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幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)教案

時(shí)間:2023-02-27 12:15:55 美術(shù)教案 我要投稿

幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)教案【熱】

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,時(shí)常需要編寫教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那要怎么寫好教案呢?以下是小編為大家收集的幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)教案,希望對(duì)大家有所幫助。

幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)教案【熱】

幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)教案1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過顏料游戲,讓孩子體驗(yàn)玩顏料的樂趣,能大膽運(yùn)用工具進(jìn)行創(chuàng)作。

  2、幼兒體驗(yàn)園慶的快樂,培養(yǎng)活潑開朗的性格。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、各色顏料捅,抹布,繪畫服裝

  2、工具若干:刷子、噴壺、針筒、海綿球、紙球等。

  活動(dòng)過程:

  一、教師談話導(dǎo)題,引起幼兒的興趣。

  1、今天幼兒園真熱鬧,為什么這么漂亮?

  2、我們能為幼兒園做些什么?

  3、我們來跳個(gè)舞慶祝幼兒園過生日。

  二、教師引出煙火,引起幼兒創(chuàng)作煙火的'興趣。

  1、過節(jié)很熱鬧,晚上還要放煙火,今天我們來放白天的煙火,好嗎?

  2、請(qǐng)幼兒講講想用什么工具來創(chuàng)作煙花。

  3、教師出示海綿球,介紹新工具的新方法,鼓勵(lì)幼兒嘗試。

  三、幼兒美術(shù)創(chuàng)意。

  1、教師提出創(chuàng)作要求,鼓勵(lì)孩子大膽運(yùn)用,每種工具都試試。

  2、幼兒創(chuàng)作,提醒孩子注意衛(wèi)生。

  四、欣賞作品。

  1、請(qǐng)幼兒介紹自己使用的工具,和運(yùn)用工具創(chuàng)作的作品。

  2、教師拉響禮花,讓孩子進(jìn)一步感受熱鬧氣氛。

幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)教案2

  目的:

  1.結(jié)合游戲引導(dǎo)幼兒學(xué)畫不同方向的曲線,體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣。

  2.培養(yǎng)幼兒大膽作畫及互相合作的能力。

  準(zhǔn)備:

  縐紙彩帶,彩色筆,事先貼有小魚的大畫紙,錄有快慢兩段音樂的磁帶,教具魚一條。

  過程:

  一、讓彩帶跳舞。

  1.與幼兒一起手持彩帶,隨著音樂有節(jié)奏地舞動(dòng),在游戲中感受曲線。

  2.引導(dǎo)幼兒跟著音樂邊舞動(dòng)彩帶,邊觀察曲線。

  3.引導(dǎo)幼兒自由舞動(dòng)彩帶,從不同方向感受不同形態(tài)的曲線。

  二、觀察曲線的`畫法。

  1.請(qǐng)個(gè)別幼兒說說彩帶是如何“跳舞”的。幼兒每說出一種,教師就請(qǐng)大家舞動(dòng)彩帶模仿。

  2.教師根據(jù)音樂的節(jié)奏變化,用彩帶舞出不同方向的、不同形態(tài)的曲線,并將其“記錄”在黑板上。

  三、在游戲情境中作畫。

  1.出示活動(dòng)教具,以小魚的口吻引出游戲情景:請(qǐng)你們幫助我在池塘里畫上清清的河水,長(zhǎng)長(zhǎng)的水草,還有我愛吃的小蟲子,好嗎?

  2.幼兒以小組為單位,聽著音樂共同表現(xiàn)自己體驗(yàn)到的各種曲線。

  3.引導(dǎo)幼兒觀察自己畫的曲線,說說它們分別像什么。

  4.讓幼兒把彩帶塞在褲腰扮作小魚,游到每個(gè)“池塘”去看一看,選擇一個(gè)自己最喜歡的“家”。

  評(píng)析

  在設(shè)計(jì)美術(shù)活動(dòng)時(shí),教師除了要重視孩子的生活經(jīng)驗(yàn),還必須重視孩子的年齡特點(diǎn)。小班美術(shù)活動(dòng)《歡樂的曲線》中,教師根據(jù)小班幼兒直覺行動(dòng)思維的特點(diǎn),通過有趣的游戲形式建立良好的師幼關(guān)系,創(chuàng)造了相對(duì)自由、輕松的活動(dòng)情境。活動(dòng)中,教師首先根據(jù)節(jié)奏變化示范了各種方向的曲線,并賦予一定的意義(如水草、波浪),然后引導(dǎo)孩子把自己體會(huì)到的各種類型的曲線以組畫的形式表現(xiàn)在畫紙上,讓孩子在動(dòng)中體驗(yàn),在玩中發(fā)展,充分體現(xiàn)了小班美術(shù)活動(dòng)游戲化的特點(diǎn)。

幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)教案3

  這是一節(jié)比較符合幼兒年齡特點(diǎn),容易激發(fā)幼兒興趣的美術(shù)課,利用照鏡子來觀察自己的五官,了解自己臉上有什么,再通過與別的幼兒比一比有什么不同,來讓幼兒認(rèn)識(shí)自己的特點(diǎn),再認(rèn)識(shí)自己的基礎(chǔ)上,用繪畫的方式表達(dá)出來,不僅鍛煉的幼兒的畫畫能力,也給幼兒帶來了很大的樂趣。

  【目標(biāo)預(yù)設(shè)】

  1、通過觀察,畫出自己臉部的特征及服飾。

  2、認(rèn)識(shí)自己,知道自己和別人的不同之處。

  3、感受色彩對(duì)比。

  4、對(duì)方形、圓形,線條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫,能大膽表述自己的想法。

