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幼兒園小班美術(shù)活動教案

時間:2024-06-09 17:14:17 美術(shù)教案 我要投稿

(精)幼兒園小班美術(shù)活動教案

  作為一位不辭辛勞的人民教師,很有必要精心設(shè)計一份教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編精心整理的幼兒園小班美術(shù)活動教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

(精)幼兒園小班美術(shù)活動教案

幼兒園小班美術(shù)活動教案1

  活動目標(biāo)

  1、學(xué)習(xí)在輪廓內(nèi)涂色的.技能。

  2、感受色彩美,會自由選擇自己喜歡的顏色,大膽配色、涂色。

  活動準(zhǔn)備

  1、課件-圖片:花

  2、涂色-花朵,涂色工具。

  活動

  一、教師結(jié)合圖片,自編故事,吸引幼兒興趣。

  二、學(xué)習(xí)涂色?

  1、提出問題,引發(fā)幼兒討論:還有一些花身上沒有漂亮的顏色,怎么辦呢?

 。ㄕ堄變褐v述)

  2、示范涂色,將操作要求滲透在講解中。

  3、幼兒自由選顏色操作。

 。1)注意涂色方向,衛(wèi)生。

 。2)重點幫助能力弱的幼兒,提醒幼兒記住操作的要求。

  三、教師同幼兒一起講評作品。

  從配色和涂色方面講評。

幼兒園小班美術(shù)活動教案2

  活動目標(biāo):

  1、通過顏料游戲,讓孩子體驗玩顏料的樂趣,能大膽運用工具進行創(chuàng)作。

  2、幼兒體驗園慶的快樂,培養(yǎng)活潑開朗的性格。

  活動準(zhǔn)備:

  1、各色顏料捅,抹布,繪畫服裝

  2、工具若干:刷子、噴壺、針筒、海綿球、紙球等。

  活動過程:

  一、教師談話導(dǎo)題,引起幼兒的興趣。

  1、今天幼兒園真熱鬧,為什么這么漂亮?

  2、我們能為幼兒園做些什么?

  3、我們來跳個舞慶祝幼兒園過生日。

  二、教師引出煙火,引起幼兒創(chuàng)作煙火的興趣。

  1、過節(jié)很熱鬧,晚上還要放煙火,今天我們來放白天的.煙火,好嗎?

  2、請幼兒講講想用什么工具來創(chuàng)作煙花。

  3、教師出示海綿球,介紹新工具的新方法,鼓勵幼兒嘗試。

  三、幼兒美術(shù)創(chuàng)意。

  1、教師提出創(chuàng)作要求,鼓勵孩子大膽運用,每種工具都試試。

  2、幼兒創(chuàng)作,提醒孩子注意衛(wèi)生。

  四、欣賞作品。

  1、請幼兒介紹自己使用的工具,和運用工具創(chuàng)作的作品。

  2、教師拉響禮花,讓孩子進一步感受熱鬧氣氛。

幼兒園小班美術(shù)活動教案3

  活動目標(biāo)

  1、初步學(xué)習(xí)撕、貼的技能,對色彩的興趣。

  2、發(fā)展幼兒的觀察力及表現(xiàn)力。

  活動準(zhǔn)備:幾盆色彩、造型不同的花,盆景圖片若干、掛歷紙、圖畫紙和剪好的小花盆每人一張、糨糊、抹布。

  活動過程

  一、引起興趣,出示造型、色彩不同的幾盆花。

  引導(dǎo)幼兒進行觀察,圍繞話的色彩和造型來談,這些花美在那里?

  二、陳列出盆景圖片讓幼兒欣賞

  請幼兒從色彩和造型兩方面來談一談自己最喜歡的圖片。

  三、學(xué)習(xí)撕貼的方法。

  教師介紹材料與操作方法:

  1、先將自己選好的小花盆貼在圖畫紙適當(dāng)?shù)奈恢?/p>

  2、在小花盆周圍需要粘貼的地方均勻地抹上糨糊

  3、然后選出掛歷紙用食指、大拇指捏住紙撕成一小塊一小塊地粘4.在抹上糨糊的地方

  5、用干抹布蓋住用手掌使勁往下壓

  6、拿開抹布再繼續(xù)往下粘貼。

  四、幼兒操作。

  教師輔導(dǎo)能力較差的幼兒學(xué)習(xí)撕紙技能,

  指導(dǎo)能力強的.幼兒選用恰當(dāng)顏色的掛歷紙粘貼出一定的造型。

  五、將幼兒的作品布置成“小花園”。

  對幼兒大膽撕紙粘貼,選用色彩鮮艷給予表揚、鼓勵。

幼兒園小班美術(shù)活動教案4

  活動目標(biāo):

  1、初步了解變色龍會變色的特點,并根據(jù)環(huán)境色用自己喜歡的圖案、線條裝飾,為變色龍穿上“花花衣”。

  2、體驗在電子交互桌上協(xié)作畫“變色龍”的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  SMART白板、TABLE電子交互桌、課件

  活動過程:

  一、找一找,特別的變色龍

  1、每一個動物朋友都有自己的顏色,一起來看看吧。(點擊放大等功能):鸚鵡是綠色的,金魚是紅色的,大象是灰色的,豬是粉色的。

  2、可是,有一種動物的顏色很特別,它是誰呢?(出示變色龍圖片)原來是變色龍.。特別在哪里呢?(請幼兒說。)

  3、(課件:變色龍背景色移動)小結(jié):它有一個有趣的本領(lǐng),身上的顏色會變,就像換衣服一樣,無論走到哪兒,就會和周圍的顏色一模一樣。

  4、(出示背景圖片:沙漠)猜猜,變色龍在樹林里,可能會變成什么顏色呢?(出示背景圖片:樹林)變色龍來到沙漠里,又會變成什么顏色呢?

