中班美術(shù)煙花教案
作為一名人民教師，就有可能用到教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編為大家收集的中班美術(shù)煙花教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
中班美術(shù)煙花教案1
活動目標(biāo)：
1、欣賞煙花圖片，感受煙花的造型美、色彩美。
2、嘗試用各種點、線組合繪畫煙花。
3、能夠大膽表現(xiàn)煙花，感受繪畫活動的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
5、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
煙花ppt、視頻、音樂、黑色卡紙（背景圖）、顏料、棉簽、小抹布展示板
活動過程：1。欣賞視頻，激發(fā)幼兒興趣。
教師：看，這是什么？
煙花到天空中怎么樣？
教師：過年過節(jié)的時候，夜晚的天空中真熱鬧。隨著“呯，叭”聲，一朵朵煙花爆出來，五顏六色，真是好看極了。
2、觀看圖片，感受煙花的美。
�。�1）瀏覽部分圖片，整體感受。
教師：這里還有許多美麗的煙花，我們一起來看一看。
�。�2）重點欣賞幾幅煙花圖片。
教師：有那些顏色的煙花？是什么形狀的？像什么？（可動作模仿）
觀看線條組成的煙花。
教師：煙花打到天空中，慢慢散開，越變越大！它們有的線條長，有的線條短短的，有的都變成小點啦！有的線條直直的，有的彎彎的，還有的像閃電。
觀看單個煙花圖片。
教師：這個煙花是什么樣子的？有什么顏色？最里面是什么顏色？；然后呢？
觀看一組煙花圖片。
教師：有的煙花也像小朋友一樣，有的是幾個好朋友密密的靠在一起。它們有的散的比較大，有的剛剛散開。有的在高高的天空中，有的在矮一點的地方。
3、幼兒創(chuàng)作。
（1）出示材料、范畫，共同討論作畫方法。
教師：我們也來畫一畫美麗的`煙花！煙花“啪”的升到天空中，散開來，越放越大，我們畫的時候可以畫完一圈再畫一圈，用不同的線條和點子進(jìn)行裝飾。
�。�2）師生共同示范，完成范畫。
（3）交代要求，幼兒作畫。
4、展示、評價。（大背景圖，有城市樓房剪影）
教師：這么多五彩繽紛、五顏六色的煙花，把夜空打扮的真美！
教師：說說看，你喜歡哪幅煙花？
觀摩反思：
1、活動來源于孩子生活�！毒V要》指出教育內(nèi)容的選擇即要貼近幼兒生活，選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和審視野，既符合幼兒的現(xiàn)實需要，又有利于其長遠(yuǎn)發(fā)展。隨著生活水平的提高，煙花已成為城市的一道亮麗風(fēng)景。關(guān)于煙花的內(nèi)容往往是在元旦、春節(jié)前后或者是國慶節(jié)后的美術(shù)課上畫煙花，將城市與煙花緊相結(jié)合。既有城市的熱鬧，又有煙花的美麗，通過觀看煙花，表現(xiàn)煙花，繪畫煙花讓生活在城市里的孩子們用自己的多種方式來表達(dá)對煙花的欣賞、對城市的熱愛。
2、教師的教師策略：空手練習(xí)、出示（電子）步驟圖的方法，幫助幼兒了解煙花的基本方法，在此基礎(chǔ)上，鼓勵幼兒進(jìn)行大膽的想象、組合、創(chuàng)作。
建議：
1、活動原設(shè)計為小班年齡段的活動，在中班進(jìn)行該活動更加適宜，幼兒能表現(xiàn)出煙花的多層次，線條表現(xiàn)也較為豐富。幼兒在情緒情感上也更為積極、強烈。
2、利用ppt做的步驟圖可以多樣化一些，在單個煙花的構(gòu)圖和畫面的整體構(gòu)圖上給予幼兒隱性的提示和范例。
3、活動中輕聲播放喜慶、歡快的音樂，讓孩子多通道感受節(jié)日快樂的感覺。
中班美術(shù)煙花教案2
目標(biāo)預(yù)設(shè)：
1。感受煙花綻放時的色彩，造型美。
2。嘗試運用各種線條表現(xiàn)煙花的綻放。
3。體驗油畫棒、水粉顏料等不同材料作畫的樂趣及變化。
4。感受到繪畫的魅力，喜歡繪畫。
5。學(xué)會用簡單的線條添畫來表達(dá)自己的聯(lián)想。
活動準(zhǔn)備：
油畫棒若干、黑色顏料、有小房子背景的白紙等。
燃放煙花的錄像片段和燃放煙花的圖片。
重點、難點：
重點：初步掌握油畫棒和水彩相結(jié)合的畫法。
難點：學(xué)生通過仔細(xì)觀察后，能較自如地表現(xiàn)對煙花的感受。教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒興趣。
1、小朋友們，剛剛我們過了個什么節(jié)呀？（國慶節(jié)、中秋節(jié)）
2、過節(jié)時你們都在家干了些什么呀？心情怎么樣呀？
3、你們開心的時候會做什么呢？
二、欣賞煙花，了解煙花的各種色彩及造型。
1、老師在假日里也很開心，老師在家里做了一件事，瞧�。úシ艧熁ㄒ曨l）
2、哇！煙花多絢爛呀！老師在家里放了好多好多的煙花呢！
