
++++
++++
××
××
×◎×
××
四組學(xué)生按上圖呈“U”型站立指定位置，每次集中聚集后再回到各自位置。
組織：多樣接力
++××
++××
++××
++××
++××
水平二：
++××
⊙⊙⊙⊙
水平二：
⊙⊙⊙⊙
17分
8分
結(jié)束部分
一、放松活動(dòng)；
二、課堂小結(jié)；
三、師生再見(jiàn)；
四、回收器材。
1、教師帶領(lǐng)學(xué)生做各種泳姿動(dòng)作及自編太極操；
2、教師總結(jié)本次課的情況；
3、師生再見(jiàn)；
4、回收器材。
1、學(xué)生認(rèn)真跟著老師做放松活動(dòng)；
2、學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講教師總結(jié)；
3、師生再見(jiàn)；
4、回收器材。
四列橫隊(duì)
�。w操隊(duì)形）
二年級(jí)體育教案7
〈一〉進(jìn)一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護(hù)身體健康的簡(jiǎn)
單常識(shí)和方法。
〈二〉進(jìn)一步學(xué)會(huì)一些基本運(yùn)動(dòng)，游戲，韻律活動(dòng)和舞蹈的方法發(fā)展身體素
質(zhì)和基本活動(dòng)能力。
〈三〉體驗(yàn)參加體育活動(dòng)的樂(lè)趣，遵守紀(jì)律，與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作。
二年級(jí)體育上學(xué)期教材分析
一、教材分析
小學(xué)二年級(jí)的教材是在一年級(jí)的基礎(chǔ)上稍微提高了一定標(biāo)準(zhǔn)與要求，但是相對(duì)也比較簡(jiǎn)單，內(nèi)容主要有：體育基礎(chǔ)知識(shí)、基本體操、田徑類的跳躍和投擲（輕物擲準(zhǔn)）、體操（廣播體操、韻律操）、隊(duì)列練習(xí)、走跑練習(xí)（30米跑和300-500跑走交替）、基本步法練習(xí)。其中沙包投準(zhǔn)、立定跳遠(yuǎn)為本學(xué)期的中心考核教材。二年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容雖然簡(jiǎn)單卻是最基礎(chǔ)重要的，要讓學(xué)生從一開(kāi)始就養(yǎng)成良好的動(dòng)作習(xí)慣，對(duì)于難度較大的項(xiàng)目，教師在注意安全的前提下應(yīng)當(dāng)適當(dāng)降低動(dòng)作難度與標(biāo)準(zhǔn)，多加以引導(dǎo)，從學(xué)生基礎(chǔ)能力開(kāi)始培養(yǎng)，養(yǎng)成終身體育的好習(xí)慣。
二、學(xué)情分析
二年級(jí)的學(xué)生愛(ài)玩，學(xué)生們對(duì)體育課有著很濃厚的興趣與積極性，模仿能力強(qiáng)，喜歡在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行活動(dòng)，但是他們的注意力較差，自控能力較差，生性好動(dòng)，活潑開(kāi)朗，愛(ài)表現(xiàn)自己，課堂組織紀(jì)律性較差、情緒變化較大，喜歡競(jìng)爭(zhēng)。某些學(xué)生在體育課上過(guò)于激動(dòng)，偶爾表現(xiàn)的忘乎所以，針對(duì)學(xué)生的這些特點(diǎn)，我在教學(xué)中主要以示范講解誘導(dǎo)為主，以多樣的游戲進(jìn)行鞏固，使學(xué)生寓教于樂(lè)。
三、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)
教學(xué)目標(biāo)
1、掌握基本的體育基礎(chǔ)知識(shí)，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運(yùn)用所學(xué)習(xí)的新知識(shí)，并不斷鞏固和提高，養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣。
2、通過(guò)體育鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生集體主義精神，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，增強(qiáng)自信心，提高組織紀(jì)律性，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
3、熟練廣播操的動(dòng)作、立定跳遠(yuǎn)動(dòng)作與沙包投準(zhǔn)練習(xí)，要求動(dòng)作自然輕松協(xié)調(diào)，提高成績(jī)。初步掌握簡(jiǎn)單的體育動(dòng)作。
教學(xué)重點(diǎn)：基本隊(duì)列的練習(xí)以及田徑的各種走跑跳和投擲動(dòng)作。
教學(xué)難點(diǎn)：沙包投擲的準(zhǔn)確性與立定跳遠(yuǎn)的協(xié)調(diào)用力能力。
四、教學(xué)措施
1、教師認(rèn)真貫徹小學(xué)體育教學(xué)大綱的精神，精心備課，充分上好每一堂課。
2、教學(xué)中教師注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，保證正確的跑走姿勢(shì)，教師以身作則
優(yōu)生展示并領(lǐng)做，給學(xué)生樹(shù)立正面榜樣，并及時(shí)給予學(xué)生表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)。
3、采用主題教學(xué)、情景教學(xué)等方法，充分發(fā)揮游戲活動(dòng)的.作用，寓教于樂(lè)，讓他們?cè)谕嬷袑W(xué)、練、提高能力，激發(fā)他們參與體育活動(dòng)的興趣與積極性。
4、小學(xué)生好勝心強(qiáng)，可采用一些教學(xué)比賽，以增強(qiáng)學(xué)生鍛煉身體的效果。
5、因材施教，以增強(qiáng)學(xué)生的自信心，在運(yùn)動(dòng)中享受到鍛煉的樂(lè)趣，讓每個(gè)孩子都能品嘗到屬于自己的桃子。