  5、(出示有變色龍的樹林背景圖)不好!危險來了。ɡ销楋w來,變色龍消失)變色龍藏了起來。現(xiàn)在請寶貝們用放大鏡來找找變色龍藏在哪里。(課件:放大鏡置于背景與變色龍圖層之間)再來找找藏沙漠里的變色龍吧。

  6、小結(jié):變色龍的顏色會變得和周圍的環(huán)境色一樣,融合在一起了,就不容易被敵人發(fā)現(xiàn),可以保護自己。

  二、變一變,有趣的變色龍

  1、(出示楓樹林)看!變色龍又來到了哪里?這是什么顏色的呢?(紅色)想不被敵人發(fā)現(xiàn),需要為它穿上什么顏色的衣服?(紅色)所以要先選擇紅色的魔術(shù)筆(教師示范使用“畫筆”選擇顏色)

  2、(出示有變色龍黑影的底板)那你們想設(shè)計什么樣“花紋”的衣服呢?(引導(dǎo)幼兒使用自己喜歡的圖案或線條裝飾。教師使用“畫筆”示范在“變色龍”身上畫出“花花衣”。)

  3、好神奇噢!原來只要用魔法筆,就能為變色龍穿上花花衣咯!注意衣服的大小要合身。(提示幼兒不涂在黑影之外。)

  4、現(xiàn)在就要請你們四人一組合作,到魔法桌上試一試吧。ㄓ變憾啻尾僮,教師巡回指導(dǎo),將已經(jīng)完成的.圖片截屏,背景透明,放進背景圖)

  5、變色龍喜歡到處走走玩玩,有時又會躲到花叢里,(切換背景圖:花叢)仔細觀察環(huán)境色,挑選相應(yīng)顏色的魔法筆。

  6、幼兒再次操作,教師巡回指導(dǎo)(并截屏)

  三、玩一玩,漂亮的變色龍

  1、(課件:將互動桌的作品投射到白板上展示)寶貝們,變色龍聚會咯!一起來看看吧。

  2、你們覺得哪一只的變色龍隱藏得最好,敵人不容易發(fā)現(xiàn)它?為什么?(引導(dǎo)幼兒從顏色上來說)

  3、請你來說一說,你為你們的變色龍設(shè)計了一件什么樣的衣服呀?(引導(dǎo)幼兒說一說用了什么花紋)

  4、變色龍很開心,因為它終于有自己喜歡的花花衣啦!好啦,時間也差不多了,咱們要和變色龍說再見啦。

幼兒園小班美術(shù)活動教案5

  活動目標(biāo):

 。、欣賞蝌蚪的動靜形態(tài),能用動作、語言、不同線條表達。

 。病⒏鶕(jù)已有的各種表現(xiàn)手法的經(jīng)驗選自合適的材料表現(xiàn)蝌蚪形象。

  3、體驗創(chuàng)造性表達的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  一只透明的裝有一群小蝌蚪金魚缸,投影儀,電視機,

  美工角中各種材料的準(zhǔn)備(各色紙張,畫筆,顏料,油泥,剪刀,漿糊等)

  活動過程:

  1、觀察蝌蚪的外形特征,發(fā)現(xiàn)蝌蚪動作形態(tài)。

  “我們班來了一群小客人,看看是誰啊?”

  小蝌蚪!

  “小蝌蚪漂亮嗎?哪里漂亮?”

  頭大大的,圓形的,很漂亮。

  身體黑黑的,很漂亮。

  身體滑滑的,很美麗。

  “小蝌蚪尾巴什么樣子?”

  細細長長的。

  彎彎的像波浪線。

  不對,有蝌蚪尾巴是直的。

  “波浪線什么樣子?直線什么樣子?”(引導(dǎo)幼兒用動作表現(xiàn)兩種線條。)

  “怎么有的是直的有的是波浪的?”

  直的蝌蚪在睡覺。

  尾巴彎的蝌蚪在游泳。

 。病⒃凇八屦^”音樂中扮演蝌蚪,感受兩種線條及交替反復(fù)的節(jié)奏。

  “我們來做小蝌蚪到池塘里游游泳吧,我們的大腦袋呢?我們的細尾巴呢?”

  “聽聽清楚哪段音樂是蝌蚪游泳,哪段音樂是蝌蚪睡覺。”

  幼兒在音樂旋律流暢部分作各種游泳狀,在音樂平緩部分作靜態(tài)休息狀。

 。场⑻剿鞲鞣N方式表現(xiàn)蝌蚪。

  “小蝌蚪真可愛,我們可以用那些方法來表現(xiàn)小蝌蚪呢?”

  可以用紙撕一個圓作蝌蚪的頭,貼起來再用筆畫一個尾巴。

  可以用顏料滴在紙上不就是一個蝌蚪的'頭了嗎,再用棉簽棍子一滑脫出一條尾巴……

  幼兒自行到美工角中選取材料,表現(xiàn)蝌蚪。

  幼兒一:使用油泥制作蝌蚪。將油泥分成兩份,一份搓成一個圓球,一份搓成細長的棍子,再將兩者粘在一起。他嘗試將尾巴搓成波浪線的,但不成功。制作好后他扶著蝌蚪的頭在油泥板上彎彎曲曲的移動,說:游泳嘍。

  幼兒二:幾乎利用了紙全部的空間用畫筆畫了一個大蝌蚪,在這個大蝌蚪的身體上用顏料滴出許多各種顏色的小蝌蚪。

幼兒園小班美術(shù)活動教案6

 【活動目標(biāo)】

  1、嘗試選擇不同的顏色將自己的小手裝扮成五彩手娃娃,提高涂色的技能。

  2、在表演中,體驗成功的快樂。

  3、嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法,大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。

