中學(xué)生主題班會(huì)教案（精選16篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，大家肯定對(duì)各類主題班會(huì)都很熟悉吧？主題班會(huì)會(huì)前需要充分的準(zhǔn)備，盡可能發(fā)揮每個(gè)人的專長(zhǎng)、愛好和創(chuàng)造性。是不是正在為策劃一個(gè)主題班會(huì)而發(fā)愁？以下是小編幫大家整理的中學(xué)生主題班會(huì)教案，歡迎閱讀與收藏。
中學(xué)生主題班會(huì)教案 1
主 題
“拒絕不良行為，做合格中學(xué)生”主題班會(huì)
主持人
班主任
參與者
全班學(xué)生、班主任
活動(dòng)目標(biāo)
1、解讀校公民徽章行動(dòng)相關(guān)內(nèi)容。
2、促進(jìn)學(xué)生改掉不良行為，爭(zhēng)做合格中學(xué)生。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、校公民徽章行動(dòng)相關(guān)材料。
2、中學(xué)生日常行為規(guī)范。
3、制作課件。
活動(dòng)過(guò)程
主任解讀校公民徽章行動(dòng)相關(guān)內(nèi)容
班主任就校公民徽章行動(dòng)結(jié)合班級(jí)常規(guī)提出相關(guān)要求
“拒絕不良行為，做合格中學(xué)生”主題班會(huì)
一、故事分享：
1988年，75位諾貝爾獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)?wù)咴诎屠杈蹠?huì)。在會(huì)議期間，有人問一位諾貝爾獲獎(jiǎng)?wù)�，你在哪所大學(xué)哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了你認(rèn)為最主要的東西？這位白發(fā)蒼蒼的獲獎(jiǎng)?wù)哒f(shuō)是在幼兒園。在幼兒園學(xué)到了：把自己的東西分一半給小伙伴；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊；吃飯前要洗手；午飯后要休息；做錯(cuò)了事要表示歉意；學(xué)習(xí)要多思考；要仔細(xì)觀察大自然。從根本上說(shuō)，我學(xué)到的全部東西就是這些。
行為習(xí)慣源于生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，卻對(duì)人的一生有重大意義。 習(xí)慣是一個(gè)人的資本！
二、詩(shī)歌朗誦：
《種下一個(gè)好習(xí)慣》
播種行為，收獲習(xí)慣；
播種習(xí)慣，收獲性格；
播種性格，收獲命運(yùn)。
行為決定命運(yùn)！
三、觀看圖片：
活動(dòng)1：
通過(guò)以上圖片，你都發(fā)現(xiàn)了哪些不良行為？
欺負(fù)同學(xué)、上課吃零食、沉迷網(wǎng)絡(luò)、考試作弊、上課玩手機(jī)、上課睡覺。
四、什么是不良行為習(xí)慣？
對(duì)自己和他人的身心有害，不利于自己和他人的身心健康，妨礙他人，影響自己和他人成長(zhǎng)等等一些行為習(xí)慣。
五、我國(guó)《預(yù)防未成年人犯罪法》第十四條規(guī)定的未成年人不得實(shí)施的不良行為：
�。ㄒ唬⿻缯n、夜不歸宿；
（二）攜帶管制刀具；
�。ㄈ┐蚣芏窔⑷枇R他人；
�。ㄋ模⿵�(qiáng)行向他人索要財(cái)物；
（五）偷竊、故意毀壞財(cái)物；
�。﹨⑴c賭博或者變相賭博；
�。ㄆ撸┯^看、收聽色情、淫穢的音像制品、讀物等；
�。ò耍┻M(jìn)入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進(jìn)入的營(yíng)業(yè)性歌舞廳等場(chǎng)所；
�。ň牛┢渌麌�(yán)重違背社會(huì)公德的不良行為。
六、活動(dòng)2：小組合作討論，中學(xué)生有哪些不良行為？
課上的不良行為：
交頭接耳、高聲喧嘩、相互爭(zhēng)吵 。
精神不集中、不主動(dòng)參與課堂討論、不做練習(xí)，不積極發(fā)言；不記筆記。
做小動(dòng)作 ，跟同桌或前后桌的同學(xué)嬉戲玩耍；做跟課堂無(wú)關(guān)的事，涂鴉、寫信、寫字條，傳送字條。吃東西，喝水。
頂撞老師。
……
校園內(nèi)的不良行為：
追逐打鬧，大聲喧嘩，亂丟果皮紙屑，吃零食，說(shuō)臟話，使用不文明語(yǔ)言；
破壞環(huán)境衛(wèi)生，破壞公物；
不尊敬老師，不團(tuán)結(jié)同學(xué)，不熱愛班集體；
不積極參加體育鍛煉、文藝活動(dòng)；
欺負(fù)同學(xué)，搞小幫派，和不良社會(huì)青年打交道；
染頭發(fā)，燙頭發(fā)，穿奇裝異服，戴首飾；
……
校園外的`不良行為：
不按時(shí)回家， 上學(xué)、放學(xué)路上追逐打鬧；不遵守交通法規(guī)；
乘坐公交車不尊老愛幼、主動(dòng)讓座；
抽煙、酗酒、打架斗毆；不遵守法令條規(guī)，進(jìn)營(yíng)業(yè)性舞廳、歌廳、網(wǎng)吧；
不尊重父母，不幫助父母做力所能及的家務(wù)；
隨地吐痰，亂扔雜物 ，不保護(hù)環(huán)境；
在公共場(chǎng)所大聲喧嘩，不遵守公共秩序；
在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表一些不負(fù)責(zé)的話。
……
七、活動(dòng)3：快速搶答：
判斷正誤：
1、我們應(yīng)愛惜名譽(yù)，拾金不昧，不受利誘。
2、在課桌上進(jìn)行“文藝創(chuàng)造”。
3、我們要生活儉樸，不亂花錢。
4、我們可以因有事而不請(qǐng)假，隨便曠課。
5、籃球比賽后因?yàn)楸景噍數(shù)舯荣悾秃蛯?duì)手打架。
6、升旗儀式或參加學(xué)校集體活動(dòng)時(shí)，可以說(shuō)話，隨便走動(dòng)。
7、不要把校外人帶進(jìn)校內(nèi)，也不闖進(jìn)其他班級(jí)游玩，吵鬧。
8、對(duì)父母的話總是不耐煩，覺得父母的思想老套了。
9、評(píng)三好生只需要思想品德好和主課成績(jī)好。
10、與同學(xué)發(fā)生摩擦只要不理他就行了。
八、活動(dòng)4：案例分析：
規(guī)范小錦囊：
遇到這樣情況，你該怎么辦？
1、自習(xí)課，老師都在開會(huì)，班上同學(xué)很吵鬧，你該怎么辦？
如果你是班干部，你該怎么辦？
2、你做作業(yè)時(shí)遇到難題，百思不得其解，同學(xué)把做好的作業(yè)給你看，你該怎么辦？
3、假如你的好朋友在無(wú)節(jié)制的上網(wǎng)游戲，作為好朋友的你該如何幫助她呢？
4、班里有同學(xué)損壞了公物，老師來(lái)調(diào)查時(shí)誰(shuí)也不說(shuō)，一起幫助這位同學(xué)掩蓋事情真相，假如你是知情者，但又礙于同學(xué)面子不好當(dāng)面站出來(lái)說(shuō)，你該怎么辦？
5、你的好朋友和其他同學(xué)發(fā)生矛盾，希望你能夠“出手相助”，放學(xué)后“收拾”那位同學(xué)，你該怎么做？
九、中學(xué)生不良行為的危害：
1、害自己
2、害家庭
3、害社會(huì)
十、倡導(dǎo)規(guī)范、告別陋習(xí)，人人爭(zhēng)做文明中學(xué)生：
1、倡導(dǎo)文明禮貌用語(yǔ)，反對(duì)講粗話、臟話。
2、倡導(dǎo)講衛(wèi)生，按時(shí)做值日，反對(duì)偷懶。
3、倡導(dǎo)文明休息，反對(duì)追逐打鬧、無(wú)故喧嘩。
4、倡導(dǎo)注重個(gè)人儀表，男生不留長(zhǎng)發(fā)，女生不穿高跟鞋， 不佩帶首飾，反對(duì)奇裝異服，衣冠不整。
