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小學六年級數(shù)學教案:平均數(shù)

時間:2024-06-04 17:30:48 六年級數(shù)學教案 我要投稿
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小學六年級數(shù)學教案:平均數(shù)

  在教學工作者實際的教學活動中,時常需要用到教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質(zhì)量的基本條件。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編精心整理的小學六年級數(shù)學教案:平均數(shù),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

小學六年級數(shù)學教案:平均數(shù)

  教學內(nèi)容:教材第12l頁求平均數(shù)和“練一練”,練習二十三第8~14題。

  教學要求:使學生進一步認識平均數(shù)的含義和求平均數(shù)的數(shù)量關(guān)系,能根據(jù)已知條件求出相應(yīng)的平均數(shù)。

  教學過程:

  一、揭示課題

  我們在進行統(tǒng)計或分析統(tǒng)計結(jié)果時,經(jīng)常要用到平均數(shù)。(板書課題)這節(jié)課,重點復(fù)習求平均數(shù)。

  二、復(fù)習求平均數(shù)

  1.平均數(shù)的含義。

  (1)提問:誰能舉例說說什么是幾個數(shù)量的平均數(shù)嗎?

  (2)下面說法對不對?

  ①前3天平均每天織布200米,就是實際每天各織200米。

 、谏砀1.5米的人在平均水深1.2米的池塘里沒有危險。

  2.提問:那么,求幾個數(shù)量的平均數(shù)需要哪些條件?平均數(shù)要怎樣求?(板書:總數(shù)量÷總份數(shù)=平均數(shù))

  3.做“練—練”第1題。

  讓學生讀題。指名一人板演,其余學生做在練習本上。集體訂正,讓學生說說每一部分求的是什么。

  4.做“練一練”第2題。

  學生默讀題目。指名學生說一說題意。讓學生在練習本上列出算式。提問學生怎樣列式的,老師板書。讓學生說明每一步求的是什么。提問:這兩題在解題方法上有什么相同的地方?為什么列式不一樣?說明:按照求平均數(shù)的數(shù)量關(guān)系解題時,要注意找準總數(shù)量與總份數(shù)之間的對應(yīng)關(guān)系,再根據(jù)數(shù)量關(guān)系式正確列式解答。(板書:注意:找準總數(shù)量與總份數(shù)的對應(yīng)關(guān)系)

  三、綜合練習

  1.做練習二十三第11題。

  指名一人板演,其余學生做在練習本上。集體訂正,讓學生說說是按怎樣的數(shù)量關(guān)系列算式的,(總路程除以時間等于平均速度)每一步求的什么數(shù)量。追問:為什么總路程是140×2?為什么時間是4.5加5.5的和?指出:解答時要認真看題,弄清題意,理解條件和問題的意思。

  2.做練習二十三第12題。

  讓學生默讀題目。提問:三人的“平均成績是110分”是什么意思?怎樣才能求出另一位同學的成績是多少分?指名學生口答算式,老師板書。追問:110×3表示什么?為什么三人的總分數(shù)要用110乘3?

  3.做練習二十三第13題。

  指名學生說一說統(tǒng)計圖的意思。指名一人板演,其余學生做在練習本上。集體訂正,讓學生說說怎樣想的。追問:為什么要用12做除數(shù)?說明:要根據(jù)問題要求的結(jié)果,確定應(yīng)該用哪個量做被除數(shù),哪個量做除數(shù)。

  4.做練習二十三第14題。

  讓學生觀察統(tǒng)計圖。提問:你從圖里了解了哪些情況?想到了哪些問題?請大家在小組里估計一下,平均每月水費、電費大約各要多少元,并且說說怎樣想的。指名學生交流估計的結(jié)果和想法。再讓學生求出平均數(shù)。

  四、課堂小結(jié)

  通過這節(jié)課的復(fù)習,你進一步明確了哪些問題?

  五、課堂作業(yè)

  練習二十三第8~10題。

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