6、教師要將學(xué)過(guò)的知識(shí)，有機(jī)地穿插到課堂教學(xué)中去，以達(dá)到提高的目的。積極組織課外活動(dòng)小組，引導(dǎo)學(xué)生提高認(rèn)識(shí)，做到優(yōu)生優(yōu)培，差生轉(zhuǎn)化。
7、教師加強(qiáng)各方面學(xué)習(xí)，提高理論水平，以理論指導(dǎo)實(shí)踐，虛心向其他教師學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
五、具體的教學(xué)計(jì)劃：
1、根據(jù)二年級(jí)學(xué)生年齡特點(diǎn)和教學(xué)任務(wù)，是向?qū)W生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的組織紀(jì)律和創(chuàng)新精神。
2、理論方面：主要是讓學(xué)生了解體育鍛煉的意義、激發(fā)學(xué)生上體育課的興趣，并能了解還身體各部位的名稱，通過(guò)各種途徑了解體育知識(shí)，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣與生活習(xí)慣。
3、隊(duì)列隊(duì)形：主要學(xué)習(xí)集合、散開(kāi)、稍息、立正、三面轉(zhuǎn)法以及向右看齊、齊步走
---立定等。
4、廣播體操：熟練掌握廣播操的動(dòng)作與韻律活動(dòng)的基本手位腳位動(dòng)作。
5、技能方面：主要包括
�、僮撸焊鞣N不同姿勢(shì)的走，直線走；
�、谂埽褐饕兄本�跑，沿圓形跑，直線往返跑，接力跑等；
�、厶褐饕须p腳跳、跳單雙圈，跳上臺(tái)階，跳繩，立定跳遠(yuǎn)；
�、芡叮褐饕袑�(duì)地投球，拋接球，投球進(jìn)筐，投準(zhǔn)練習(xí)等；
⑤技巧方面：滾翻等簡(jiǎn)單的柔韌素質(zhì)；
�、抻螒颉犊炜旒稀�、《投準(zhǔn)》、《猜猜我是誰(shuí)》、《大魚(yú)網(wǎng)》、《投沙包》、《丟手絹》、《接力賽》、《跳進(jìn)去拍人》、《老鷹捉小雞》等；
�、吆�(jiǎn)單的韻律舞蹈動(dòng)作學(xué)習(xí)。
6、預(yù)計(jì)本學(xué)期總課時(shí)為
40課左右，隊(duì)列練習(xí)將融入每一節(jié)課中
二年級(jí)體育教案8
持輕物擲遠(yuǎn)
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、通過(guò)各種趣味練習(xí)，學(xué)生在教師的引導(dǎo)和自己的運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)下，初步明確持輕物擲遠(yuǎn)的動(dòng)作技能。
2、初步掌握肩上屈肘、蹬地轉(zhuǎn)體、用力揮臂且向前上方投擲的動(dòng)作。
3、培養(yǎng)學(xué)生上體育課的興趣，并能夠通過(guò)努力克服學(xué)習(xí)中的困難，培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生積極進(jìn)取、團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神。
場(chǎng)地器材
運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、小音箱1個(gè)、繩帶毽球40個(gè)、呼啦圈8個(gè)、小錄像機(jī)一臺(tái)
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：肩上屈肘，蹬地轉(zhuǎn)體，前上出手角度及用力揮臂。
難點(diǎn)：投擲動(dòng)作快速、連貫。
教學(xué)流程
課堂常規(guī)→情境教學(xué)→保衛(wèi)地球戰(zhàn)（情境引入）→出發(fā)途中（飛船情境熱身）→引入投擲動(dòng)作（學(xué)生擲紙飛機(jī)及回憶預(yù)習(xí)過(guò)的微課視頻）→練習(xí)彩虹毽球（投擲動(dòng)作練習(xí)①彩虹擊掌，出手角度②聽(tīng)聽(tīng)彩虹聲，出手速度③憤怒小鳥(niǎo)彩虹版，出手速度與角度）→植樹(shù)保衛(wèi)戰(zhàn)（擲遠(yuǎn)練習(xí)①越屏障擲遠(yuǎn)植樹(shù)②達(dá)標(biāo)擲遠(yuǎn)植樹(shù)加入評(píng)價(jià)，擲遠(yuǎn)比賽③終極植樹(shù)游戲。同時(shí)錄制練習(xí)小視頻并當(dāng)場(chǎng)糾正）→放松評(píng)價(jià)（提醒利用微信QQ平臺(tái)上傳小視頻和知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)和糾錯(cuò)）
開(kāi)始部分 2分鐘
加強(qiáng)課堂組織紀(jì)律性，培養(yǎng)良好的上課習(xí)慣。利用調(diào)控游戲，調(diào)控課堂紀(jì)律。
1、宣布上課，師生問(wèn)好。
2、簡(jiǎn)單的隊(duì)列練習(xí)。（向前看—齊，向前—看）（立正）（向右看—齊，向前—看）
3、了解本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容“持輕物擲遠(yuǎn)”
4、調(diào)控游戲：保衛(wèi)小能手
5、將全班分成四個(gè)大組，“勇敢隊(duì)、拼搏隊(duì)、團(tuán)結(jié)隊(duì)和友愛(ài)隊(duì)的保衛(wèi)小能手”。
教師語(yǔ)言導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
引入情境；
本節(jié)課進(jìn)行一場(chǎng)地球保衛(wèi)戰(zhàn)，因?yàn)槲廴敬笸跗茐牡厍颦h(huán)境，我們要利用彩虹毽球和植樹(shù)打敗他。
現(xiàn)在同學(xué)們都化身為保衛(wèi)小能手，當(dāng)老師說(shuō)“誰(shuí)是保衛(wèi)小能手”的時(shí)候所有學(xué)生回到自己指定的位置雙手平舉握拳站好，并喊出“我是保衛(wèi)小能手”。 最快的學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)植樹(shù)印章。