3、今天老師也帶來了好多好玩好看的煙花，你們想不想放呢？老師來當(dāng)點火的人，小朋友們當(dāng)煙花……砰啪！煙花綻放啦！（出示煙花的圖片）
4、你們看到的煙花是什么樣的啊？
5、你們發(fā)現(xiàn)這么多美麗的煙花有什么特點嗎？
6、對了，煙花到了天空中都是從一點向四周綻放的，就像花的花骨朵開放過來一樣呢！
7、你們看！這朵煙花的線條是什么樣子的呢？（一朵直線條的煙花）
8、對啦！這朵煙花的線條是直直的，它是從一點向四周綻放開來的呢！請你上來畫給大家看看好嗎？（請幼兒上來示范）
9、除了有直直線條的煙花，你們還看到有什么線條不一樣的煙花嗎？（請幼兒上來示范）
10、那么小朋友們，你們還知道哪些好看的線條嗎？（幼兒說一種師畫一種，最后組合成一朵煙花）
11、呀！原來美麗的煙花里面藏著這么多美麗的線條呀！
12、出示有小房子背景的白紙，提問：小朋友們，你們看！老師帶來了一片藍(lán)藍(lán)的`天空，這片天空中的煙花還沒有綻放呢！下面請小朋友們?yōu)檫@片天空畫上美麗的煙花好嗎？
三、幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。
1、強調(diào)用不同的線條、不同的顏色從一點向四周畫煙花。
2、提問：孩子們你們說，是白天放煙花好看還是晚上放煙花好看呢？（用黑色顏料經(jīng)行油墨分離）
四、小結(jié)。
1、學(xué)生上講臺介紹自己的作品，學(xué)生互評，教師小結(jié)。
2、評價建議：是否能夠教好的處理畫面，是否表現(xiàn)出自己對煙花的獨特感受，是否與眾不同。
五、延伸小朋友們，你們喜歡煙花嗎？你們喜歡玩放煙花的游戲嗎？我們一起去操場再玩一玩放煙花的游戲吧！
教學(xué)反思：
我認(rèn)為美術(shù)活動，應(yīng)該多讓幼兒動手，可在這次的活動中，由于我導(dǎo)入部分和欣賞圖片過長，所以幼兒動手操作時間很短，幼兒的想象力沒有很好的表現(xiàn)出來。在讓幼兒自由選擇材料時，教師沒有加上適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)導(dǎo)致幼兒選擇的比較偏，我及時做出了調(diào)整，避免了部分材料不夠的情況。但從幼兒的作品來看，活動還是達(dá)到了想要的效果。
中班美術(shù)煙花教案3
活動目標(biāo)
1、感受煙花的美感特點，初步了解色彩、線條的表達(dá)方法。
2、嘗試用多種材料表現(xiàn)煙花的色彩和形象，感受并發(fā)現(xiàn)不同材料和工具表現(xiàn)出來的不同美感特征。
3、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動準(zhǔn)備
1、Ppt
2、水粉顏料、棉簽、彩色皺紋紙、彩色毛線、固體膠
3、音樂《嚨咚鏹》
活動過程
1、隨音樂帶入活動室
2、欣賞煙花短片，引起幼兒興趣。
3、引導(dǎo)幼兒說一說煙花像什么？煙花的形狀是什么樣子的？顏色是什么樣子的？亮度上有什么變化？
4、要制作一副煙花作品，說一說自己要用什么樣的材料？
5、展示教師范畫
6、教師示范如何制作煙花作品
7、請幼兒動手操作
8、點評幼兒作品
9、以模特形式展示作品，帶出活動室。
展評作品：
幼兒之間互相欣賞作品，并說明自己的煙花是怎樣創(chuàng)作出來的。
活動延伸：
1、利用作品裝飾主題墻。
2、把材料投放手工區(qū)，繼續(xù)讓幼兒嘗試使用多種材料創(chuàng)作漂亮的煙花。
3、閱讀幼兒用書第1冊第8—9頁。
活動反思
我認(rèn)為美術(shù)活動，應(yīng)該多讓幼兒動手，可在這次的活動中，由于我導(dǎo)入部分和欣賞圖片過長，所以幼兒動手操作時間很短，幼兒的想象力沒有很好的.表現(xiàn)出來。在讓幼兒自由選擇材料時，教師沒有加上適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)導(dǎo)致幼兒選擇的比較偏，我及時做出了調(diào)整，避免了部分材料不夠的情況。但從幼兒的作品來看，活動還是達(dá)到了想要的效果。
中班美術(shù)煙花教案4
活動目標(biāo)：
1、能愉快地參與活動，體驗創(chuàng)作的樂趣。
2、了解煙花的形狀、色彩，感受煙花的形態(tài)。
3、能大膽地想象并表達(dá)自己的想法，嘗試用不同的色彩，以點、線等形式畫出煙花。
活動準(zhǔn)備：
PPT課件、各種顏料、黑色卡紙若干、細(xì)繩子若干。
活動過程：
一、觀看煙花課件，激發(fā)幼兒興趣。
1、課件引入，觸發(fā)幼兒已有經(jīng)驗。
你們看，這是什么？（播放課件）感覺如何？（好看，美麗）
2、提問：
�、倌睦镒屇愀杏X到美？（顏色、造型）
�、跓熁ㄓ行┦裁搭伾�？（煙花有紅色的、綠色的、黃色的……）
�、鬯鼈兊姆懦鰜淼男螤疃家粯訂�？（它的造型各不相同。重點引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)煙花是由線條和點組成的。）