  【重點(diǎn)、難點(diǎn)】

  通過觀察認(rèn)識(shí)五官,發(fā)現(xiàn)自己與他人的不同之處,并把自己的樣子畫出來。

  【設(shè)計(jì)理念】

  小班的幼兒年齡小,對(duì)事物的觀察能力有限,往往就忽略了對(duì)自己的認(rèn)識(shí),所以我通過讓幼兒們照照小鏡子來仔細(xì)看看自己長(zhǎng)什么樣,再與別的小朋友比一比,臉上的五官有什么不同,通過對(duì)比,加深對(duì)自己樣貌的認(rèn)識(shí),最后進(jìn)入主要環(huán)節(jié),讓幼兒動(dòng)手畫一畫自己,在畫畫的過程中鞏固認(rèn)識(shí),畫完之后我讓幼兒猜猜畫上的.是誰,這一充滿樂趣的環(huán)節(jié)可以讓幼兒更感興趣。

  【設(shè)計(jì)思路】

  1、自己與別人在外貌上面的不同。

  2、談?wù)勛约汉屯榈呐d趣、愛好等方面的不一樣。

  3、照鏡子觀察自己。

  4、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

  5、幼兒觀察圖畫,猜猜畫面上畫的是誰?

  【活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、水彩筆,白紙,每人一份。

  2、每人一面小鏡子。

  【活動(dòng)過程】

  一、比較自己與別人在外貌上面的不同。

  1、教師提問:你的名字是什么?和別的小朋友一樣嗎?你們還有什么不同的地方呢?

  2、請(qǐng)幼兒找朋友,看看兩個(gè)人什么地方不一樣。(幼兒自由結(jié)伴,與同伴相互比較)

  二、談?wù)勛约汉屯榈呐d趣、愛好等方面的不一樣:我們除了長(zhǎng)得不一樣,還有什么不一樣?

  教師小結(jié):我們除了長(zhǎng)得不一樣,喜歡的事情也各不相同。

  三、照鏡子觀察自己。

  師:下面我請(qǐng)小朋友拿出準(zhǔn)備好的小鏡子,我們一起來照照鏡子,看看自己長(zhǎng)的是什么樣的,我們的臉上有什么?你和別的小朋友長(zhǎng)的哪里不一樣?

  教師鼓勵(lì)幼兒仔細(xì)觀察自己的五官,徒手跟老師畫一畫自己的樣子。

  四、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

  師:小朋友們,畫的時(shí)候要仔細(xì),把五官畫的大一點(diǎn),清晰一點(diǎn),這樣才比較漂亮哦!

  五、幼兒觀察圖畫,猜猜畫面上畫的是誰?

  教師拿兩幅幼兒的作品在大家面前展示,并請(qǐng)幼兒猜一猜這副畫是哪位小朋友畫的自己。

  活動(dòng)反思

  《快樂的顏色》這一活動(dòng)主要是讓孩子們掌握涂色技巧,發(fā)展小肌肉群的力量;顒(dòng)中我以游戲“找蠟筆”為切入點(diǎn),引發(fā)孩子們的興趣。在認(rèn)識(shí)了顏色后,出示身體沒有顏色的顏色寶寶,請(qǐng)孩子們說說應(yīng)該給它們什么顏色呢?抓住了孩子們探索、好奇的心理,牢牢的抓住了興趣點(diǎn),讓活動(dòng)順利進(jìn)行。通過游戲,讓幼兒零距離接觸,視覺感官獲取顏色知識(shí),師幼互動(dòng)中感受合作的快樂。

  孩子在玩中學(xué),學(xué)中玩,興趣濃濃。在孩子們的自由作畫時(shí)間了,老師巡回指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)較好或有自己創(chuàng)意的孩子就進(jìn)行及時(shí)表揚(yáng),孩子們互相學(xué)習(xí),很好的完成了作品。根據(jù)小班幼兒的年齡,設(shè)計(jì)了有趣的教學(xué)用具和游戲設(shè)計(jì),整個(gè)活動(dòng),幼兒在愉快的氣氛中獲得初淺的社會(huì)經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)了解他人的快樂。效果好。

幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)教案4

  【教材分析】

  春風(fēng)婆婆吹一吹,到處一片春機(jī)盎然,各種各樣的花兒爭(zhēng)先開放。本次活動(dòng)以引導(dǎo)幼兒觀察身邊的美麗事物出發(fā),選擇幼兒喜愛的花兒為對(duì)象進(jìn)行欣賞、制作、繪畫活動(dòng),同時(shí)結(jié)合小班幼兒喜歡玩紙的特點(diǎn),讓幼兒在剪一剪,團(tuán)一團(tuán)、粘一粘的過程中掌握制作小花的方法,滿足幼兒動(dòng)手制作的興趣和愿望。

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、學(xué)習(xí)用剪直線、團(tuán)圓、粘貼的方法制作花朵。

  2、能運(yùn)用不同顏色的`紙制作,并大膽想象添畫。

  3、體驗(yàn)自己動(dòng)手玩一玩、做一做的樂趣。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、寬約6-8厘米的各色長(zhǎng)條彩紙或皺紋紙;剪刀,畫有花園輪廓的紙,水彩筆,擦手巾等。

  2、與家長(zhǎng)聯(lián)系說明活動(dòng)意圖,請(qǐng)家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒去大自然中發(fā)現(xiàn)感受花的各種色彩與形態(tài);有時(shí)用剪刀的經(jīng)驗(yàn)。

  【活動(dòng)建議】

  一、觀看花園里各種開放的小花,引起幼兒興趣

  1、提問:花園里有什么花開了?什么顏色的?

  二、引導(dǎo)幼兒探索嘗試,了解紙團(tuán)花的制作方法

  1、出示花園背景圖及材料,引導(dǎo)幼兒嘗試探索紙團(tuán)花的制作方法。這么多漂亮的彩紙,你有什么辦法讓你的小花園里開滿花?

