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小學(xué)一年級(jí)美術(shù)教案

時(shí)間:2024-06-14 11:25:10 小學(xué)美術(shù)教案 我要投稿

[精]小學(xué)一年級(jí)美術(shù)教案15篇

  作為一位不辭辛勞的人民教師,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。來參考自己需要的教案吧!下面是小編為大家收集的小學(xué)一年級(jí)美術(shù)教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

[精]小學(xué)一年級(jí)美術(shù)教案15篇

小學(xué)一年級(jí)美術(shù)教案1

  一、教學(xué)目標(biāo):

  啟發(fā)學(xué)生感受和認(rèn)識(shí)物體的形狀。

  大膽用線涂出物體的形狀。

  體驗(yàn)涂繪繞線活動(dòng)的樂趣。

  二、教學(xué)重點(diǎn):

  大膽用線涂出物體的形狀。

  體驗(yàn)涂繪繞線活動(dòng)的樂趣。

  三、教學(xué)用具:

  課件、粉筆、范畫卡片、學(xué)生用具、繪畫工具。

  第1課時(shí)

  教學(xué)過程:

  一、情境導(dǎo)入

  師:小朋友,今天老師給你們帶來了一位新朋友,想知道是誰嗎?請(qǐng)看(課件出示小貓:喵,大家好!我是毛毛,請(qǐng)跟我來。┳,咱們跟上去瞧一瞧。(課件出示小貓玩線團(tuán))毛毛真是又調(diào)皮有可愛!我們一起來看看這團(tuán)線!

  二、自主發(fā)現(xiàn),探求新知

  指著“——”師問:這是一條什么線?那這條呢?

  生:??

  師:你們都說對(duì)了,這是一條橫線和一條波浪線。我們?cè)賮砜匆豢,這又是一條什么線呢?()你覺得它像什么?給它起個(gè)名字好嗎?

  生:??

  師:看到你們?yōu)樗鹆诉@么多好聽的名字老師也想給它起個(gè)名叫“螺旋線” 這節(jié)課我們就要用這種螺線來繞一繞,涂一涂。(板書課題:繞繞涂涂)引導(dǎo)學(xué)生齊讀課題。接下來,老師就用這種螺旋線畫畫,你們猜,看看我畫的像什么?并且可以隨時(shí)大聲的說出來。

  師畫,生猜。

  師:你們覺得老師畫得漂亮嗎?我也這么認(rèn)為,用這種線畫畫,我感到特別輕松自在,想畫什么就畫什么,你們也想試試嗎?那么,現(xiàn)在就由你們用螺旋線畫,我來猜,誰有勇氣第一個(gè)來?

  生畫師猜,師先猜對(duì),后猜錯(cuò)!澳憧烧鎱柡⒗蠋煻茧y倒了。”

  生紛紛舉手,師:。磕銈冞@么多人考我一個(gè)啊,不行,我得想個(gè)辦法。對(duì)了,師出示范畫,大家,這是什么?(太陽公公)他有什么表情?(不高興)太陽公公看到我們玩得這么高興,它也想玩了,可它一個(gè)朋友也沒有,怎么辦呢?(生議論給它找?guī)讉(gè)朋友唄)

  師:你想給太陽公公找什么朋友?

  生:??

  師:你們想得真好!接下來就將你為太陽公公找的朋友用螺旋線畫出來吧,開始!用剪刀把它剪下來,貼到前面來,好嗎?(好)大家可以和同桌相互合作,也可以獨(dú)自完成,現(xiàn)在開始!生動(dòng)手畫,師巡視指導(dǎo)。

  時(shí)間到!

  師擊掌三下:請(qǐng)小朋友們以最快的速度將剪刀收進(jìn)去。小朋友們,你們抬起頭看一看,太陽公公的表情有什么變?(它笑起來了)是啊!你們?yōu)樗伊诉@么多的好朋友,它非常高興,還讓老師代替他向你們道謝呢?謝謝大家!(響音樂)在陽光的照耀下,小鳥歡快歌唱,青青的小草閃閃發(fā)光,花兒也羞答答的露出了她美麗的笑臉。這可真是個(gè)好天氣,小動(dòng)物們都從窩里跑出來散步、做游戲??感謝小朋友們用自己勤勞的小手創(chuàng)作出了這么美的畫面。

  第2課時(shí)

  教學(xué)過程:

  一、欣賞范作。

  師:剛才,我們用螺旋線為太陽公公畫出了很多好朋友,其實(shí)我們還可以用這種螺旋線來畫一畫我們身邊的.事物呢。這兒有幾幅作品,我們就一起來欣賞吧!(課件出示)

  師:原來用螺旋線還可以畫出這么漂亮、有趣的畫來,你們也想畫嗎?那好,現(xiàn)在就請(qǐng)大家用這種螺旋線來畫一畫我們生活中事物。開始!

  二、學(xué)生畫畫,師巡視指導(dǎo),收集作品。

  三、學(xué)生習(xí)作欣賞。

  師擊掌三下“請(qǐng)小朋友們放下手中的筆,老師手中已經(jīng)收集了部分同學(xué)的大作,大家要不要一起來欣賞一下?(要)”

  可以請(qǐng)前兩們小朋友上臺(tái)介紹自己的作品。師:告訴大家你畫了什么?

  師:由于時(shí)間關(guān)系后面的就不請(qǐng)作者一一介紹了。這是??

  我知道下面一定還有很多非常好的畫作。等下課后,咱們把它都貼到墻上辦一個(gè)畫展,你們說好嗎?

  四、小結(jié)

  師:通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你學(xué)會(huì)了些什么?

  生:??

  師:你們又掌握了一種新的繪畫技巧,真為你們感到高興,希望大家以后能繼續(xù)努力,更上一層樓!這節(jié)課就到這里,小朋友們?cè)僖姡?/p>

  第3課 田野的色彩

  一、教學(xué)目標(biāo)

  1、能觀察感受田野美景的構(gòu)成,流暢穩(wěn)定地畫出較長(zhǎng)的線條,有意交織劃分田地,認(rèn)識(shí)常用的顏色,有意味地涂畫田地的色彩,表現(xiàn)出一片想象中的田野。

  2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)色彩的感受力和表現(xiàn)力。

  3、體驗(yàn)線與色有機(jī)結(jié)合的造型樂趣,激發(fā)對(duì)大自然的熱愛。

  二、教學(xué)重點(diǎn)

  1、認(rèn)識(shí)顏色。

  2、用各種顏色涂畫出一片田野。

  三、教學(xué)難點(diǎn)

  1、流暢的運(yùn)用曲線或直線交織出田地。

  2、運(yùn)用各種顏色效果表現(xiàn)出不同的田地。

  四、教學(xué)準(zhǔn)備

  課件、水彩筆、油畫棒、展示板

  第1課時(shí)

  一、線線交織,構(gòu)成田野。

  1、我們把畫紙想象成一片肥沃的土地,現(xiàn)在老師牽著大家在這畫紙上散步,我們隨意的走著,踩出了一條彎彎曲曲的田間小路,再?gòu)牧硪粋(gè)方向走一走?三條路,把這片土地分成了好多塊田地了,這幾塊太大了點(diǎn),誰能畫條小路再分一下?謝謝你,又多了幾塊地了。

  2、現(xiàn)在我們換一種走法。在這片更廣闊平整的土地上,我們快速的直直的開墾農(nóng)田,老師快速示范用直線分割田地。請(qǐng)一位喜歡直線的同學(xué)幫我再分分。

  二、色彩認(rèn)知,參觀田野。

  有了這么多田地,種點(diǎn)啥呢?