  4、進一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進行美術(shù)活動。

  【活動準(zhǔn)備】

  1、每桌一份操作材料(紅、粉紅、橘紅、黃、土黃、群青、湖藍、紫、綠、草綠等顏色;筆若干;用紙剪的眼睛和嘴巴若干;抹布一塊;小圍裙)。

  2、教師操作材料一份(內(nèi)容同上)用布蓋好。

  3、錄音機,磁帶,小舞臺。

  【活動過程】

  一、表演、導(dǎo)入。

  1、觀看表演,溶入情節(jié)。師:今天,我班請來了一位小演員。看!他來了。配:“我是五彩手娃娃,小朋友們好,(老師和幼兒及時呼應(yīng))今天我給你們帶來一段舞蹈,希望你們能夠喜歡?“(幼兒觀看表演)說明:小班孩子小肌肉群發(fā)展還不夠靈活,所以對于單一的繪畫活動并不太感興趣。如果,能在玩玩的游戲中進行美術(shù)活動,則效果更好。

  2、觀察特征,激發(fā)創(chuàng)作欲望。師:五彩手娃娃漂亮嗎?你覺得哪些地方漂亮?(幼兒:眼睛,嘴巴,說到頭發(fā)時,教師重點引導(dǎo)。)小結(jié):五彩手娃娃真漂亮,有大大的眼睛,紅紅的嘴巴,還有五顏六色的頭發(fā)!你們喜歡他嗎?那我們也來做一個五彩手娃娃吧!說明:利用他們的小手來作畫,進行過印手印、彩色的氣球、帶刺的仙人掌和美麗的桃花等一系列在紙上印畫的活動,孩子覺得自己的小手很神奇,很能干,那怎樣來打扮自己的小手呢?于是就生成了這個活動。

  二、示范、講解。

  師:五彩手娃娃有一雙大大的眼睛(貼眼睛),紅紅的嘴巴(貼嘴巴),還有些什么呢?(與幼兒互動)師:現(xiàn)在我們來打扮手娃娃五彩的頭發(fā)。(從一頭到另一頭均勻地涂色)我用紅色刷一刷;黃色刷一刷;還用什么顏色刷?……看一看,我的手娃娃漂亮嗎?那小朋友也選擇你喜歡的'顏色來打扮手娃娃吧!

  三、操作、指導(dǎo)。

  提醒幼兒使用不同色調(diào)的顏料時注意換筆。涂好顏色后,不要碰到別人。說明:關(guān)注全體幼兒,指導(dǎo)個別孩子,及時表揚大膽用色的孩子。

  四、表演、展示。

  師:瞧!五彩手娃娃真漂亮,我們一起去表演吧!(用布搭一個小舞臺,幼兒聽著不同風(fēng)格的音樂,自由表演。)說明:選擇四種不同風(fēng)音樂(進行曲、搖籃曲、圓舞曲、還有勞動音樂),將自己的小手伸出布外,用動作來感受音樂的不同風(fēng)格。

 教學(xué)反思:

  基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo),幼兒對老師的提問積極響應(yīng),與老師的互動很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位,要多讓幼兒表達,以后上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養(yǎng)。

幼兒園小班美術(shù)活動教案7

  活動前言:媽媽帶我逛街,偶爾看到了有買金魚的,有黑色的,紅色的,還有白色的,游來游去真漂亮,纏著媽媽給我買了兩條,還買了好多的魚食,現(xiàn)在我的小金魚似乎都長大了呢!通過此活動可以更多的培養(yǎng)孩子們的藝術(shù)細胞,增強寶寶們的耐性!

  活動目標(biāo)

  1、觀看幼兒示范,傾聽教師講解,學(xué)習(xí)在指定范圍內(nèi)畫彩色的點,表現(xiàn)美麗的大魚。

  2、學(xué)會認(rèn)真、耐心地進行美術(shù)活動。

  3、欣賞表現(xiàn)魚的各種形式,感知了解點畫特有的風(fēng)格,提高幼兒的感受力。

  活動準(zhǔn)備:

  1、幼兒用書人手一冊,棉簽若干,顏料盤每組2-3盤。

  2、水墨畫、油畫棒、水彩等形式表現(xiàn)的各種形態(tài)的魚。

  3、在白紙上畫一條魚的線條。

  活動過程:

  一、聽謎面引出主題。

  教師:有頭沒有頸,身上亮晶晶,有翅不能飛,沒腳倒能行。這是一種生活在水里的動物,請你猜一猜這是什么動物?

  二、教師出示范例——魚。

  教師:圖上有什么?你知道它是用什么筆、什么顏料畫的嗎?

  向幼兒簡單介紹繪畫的方式,感受不同的藝術(shù)風(fēng)格。

  三、欣賞幼兒用書,了解棉簽畫的特點。

  教師:看圖說說,圖上有什么?魚身上有什么?魚鱗是怎樣的?你知道魚身上的魚鱗是用什么表現(xiàn)的'?