5、倡導(dǎo)上課專心聽講，積極參與，按時(shí)完成作業(yè)，反對(duì)拖 欠抄襲。
6、倡導(dǎo)養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，反對(duì)隨地吐痰，亂扔廢棄物。
7、倡導(dǎo)愛校護(hù)校，維護(hù)學(xué)校聲譽(yù)，反對(duì)歪曲學(xué)校形象。
8、倡導(dǎo)同學(xué)間友好相處，互相幫助，反對(duì)破壞團(tuán)結(jié)。
十一、《 我們從小講規(guī)范》：
說(shuō)千條，道萬(wàn)條，講規(guī)范是第一條；
千件寶，萬(wàn)件寶，不如規(guī)范價(jià)更高；
規(guī)范是顆水晶石，遵守規(guī)范心靈美；
規(guī)范是盞紅綠燈，人生道路它引導(dǎo)；
中學(xué)生們守規(guī)范，思想品德往上跳；
成年人們守規(guī)范，世界變得更美好；
規(guī)范從我來(lái)做起，小事體現(xiàn)新風(fēng)貌；
我們從小講規(guī)范，精心培育規(guī)范苗；
明日長(zhǎng)成參天樹，規(guī)范花香四季飄。
十二、我們的誓言：
我宣誓：
從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，拒絕不良行為，做合格中學(xué)生！
我堅(jiān)信：
走入南湖二中我是好樣的，
走出南湖二中我是最棒的！
十三、千里之行，始于規(guī)范：
預(yù)期效果
學(xué)生對(duì)校公民徽章行動(dòng)的相關(guān)內(nèi)容有所了解，促進(jìn)此項(xiàng)活動(dòng)順利開展。通過(guò)中學(xué)生日常行為規(guī)范教育，促進(jìn)學(xué)生改掉不良行為，爭(zhēng)做合格中學(xué)生。
中學(xué)生主題班會(huì)教案 2
一、教學(xué)目標(biāo)
教學(xué)目的：通過(guò)此次活動(dòng)，同學(xué)們認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的利與弊，健康瀏覽網(wǎng)上信息，能自覺避開不健康的信息
教學(xué)目標(biāo)：
�、俳逃繕�(biāo)：加強(qiáng)班內(nèi)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)管理、網(wǎng)絡(luò)引導(dǎo)，利用網(wǎng)絡(luò)來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，正確引導(dǎo)青少年。
�、谂囵B(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，加強(qiáng)學(xué)生的主體參與意識(shí)。
③能力目標(biāo)：學(xué)生能夠獨(dú)立構(gòu)思，使此次活動(dòng)起到切實(shí)的宣傳作用。
二、課前準(zhǔn)備
進(jìn)行“你是怎么上網(wǎng)的”調(diào)查。
三、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┖�(jiǎn)介網(wǎng)絡(luò)，了解利弊
1、激趣導(dǎo)入：人類社會(huì)已經(jīng)跨入了信息社會(huì)，神奇的因特網(wǎng)已經(jīng)進(jìn)入了我們的校園，進(jìn)入了我們每個(gè)教室，給我們的'學(xué)習(xí)帶來(lái)許多好處。那么，請(qǐng)問：
�。�1）我們同學(xué)中有沒有不會(huì)上網(wǎng)的？
�。�2）我們有多少同學(xué)家中有電腦可以上網(wǎng)的？
�。�3）我們同學(xué)上網(wǎng)的大部分時(shí)間干什么？
2、通過(guò)上網(wǎng)，你們覺得上網(wǎng)對(duì)學(xué)習(xí)、生活有哪些好處呢？（學(xué)生小組討論）
最后總結(jié)網(wǎng)絡(luò)之利：
�。�1）網(wǎng)絡(luò)可以幫助中學(xué)生開闊視野，擴(kuò)大知識(shí)面。
�。�2）因特網(wǎng)信息量大，信息交流速度快，中學(xué)生可以根據(jù)學(xué)習(xí)的需要，快速的查閱相關(guān)信息，并能及時(shí)了解世界新聞信息、科技動(dòng)態(tài)，不受時(shí)空限制，這給中學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)帶來(lái)了很多的便利。
�。�3）可以促進(jìn)青少年個(gè)性發(fā)展。
（4）可以促進(jìn)中學(xué)生的學(xué)業(yè)
3、但在我們的身邊有一些人因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)而葬送了自己美好的前途，釀成了不少悲劇。（點(diǎn)擊課件）然后講述一位少年沉迷于網(wǎng)絡(luò)而荒廢學(xué)業(yè)，殘害母親的故事。（學(xué)生小組討論）
總結(jié)出網(wǎng)絡(luò)之弊：
�。�1）意志毅力的消磨和自控能力的下降
�。�2）“網(wǎng)絡(luò)性格”的形成和身體素質(zhì)的下降
�。�3）對(duì)周圍人事的不信任和緊張的人際關(guān)系
�。�4）價(jià)值觀念的模糊和道德觀念的淡化
�。�5）網(wǎng)絡(luò)安全隱患和網(wǎng)絡(luò)犯罪現(xiàn)象
4、上網(wǎng)有利有弊！這就引發(fā)了一個(gè)問題，我們學(xué)生究竟要不要上網(wǎng)？該怎樣上網(wǎng)？應(yīng)注意哪些問題？大部分朋友認(rèn)為上網(wǎng)有許多好處，但也有朋友堅(jiān)持反對(duì)意見，（特別是家長(zhǎng)反對(duì)多）那么我們今天就來(lái)聽聽同學(xué)們的意見如何？
�。ǘ┢饰鲎晕�，坦露心聲
1、小組討論
2、全班交流
3、小結(jié)：所以我們必須健康上網(wǎng)文明上網(wǎng)。
�。�1）上網(wǎng)時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，如果長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)，容易造成神經(jīng)過(guò)度緊張，并難以松弛而容易形成上網(wǎng)綜合征，不要把時(shí)間過(guò)多地浪費(fèi)在聊天室中。
（2）上網(wǎng)應(yīng)該有節(jié)制，應(yīng)該目的明確，哪些內(nèi)容值得看，不應(yīng)該把注意力關(guān)注到那些垃圾信息上，以免造成大腦過(guò)度疲勞，有利于身心健康的內(nèi)容是首選。
�。�3）保持正常生活規(guī)律，不應(yīng)該通宵達(dá)旦、廢寢忘食地進(jìn)行網(wǎng)上活動(dòng)，為保護(hù)好眼睛，應(yīng)該防止視覺疲勞。上半小時(shí)網(wǎng)就應(yīng)該向遠(yuǎn)處眺望幾分鐘，并定期做眼保健操。
（4）不能因長(zhǎng)期上網(wǎng)而取消戶外活動(dòng)。
（三）擬定《網(wǎng)絡(luò)公約》
網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)無(wú)比遼闊的知識(shí)寶庫(kù)，我們學(xué)生要上網(wǎng)，但絕不能沉溺于網(wǎng)吧，浪跡于聊天，而荒廢學(xué)業(yè)，而讓撫養(yǎng)我們的爸爸媽媽操碎了心。為此讓我們擬定出《網(wǎng)絡(luò)公約》：要……不……
現(xiàn)在讓我們看看國(guó)家教育部門出臺(tái)的《網(wǎng)絡(luò)公約》。齊讀《網(wǎng)絡(luò)公約》