  1、我們來向農(nóng)民伯伯學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。農(nóng)民伯伯說要先要考考大家——知識(shí)搶答。(課件出示幾種代表性的田地)認(rèn)識(shí)它嗎?是什么顏色的?

  1)、這幾塊田是什么顏色的?是什么田?——藍(lán)色,剛剛插秧的水田。

  2)、這是什么顏色?生長(zhǎng)的是什么?——綠色,沒有成熟的水稻。

小學(xué)一年級(jí)美術(shù)教案2

  一、教學(xué)目標(biāo):

  1、組織學(xué)生觀察、體驗(yàn)泡泡飛起來的情景。

  2、引導(dǎo)學(xué)生想象泡泡飛起來時(shí),透過泡泡會(huì)看到各種什么樣的情景,通過討論交流,相互啟發(fā),逐步形成創(chuàng)造性的構(gòu)思。

  3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和想象力。

  二、教學(xué)重點(diǎn):

  泡泡特征的表現(xiàn)。引導(dǎo)學(xué)生大膽想象和表現(xiàn)自己的想法。

  三、教學(xué)難點(diǎn):

  發(fā)揮想象,添畫乘泡泡在飛的人和動(dòng)物等。

  游戲激趣,導(dǎo)入新課:

  由學(xué)生喜歡的玩具導(dǎo)入

  師:孩子們看老師今天帶來什么?——哦!是泡泡。贸雠菖輼專

  你們喜歡泡泡嗎?

  生:喜歡

  師:老師請(qǐng)表現(xiàn)最好的小朋友來制造泡泡,讓泡泡在我們教室里飛起來。(出示課題:泡泡飛呀飛)其他小朋友可要認(rèn)真觀察:泡泡長(zhǎng)什么樣?(播放音樂,音樂停游戲結(jié)束)

 。ǘ┯^察發(fā)現(xiàn),指導(dǎo)繪畫:

  師:你剛才玩泡泡心情怎樣?

  生:開心,高興。

  師:那你們觀察泡泡長(zhǎng)什么樣的呢?(根據(jù)學(xué)生回答板書:1、圓2、透明3、五顏六色)

  師:它為什么會(huì)是五顏六色的

  生:光照的原因。

  師:你們的眼睛真是亮晶晶,觀察到了這么多東西,可是這么漂亮的泡泡幾秒鐘就消失了,你們想把美麗的泡泡永久的保留下來嗎?請(qǐng)一位小朋友在黑板上畫1個(gè)泡泡,其他小朋友在紙上畫1個(gè)泡泡。啊,你的泡泡真神氣,看畫的可真大啊!對(duì)呀,畫一個(gè)泡泡就要把泡泡畫大。(指導(dǎo)學(xué)生畫泡泡,注意反光的地方。)

  師:孩子們,泡泡只有圓的嗎?我們來看泡泡大師給我們帶來的精彩表演。——(看視頻)

  師:看,泡泡像長(zhǎng)龍,也能把它做成什么形狀?(教師跟據(jù)學(xué)生回答示范畫泡泡邊示范邊說明畫中的泡泡要有大有小錯(cuò)落有致,有疏有密,有前有后,構(gòu)圖要飽滿。提示學(xué)生遇到尖角地方要畫成圓角。)

  (三)討論交流,激發(fā)創(chuàng)意

  師:泡泡大師還為我們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)具有魔力的`神奇泡泡,它能載著我們遨游世界,你最想去哪兒?你透過泡泡看到什么?(學(xué)生回答)

  根據(jù)學(xué)生回答教師總結(jié):(邊說邊貼范圖在泡泡里面)

  神奇的泡泡載著我們來到城市上空,我們透過泡泡看到看到了美麗的高樓大廈,校園里的小朋友快樂的游戲,運(yùn)動(dòng);它又帶我們飛向森林,我們看到了兇猛的老虎,獅子,高高的長(zhǎng)頸鹿;它還調(diào)皮的一個(gè)猛撲,把我們載到海底,使我們看到可怕的鯊魚,漂亮的珊瑚;泡泡又繼續(xù)向上飛呀飛,帶我們一起飛到宇宙中,讓我們看到各種星球,外星人,太空船……

 。ㄋ模┓蹲餍蕾p,加強(qiáng)感知:

  師:孩子們,你們的想象力真是太豐富了,有一群小朋友已經(jīng)把自己看到的畫下來了,我們一起去看看吧——(欣賞優(yōu)秀學(xué)生作品)

  下面我們也把自己看到的,想到的畫下來吧!

  學(xué)生創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)

  (五)展示交流欣賞評(píng)價(jià):

  展出學(xué)生的作品,讓學(xué)生說說自己畫了什么?其他小朋友欣賞同學(xué)的作品,并說說自己最喜歡的作品,為什么?

 。┩卣顾季S課后延伸

  師:同學(xué)們畫得真好,泡泡除了用繪畫的形式表現(xiàn),還可以這樣表現(xiàn)?矗@是用什么材料表現(xiàn)泡泡?這個(gè)呢?……(展示作品)

  師:大家回家想想還能用什么材料表現(xiàn)泡泡?下節(jié)課帶來欣賞交流。

  (七)收拾整理 總結(jié)下課:

  這節(jié)課我們通過觀察泡泡,發(fā)現(xiàn)了很多有趣的事情。盡情地享受了泡泡給我們帶來的快樂,要求學(xué)生整理桌面、地面,保持教室環(huán)境整潔。這節(jié)課就上到這里,下課。

小學(xué)一年級(jí)美術(shù)教案3

  教學(xué)目標(biāo):

  通過嘗試不同畫筆畫出不同形態(tài)的線條,體會(huì)線條的變化以和工具資料和線的關(guān)系,充沛體驗(yàn)線條豐富的表示力。

  教學(xué)重點(diǎn):

  是了解不同形態(tài)的線條。

  教學(xué)難點(diǎn):

  是能用線條表達(dá)情緒。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  各種繩子等資料。

  教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)入

  1、線條,可以勾畫物體的輪廓,又可描繪它們的明暗和質(zhì)感,還可以表示作者的風(fēng)格和情緒。有的線短促而激烈,有的線條舒展而柔美,有的線條粗獷而有力,有的線條輕柔而恬靜……不同工具畫出的線條,給人的感覺不同,我們來試驗(yàn)一下吧。

  2、今天我們就來學(xué)習(xí)怎樣畫變化的線條。

  二、講授新課

  1、欣賞

  欣賞書中的例圖,了解線條的變化和特色,(木炭筆線條松軟,深淺明顯且層次豐富,柔軟的毛筆畫出的`線條變化豐富;鋼筆畫的線條鋼勁有力,富有彈性,但深淺和粗細(xì)變化不大;鉛筆也可以畫出變化無常的美麗線條,非常豐富的層次,因此可以細(xì)膩刻畫對(duì)象……)

  2、線條不只可以表示不同的對(duì)象,還可以表示自身的情緒,體現(xiàn)個(gè)人的性格特征。

  3、線條還可以表示質(zhì)感,粗糙的、細(xì)膩的、光滑的等質(zhì)感都可以通過不同的線條來表示。

  4、用線條去表示對(duì)象時(shí),需要注意它的輕重、虛實(shí)和疏密變化。

  5、用流暢的線條畫速寫,可以表示運(yùn)動(dòng)著的對(duì)象。

  三、同學(xué)作業(yè)