  出示黑板上白色線條魚以及棉簽和顏料,請個別幼兒分別上來示范在大魚身上畫點點,表現(xiàn)彩色的魚鱗。

  四、介紹操作要求。

  選擇自己喜歡的、色彩鮮艷的顏色。

  在指定的范圍內(nèi)自主地進行點畫活動。

  點畫要均勻,畫面要用棉簽點滿空白的地方,不要留很大的空間。

  五、幼兒操作活動,教師巡回指導(dǎo)。對個別能力較弱的孩子給予個別指導(dǎo)。

  六、展示幼兒作品,說說:你最喜歡的大魚。

  七、帶領(lǐng)幼兒開展音樂游戲:網(wǎng)小魚。

  讓幼兒在歡快的音樂中,在池塘里游來游去

幼兒園小班美術(shù)活動教案8

  活動目標(biāo):

  1.能用簡單的線條圖案裝飾畫傘。

  2.激發(fā)幼兒幫助他人的情感。

  3.激發(fā)幼兒喜歡裝飾的美術(shù)活動的興趣。

  4.激發(fā)幼兒對傘的興趣。

  5.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  活動準(zhǔn)備:

  水彩筆,畫紙,若干雨傘的圖片,音樂伴奏

  活動過程:

  1. 欣賞雨傘圖片

  師:小朋友,今天老師給你們帶來了幾幅圖片,我們一起來看一下是什么?(雨傘)

  你們喜歡雨傘嗎?(喜歡)老師也很喜歡這些雨傘,我們一起來看一下這些傘是什么顏色的,上面都有什么花紋。

  (教師與幼兒一同欣賞)

  2. 雨傘的用途

  師:剛才我們看到了許多漂亮的小花傘,你們知道雨傘都有哪些用途嗎?

 。〒跤,遮太陽,擋風(fēng))

  師:小朋友真棒,為了獎勵你們,老師給小朋友講一個有趣的.小故事吧。

  3.故事:

  春天來了,花兒都開了,外面的景色漂亮極了,小熊在家里悶不住了。來到了草地上玩耍。他玩得可開心了。突然,烏云遮住了太陽,“轟隆隆”打雷了,“嘀噠嘀噠”下起了小雨,小熊什么都沒帶。眼看就要被雨水淋濕了,我們應(yīng)該怎樣幫助小熊呀?

 。ńo他送雨衣,給他打傘。。。)

  教師小結(jié):小朋友們真聰明呀,想到了這么多的辦法幫助小熊。我們現(xiàn)在就送給他一把漂亮的小雨傘吧。

  4.幼兒作畫

  5.作品分析

  師:請幾個小朋友上來展示一下自己的作品,說一說送給小熊的是一把什么樣的雨傘。

  活動結(jié)束:

  小結(jié):剛才小熊看到我們小朋友送給他的雨傘,特別高興,要跟我們小朋友說:謝謝!小朋友應(yīng)該怎么說呀?(不用謝)我們小朋友真的很懂禮貌呀。小熊說要帶我們一起出去玩,你們開心嗎?走嘍,我們跟著小熊一起出發(fā)吧。

  活動反思:

  這節(jié)課孩子們很感興趣,回答問題特別的積極,小花傘是日常生活中常見的物品,他們都比較了解,但是沒有特意的去觀察過傘上的花紋,在我的帶領(lǐng)下,孩子們可以認(rèn)真的去發(fā)現(xiàn),雨傘上面的花紋,注意雨傘的顏色,活動進行得很順利。

  最后讓孩子們自己作畫,裝飾小花傘這個環(huán)節(jié),他們都很配合,由于快樂詩畫上有畫雨傘這節(jié)課,畫雨傘對他們來說并不難,裝飾雨傘比較新穎,他們之前沒有做過,整節(jié)課下來,我感覺孩子們完成的還是不錯的。在以后的教學(xué)過程中,我會總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),繼續(xù)努力的。

  小百科:傘是一種提供陰涼環(huán)境或遮蔽雨、雪的工具。中國是世界上最早發(fā)明雨傘的國家,傘是中國勞動人民一個重要的創(chuàng)造。 當(dāng)時被人們稱之為“!。上至皇帝出行的黃色羅傘,下至百姓的避雨工具,可以說傘與人們的生活息息相關(guān)。受中國文化影響,亞洲許多國家很早就有使用傘的傳統(tǒng),而歐洲至16世紀(jì)才開始風(fēng)靡中國傘。

幼兒園小班美術(shù)活動教案9

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)畫不同方向的曲線,及繪畫技巧。

  2、能積極作畫、大膽想象,并愿意表達自己的想法。

  3、感受色彩的美麗,體驗成功的喜悅。

  活動準(zhǔn)備:

  1、教學(xué)用具:塑料玩具蛇、彈簧小兔等玩具;各種曲線條。

  2、繪畫材料:油畫棒人手一盒,白紙人手一張。

  活動重點:體驗油畫棒的繪畫技巧。

  活動難點:學(xué)習(xí)畫不同方向的曲線。

  活動過程:

  1.魔術(shù)"變變變"導(dǎo)入,激發(fā)幼兒的興趣。

 、懦鍪灸g(shù)箱,講述魔術(shù)箱可神奇了,它能變出好多東西,小朋友猜一猜能變什么呢?

 、普埿∨笥验]上眼睛,跟老師一起說:變變變,看老師變出什么了(小花蛇),我們和小花蛇打個招呼吧:"小花蛇好", 小朋友好⑶你們知道小花蛇是怎么跳舞的呢?

  幼:扭來扭去跳的。

  師:它跳舞的時候身體是怎么動的?(鼓勵幼兒用身體動作表示。)師:原來它在跳扭扭舞呢!我們也來學(xué)一學(xué)。ㄓ蒙眢w模仿)⑷師:小花蛇是怎么跳扭扭舞的?它一會兒怎么樣扭,一會兒又怎么樣扭?我們用小手也來橫著豎著扭扭看。我們的小手指也來跳一跳。 (老師明確的提出了要求:從手臂的模仿--手指的模仿,從橫著扭動--豎著扭動,使幼兒從不同方向感受了不同的曲線,加深了他們對曲線的認(rèn)識,為進入下一個環(huán)節(jié)作了很好的鋪墊。)2.曲線。

 。1)小朋友跳得真好看,聽。ɡ蠋熥鰞A聽狀)誰在講話,原來是這里的油畫棒,它們也想跳扭扭舞!我們歡迎油畫棒給大家跳一個。ㄅ氖謿g迎)(2)教師拿起綠色的'油畫棒在紙上畫豎曲線,一邊畫一邊說:"我來豎著扭一扭"。

  師:綠油畫棒也來跳扭扭舞了,它是怎樣跳的?