  2、幼兒了解紙團(tuán)花的制作方法。你是怎么作出美麗的小花的?這里有一首好聽的兒歌告訴你小花的制作過程我們來聽一聽。 “小剪刀,嚓嚓嚓,見下方塊一個(gè)個(gè),團(tuán)一團(tuán),捏一捏,變成花兒一朵朵。”將長(zhǎng)條紙縱向剪成一塊一塊的小方塊,再把每張方形皺紋紙捏成團(tuán)。

  三、幼兒嘗試用剪直線、團(tuán)圓、粘貼等方法制作花朵

  1、制作紙團(tuán)花,鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用不同顏色的紙制作。向幼兒提出要求:剪之前要目測(cè)好距離,剪直線;做紙團(tuán)花時(shí)要團(tuán)進(jìn)緊一些,避免松開。

  2、啟發(fā)幼兒添畫太陽、葉子和小花等。

  四、欣賞評(píng)析作品,設(shè)置花兒朵朵展覽區(qū)“美麗的小花園”,體驗(yàn)成功感幼兒大膽分享自己制作的花兒,互相來說一說你最喜歡哪朵花?為什么喜歡。

幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)教案5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、欣賞以往幼兒或教師的粉印版畫作品,對(duì)粉印版畫產(chǎn)生興趣。

  2、在教師示范、講解的過程中,認(rèn)識(shí)制作粉印版畫的工具和材料,熟悉各種材料的收放規(guī)則。

  3、初步嘗試有規(guī)則地收放自己的工具材料。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  l、以往幼兒或教師的粉印版畫作品若干(保證每組一幅),教師使用的粉印版畫操作材料一份(同幼兒)。

  2、粉印版畫的操作材料人手一份:水粉筆,調(diào)色盤,作業(yè)紙,5B鉛筆等。

  3、小組共用的材料:裝有顏料的調(diào)色盤兩個(gè),抹布兩塊,桌布,水罐等。

  活動(dòng)過程:

  1、出示粉印版畫作品,引起幼兒欣賞的興趣。

  (l)教師:你以前見過這樣的畫嗎?看到這樣的畫你有什么感覺?這些畫和我們平時(shí)見到的有什么不一樣?(把作品放劍每一組,讓幼兒細(xì)致觀察)

  (2)教師:猜一猜,這些畫是怎么畫出來的?

  (3)教師小結(jié):這是吹塑紙粉印版畫,一般簡(jiǎn)稱粉印版畫,是用水粉顏料印出來的。

  2.出示制作粉印版畫所需的各種材料,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)和了解。

  (1)教師:你認(rèn)識(shí)這些材料嗎?你知道用這些材料怎么制作粉印版畫嗎?

  (2)引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)觀察粉印版畫中的作業(yè)紙。

  教師:這是制作粉印版畫的.作業(yè)紙,和我們平時(shí)畫畫的紙有什么不一樣?(有的紙貼在一起)粉印版畫中的兩張作業(yè)紙還有什么不一樣?你還發(fā)現(xiàn)了什么工具?猜猜有什么用?

  (3)教師示范粉印版畫的制作過程,引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀察。

  教師:仔細(xì)看看,老師先用什么筆在哪一張張紙上作畫?再用什么涂顏色?最后印在哪一張紙上?老師制作粉印版畫的時(shí)候用到了哪些工具和材料?用完的工具和材料放在了什么地方?(指定的地方)為什么要這樣放?(保證衛(wèi)生、整潔)

  (4)觀察教師制作的粉印版畫。

  教師:顏料是涂在哪張紙上的?(軟軟的吹塑紙上)印在了哪張紙上?(黑色的紙)

  3.引導(dǎo)幼兒討論操作工具材料的擺放、收拾的方法與規(guī)則。

  (l)教師:今天我們先學(xué)習(xí)擺放和收拾自己的工具材料、每個(gè)人都有這么多工具材料,一組又有好幾個(gè)小朋友,我們?cè)趺磾[放這些材料呢?(作業(yè)紙、鉛筆、水粉筆放在自己的面前,小組共用的放在桌子中間)

  (2)教師:怎么使用小組共用的材料呢?(用靠自己最近的那一份)畫好以后我們用過的材料放在哪里呢?(放在教師指定的地方,每種一工具分類擺放)畫好的作品放在哪里呢?(展覽區(qū))

  (3)教師:小組共用的材料誰來收拾呢?(建立值日生制度)

  要點(diǎn)提示:

  1)在欣賞粉印版畫作品和教師創(chuàng)作的過程中,讓幼兒初步了解粉印版畫,激發(fā)對(duì)此類活動(dòng)的興趣。

  2)在觀察、發(fā)現(xiàn)、討論、練習(xí)的過程中初步了解制作粉印版畫的復(fù)雜程序,同時(shí)也學(xué)習(xí)了粉印版畫活動(dòng)中最重要的一個(gè)方面——操作常規(guī)。

  4、請(qǐng)幼兒按照討論后的方法收一次自己的工具材料。

  教師:工具和材料太多,一次收不完可以分兩次。輕輕地把東西放到指定的地方,愛惜工具材料。

  【評(píng)析】

  良好的活動(dòng)常規(guī)是保證粉印版畫活動(dòng)順利進(jìn)行的保證,因此在第一課時(shí)教師與幼兒必須達(dá)成一致。由于各個(gè)幼兒園的環(huán)境不同,教師可以根據(jù)本園、本班的情況制定粉印版畫中工具材料的收放規(guī)則。

幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)教案6

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、學(xué)習(xí)用彈簧線表現(xiàn)小蜜蜂繞來繞去飛行的路線。

  2、在故事情境中,借助音樂嘗試用手腕動(dòng)作表現(xiàn)小蜜蜂飛行的路線。

  3、樂意用語言、身體動(dòng)作表達(dá)自己的感受。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、小蜜蜂棒偶人手一個(gè),油畫棒每組兩盒。

  2、畫有花園的黑色、綠色砂紙人手一份。

  3、音樂《野蜂飛舞》。

  活動(dòng)過程

  一、教師模仿蜜蜂飛行時(shí)發(fā)出的聲音,引起幼兒的好奇并大膽猜測(cè)。

  教師:嗡……猜猜看,誰來了?