  試用富有變化的線條描繪一個(gè)形象,可以使用各種筆來完成,在作畫過程中體驗(yàn)線條的變化。

  四、課后拓展

  1、收拾與整理,堅(jiān)持室內(nèi)清潔衛(wèi)生。

  2、還可以用擺拼的方法完成線條的作品。

小學(xué)一年級(jí)美術(shù)教案4

  課題:太空里的植物

  課時(shí):2課時(shí)

  課堂類型:造型表現(xiàn)

  教學(xué)目標(biāo):

  1、通過學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)、想象太空里的植物,使學(xué)生們認(rèn)識(shí)和創(chuàng)作生活之美,藝術(shù)之美。

  2、初步掌握簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)常識(shí)和方法,培養(yǎng)藝術(shù)想象力,鑒賞力和創(chuàng)新思維。

  教學(xué)重、難點(diǎn):形象設(shè)計(jì)、情趣構(gòu)思以及對(duì)繪制方法的理解和掌握。

  教具學(xué)具:繪畫工具

  教學(xué)過程:

  一、組織教學(xué):檢查學(xué)生用具

  二、講授新課

  1、導(dǎo)入:大自然中有許多鐘的植物,植物是人類的好朋友,你希望這些植物朋友都長(zhǎng)在什么地方呀?

  2、新授:

  (1)創(chuàng)設(shè)情境:人類早就在三十多年以前就登上了太空,試圖在太空里尋找除地球以外的植物,可是至今還沒有發(fā)現(xiàn),今天老師帶領(lǐng)大家一起到太空去尋找太空里的植物。

  板書課題:太空里的植物

 。2)聯(lián)想:學(xué)生自由發(fā)言描繪自己想象的太空里的`植物的樣子。

  三、學(xué)生作畫,教師指導(dǎo)

  我們的同學(xué)都非常聰明,就想象出這么多新奇有趣的太空里的植物,我們要是把它們畫出來,涂上色彩那多好。∧銈兿氘媶幔

  1、要求:每人任意選擇一種或數(shù)種太空里的植物,觀察、想象,作一幅想象畫,注意形象的設(shè)計(jì)和顏色的選擇搭配。

  2、工具、材料:可以運(yùn)用你現(xiàn)有的各種作畫工具、材料。如油畫棒、水粉畫顏料、水彩筆、鉛畫紙、水彩畫紙、橡皮泥等。

  四、:表揚(yáng)優(yōu)秀作業(yè)

小學(xué)一年級(jí)美術(shù)教案5

  第一課:認(rèn)識(shí)顏色

  教學(xué)目標(biāo):

 1. 學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)并描述常見的基本顏色;

  2. 通過繪畫游戲提高學(xué)生對(duì)顏色的敏感度;

  3. 發(fā)展學(xué)生的觀察力和創(chuàng)造力。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1. 彩色紙、蠟筆、彩色鉛筆等繪畫工具;

  2. 平面或屏幕用來展示顏色。

  教學(xué)過程:

  1. 導(dǎo)入(5分鐘):

  老師展示一些常見的物體或圖片,提問學(xué)生有哪些顏色。然后引導(dǎo)學(xué)生討論并描述這些顏色,例如“大象是灰色的,太陽是黃色的”等。

  2. 認(rèn)識(shí)顏色(15分鐘):

  老師分發(fā)彩色紙和彩色鉛筆給學(xué)生,并展示一個(gè)顏色圖表。老師引導(dǎo)學(xué)生一個(gè)一個(gè)地涂上顏色,同時(shí)向?qū)W生解釋這個(gè)顏色是什么!斑@是紅色,讓我們用紅色鉛筆把顏色涂到紙上。”

  老師引導(dǎo)學(xué)生觀察不同的顏色,在圖表上圈出相應(yīng)的顏色名稱!翱,這是橙色,這是紫色!

  然后,老師鼓勵(lì)學(xué)生嘗試用自己的話語描述這些顏色。

  3. 繪畫游戲(15分鐘):

  老師提供一些繪畫游戲,例如讓學(xué)生跟著老師繪制一只紅色的蘋果或一個(gè)黃色的太陽。老師展示一幅圖片,然后一步一步地引導(dǎo)學(xué)生畫出同樣的圖片。

  4. 創(chuàng)作繪畫(15分鐘):

  學(xué)生在老師的指導(dǎo)下,利用所學(xué)的顏色繪制一幅畫。老師可以提供一些主題,例如動(dòng)物、植物、自然景色等,鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力。

  5. 展示和討論(10分鐘):

  學(xué)生完成繪畫后,老師張貼在教室的畫展區(qū)域。學(xué)生互相觀摩,并用自己的話語描述自己的作品。老師鼓勵(lì)學(xué)生分享他們的創(chuàng)作過程和經(jīng)驗(yàn)。

  第二課:線條的表達(dá)

  教學(xué)目標(biāo):

  1. 學(xué)習(xí)識(shí)別和使用不同類型的線條;

  2. 通過線條練習(xí)提升學(xué)生的手眼協(xié)調(diào)能力;

 3. 發(fā)展學(xué)生的觀察力和創(chuàng)造力。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1. 紙、鉛筆、彩色鉛筆等繪畫工具;

  2. 平面或屏幕用來展示不同類型的線條。

  教學(xué)過程:

  1. 導(dǎo)入(5分鐘):

  老師向?qū)W生展示一些線條的例子,例如直線、曲線、波浪線等。老師提問學(xué)生這些線條有什么不同之處以及它們可能代表的意思。

  2. 認(rèn)識(shí)線條(15分鐘):

  老師分發(fā)紙和鉛筆給學(xué)生,然后展示不同類型的.線條。教師鼓勵(lì)學(xué)生用畫線條的方式模仿老師的示范!翱矗@是一條直線,讓我們用鉛筆畫一條直線。”

  然后,老師鼓勵(lì)學(xué)生嘗試用自己的話語描述這些線條。

  3. 練習(xí)畫線條(15分鐘):

  老師提供一些線條練習(xí),例如讓學(xué)生畫一條直線、一條曲線和一條波浪線。老師展示一幅圖片或示范畫出一個(gè)線條,然后一步一步地引導(dǎo)學(xué)生畫出同樣的線條。

  4. 創(chuàng)作繪畫(15分鐘):

  學(xué)生在老師的指導(dǎo)下,利用所學(xué)的線條繪制一幅畫。老師可以提供一些主題和背景來幫助學(xué)生開始,例如畫一只小鳥或一片樹林。

  5. 展示和討論(10分鐘):

  學(xué)生完成繪畫后,老師張貼在教室的畫展區(qū)域。學(xué)生互相觀摩,并用自己的話語描述自己的作品。老師鼓勵(lì)學(xué)生分享他們的創(chuàng)作過程和經(jīng)驗(yàn)。

  以上是小學(xué)一年級(jí)美術(shù)社團(tuán)的兩節(jié)課教案。通過認(rèn)識(shí)顏色和線條的基本知識(shí),學(xué)生能夠培養(yǎng)觀察力、創(chuàng)造力和手眼協(xié)調(diào)能力。在課堂中引入繪畫游戲和創(chuàng)作繪畫的活動(dòng),不僅能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,還能培養(yǎng)他們的表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。希望學(xué)生們?cè)诿佬g(shù)社團(tuán)中能夠享受繪畫的樂趣,并不斷展現(xiàn)自己的藝術(shù)才華。

