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五年級語文教案：《走進三國》教學
作為一名人民教師，可能需要進行教案編寫工作，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗，不斷提高教學質(zhì)量。我們應該怎么寫教案呢？以下是小編為大家整理的五年級語文教案：《走進三國》教學，歡迎閱讀與收藏。
一、激趣導入
1聽音樂《滾滾長江東逝水》猜片名。
2導入談話：同學們，《三國演義》是我國第一部演義小說，也是我國歷史小說中的著名作品。三國故事更是家喻戶曉，上到70歲的老人，下至幾歲的小孩，都能說上一段。有些同學們已經(jīng)讀完了這部書，今天我們檢查一下讀書的成果。
3搶答激趣。
�、湃�(zhàn)呂布中的三英是誰？
⑵水鏡先生所說的臥龍和鳳雛分別指誰？
�、恰皩幗烫煜氯素撐�，休教我負天下”是誰說的？
�、取度龂萘x》的作者是誰？
�、伞凹壬ぃ紊痢笔钦l的臨終一嘆？
二、走進“三國”
�、迦河⒕蹠�
1、導入：讀完《三國演義》，我們就來個群英聚會，說說你心目中的三國英雄是誰？用一兩句話說出你敬佩他什么？
2、學生匯報。
3、教師小結(jié)：大家敬佩的英雄各不相同，看來對人物的看法，是仁者見仁，智者見智。
㈡詞語積累
1、教師談話：《三國演義》是中華民族文化史上最為輝煌燦爛的名著之一，它留給我們眾多的文化財富。由三國故事演變而來的成語、歇后語數(shù)不勝數(shù)。
2、學生交流課前收集的成語、歇后語。
成語：一身是膽(趙云)望梅止渴(曹操)
割發(fā)代首(曹操)單刀赴會(關(guān)羽)
鞠躬盡瘁，死而后已(諸葛亮)
歇后語：孔明大擺空城計--化險為夷
孔明揮淚斬馬謖--明正軍紀
�、缬嬛\集錦
1、欣賞電視劇《草船借箭》片段
2、教師談話：“三國”里最精彩的是戰(zhàn)爭，這些戰(zhàn)爭不僅斗勇，而且斗智，主要是智慧與計謀的較量。有人統(tǒng)計過，小說描寫了四百多處計謀，可以說一部《三國演義》就是一部寫計謀的書，說“三國”必要說計謀。
3、學生講述戰(zhàn)爭故事，并說出使用的計謀名稱。如：孔明智激孫權(quán)、周瑜是激將計，其中反用了美人計；黃蓋受刑是苦肉計，投靠曹操是詐降計等。
4、學生讀書介紹計謀故事。
5、計謀展示。
三、再入“三國”
教師建議學生上網(wǎng)或到圖書館查閱資料。
1、了解三國紛爭的歷史。
2、了解歷史上的曹操、劉備等人物形象。
3、看后人是如何評價《三國演義》的？
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