  二、幼兒在故事情境中,扮演小蜜蜂隨音樂感受和表現(xiàn)彈簧線。

  1、教師講述《小蜜蜂》的故事,創(chuàng)設(shè)“野蜂飛舞”的.情境。

  2、欣賞《野蜂飛舞》的音樂,引導(dǎo)幼兒感受蜜蜂繞來繞去飛行的樣子。

  教師:花園里的花全都開了,小蜜蜂可以采花蜜嘍!聽一聽,想一想,小蜜蜂在采花蜜的時(shí)候會(huì)怎么飛呢?

  3、幼兒在小蜜蜂繞來繞去采蜂蜜的情境中,手持棒偶隨音樂表演小蜜蜂飛行的樣子。

  教師:我們一起來學(xué)一學(xué)小蜜蜂在花叢中飛來飛去的樣子。

  三、幼兒在《野蜂飛舞》的音樂背景下,嘗試用繪畫的方式變現(xiàn)蜜蜂在飛行。

  教師:我們把小蜜蜂們飛來飛去的樣子畫下來吧!

  四、欣賞作品,感受小蜜蜂飛行線路的多樣性。

  教師:你的小蜜蜂在花叢中是怎么飛的呀?

  五、舞蹈《蜜蜂做工》,感受蜜蜂在花園中采蜜的快樂。

  教師:小蜜蜂飛呀飛呀,忙著采花蜜呢!真是一群勤勞的小蜜蜂!

  教師在活動(dòng)中通過故事把“小蜜蜂采花蜜”的情境貫穿整個(gè)過程,自然地融入音樂和身體動(dòng)作的元素,引導(dǎo)幼兒在游戲的情景中多通道地感受、表現(xiàn)“繞來繞去”的線條。

幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)教案7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.愿意參加玩色游戲,體驗(yàn)玩色的樂趣。

  2.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  3.能理解底色,會(huì)注意底色和紋樣之間的冷暖對(duì)比。

  4.進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。

  5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  大書、畫有鳥的輪廓的白紙每人一張、玻璃紙每人一張、廣告色、托盤、抹布、小盤子、盛色碗、小勺子、背景音樂。

  活動(dòng)過程:

  一、故事《變色鳥》引出課題

  師:老師發(fā)現(xiàn)我們的教室好漂亮啊,五顏六色的,寶貝們來找找有些什么顏色呢?(紅色、黃色、綠色……)

  師:哇!你們發(fā)現(xiàn)了這么多漂亮顏色,有一只小鳥也來找顏色,讓我們一起來聽聽《變色鳥》的故事。

  1.出示大書,講述故事。

  2.觀察提問,發(fā)現(xiàn)顏色可以帶來美。

  二、玩變色游戲

  1.介紹操作材料。

  師:(老師出示一張白紙)老師這里有一只白顏色的鳥,我們也來讓它變一變,一起喂它吃果果。

  2.講解示范。

  3.交代玩色要求。

  師:寶貝們想不想玩?請(qǐng)你也來喂小白鳥吃果子!

  4.幼兒嘗試玩色。(播放背景音樂)

  老師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒大膽玩色,幫助個(gè)別幼兒。

  三、作品展示,發(fā)現(xiàn)色彩的變化與美。

  師:藝術(shù)家們,我們一起來欣賞一下,剛才你喂給小白鳥吃了什么顏色的果子?(紅色、黃色、藍(lán)色)

  那現(xiàn)在找一找,小白鳥身上除了紅、黃、藍(lán)這三種顏色,你還發(fā)現(xiàn)了什么顏色?(綠色、咖啡色、紫色、橙色、黑色……)

  小結(jié):哇!出現(xiàn)了這么多漂亮的顏色,原來,幾種顏色混在一起會(huì)變出各種各樣的顏色來。

  附故事:

  變色鳥

  灰色的'天空有白云,灰色的大地有樹林。一只白鳥向前飛,飛呀!飛呀!白鳥落在樹枝上,吃了一顆紅果子。好香好甜哪!白鳥長(zhǎng)出了一些紅羽毛,又吃了幾顆黃果子。好甜好脆呀!白鳥有了紅羽毛、黃羽毛,再吃了一些藍(lán)果子。好脆好香呀!白鳥吃多了,成了變色鳥。身上的羽毛,除了紅的、黃色、藍(lán)的,還加上了橘色、綠色和紫色。變色鳥吃個(gè)不停,這個(gè)顏色的果子也吃,那個(gè)顏色的果子也吃,什么顏色的果子都吃!啦啦!哪來的聲音,哇!是彩色鳥在空中唱歌呢!它要唱一首秋天的歌,走,讓我們把這首好聽的歌唱給更多的朋友。

  活動(dòng)反思:

  《變色鳥》活動(dòng)符合小班幼兒年齡特點(diǎn),充分利用教學(xué)情境調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,啟發(fā)幼兒思維。本次教學(xué)活動(dòng)針對(duì)小班幼兒在科學(xué)、藝術(shù)和語言領(lǐng)域?qū)W習(xí)的特點(diǎn),選擇了以.繪本《變色鳥》的文學(xué)情境為外部線索,以創(chuàng)設(shè)“讓小鳥變色”的問題情境為實(shí)現(xiàn)重點(diǎn),通過玩色,以引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)“顏色變化”,最終達(dá)成活動(dòng)目標(biāo)。幼兒能夠有興趣地參與整個(gè)活動(dòng),對(duì)于個(gè)別幼兒注意力轉(zhuǎn)移,教師能夠運(yùn)用故事情境,變色鳥與他對(duì)話等方式方法吸引幼兒回到教學(xué)活動(dòng)中。

幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)教案8

  設(shè)計(jì)思路:

  我們的家鄉(xiāng)溱潼有著“水鄉(xiāng)明珠”的美稱,這兒的景色迷人,資源豐富,吸引著很多游客,為了讓幼兒了解自己的家鄉(xiāng),針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn),我設(shè)計(jì)了《小魚游啊游》這堂美術(shù)課,讓幼兒能夠了解家鄉(xiāng)的特產(chǎn)——溱湖四喜的種類,通過多媒體課件的制作,讓幼兒能夠懂得保護(hù)環(huán)境需要我們大家共同努力,激發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感,最后通過幼兒的動(dòng)手操作,使活動(dòng)達(dá)到了高潮,培養(yǎng)幼兒初步的合作意識(shí),分享成功的喜悅,從而達(dá)到教育的目的。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:多種品種的魚、魚缸,桶、清澈的小河場(chǎng)景、課件、彩筆。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1:讓幼兒了解溱湖四喜(大四喜、小四喜)的種類。

  2:引導(dǎo)幼兒懂得珍惜水資源、保護(hù)環(huán)境,激發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感。

  3:培養(yǎng)幼兒大膽作畫的動(dòng)手能力,以及幼兒初步的合作意識(shí)。

  活動(dòng)過程:

  一:讓幼兒了解我們家鄉(xiāng)——溱潼,是一個(gè)美麗而又富饒的地方,它吸引著很多游客來這游玩,我們的家鄉(xiāng)有著“魚米之鄉(xiāng)”的美稱,家鄉(xiāng)的水很美,生活在水里的魚品種繁多,味道也特別鮮美。

  二:師幼共同討論家鄉(xiāng)魚的品種。

  (1):你見過我們家鄉(xiāng)都有哪些魚呢?

  (2):教師幼兒說出的魚的種類。

  三:出示溱湖四喜(青魚、白魚、鯉魚、鱖魚、昂刺、旁皮、羅漢、餐魚)幼兒近距離觀察,教師講解。

  (1):青魚、白魚、鯉魚、鱖魚屬于溱湖四喜中的大四喜;昂刺、旁皮、羅漢、餐魚屬于小四喜。

  (2):大四喜體積大,刺又好取,通常把它加工成魚園、魚餅,還有很多吃法。(紅燒、油炸、烤著吃等)

  (3):四喜它的體積小,但它們有著很豐富的營(yíng)養(yǎng),通常用水咸菜燒著吃。

  (4):魚只有生活在水里才是最快樂,魚有身體、頭、眼睛、鰭、磷片。

  四:幼兒觀看多媒體課件。(教師:有一條小河發(fā)生了一件事件………

  (1)小河里的魚怎么會(huì)死了?

  (2)那我們?cè)鯓硬拍鼙Wo(hù)水資源呢? 五:幼兒作畫

  終于有一天,小河里的'水又清了,可小河里魚不見了,小河很孤獨(dú),那我們小朋友幫幫小河,好不好?

  (1)教師提出要求:給小河添畫彩色的小魚。

  (2)教師示范。(在畫好的小河上面添畫彩色的小魚)

  (3)幼兒共同作畫,教師指導(dǎo)。

  活動(dòng)反思:

  活動(dòng)開始教師跟據(jù)幼兒己有的經(jīng)驗(yàn),讓幼兒了解自己的家鄉(xiāng)——溱潼,是一個(gè)美麗而又富饒的地方,有著“魚米之鄉(xiāng)”的美稱,家鄉(xiāng)的水很美,生活在水里的魚品種繁多,引出家鄉(xiāng)魚的種類,讓幼兒了解溱湖四喜的種類,幼兒通過近距離的觀察,從直觀的角度了解溱湖四喜的種類,并了解了它們的用途、身體結(jié)構(gòu)、以及吃法,從而實(shí)現(xiàn)了活動(dòng)的第一個(gè)目標(biāo)。 幼兒通過觀察知道魚只有生活在水里才是最快樂的,魚兒離不開水,緊接著幼兒觀看多媒體課件,很直觀的視覺經(jīng)驗(yàn),知道魚兒為什么會(huì)死,原來是水受到污染了,接著師生共同討論怎樣來保護(hù)水資源環(huán)境呢?從而達(dá)到活動(dòng)的第二個(gè)目標(biāo),激發(fā)了幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感。 最后是幼兒共同合作給小河添畫彩色的小魚,這樣不但發(fā)展了幼兒的語言能力,還鍛煉了幼兒之間的交往和合作能力,培養(yǎng)了幼兒初步的合作意識(shí),分享成功的喜悅,從而達(dá)到了活動(dòng)的第三個(gè)目標(biāo)。

  整個(gè)活動(dòng)我尊重小班幼兒的現(xiàn)有狀態(tài)和水平而設(shè)計(jì)的目標(biāo)、程序、內(nèi)容。活動(dòng)中我能夠做到以孩子為主體,我認(rèn)為教師辦有在堅(jiān)持尊重幼兒主體地位的前提下,發(fā)揮自己在工作中的主導(dǎo)作用,才能真正成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。

幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)教案9

  目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)欣賞繪畫作品,愿意介紹自己喜歡的畫面。

  2、初步養(yǎng)成集中注意力觀察和欣賞繪畫作品的習(xí)慣,有參加繪畫活動(dòng)的愿望。

  準(zhǔn)備:

  1、有意識(shí)的選擇大班幼兒繪畫作品若干副,并布置成展板。

  2、桌面鋪上大白紙,放一些蠟筆。

  過程:

  1、導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒興趣。

  ——為了歡迎小朋友,幼兒園大班的哥哥姐姐給我們送來了一份禮物,看看是什么?