1、要求：精神飽滿，集隊(duì)快靜齊，認(rèn)真聽(tīng)講。
組織：
×××××××
×××××××
○○○○○○○
○○○○○○○
▲
2、同時(shí)認(rèn)真投入到老師的情境中去。
準(zhǔn)備部分 4分鐘
充分活動(dòng)身體，使身體達(dá)到最佳運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。
情境教學(xué)
（一）保衛(wèi)地球戰(zhàn)（情境引入)
�。ǘ┏霭l(fā)途中（聽(tīng)音樂(lè)情境熱身）
1、乘飛船：跟著老師原地模仿做出飛船飛行的動(dòng)作的動(dòng)作（高抬腿）。
2、看天空：利用頭部的運(yùn)動(dòng)熱身頭部。
3、刷暴雨：把雨水刷開(kāi)肩繞環(huán)，熱身肩關(guān)節(jié)。
4、躲石塊：左右左側(cè)身動(dòng)作熱身腰部。
5、過(guò)山洞：學(xué)生蹲下做壓腿的動(dòng)作。
6、高速飛行：加速高抬腿模仿高速飛行動(dòng)作。
7、做放松：活動(dòng)手腕腳腕。 全程聽(tīng)鼓聲，跟著節(jié)奏加速減速。
導(dǎo)語(yǔ)：讓我們乘上飛船，去迎接污染大王的挑戰(zhàn)吧。
1、教師根據(jù)情境帶領(lǐng)學(xué)生一起做各種熱身運(yùn)動(dòng)。
2、語(yǔ)言提示動(dòng)作和及時(shí)評(píng)價(jià)。
四列橫隊(duì)做“情境熱身運(yùn)動(dòng)”
組織： ×××××××
×××××××
○○○○○○○
○○○○○○○
▲
1、在教師帶領(lǐng)下做熱身，模仿老師的動(dòng)作，充分熱身。
基本部分 4分鐘 基本部分 8分鐘
通過(guò)設(shè)置體驗(yàn)環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生思考的習(xí)慣。同時(shí)讓學(xué)生回憶提前預(yù)習(xí)的微課知識(shí)點(diǎn)。再加入德育教育，教育學(xué)生生活中持輕物擲遠(yuǎn)的用途。
通過(guò)設(shè)置彩虹擊掌、聽(tīng)聽(tīng)彩虹聲、憤怒小鳥(niǎo)彩虹版，讓學(xué)生掌握持輕物擲遠(yuǎn)的動(dòng)作技能。
（三）引入持輕物擲遠(yuǎn)（投擲紙飛機(jī)）
1、分成四個(gè)大組進(jìn)行投擲飛機(jī)。
2、讓學(xué)生們思考怎樣投擲飛機(jī)飛的又高又遠(yuǎn)。 引入持輕物擲遠(yuǎn)的口訣： 肩上屈肘彎后膝， 蹬地轉(zhuǎn)體前上投， 用力揮臂球飛遠(yuǎn)。
3、生活中如棒球、羽毛球、排球等運(yùn)動(dòng)運(yùn)用到投擲動(dòng)作。
（四）練習(xí)彩虹毽球（輕物擲遠(yuǎn)動(dòng)作練習(xí)）
1、彩虹擊掌
拿彩虹毽球做投擲動(dòng)作，將對(duì)側(cè)手舉高，投擲時(shí)在前上方擊掌，主要練習(xí)出手角度。
2、聽(tīng)聽(tīng)彩虹聲
拿彩虹毽球做投擲動(dòng)作，將后側(cè)的彩帶揮出聲音，主要練出手速度。
導(dǎo)語(yǔ)：剛剛是老師開(kāi)飛船帶著同學(xué)們，現(xiàn)在換同學(xué)們開(kāi)飛船啦。
教師活動(dòng)
1、設(shè)置體驗(yàn)讓學(xué)生充分思考。
2、讓學(xué)生回憶提前預(yù)習(xí)的微課知識(shí)點(diǎn)。
3.、引入知識(shí)點(diǎn)，并做正確的示范，并及時(shí)的'糾錯(cuò)。
3、教育學(xué)生生活中持輕物擲遠(yuǎn)的用途。
導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們要打敗污染大王我們要將手中的彩虹毽球投擲出一道彩虹的弧線，讓我們一起來(lái)練習(xí)吧。
再次強(qiáng)調(diào)直線跑的口訣：
肩上屈肘彎后膝， 蹬地轉(zhuǎn)體前上投， 用力揮臂球飛遠(yuǎn)。
學(xué)生活動(dòng)
1、開(kāi)動(dòng)腦筋，積極發(fā)言。
2、學(xué)生認(rèn)真認(rèn)真觀察，積極思考。
3、運(yùn)用口訣練習(xí)，動(dòng)作正確。
4、接受老師和同學(xué)的指導(dǎo)。
組織：
××× ×××× ××× ××××
▲
○○○ ○○○○ ○○○ ○○○○
1、運(yùn)用口訣進(jìn)行練習(xí)，動(dòng)作正確。
2、全身心投入到課堂的活動(dòng)中去，積極思考。
3、大膽展示，認(rèn)真觀察，互相評(píng)價(jià)。
通過(guò)越屏障擲遠(yuǎn)植樹(shù)、達(dá)標(biāo)擲遠(yuǎn)植樹(shù)和終極植樹(shù)游戲，三個(gè)步驟使學(xué)生進(jìn)一步的掌握和鞏固輕物擲遠(yuǎn)的技術(shù)動(dòng)作，充分激發(fā)起學(xué)生的積極性。
4、憤怒小鳥(niǎo)彩虹版 兩人一組，一人在前方雙手舉高并扯直絲帶，后方學(xué)生做投擲動(dòng)作投擲出去，讓學(xué)生注意出手速度與出手角度。
教師隨時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的錯(cuò)誤動(dòng)作，并進(jìn)行糾正，動(dòng)作優(yōu)秀的做示范。
5、最認(rèn)真練習(xí)和最守紀(jì)律的獎(jiǎng)勵(lì)植樹(shù)印章。
�。ㄎ澹┲矘�(shù)保衛(wèi)戰(zhàn)
1、越屏障擲遠(yuǎn)植樹(shù)
持輕物投過(guò)指定障礙物，及投過(guò)指定點(diǎn)。
2、達(dá)標(biāo)擲遠(yuǎn)植樹(shù)和擲遠(yuǎn)比賽
在地面做出評(píng)價(jià)點(diǎn)，要求投過(guò)評(píng)價(jià)點(diǎn)，反之懲罰。
3、終極植樹(shù)游戲。
將前兩個(gè)練習(xí)連起來(lái)進(jìn)行訓(xùn)練。
教師講解規(guī)則，示范方法。
4、學(xué)生分成八個(gè)小組。進(jìn)行持輕物投擲訓(xùn)練（植樹(shù)游戲）。
5、體能課課練（立臥撐）。
1、教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。
