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小學(xué)一年級語文教案:《我們的畫》教案
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編收集整理的小學(xué)一年級語文教案:《我們的畫》教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
【課前準(zhǔn)備】
每人一幅畫,課件,獎品,話筒5個。
【教學(xué)過程】
一、揭示課題
1.展示課件,小朋友,你們看,圖上的小朋友在干什么?
2.引出話題:圖上的小朋友在向他的伙伴介紹自己的畫,那你們想不想介紹一下自己的畫呢?今天這節(jié)口語交際課,老師就要請大家來說一說自己的畫,展示“我們的畫”。
二、說說自己的畫
圖上的小朋友怎樣向伙伴們介紹自己的畫呢?我們先來聽一聽:我畫的是水果,有紅紅的蘋果,黃黃的梨;我畫的是草地上的小木屋,屋頂?shù)臒焽柽在冒煙呢! 這多像我溫暖的家呀! 他們是怎樣介紹自己的畫的?教師小結(jié):介紹畫時可以按內(nèi)容說,也可以談?wù)勛约旱南敕ǎ绻馨褍?nèi)容和想法一起說一說,那就更棒了。老師還要提一個要求:介紹畫時,態(tài)度要大方,聲音要響亮。
其他小朋友在聽這位小朋友介紹的時候,表現(xiàn)怎樣呢?教師小結(jié):在別人發(fā)言的時候,要學(xué)會傾聽,努力了解講話的內(nèi)容。
[點(diǎn)評:感性交流階段,通過畫面引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入交際情境,并通過課件畫面的示范使學(xué)生熟悉基本的交流過程。]
現(xiàn)在小組內(nèi)互相交流,說一說,介紹自己的畫,評評誰講得最好。展示自我:各組派代表上來介紹他們的畫,介紹時,實(shí)物投影展示作品。下面同學(xué)評一評,你最喜歡誰的發(fā)言,為什么?
。埸c(diǎn)評:分組交流時,教師要給予學(xué)生必要的指導(dǎo)和幫助。必要時幫助組員做一些安排,最大限度地鼓勵每一位同學(xué)合作,激發(fā)引導(dǎo)不想開口的同學(xué)。]
三、學(xué)生自由組合,看看評評別人的畫
1.寧波晚報的記者站聽說我們同學(xué)畫畫畫得好,想來采訪我們,現(xiàn)在老師是一名記者,我要采訪你們,請你們對自己的畫作個介紹,誰愿意接受采訪?你好,請問你畫的是什么內(nèi)容?為什么要畫這幅畫,你能說說嗎?如果能把這個地方修改一下,那真是一幅完美的畫,請你試試好嗎?謝謝!
同學(xué)們,學(xué)校小記者站聽說我們班孩子的畫畫得很漂亮,也派來了5名小記者采訪我們,讓我們表示歡迎吧! 5名小記者手拿話筒上臺。小記者分別采訪其他小組,小組成員評議,評出最佳小記者。
2.學(xué)生自由組合,看看評評別人的畫。教師巡視,進(jìn)行指導(dǎo)。
[點(diǎn)評:創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生以小記者的身份去評價他人的畫,整個過程有說、有評、有問、有答,人人參與。]
四、辦畫展,交流,評出小畫家
今天早上,老師接到大隊部的通知,每個班選出一位同學(xué)的作品參加全校繪畫比賽。運(yùn)用小組推薦的方式,將小朋友的畫搬上展區(qū),學(xué)生邊參觀邊評議,最后以投票的方式評選我們班的小畫家。到時還得讓小畫家說說能把畫畫好的竅門。
。埸c(diǎn)評:舉辦“小畫展”是為了增強(qiáng)學(xué)生對畫畫交流的興趣,而討論評議的過程正是語言實(shí)踐的過程。]
五、教師總結(jié)發(fā)言
點(diǎn)明學(xué)習(xí)榜樣及今后努力的方向。表揚(yáng)最佳小記者、小畫家。
【課后反思】
這一堂課的重點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生說清圖上畫的內(nèi)容和正確地評價他人的畫。在課堂上,我創(chuàng)設(shè)小記者采訪、辦畫展等情境,并且每一個環(huán)節(jié)做好示范,讓學(xué)生興趣盎然地演,在表演中說,在交際中學(xué)會本領(lǐng)。但是,一年級的學(xué)生剛開始學(xué)口語交際,而且語言表達(dá)還和要求存在一定的差距,需要在以后慢慢地培養(yǎng)。
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