全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約
要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí)不瀏覽不良信息
要誠(chéng)實(shí)友好交流不侮辱欺詐他人
要增強(qiáng)自護(hù)意識(shí)不隨意約會(huì)網(wǎng)友
要維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序
要有益身心健康不沉溺虛擬時(shí)空
現(xiàn)在大家拿起筆，簽上我們神圣的承諾。（學(xué)生分組在網(wǎng)絡(luò)公約上簽字）
（四）健康口訣，強(qiáng)調(diào)總結(jié)
（課件進(jìn)入）出現(xiàn)健康口訣，大家齊讀：內(nèi)容健康，時(shí)間適當(dāng)，接受監(jiān)督，加強(qiáng)自制。
如果你能努力做到這些，一定能在網(wǎng)絡(luò)時(shí)空健康地遨游，收獲多多。
中學(xué)生主題班會(huì)教案 3
一、指導(dǎo)思想
針對(duì)班上部分同學(xué)在言談舉止和學(xué)習(xí)上不符《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的現(xiàn)象，決定開展以“做一個(gè)文明的中學(xué)生”為主題的班會(huì)，以此規(guī)范全體同學(xué)的言行。
二、班會(huì)形式：
全體參與
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、組織學(xué)生圍繞這次班會(huì)主題搜集本班同學(xué)遵守或者違反《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的正反兩面材料
2、選取有代表性的材料指導(dǎo)學(xué)生編寫故事、編排成小品
四、活動(dòng)過(guò)程
1、戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的孟子說(shuō)：“不以規(guī)矩，不成方圓�！贝蠹叶贾溃阂�(guī)與矩原指標(biāo)驗(yàn)下方形和圓形的兩種工具，后來(lái)引申為人們言行上不準(zhǔn)則和規(guī)范。我們中學(xué)生行為的“規(guī)”和“矩”指什么呢？它就是《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。
2、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》向我們?nèi)嬲故玖水?dāng)代中學(xué)生應(yīng)如何塑造自己的形象，不少同學(xué)嚴(yán)格遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，但是，有少部分同學(xué)對(duì)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》置之不理。今天，希望通過(guò)我們這次班會(huì)課，全體同學(xué)能深入地理解《中學(xué)生日常行為規(guī)范》要求，進(jìn)而內(nèi)化為自己的行動(dòng)。
3、小品《碰撞以后》
情景（一）：兩位同學(xué)，其中A在看風(fēng)景，贊嘆不已。B走過(guò)A身旁時(shí)，正好A轉(zhuǎn)身，二人相互撞在一起，便互相出言不遜，后撕打起來(lái)。此時(shí)，Q同學(xué)扮“班主任老師”上臺(tái)批評(píng)雙方，才得以解決。
在日常生活中，類似這種小事而導(dǎo)致事態(tài)擴(kuò)大的的事件時(shí)有發(fā)生。這既有損于自己的形象，又損害了集體的名譽(yù)。如果他們碰撞以后采取另一種方式，又會(huì)如何，請(qǐng)大家再看：
情景（二）：A碰撞B，A真誠(chéng)地對(duì)B說(shuō)：“對(duì)不起”，B立即說(shuō)：“沒關(guān)系”，禮貌和解。
甲：小品《碰撞以后》給我們留下了許多思考。特別是第二場(chǎng)，雙方采用了禮貌的語(yǔ)言，從而化干戈為玉帛�？梢娢覀�?nèi)粘Ｉ钪械亩Y貌用語(yǔ)是何等重要。下面請(qǐng)聽歌曲《文明之歌》。
乙：《中學(xué)生日常行為規(guī)范》對(duì)我們中學(xué)生的思想品德作了嚴(yán)格的規(guī)范，對(duì)學(xué)習(xí)也作了具體的要求�！吨袑W(xué)生日常行為規(guī)范》要求我們?cè)谏钪姓嬲\(chéng)相待，學(xué)習(xí)上更應(yīng)互相幫助。下面請(qǐng)大家再觀看小品《幫助》。
CD兩位同學(xué)進(jìn)入考場(chǎng)“監(jiān)考老師”宣布考場(chǎng)紀(jì)律，D不聽，把用來(lái)作弊的書籍紙條藏滿全身。開考后，D全身作弊材料被搜出，D無(wú)奈寫紙條向C求援，C旁白“見難不幫非君子”。C欲作君子，便把答案寫在手上讓D抄。
甲：確實(shí)有個(gè)別同學(xué)平時(shí)不學(xué)習(xí)，就靠考試作弊來(lái)得分，欺騙老師家長(zhǎng)更欺騙自己，請(qǐng)問同學(xué)們，C在考場(chǎng)上幫助D作弊，這算得上真正的'幫助嗎？請(qǐng)大家就此展開討論。
甲：綜合大家的討論意見，我們認(rèn)為：幫助別人進(jìn)步才叫幫助；幫助別人墮落，是坑害。
乙：現(xiàn)在請(qǐng)班主任講話
班主任：大家都知道：每個(gè)人在社會(huì)生活中都扮演著主要角色，進(jìn)行各種各樣的交流活動(dòng)。所以社會(huì)需要對(duì)每個(gè)人進(jìn)行紀(jì)律法規(guī)的約束。就拿中學(xué)生來(lái)說(shuō)，頒布和實(shí)施《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的目的就是為了加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的社會(huì)公德及文明行為教育，使大家養(yǎng)成良好的習(xí)慣，促進(jìn)思想文化等身心素質(zhì)的提初，做一個(gè)文明幸福的人。
同學(xué)們，時(shí)代需要你們以高尚的道德和優(yōu)良的行為來(lái)規(guī)范自己。我相信，這次班會(huì)后，我班同學(xué)在行為規(guī)范方面能再上一個(gè)新臺(tái)階。
甲、乙：“做一個(gè)文明的中學(xué)生”主題班會(huì)到此結(jié)束。
中學(xué)生主題班會(huì)教案 4
教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生了解生命的來(lái)之不易與寶貴，感悟生命的可貴。
2、使學(xué)生懂得溺水的主要原因和自救的方法
教學(xué)過(guò)程：
1、導(dǎo)入：現(xiàn)在正是天氣逐漸轉(zhuǎn)熱季節(jié)，特別是夏天有些同學(xué)回去小溪邊池塘邊游泳，這些都是非常不安全的。平時(shí)有些同學(xué)會(huì)單獨(dú)和幾個(gè)小朋友一起在池塘邊啊，小河邊嬉戲玩耍都是非常不安全的。我們最好盡量少去池塘邊小河邊玩，一定要有大人的陪伴。
2、人，應(yīng)該珍愛生命。今天這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)珍愛我們的生命——防溺水教育。
首先，我們外出游泳洗澡嚴(yán)格遵守“幾個(gè)不”：
(1)下水時(shí)切勿太餓、太飽。飯后一小時(shí)才能下水，以免抽筋;
(2)下水前試試水溫，若水太冷，就不要下水;
(3)若在江、河、湖、海游泳，則必須有伴相陪，不可單獨(dú)游泳;
(4)下水前觀察游泳處的環(huán)境，若有危險(xiǎn)警告，則不能在此游泳;
