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小學(xué)一年級語文教案:小池塘

時間:2024-06-04 16:12:01 小學(xué)語文教案 我要投稿
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小學(xué)一年級語文教案:小池塘

  作為一名教學(xué)工作者,常常需要準(zhǔn)備教案,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編為大家收集的小學(xué)一年級語文教案:小池塘,希望對大家有所幫助。

小學(xué)一年級語文教案:小池塘

  教學(xué)目標(biāo):

  1.能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。

  2.學(xué)會本課6個生字,綠線內(nèi)的字只識不寫;認(rèn)識三個偏旁,理解由生字組成的詞語。

  3.感受春天來到時小池塘的明麗,激發(fā)學(xué)生對大自然的熱愛。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

  1.正確、流利有感情地朗讀和背誦課文。

  2.理解由生字組成的詞語,感受小池塘的明麗。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  錄音機(jī)、實(shí)物投影儀;學(xué)生準(zhǔn)備畫筆、白紙。

  一、接題激趣,導(dǎo)入新課

  1.出示本課插圖。小朋友,圖上畫的是什么?

  2.板書:小池塘,你覺得小池塘美嗎?

  3.指導(dǎo)讀題。把課題美美地讀一讀。

  4.春天來了,春風(fēng)姐姐輕輕吹了一口氣,小池塘就醒來了,想去小池塘邊看一看嗎?

  二、初讀課文,整體感知

  1.配樂范讀課文。

  2.自由讀課文,讀準(zhǔn)字音,讀通句子。

  3.檢查自讀情況。

  (1)讀詞語:姐姐 吹了一口氣 水波 一只氣球 鮮紅 蘆葦 睫毛 倒映 白鵝 珍珠

 。2)你覺得小池塘最美的地方是哪兒?選一句讀給大家聽。

  三、誦讀課文,體驗(yàn)感悟

  1.學(xué)習(xí)第一自然段。

 。1)用自己喜歡的方式讀讀課文第一段。

 。2)多媒體顯示小池塘中水波閃動,池塘邊的蘆葦隨風(fēng)飄動的畫面。

  (3)小池塘像什么?哪兒像?讀讀課文,想想畫面,同桌相互交流。

 。4)把你眼中的大眼睛讀給大家聽一聽。相機(jī)指導(dǎo)讀好“輕輕”、“一閃一閃”、“長長的”等詞。教師通過適時巧妙的評點(diǎn),如:“多么溫柔的春風(fēng)姑娘”,“你的朗讀讓我感受到這只大眼睛十分明亮”等,不露痕跡地進(jìn)行朗讀指導(dǎo),讓學(xué)生體會到春風(fēng)的溫柔,池水的清亮,蘆葦?shù)募?xì)長,感受小池塘的美。

  2.學(xué)習(xí)第二自然段。

  過渡:在這只“大眼睛”里,能看到些什么呢?

  多媒體顯示:白天和晚上小池塘中的倒影。

 。1)教師配樂輕讀課文第二自然段,學(xué)生邊聽邊觀看畫面。

 。2)白天,這只“大眼睛”里能看見什么?晚上呢?

  (3)你覺得這只“大眼睛”看到的景物美嗎?把你感受到的美讀給大家聽聽。其余學(xué)生閉眼靜聽,想象畫面。

  3.第三自然段。

  4.有感情朗讀全文。

  五彩的世界倒映在小池塘里,把小池塘裝點(diǎn)得格外漂亮。讓我們拿起書,把小池塘的美景看個夠吧!

  四、畫畫說說,積累內(nèi)化

  1.小池塘多美呀!讓我們拿起彩筆來畫一畫。

  2.根據(jù)圖畫指導(dǎo)背誦。向好伙伴介紹你的畫。

  3.小池塘還會映出些什么?在圖上添一添。并用“-------------倒映在池塘里,像----------”的句式說一說。

  五、識寫結(jié)合,學(xué)習(xí)生字。

  1.讀本課生字,認(rèn)識3個偏旁。

  2.你記住了哪些生字的字形?小組內(nèi)討論。

  3.教師指導(dǎo)“氣”的最后一筆要有彈性;“女”字旁要長而窄,第三筆改為提;“魚”字旁最后一筆也改為提。

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