2、選擇表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行示范。
3、教師集體糾錯(cuò)、巡回糾錯(cuò)。
4、讓評(píng)價(jià)貫穿課堂，組織學(xué)生互評(píng)、自評(píng)。
導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們我們要用實(shí)際行動(dòng)為地球做出貢獻(xiàn)，接下來(lái)我們進(jìn)行植樹(shù)比賽，植出一片森林打敗污染魔王好不好？
1、教師講解植樹(shù)保衛(wèi)戰(zhàn)的規(guī)則，強(qiáng)調(diào)安全。
2、巡回指導(dǎo)，語(yǔ)言評(píng)價(jià)，調(diào)動(dòng)學(xué)生情緒。
3、安全教育：遵守紀(jì)律聽(tīng)指揮，不打鬧來(lái)認(rèn)真聽(tīng)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要舉手，表現(xiàn)優(yōu)秀獎(jiǎng)勵(lì)植樹(shù)印章。
組織：
×××××××
×××××××
○○○○○○○
○○○○○○○
▲
1、 在比賽的過(guò)程中遵守規(guī)則同時(shí)注意安全。
2、要求學(xué)生立臥撐動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)
3、發(fā)揮團(tuán)體合作精神，積極參與。
組織：
結(jié)束部分 5 分鐘
通過(guò)放松操，充分的放松學(xué)生的身心，同時(shí)讓學(xué)生利用微信QQ平臺(tái)上的小視頻和知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)和糾錯(cuò)。
（六）放松回家（放松運(yùn)動(dòng)）
1、彩虹的約定放松操：要求學(xué)生認(rèn)真完成動(dòng)作，并邊做邊唱。
2、學(xué)生自評(píng)、互評(píng)本課情況，說(shuō)說(shuō)自己的感受。
3、教師小結(jié)本課情況，并提醒學(xué)生利用微信QQ平臺(tái)觀看課堂上的小視頻和知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)和糾錯(cuò)。
導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們你們植的樹(shù)已經(jīng)是一片森林了，成功打敗了污染大王讓我們做“彩虹的約定”放松操放松一下吧。
教師活動(dòng)
1、教師帶領(lǐng)學(xué)生操。
2、提醒學(xué)生利用QQ平臺(tái)等觀看課堂上的小視頻和知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)和糾錯(cuò)。
學(xué)生活動(dòng)
1、在老師的帶領(lǐng)下做放松操，充分放松身心。
2、積極參與自評(píng)互評(píng)。
3、同時(shí)回家通過(guò)小視頻進(jìn)行復(fù)習(xí)和糾錯(cuò)。
預(yù)計(jì)運(yùn)動(dòng)負(fù)荷 平均心率125—130次／分
強(qiáng)度指數(shù)：1.3—1.5
預(yù)計(jì)練習(xí)密度：45%—50%
課后反思
首先肯定學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，積極主動(dòng)，能跟著教師的情境進(jìn)入到課堂。同時(shí)還做到提前觀看微課進(jìn)行預(yù)習(xí)，做到先學(xué)后教的翻轉(zhuǎn)課堂。課后更是能通過(guò)課堂上的小視頻進(jìn)行鞏固。本節(jié)課學(xué)生不僅在學(xué)中玩，更在玩中學(xué)，整個(gè)課堂利用地球保衛(wèi)戰(zhàn)故事串聯(lián)，兩個(gè)情境場(chǎng)地更是讓學(xué)生有身臨其境的感覺(jué)提高了學(xué)生的積極性，讓學(xué)生在不知不覺(jué)中掌握了輕物擲遠(yuǎn)的技術(shù)要領(lǐng)，同時(shí)還結(jié)合德育和植樹(shù)的環(huán)保意識(shí)，讓學(xué)生在生活中運(yùn)用技能，使其受益終身。不過(guò)在課堂的活動(dòng)豐富上還應(yīng)該加強(qiáng)，日后要更加豐富課堂的內(nèi)容。
二年級(jí)體育教案9
【教學(xué)重、難點(diǎn)】
1．了解各種體育運(yùn)動(dòng)，感受體育運(yùn)動(dòng)的魅力，激發(fā)熱愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)的感情，培養(yǎng)從小熱愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)的觀念。
2．注重書(shū)本與課內(nèi)外的延伸，培養(yǎng)同學(xué)在生活中識(shí)字的能力。
3．培養(yǎng)同學(xué)自主識(shí)字能力，使識(shí)字過(guò)程扎實(shí)有效。
【教學(xué)過(guò)程】
一、走進(jìn)體育世界，學(xué)習(xí)生字新詞
活動(dòng)一：認(rèn)一認(rèn)
1．（課件出示書(shū)中的體育活動(dòng)圖片）你知道這些畫(huà)面都是什么運(yùn)動(dòng)嗎？
師引導(dǎo)同學(xué)在書(shū)中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)讀一讀
2．同學(xué)自讀書(shū)P54、55生詞，劃出生字，用自身的識(shí)字法認(rèn)一認(rèn)，然后讀給小組內(nèi)的同學(xué)聽(tīng)。
3．?dāng)U展：你還想了解別的體育運(yùn)動(dòng)嗎？
(課件)出示圖，邊看邊欣賞。
活動(dòng)二：演一演
游戲：我做你猜（課件出示詞語(yǔ)，一同學(xué)做動(dòng)作，另一同學(xué)猜詞語(yǔ)）
活動(dòng)三：讀一讀（課件出示有關(guān)體育運(yùn)動(dòng)的名言和歌謠）
【設(shè)計(jì)意圖】