小學(xué)一年級(jí)美術(shù)教案6

  教學(xué)目標(biāo)1、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用石子、沙子,瓶蓋、罐子或一些體育用具,集體排列立體圖形。

  2、啟發(fā)學(xué)生利用各種材料表現(xiàn)具象與抽象物體的造型。體驗(yàn)材料的美感。

  3、強(qiáng)調(diào)在排列創(chuàng)作過程中,發(fā)揚(yáng)集體團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

  教學(xué)重點(diǎn):觀察各種工具和材料使用方式,引發(fā)對(duì)工具和材料的聯(lián)想。

  教學(xué)難點(diǎn):學(xué)生的創(chuàng)新思維的'培養(yǎng)。教學(xué)過程:

  一、組織教學(xué):

  1、課前準(zhǔn)備:師生共同收集可樂罐、沙、石、瓶蓋、體育用品等排列材料。

  二、導(dǎo)入新課:

  師生共同交流所準(zhǔn)備的物品,及所帶材料可排列成哪些物體和造型。

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  三、講授新課:

  1、思考與討論階段

  分組展示自己所具備的物品,引導(dǎo)學(xué)生思考座談、開展積極想像,怎樣利用手中的材料,分小組集體一起排列出新穎的立體造型。

  2、發(fā)展階段

  人人參與,把瓶罐重疊或向四周擴(kuò)展加上碎石、沙土排列成一種抽象或具象的圖案與造型。通過組與組參觀,相互補(bǔ)充,拓寬思路,了解自己小組所設(shè)計(jì)排列作品的優(yōu)點(diǎn)與不足,進(jìn)行修改。

  3、收拾與整理

  作品完成后,督促學(xué)生收拾整理好工具與材料,保持環(huán)境清潔衛(wèi)生。

  四、課后拓展

  1、運(yùn)用所學(xué)到的排列方法,在課后回家利用各種物品進(jìn)行排列組合各種圖形的練習(xí)。

  2、在排列時(shí),要大膽想像。造型的內(nèi)容,材料的運(yùn)用應(yīng)更豐富更廣泛

小學(xué)一年級(jí)美術(shù)教案7

  課題:小掛飾

  課時(shí):2課時(shí)

  課堂類型:設(shè)計(jì)應(yīng)用

  教學(xué)目標(biāo):

  1、根據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)收集、準(zhǔn)備相應(yīng)的工具、材料。

  2、將收集、加工后的什物串起來,制作1-2件掛飾。

  教學(xué)重、難點(diǎn):

  1、找到與眾不同的材料來制作掛飾。

  2、用與眾不同的材料來制作掛飾。

  教具學(xué)具:紙、紐扣、線等相關(guān)材料

  教學(xué)過程:

  一、組織教學(xué):

  二、講授新課:

  1、引導(dǎo)階段:

 。ㄒ唬┬蕾p交流

 。1)看看,我今天的穿戴與平時(shí)有什么不一樣?(戴了項(xiàng)鏈)

  同學(xué)們也戴了項(xiàng)鏈、手鏈,誰愿意給大家展示一下?

  它們還有一個(gè)共同的'名字--小掛飾

 。2)我還有幾件要展示給大家:

 。ǘ┓治霾牧希耗阏J(rèn)為哪些材料可以用來做小掛飾呢?

  2、發(fā)展階段:看看我做的與眾不同的小掛飾(出示掛飾范作)

 。ㄒ唬┓治龇蹲髟煨停

  (二)分析制作步驟:剪--穿--系

 。ㄈ﹩l(fā)想象,鼓勵(lì)創(chuàng)作:看看你準(zhǔn)備了哪些與眾不同的材料?打算做一件什么樣的小掛飾呢?

  (四)作業(yè)要求:用線串聯(lián)紙、紐扣等其他物品,做一件小掛飾

  三、學(xué)生作業(yè),教師輔導(dǎo):

  四、小結(jié):

  五、課后拓展:鑰匙墜、手機(jī)飾品……這些小物件也可以稱為小掛飾,你也試著做一件吧?

  六、收拾與整理

小學(xué)一年級(jí)美術(shù)教案8

  教學(xué)目標(biāo):

  1、了解一些常見昆蟲的外形、色彩、名稱、習(xí)性等方面的知識(shí)。

  2、激發(fā)學(xué)生更強(qiáng)的探索學(xué)習(xí)興趣和愛護(hù)動(dòng)物的情感。

  重點(diǎn)難點(diǎn):

  1、能根據(jù)昆蟲不同的特點(diǎn)畫出不同昆蟲的作品。

  2、學(xué)生評(píng)價(jià)時(shí)描述的多角度。

  課時(shí):2課時(shí)

  教學(xué)過程:

  第一課時(shí)

  一、到入新課

  1、教師手拿一只蜻蜓模型玩具,在教室里“飛”一圈。

  在大自然里,只要你留意觀察,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)許許多多美麗的小蟲。他們有的在空中輕舞飛揚(yáng),有的在草叢中悠閑的散步;有的在地洞里忙著搬家,有的卻在樹葉上沐浴陽光??下面老師就帶領(lǐng)同學(xué)們走進(jìn)奇妙的昆蟲世界,去看看多姿多彩的小昆蟲。

  2、教師播放課件,學(xué)生觀看有關(guān)昆蟲的影片。教師扳書課題。

  二、講授新課

  你們看了這些美麗的昆蟲,你最喜歡那一種昆蟲?為什么喜歡呢?

  1、學(xué)生分別描述一下自己喜歡的昆蟲,并說一說喜歡的原因。

  2、教師歸納板書:形狀、顏色、習(xí)性。讓學(xué)生明白了解的`要點(diǎn)。

  老師這里有很多昆蟲,它們馬上就要來到你們中間了。請(qǐng)你們互相說一說這種昆蟲,討論完后每組選一名同學(xué)來介紹它。

  3、教師發(fā)給每組學(xué)生昆蟲的圖片,學(xué)生分組討論——如何來介紹這種昆蟲?選一位同學(xué)來介紹。

  4、學(xué)生介紹完那一種昆蟲,教師就在實(shí)物投影儀上就出現(xiàn)這一種昆蟲形象(繪畫作品)。請(qǐng)學(xué)生看是怎樣表現(xiàn)昆蟲的特征的。

  5、出示作品,看看畫家們是怎樣表現(xiàn)的。

  三、表現(xiàn)

  1、教師演示畫出昆蟲。一邊畫一邊講故事情節(jié)。

  2、學(xué)生分小組進(jìn)行繪畫,教師巡視指導(dǎo)。

  第二課時(shí)

  一、 學(xué)生說說上堂課的學(xué)習(xí)內(nèi)容給你什么收獲,談?wù)勼w會(huì)。

  二、小組活動(dòng),互相說說自己所畫昆蟲的特征

  三、學(xué)生活動(dòng),把畫畫完整

  四、小觀摩活動(dòng),學(xué)生下位互相交流,互相交流自己想象,體會(huì)樂趣。

  五、評(píng)價(jià):同學(xué)們做出了這么多漂亮的小昆蟲,你們看,它們正在開聯(lián)歡會(huì)呢。去欣賞一下,他們是誰?美在哪里?

  1、將學(xué)生的作品剪出,貼在展臺(tái)上,學(xué)生分組欣賞參觀。

  2、教師隨意拿一只“昆蟲”放在投影儀上,同學(xué)們說一說哪些地方好看。作者自己說一說學(xué)會(huì)了什么?

