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小班體育小貓釣魚(yú)教案

時(shí)間:2024-06-09 14:37:27 體育教案 我要投稿

(通用)小班體育小貓釣魚(yú)教案5篇

  作為一位杰出的老師,就不得不需要編寫(xiě)教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢?以下是小編精心整理的小班體育小貓釣魚(yú)教案,希望對(duì)大家有所幫助。

(通用)小班體育小貓釣魚(yú)教案5篇

小班體育小貓釣魚(yú)教案1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步掌握鉆過(guò)70厘米高的障礙物,練習(xí)兩手兩膝著地向前爬行。

  2、在體育活動(dòng)中能勇敢前進(jìn)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  墊子四塊,分作兩排擺放。長(zhǎng)橡皮筋一條(掛上綠色紙樹(shù)葉)。小魚(yú)圖片若干四散放在場(chǎng)地一端。 "魚(yú)簍"兩只。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、開(kāi)始部分。

  1、幼兒聽(tīng)口令模仿小貓,邊"喵喵"叫著邊走路進(jìn)入場(chǎng)地。

  2、"小貓"在"貓媽媽"帶領(lǐng)下邊念兒歌邊愉快地做操。兒歌為:"今天天氣真正好,小貓小貓來(lái)做操,伸伸臂,伸伸臂,彎彎腰,彎彎腰,踢踢腿,踢踢腿,蹦蹦跳,蹦蹦跳,天天鍛煉身體好。"

  二、基本部分。

  1、幼兒分成兩隊(duì),分別站在墊子(草地)前的`起跑線。

  2、教師交待游戲名稱、玩法:"今天貓媽媽要帶小貓去小河邊釣魚(yú),路上要先爬過(guò)草地,再鉆過(guò)樹(shù)林,最后來(lái)到小河邊釣(撿)起一條小魚(yú),放在魚(yú)簍中,然后從墊子兩邊跑回來(lái)。"

  3、請(qǐng)兩名幼兒分別示范一次。引導(dǎo)幼兒觀察,掌握動(dòng)作要領(lǐng)及游戲玩法。

  4、提醒幼兒注意在爬時(shí),雙手雙膝趴在墊子上,快快地向前爬;在鉆時(shí),別碰到樹(shù)上的葉子。

  5、幼兒游戲3~~4次,直到把"小魚(yú)"全部釣完。

  6、小結(jié)游戲情況。

  教師表?yè)P(yáng)勇敢參加鍛煉、認(rèn)真練本領(lǐng)的"小貓",并告訴大家,今天的任務(wù)完成得很好,"貓媽媽"非常滿意。

  三、結(jié)束部分。

  1、"小貓"跟著"媽媽"抬著"魚(yú)簍"自然地走下場(chǎng)。

  2、帶領(lǐng)幼兒回教室。

小班體育小貓釣魚(yú)教案2

  活動(dòng)名稱:小貓釣魚(yú)

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、墊子四塊,分作兩排擺放。

  2、長(zhǎng)橡皮筋一條(掛上綠色紙樹(shù)葉)。

  3、小魚(yú)圖片若干四散放在場(chǎng)地一端。

  4、"魚(yú)簍"兩只。

  5、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力,在活動(dòng)中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗(yàn)。

  6、通過(guò)實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)互相禮讓,學(xué)習(xí)分工合作的能力。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、教幼兒初步掌握鉆過(guò)70厘米高的障礙物,練習(xí)兩手兩膝著地向前爬行。

  2、發(fā)展鉆爬能力,鍛煉幼兒大肌肉力量,促進(jìn)手腳的協(xié)調(diào)性。

  3、培養(yǎng)幼兒勇敢品質(zhì)及活潑開(kāi)朗的性格。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、開(kāi)始部分

  1、幼兒聽(tīng)口令模仿小貓,邊"喵喵"叫著邊走路進(jìn)入場(chǎng)地。

  2、"小貓"在"貓媽媽"帶領(lǐng)下邊念兒歌邊愉快地做操。兒歌為:"今天天氣真正好,小貓小貓來(lái)做操,伸伸臂,伸伸臂,彎彎腰,彎彎腰,踢踢腿,踢踢腿,蹦蹦跳,蹦蹦跳,天天鍛煉身體好。"

  二、基本部分

  1、幼兒分成兩隊(duì),分別站在墊子(草地)前的起跑線。

  2、教師交待游戲名稱、玩法:"今天貓媽媽要帶小貓去小河邊釣魚(yú),路上要先爬過(guò)草地,再鉆過(guò)樹(shù)林,最后來(lái)到小河邊釣(撿)起一條小魚(yú),放在魚(yú)簍中,然后從墊子兩邊跑回來(lái)。"