  幼:豎著跳扭扭舞的。

  師:它豎著跳的扭扭舞像什么?

  幼:像高山、像小草等 。(幼兒邊回答)師拿起藍色的油畫棒(3) 在紙上畫橫曲線,一邊畫一邊說:"我來橫著扭一扭"。

  師:什么顏色的油畫棒來跳舞了?

  幼:藍色的。

  師:它是怎么跳扭扭舞的?

  幼:橫著跳扭扭舞的。

  師:它橫著跳的扭扭舞像什么?

  幼:像藍天,像水等。 (幼兒回答)3.展思維:在生活中,你們還見過哪些曲線?(彈簧小兔、彩帶……)4.出要求,幼兒繪畫,教師巡視。

 。1)師:這些油畫棒跳得真漂亮,后面還有許多油畫棒也想來跳一跳了,我們請它們也來跳吧。

 。2)看!這里有白紙,有油畫棒。等會兒,你想請哪個油畫棒跳舞就拿著紙去找它,讓它在你的紙上跳,好嗎?跳的時候想一想,它是怎么跳的?它跳的扭扭舞像什么?

  (3)幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

  5.示幼兒作品,交流點評

幼兒園小班美術(shù)活動教案10

  活動目標(biāo):

  1.認(rèn)識圓形,能辨別生活中圓形的物體。

  2.嘗試用各種圓形材料進行印畫,初步感受大小虛實不同的圓形組合的畫面效果。

  3.愿意在集體中介紹自己的作品,體驗創(chuàng)作的快樂。

  4.幼兒學(xué)習(xí)畫封閉的圓圈泡泡。

  5.能畫出不同大小、顏色、形態(tài)的圓圈泡泡。

  活動準(zhǔn)備:

  幼兒熟悉并了解生活中的各種圓形物體;學(xué)唱歌曲吹泡泡吹泡泡用的材料。多媒體課件吹泡泡。

  活動過程:

  一、感知體驗

  1.教師出示吹泡泡的游戲材料,引發(fā)幼兒活動的興趣.

  2.引導(dǎo)幼兒玩吹泡泡的游戲,體驗游戲的樂趣.教師播放吹泡泡的音樂,鼓勵幼兒跟著音樂邊唱邊玩,和泡泡玩一玩、追一追、抓一抓。

  3.引導(dǎo)幼兒觀察泡泡,感受各種泡泡的形狀以及大小顏色的不同變化。

  4.播放課件并欣賞名畫《無題》中豐富的色彩。

  二、探索發(fā)現(xiàn)

  1.出示范創(chuàng)意畫紙和各種瓶蓋、水粉臉顏料,鼓勵幼兒探索各種圓形物品變出泡泡的方法。

  2.幼兒自由探索,教師提示水粉顏料的操作常規(guī)。

  3.引導(dǎo)幼兒說說自己壓印的方法和步驟。

  三、創(chuàng)作表現(xiàn)1.教師提示印畫要求,鼓勵幼兒自選材料和顏色,在各自的創(chuàng)意畫紙上大膽印畫。

  2.幼兒印畫,教師巡回指導(dǎo)。

  指導(dǎo)要點:引導(dǎo)幼兒注意畫畫的疏密;鼓勵幼兒用不同的材料、多種顏色的顏料進行壓印;提醒幼兒手不要接觸顏料,用完一種材料后放回原位,以免弄臟衣服和桌面。

  四、欣賞評議

  1.將幼兒的作品集中展示,引導(dǎo)大家共同欣賞。

  2.鼓勵幼兒說一說:你印出了哪些顏色的泡泡,這些泡泡聚在一起給你怎樣的感受

  3.播放歌曲《吹泡泡》,引導(dǎo)幼兒繼續(xù)玩吹泡泡的游戲,體驗創(chuàng)作成功的樂趣。

  活動反思:

  1.玩中求樂,玩中長知識,玩中激發(fā)學(xué)習(xí)主動性是本次活動的亮點。兒童一般好動喜玩,對世間一切充滿新鮮感、好奇感,什么都嘗試一下。因此幼兒美術(shù)啟蒙教育的第一步就是玩。活動開始教師便為幼兒營造出一種自然、和諧、親切、輕松的氛圍:教師和幼兒一起扮演小魚跟隨音樂的節(jié)拍到水里游一游、吐泡泡,幼兒始終沉浸在興奮、激動中,教師適時引導(dǎo)他們對身邊的事物從無意注意過渡到有意注意,對收集到的各種信息,運用語言、圖像加以梳理,使腦海中的'形象更加清晰,幼兒的創(chuàng)作欲望很快就激發(fā)起來。

  2.讓孩子成為學(xué)習(xí)的主人。教師把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給幼兒,作為一個學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者的角色融入活動中,順應(yīng)童心、傾聽他們的見解,潛移默化地引領(lǐng),把從“教師教”為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐浴坝變簩W(xué)”為主,讓幼兒與同伴、與老師等之間進行多維互動,給幼兒親身體驗感受的機會,給幼兒自由創(chuàng)作的機會,給幼兒自我欣賞的機會,從而真正成為學(xué)習(xí)的主人。

  3.檢查正面評價。本著“以幼兒發(fā)展為本”的思想,把評價核心放在建議性的指導(dǎo)的基礎(chǔ)上,對幼兒活動中的表現(xiàn)以鼓勵、表揚等積極的評價為主,堅持從正面加以引導(dǎo),讓幼兒在不斷受鼓勵的情感體驗中樹立參與學(xué)習(xí)的信心。