  這節(jié)課你們收獲很大,你將如何處理你的小昆蟲呢?是送給好朋友,還是放在家作小擺設(shè),或就扔掉呢?

  3、引導(dǎo)學(xué)生將作品保管好。

小學(xué)一年級(jí)美術(shù)教案9

  一、教學(xué)目標(biāo)

  1.了解小學(xué)階段美術(shù)學(xué)習(xí)的基本內(nèi)容,認(rèn)識(shí)相關(guān)的工具材料,明確美術(shù)課應(yīng)準(zhǔn)備的常規(guī)工具。

  2.通過看看、說說,初步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)兒童美術(shù)作品的欣賞能力,通過畫畫、玩玩,大膽嘗試油畫棒、彩色水筆的幾種基本用法。

  3.激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)科的興趣,幫助學(xué)生形成愛護(hù)和靈活運(yùn)用美術(shù)工具材料的意識(shí),為后續(xù)的美術(shù)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

  二、教材分析

  1.教材編寫思路。

  本課是一堂小學(xué)新生開始美術(shù)學(xué)科學(xué)習(xí)的始業(yè)教育課。有許多一年級(jí)新生在幼兒園時(shí)期已進(jìn)行了一些美術(shù)活動(dòng),也多少接觸和使用過彩色水筆、油畫棒等美術(shù)工具材料,對(duì)美術(shù)繪畫、手工等造型手段也有了一些嘗試。本課主要目的在于引導(dǎo)學(xué)生對(duì)小學(xué)階段的美術(shù)學(xué)習(xí)內(nèi)容有一個(gè)整體的了解和印象,對(duì)相關(guān)的美術(shù)工具材料有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)和嘗試,讓學(xué)生對(duì)美術(shù)產(chǎn)生濃厚的興趣,為學(xué)習(xí)美術(shù)打下良好基礎(chǔ)。本課有兩頁版面。第一頁展示了水墨畫、水粉畫、線描畫、油畫棒畫等繪畫形式的美術(shù)作品及相應(yīng)的工具材料;介紹了彩色水筆、油畫棒的一些基本用法,并啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行大膽嘗試,玩出新花樣。第二頁展示了兒童紙工和陶藝等美術(shù)作品,讓學(xué)生通過看看、說說,欣賞兒童作品的美麗創(chuàng)意,感受作品的有趣好玩;同時(shí),通過活動(dòng)圖片進(jìn)行課后拓展,讓學(xué)生知道更多的美術(shù)活動(dòng)形式,如寫生、參觀畫展等。感受美術(shù)課內(nèi)容的`豐富多彩。

  2.重點(diǎn)、難點(diǎn)。

  重點(diǎn):讓學(xué)生了解美術(shù)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和工具材料,激發(fā)學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

  難點(diǎn):初步培養(yǎng)學(xué)生欣賞作品的能力及靈活運(yùn)用美術(shù)工具材料的意識(shí)。

  三、教學(xué)課時(shí)1課時(shí)

  四、教學(xué)設(shè)計(jì)

  課前準(zhǔn)備

  (學(xué)生)美術(shù)課本、畫紙、彩色水筆、油畫棒等美術(shù)工具(教師)課件、一只裝有各種美術(shù)工具材料的“百寶箱"。

  教學(xué)過程

  1.情境導(dǎo)入。

  (1)借助動(dòng)畫人物“喜羊羊”,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

  (2)創(chuàng)設(shè)參觀美術(shù)館情境,導(dǎo)入新課,揭示課題。

  2.欣賞體驗(yàn)。

  “喜羊羊”帶領(lǐng)小朋友參觀美術(shù)館三個(gè)展廳:繪畫廳、制作廳、體驗(yàn)廳。

  (1)繪畫廳,展示繪畫作品及相關(guān)工具。交流討論:小朋友,你知道哪繪畫兩種類?它們都用什么工具來畫畫?

  課件展示:水墨畫、水粉畫、線描畫、水彩筆畫、油畫棒畫畫繪畫種類及其工具。

  結(jié)合書本、課件圖片,讓學(xué)生對(duì)不同的繪廁進(jìn)行初步的認(rèn)識(shí),了解不同之處。

  小結(jié):繪畫種類形式不同,工具豐富,畫面效果也不同。

  (2)制作廳,出示各種形式的手工造型作品及相關(guān)工具。

  結(jié)合書本、課件圖片,讓學(xué)生欣賞更多的手工造型作品,如紙藝、陶藝、生活中各種廢舊物創(chuàng)意造型等。

  小結(jié):原來生活中的普通材料,通過手工制作,也能變成美妙的藝術(shù)品!

  (3)體驗(yàn)廳,了解并嘗試油畫棒、彩色水筆的用筆方法

  采用先學(xué)后教的方式,讓學(xué)生自主體驗(yàn)學(xué)習(xí)油畫棒、彩色水筆的各種用筆方法,可以大膽嘗試新花樣。教師適當(dāng)小結(jié)。

  3.快樂涂鴉。

  出示米羅繪畫作品,如《太陽與鳥》等,啟發(fā)學(xué)生想象點(diǎn)、線、面可畫成什么,鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行大膽作畫,快樂涂鴉。

  4.展示評(píng)價(jià),交流拓展。

  (1)讓學(xué)生展示自己的繪畫作品,并讓學(xué)生互相觀摩學(xué)習(xí),養(yǎng)成評(píng)價(jià)、交流的習(xí)慣。

  (2)課后拓展:美術(shù)活動(dòng)豐富多彩,美術(shù)創(chuàng)意精彩無限,課外還可以外出寫生或參觀畫展。

  (3)明確美術(shù)課所要準(zhǔn)備的常規(guī)工具,如:繪畫工具主要有油畫棒、彩色水筆;手工工具主要有手工剪刀、固體膠和雙面膠等,提醒學(xué)生做好相應(yīng)準(zhǔn)備。

  課后反思:

  這節(jié)課學(xué)生都了解了美術(shù)的基本內(nèi)容,認(rèn)識(shí)了相關(guān)的工具材料,并大膽嘗試畫筆的幾種基本技法。激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。但部分學(xué)生在思維上還停滯幼兒園,非常好動(dòng)、不能約束自己,之后的課上我還需要加強(qiáng)管理。

小學(xué)一年級(jí)美術(shù)教案10

  一、教材分析

  本課劃劃印印小學(xué)美術(shù)教案一年級(jí)下:07課 劃劃印印融游戲、訓(xùn)練、知識(shí)為一體。使兒童在輕松愉快的刻印活動(dòng)中,通過認(rèn)識(shí)、感受線條和色彩的組合獲得耐人尋味的形象,能使兒童發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力得到發(fā)展。 小學(xué)美術(shù)教案一年級(jí)下:07課 劃劃印印

  劃劃印印課教學(xué)內(nèi)容是版畫中的一種特有形式。讓兒童嘗試、體驗(yàn)硬筆在紙板上刻劃后產(chǎn)生的痕跡,涂上顏色可以印制出美麗的畫面。

  本課劃劃印印的圖例介紹了在不同紙板上刻劃后印制的畫面。由于紙板軟硬程度不同,刻劃時(shí)用力的輕重不同,刻痕的深淺也不一樣。印出的效果也就有區(qū)別,所以教學(xué)中教師要引導(dǎo)兒童自己去體驗(yàn)、感受,用正確的方法,使刻劃的痕跡更清楚,更具趣味性,使印制的.圖形變化更豐富,以此調(diào)動(dòng)兒童學(xué)習(xí)的積極性。印制時(shí)可讓兒童嘗試用多種顏色來印制畫面,增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