  3、請(qǐng)兩名幼兒分別示范一次。引導(dǎo)幼兒觀察,掌握動(dòng)作要領(lǐng)及游戲玩法。

  4、提醒幼兒注意在爬時(shí),雙手雙膝趴在墊子上,快快地向前爬;在鉆時(shí),別碰到樹(shù)上的葉子。

  5、幼兒游戲3~~4次,直到把"小魚(yú)"全部釣完。

  6、小結(jié)游戲情況。

  三、結(jié)束部分

  1、游戲"老貓睡覺(jué)醒不了"。

  玩法:邊念兒歌四散走。兒歌:"老貓睡覺(jué)醒來(lái)了,小貓偷偷往外瞧,小貓小貓愛(ài)游戲,輕輕走到外面去。"兒歌念完,"小貓"四散在場(chǎng)地周圍躲好。"老貓"醒來(lái),不見(jiàn)"小貓",著急地說(shuō):"一覺(jué)睡醒四面瞧,我的孩子不見(jiàn)了,喵喵喵,我的小貓快回來(lái)。""小貓"聽(tīng)到"老貓"叫聲,一邊"喵喵"叫著,一邊趕快走回"老貓"身邊。

  游戲進(jìn)行1~~2次。

  2、"小貓"跟著"媽媽"抬著"魚(yú)簍"自然地走下場(chǎng)。

  3、帶領(lǐng)幼兒回教室。

  教學(xué)反思

  本次活動(dòng)孩子們大多玩的很開(kāi)心,但是仍有兩個(gè)小朋友哭鼻子,因?yàn)樗麄z沒(méi)有釣到魚(yú)。看到他倆哭,好幾個(gè)小朋友圍上去有的為他們擦眼淚,有的為他們擦鼻涕,還有小朋友掏出了兜里的糖果給他們,得到最多紅花的.那組小朋友還要把劃給他們———那會(huì)兒我都看的感動(dòng)了?傊,活動(dòng)是成功的,孩子們不僅體驗(yàn)到了動(dòng)手做游戲的樂(lè)趣,懂得了分享與合作的 重要性,還懂得了 做事要有耐心,不能急。

小班體育小貓釣魚(yú)教案3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道做事情要堅(jiān)持到底。

  2、在觀看故事表演和參與游戲的活動(dòng)中,能夠堅(jiān)持完成任務(wù)。

  3、樂(lè)意參與表演活動(dòng),并堅(jiān)持到底。

  4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

  5、喜歡幫助別人,與同伴友好相處。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  配班 老師扮演饑餓的小貓,排練情景劇表演《小貓釣魚(yú)》,并布置好場(chǎng)景。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、欣賞故事表演《小貓釣魚(yú)》,初步了解故事內(nèi)容。。

  教師:小朋友,你們看!誰(shuí)來(lái)了?它是一支很餓的小貓,小貓為什么會(huì)餓肚子呢?它為什么釣不到一條魚(yú)呢?我們一起來(lái)看一看吧!

  幼兒欣賞故事表演《小貓釣魚(yú)》

  二、通過(guò)提問(wèn),幫助幼兒理解小貓釣不到魚(yú)和釣到魚(yú)的原因。

  教師:第一次小貓釣到大魚(yú)了嗎?這次它為什么沒(méi)有釣到魚(yú)?

  教師:第二次小貓釣到大魚(yú)了嗎?這次它為什么沒(méi)有釣到魚(yú)?

  教師:最后,小貓釣到大魚(yú)了嗎?這次它為什么能釣到大魚(yú)?

  三、師生共同小結(jié):

  小貓不專心、三心二意就釣不到魚(yú),后來(lái)小貓一心一意就掉到了大魚(yú),我們做事也要像小貓后來(lái)一樣,要有耐心,堅(jiān)持到底。

  四、分組游戲“小貓釣魚(yú)”,鼓勵(lì)幼兒能堅(jiān)持完成任務(wù)。

  教師交代游戲的方法:請(qǐng)幼兒學(xué)做小貓,一起到魚(yú)塘釣小魚(yú),并將釣到的魚(yú)放在自己的.小桶里。

  鼓勵(lì)幼兒在表演活動(dòng)中大膽、細(xì)心地釣魚(yú),不要急躁,一定要有耐心,堅(jiān)持到底。

  比一比看誰(shuí)釣得魚(yú)最多。教師給有耐心、能堅(jiān)持到最后的孩子發(fā)五角星。

  小百科:魚(yú)類是體被骨鱗、以鰓呼吸、通過(guò)尾部和軀干部的擺動(dòng)以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳和憑上下頜攝食的變溫水生脊椎動(dòng)物,屬于脊索動(dòng)物門中的脊椎動(dòng)物亞門。

