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四年級數(shù)學(xué)教案:“商是兩位數(shù)的除法”教學(xué)
作為一名教學(xué)工作者,時常要開展教案準(zhǔn)備工作,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?以下是小編幫大家整理的四年級數(shù)學(xué)教案:“商是兩位數(shù)的除法”教學(xué),希望能夠幫助到大家。
教學(xué)內(nèi)容:
教科書第89頁的例題4。
教學(xué)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)商是兩位數(shù)的除法,總結(jié)除數(shù)是兩位數(shù)的除法計算方法。
2、鞏固除法的估算及驗算方法。
3、使學(xué)生經(jīng)歷筆算除法計算的全過程,掌握兩位數(shù)除法的筆算方法。
4、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認真計算的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
教學(xué)重點:
商的位置。
教學(xué)難點:
除數(shù)是兩位數(shù)的除法計算法則。
教具媒體:
圖片。
教學(xué)過程:
一、復(fù)習(xí):商是幾位數(shù)?為什么?
4)9484)348
二、新授:
1、出示例4:
(1)學(xué)校共有576名學(xué)生,每18人組成一個環(huán)保小組,可以組成多少組?問:怎樣列式?
除數(shù)是兩位數(shù),先看被除數(shù)的前幾位試商?
57比18大,18除57個十,商幾個十?“3”應(yīng)寫在哪一位的上面?
第一次商后余3比18小,說明商3合適。余3是3個十,下步該怎么辦?
問:這道題的商是幾位數(shù)?商是多少?觀察每次商后的余數(shù),你發(fā)現(xiàn)了什么?(豎式略)
練一練:805÷23826÷591487÷47
總結(jié):怎樣計算除數(shù)是兩位數(shù)的除法?
從被除數(shù)的高位數(shù)起,先看被除數(shù)的前兩位;如果前兩位比除數(shù)小,就要看前三位;除到被除數(shù)的哪一位,商就寫在那一位的上面;余下的數(shù)必須比除數(shù)小。
(2)十月是學(xué)校環(huán)保月,共收集了930節(jié)廢電池,平均每天收集廢電池多少節(jié)?
問:怎樣列式?如何驗算?
2、比較一位數(shù)除法與兩位數(shù)除法有什么相同的地方?有什么不同的地方?
3、練習(xí),先估算商大約是多少,再計算。2293÷349588÷28獨立完成訂正
三、鞏固新知:
1、練習(xí)十九1根據(jù)試商的情況,很快找出準(zhǔn)確的商
2、直接說出下面各題該商幾?60÷15175÷25288÷24234÷26384÷16775÷25
3、筆算第91頁6。
四、小結(jié):
這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么?有什么收獲?
五、作業(yè):
P929、10。
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