(5)不要在地理環(huán)境不清楚的峽谷游泳。這些地方的水深淺不一，而且涼，水中可能有傷人的障礙物，很不安全;
(6)跳水前一定要確保此處水深至少有3米，并且水下沒有雜草、巖石或其他障礙物。以腳先入水較為安全;
(7)在海中游泳，要沿著海岸線平行方向而游，游泳技術(shù)不精良或體力不充沛者，不要涉水至深處。在海岸做標(biāo)記，留意自己是否被沖出太遠(yuǎn)，及時(shí)調(diào)整方向，確保安全。
2、溺水原因主要有以下幾種：
①不會(huì)游泳;
�、谟斡緯r(shí)間過(guò)長(zhǎng)，疲勞過(guò)度;
�、墼谒型话l(fā)病尤其是心臟病;
�、苊つ坑稳肷钏鰷u。
3、如何保證游泳的健康和安全，避免溺水事件的發(fā)生?對(duì)水情不熟而貿(mào)然下水，極易造成生命危險(xiǎn)。萬(wàn)一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌張，應(yīng)保持鎮(zhèn)靜，首先應(yīng)打110報(bào)警，然后積極自救：
(1)對(duì)于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開，迅速反復(fù)多做幾次，直到抽筋消除為止;
(2)若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對(duì)側(cè)的手握住抽筋肢體的'腳趾，并用力向身體方向拉，同時(shí)用同側(cè)的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿伸直;
(3)要是大腿抽筋的話，可同樣采用拉長(zhǎng)抽筋肌肉的辦法解決。
中學(xué)生主題班會(huì)教案 5
設(shè)計(jì)意圖：
農(nóng)歷五月初五是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)。過(guò)端午節(jié)是我國(guó)兩千多年來(lái)的習(xí)慣，為了讓學(xué)生更好地了解端午節(jié)，感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵，激發(fā)初步的愛國(guó)主義情感，豐富生活經(jīng)驗(yàn)，今年端午節(jié)我們即將開展“粽子飄香”的活動(dòng)，讓同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中進(jìn)一步了解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗，用心去體驗(yàn)我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊(yùn)涵的意義。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生初步了解端午節(jié)是我國(guó)的'傳統(tǒng)節(jié)日，并了解端午節(jié)的風(fēng)俗和來(lái)歷。
2、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單地包粽子（折紙），并進(jìn)行線描裝飾。
3、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)及動(dòng)手操作能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
《粽子飄香》、《屈原的故事》的欣賞課件，長(zhǎng)條狀的紙條與學(xué)生人數(shù)相等，彩帶、油性筆等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引出話題。
師：同學(xué)，明天我們因?yàn)槭裁垂?jié)日放假呢？（端午節(jié)）那你們知道端午節(jié)嗎？誰(shuí)能告訴我端午節(jié)是什么時(shí)候？在這一天，我們會(huì)吃什么？（粽子）今天老師也為同學(xué)帶來(lái)了很多的粽子，我們一起來(lái)欣賞一下吧！
小結(jié)：粽子的形狀真有趣！有三角形的、有四角形的、有長(zhǎng)條形的等等，并且有多種口味的，有肉粽、有豆沙粽、有紅棗粽等等。
二、故事欣賞。
師：那你們知道端午節(jié)這一天為什么要吃粽子呢？讓我們一起來(lái)聽一段故事，聽完你就知道為什么了。
1、學(xué)生欣賞故事內(nèi)容。
2、提問。
�、俪贼兆邮菫榱思o(jì)念誰(shuí)？
�、诙宋绻�(jié)這一天除了吃粽子，還有哪些活動(dòng)��？（飲雄黃酒、賽龍舟、佩香囊、戴五彩線等等）
三、教師示范講解：
師：為了表示我們對(duì)屈原敬佩與緬懷之情，讓我們也一起來(lái)學(xué)包粽子好不好？
——教師示范講解：
1、先將紙條一端折成一個(gè)三角形；
2、順著三角形的一邊正反來(lái)回折，將整張紙條折成連續(xù)的多個(gè)三角形；
3、打開三角形；
4、在紙條的起端，順著折縫攏成一個(gè)立體的形狀，似錐形；
5、順著紙條上的縫往上卷繞，將紙條末端插入縫中；
6、用油性筆進(jìn)行線描裝飾；
7、用彩帶捆綁裝飾。
四、學(xué)生制作粽子，教師巡回指導(dǎo)。
中學(xué)生主題班會(huì)教案 6
主 題：
樹立環(huán)保意識(shí)做文明中學(xué)生
主 講 人：
儋州市新英中學(xué)林立
教育目標(biāo)：
通過(guò)班會(huì)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到人類只有一個(gè)地球，保護(hù)地球的環(huán)境就是保護(hù)我們?nèi)祟愖陨�。教育學(xué)生要積極投身環(huán)�；顒�(dòng)，增強(qiáng)他們的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。同時(shí)，也要教育學(xué)生從身邊做起，自覺主動(dòng)地去保護(hù)校園綠化，美化校園環(huán)境，做文明中學(xué)生。
教育形式、方法：
講解、討論
活動(dòng)過(guò)程：
同學(xué)們，大家都知道，如今在世界范圍內(nèi)荒漠化日趨嚴(yán)重，地球環(huán)境是越來(lái)越惡劣。環(huán)境保護(hù)已是當(dāng)今人類社會(huì)一個(gè)沉重的話題。今天，就讓我們重提這個(gè)話題，加強(qiáng)對(duì)環(huán)保的認(rèn)識(shí)，從我們身邊的小事做起，自覺主動(dòng)地去保護(hù)校園綠化，美化校園環(huán)境，做文明中學(xué)生。（板書：樹立環(huán)保意識(shí)做文明中學(xué)生）
一、展示環(huán)境污染圖片
1、展示從衛(wèi)星中拍攝到我國(guó)地貌的圖片。問：你們從圖片上發(fā)現(xiàn)了什么？
2、利用多媒體向同學(xué)展示一些比較突出和嚴(yán)重的環(huán)境污染問題（如：水污染，大氣污染，土地污染等）。請(qǐng)同學(xué)們舉例出我們生活中，那些行為會(huì)造成環(huán)境污染。根據(jù)學(xué)生的回答，聯(lián)系生活實(shí)際，提問：☆怎樣做才是良好的環(huán)保生活方式呢？這樣的生活方式會(huì)有怎樣的環(huán)保效果？說(shuō)出來(lái)與大家分享。多媒介展示：環(huán)保生活方式及環(huán)保效果。
二、環(huán)保知識(shí)問答
1、介紹競(jìng)賽規(guī)則：
�。�1）全體學(xué)生總共分為四組。以小組比賽的形式進(jìn)行。
�。�2）整個(gè)比賽分為必答題和搶答題兩部分，每題分值均為十分，答對(duì)加十分，答錯(cuò)倒扣十分。
2、比賽開始：（知識(shí)問答的題目見附錄）