  ——引導(dǎo)幼兒關(guān)注展板上的繪畫作品。

  ——教師介紹繪畫作品,讓幼兒知道這些都是用不同工具和材料畫成的。

  2、教師和幼兒一起欣賞繪畫作品的內(nèi)容。

  ——哥哥姐姐的話中有什么?他們都在干什么?

  ——幼兒自由講述,教師總結(jié):哥哥姐姐的畫中畫了我們平時(shí)見過的東西:有房子、太陽、輪船、小動(dòng)物……他們有的`在鍛煉,有的在游戲……另外,哥哥姐姐還畫了我們平時(shí)沒有見過的東西:未來的房子、海底世界、神秘的太空……

  3、教師和幼兒一起欣賞繪畫作品的色彩。

  ——哥哥姐姐的畫里有許多漂亮的顏色,找一找你喜歡的顏色。

  ——幼兒自由討論交流,教師總結(jié):這些畫里顏色真多,有紅色的太陽、綠色的草坪、藍(lán)色的海洋……畫面的每個(gè)地方都涂上了美麗的顏色,這些畫看上去五顏六色的,非常漂亮。

  4、幼兒在自由繪畫中結(jié)束活動(dòng)。

  ——?jiǎng)偛盼覀冃蕾p了哥哥姐姐的畫,好看嗎?現(xiàn)在,老師在你們桌上也擺上了紙和筆,請(qǐng)選擇自己喜歡的顏色,在上面畫一畫,一起布置美工角吧!

幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)教案10

  目標(biāo)

  1.嘗試用車輪滾畫,觀察色彩和花紋的變化。

  2.體驗(yàn)玩色和大面積作畫的樂趣。

  準(zhǔn)備

  1.每個(gè)幼兒從家中帶一輛玩具汽車來園,幼兒事先有玩汽車玩具的經(jīng)驗(yàn)。

  2.每組一張大畫紙。

  3.分別在較大的容器里放人濃度合適的顏色水,內(nèi)放海綿,以免流淌。

  4.范畫一張。

  過程

  1.猜猜誰的腳印。

  出示范畫,請(qǐng)幼兒猜猜這是誰的腳印,這幅畫是怎么形成的。

  小汽車很快樂,它去過山上、海邊、沙漠,留下了很多足跡。

  教師邊說邊讓蘸有顏料的汽車在紙上滾動(dòng)。

  2.用車輪滾畫。

  請(qǐng)幼兒分組作畫,將自己的玩具汽車車輪蘸上顏料,在紙上來回滾動(dòng),看看每輛車的輪胎印有什么不同。

  幼兒可按意愿滾畫多次,體驗(yàn)大面積作畫的樂趣,感受圖案交叉、重疊的特殊效果。

  請(qǐng)幼兒自由地與同伴說說自己的`汽車是沿怎樣的線路開的,它將開往哪里。

  建議

  1.應(yīng)引導(dǎo)幼兒在滾畫的同時(shí),感知輪胎印的不同,獲得輪子滾動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。

  2.作品晾干后可貼在墻面上,讓幼兒欣賞獨(dú)特的畫面效果。也可以讓幼兒拿著未蘸顏料的玩具汽車,沿著畫面上復(fù)雜多變的滾畫線路前行,滿足在各種“道路”上“行駛”的愿望。

幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)教案11

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.鼓勵(lì)幼兒用線條大膽表現(xiàn)各種形態(tài)的花

  2.幫助幼兒體驗(yàn)審美愉悅和創(chuàng)造的快樂

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1. 好看的花兒示范畫

  2. 油畫棒和沙皮紙

  活動(dòng)過程:

  一、預(yù)熱階段:

  故事導(dǎo)入:在森林里,有一個(gè)花仙子,有一天,它聽到了一段美妙的音樂,跳起了舞蹈,許多小花跟著她一起跳起來,都變成了最美麗的花。

  二、圖形刺激:

  1. 幼兒聽故事與老師一起跳舞。

  2. 請(qǐng)幼兒欣賞小花是怎么跳舞的(欣賞示范畫)

  請(qǐng)幼兒說說這些花在干什么,學(xué)學(xué)它的姿態(tài)。

  3. 教師演示好看的花兒。

  三、創(chuàng)造表現(xiàn):

  1. 全體幼兒在故事中做畫.

  2. 教師鼓勵(lì)幼兒大膽地運(yùn)用各種線條創(chuàng)造性地畫小花。

  3. 及時(shí)表揚(yáng)有創(chuàng)意的.幼兒,讓幼兒體驗(yàn)創(chuàng)造成功的快樂。

  四、作品賞析:

  請(qǐng)幼兒欣賞各種美麗的花,布置幼兒的作品展。

  《手印畫》《手印畫》

幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)教案12

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)一串紅,知道一串紅是花,它的花是紅色的、一串一串的。

  2、學(xué)會(huì)用棉簽畫出一串紅。

  3、知道花兒是不能摘得,是讓大家欣賞的。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:棉簽每人一根,紅顏料一組一份,畫有葉子的白紙每人一張,盆景一份。

  活動(dòng)過程:

  一、談話導(dǎo)入老師:今天,秋姑娘給小朋友帶來一樣禮物,想不想知道是什么?(出示盆景一串紅)這是什么花?是什么顏色的?