  ①在提供的材料上要考慮科學(xué)、合理,長短適宜;

 、谝笇(dǎo)孩子合理布局畫面,不是吹得越多越好,而應(yīng)重在創(chuàng)作;

  ③教師的個別指導(dǎo)非常重要。

  結(jié)合指南精神,我清楚地意識到自己在美術(shù)教學(xué)方面還存在很多的誤區(qū),以前我們老師往往重視技巧,兒現(xiàn)在則要重視創(chuàng)造,要讓孩子學(xué)會觀察,用手中的畫筆自由自在的表達心智和情感,真正成為學(xué)習(xí)的主人。

幼兒園小班美術(shù)活動教案11

  教學(xué)目標(biāo)

  1.學(xué)習(xí)用手指點畫的方法畫出開放的桃花和花苞。

  2.回憶快樂的春游,并能畫出流暢的線條代表旅游線路。

  教學(xué)準(zhǔn)備

  1.經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒有過到XX園春游的生活經(jīng)驗。

  2.物質(zhì)準(zhǔn)備:

 。1)春游和桃花的PPT,視頻儀。

 。2)人手一張背景圖:左下角是符號小人,在背景圖上有四處已經(jīng)畫好的景點:一是石象,二是猴山,三是小河,四是八哥,另有一個較大圓形,里面畫著桃樹的樹枝。

 。3)勾線筆,粉紅顏料盆,抹布。

  教學(xué)過程

  1、談話。

  師:小朋友,今年春天,我們到哪里去春游的呢?

  幼:XX園。

  師:你在XX園看到了什么好景色?

  幼:我看見石頭做的大象,有象媽媽,還有象寶寶。

  幼:桃花。

  幼:XX園里有小河。

  幼:還有一只會說話的八哥。

  播放PPT,引導(dǎo)幼兒講述典型景點,進一步梳理幼兒的春游經(jīng)驗。

 。c評:絢麗多姿的生活是幼兒活動的源泉,當(dāng)活動開始于幼兒熟悉的、感興趣的話題,自然而然地吸引了孩子們的注意力。孩子們陶醉在已有的生活經(jīng)驗中,并在老師的引導(dǎo)下進行了一次簡單的梳理.為接下來的活動做好了鋪墊。)

  2.觀察桃花。

  師:我們還在XX園看到了美麗的桃花。桃花是什么樣的呢?

  播放桃花PPT,請幼兒觀察講述,老師可根據(jù)幼兒回答加以提示。

  幼:桃花是粉紅色的。

  幼:桃花長在樹枝上,很多很多。

  幼:有的桃花大,有的桃花小。

  師:為什么有的桃花大?有的'桃花小呢?

  幼:大的桃花已經(jīng)開了,小的桃花還沒有開。

 。c評:引導(dǎo)幼兒對桃花進行觀察,發(fā)現(xiàn)、欣賞桃花的美,讓幼兒發(fā)現(xiàn)有的桃花已經(jīng)開放,有的桃花還是花苞,是接下來進行繪畫環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)。)

  3.學(xué)習(xí)點畫桃花。

  (出示背景圖。)

  師:瞧,這里就是XX園,有石象,有猴山,有池塘,還有會說話的八哥鳥呢!咦,這里的桃樹怎么沒開花?我們自己來畫吧!

  講解示范桃花的畫法:

  師(一邊示范一邊講解):伸出食指,沾上粉紅色,這邊點一下,那邊點一下。

  師:顏料沒有了怎么辦?

  幼:再蘸一點顏料。

  師:剛才我用食指畫了開放的桃花,現(xiàn)在我想畫小小的花苞,該怎么辦呢?

  幼:用小手指。

  師:(一邊示范畫花苞一邊講解)伸出小手指,沾上粉紅色,這邊點一下,那邊點一下。

  提醒幼兒注意:在畫桃花的時候,桃花要開在樹枝上,要讓桃樹開滿桃花。畫完后,擦干凈小手。

 。c評:在講解示范的時候,老師引導(dǎo)幼兒想出了用兩只手指分別畫出開放的桃花和花苞.并用兒歌化的語言來講解自己的繪畫過程。這一方面給予幼兒深刻的印象.另一方面也讓繪畫變得更興致盎然。)

  4.幼兒點畫及簡單講評。

  幼兒點畫,老師巡回指導(dǎo),鼓勵幼兒讓桃樹開滿桃花。畫完后,擦凈小手。

  請幾名幼兒找出你喜歡的桃花,并說說為什么。(點評重點:桃花有沒有開滿整棵桃樹。)

 。c評:在講評環(huán)節(jié),老師能引導(dǎo)幼兒圍繞重點來進行講評.避免了講評分散的現(xiàn)象,使活動主題緊湊、集中。)

  5.逛XX園。

  師:桃花開出來了,景秀園真漂亮,我真想再逛一下XX園。瞧,我出發(fā)啦!

  老師示范從自己的符號小人開始,用勾線筆畫出游覽的路線,每游一個景點就繞著它畫一圈。

  師:你們想再逛一下嗎?請你來逛一逛吧!