3、宣布比賽結(jié)果，并對(duì)這次比賽進(jìn)行總結(jié)。
三、保護(hù)校園綠化借助多媒介向?qū)W生展示校園風(fēng)光，并讓學(xué)生談?wù)勼w會(huì)。結(jié)合學(xué)生體會(huì)，問：對(duì)如此美麗的校園，我們應(yīng)該怎么做才能保持她的美麗呢？（如：隨地吐痰，隨手扔垃圾，亂踩草坪，亂折樹枝，使用一次性筷子等）。讓學(xué)生增強(qiáng)保護(hù)校園環(huán)境的`意識(shí)，樹立保護(hù)校園綠化的使命感。
四、自由發(fā)言經(jīng)過(guò)以上幾個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)的進(jìn)行，學(xué)生已對(duì)美化環(huán)境，保護(hù)綠化有了較深的感受。組織學(xué)生從自身出發(fā)，以自由發(fā)言的形式，談?wù)勅绾巫鲆粋�(gè)文明的中學(xué)生。
五、結(jié)束語(yǔ)環(huán)境污染和生態(tài)破壞的發(fā)生，不僅是因?yàn)椴缓侠淼纳a(chǎn)方式，也與我們每一個(gè)人的生活密切相關(guān)。比如，如果我們少用甚至不用塑料袋，那么塑料袋生產(chǎn)廠家就會(huì)倒閉，白色污染就會(huì)消失；如果我們不購(gòu)買那些高級(jí)高油耗的汽車，廠家就會(huì)被迫生產(chǎn)低油耗、高性能的汽車，尾氣污染就逐漸減少；如果我們每天節(jié)約一杯水，少乘一次電梯，都會(huì)對(duì)環(huán)境的改善做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)……同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！地球家園的美好未來(lái)，就掌握在我們每個(gè)人的手中；行動(dòng)起來(lái)吧！我們會(huì)建出綠色家園、綠色學(xué)校；行動(dòng)起來(lái)吧！我們會(huì)變得更加純潔、更加高尚、更加有品味。
中學(xué)生主題班會(huì)教案 7
班會(huì)背景：
我國(guó)是文明古國(guó)，禮儀之幫，講道德、懂禮儀是學(xué)生健康成長(zhǎng)的需要，是走向社會(huì)，進(jìn)行交往的必備條件，但由于社會(huì)、學(xué)校、家庭等諸多因素，現(xiàn)在的中學(xué)生對(duì)“文明禮儀”的意識(shí)越來(lái)越來(lái)淡薄.在部分學(xué)生中出現(xiàn)了“不尊重教師”、“不尊重同學(xué)”、“不尊重家長(zhǎng)”、”自私自利、出言不遜”等不良習(xí)氣。我校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師看到了這一現(xiàn)象，把禮儀道德教育作為學(xué)校特色辦學(xué)的創(chuàng)建工作。為了積極投入到學(xué)校特色辦學(xué)創(chuàng)建工作中，樹立良好的班風(fēng)班貌，讓禮儀道德重回每個(gè)學(xué)生的心中，使學(xué)生從中受到良好的禮儀教育，針對(duì)中學(xué)生的特點(diǎn)，采用生動(dòng)活潑的形式，準(zhǔn)備舉行一次讓禮儀之花開得更加?jì)善G的主題班會(huì)。
班會(huì)目的：
1、在活動(dòng)過(guò)程中，讓學(xué)生懂得從中講禮儀用語(yǔ)的重要性，體會(huì)語(yǔ)言美的魅力。
2、在活動(dòng)過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生與他人交流、合作的能力。
3、在活動(dòng)過(guò)程中，營(yíng)造團(tuán)結(jié)互助、尊重老師、尊重父母等良好的禮儀氛圍.
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、召開班干部會(huì)議，確立班會(huì)主題，商討班會(huì)環(huán)節(jié)，確定主持人：班長(zhǎng) 陸緣 陳茜
2、分工合作：中品、兒歌、故事表演等 .
3、會(huì)場(chǎng)布置(在教室前面黑板書寫主題，準(zhǔn)備音樂磁帶，布置教室座位。)
班會(huì)主題：用文明語(yǔ)言規(guī)范自己言行，讓禮儀之花開得更加?jì)善G。
班會(huì)展示過(guò)程：
(一)聯(lián)系實(shí)際 引入主題
張：聽說(shuō)你們學(xué)校正在開展文明禮儀特色辦學(xué)的創(chuàng)建工作文明禮儀
朱：是的，只要你走進(jìn)我們學(xué)校，就可以看到一幅醒目的橫幅，處處還可以看到“文明禮儀”的宣傳標(biāo)語(yǔ)。
張：是呀，我們是跨世紀(jì)的接班人，更應(yīng)該講文明，懂禮貌，做文明人，為創(chuàng)建文明禮儀特色學(xué)校盡一份中主人的力量�，F(xiàn)在我要考考大家，你們這次活動(dòng)的口號(hào)什么?
學(xué)生：崇尚禮儀美德，學(xué)做文明新人
黃：從你們響亮的回答中可以肯定你們學(xué)校的特色辦學(xué)一定能取得成功。
合：“讓禮儀之花開得更加?jì)善G”主題中隊(duì)活動(dòng)現(xiàn)在開始。
(我校正開展以“禮儀道德”教育為主題的特色辦學(xué)創(chuàng)建工作，以上板塊是對(duì)是否關(guān)心學(xué)校的檢驗(yàn)，從學(xué)生的表現(xiàn)看極大部分學(xué)生已明白學(xué)校開展特色辦學(xué)的主題是什么。同時(shí)，在響亮的`回答聲中，激起了學(xué)生的高昂情緒，引入了本次的主題班會(huì)。)
(二)學(xué)生明辨是非，正確掌握和使用禮貌用語(yǔ)
朱：哪個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō)說(shuō)，作為新時(shí)代的少年，在日常生活中我們必須會(huì)用哪些禮貌用語(yǔ)呢?
一生答：請(qǐng)、您好、謝謝、對(duì)不起、再見。
張：謝謝，你說(shuō)的真好!我們把它緊緊記在心底。
朱：用了十字禮貌用語(yǔ)。
張：人與人之間變得分外親切。
朱：用了十字禮貌用語(yǔ)。
張：生活變得分外甜蜜。
朱：如果丟了禮貌用語(yǔ)。
張：那又會(huì)怎樣呢?
朱：請(qǐng)看中品《在家里的一幕》。
張：看了這個(gè)中品，你認(rèn)為中品中的中學(xué)生做的對(duì)嗎?哪些不對(duì)?為什么?這位同學(xué)請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)。你說(shuō)的真好，謝謝，你又怎么認(rèn)為的呢?你說(shuō)得對(duì)，相信在生活中你一定是個(gè)懂禮貌的好孩子!謝謝。你又有什么看法?謝謝，你真是個(gè)講文明、懂禮貌的好孩子。
張：剛才，大家回答得都很好，在生活中，我們應(yīng)該多用禮貌用語(yǔ)，重視文明言行的培養(yǎng)。 朱：爭(zhēng)做文明禮貌中公民。
張：談吐文雅，學(xué)會(huì)說(shuō)話。
朱：那才是講文明、懂禮貌的好孩子，請(qǐng)聽兒歌《學(xué)會(huì)禮貌用語(yǔ)》。那是我們學(xué)生自己編的
黃：看了同學(xué)的表演，下面我想請(qǐng)大家就以下幾個(gè)同學(xué)的做法發(fā)表一下你的意見。(中組競(jìng)賽形式) 張：請(qǐng)同學(xué)們踴躍發(fā)言。
朱：(1)冬冬和中明在操場(chǎng)上踢球，把旁邊的中弟弟撞倒了，中弟弟哭了，他們兩人還在踢球。 張：這位同學(xué)，你贊同他們的做法嗎?如果是你撞倒中弟弟的話，你會(huì)怎么做?(你真是個(gè)好孩子，獎(jiǎng)你一枚禮儀章。)
朱：(2)星期天，寧寧看見媽媽從田間勞動(dòng)回來(lái)很疲勞的樣子，該怎么做，怎么說(shuō)?