  二、觀察一串紅的花和葉子老師:小朋友,請(qǐng)你們仔細(xì)看一看,一串紅長(zhǎng)得什么樣子?

  提問:一串紅的花象什么?一串紅的葉子象什么?一串串的`小紅花長(zhǎng)在什么地方?(徑)小結(jié):一串紅的花是紅顏色的,是一串一串一個(gè)接著一個(gè)相連在一起的,有點(diǎn)象一串串的鞭炮,葉子是綠色的,它可以種在花盆里,也可以種在土地上。

  三、講解、示范

  1、老師今天帶來了棉簽和顏料,用它們來畫一串紅。

  2、一串紅的花紅紅的,很漂亮,長(zhǎng)在莖上,就象小朋友排隊(duì)一樣,排得很整齊的。(邊示范邊講解)

  3、誰也想來試一下畫一串紅的(讓幼兒示范)

  四、幼兒操作,老師指導(dǎo)

  1、棉簽要放在盤子里,花要畫在莖上,顏料只能畫在紙上,不能畫在其他的地方。手臟了可用抹布擦干凈。要保持畫面干凈。

  2、有幾根莖就畫幾串。

  3、一邊畫一邊說說美麗的一串紅。

  五、活動(dòng)評(píng)價(jià)

  1、(展出幼兒的作品)小朋友畫了許多的一串紅,真漂亮,誰來說說你喜歡哪一棵一串紅,為什么?

  2、我們把一串紅送到小豬家去吧,讓小豬家變得更漂亮!

幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)教案13

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解花瓣娃娃是通過動(dòng)手操作的藝術(shù)作品。

  2 、欣賞花瓣娃娃的造型、神態(tài)、及色彩美。

  3、喜愛春天,感受大自然的奇妙,更加熱愛生活。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、相關(guān)圖片或影像。音樂《春天來了》、《小籬笆》。

  2、各種顏色的花朵和各種顏色的花瓣若干。

  3、有相關(guān)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

  活動(dòng)過程:

  一、幼兒在《春天來了》的音中進(jìn)入活動(dòng)室。

  1、談話導(dǎo)入課題

  2、出示作品‘花瓣娃娃’,引導(dǎo)幼兒觀看。

  二、欣賞‘花瓣娃娃’。

  1、提問:你們看到的是什么?他是用什么制作出來的?

  2、花瓣娃娃的頭部和身體有什么特點(diǎn)?

  小結(jié):花瓣娃娃是老師制作的一種娃娃圖片。制作花瓣娃娃的材料各有不同。主要是利用各種花的花瓣,根據(jù)人的外形,用剪、拼、挖、補(bǔ)、貼等方法制作不同娃娃的頭和身體造型。娃娃的不同形狀顯示不同娃娃的活動(dòng)狀態(tài),也顯示了他們的天真和可愛。

  3、提問:‘花瓣娃娃’身上都有那些顏色?這些顏色都是怎樣搭配的?這樣的搭配給你什么樣的感覺?

  4、引導(dǎo)幼兒觀看影像圖片,比較娃娃的不同。

  5、提問:花瓣娃娃的動(dòng)態(tài)是怎樣的?請(qǐng)你們用動(dòng)作表演一下。

  6、你們看見過真的娃娃嗎?花瓣娃娃和真的娃娃比,花瓣娃娃給你們什么感覺?

  小結(jié):在我們眼里,真的娃娃會(huì)說話、會(huì)吃東西、會(huì)走路,會(huì)思考?苫ò晖尥匏俏覀冇酶鞣N顏色,不同形狀花瓣通過剪、貼等很多方法制作出來的娃娃圖形。它不會(huì)說話、不會(huì)吃東西、不會(huì)走路,更主要的是它沒有生命。每年春天到來,田野里,小溪旁,大樹邊,山坡山都會(huì)開放許多五顏六色的小花。我們不但把它編成各種花環(huán),還要把它們制作成各種不同的娃娃,讓他們跟我們一起在春天里游戲。

  7、在《小籬笆》的音樂聲中結(jié)束活動(dòng)。幼兒跟隨老師走出活動(dòng)室。

  活動(dòng)延伸:

  在美術(shù)區(qū)角防止各種操作材料讓幼兒進(jìn)行創(chuàng)作:送給媽媽的禮物。

  美術(shù)活動(dòng)《花瓣娃娃》

  1今天我們?cè)诮纪庾鲇螒颍匆娫S多美麗的小花、小草,還有發(fā)芽的柳樹,都是春姑娘送來的禮物。還有許多禮物我們沒有看見,現(xiàn)在請(qǐng)跟老師一起走進(jìn)春天看看春姑娘帶來的禮物好不好?(進(jìn)班)

  2放音樂《春姑娘來了》,幼兒跟誰老師進(jìn)入活動(dòng)室(談話導(dǎo)入)。

  來到春天里小朋友你看見什么?(粉紅的桃花開了、金黃的油菜花開了、還有白色的梨花也開了、老師!我看見紅杜鵑、山茶都開了-----)小朋友們觀察的真仔細(xì)!