通過(guò)觀察課件出示的圖片，讓同學(xué)整體感知體育運(yùn)動(dòng)和形象畫(huà)面，理解體育運(yùn)動(dòng)詞語(yǔ)，同時(shí)也擴(kuò)展了同學(xué)的知識(shí)面，激發(fā)同學(xué)的發(fā)明性想象能力，動(dòng)手動(dòng)腦猜詞游戲更提高了同學(xué)識(shí)記生字新詞的興趣。
二、走進(jìn)奧運(yùn)賽場(chǎng)，學(xué)習(xí)生字新詞
活動(dòng)一：自讀短文，練習(xí)獨(dú)立識(shí)字。
�。ㄕn件播放奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕儀式，將鏡頭停在高高飄揚(yáng)的五環(huán)旗上）
1．認(rèn)識(shí)五環(huán)旗。
課件展示五環(huán)旗。師：你們看這是什么？觀察旗幟，由什么組成？那你們知道它代表著什么意思嗎？
自讀短文《奧林匹克的`旗幟》。
師：你知道這五種不同顏色的環(huán)分別代表著什么嗎？（理解象征的意思）
課件出示丁丁冬冬的話，簡(jiǎn)單回答。
2．小組交流識(shí)記生字新詞的方法。
理解“競(jìng)賽”一詞。
活動(dòng)二：看錄像，學(xué)詞語(yǔ)。（繼續(xù)播放錄像，老師作解說(shuō)）
1、同學(xué)觀看錄像，在觀看的過(guò)程中解決“體育、運(yùn)動(dòng)、參與、公平、友誼、規(guī)則、運(yùn)動(dòng)員、教練員、裁判、觀眾”等詞語(yǔ)。
2、課件出示詞語(yǔ)，同學(xué)識(shí)記生字、新詞。
活動(dòng)三：聽(tīng)故事，學(xué)詞語(yǔ)（課件出示中國(guó)參與奧運(yùn)會(huì)圖片）
1．師：你們知道嗎？在大型的體育競(jìng)技中，運(yùn)動(dòng)員們不只需要的是過(guò)硬的技術(shù)，更需要良好的心理素質(zhì)和堅(jiān)強(qiáng)的意志力，才干贏得競(jìng)賽。在1984年曾經(jīng)有一次競(jìng)賽，他牽動(dòng)了億萬(wàn)中國(guó)人民的心，到現(xiàn)在我們?nèi)匀荒軌蚧叵肫甬?dāng)時(shí)緊張、激烈的競(jìng)賽局面。想聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)故事嗎？（課件奏起國(guó)歌，講故事《零的突破》。）
2．同學(xué)交流聽(tīng)故事的感受。
為什么是零的突破呢？想象一下當(dāng)時(shí)競(jìng)賽的氣氛，許海峰的心情。適時(shí)引出生詞“競(jìng)爭(zhēng)、鍛煉、意志”，并引導(dǎo)同學(xué)結(jié)合故事理解這三個(gè)詞的含義。
同學(xué)認(rèn)讀詞語(yǔ)。
活動(dòng)四：“了不起的運(yùn)動(dòng)員”
1．師：在運(yùn)動(dòng)賽場(chǎng)上，有很多的運(yùn)動(dòng)員用自身的努力為祖國(guó)爭(zhēng)來(lái)了榮譽(yù)，那不只是他們的光榮，也是祖國(guó)的光榮，每當(dāng)提起他們?nèi)藗兛倳?huì)懷著一種敬佩的心情。你認(rèn)識(shí)這些運(yùn)動(dòng)員嗎？
�。ㄕn件出示文中“光榮榜”照片）認(rèn)識(shí)圖中的運(yùn)動(dòng)員。
你還知道那些運(yùn)動(dòng)員的故事呢？
生介紹自身收集的有關(guān)資料，小組內(nèi)匯報(bào)交流。
2．讓我們一起來(lái)辦一個(gè)光榮榜，永遠(yuǎn)記住這些為國(guó)爭(zhēng)光的運(yùn)動(dòng)員們！用他們的拼搏精神來(lái)激勵(lì)我們，在學(xué)習(xí)的道路上取得更好的成果！好嗎？
3．小組制作“光榮榜”。（投影出示同學(xué)制作效果，生生互評(píng)）
4．師敘述運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練故事，生談自身的體會(huì)。從而引導(dǎo)同學(xué)明白，這些運(yùn)動(dòng)員勝利的背后付出了數(shù)不清的汗水，由此引入“制定個(gè)人鍛煉計(jì)劃”。
5．安排同學(xué)回家后自身制定一份“個(gè)人鍛煉計(jì)劃”。下次課，集體交流評(píng)價(jià)。
【設(shè)計(jì)意圖】
多媒體課件將同學(xué)無(wú)法直接感知的局面，生動(dòng)地展現(xiàn)在同學(xué)面前，協(xié)助同學(xué)形成表象，驅(qū)遣同學(xué)的想象，體會(huì)體育運(yùn)動(dòng)的無(wú)限魅力，激發(fā)同學(xué)的愛(ài)國(guó)情感，在這個(gè)過(guò)程中，同學(xué)不只學(xué)會(huì)了詞語(yǔ)，而且對(duì)一些較籠統(tǒng)的詞語(yǔ)有了更深入的理解。
在隨后的“了不起的運(yùn)動(dòng)員”活動(dòng)中，利用投影出示同學(xué)收集到的圖片和文字資料，激發(fā)同學(xué)主動(dòng)參與討論評(píng)價(jià)的興趣，同時(shí)也訓(xùn)練了他們收集處置信息的能力。
三、延伸
你想對(duì)2008年的北京、對(duì)奧運(yùn)說(shuō)什么？
1、教師在課件上將同學(xué)的話即時(shí)打出，組成一首小詩(shī)獻(xiàn)給北京、獻(xiàn)給奧運(yùn)。
2、同學(xué)即興創(chuàng)作。
【設(shè)計(jì)意圖】
借助多媒體即時(shí)訓(xùn)練同學(xué)口頭表達(dá)能力，引導(dǎo)同學(xué)深入考慮，有利于培養(yǎng)同學(xué)對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣，促進(jìn)課課堂教學(xué)進(jìn)一步向課外伸展，體現(xiàn)綜合性學(xué)習(xí)的“開(kāi)放性”特點(diǎn)。
四、總結(jié)
通過(guò)這一單元的學(xué)習(xí)，我們學(xué)到了很多體育的知識(shí)，也了解了很多的體育運(yùn)動(dòng)，也知道了許多運(yùn)動(dòng)員們努力拼搏為國(guó)爭(zhēng)光的故事，感受到了體育運(yùn)動(dòng)的魅力。運(yùn)動(dòng)有益我們的身心，讓我們從今天開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)，鍛煉身體。只有擁有一個(gè)健康的體魄，才干有更加美好的明天。
