西師大版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案 換一換

　　作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢？以下是小編整理的西師大版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案 換一換，歡迎閱讀與收藏。

　　設(shè)計(jì)理念

　　識(shí)字教學(xué)的重點(diǎn)是幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)生字的常用方法，培養(yǎng)他們自主識(shí)字的能力。本課教學(xué)設(shè)計(jì)，注重教會(huì)學(xué)生運(yùn)用換偏旁的方法識(shí)字，培養(yǎng)自主識(shí)字能力。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.認(rèn)識(shí)本課生字，會(huì)寫(xiě)課后的字。

　　2.學(xué)會(huì)觀察、區(qū)分形近字的異同，掌握換偏旁識(shí)字的方法。

　　3.能用詞語(yǔ)口頭說(shuō)話，積累詞語(yǔ)，豐富語(yǔ)言。

　　4.在寫(xiě)字過(guò)程中，了解漢字的間架結(jié)構(gòu)，掌握字的筆畫(huà)筆順，進(jìn)一步體會(huì)和表現(xiàn)漢字的形體美。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　1.認(rèn)寫(xiě)生字。

　　2.掌握換偏旁識(shí)字的方法。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　教師：生字卡片和相關(guān)圖片。

　　學(xué)生：可以拆分部件的熟字卡片和偏旁卡片。

　　教學(xué)時(shí)間

　　2課時(shí)。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、聯(lián)系舊知，導(dǎo)入新課

　　1.上節(jié)課，我們一起動(dòng)手給漢字娃娃找了許多朋友，下面我們一起來(lái)叫叫它們的名字吧！

　　2.孩子們，我們認(rèn)識(shí)新朋友除了加一加的方法外，還可以采用換一換的方法。我們換掉漢字原有的偏旁，給漢字娃娃另加上一個(gè)偏旁也可以組成一個(gè)新的漢字娃娃。

　　二、學(xué)習(xí)生字

　　1.孩子們，拿出你們手中的漢字卡片和偏旁卡片，試著換一換漢字的偏旁。看看換了偏旁的字你還認(rèn)識(shí)嗎？把自己認(rèn)識(shí)的字放在一旁。

　　2.孩子們自由換偏旁。

　　3.孩子們，我們組成的新字都能在課文中找到讀音，翻開(kāi)書(shū)，自己到課文中去認(rèn)識(shí)自己剛才組合的新字吧！

　　4.孩子借助拼音認(rèn)讀新字。

　　5.采用多種方式讓孩子認(rèn)識(shí)新字。（如：齊讀、開(kāi)火車(chē)讀等。）

　　6.孩子們，認(rèn)識(shí)了新朋友，我們就應(yīng)該牢牢記住它們的特征，避免自己再碰上它們的時(shí)候把它們的名字叫錯(cuò)了。我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)新朋友的特征吧！

　　7.檢查學(xué)習(xí)生字的情況。出示不帶拼音的生字卡片，指名讀生字。

　　8.讓讀得好、記得牢的孩子介紹自己識(shí)記生字的方法。

　　9.在孩子們能準(zhǔn)確讀出生字的基礎(chǔ)上進(jìn)行擴(kuò)詞語(yǔ)訓(xùn)練。

　　三、生字鞏固練習(xí)

　　1.出示所學(xué)的生字卡片，指名讀。

　　2.介紹新朋友。請(qǐng)孩子們拿出自己手中的漢字卡片和偏旁卡片，將自己認(rèn)識(shí)的新朋友介紹給大家。說(shuō)說(shuō)新朋友的特點(diǎn)，講講自己記憶新朋友的方法。

　　3.出示課后第二題練一練。

　　4.進(jìn)行口頭擴(kuò)詞語(yǔ)練習(xí)。

　　四、進(jìn)行詞語(yǔ)訓(xùn)練

　　1.指名讀詞語(yǔ)。

　　2.讓孩子根據(jù)圖片，聯(lián)系自己的生活實(shí)際和已有的知識(shí)說(shuō)說(shuō)詞語(yǔ)的意思。教師可以做適當(dāng)?shù)母�正和補(bǔ)充。

　　3.進(jìn)行口頭造句練習(xí)。

　　五、拓展訓(xùn)練

　　游戲：“我當(dāng)小老師”

　　請(qǐng)孩子將自己自由換偏旁時(shí)發(fā)現(xiàn)的自己認(rèn)識(shí)而其他同學(xué)可能不認(rèn)識(shí)的字寫(xiě)在黑板上，把這個(gè)新朋友介紹給全班的同學(xué)認(rèn)識(shí)，讓同學(xué)們交更多的新朋友。

　　教師可以詢(xún)問(wèn)孩子是怎么認(rèn)識(shí)這些生字的，并根據(jù)孩子的回答做出適當(dāng)?shù)目隙�，鼓�?lì)孩子們?cè)谏�活中識(shí)字。

　　六、指導(dǎo)寫(xiě)字

　　1.出示“描描寫(xiě)寫(xiě)”中的生字。

　　2.分析字的構(gòu)成部件。

　　3.教師在田字格里書(shū)寫(xiě)范字。

　　4.引導(dǎo)學(xué)生觀察字在田字格中的位置。

　　5.學(xué)生練習(xí)寫(xiě)字，教師巡回檢查。

　　6.交換檢查作業(yè)，對(duì)孩子們的書(shū)寫(xiě)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)。

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