六年級語文教案：《意想不到的災害》簡案

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，就不得不需要編寫教案，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編精心整理的六年級語文教案：《意想不到的災害》簡案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　學習目標：

　　1．了解課文用舉例、擺數字的方法說明道理的寫法。

　　2．懂得生態(tài)平衡的意義，增強環(huán)保與生態(tài)平衡意識。

　　3、了解課文用舉例、擺數字的方法說明道理的寫法。

　　4．懂得生態(tài)平衡的意義，增強環(huán)保與生態(tài)平衡意識。

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　　1．復習檢查。

　　(1)看拼音寫字。

　　(2)將句子劃線部分換成合適的詞語。

　　①快下大雨了，數量很多聚集在一起的螞蟻正在洞穴前忙碌著。()

　�、谀抢镉拄[蝗災，多得數也數不清的蝗蟲連成一片飛了起來。()

　�、坌砒澱J路的本領很強，它能從路途遙遠的地方香港飛回杭州。()

　�。�3）第--大段介紹哪些災害的實例‘段落大意是什么？

　　2．學第二段。

　　(1)默讀思考：為什么平常對人類有益的東西也會變成災害？這些意想不到的災害告訴我們什么道理，；

　　默讀劃找--全班交流--填寫“說明”欄。

　　(2)讀書歸納。第二段講了一個什么道理？

　　不論什么動物’‘指哪些動物？為什么要保持平衡？什么叫制約因素？

　　(3)訓練說話：用“如果......就......；一旦”說說食物、天敵、疾病等對動物的制約作用。

　　3．回顧總結。

　　(1)我們的學習任務是什么？課文講哪幾件意想不到的災害？作者介紹這些事例是為了什么？

　　(2)課文和《冬眠》在寫法上有什么異同？

　　相同：運用數字，用詞準確。

　　不同：課文先舉例后分析說理。

　　(3)還有什么疑難問題？讀課文，看周圍，有什么話想說？

　　4．練習作業(yè)。

　　(1)完成作業(yè)本第5題，(2)在下列各題中任選2題：

　�、僮鳂I(yè)本上第6題。

　　②造句：意想不到一旦不計其數不論......都......不但......而且......

　�、圻x5個詞組詞成段，順序自行安排。

　　不計其數成群結隊千里迢迢平衡

　　泛濫戍災生態(tài)環(huán)境威脅維持蔓延

　　④將下列句子改成反問句和感嘆句。

　　意想不到的動物災害告訴我們，維持生態(tài)平衡十分重要。

　　反問句

　　感嘆句

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