二年級(jí)體育教案10
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
較準(zhǔn)確掌握出生的太陽(yáng)前四節(jié)操的動(dòng)作方法；游戲中相互配合，互相幫助。
學(xué)習(xí)內(nèi)容：
復(fù)習(xí)廣播操及游戲活動(dòng)學(xué)習(xí)步驟：
一、統(tǒng)一規(guī)章、身體力行教師活動(dòng)：
1、集合隊(duì)伍，進(jìn)行課堂常規(guī)等方面的教育，使得學(xué)生明了在體育課中，應(yīng)該做些什么和應(yīng)該怎樣做。
2、簡(jiǎn)單的`隊(duì)列練習(xí)（要調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使得精神飽滿，充滿生機(jī)和力量）。
學(xué)生活動(dòng)：
1、快速安靜地集合隊(duì)伍，和老師一起總結(jié)這學(xué)期我們要如何來(lái)上體育課。
2、在自己定好規(guī)章后，身體力行，積極進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。
組織：
四列橫隊(duì)
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xxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxx
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二、合作探究、掌握技能
重點(diǎn)：前四節(jié)操的動(dòng)作名稱和方法路線。
難點(diǎn)：手腳間配合協(xié)調(diào)，不僵硬，動(dòng)作較熟練。
教師活動(dòng)：
1、講解做好操的意義，示范動(dòng)作方法，并帶領(lǐng)學(xué)生集體復(fù)習(xí)，對(duì)練習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)糾正。
2、播放音樂(lè)，利用同伴間相互比試和比賽的方法進(jìn)行鞏固提高練習(xí)，達(dá)到較熟練的程度。
學(xué)生活動(dòng)：
1、學(xué)生認(rèn)真觀察老師的講解示范，按老師的節(jié)拍認(rèn)真反復(fù)認(rèn)真練習(xí)。
2、對(duì)自己充滿信心，積極參與比評(píng)活動(dòng)。
教師活動(dòng)：
1、分發(fā)紅繩，提示紅繩的作用，組織學(xué)生自行體驗(yàn)，并啟發(fā)學(xué)生思考應(yīng)該如何來(lái)用這根紅繩。
2、紅繩飄飄，健兒飛馳，組織學(xué)生進(jìn)行接力游戲。
學(xué)生活動(dòng)：
1、積極思考，利用紅繩想出各種活動(dòng)的方法。
2、全力投入到活動(dòng)中去，各個(gè)小組的成員出沒(méi)劃策，為自己隊(duì)伍的勝利而奮斗。
3、集體總結(jié)成功和失敗的原因，然后集體討論。
組織：四列橫隊(duì)（左右間隔兩臂，前后一臂距離）四路縱隊(duì)
三、創(chuàng)新延伸、展示技能教師活動(dòng)：帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行柔韌性練習(xí)。
學(xué)生活動(dòng)：充分展示自己，積極進(jìn)行練習(xí)。
組織：四列橫隊(duì)，圖示同一場(chǎng)地
器材：田徑場(chǎng)一片錄音機(jī)一臺(tái)
二年級(jí)體育教案11
學(xué)習(xí)內(nèi)容：
游戲活動(dòng)
學(xué)習(xí)步驟：
一、情景導(dǎo)入
教師活動(dòng)：
1、組織學(xué)生隊(duì)列常規(guī)練習(xí)。
2、帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)練習(xí)，使學(xué)生知道各準(zhǔn)備活動(dòng)的方法和意義，并能夠記住，以后在沒(méi)有老師的帶領(lǐng)下自己會(huì)做。
學(xué)生活動(dòng)：
1、集中注意力，認(rèn)真進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)型練習(xí)。
2、虛心學(xué)習(xí)知道各節(jié)準(zhǔn)備活動(dòng)的方法和意義。
組織：四列橫隊(duì)
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xxxxxxxxxxxxx
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二、合作探究掌握技能
教師活動(dòng)：
1、教師講解示范游戲的方法要求，強(qiáng)調(diào)收播的要領(lǐng)和團(tuán)結(jié)在游戲中的表現(xiàn)。
2、組織學(xué)生進(jìn)行游戲活動(dòng)。
3、及時(shí)對(duì)學(xué)生的每次練習(xí)進(jìn)行一次總結(jié)，找出原因，使每一次學(xué)生練習(xí)都帶著不同的目的。
學(xué)生活動(dòng)：
1、認(rèn)真聆聽(tīng)和觀察老師的講解示范鼓足勇氣，做好充分準(zhǔn)備。
2、積極的投入到練習(xí)中去，為能夠爭(zhēng)取自己組的勝利，不斷為其他同學(xué)加油吶喊。
3、跟隨老師的語(yǔ)言，每一次練習(xí)都干勁十足。并且通過(guò)游戲懂得團(tuán)結(jié)就是力量的'道理。
組織：練習(xí)隊(duì)型如圖：
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xxxxxxxxxxx
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三、展示技能，提高自己的運(yùn)動(dòng)能力
教師活動(dòng)：講解示范立定跳遠(yuǎn)的方法要領(lǐng)，組織學(xué)生進(jìn)行跳躍練習(xí)。
學(xué)生活動(dòng)：積極進(jìn)行立定跳遠(yuǎn)的練習(xí)。