二、引導(dǎo)幼兒觀察畫畫材料，教師示范講解。
1、煙花都是五顏六色，各種造型的`，有的放得高，有的放得低。我們大家都很喜歡。今天我們就一起來畫畫煙花。
2、提問：今天畫畫用到的材料與平時有什么不一樣？
�、俳榻B棉簽和顏料（第一次使用顏料，注意不要把不同的顏色混在一起。）
�、诮處熓痉�，用線和點的方式畫出煙花。
�、壅垈�別幼兒示范。
�、芄膭钣變捍竽憚邮肿鳟嫞纯�，在你們和我的共同努力下煙花顏色更多，造型更獨特。
三、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。
1、你想放什么樣的煙花？（激發(fā)幼兒想象）
2、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。
3、展示幼兒作品，同伴相互點評。
四、結(jié)束活動
你們看，夜空中放出了這么多五彩繽紛，不同形狀的煙花，真美！我們到教室里教教其他的小朋友如何畫煙花吧！
中班美術(shù)煙花教案5
活動目標(biāo)：
1、讓幼兒嘗試用不同的材料表現(xiàn)煙花的形狀。
2、鼓勵幼兒大膽作畫，培養(yǎng)其創(chuàng)造能力。
3、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。
4、會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
活動準(zhǔn)備：
1、各種顏料、吸色管、塑料管、油畫棒、棉簽、廢舊毛線、皺紋紙、舊掛歷紙、各種彩紙、膠水、剪刀、抹布等。
2、燃放煙花的錄像片段和燃放煙花的圖片。
活動過程：
一、情境導(dǎo)入
1、今天老師請來了一位神秘的小嘉賓—小兔子，它今天來我們班做客，它給我們帶來了神奇的禮物（播放燃放煙花的錄像，讓幼兒欣賞）。
2、老師問：“什么時候見過煙花？煙花是什么形狀、顏色、會發(fā)出什么樣的聲音？”（一束一束的，先升上天空在散開，扭來扭去，一閃一閃的，像柳樹一樣倒下來，五顏六色的……）
二、欣賞煙花圖片，大膽創(chuàng)作
1、煙花漂亮嗎？（有的像孔雀，有的像天上的流星、有的像瀑布……）
2、今天，小兔子還給我們帶來了很多很多的材料和工具，讓幼兒猜猜，怎樣把見過的煙花或是自己想象的煙花表現(xiàn)出來（出示各種材料和工具并講述其用途）。
3、出示幾幅用不同材料制作出的煙花，引導(dǎo)幼兒欣賞并討論制作的材料和方法。如：用棉簽畫出的煙花；用皺紋紙粘貼煙花；用廢舊毛線粘貼煙花；用油畫棒畫的煙花等。
4、教師示范吹畫煙花作品。
方法：先用吹色管吸上顏料，滴在紙的適當(dāng)位置，再用塑料管對著顏料的`上方往下吹，使顏料盡量向四周均勻散開，然后通過不斷調(diào)整方向，向不同的方向吹，便吹出了美麗的煙花造型。提醒幼兒同一個煙花向各個方向吹的力度要均衡。
5、自由選擇喜歡的材料，分組進(jìn)行創(chuàng)作。
�。�1）讓幼兒自由選擇自己喜歡的繪畫工具或材料作畫。
（2）教師在活動中給予適時適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和鼓勵。
三、展評作品
幼兒之間互相欣賞作品，并說明自己的煙花是怎樣創(chuàng)作出來的。
活動延伸：
1、利用作品裝飾主題墻。
2、把材料投放手工區(qū)，繼續(xù)讓幼兒嘗試使用多種材料創(chuàng)作漂亮的煙花。
教學(xué)反思：
我認(rèn)為美術(shù)活動，應(yīng)該多讓幼兒動手，可在這次的活動中，由于我導(dǎo)入部分和欣賞圖片過長，所以幼兒動手操作時間很短，幼兒的想象力沒有很好的表現(xiàn)出來。在讓幼兒自由選擇材料時，教師沒有加上適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)導(dǎo)致幼兒選擇的比較偏，我及時做出了調(diào)整，避免了部分材料不夠的情況。但從幼兒的作品來看，活動還是達(dá)到了想要的效果。
中班美術(shù)煙花教案6
活動目標(biāo)
1.讓幼兒嘗試用不同的材料表現(xiàn)煙花的形狀。
2.鼓勵幼兒大膽作畫，培養(yǎng)其創(chuàng)造能力。
3.會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
活動材料
1.各種顏料、吸管、塑料管、油畫棒、棉簽、廢舊毛線、皺紋紙、舊掛歷紙、各種彩紙、膠水、剪刀、抹布等。
2.燃放煙花的錄像片段和燃放煙花的圖片。
活動過程
一、情境導(dǎo)入
1.今天老師請來了一位神秘的小嘉賓——小兔子，它今天來我們班做客，它給我們帶來了神奇的禮物。(播放燃放煙花的錄像，讓幼兒欣賞。)
2.老師問：“什么時候見過煙花?煙花是什么形狀、顏色?會發(fā)出什么樣的聲音?”幼：(一束一束的，在天空散開，扭來扭去，一閃一閃的'，像柳樹一樣倒下來，五顏六色的……)
二、欣賞煙花圖片，大膽創(chuàng)作
1.師：煙花漂亮嗎?(有的像孔雀，有的像天上的流星，有的像瀑布…..)