  請幼兒自己來逛XX園:線要連起來,這樣才能看清楚你逛的路線;你想到哪里先逛就到哪里。

  師:你是怎么逛XX園的呢?請你把你怎么逛XX園的,看到了什么,介紹給好朋友和客人老師聽。

  請幼兒向客人老師和好朋友介紹自己逛XX園的路線。

幼兒園小班美術(shù)活動教案12

  活動目標(biāo):

  1、嘗試用報紙球跳舞,進行印畫創(chuàng)作。

  2、自主選擇喜歡的顏色印畫,并展開想象、大膽講述畫面內(nèi)容。

  3、喜歡印畫活動,體驗創(chuàng)作游戲的.樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  1、經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒有搓揉報紙球的經(jīng)驗。

  2、材料準(zhǔn)備:草色背景圖、顏料、報紙、墊子若干、音樂。

  活動過程:

  一、魔術(shù)導(dǎo)入,報紙大變身。

  1、(出示報紙)師:這是什么?我給大家變個魔術(shù)。

  2、師幼一起變魔術(shù),搓揉報紙球。

  3、與紙球玩游戲。

  二、大膽創(chuàng)作,紙球來跳舞。

  1、(引出“草地”)師:紙球?qū)殞毾肴ゲ莸厣咸,你們愿意帶它去嗎?/p>

  2、老師示范紙球跳舞的步伐。

  3、幼兒徒手練習(xí)“舞步”。

  4、開始創(chuàng)作,并提出操作要求:

 。1)跳舞時一定要在草地上,可以有節(jié)奏地跳。

 。2)可以選擇自己喜歡的顏料,但是要小心,不能弄在衣服上。

  5、幼兒操作,老師巡回觀察、交流。

  三、想象講述,神奇魔術(shù)毯。

  1、共同欣賞作品。

  鼓勵幼兒相互欣賞,與同伴交流分享各自的作品。

  2、揭開魔術(shù)毯,想象講述畫面內(nèi)容。

  啟發(fā)幼兒展開想象,大膽講述畫面中隱藏的內(nèi)容。

幼兒園小班美術(shù)活動教案13

  活動目標(biāo):

  1、以兒歌的形式引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)用豎線和橫線組合成方形在指定范圍內(nèi)進行繪畫。

  2、鼓勵幼兒樂意參與繪畫活動,體驗成功的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  1、長頸鹿線條畫人手一張。

  2、蠟筆人手一盒、勾線筆若干。

  活動過程:

  1、故事導(dǎo)入,激起幼兒繪畫的興趣。

 。ǔ鍪鹃L頸鹿)今天,動物王國要舉行迎新年活動,可是長頸鹿沒有漂亮的衣服呢。怎么辦?

  (1)小朋友們想一想,長頸鹿穿的衣服是怎樣的?教師小結(jié):長頸鹿身上的衣服是一塊一塊的,方方的',它還有一個好聽的名字叫"方形"。

 。2)(出示勾線筆)看,這是什么呀?它還會變魔術(shù)。小眼睛,看好了,筆寶寶開始變魔術(shù)了。

  2、教師示范畫方形,為長頸鹿穿新衣。

 。1) 教師一邊念兒歌一邊畫方形:豎線線,橫線線,豎線線,橫線線,大家一起手拉手,變出一個正方形。

  (2) 剛才筆寶寶先變出什么線,再變出什么線,最后變成一個什么呀?幼兒說,教師邊念兒歌邊示范畫。

  (3) 誰也會用食指媽媽變出小方形?教師帶幼兒空手練習(xí)畫方形。

 。4) 現(xiàn)在,誰想用筆寶寶來幫助長頸鹿身上畫出許多的小方形?幼兒示范畫,其他幼兒幫著念兒歌。

 。5) 你們的小手真能干!如果小方形再涂上顏色就更漂亮了。

  3、幼兒作畫,教師提要求,巡回指導(dǎo)。

 。1) 那里還有許多長頸鹿寶寶沒穿上新衣服,我們快去幫助它們穿上新衣服吧!

  (2) 教師講作畫要求。

  4、展示作品,及時講評。

  小朋友畫好后,可以去講給老師聽,她們還會獎給你一個小禮物呢!

幼兒園小班美術(shù)活動教案14

  設(shè)計意圖:《最奇妙的蛋》是一個非常有趣、且語言簡單的繪本,作者用明亮的透明水彩,畫出色彩獻禮、造型都取得小母雞,搭配輕松愉快的情節(jié),深深吸引著孩子。但是對于小班幼兒來說,他們思維發(fā)展還沒有發(fā)展到這個階段,所以我把活動的目標(biāo)設(shè)計的較為簡單、有趣,讓幼兒在觀察繪本圖片的時候,能夠感受故事結(jié)局的離奇、有趣,同時大膽猜測繪本故事的畫面情節(jié)。

  活動目標(biāo):

  1.認(rèn)真觀看繪本圖片,想象繪本的主要內(nèi)容。

  2.根據(jù)三只小母雞不同的特征來進行大膽地想象,并能表達自己的想法。

  3.感受猜測過程的快樂,激發(fā)幼兒的思維能力。

  活動重點:認(rèn)真觀看繪本圖片,想象繪本的'主要內(nèi)容。

  活動難點:根據(jù)三只小母雞不同的特征來進行大膽地想象,并能表達自己的想法。

  活動準(zhǔn)備:《最奇妙的蛋》PPT、雞蛋

  活動過程

  一、出示雞蛋,激發(fā)幼兒已有經(jīng)驗師:這是什么?它什么形狀的?

  師:今天我們要來聽一個和雞蛋有關(guān)的故事。觀察圖片,頭上戴皇冠的人是誰?這個國王的頭上是什么,怎么會在國王的頭上呢?讓我們看看到底是怎么回事。

  二、理解故事內(nèi)容,分段講述1.出示圖片,教師講述故事,介紹三只母雞。

  師:三只母雞在干什么?為什么吵架?

  2.出示三張母雞的圖片,觀察三只母雞的不同特征。

  師:讓我一起來認(rèn)識一下它們。這三只母雞的名字分別叫:圓圓、琪琪、毛毛。圓圓(琪琪、毛毛)身上什么地方最漂亮?你覺得誰最漂亮?為什么?

  3.出示圖片,提問:

  師:我們小朋友覺得她們?nèi)齻都漂亮,分不出誰最漂亮,三只母雞又去找其他人幫忙,你覺得他們會請誰幫忙?你從哪里看出來?