組織：四列橫隊(duì)
場(chǎng)地器材：田徑場(chǎng)一片呼拉圈20籃、排、足、壘球共20個(gè)
二年級(jí)體育教案12
途中跑技術(shù)；游戲：盯人追擊
教學(xué)
目標(biāo) 初步掌握耐久跑的技術(shù)；
發(fā)展學(xué)生有氧代謝能力，促進(jìn)身體全面發(fā)展；
通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自信心，堅(jiān)強(qiáng)意志，體驗(yàn)?zāi)途门艿臉?lè)趣。
部分 教學(xué)情景
教學(xué)內(nèi)容 運(yùn)動(dòng)量 教 與 學(xué) 的 方 法
時(shí)間 次 數(shù)
一、集合整隊(duì)，報(bào)告上課人數(shù)，師生問(wèn)好，考勤。
二、宣布本單元教學(xué)計(jì)劃：根據(jù)《義務(wù)教育體育課程標(biāo)準(zhǔn)》精神、教材及小學(xué)生實(shí)際，教學(xué)程序及課次安排如下：
第1次課：學(xué)習(xí)“途中跑”技術(shù)；
第2次課：學(xué)習(xí)耐久跑的起跑及加速 跑，定時(shí)跑的.動(dòng)作方法；
第3次課：學(xué)習(xí)全程跑的體力分配方法。
三、宣布本課教學(xué)目標(biāo)，簡(jiǎn)述教學(xué) 過(guò)程、要求及目的。
四、安排見(jiàn)習(xí)生。
五、檢查、整理服裝。
六、隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)。
1` 組織：四列橫隊(duì)
☆☆ ☆☆
☆☆ ☆☆
☆☆ ☆☆
教學(xué)要求：
精神飽滿，專心聽(tīng)講；
嚴(yán)肅認(rèn)真，隊(duì)伍整齊，遵守紀(jì)律 記清本單元教學(xué)安排，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)；
見(jiàn)習(xí)生當(dāng)好老師的助手；做同伴的知心人、學(xué)習(xí)中的好幫手。
一、走、跑約400米。
二、熱身操：
�。ㄒ唬└鞑课魂P(guān)節(jié)活動(dòng)；
�。ǘ┰�?cái)[臂
（三）原地小步跑；
�。ㄋ模┰亓撂�；
�。ㄎ澹┰毓浇粨Q跳。
三、誘導(dǎo)練習(xí)：
后蹬跑30~50米乘2~3次。
7` 組織方法：
☆☆☆☆☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆☆☆☆☆
教學(xué)要求：
隊(duì)伍整齊，放松自然跑進(jìn)；
認(rèn)真做操，動(dòng)作到位；
后蹬跑時(shí)，注意蹬擺的結(jié)合。
反思：通過(guò)本課學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自信心，堅(jiān)強(qiáng)意志，體驗(yàn)?zāi)途门艿臉?lè)趣。
二年級(jí)體育教案13
教學(xué)目標(biāo)
體會(huì)沿直線走的正確姿勢(shì)，做到用前腳掌著地走；樂(lè)于反復(fù)練習(xí)，有進(jìn)取精神。
教學(xué)重點(diǎn)
動(dòng)作規(guī)范
教學(xué)難點(diǎn)
行進(jìn)間由一（二）列橫隊(duì)成二（四）列橫隊(duì)
教學(xué)過(guò)程
一、統(tǒng)一規(guī)章，身體力行
1、集合隊(duì)伍，組織學(xué)生進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)。
2、組織學(xué)生進(jìn)行反應(yīng)練習(xí)1”原地不動(dòng)，“2”蹲下，“3”跳，“4”擁抱同學(xué)。
3、及時(shí)點(diǎn)評(píng)學(xué)生的表現(xiàn)。
二、合作探究，掌握技能
1、組織學(xué)生原地?cái)[臂，前腳掌走，邊做邊提示動(dòng)作要領(lǐng)。
2、利用“兩臂彎曲，前后擺動(dòng)，踮起腳來(lái)，向前直走”，的口訣，提示學(xué)生用前腳掌著地走成直線。
3、組織學(xué)生分組沿線直線走。分組由小組長(zhǎng)帶領(lǐng)邊念口訣邊練習(xí)直線跑，體會(huì)直線跑的動(dòng)作要領(lǐng)。教師巡視指導(dǎo)。
4、及時(shí)總結(jié)學(xué)生的練習(xí)情況，并提出要求。
5、組織學(xué)生分組進(jìn)行“開(kāi)火車”游戲的'比賽，看哪一組走得直，學(xué)生互相觀摩，互相評(píng)比。
6、及時(shí)總結(jié)學(xué)生的游戲情況，并提出要求。
三、活躍身心，快樂(lè)放松
1、組織學(xué)生聽(tīng)指揮“進(jìn)圈”放松練習(xí)，講解并示范動(dòng)作方法及要求。
2、分成八小組，按排各組活動(dòng)場(chǎng)地，開(kāi)展活動(dòng)。
3、點(diǎn)評(píng)各組情況。
四、交流評(píng)價(jià)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)
1、總結(jié)評(píng)價(jià)整節(jié)課。
2、宣布下課。
二年級(jí)體育教案14
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)于體育的生字新詞。
2、學(xué)習(xí)有關(guān)體育運(yùn)動(dòng)的名言，并能自己搜集一些這樣的名言。
3、能自己做光榮榜。
4、能自己制定個(gè)人鍛煉計(jì)劃，并落實(shí)到行動(dòng)中。
教學(xué)重點(diǎn)：
讓學(xué)生學(xué)會(huì)本課的生字，新詞。
教學(xué)難點(diǎn)：
自己制作光榮榜。
一、導(dǎo)入
同學(xué)們五月份我們就要參加區(qū)運(yùn)會(huì)了，現(xiàn)在我們每天早早地來(lái)到學(xué)校參加訓(xùn)練，很辛苦。我想知道你們喜歡體育運(yùn)動(dòng)嗎？今天老師就帶著你們走進(jìn)體育世界。（出示課題）
二、新課
下面就進(jìn)入走進(jìn)體育世界的第一版塊：運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的體育，讓我們一起喊：啊�。。�！