2.讓幼兒猜猜，怎樣把見過的煙花或是自己想象的煙花表現(xiàn)出來。(出示各種材料和工具并講述其用途)
3.出示幾幅用不同材料制作出的煙花引導(dǎo)幼兒欣賞并討論制作的材料和方法。如：用棉簽畫出的煙花，用皺紋紙粘貼煙花，用廢舊毛線粘貼煙花，用油畫棒畫的煙花等。
4.教師示范吹畫煙花作品。(方法：先用吹色管吸上顏料，滴在紙的適當(dāng)位置，再用塑料管對著顏料的上方往下吹，是顏料盡量向四周均勻散開，然后通過不斷調(diào)整方向，向不同的方向吹，便吹出了美麗的煙花造型。提醒幼兒同一個煙花向各個方向吹的力度要均衡。)
5.自由選擇喜歡的材料，分組進(jìn)行創(chuàng)作。
(1)讓幼兒自由選擇自己喜歡的繪畫工具或材料作畫。
(2)教師在活動中給予適時適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和鼓勵。
活動延伸：
1.利用作品裝飾主題墻。
2.把材料投放手工區(qū)，繼續(xù)讓幼兒嘗試使用多種材料創(chuàng)作漂亮的煙花。
教學(xué)反思：
我認(rèn)為美術(shù)活動，應(yīng)該多讓幼兒動手，可在這次的活動中，由于我導(dǎo)入部分和欣賞圖片過長，所以幼兒動手操作時間很短，幼兒的想象力沒有很好的表現(xiàn)出來。在讓幼兒自由選擇材料時，教師沒有加上適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)導(dǎo)致幼兒選擇的比較偏，我及時做出了調(diào)整，避免了部分材料不夠的情況。但從幼兒的作品來看，活動還是達(dá)到了想要的效果。
中班美術(shù)煙花教案7
活動目標(biāo)
1。讓幼兒嘗試用不同的材料表現(xiàn)煙花的形狀。
2。鼓勵幼兒大膽作畫，培養(yǎng)其創(chuàng)造能力。
3。會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
4。引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
活動材料
1。各種顏料、吸管、塑料管、油畫棒、棉簽、廢舊毛線、皺紋紙、舊掛歷紙、各種彩紙、膠水、剪刀、抹布等。
2。燃放煙花的錄像片段和燃放煙花的圖片。
活動過程
一、情境導(dǎo)入
1。今天老師請來了一位神秘的小嘉賓——小兔子，它今天來我們班做客，它給我們帶來了神奇的禮物。（播放燃放煙花的錄像，讓幼兒欣賞。）
2。老師問：“什么時候見過煙花？煙花是什么形狀、顏色？會發(fā)出什么樣的聲音？”幼：（一束一束的，在天空散開，扭來扭去，一閃一閃的，像柳樹一樣倒下來，五顏六色的。。。。。）
二、欣賞煙花圖片，大膽創(chuàng)作
1。師：煙花漂亮嗎？（有的像孔雀，有的像天上的流星，有的像瀑布。。。。。）
2。讓幼兒猜猜，怎樣把見過的煙花或是自己想象的煙花表現(xiàn)出來。（出示各種材料和工具并講述其用途）
3。出示幾幅用不同材料制作出的煙花引導(dǎo)幼兒欣賞并討論制作的材料和方法。如：用棉簽畫出的煙花，用皺紋紙粘貼煙花，用廢舊毛線粘貼煙花，用油畫棒畫的煙花等。
4。教師示范吹畫煙花作品。（方法：先用吹色管吸上顏料，滴在紙的適當(dāng)位置，再用塑料管對著顏料的上方往下吹，是顏料盡量向四周均勻散開，然后通過不斷調(diào)整方向，向不同的方向吹，便吹出了美麗的煙花造型。提醒幼兒同一個煙花向各個方向吹的力度要均衡。）
5。自由選擇喜歡的'材料，分組進(jìn)行創(chuàng)作。
（1）讓幼兒自由選擇自己喜歡的繪畫工具或材料作畫。
�。�2）教師在活動中給予適時適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和鼓勵。
活動延伸：
1。利用作品裝飾主題墻。
2。把材料投放手工區(qū)，繼續(xù)讓幼兒嘗試使用多種材料創(chuàng)作漂亮的煙花。
教學(xué)反思：
我認(rèn)為美術(shù)活動，應(yīng)該多讓幼兒動手，可在這次的活動中，由于我導(dǎo)入部分和欣賞圖片過長，所以幼兒動手操作時間很短，幼兒的想象力沒有很好的表現(xiàn)出來。在讓幼兒自由選擇材料時，教師沒有加上適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)導(dǎo)致幼兒選擇的比較偏，我及時做出了調(diào)整，避免了部分材料不夠的情況。但從幼兒的作品來看，活動還是達(dá)到了想要的效果。
中班美術(shù)煙花教案8
活動目標(biāo)：
1、欣賞煙花圖片，感受煙花的造型美、色彩美。
2、嘗試用各種點、線組合繪畫煙花。
3、能夠大膽表現(xiàn)煙花，感受繪畫活動的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
5、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