  4.出示圖片,提問:

  師:國王跟我們小朋友一樣,也覺得分出誰最漂亮很難。于是,國王想了一個辦法,原來讓它們各自下一個最奇妙的蛋。

  5.出示圖片,提問:請幼兒猜猜是誰下的蛋,圓圓下了一個又白又干凈的蛋,國王說這可是他見過最完美的蛋了,接下來輪到琪琪了,你覺得會下一個什么樣的蛋呢?

  6.出示圖片,提問:琪琪下的蛋是什么樣的,跟你們猜的一樣嗎?國王說這是我見過最大的蛋。你覺得毛毛會下一個什么樣的蛋呢,猜猜看?

  7.出示圖片,毛毛到底下了一個什么樣的蛋呢?國王說說這是我見過最不可思議的蛋。你看到過這樣的蛋嗎?

  8.出示圖片,原來三只母雞又都下了各自不同的蛋,國王能不能評出誰是最漂亮的母雞?那怎么辦?

  國王要從這三個蛋中選出最漂亮的蛋,可是這太難了,所以國王決定讓這三只母雞都當(dāng)上了公主。從此以后它們成為了最好的朋友,繼續(xù)各自下最奇妙的蛋。

  三、看視頻,欣賞完整故事。

  四、活動延伸師:圓圓、琪琪、毛毛三只母雞都當(dāng)上了公主,可是還有很多母雞也想下最奇妙的蛋,當(dāng)上公主,我們今天回家跟爸爸媽媽一起畫一個你認(rèn)為是最奇妙的蛋,好嗎?

幼兒園小班美術(shù)活動教案15

  一、設(shè)計意圖:

  手指點畫"串串葡萄"是簡單有趣的美術(shù)活動,葡萄幼兒很熟悉,教育資源來自于幼兒的生活經(jīng)驗,適應(yīng)了《綱要》對藝術(shù)活動提出的"引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物,豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣,激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣"。因此我設(shè)計了《串串葡萄》的活動,讓孩子們感受活動的趣味性。

  二、活動目標(biāo):

  1、欣賞葡萄的外形特征,能大膽地使用顏料進行用手指點畫葡萄。

  2、鼓勵幼兒在活動中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,并能獲得愉悅的情感。

  三、活動準(zhǔn)備:

  畫有葡萄葉的白紙、紫色、綠色的、擦手巾、葡萄藤架、綠色葡萄紫色葡萄各一串。

  四、活動重點:

  重點引導(dǎo)幼兒使用顏料進行用小手點畫葡萄的方法。

  五、活動難點:

  一顆顆葡萄要緊緊地靠在一起,上面比較多,下面比較少。

  六、活動過程:

  1、以游戲"變魔術(shù)"將引入,引起幼兒的興趣 。

  師:小朋友,老師今天給小朋友變魔術(shù)了,請幼兒閉上眼睛,老師變出葡萄,瞧!這是什么呀?

  幼兒:葡萄。

  此環(huán)節(jié)孩子們的好奇心被吸引了,并且都睜著渴望的眼睛,想知道變出什么?老師神秘地出示了兩串不一樣的葡萄,運用實物展示臺展示現(xiàn)實生活中葡萄,使教學(xué)更貼近生活,葡萄對于幼兒們來說是非常的熟悉了,這樣會讓幼兒覺得很親切,激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望師:小朋友看看這個葡萄是什么顏色呢?

  幼:紫色、綠色。

  師:老師摘下一顆葡萄,你們看一看這顆葡萄是什么形狀的?

  幼:圓圓的。

  師:葡萄是什么味道的?

  幼:甜甜的,酸酸的。

  師:小朋友數(shù)數(shù)有幾顆葡萄,幼:1、2、3…許多葡萄,密密麻麻的。

  教師小結(jié):哦,原來葡萄寶寶是紫色的綠色的,圓圓的,酸酸甜甜的,一顆一顆緊緊地擠在一起。這串葡萄真漂亮,我們一起幫它拍張照片好不好?一起來"咔嚓"、哇!照片出來了,真漂亮!這么漂亮的.葡萄,小朋友們把它畫下來好不好?

  2、教師示范手指點畫《串串葡萄》。

  師:那我們在葡萄藤下點出漂亮的葡萄給狐貍吃吧!

  我們請出手指媽媽來幫忙,伸出食指媽媽,親親顏料寶寶,點個葡萄娃娃,一個連一個,都是好朋友。要從上往下點,沒有顏料寶寶的時候再親下顏料寶寶。也可以像老師這樣長出好幾串出來,也可以這樣大大的一串。(教師出示不同的點畫的葡萄)小手不小心弄臟了怎么辦?沒關(guān)系,我們用桌上的擦手布擦干凈就可以了。最后點完葡萄后,要把我們的食指媽媽擦干凈。請幾個孩子上來點。(一邊念兒歌)小朋友想不想自己動手點出許多葡萄來。↑c畫葡萄的難點在于一顆顆葡萄要緊緊地靠在一起,上面比較多,下面比較少。

  3、幼兒作畫,教師提出要求

 。1)一顆顆葡萄要緊緊地靠在一起,上面比較多,下面比較少。

 。2)保持桌面,衣服的干凈。

  喜歡綠葡萄的到這邊,喜歡紫色葡萄的到這邊,那我們現(xiàn)在輕輕地找個位置坐下了吧。葡萄點畫好后,我們請老師把葡萄掛在葡萄樹上。通過操作活動,使幼兒進一步學(xué)習(xí)、掌握點畫的技能,培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。使幼兒在活動中懂得養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

  4、幼兒分組作畫,教師巡回指導(dǎo)。

  5、洗手,分享葡萄畫。

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