  二、教學(xué)目標(biāo)

  刻劃變化有趣的圖形,培養(yǎng)想象能力和審美情趣。

  掌握刻劃的要領(lǐng)和印制的方法、步驟。

  養(yǎng)成細(xì)心工作的習(xí)慣。

  三、教學(xué)設(shè)計(jì)

  本課教學(xué)中,教師要準(zhǔn)備用不同紙板刻印的不同樣式的范圖,讓兒童了解各種紙板刻印的效果,并通過范刻、范印讓學(xué)生能熟練地運(yùn)用基本方法刻印清晰有趣的畫面,使之在輕松愉快的操作中增長(zhǎng)知識(shí)、發(fā)展能力。

  教學(xué)過程的安排要注意各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)置和處理及各個(gè)環(huán)節(jié)的銜接和過渡。通過觀察感受——嘗試體驗(yàn)——分析比較——表現(xiàn)創(chuàng)造——自我評(píng)價(jià),在活動(dòng)中培養(yǎng)能力,增長(zhǎng)知識(shí)。

  本課教學(xué)可設(shè)計(jì)為一課時(shí)。教學(xué)以活動(dòng)體驗(yàn)的方式入手,用軟硬不同的紙讓兒童在上面刻劃,感受有什么區(qū)別,什么樣的紙容易刻劃出清楚明顯的痕跡,在實(shí)踐中找到合適的刻劃方法進(jìn)行表現(xiàn)創(chuàng)造。

  教學(xué)中,教師要對(duì)刻畫、印制的方法、步驟及涂色方法、要求做出正確引導(dǎo),讓學(xué)生在愉快的學(xué)習(xí)活動(dòng)中感受成功的快樂。印制時(shí)要求畫紙與紙板不能移動(dòng),以免印出的畫面出現(xiàn)重影。

  教學(xué)中,教師可引導(dǎo)兒童用幾種顏料涂在一個(gè)版面上來印制,看畫面的色彩會(huì)有什么變化。使兒童的思維創(chuàng)造得到拓展。

  作業(yè)評(píng)價(jià):可以讓兒童從刻劃印制好的畫面談自己的感受,體會(huì)和想法。

  作業(yè)要求:運(yùn)用正確的方法,流暢的線條來刻劃、印制有趣的圖形,并給它取個(gè)題目。

  四、教學(xué)建議

  教學(xué)中,在刻畫線條時(shí)要提醒兒童將硬筆稍作傾斜,控制刻劃的力度,并提示學(xué)生可用多種線條來組合畫面。作業(yè)形式以表現(xiàn)創(chuàng)造為主較為適宜。

  印制時(shí),涂色不能太濕.以免印出的畫面模糊不清;也不能涂得太干,以免印得不清楚。如果出現(xiàn)這種情況,教師可以讓兒童通過重復(fù)涂色之后再印,直到印清楚為止。

  教學(xué)中教師可通過多媒體來輔助教學(xué),運(yùn)用展示平臺(tái)來演示方法步驟、評(píng)價(jià)學(xué)生作業(yè)。

小學(xué)一年級(jí)美術(shù)教案11

  知識(shí)與技能:

  引導(dǎo)學(xué)生選用各種工具材料,采用畫、撕、剪、拼貼等多種手法進(jìn)行造型活動(dòng)。

  過程與方法:

  通過集體作業(yè) ,培養(yǎng)學(xué)生同他人交流與合作的能力。

  情感、態(tài)度與價(jià)值觀:

  引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注并欣賞祖國(guó)的大好河山,激發(fā)熱愛祖國(guó)的情感。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  教學(xué)重點(diǎn): 指導(dǎo)學(xué)生如何畫出被遮擋物體。

  教學(xué)難點(diǎn): 指導(dǎo)學(xué)生如何畫出被遮擋物體。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  課件、各種繪畫工具。

  教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)入新課 :

  1.請(qǐng)學(xué)生聽錄音(火車開來的聲音)同時(shí)教師出示能拉動(dòng)的火車列箱,并提問學(xué)生聽到什么聲音,導(dǎo)出題目《乘上列車去畫畫》。

  二、講授新課:

  1.教師出示貼有一節(jié)車箱的掛板,用各種水果貼片進(jìn)行貼畫讓學(xué)生觀察貼的是否正確、合理,并說一說為什么?之后,教師講解物體的前后遮擋部分的畫法,物體在車箱里的繪畫順序是:由下向上畫、由前向后畫。

  2.教師演示畫畫箱的車箱畫法四句話:

  (1)先畫車箱長(zhǎng)方形。

  (2)再畫車輪小圓形。

  (3)火車鐵軌兩條線。

  (4)車身圖案任你添。

  其中車身圖案可以用點(diǎn)、線、面來裝飾(注意:自己的'本子有多大,車箱的長(zhǎng)度畫多長(zhǎng)。)

  3.啟發(fā)學(xué)生根據(jù)教師在黑板上的范畫的車箱,自己還能畫出什么樣的車箱外形。

  4.引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力把火車箱裝滿各種貨物,并讓學(xué)生到黑板上來把車箱畫滿自己喜歡的東西。

  三、學(xué)生練習(xí):

  1.再次提示學(xué)生物體被遮擋部分畫法。

  2.教師巡視指導(dǎo)(放音樂)。

  四、課堂總結(jié):

  最新中小學(xué)教學(xué)word試卷-可編輯

  1.再次提示學(xué)生作品一個(gè)連一個(gè)貼在黑板右側(cè)變成一列裝滿貨物的火車,并讓學(xué)生評(píng)說哪個(gè)車的好與壞。

  2.教師總結(jié)發(fā)言,引導(dǎo)學(xué)生說一說應(yīng)把這么多的東西送到祖國(guó)四面八方,最后放一段火車漸漸開走的,表示司機(jī)叔叔開著火車帶著學(xué)生的心愿走遠(yuǎn)。

  五、板書設(shè)計(jì):

  第十五課 乘上列車去畫畫

小學(xué)一年級(jí)美術(shù)教案12

  教學(xué)目標(biāo):

  1、通過探索和實(shí)踐,讓學(xué)生對(duì)繪畫創(chuàng)作所用的材料和色彩有個(gè)初步認(rèn)識(shí)。

  2、使學(xué)生在涂抹色彩的過程中感受創(chuàng)作的喜悅,引發(fā)美術(shù)興趣。

  3、在參與活動(dòng)的過程中初步體驗(yàn)美術(shù)繪畫方法的多樣性,引導(dǎo)學(xué)生用自己構(gòu)想的方法來進(jìn)行表現(xiàn)創(chuàng)作。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  使學(xué)生初步體驗(yàn)美術(shù)繪畫方法的多樣性,引發(fā)美術(shù)興趣。

  教學(xué)準(zhǔn)備;常規(guī)美術(shù)用具(學(xué)生)

  教學(xué)過程:

  一、組織教學(xué):

  1、檢察學(xué)具。(老師進(jìn)行常規(guī)檢查,表揚(yáng)課前準(zhǔn)備的學(xué)生)

  2、師生問好。

  二、導(dǎo)入新課:

  三、講授新課:

  1、讓學(xué)生初步了解各種繪畫工具和材料。

  師:小朋友們,今天我們來做個(gè)游戲,游戲的名字就叫《繞繞涂涂》。(出示課題)

  這個(gè)游戲的名字很有意思吧。不過,在做游戲之前我要先考考你們:我給大家2分鐘的時(shí)間,請(qǐng)你們看一看、想一想桌子上的這些工具各叫什么名字,應(yīng)該怎么用?(小組之間可以討論)

  學(xué)生認(rèn)識(shí)桌子上的工具材料,看、說、想、討論。讓學(xué)生來說一說,教師給與適當(dāng)?shù)腵糾正和補(bǔ)充。

  2、讓學(xué)生通過實(shí)踐,體驗(yàn)不同的繪畫工具和材料所產(chǎn)生的不同的藝術(shù)效果,激發(fā)學(xué)生的美術(shù)興趣。

  師:大家說的都很好,下面我們就要來做這個(gè)游戲,描述游戲的規(guī)則并同時(shí)示范:

  ⑴每人選擇自己喜歡的一種工具材料,進(jìn)行自由創(chuàng)作(自由涂抹)。⑵每個(gè)組中的材料都不同,如果都想用一種材料怎麼辦?

  (引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)同學(xué)之間要互相謙讓,培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)。)

 、菍W(xué)生選擇工具,開始創(chuàng)作。

  3、通過觀察發(fā)揮學(xué)生的想象力,通過介紹作品培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力。讓學(xué)生觀察自己的畫給自己的畫取個(gè)名字,介紹自己的繪畫作品。(可以同組討論,也可個(gè)別介紹:畫名,原因,繪畫工具材料)

  4、為學(xué)生提供其他媒材,擴(kuò)展學(xué)生的表現(xiàn)領(lǐng)域。

  師問:除了這些筆之外,還可以用什么工具來畫畫?

  學(xué)生發(fā)表觀點(diǎn)。(棉簽,手指頭,紙團(tuán)、木棍、菜葉??)

  5、課堂小結(jié)

  師:同學(xué)們,今天這個(gè)游戲就做到這里了,通過這個(gè)游戲,你知道了些什么或你想到了什么?學(xué)生談想法。

小學(xué)一年級(jí)美術(shù)教案13

  一、教學(xué)目標(biāo):

 。ㄒ唬┩ㄟ^欣賞、討論卡通形象,使學(xué)生初步了解、認(rèn)識(shí)卡通形象的造型特點(diǎn)。

 。ǘ﹩l(fā)學(xué)生大膽設(shè)計(jì)自己喜愛的卡通形象,并鼓勵(lì)學(xué)生以各種形式進(jìn)行表達(dá)。

 。ㄈ┡囵B(yǎng)學(xué)生大膽發(fā)表自己的見解,初步樹立真、善、美的價(jià)值觀念,培養(yǎng)學(xué)生熱愛集體,善于合作的品質(zhì)。

  二、教學(xué)重點(diǎn):

  通過本課的學(xué)習(xí)使學(xué)生認(rèn)識(shí)、了解卡通形象的造型特點(diǎn)。并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)自己設(shè)計(jì)一件自己喜愛的卡通形象。

  三、教學(xué)難點(diǎn):

  創(chuàng)設(shè)情景,引導(dǎo)學(xué)生充分感受卡通世界的樂趣,并通過教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生大膽發(fā)表自己的感受。

  四、教學(xué)過程設(shè)計(jì):

  (一)激趣引入,通過說一說、比一比、演一演的方法引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)卡通形象的特點(diǎn):

  教師:同學(xué)們,今天我們要舉辦“卡通明星總動(dòng)員”(出示課題),只有卡通明星才可以參加?墒莿偛艁砹藘晌慌笥眩麄兌颊f自己是卡通明星,我想請(qǐng)同學(xué)們幫助我看一看誰才是真正的卡通明星呢?(課件出示孫悟空和自然界中的猴子。)

  學(xué)生討論、比較卡通形象與自然界形象的造型特點(diǎn):

  孫悟空屬于卡通形象,因?yàn)樗男蜗髷M人化,具有造型夸張、色彩鮮艷的特點(diǎn)。

  提問:你們喜歡孫悟空嗎?為什么?

  喜歡,因?yàn)樗矏喝绯,行俠仗義,愛打抱不平,是一個(gè)英雄人物。

  誰愿意到前面來表演一下孫悟空?

  學(xué)生表演孫悟空的動(dòng)作。

  5、:同學(xué)們,你們不僅說得好,而且表演的也很好,猴子生性活潑可愛,聰明伶俐,孫悟空就是藝術(shù)家手中創(chuàng)作出來的卡通形象,他既有猴子的特點(diǎn),同時(shí)又加入了人類的想象,所以成為了今天大家所熟悉喜愛的藝術(shù)形象。

 。ǘ┻\(yùn)用多媒體課件,通過想一想、變一變的教學(xué)方法引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)卡通形象的造型方法,即“造型”與“色彩”的變化:

  1、教師:同學(xué)們,猴子看這么喜歡卡通形象,它也想變成一位卡通明星來參加我們的聚會(huì),他想請(qǐng)同學(xué)們幫幫它,看一看誰有辦法?

  2、出示課件:

 。ń處煾鶕(jù)學(xué)生回答,點(diǎn)按課件)

  同學(xué):給它穿上一件粉色的體恤和一條花短褲子并穿上一雙大皮鞋、眼睛變大,嘴巴夸張變大。

  或者讓它穿上一條美麗的裙子,身上光滑一點(diǎn),眼睛上有長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛等。

  教師:同學(xué)們,你們看,原來只要將“造型”“色彩”進(jìn)行大膽的夸張變形,活潑可愛的卡通明星就誕生了。

 。ㄈ┬蕾p卡通形象,通過看一看、說一說、議一議的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的對(duì)卡通形象的喜愛之情:

  1、欣賞課件:

  教師:卡通形象是同學(xué)們熟悉喜愛的,不僅在有神通廣大的孫悟空,在世界的卡通王國(guó)里還有許多家喻戶曉的卡通明星。現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們一起到卡通王國(guó)去看一看。大家看的時(shí)候一定要仔細(xì),想一想,你看到了那些卡通形象?看了以后有什么感受?

  (放課件:欣賞卡通王國(guó)錄像)

  學(xué)生:看到了漁童、米老鼠、藍(lán)貓、白雪公主等

  看完了以后感覺非常可愛、漂亮,想和他們一起玩耍。卡通世界真是太神奇美麗了。

  我也想設(shè)計(jì)一個(gè)卡通明星。

  2、小組討論欣賞:

  教師:同學(xué)們,陳老師知道你們不僅喜歡卡通明星,今天還帶來了許多自己喜愛的卡通形象,你愿意和大家一起分享你的快樂嗎?現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們小組欣賞討論一下你的`卡通明星,思考:

 。1)議一議你的卡通明星長(zhǎng)的什么樣子?

  (2)說一說你的卡通明星的故事?

 。3)談一談你為什么喜歡你的卡通明星?