活動準(zhǔn)備：
煙花ppt、視頻、音樂、黑色卡紙（背景圖）、顏料、棉簽、小抹布、展示板
活動過程：
1。欣賞視頻，激發(fā)幼兒興趣。
教師：看，這是什么？
煙花到天空中怎么樣？
教師：過年過節(jié)的時候，夜晚的天空中真熱鬧。隨著“呯，叭”聲，一朵朵煙花爆出來，五顏六色，真是好看極了。
2、觀看圖片，感受煙花的美。
（1）瀏覽部分圖片，整體感受。
教師：這里還有許多美麗的煙花，我們一起來看一看。
（2）重點欣賞幾幅煙花圖片。
教師：有那些顏色的煙花？是什么形狀的？像什么？（可動作模仿）
l觀看線條組成的煙花。教師：煙花打到天空中，慢慢散開，越變越大！它們有的線條長，有的線條短短的，有的都變成小點啦！有的線條直直的，有的彎彎的，還有的像閃電。
l觀看單個煙花圖片。
教師：這個煙花是什么樣子的？有什么顏色？最里面是什么顏色？然后呢？
l觀看一組煙花圖片。
教師：有的煙花也像小朋友一樣，有的是幾個好朋友密密的靠在一起。它們有的散的比較大，有的剛剛散開。有的在高高的天空中，有的在矮一點的地方。
3、幼兒創(chuàng)作。
（1）出示材料、范畫，共同討論作畫方法。
教師：我們也來畫一畫美麗的煙花！煙花“啪”的升到天空中，散開來，越放越大，我們畫的時候可以畫完一圈再畫一圈，用不同的線條和點子進(jìn)行裝飾。
�。�2）師生共同示范，完成范畫。
（3）交代要求，幼兒作畫。
4、展示、評價。（大背景圖，有城市樓房剪影）
教師：這么多五彩繽紛、五顏六色的煙花，把夜空打扮的真美！
教師：說說看，你喜歡哪幅煙花？
活動反思：
1�；顒觼碓从诤⒆由睢！毒V要》指出教育內(nèi)容的選擇即要貼近幼兒生活，選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和審視野，既符合幼兒的現(xiàn)實需要，又有利于其長遠(yuǎn)發(fā)展。隨著生活水平的提高，煙花已成為城市的一道亮麗風(fēng)景。關(guān)于煙花的內(nèi)容往往是在元旦、春節(jié)前后或者是國慶節(jié)后的美術(shù)課上畫煙花，將城市與煙花緊相結(jié)合。既有城市的熱鬧，又有煙花的.美麗，通過觀看煙花，表現(xiàn)煙花，繪畫煙花讓生活在城市里的孩子們用自己的多種方式來表達(dá)對煙花的欣賞、對城市的熱愛。
2。教師的教師策略：空手練習(xí)、出示（電子）步驟圖的方法，幫助幼兒了解煙花的基本方法，在此基礎(chǔ)上，鼓勵幼兒進(jìn)行大膽的想象、組合、創(chuàng)作。
建議：
1�；顒釉O(shè)計為小班年齡段的活動，在中班進(jìn)行該活動更加適宜，幼兒能表現(xiàn)出煙花的多層次，線條表現(xiàn)也較為豐富。幼兒在情緒情感上也更為積極、強烈。
2。利用ppt做的步驟圖可以多樣化一些，在單個煙花的構(gòu)圖和畫面的整體構(gòu)圖上給予幼兒隱性的提示和范例。
3。活動中輕聲播放喜慶、歡快的音樂，讓孩子多通道感受節(jié)日快樂的感覺。
中班美術(shù)煙花教案9
活動目標(biāo)
1、感受煙花綻放時的色彩，造型美。
2、嘗試運用各種線條表現(xiàn)煙花的綻放。
3、體驗油畫棒、水粉顏料等不同材料作畫的樂趣及變化。
活動準(zhǔn)備
1、油畫棒若干、黑色顏料、有小房子背景的白紙等。
2、燃放煙花的錄像片段和燃放煙花的圖片。
活動過程
一、導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒興趣。
1、小朋友們，剛剛我們過了個什么節(jié)呀?(國慶節(jié)、中秋節(jié))
2、過節(jié)時你們都在家干了些什么呀?心情怎么樣呀?
3、你們開心的時候會做什么呢?
二、欣賞煙花，了解煙花的各種色彩及造型。
1、老師在假日里也很開心，老師在家里做了一件事，瞧!(播放煙花視頻)
2、哇!煙花多絢爛呀!老師在家里放了好多好多的煙花呢!
3、今天老師也帶來了好多好玩好看的煙花，你們想不想放呢?
老師來當(dāng)點火的人，小朋友們當(dāng)煙花……砰啪!煙花綻放啦!(出示煙花的圖片)
4、你們看到的煙花是什么樣的啊?
5、你們發(fā)現(xiàn)這么多美麗的煙花有什么特點嗎?
6、對了，煙花到了天空中都是從一點向四周綻放的，就像花的花骨朵開放過來一樣呢!
7、你們看!這朵煙花的線條是什么樣子的呢?(一朵直線條的煙花)
8、對啦!這朵煙花的線條是直直的，它是從一點向四周綻放開來的'呢!請你上來畫給大家看看好嗎?
(請幼兒上來示范)
9、除了有直直線條的煙花，你們還看到有什么線條不一樣的煙花嗎?(請幼兒上來示范)
10、那么小朋友們，你們還知道哪些好看的線條嗎?(幼兒說一種師畫一種，最后組合成一朵煙花)
11、呀!原來美麗的煙花里面藏著這么多美麗的線條呀!
12、出示有小房子背景的白紙，
提問：小朋友們，你們看!老師帶來了一片藍(lán)藍(lán)的天空，這片天空中的煙花還沒有綻放呢!
下面請小朋友們?yōu)檫@片天空畫上美麗的煙花好嗎?