小班體育小貓釣魚(yú)教案4

  設(shè)計(jì)意圖:

  在日;顒(dòng)中,游戲是孩子們最喜愛(ài)的活動(dòng)方式,小班幼兒特別喜歡爬行、跳躍等簡(jiǎn)單的游戲。《小貓釣魚(yú)》是面向小班幼兒的一個(gè)很有趣的體育活動(dòng),孩子們非常喜歡。《綱要》中指出:幼兒是活動(dòng)的積極參與者而非被動(dòng)者,活動(dòng)內(nèi)容必須與幼兒興趣、需要及接受能力相吻合,以引導(dǎo)向最近目標(biāo)發(fā)展區(qū)發(fā)展。同時(shí)《指南》要求我們?cè)谧、跑、跳、鉆、爬、攀等各種體育活動(dòng)中,發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。我們班的幼兒對(duì)走、跑、跳等活動(dòng)已經(jīng)都有了初步的掌握,可對(duì)爬行的動(dòng)作掌握較差,所以我選擇了《小貓釣魚(yú)》的游戲,并調(diào)整了。精心創(chuàng)設(shè)情境,準(zhǔn)備多種材料幫助幼兒練習(xí)鞏固手膝著地爬的動(dòng)作讓幼兒感興趣的活動(dòng)中鍛煉各種運(yùn)動(dòng)能力,發(fā)展幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)性與靈活性,并且體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.練習(xí)手膝著地爬過(guò)不同的障礙物,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

  2.能知道運(yùn)用學(xué)過(guò)的本領(lǐng)來(lái)釣魚(yú),鍛煉大肌肉力量。

  3.樂(lè)意在“小貓釣魚(yú)”的游戲情境中參加體育活動(dòng),萌發(fā)不怕困難的.勇敢品質(zhì)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.教師模仿小貓,幼兒扮小貓。

 。1)教師模仿小貓,幼兒猜測(cè)并扮演小貓喵喵叫。

  師:今天我們要做一種小動(dòng)物,你們看它是誰(shuí)?小貓?jiān)鯓咏?(教師模仿小貓?/p>

 。2)小貓?jiān)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下做熱身活動(dòng)。

  師:今天我們要學(xué)小花貓,學(xué)小花貓之前,我們先熱熱身。玩?zhèn)游戲,老師舉哪個(gè)手,你就舉哪個(gè)手。現(xiàn)在換成腿啦,你的腿和我一樣嗎?接下來(lái)增加難度,一只手和一只腳同時(shí)抬起,注意看我的是左手和右腿哦。

  2.小貓們自由探索爬行的本領(lǐng)。

  師:前面有一大片草地,小花貓平時(shí)最喜歡在草地上爬來(lái)爬去了,現(xiàn)在你們也來(lái)試試吧。

  小貓一個(gè)跟著一個(gè)在草地上自由爬行。

  3.組織游戲?qū)W習(xí)爬的本領(lǐng),練習(xí)爬的能力。(草地爬)

 。1)師:現(xiàn)在學(xué)習(xí)小花貓爬的動(dòng)作,你看好老師爬的動(dòng)作。手指分開(kāi),膝蓋也在墊子上,頭抬高,眼睛往前看,左(右)手和右(左)腿配合用力往前爬。

  (2)教師講解游戲規(guī)則。

  師:這里起點(diǎn),哪里是終點(diǎn),爬到底之后,就要排隊(duì)了,排到隊(duì)伍的最后面。

  現(xiàn)在這里是第一個(gè),小火車慢慢往前走。

  有個(gè)要求:后面的小朋友看到他爬到當(dāng)中了,第二個(gè)再出發(fā),好嗎?

  幼兒全體練習(xí)。

  4.碰到障礙物。(過(guò)小橋)

  師:看,前面有什么?我們應(yīng)該怎么爬?

  師:哪一只小貓?jiān)敢庀葒L試一下?(從獨(dú)木橋上爬)

  教師以鼓勵(lì)的語(yǔ)氣引導(dǎo)幼兒闖過(guò)難關(guān),幫助能力差的幼兒渡過(guò)難關(guān)。

  師:這只小貓爬的很慢,沒(méi)有掉下河。其他小貓也來(lái)試一試吧。

  小結(jié):爬過(guò)小橋時(shí),小貓們要從橋的一邊慢慢下來(lái)。獨(dú)木橋很窄,爬的時(shí)候要慢慢的,不要掉下河。

  5.小貓爬山坡。

  師:現(xiàn)在這里變成了小山坡。

  師:哪一只小貓?jiān)敢庀葒L試一下?