  3老師在春天里看見的和小朋友看見的不一樣!大家請(qǐng)看春姑娘帶來的禮物:(出示圖片)(欣賞一)

  你們看到什么?(你說的真好。┧怯檬裁粗谱鞒鰜淼模磕阏f得對(duì)極了!花瓣娃娃的頭部和身體有什么特點(diǎn)?(幼兒回答)你觀查的真仔細(xì)

  4、我們身上都穿上各種顏色的衣服,花瓣娃娃也一樣,你看到花瓣娃娃身上都有那些顏色?這些顏色是怎樣搭配的?這樣的搭配給你什么樣的感覺?(你說得好極了、你的'聲音真響亮、你回答得真精彩,-----)

  教師小結(jié):花瓣娃娃是老師用各種不同顏色、不同形狀的花瓣制作的一種娃娃圖片。制作花瓣娃娃的材料各有不同。但主要是利用各種花的花瓣和葉子,根據(jù)人的外形,用剪、拼、挖、補(bǔ)、貼等方法制作不同娃娃的頭、身體的造型。

 。ㄐ蕾p二)

  剛才你們把看到的花瓣娃娃告述了大家,現(xiàn)在我們繼續(xù)看其他娃娃都有些什么不一樣,再用動(dòng)作表演給大家看,好不好!現(xiàn)在起(某某)告訴大家你看到的花瓣娃娃是什么樣的?(你真棒!繼續(xù)努力!)(表演的真棒!)從娃娃的各種形態(tài)也可看出花瓣娃娃不同的可愛與天真。

  5、我們看見的是各種花瓣娃娃,接下來誰告訴我你看見過真的娃娃嗎?花瓣娃娃和真娃娃比,花瓣娃娃給你什么感覺?(你說的棒極了)

  小結(jié):你們說的都很好,在我們眼里,真的娃娃會(huì)說話、會(huì)吃東西、會(huì)走路、會(huì)思考,可花瓣娃娃是我用各種顏色,不同形狀的花瓣通過剪、貼等方法制作起來的娃娃圖形。他不會(huì)說話,不會(huì)吃東西、不會(huì)走路,更主要的是他沒有生命。

  每年春天到來,田野里、小溪旁、大樹邊、山坡上都會(huì)開放許多五顏六色的小花。我們不但要把他編成美麗的花環(huán),還要把它制作成各種不同的娃娃。讓他們跟我們一起在春天里游戲。你們說好不好?

 。ńY(jié)束)播放歌曲《小籬笆》歌曲中結(jié)束活動(dòng)。

幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)教案14

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、幼兒能用雙手協(xié)調(diào)地撕出一定的形狀,并能組合粘貼出不同動(dòng)態(tài)的人物形象。

  2、體驗(yàn)合作組畫的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、各種顏色的彩色紙若干。(大小不同)

  2、記號(hào)筆人手一支,粉筆若干。

  3、每組一份漿糊、抹布。

  4、兩張1K的牛皮紙豎接。

  活動(dòng)過程:

  1.教師和幼兒一起游戲,導(dǎo)入活動(dòng):

  游戲名稱:運(yùn)動(dòng)猜謎。在游戲中,老師先做一些運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作,請(qǐng)幼兒猜這是什么運(yùn)動(dòng)?在請(qǐng)幼兒來做動(dòng)作,其他幼兒猜。

  2、談話討論:說說這些動(dòng)態(tài),人物的頭和身體是什么樣的.?

  3、出示已撕好的頭和身體,請(qǐng)幼兒上前擺出各種剛才看見的動(dòng)態(tài)形象。(教師可適當(dāng)給予幫助)

  3、交待活動(dòng)內(nèi)容,引起幼兒參與活動(dòng)的興趣。

  A、請(qǐng)幼兒用雙手協(xié)調(diào)地撕出自己頭、身體和四肢的形狀。

 。芰(qiáng)的幼兒可撕出三角形的身體。)

  B、幼兒將撕好的頭、身體和四肢的形狀進(jìn)行動(dòng)態(tài)的擺放,并能用語言表達(dá)自己在做什么運(yùn)動(dòng)。

  C、 將頭、身體和四肢的形狀進(jìn)行動(dòng)態(tài)的擺放好后,用漿糊先粘住一點(diǎn),然后再貼到大的牛皮紙上。

  (提醒幼兒畫面合作組畫的布局,要考慮別人貼的位置)

  D、用記號(hào)筆給人物畫上五官。

  E、用粉筆在邊緣上進(jìn)行加粗,然后涂抹。

 。ㄗ⒁馍实拇钆,給自己加上腮紅)

  4.幼兒合作粘貼組畫,教師巡視指導(dǎo),重點(diǎn)指導(dǎo)任務(wù)動(dòng)態(tài)的擺放及粘貼。在大紙的構(gòu)圖上,教師及時(shí)給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)

  5.評(píng)價(jià)作業(yè),展示幼兒作品。

  A、集體欣賞,體驗(yàn)合作組畫的樂趣。

  B、聽音樂,模仿運(yùn)動(dòng)人物的動(dòng)態(tài)。

幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)教案15

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、體驗(yàn)用不同工具作畫的樂趣;

  2、初步培養(yǎng)幼兒想象添畫能力;

  3、嘗試用棉簽畫直線和小點(diǎn),表現(xiàn)小草和小花。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、紅、綠顏料各三盤;

  2、房子背景圖一幅;

  3、抹布若干塊、棉簽若干根。

  三、活動(dòng)過程:

  1、幼兒演唱《我愛我的'幼兒園》,導(dǎo)入活動(dòng);

  2、幼兒討論:小草是什么顏色的?什么樣子?小花是什么顏色的?什么樣子?

  3、幼兒了解繪畫工具,大膽嘗試作畫。

 。1)、了解繪畫工具;

 。2)、個(gè)別幼兒示范,師講解;

 。3)、師幼共同討論怎樣作畫;

  4、幼兒作畫,師指導(dǎo)。

 。1)、幼兒自由作畫,提醒幼兒注意衛(wèi)生,不爭(zhēng)搶;

 。2)、提醒幼兒把握棉簽沾顏料的量;

  5、欣賞作品,發(fā)現(xiàn)不同的畫法;

  6、出活動(dòng)室,結(jié)束活動(dòng)。

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