三、幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。
1、強調(diào)用不同的線條、不同的顏色從一點向四周畫煙花。
2、提問：孩子們你們說，是白天放煙花好看還是晚上放煙花好看呢?(用黑色顏料經(jīng)行油墨分離)
四、小結(jié)
1、幼兒介紹自己的作品，教師小結(jié)。
2、評價建議：是否能夠教好的處理畫面，是否表現(xiàn)出自己對煙花的獨特感受，是否與眾不同。
中班美術(shù)煙花教案10
活動目標(biāo)：
1、初步學(xué)習(xí)用點、線、圈，由中心向外畫放射性花紋，表現(xiàn)煙花噴射出的火焰。
2、能掌握兩種煙花的畫法。
活動準(zhǔn)備：
1、PPT課件：美麗的煙花
2、幼兒用畫筆，畫紙。
配套課件：
中班美術(shù)課件《美麗的煙花》PPT課件
下載地址：
xx
活動過程：
一、導(dǎo)入，引起幼兒興趣。
教師：小朋友，每到新年的時候，我們就看到放許多美麗的.煙花來慶祝，現(xiàn)在你們想看看美麗的煙花嗎？
二、欣賞煙花
1、課件演示，初步了解煙花的基本形狀。
提問：這是什么？（煙花）
煙花象什么？都有些什么顏色？
（豐富詞匯：五顏六色，彩色的）
2、教師：煙花真漂亮，你們想放煙花嗎？
今天我們用畫筆來放煙花好嗎？
三、示范畫煙花
提問：你們想放什么樣子的煙花？
教師示范并講解：
象噴泉一樣的（噴呀噴，噴得有高有低）
象雨點一樣的（雨一滴一滴密密麻麻的落下來）
象太陽一樣的（畫一個圓，放出許多的光芒）
四、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。
五、結(jié)束
講評，表揚大膽選用不同顏色作畫以及畫面飽滿的幼
今天，我們用畫筆放了這么多的煙花，大家一起來看煙花吧！
中班美術(shù)煙花教案11
設(shè)計意圖：
過年過節(jié)時，放煙花是一種很重要的娛樂慶祝方式，煙花也是孩子經(jīng)常見到的，與孩子的生活非常接近，是孩子最喜歡的娛樂活動。隨著科技的發(fā)展，煙花的種類也越來越豐富，形狀和色彩也越來越美麗。在活動時通過引導(dǎo)孩子欣賞放煙花的場景，知道煙花的造型，并運用油水分離畫的繪畫方式表現(xiàn)出來。
活動目標(biāo)：
1。學(xué)習(xí)用線條、點來表現(xiàn)由中心向外噴射的煙花火焰。
2。感知油水分離帶來的特殊效果，體驗成功的樂趣。
3。讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
4。體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
5。大膽嘗試?yán)L畫，并用對稱的方法進(jìn)行裝飾。
活動準(zhǔn)備：
1。Ppt課件：美麗的煙花。
2。油畫棒、黑色顏料、畫筆、畫紙。
活動過程：
1。看視頻，了解形態(tài)。
小朋友今天老師請大家來看煙花晚會，請你仔細(xì)看看煙花是什么樣子的？
你看到的煙花是什么樣子的？
邊看ppt邊小結(jié)：我們在這段視頻里看到了有xx樣，有xx樣，這些煙花不僅形態(tài)不同，而且顏色也是五顏六色的。
2。情景貫穿，討論畫法。
瞧，這是誰？森林里的小動物們也想來開一個煙花晚會。我們有什么辦法來幫助它們呢？
�。�1）我們怎樣來畫煙花呢？（個別示范）
哦，你畫的是這樣的煙花，真漂亮。
�。�2）游戲：放煙花。（集體演繹）
放煙花先要干什么呢？（點火）
煙花的火焰會向哪里綻放呢？點火啦，它還會怎樣綻放呢？
煙花的火焰還能怎樣綻放呢？
3。動手創(chuàng)作，感受樂趣。
你們想把美麗的煙花畫下來嗎？
�。�1）提出要求：①畫煙花時，要先點火。
�、跓熁ㄓ胁煌男螒B(tài)。
�、蹮熁ㄊ俏孱伭�。
④刷黑色的背景：煙花是在白天還是晚上綻放的呢？是的，煙花要在晚上綻放才最漂亮，所以我們要用刷子蘸黑色的顏料，從左往右刷，天有點黑了，再來一次天更黑了。還可以從上往下刷，要把整個白天都刷成黑色的。這也是油水分離畫的表現(xiàn)方法。
（2）幼兒動手操作。
現(xiàn)在，請你也去畫一畫吧。
4。展示評價，體驗快樂。
今天，我們用油畫棒放了這么多的煙花，你最喜歡哪一張畫呢？
森林里的動物也已經(jīng)迫不及待的要看煙花了，我們一起來欣賞一下吧。
教學(xué)反思：
在今天我執(zhí)教的美術(shù)活動《美麗的'煙花》中我為幼兒創(chuàng)造了一個輕松愉快的活動氛圍，讓孩子們在這種氣氛中不僅體驗到了觀賞煙花的快樂情感，而且由這種情感產(chǎn)生了自己創(chuàng)作的強烈動機(jī)。整個活動中我都是以孩子的興趣為出發(fā)點，在活動中，我既給予了孩子技法上的幫助，又給予了孩子充分的創(chuàng)造空間。在活動的最后，我?guī)ьI(lǐng)幼兒通過播放照片，觀看煙花晚會的游戲，將孩子們的體驗提升到了最**，讓幼兒在活動的始終都一直保持輕松愉悅的情緒，也讓本次活動在輕松愉快的氛圍中完美的結(jié)束。但也存在很多的不足之處，教具方方面可以找煙花圖片時要找更具有代表性的，在讓幼兒學(xué)習(xí)畫煙花的技能時可以利用兒歌，使幼兒能更好的掌握畫法。
中班美術(shù)煙花教案12
一、教學(xué)內(nèi)容
《五彩的煙花》是浙教版美術(shù)一年級下冊第一課，在整個知識結(jié)構(gòu)中它屬于造型表現(xiàn)領(lǐng)域，本課以《五彩的煙花》為題，意在通過中國傳統(tǒng)節(jié)日放煙花的習(xí)俗，表現(xiàn)煙花燦爛輝煌的瞬間。煙花綻放開來，色彩絢麗，姿態(tài)萬千，如鮮花盛開、星星眨眼、孔雀開屏……這一課主要讓學(xué)生體驗用油畫棒(蠟筆)涂色和用線造型表現(xiàn)煙花的活動，教學(xué)重點：初步掌握油畫棒(蠟筆)和水彩相結(jié)合的畫法;教學(xué)難點：學(xué)生通過仔細(xì)觀察后，能較自如地運用點、線和色彩表現(xiàn)煙花燃放的情景和對煙花的感受。
二、教學(xué)對象
一年級美術(shù)課中，學(xué)生以直觀形象思維為主，好奇心強，偏重于從身邊的美術(shù)作品和美術(shù)現(xiàn)象中參與美術(shù)活動。一年級小朋友評述能力較低，尤其是書面語言的評述能力更差，我們可以通過給作品取名字，用一句話介紹自己的作品等方式培養(yǎng)其評述能力。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、知識目標(biāo)：繼續(xù)學(xué)習(xí)色彩的初步知識，掌握涂色的方法。