  教師以鼓勵(lì)的語(yǔ)氣引導(dǎo)幼兒闖過(guò)難關(guān),幫助能力差的幼兒渡過(guò)難關(guān)。

  小結(jié):爬山坡時(shí),應(yīng)把前腳抬高些往上爬,后腳再跟上去。下坡時(shí),前腳就要慢慢地往下伸,后腳再跟過(guò)來(lái)。

  慶祝自己的勝利。(小貓們自己表?yè)P(yáng)自己)

  6.貓媽媽帶領(lǐng)小貓去池塘捉魚(yú)。

  一路上要爬小橋,,跳過(guò)彩圈,再爬過(guò)小山坡,鉆過(guò)山洞,再到小池塘捉魚(yú)。游戲2~3遍。

  (1)組織幼兒玩“小貓釣魚(yú)”的游戲。

  教師交代游戲的玩法并示范。

  師:你們都做得很好,F(xiàn)在老師要帶你們出去長(zhǎng)長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),學(xué)一項(xiàng)本領(lǐng)---釣魚(yú),要怎么做呢?一路上要跳過(guò)石子路,爬小橋,再爬過(guò)大山丘,爬過(guò)小山坡,再到小河邊釣起一條魚(yú),然后繞過(guò)小路跑回來(lái),放到魚(yú)簍里。

  (2)幼兒練習(xí)。

  電話響了,貓外婆過(guò)生日,我們送魚(yú)給貓外婆作為生日禮物,貓外婆請(qǐng)了很多客人,但是我們的魚(yú)大少了,怎么辦?(引導(dǎo)約兒再次去釣魚(yú),幼兒自由去的魚(yú),直到把池塘里的魚(yú)全釣光為止)那讓我們把池塘里的魚(yú)全部釣完,送給貓外婆當(dāng)生日禮物吧。

  4.游戲結(jié)束。

  做放松活動(dòng)。

  老師表?yè)P(yáng)小貓們勤勞又勇敢,和小貓們一起拾著魚(yú)簍給貓外婆送生日禮物,去外婆家做客,離開(kāi)場(chǎng)地。

  5.放松活動(dòng)。

  教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)。

小班體育小貓釣魚(yú)教案5

  教學(xué)目標(biāo):

  1、通過(guò)主題式情景教學(xué),創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  2、通過(guò)技能學(xué)習(xí),掌握單、雙腳跳的動(dòng)作要領(lǐng),提高彈跳水平。

  3、培養(yǎng)學(xué)生的合作能力、創(chuàng)新能力、奔跑能力、應(yīng)變能力和想象能力。

  教學(xué)設(shè)想:

  一)故事導(dǎo)入:

  課一開(kāi)始,老師講《小貓釣魚(yú)》的故事,引出本課課題。

  [設(shè)計(jì)說(shuō)明]:導(dǎo)入新課是一堂體育課的主要環(huán)節(jié),用講故事進(jìn)行導(dǎo)入恰好符合

  一、二年級(jí)學(xué)生的心理,這樣不僅能引起學(xué)生的注意,強(qiáng)化學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),還能激發(fā)體育興趣。

  二)課的準(zhǔn)備:

 、艑W(xué)生邊聽(tīng)音樂(lè)邊繞場(chǎng)地做跑跳步練習(xí)1分鐘。

 、聘魳(lè),師生同做模仿操。

  [設(shè)計(jì)說(shuō)明]:

  教師根據(jù)兒童的心理特點(diǎn),精心設(shè)計(jì)了一套運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的模仿操,既讓學(xué)生了解了體育項(xiàng)目,又激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,鍛煉了身體,再配以恰當(dāng)?shù)囊魳?lè),從課的開(kāi)始就把學(xué)生的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái),激發(fā)他們的好奇心和求知欲,在不知不覺(jué)中學(xué)到知識(shí),在歡樂(lè)中鍛煉身體,掌握技能。同時(shí)師生同做,接近了距離,讓學(xué)生感受到愉快、親切。

  三)學(xué)習(xí)各種方式的單、雙腳跳

  1、教師設(shè)置小貓過(guò)河的情景,讓學(xué)生自由創(chuàng)新練習(xí)。

  2、請(qǐng)一學(xué)生表演,教師講評(píng)揭示課題。

  3、教師示范正確動(dòng)作,讓學(xué)生仔細(xì)觀察整個(gè)動(dòng)作的'結(jié)構(gòu)環(huán)節(jié),并讓學(xué)生想一想,試一試,在分組討論的基礎(chǔ)上讓學(xué)生自己歸納出動(dòng)作結(jié)構(gòu)及要領(lǐng),教師巡回指導(dǎo)。