張：請(qǐng)這位同學(xué)來(lái)說(shuō)說(shuō)你的看法。(謝謝你的回答，送你一枚禮儀章。)
朱：(3)中蘭不中心把中紅的鉛筆盒碰翻了，兩個(gè)人吵了起來(lái)
中學(xué)生主題班會(huì)教案 8
【活動(dòng)目的】
1、通過(guò)辨析，達(dá)到自我教育的目的，并讓同學(xué)們清楚地認(rèn)識(shí)到，在使用手機(jī)時(shí)，應(yīng)注意時(shí)間場(chǎng)合，真正用好手機(jī)。
2、以探討合理使用手機(jī)作為契機(jī)，折射出對(duì)一切高科產(chǎn)物都應(yīng)辨證接受，在使用中真正體現(xiàn)它的價(jià)值。
3、培養(yǎng)同學(xué)們看待事物的辨證思想。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】：
組織班干部開會(huì)，討論并確定班會(huì)主題。學(xué)生調(diào)查，環(huán)境布置。
【活動(dòng)過(guò)程】：
一、教師開篇稿
年青人永遠(yuǎn)站在時(shí)代的最前列，手機(jī)這一最具時(shí)代特色的通訊工具，從上個(gè)世紀(jì)九十年代后期開始進(jìn)入尋常百姓人家，同時(shí)也進(jìn)入青年學(xué)生的生活領(lǐng)域、一時(shí)間，校園手機(jī)成了校園里的`一道“亮麗的風(fēng)景線”。目前中學(xué)生擁有手機(jī)已不是少數(shù)，他們把手機(jī)作為一種現(xiàn)代化個(gè)性氣息與身份的象征，很多人已經(jīng)把擁有一部手機(jī)當(dāng)作很自然也很必然的事情了。他們用手機(jī)發(fā)信息、聊天、玩游戲......
在學(xué)生當(dāng)中，手機(jī)是多種功能的集合體，既是通訊工具，也是玩具。
20xx年9月新高一開學(xué)以來(lái)，我發(fā)現(xiàn)校園里手機(jī)使用者明顯比以前多，班里也有不少學(xué)生使用手機(jī)，可以說(shuō)是中學(xué)生在校園使用手機(jī)，成了老師關(guān)心的一個(gè)典型現(xiàn)象。我們今天就來(lái)討論怎樣正確使用手機(jī)。
二、主持人主持班會(huì)，向同學(xué)提問的方式導(dǎo)入主題。
手機(jī)作為現(xiàn)代高科技的產(chǎn)物，已被越來(lái)越多的中學(xué)生所擁有，并逐漸地走進(jìn)了學(xué)校，甚至走向課堂。我們班也不例外。由于高中學(xué)生身心還不成熟，自控能力差，對(duì)合理使用手機(jī)的認(rèn)識(shí)不夠，因此，無(wú)法擺脫手機(jī)的誘惑，從而影響了正常的學(xué)習(xí)和生活。生活中我們是怎樣使用手機(jī)的呢？
三、小品：《我與手機(jī)》
�。ū景嗍謾C(jī)族日常學(xué)習(xí)生活的縮影）。直觀形象地展示了信息時(shí)代手機(jī)在人們?nèi)粘Ｉ钪械闹匾饔靡约皩W(xué)生使用手機(jī)時(shí)的幾個(gè)注意點(diǎn)。
四、學(xué)生自由辯論
�。◤男∑分幸l(fā)出思考，進(jìn)而對(duì)手機(jī)的“利”與“弊”展開討論）。
中學(xué)生主題班會(huì)教案 9
一、班會(huì)目的：
1、學(xué)習(xí)古人、名人、身邊的人刻苦勤學(xué)的精神。
2、正確對(duì)待學(xué)習(xí)，增強(qiáng)認(rèn)真學(xué)習(xí)的意識(shí)，能以他人為榜樣刻苦學(xué)習(xí)。
3、反省自己的學(xué)習(xí)情況，明確今后努力方向。
二、主題教育活動(dòng)的準(zhǔn)備
1、搜集古時(shí)候偉人勤學(xué)的故事；
2、由同學(xué)準(zhǔn)備對(duì)勤學(xué)的看法。
三、活動(dòng)過(guò)程
一、導(dǎo)入
主持人：天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的勤奮。相信愛迪生的這一句名言大家一定不會(huì)陌生吧，勤奮是成功的基礎(chǔ)，只有打好基礎(chǔ)才有望達(dá)到成功的彼岸。
是啊，有哪個(gè)成功的人不是靠勤奮才擁有今天的成就的呢？今天就讓我們更深入地了解"勤奮"一詞的真正含義。
現(xiàn)在我宣布：《勤奮學(xué)習(xí)勵(lì)志成材》主題班會(huì)現(xiàn)在開始
甲：雄鷹能翱翔天空，那是因?yàn)樗毦土艘粚?duì)矯健的雙翅。
乙：駿馬能奔馳大地，那是因?yàn)樗コ闪藘蓪?duì)堅(jiān)硬的鐵蹄。
甲：我們要想擁有美好未來(lái)，今天必須立下鴻鵠之志
乙：我們要想描繪成功藍(lán)圖，今天必須發(fā)奮讀書，勤奮學(xué)習(xí)。
甲：勤奮是打開知識(shí)寶庫(kù)的鑰匙，它為遠(yuǎn)大理想搭建階梯
乙：刻苦是步入成功殿堂的基石，它是實(shí)現(xiàn)宏偉志向的前提。
甲：看古今名人，用刻苦描繪人生藍(lán)圖
乙：聽成功人士，用勤奮譜寫人生樂章。
甲：請(qǐng)聽古今中外名人勤奮學(xué)習(xí)的故事：《鑿壁偷光》《為中華之崛起而讀書》《華羅庚的故事》《愛迪生的故事》
甲：中外名人，用勤奮把人生的樂章奏響
乙：當(dāng)今志士，用勵(lì)志譜寫人生的輝煌。
甲：他們雖然病魔纏身，但他們意志堅(jiān)強(qiáng)
乙：他們雖然高度殘疾，卻依然實(shí)現(xiàn)了偉大理想。
甲：他們?cè)谀婢趁媲�，引吭高�?/p>
乙：他們?cè)诳謶置媲�，勇往直前�?/p>
甲：請(qǐng)聽《霍金的故事》《海倫凱樂》《張海迪的故事》故事
甲：霍金經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次病魔的打擊，逆境成才。
乙：張海迪不向命運(yùn)屈服，步入成功的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。
甲：樹高千尺，是因?yàn)樗?jīng)歷了一次次疾風(fēng)暴雨的洗禮
乙：船行萬(wàn)里，是因?yàn)樗?jīng)受了無(wú)數(shù)次驚濤駭浪的沖擊。
合：要想成功，就要承受大大小小的打擊，在困難面前，百折不撓，勇敢堅(jiān)毅。
甲：面對(duì)失敗，我們堅(jiān)強(qiáng)，決不流淚。
乙：面對(duì)挫折，我們無(wú)懼，決不退縮。
甲：勤奮學(xué)習(xí)為實(shí)現(xiàn)理想插上了翅膀
乙：勵(lì)志磨練催成功之舟去遠(yuǎn)航。
甲：讓我們以偉人的勤奮為典范
乙：讓我們以名人的勵(lì)志為榜樣
合：說(shuō)出你的心聲，暢談你的感想。（同學(xué)談理想）
甲：智慧源于勤奮，偉大出自平凡，而那些同學(xué)的成績(jī)?nèi)绱藘?yōu)異又是因?yàn)槭裁茨�？：接下�?lái)讓我們聽聽成績(jī)優(yōu)秀同學(xué)的學(xué)習(xí)方法吧！
甲：聽了精彩故事，我們心情激蕩
乙：聽了好的學(xué)習(xí)方法，你有作何感想
甲：是勵(lì)志學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)理想
乙：是渾渾噩噩，虛度時(shí)光。
合：請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约旱母邢耄?/p>
甲：同學(xué)們發(fā)自肺腑的感想，為我們今后學(xué)習(xí)指明了方向