運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的體育，對(duì)我們來(lái)說(shuō)并不陌生。你能說(shuō)出你知道的體育項(xiàng)目嗎？（指名說(shuō)）教師出示：跳遠(yuǎn)、跳高、賽跑、滑板、游泳、競(jìng)走。請(qǐng)你讀一讀，如果有自己不認(rèn)識(shí)的字，可以用自己喜歡的方法學(xué)會(huì)。（學(xué)生開(kāi)始讀詞學(xué)字）
誰(shuí)愿意讀給大家聽(tīng)！指名讀。在這些體育項(xiàng)目中滑板、游泳、競(jìng)走是出現(xiàn)在奧運(yùn)賽場(chǎng)上的.體育項(xiàng)目。請(qǐng)你再讀一讀。這里有你新認(rèn)識(shí)的生字朋友嗎？你是怎樣記住他的？（記憶方法，并擴(kuò)詞）
對(duì)了，我差點(diǎn)忘記，今天老師還給同學(xué)們帶來(lái)了一個(gè)老朋友，你們猜她是誰(shuí)��？（樂(lè)樂(lè)）
同學(xué)們好，我們可是老朋友了。今天能和你們一起走進(jìn)體育世界真的太高興了。剛才看到你們這么喜歡體育，知道那么多的體育項(xiàng)目我真的太佩服你們了。可是體育不光出現(xiàn)在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，在我們的生活之中它也無(wú)處不在。就讓我們到生活中去尋找體育吧。
接下來(lái)我們就進(jìn)入走進(jìn)體育世界的第二大版塊：生活中的體育。�。。。。�！我可是體育迷啊，要和你們大家比一比的！
那么老師就做栽判員行嗎？（行）咱們同學(xué)先說(shuō)生活中的體育。指名說(shuō)，時(shí)間是一分鐘，先給大家半分鐘的準(zhǔn)備時(shí)間。（體育接龍）
那我們一起來(lái)看樂(lè)樂(lè)找到的生活中的體育：（出示詞語(yǔ)卡：登山、跳繩、劃船、滾鐵環(huán)、踢毽子、跳皮筋、蕩秋千、下棋。）讓同學(xué)們一起來(lái)讀詞卡。在這一環(huán)節(jié)比賽中，同學(xué)組獲勝！樂(lè)樂(lè)你要努力啊。樂(lè)樂(lè)：沒(méi)想到同學(xué)們對(duì)體育這么了解，我這個(gè)體育迷也是甘敗下鋒。不過(guò)，我想再和同學(xué)們比一比，我回我相信我一定能贏。你們敢接受我的挑戰(zhàn)嗎？（敢�。。�
好那就讓我們走進(jìn)體育世界的第三大版塊：球類體育，�。。。。。�！
王老師還是請(qǐng)你給我們做裁判。（好，我很高興，樂(lè)樂(lè)，這回你要加油�。。┱�(qǐng)你說(shuō)出與球類有關(guān)的體育項(xiàng)目。還是有半分鐘的準(zhǔn)時(shí)間，一分鐘的回答。不過(guò)你們34人對(duì)1人太不公平，我想以小組為單位進(jìn)行小組對(duì)抗賽你們同意嗎？好，開(kāi)始！小組匯報(bào)（寫(xiě)在一張卡片板上）匯報(bào)時(shí)舉起來(lái)讀給大家聽(tīng)。記錄下對(duì)與錯(cuò)。讓我們一起來(lái)看樂(lè)樂(lè)寫(xiě)了幾個(gè)，（出示：籃球、羽毛球、乒乓球、網(wǎng)球、排球、足球。）請(qǐng)你讀出這些詞語(yǔ)，我喧布，這場(chǎng)比賽**贏�。∽屛覀兘o他們發(fā)一個(gè)乒乓球。你們知道，我為什么要給你們發(fā)乒乓球嗎？（國(guó)球，老師希望你們從現(xiàn)在開(kāi)始，鍛煉好自己的身體，長(zhǎng)大也能參奧運(yùn)會(huì)，為祖國(guó)爭(zhēng)光）樂(lè)樂(lè)：同學(xué)們，你們對(duì)體育如此熱愛(ài)，看到了你們我就看到了中國(guó)未來(lái)體育事業(yè)的希望。我也祝你們?cè)隗w育中強(qiáng)身健體，為國(guó)爭(zhēng)光！這次體育世界之旅，我很高興也同你們學(xué)到了很多的知識(shí)，再見(jiàn)！我要去參加野外體能訓(xùn)練了！
剛才我們與樂(lè)樂(lè)進(jìn)行了兩場(chǎng)激烈的比賽，現(xiàn)在讓我們來(lái)做個(gè)游戲輕松一下好嗎？（好）
游戲的名字叫：你做我猜。樂(lè)樂(lè)出示與體育運(yùn)動(dòng)有關(guān)的詞語(yǔ)，男女對(duì)抗賽，時(shí)間一分鐘：跳遠(yuǎn)、登山、賽跑、劃船、滾鐵環(huán)、踢毽子、競(jìng)走、游泳、滑板、籃球、乒乓球、網(wǎng)球……�？茨慕M猜對(duì)得多。
同學(xué)們本次的走進(jìn)體育世辦就要結(jié)束了，你們?cè)隗w育世界都學(xué)到了什么呢？老師希望你們有一天也能象體育健兒一樣馳騁在賽場(chǎng)上！這節(jié)課我們就學(xué)到這里下課。
二年級(jí)體育教案15
教學(xué)目標(biāo)
1、通過(guò)復(fù)習(xí)雛鷹起飛，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感、養(yǎng)成良好的身體姿勢(shì)
2、發(fā)展學(xué)生的自我表現(xiàn)和群體合作意識(shí)
教學(xué)內(nèi)容
1、基本體操練習(xí)(復(fù)習(xí)雛鷹起飛)
2、游戲：老狼，老狼，幾點(diǎn)了
學(xué)習(xí)水平
水平一
教學(xué)重點(diǎn)
教學(xué)難點(diǎn)
復(fù)習(xí)雛鷹起飛
學(xué)生對(duì)操的.鞏固程度
教學(xué)過(guò)程
一、常規(guī)教學(xué)
1、師生問(wèn)好
2、檢查人數(shù)
3、安排見(jiàn)習(xí)生(不能參與劇烈活動(dòng)的學(xué)生)
二、復(fù)習(xí)雛鷹起飛
1、師生在口令下一起復(fù)習(xí)(教師根據(jù)學(xué)生情況及時(shí)進(jìn)行講解)
2、集體聽(tīng)音樂(lè)復(fù)習(xí)操(雛鷹起飛)
三、游戲：老狼，老狼，幾點(diǎn)了
可分組也可集體練習(xí)，教師講清規(guī)則、要求后，也可參與其中。
四、師生小結(jié)
五、宣布下課
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