  4、學(xué)生練習(xí)3分鐘

  5、把學(xué)生回答的想法進(jìn)行整理,歸納出單、雙腳跳的動(dòng)作要領(lǐng)。

  6、教師再設(shè)置情景,讓學(xué)生自己布置場(chǎng)地自由結(jié)合練習(xí),進(jìn)一步提高練習(xí)難度。

  [設(shè)計(jì)說(shuō)明]:借助小貓過(guò)河,讓學(xué)生充分想象并表現(xiàn),在想象與表現(xiàn)的過(guò)程中使學(xué)生在頭腦中初步建立起相似關(guān)系和動(dòng)作,為揭示新課打下埋伏。提出問(wèn)題讓學(xué)生在思與動(dòng)中進(jìn)入角色。通過(guò)學(xué)生表演,讓學(xué)生先互相之間進(jìn)行評(píng)價(jià),然后教師再總評(píng)。充分體現(xiàn)過(guò)程性評(píng)價(jià)和對(duì)學(xué)生進(jìn)行團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助的教育。在巡回指導(dǎo)的過(guò)程中教師用激勵(lì)性的語(yǔ)言進(jìn)行評(píng)價(jià),激發(fā)學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的興趣。運(yùn)動(dòng)技能形成的過(guò)程,是一個(gè)循序漸進(jìn),反復(fù)強(qiáng)化才能掌握的過(guò)程。由小貓過(guò)河(動(dòng)作要求)--------各種方式的單、雙腳跳(動(dòng)作方法),讓學(xué)生在討論中、在嘗試中、在相互幫助、互相評(píng)價(jià)的和諧氣氛中進(jìn)行練習(xí),顯現(xiàn)出一片朝氣蓬勃的場(chǎng)景。

  四)游戲:《釣魚(yú)》

  教師創(chuàng)設(shè)情景,讓學(xué)生模仿劃船的動(dòng)作來(lái)到老師身邊,講解游戲方法、規(guī)則并讓學(xué)生戴上小魚(yú)的頭飾。老師先當(dāng)小貓,學(xué)生當(dāng)小魚(yú),師生一起玩游戲。師釣到5~6條停止。然后選出1~2名學(xué)生扮演小貓進(jìn)行練習(xí),并設(shè)置問(wèn)題“小魚(yú)是用什么方法躲避小貓的”。釣到5~6條魚(yú)就停止。

  [設(shè)計(jì)說(shuō)明]:游戲《釣魚(yú)》富有童話情趣,具有很強(qiáng)的故事情節(jié),集育心、育體為一體,有利于本次課發(fā)展奔跑、躲閃能力及培養(yǎng)“做事認(rèn)真、專心致志”的品質(zhì)任務(wù)的完成。在游戲中教師用形象生動(dòng)的語(yǔ)言描述故事情節(jié),讓學(xué)生進(jìn)入角色在情境里進(jìn)行游戲;教師做“老貓”直接參與游戲,激發(fā)鼓動(dòng)學(xué)生情緒;在制做的教具(魚(yú)桿)上,形象逼真,讓學(xué)生能觸景生情,躍躍欲試。這樣,就把游戲做活了,健身育心的目的就達(dá)到了。

  五)結(jié)束部分:

  1、師生在音樂(lè)《劃船》的伴奏下做放松操,使學(xué)生進(jìn)入到相對(duì)安靜的

  狀態(tài),消除疲勞。

  2、師生共同分析總結(jié),并布置拓展作業(yè)。

  3、收拾器械,宣布下課。

  [設(shè)計(jì)說(shuō)明]:通過(guò)師生共同分析總結(jié),使學(xué)生回味本課學(xué)了哪些內(nèi)容,懂得哪些道理等等,培養(yǎng)學(xué)生思考和分析問(wèn)題的能力。通過(guò)布置拓展作業(yè)進(jìn)一步拓展學(xué)生在體育領(lǐng)域內(nèi)的視野,增強(qiáng)學(xué)生對(duì)體育的興趣,使學(xué)生從小熱衷于體育的學(xué)習(xí)和探索。并在優(yōu)美音樂(lè)的伴奏下陶冶學(xué)生的情操,使其得到更好的放松。培養(yǎng)學(xué)生做事要有始有終的習(xí)慣。

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