乙：千古傳誦的名言警句，鞭策我們天天向上。
二、講故事，學(xué)榜樣
1、說(shuō)出你自己的勤學(xué)警句與格言
1）黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲
2）學(xué)問二字，須要拆開看，學(xué)是學(xué)，問是問
3）百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸；少壯不努力，老大徒傷悲。
4）業(yè)精于勤，荒于嬉，行成于思，毀于隨
2、講講你了解的勤學(xué)事例
（1）懸梁刺股
漢朝的孫敬刻苦好學(xué)，每天一早就起來(lái)讀書，直至深夜。因?yàn)槠陬�，�?huì)不知不覺地打起盹來(lái)，他就把繩子的一頭拴在屋梁上，一頭系在自己的頭發(fā)上。這樣以來(lái)，如果打盹，頭皮就會(huì)被扯疼。另外，戰(zhàn)國(guó)時(shí)的蘇秦在游說(shuō)秦國(guó)失敗后，回到家里發(fā)憤學(xué)習(xí)，每當(dāng)晚上讀書讀得疲倦打瞌睡時(shí)，他便用錐子刺自己的大腿，直至鮮血淋漓。他后來(lái)終于成為有名的政治家。這個(gè)成語(yǔ)形容人刻苦讀書，堅(jiān)韌不拔的`精神。他后來(lái)終于成為儒學(xué)大師。
�。�2）鑿壁偷光
西漢時(shí)候，有個(gè)農(nóng)民的孩子，叫匡衡。他小時(shí)候很想讀書，可是因?yàn)榧依锔F，沒錢上學(xué)。后來(lái)，他跟一個(gè)親戚學(xué)認(rèn)字，才有了看書的能力。
匡衡買不起書，只好借書來(lái)讀。那個(gè)時(shí)候，書是非常貴重的，有書的人不肯輕易借給別人�？锖饩驮谵r(nóng)忙的時(shí)節(jié)，給有錢的人家打短工，不要工錢，只求人家借書給他看。
過(guò)了幾年，匡衡長(zhǎng)大了，成了家里的主要?jiǎng)趧?dòng)力。他一天到晚在地里干活，只有中午歇晌的時(shí)候，才有工夫看一點(diǎn)書，所以一卷書常常要十天半月才能夠讀完�？锖夂苤�，心里想：白天種莊稼，沒有時(shí)間看書，我可以多利用一些晚上的時(shí)間來(lái)看書�？墒强锖饧依锖芨F，買不起點(diǎn)燈的油，怎么辦呢？有一天晚上，匡衡躺在床上背白天讀過(guò)的書。背著背著，突然看到東邊的墻壁上透過(guò)來(lái)一線亮光。他嚯地站起來(lái)，走到墻壁邊一看，啊！原來(lái)從壁縫里透過(guò)來(lái)的是鄰居的燈光。于是，匡衡想了一個(gè)辦法：他拿了一把小刀，把墻縫挖大了一些。這樣，透過(guò)來(lái)的光亮也大了，他就湊著透進(jìn)來(lái)的燈光，讀起書來(lái)。匡衡就是這樣刻苦地學(xué)習(xí)，后來(lái)成了一個(gè)很有學(xué)問的人。
3、這些成功人士給我們做出了榜樣，在我們身邊也有這樣的例子，大家來(lái)說(shuō)說(shuō)。
4、師小結(jié)：蘇秦以錐刺骨，孫敬以繩懸梁，匡衡鑿壁借光，車胤囊螢讀書，他們都是刻苦勤學(xué)的典范，正如古人所說(shuō)：不經(jīng)一番寒窗苦，怎得梅花撲鼻香。但勤學(xué)并不等于挑燈夜讀，不等于廢寢忘食。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中應(yīng)該怎樣做呢？
三、談感受，勤反思
1、聽聽班里勤奮同學(xué)的心聲
2、自由發(fā)言，說(shuō)說(shuō)在平時(shí)的學(xué)習(xí)中應(yīng)該如何做到勤學(xué)？
3、反思自己平時(shí)的表現(xiàn)，自己做的
怎么樣，以后應(yīng)該怎樣做？生自由交流。
四、師寄語(yǔ)學(xué)生：
好的成績(jī)來(lái)自科學(xué)的方式和方法，而不是只追求表面的一種成就，勤學(xué)就是讓我們能掌握好學(xué)習(xí)方式的最好途徑，三分天才七分學(xué)，所以，現(xiàn)在我們的目標(biāo)就是努力學(xué)習(xí)，天天向上，不辜負(fù)時(shí)代和關(guān)心我們的人的期望。
中學(xué)生主題班會(huì)教案 10
一、班會(huì)目的：
1.通過(guò)主題班會(huì)，教育學(xué)生懂得，勤儉節(jié)約是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是一個(gè)小學(xué)生應(yīng)具有的美德。
2.讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都可以為勤儉節(jié)約做很多事，養(yǎng)成良好的節(jié)儉習(xí)慣。
3.通過(guò)帶領(lǐng)學(xué)生許下節(jié)儉承諾，教育學(xué)生把節(jié)儉落實(shí)到平時(shí)的生活中。
二、班會(huì)過(guò)程：
1、請(qǐng)大家談?wù)剬?duì)節(jié)儉的`認(rèn)識(shí)
2、生活中的浪費(fèi)現(xiàn)象
3、節(jié)儉的事例
(1)毛澤東的節(jié)儉生活
電視紀(jì)錄片《毛澤東》有這樣一個(gè)鏡頭，毛澤東的保健醫(yī)生拿起一條毛澤東生前用的毛巾毯，上面滿是補(bǔ)釘。他說(shuō)他曾多次勸主席換條新的，都被拒絕了。這是毛澤東真實(shí)生活的寫照。毛澤東在延安時(shí)穿的一套舊軍裝洗得發(fā)白，補(bǔ)釘就有16塊。他的一雙舊拖鞋，鞋底都出了洞，鞋幫綻了線，縫補(bǔ)好繼續(xù)穿。他曾說(shuō)：“一條毛巾毯我換得起，但共產(chǎn)黨人艱苦奮斗精神丟不起�！�
(2)徐特立的《粉筆詩(shī)》
徐特立，字師陶，湖南長(zhǎng)沙人。無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家，教育家。有《徐特立教育文集》傳世。他注重品德修養(yǎng)，平生儉樸。他在湖南第一女子師范學(xué)校當(dāng)校長(zhǎng)時(shí)寫過(guò)一首《粉筆詩(shī)》抄在黑板上，公布在校園里：
半截粉筆猶愛惜，公家物件總宜珍。
諸生不解余衷曲，反為余是算細(xì)人。
他在每天巡視全校時(shí)總是把別人拋棄的粉筆頭撿起裝在口袋里留給自己上課用。他在湖南第一女子師范(又稱稻田師范)的幾年里，差不多沒有用過(guò)一支新粉筆。有些學(xué)生不理解，反而覺得他太“小氣”。因此徐特立特寫詩(shī)教育學(xué)生。
4、討論：生活中，你是如何做到節(jié)儉的?
5、名人名言
(1).天下之事，常成于勤儉而敗于奢靡。——陸游
(2).節(jié)儉本身就是一個(gè)大財(cái)源。——辛尼加
(3).節(jié)儉是你一生中食用不完的美筵�！獝勰�
(4).舒適的享受一旦成為習(xí)慣，便使人幾乎完全感覺不到樂趣，而變成了人的真正的需要。——盧梭
6、倡議書
勤儉節(jié)約，從我做起。建議家長(zhǎng)使用節(jié)水型馬桶，減少用水量。平時(shí)用紙注意雙面利用和再利用，將過(guò)去沒用完的練習(xí)本打草稿，節(jié)約用紙。家用電器不使用時(shí)將插頭拔掉，節(jié)約用電。盡量少用塑料袋，提倡用菜籃子或紙袋購(gòu)物。節(jié)約，是對(duì)幸福的盤算，也是一份社會(huì)義務(wù)的擔(dān)當(dāng)。節(jié)約，是一種遠(yuǎn)見，是一種態(tài)度;節(jié)約是一種智慧，節(jié)約是一種時(shí)尚!