2、能力目標(biāo)：掌握蠟筆水彩的表現(xiàn)技法，通過用點、線和色彩來表現(xiàn)煙花，培養(yǎng)對形與色的感受力，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想象能力和表現(xiàn)能力。
3、情感目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生對同齡人作品和大畫家作品的進(jìn)行觀察、思考、想象與討論，使學(xué)生感受美術(shù)作品的美，提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)。
四、教學(xué)方法
興趣導(dǎo)入法：一年級學(xué)生以無意注意為主，為了能較快的吸引學(xué)生的注意，我特意設(shè)計了同學(xué)們喜歡的奧運福娃為導(dǎo)入，并說福娃給我們帶來了一份禮物，通過聽放煙花的聲音引出課題，這樣很快地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
觀察法：任何學(xué)科知識都是來源于生活服務(wù)于生活，美術(shù)也不例外，所以我通過播放放煙花的美麗圖片，讓學(xué)生在欣賞觀察中獲得美的享受和感性素材。
綜合探索法：在教學(xué)如何在紙上畫煙花時，我不是直接教給學(xué)生作畫的方法，而是在獲取動畫作畫的樂趣之后，鼓勵學(xué)生在討論和嘗試中概括出作畫的。方法。
五、教學(xué)過程
整節(jié)課我主要分為四個主要環(huán)節(jié)：導(dǎo)入——感知——創(chuàng)作——評述
1、導(dǎo)入時以學(xué)生喜愛的福娃為話題，并通過猜福娃送來的禮物引出課題，并貼出設(shè)計好了的煙花二字，富有趣味性，符合低年級學(xué)生的年齡特點。
2、播放多媒體課件，讓學(xué)生欣賞各種節(jié)日的煙花圖片，從形與色上感知煙花的美，獲取感性材料。也有利于培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察的習(xí)慣。
3、先用Flash作畫，感受作畫的樂趣，同時動畫的效果更形象地概括了煙花的形與色，為下步在紙上作畫作好了鋪墊，再讓學(xué)生通過討論與嘗試的方法概括出運用油畫棒和水彩相結(jié)合的畫法，充分體現(xiàn)課標(biāo)中所倡導(dǎo)的以學(xué)生自主探索為主，教師是引導(dǎo)者的理念。
4、引導(dǎo)學(xué)生自評互評，制定多個評價角度，尊重學(xué)生的勞動成果，分別評出色彩獎，創(chuàng)作新獎，場面獎等，使大多數(shù)學(xué)生都能體驗到創(chuàng)作的快樂。同時通過欣賞大畫家的作品，介紹作品的含義，達(dá)到學(xué)科之間的`整合，使美術(shù)學(xué)習(xí)成為一種文化學(xué)習(xí)，也是課標(biāo)所提出的培養(yǎng)綜合性人才的要求。
六、板書設(shè)計
1、將“煙花”二字根據(jù)字形的特點，設(shè)計成煙花的效果，讓人一看很形象化，課的最后讓學(xué)生用自己的話來形容什么樣的煙花，給煙花加上修飾語，這也是對學(xué)生評價方法的指導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會自我學(xué)習(xí)、自我教育，成為“可持續(xù)發(fā)展”的學(xué)習(xí)者。
2、將學(xué)生討論、嘗試之后小結(jié)的創(chuàng)作方法分步驟板書在黑板上，便于學(xué)生參照進(jìn)行創(chuàng)作，同時也是對學(xué)生討論結(jié)果的一種肯定。
中班美術(shù)煙花教案13
一、活動主題：《放煙花》
二、活動目標(biāo)
1.讓寶寶能夠發(fā)揮自己大膽的想象，并且嘗試用不同的色彩進(jìn)行勾畫，看看寶寶的想象能力能發(fā)揮出怎樣的水平；
2.讓所有的寶寶都能愉快的參與課堂的活動，在活動中感受色彩的魅力，體會到美術(shù)的快樂，體驗到創(chuàng)作的樂趣；
三、活動過程
1.首先需要孩子們進(jìn)行煙花的觀看，通過錄像或者影視播放的形式讓寶寶腦海中有一個大概的印象；
2.老師提問
煙花都有哪些顏色？哪個寶貝能夠用比較好聽的詞語來形容一下煙花？煙花看起來像什么？
3.老師進(jìn)行總結(jié)
煙花是五顏六色的，就像花朵一樣，有的還像噴泉一樣，有的像彩帶；
4.老師提問
這樣漂亮的煙花我們怎樣才能將它在紙上呈現(xiàn)出來？
5.老師提問
煙花一般在什么時候才會看到？我們可以用什么顏色的之來呈現(xiàn)夜晚的煙花？
6.老師進(jìn)行示范
模擬“放煙花”的方法，躺下來然后拉一下；
學(xué)習(xí)換顏色，進(jìn)行不同顏色的嘗試，讓寶寶看清楚老師都拿了什么樣的顏色；
7.寶寶進(jìn)行練習(xí)
在個別孩子與老師進(jìn)行合作的過程當(dāng)中老師提問：在與老師畫夜空中的煙花的過程當(dāng)中你又想到了什么？
8.寶寶操作老師進(jìn)行指導(dǎo)
鼓勵寶寶在畫煙花的`過程當(dāng)中嘗試選擇不同的顏色，鼓勵寶寶進(jìn)行不同的構(gòu)圖形式；
四、展示作品
在所有的作品當(dāng)中讓寶寶選擇出最喜歡的一副，并且說明原因，最后老師引導(dǎo)寶寶一起想象還有哪些更好的形式去表現(xiàn)煙花；并且在審視別人作品的時候用美好以及贊美的心態(tài)去評價自己以及別人的作品。
中班美術(shù)煙花教案14
一、活動目標(biāo)：
1、能大膽地想象并表達(dá)自己的想法，嘗試用不同的色彩，以拖畫的形式拉出線條。
2、能愉快地參與活動，體驗創(chuàng)作的樂趣。
二、活動準(zhǔn)備：
1、PPT放煙花。
2、黑色卡紙、毛線，顏料盒、各色顏料、夜空背景。
三、活動過程：
�。ㄒ唬�、觀看煙花PPT，感受煙花的多姿多彩
1、播放煙花照片，幼兒觀看。
2、觀看視頻后，提問：
�。�1）煙花有哪些顏色？
�。�2）看上去像什么？誰能用好聽的詞來說一說？
3、老師小結(jié)：五顏六色的煙花有的像花朵，有的像噴泉，有的像彩帶。
�。ǘ�、學(xué)習(xí)用顏料表現(xiàn)煙花
1、引導(dǎo)幼兒觀察繪畫材料。
�。�1）提問：煙花一般是在什么時候放的？那我們可以用什么顏色的紙來表現(xiàn)夜晚呢？
�。�2）認(rèn)識新的繪畫工具：毛線和顏料。
2、教師示范
�。�1）學(xué)習(xí)“放煙花”的方法：捏住毛線的`一頭然后和老師一起念繪畫的魔法口訣“躺下來，拉一拉”。
�。�2）學(xué)習(xí)換色：我愿意嘗試用不同的顏色，看，我又選擇了什么顏色?
