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冀教版二年級語文上冊教案 媽媽睡了
作為一無名無私奉獻的教育工作者，編寫教案是必不可少的，借助教案可以讓教學工作更科學化。來參考自己需要的教案吧！以下是小編精心整理的冀教版二年級語文上冊教案 媽媽睡了，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教學目標：
知識與技能：
1、會寫本課8個生字，會讀文中11個生字。
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、理解課文內(nèi)容，深刻體會同學之間的關(guān)愛之情。
過程與方法：
1、 學生反復(fù)誦讀，借助插圖，展開想象來理解課文的情感。
2、 展開小組討論，對課文的思想內(nèi)容及情感進行分析。
3、引導(dǎo)學生進行課外閱讀，擴大學生閱讀量。
情感、態(tài)度與價值觀：
幫助學生建立同學之間要互幫互助，團結(jié)有愛的情感。
課前準備：
課件、獎勵評價志等。
教學過程與設(shè)計說明：
教學過程 設(shè)計說明
第一課時
一導(dǎo)入
1 播放學生的照片集
2 學生談觀后的感受
3拿出自己準備的家庭照，互相交流、分享。
4 過渡
師：誰關(guān)注過爸爸媽媽？（學生回答）
師：有這么一個小朋友，在媽媽睡著了的時候，仔細地看著媽媽，你們想不想聽聽他講講？
二學文
（一）揭示課題理解課題。
1出示課題：媽媽睡了
2 指導(dǎo)讀題目，讀出情感。
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（三）交流感受
讓學生談?wù)劼犃苏n文之后，有什么想說的。
（四）學習生字。
1自讀課文，老師提示要注意認讀生字，多和生字打招呼，直讀到自己滿意為止。
2 同桌互讀。
3 指名接段讀文。
4 學生評價剛才那幾個同學讀書的情況。
�。�1）評價優(yōu)點
（2）提點意見
5 出示帶生字的重點句子。
�。�1）讀句中的生字。
�。�2）讀句子
�。�3）去掉生字的讀音再讀。
�。�4）去掉生字所依存的語境，只剩下生字，再讀。
�。ㄎ澹┯懈星榈刈x課文。
師：仔細想，睡夢中的媽媽是什么樣子的。
1自讀
2 班內(nèi)交流。教師適當引導(dǎo)學生在讀中理解“睡夢中的媽媽真美麗”、“睡夢中的媽媽好慈祥”、“睡夢中的媽媽好累”
第二課時
一、升華文中的情感和思想
1 你想對媽媽說什么？
2 展示并朗讀班內(nèi)一位學生母親寫給女兒的信。
3再讀課文。
從學生的生活實際入手，讓學生感受、交流、分享家庭照。在輕松愉悅的氛圍中進入知識的形成過程。引出課題自然流暢。
從指導(dǎo)讀課文題目，到教師范讀，圖文并茂，引發(fā)學生的情感共鳴。
給學生充分的時間和空間進行讀、品活動，同時教給學生評價的方法。使學生懂得用欣賞的眼光看待別人。
識字是低年級學習的重中之重，采用循序漸進的方法進行符合低年級孩子的特點。
充分相信學生的能力。放手學生讀中感悟，并有機的將生活實際聯(lián)系在一起。利于學生理解。
采用本班學的一位母親給孩子寫的一封信來感染學生，將母愛的博大進一步升華。對體會中心很有幫助。
二、寫字
1 出示生字認讀。
2 在具體環(huán)境中認讀：課件出示帶有生字的超市標簽、公益廣告……
3出示要寫的生字
以各種形式和生字“打招呼”
4讓學生挑出最難寫的字進行指導(dǎo)。
（1）老師范寫
�。�2）學生描紅
�。�3）討論怎么記住這個字？
5 讓學生找其他生字之間的聯(lián)系和規(guī)律，如左右結(jié)構(gòu)的字在田字格中的占格位置等
6 學生練寫其他的生字。
采用在語言環(huán)境中認讀和以各種方式和生字“打招呼”兩種形式進行生字認讀符合學生的認知特點和年齡特點。
三、學后總結(jié)
老師讓學生總結(jié)這節(jié)課有什么收獲。
四、課后延展
1 推薦短文
2在小本本上積累。
培養(yǎng)學生從小積累運用的能力，并通過對課外短文的閱讀加深對課文的理解。
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