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蘇教版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)教案 求未知加數(shù)
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,總不可避免地需要編寫教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。教案要怎么寫呢?以下是小編精心整理的蘇教版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)教案 求未知加數(shù),歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
教學(xué)內(nèi)容:教材P57例題,“想想說說”習(xí)題。
教學(xué)目的:
1、通過自主探索、合作交流掌握求未知加數(shù)的方法,反站解決問題的策略。
2.在探索的過程中發(fā)展觀察、分析能力、追求思維的靈活性。
3.對(duì)參加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)感興趣愿意互助合作學(xué)習(xí)。
教學(xué)過程:
一、創(chuàng)設(shè)情境,透發(fā)參與
1.小猴子聰聰想把書上結(jié)的又大又紅的桃子裝在盒子里送給自己的好朋友。瞧!他已經(jīng)裝好一些了,盒子沒有裝滿。你愿意幫小猴子算一算應(yīng)該再采幾個(gè)桃子嗎?
2.師引導(dǎo)學(xué)生觀察:盒子里已經(jīng)裝了幾個(gè)桃子,一共要采幾個(gè)桃子,列出含未知加數(shù)的算式:8+()=10
二、自主探索,體驗(yàn)合作
1.師:剛才很多小朋友一下子說出了應(yīng)該再采2個(gè)桃子,你們一定有自己的好方法,想和其他小朋友一起交流一下嗎?
2.學(xué)生交流,由小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)有幾種不同的想法。
3.全班交流,小組匯報(bào)。
。1)觀察,發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)空格,就知道再放2個(gè)桃子進(jìn)去就滿10個(gè)了。
(2)聯(lián)系前面學(xué)習(xí)的數(shù)的分與合的知識(shí),10可以分成8和2,就知道應(yīng)該再采2個(gè)桃子了。
。3)前面學(xué)習(xí)的加法非常熟練,一看就知道。
。4)聯(lián)系減法,知道10減8等于2,就知道還要再采2個(gè)桃子。
三、鞏固練習(xí),拓展思維
1.演示,聰聰來到小河邊,河上的五彩橋是由許多塊大石頭拼成的,F(xiàn)在小橋只剩了半邊。只有讓兩塊石頭的數(shù)字相加等于10才能拼好小橋,快來幫幫聰聰吧!學(xué)生看屏幕,聰聰拼好小橋。
2.小游戲:找朋友。
3.師:剛才一直是老師出題小朋友來解決,你們想自己出幾道這樣的題嗎?請(qǐng)每個(gè)小組合作出兩道這樣的題。我們來個(gè)小組比賽號(hào)碼?學(xué)生在小組中討論怎樣出題,然后個(gè)組交換解答,最后展示各組出的題和答案,全班交流評(píng)價(jià)。
4.師:小猴子聰聰過了橋,來到了城堡的門口,特的朋友就在里面。城堡的門上三把大鎖。(鎖上有求未知加數(shù)的算式()+()=9,六把鑰匙上各有一些數(shù)字)你能幫小猴子選好鑰匙嗎?
學(xué)生同桌交流,作為興趣題。
四、小結(jié):略
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