3、個別幼兒練習(xí)
�。�1）誰愿意幫老師一起來放煙花？
�。�2）你們和我一起在夜空里合作了一幅畫，這讓你又想到了什么？
4、老師小結(jié)：畫煙花的時候一定要輕輕地拉毛線，不能甩，畫好后再輕輕放回顏料盒。
�。ㄈ�、幼兒操作，教師指導(dǎo)
1、教師巡視指導(dǎo)，鼓勵幼兒換色。
2、鼓勵幼兒構(gòu)圖要豐滿。
�。ㄋ模⒄故驹u價作品，
1、把幼兒的作品展示在夜空背景墻上。
2、你最喜歡哪一幅煙花？為什么？
中班美術(shù)煙花教案15
活動目標(biāo)
1、鼓勵幼兒大膽運用各種線條表現(xiàn)煙花的造型。
2、引導(dǎo)幼兒初步嘗試用刮畫的方式作畫，掌握刮畫的基本方法。
3、幼兒感受過年放煙花的熱鬧氛圍。
4、體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。
5、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備
1、白紙、刮畫紙人手一份
2、鉛筆若干、油畫棒
3、煙花ppt
活動過程
一、談話導(dǎo)入
教師：新年快到了，你想怎么慶祝新年呢?(提問2、3個人)
二、出示煙花ppt
1、教師：看，他們是怎么慶祝新年的呢?(放煙花)
2、教師：這些煙花是什么樣子的?(邊說邊做動作：這個煙花用到了直線、弧線、波浪線、螺旋線。)
3、教師：你們看，還有這么多不一樣的煙花呢!真美呀!
三、幼兒第一次嘗試
1、教師：把你最喜歡的煙花用油畫棒畫在白紙上。
(操作要求：煙花畫的要大些，撐滿白紙。桌子上的油畫棒大家一起使用。)
2、展示欣賞：(展示直線的、雙層的煙花，強調(diào)煙花不同的線條)我們來看小朋友放的煙花，這張上的煙花是用直線組成的，這張上是……
3、總結(jié)：我們可以用直線變成像圓一樣的煙花;可以用弧線變成像噴泉一樣的煙花;可以用波浪線來變成煙花;可以用許許多多的`小圓點來變成煙花;還有的煙花是有幾層弧線變成的，煙花的造型可真多呀!
四、教師示范講解，交代操作規(guī)則。
1、教師：天黑了，老師也要來放煙花了�？矗蠋熯�帶了放煙花的工具呢，你認(rèn)識它嗎?(鉛筆)
2、教師：這支鉛筆可神奇了，快看!用細(xì)細(xì)的一頭來放哦!再畫一圈就能變成大大的煙花。再找一塊空的地方畫其他的煙花。
3、教師：畫的時候要稍微用點力氣，有個小朋友已經(jīng)放了這么多煙花呢，有大有小，放出了不同的線條，還放滿了整片天空呢。
五、幼兒再次操作
1、教師：讓我們也去放煙花把!(操作要求：用鉛筆在黑色紙上畫出不同線條變成的煙花。拿著鉛筆的時候要注意安全。)
2、教師：我們來比一比，看看誰畫出的煙花最漂亮。如果你的天空都放滿了煙花，就請你把鉛筆放在籃子里，把煙花拿上來貼在這塊板上。
六、結(jié)束活動
1、教師：我們一起來看看這些煙花吧，誰的煙花最漂亮。(從布局、線條上說)
(他的煙花放的可多了，而且沒有擠到一起。他的煙花都是不一樣的，有弧線、螺旋線呢，可真厲害!)
2、教師：今天在這張神奇的黑色紙上畫的畫有個好聽的名字，想知道嗎?它呀叫做刮畫，好玩嗎?我們下次再來玩!
教學(xué)反思：
孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領(lǐng)后才紛紛動筆畫。分析原因，平時鍛煉機(jī)會不足，缺乏自信心所致，大家認(rèn)為，活動時間太長，在這次活動中，教師的活動程序清晰有序，過程生動、有趣，方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果理想。
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