  3、學(xué)生討論回答、教師適時(shí):

  教師:同學(xué)們,我今天真的非常高興,因?yàn)槟銈兘裉觳粌H學(xué)習(xí)了解了卡通形象的設(shè)計(jì)方法,而且我還看到了你們善良純樸的心靈,我相信,你們和你的卡通明星已經(jīng)交上了好朋友。

  4、欣賞學(xué)生及教師優(yōu)秀作品,通過賞一賞、議一議的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作火花:

  引導(dǎo)學(xué)生分析作品的造型特點(diǎn)

  發(fā)現(xiàn)作品的藝術(shù)表現(xiàn)方法。

  啟發(fā)學(xué)生發(fā)表自己大膽的創(chuàng)意。

 。ㄋ模┳鳂I(yè)要求:

  教師:今天每個(gè)同學(xué)選擇一種方法,自己設(shè)計(jì)并制作一個(gè)你最喜歡的卡通明星,可以給他起個(gè)名字,,講一講它有什么本領(lǐng),帶著他表演一下。此外,我還要提醒大家要抓緊時(shí)間制作。

 。ㄎ澹⿲W(xué)生作畫,教師巡視指導(dǎo)。

  (六)課后展評(píng)

  展示卡通明星的作品,并為它配音,表演。

  找朋友的游戲:與你最喜歡的卡通明星合影,做游戲。

  師生互評(píng)

  教師:同學(xué)們,通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),你認(rèn)識(shí)了那些卡通明星呢?你們還需要了解或者對(duì)哪些知識(shí)比較感興趣呢?老師非常想了解,課后可以和老師一起交流。

小學(xué)一年級(jí)美術(shù)教案14

  教學(xué)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)欣賞及只作拉花的方法,能夠剪制一種以上的`拉花并能設(shè)計(jì)出多種用途。

  2、通過活動(dòng),增進(jìn)相互合作意識(shí)及師生、生生之間的情感。

  3、培養(yǎng)保護(hù)環(huán)境既美化環(huán)境的意識(shí)。

  4、培養(yǎng)學(xué)生感知、觀察、探索能力,能主動(dòng)嘗試以不同方法、不同材料,探索各種造型方法。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

  1、激發(fā)學(xué)生探索意識(shí),鼓勵(lì)學(xué)生自由發(fā)表。

  2、自主學(xué)習(xí)拉花的制作方法,并能為拉花設(shè)計(jì)出多種用途。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  彩紙、剪刀、膠水、拉花作品

  教學(xué)過程:

  1、出示拉花作品

  2、說一說你見到過像這樣的東西嗎?

  它有什么作用?美化

  3、分析拉花作品

  引導(dǎo)觀察制作圖

 。ǎ保┓治霎愅

  小組討論

 。ǎ玻┰囈辉

  分析你的作品做的好(不好)的原因。

  4、嘗試不同的剪法

  5、美化

  說說你可以用拉花怎么來美化。

  用拉花美化自己,或美化環(huán)境。

  把拉花連起來,美化。

小學(xué)一年級(jí)美術(shù)教案15

  教學(xué)分析

  《卷紙動(dòng)物》是小學(xué)美術(shù)二年級(jí)的內(nèi)容,通過卷紙動(dòng)物的設(shè)計(jì)與制作,發(fā)展學(xué)生的立體造型能力及形象思維能力,讓學(xué)生掌握如何用基本的卷紙方式制作小動(dòng)物,并且在愉快的美術(shù)活動(dòng)中,讓學(xué)生感受到卷紙活動(dòng)的樂趣,同時(shí)也激發(fā)了學(xué)生對(duì)小動(dòng)物的愛心。

  教材中大篇幅展示了卷紙動(dòng)物范作,讓學(xué)生在充分欣賞感受的基礎(chǔ)上,展開想象的翅膀,激起創(chuàng)作的欲望。教學(xué)中要注重引導(dǎo)學(xué)生欣賞分析,從中學(xué)會(huì)一些基本的卷紙?jiān)煨头椒,同時(shí)啟發(fā)他們創(chuàng)造出更多的卷紙?jiān)煨头椒āR淖兒?jiǎn)單的傳授、模仿為主的教學(xué)方法,重在培養(yǎng)學(xué)生自主探究的學(xué)習(xí)能力。教學(xué)目標(biāo):

  1.初步了解紙立體造型的方法與動(dòng)物的有關(guān)知識(shí)。

  2.通過卷紙動(dòng)物的設(shè)計(jì)與制作,發(fā)展學(xué)生的立體造型能力、形象思維能力和動(dòng)手能力。

  3.體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣,激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣和對(duì)小動(dòng)物的愛心。

  教學(xué)重點(diǎn):用基本的卷紙方法,設(shè)計(jì)制作具有立體效果的動(dòng)物形象。

  教學(xué)難點(diǎn):能讓動(dòng)物站立,并表現(xiàn)出自己的獨(dú)特創(chuàng)意。

  第一課時(shí)

  課前準(zhǔn)備

 。▽W(xué)生)膠水、剪刀、各種色卡紙或其他質(zhì)地較厚的彩色紙

 。ń處煟┒嗝襟w課件、卷紙動(dòng)物范作

  教學(xué)過程

  1.動(dòng)畫激趣,導(dǎo)入新課。

  (1)課件展示(動(dòng)畫):講述人類與動(dòng)物的生存關(guān)系,激發(fā)學(xué)生對(duì)動(dòng)物的興趣。

 。2)出示范作導(dǎo)入,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。揭示課題:《卷紙動(dòng)物》。

  2.范作欣賞,學(xué)習(xí)探究。

  (1)課件展示:學(xué)生作品。設(shè)問:這些可愛的小動(dòng)物是由哪些方法卷成的?

 。2)讓學(xué)生說說“卷紙動(dòng)物”的形體結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及基本形體的'卷折方法。

  3.小組討論,啟發(fā)創(chuàng)新。

  (1)分學(xué)習(xí)小組討論探究“公雞”的外形變化與表現(xiàn)方法,啟發(fā)學(xué)生想象創(chuàng)新。

 。2)小組匯報(bào)交流,教師小結(jié)提示:不管怎樣變化,都要抓住表現(xiàn)對(duì)象的主要特征。

  4.學(xué)生練習(xí),體驗(yàn)表現(xiàn)。

  參照喜歡的一件范作,嘗試卷折一只動(dòng)物,教師個(gè)別指導(dǎo)。

  第二課時(shí)

  課前準(zhǔn)備

 。▽W(xué)生)膠水、剪刀、各種色卡紙或其他質(zhì)地較厚的彩色紙

 。ń處煟┒嗝襟w課件、卷紙動(dòng)物范作

  教學(xué)過程

  1.演示激趣,創(chuàng)新訓(xùn)練。

 。1)教師演示兩種基本形體的卷折,學(xué)生看一看、說一說像什么。

  (2)讓學(xué)生嘗試用不同卷法表現(xiàn)不同動(dòng)物的基本形體,進(jìn)行創(chuàng)新訓(xùn)練。

  2.講解示范,掌握步驟。

  (1)提問:怎樣制作一只形象豐富的動(dòng)物呢?引導(dǎo)學(xué)生集體討論制作過程(2)教師小結(jié)補(bǔ)充,讓學(xué)生了解掌握從整體到局部的基本制作步驟(可借助課件演示)。

  3.學(xué)生練習(xí),表現(xiàn)創(chuàng)新。

 。1)明確作業(yè)要求:為自己設(shè)計(jì)制作一只喜愛的卷紙動(dòng)物。

 。2)學(xué)生創(chuàng)作練習(xí),教師巡視指導(dǎo)。

  4.展示交流,互評(píng)互學(xué)。

  (1)作品展示:在教室(或操場(chǎng)、草地)布置一個(gè)動(dòng)物“王國(guó)”。

  (2)指導(dǎo)學(xué)生互評(píng)互學(xué)。

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