中學(xué)生主題班會(huì)教案 11
一、活動(dòng)目的：
通過(guò)本次活動(dòng)，使學(xué)生懂得珍惜友誼，學(xué)會(huì)寬容謙和的態(tài)度與人相處，學(xué)會(huì)理解他人，建立與人合作培養(yǎng)善良真誠(chéng)的良好品質(zhì)。
二、活動(dòng)預(yù)備（形式）：
相聲表演、情境�。ㄐ∑罚┍硌�、專題采訪、個(gè)人才藝表演、舞蹈、配樂詩(shī)朗誦、賀卡等道具。
三、活動(dòng)輔助：
cai課件
四、活動(dòng)場(chǎng)地：
教室
五、活動(dòng)主持人：
學(xué)生甲：任雨飛
乙：楊逸
六、活動(dòng)設(shè)計(jì)：
胡玉蘭（班主任）
七、活動(dòng)時(shí)間：
一節(jié)課（40分鐘）
八、活動(dòng)過(guò)程：
（一）主持人甲（男）、乙（女）公布主題班會(huì)《架起友誼之橋》正式開始。
主持人甲：楊逸，你知道馬克思與恩格斯之間的故事嗎？
主持人乙：當(dāng)然知道，當(dāng)馬克思生活窘迫時(shí)恩格斯竭盡全力幫助他，使馬克思度過(guò)難關(guān)，而恩格斯的著作《資本論》未完成時(shí)馬克思毅然放下手里的工作全力幫助他，他兩共同完成了這部世界矚目的巨作。
甲：是�。●R克思和恩格斯在工作和生活中建立了偉大的友誼。
乙：假如你想擁有一份友誼，那么先得學(xué)會(huì)交朋友。
甲：請(qǐng)欣賞相聲表演《交朋友》。
（二）表演相聲：交朋友
康和瑜相遇，康道出自己本事大，瑜不屑一顧，康表演了武術(shù)決戰(zhàn)，瑜立即打出一套出色猴拳贏得觀眾喝彩，康也不由自主連聲叫好，*二人并不就此罷手，瑜以為康想成為自己的朋友，必須文武雙全，康很佩服瑜，想交他這個(gè)朋友，于是二人又一番唇槍舌劍不分勝敗，還是瑜先放下架子，康真誠(chéng)感動(dòng)了瑜。二人交上了朋友。
甲：剛才的相聲出色嗎？
乙：人與人之間只要真誠(chéng)相待，就能廣交天下朋友。
甲：同學(xué)朝夕相處，在學(xué)習(xí)和生活中也可以建立友情。請(qǐng)看情景劇表演《球飛來(lái)了》。
�。ㄈ┍硌萸榫皠 肚蝻w來(lái)了》
操場(chǎng)上，陶跳著花樣鍵子，崐的籃球強(qiáng)占了場(chǎng)地，陶大怒，與他爭(zhēng)論起來(lái)，二人誰(shuí)也不讓出場(chǎng)地，倩過(guò)來(lái)勸解無(wú)效，喊來(lái)班主任胡老師。老師和倩拿著球，若無(wú)其事在陶和崐之間玩耍，二人馬上上前與老師論理。胡老師用事實(shí)和行動(dòng)循循勸導(dǎo)陶和崐，使他們熟悉到操場(chǎng)是公共場(chǎng)地，只有遵守規(guī)則態(tài)度謙和，遇事好好商量，多替別人想大家才能和平相處，友好交往。
乙：今天是若詩(shī)小朋友十歲生日，瞧她多興奮呀！請(qǐng)欣賞《生日蛋糕》
�。ㄋ模┍硌萸榫皠。荷盏案�
若詩(shī)十歲生日那天，邀請(qǐng)了好幾位小朋友一起來(lái)慶祝生日，大家?guī)еY物來(lái)到她家，她熱情款待，大家圍著生日大蛋糕，唱完《祝你生日快樂》，當(dāng)若詩(shī)預(yù)備許愿時(shí)，電話鈴聲響了，原來(lái)麗麗生病住院了，特打電話祝福。若詩(shī)當(dāng)著眾人的面大聲許愿：希望麗麗早日康復(fù)，回到我們中間來(lái)。這時(shí)凡提出建議，把雕刻著“歲歲平安的那塊蛋糕切下來(lái)，精心打包，送給住院的麗麗。大家一致說(shuō)好。于是幾位小朋友預(yù)備妥當(dāng)，提著那塊蛋糕向醫(yī)院走往……
甲：多么感人的一幕，那塊特殊的蛋糕帶往了同學(xué)們對(duì)病人的祝福：歲歲平安。
乙：實(shí)在，在我們的生活中感人的故事多著呢！我們來(lái)采訪幾位同學(xué)，就“擁有友誼和失往友誼”來(lái)談?wù)勎覀兊母惺堋?/p>
甲：請(qǐng)大家泛論《友誼無(wú)價(jià)》。
�。ㄎ澹⿲ｎ}采訪：友誼無(wú)價(jià)
學(xué)生a：我以為友誼是架起人與人之間的橋梁，當(dāng)你碰到生活的溝溝坎坎時(shí)，朋友的手會(huì)為你搭起一座足以戰(zhàn)勝困難、跨越艱險(xiǎn)的精神之橋。我和詩(shī)是好朋友，雙方的母親是同學(xué)。在長(zhǎng)期來(lái)往中建立了深厚的友誼，我的媽媽在漢陽(yáng)房地產(chǎn)公司就職，離家遠(yuǎn)，工作忙，經(jīng)常早出晚回，根本顧不上我，別說(shuō)帶我玩，就是一日三餐飯也難保證一個(gè)月下來(lái)，我的體重就下降了七、八斤，父母看在眼里疼在心里，無(wú)可奈何。多虧詩(shī)的媽媽把我接到她家，養(yǎng)起了我這個(gè)干女兒你們看我又長(zhǎng)得白胖了。我常對(duì)別人說(shuō)我有兩個(gè)媽媽，簡(jiǎn)直掉到蜜罐里往了！今生今世，我不會(huì)忘記這份情意。
學(xué)生b：我以為友誼是一朵芳香的花她美麗芳香，讓人回味無(wú)窮。假如我們不精心保管，會(huì)很快凋謝。我在電視里看到這樣一個(gè)報(bào)道：一個(gè)叫夢(mèng)天的會(huì)計(jì)師，他利用做上司朋友，千方百計(jì)欺騙、蒙蔽，私吞巨款后叛逃。案發(fā)后，他坐了牢，判了重刑。他的朋友受他的牽連、革職察看，毀了大好前途。我們?cè)跒樗锵r(shí)，真的應(yīng)該好好想想如何對(duì)待朋友。
學(xué)生c：聽兩位同學(xué)談了友誼后，我不禁想起好朋友陳明。往年這個(gè)時(shí)候，我誤會(huì)了他，固執(zhí)地以為他拿走了我心愛的魔術(shù)文具盒。陳明的解釋在暴怒的我眼前顯得那么無(wú)力，最后他無(wú)聲地走了。一個(gè)月他來(lái)到我家，跟我作別，由于爸爸的工作關(guān)系，他們?nèi)覍⑦w往上海。我拉著他的手，哭著不讓他走……一個(gè)星期后，我收到他從上海寄來(lái)的郵包……實(shí)在我的魔術(shù)文具盒早就找到了，只是沒有勇氣對(duì)他說(shuō)，事隔一年，懺悔過(guò)，但對(duì)陳明的思念一天也沒停過(guò)。千言萬(wàn)語(yǔ)也道不盡我對(duì)他的歉意，就讓我用這曲《友誼天長(zhǎng)地久》表達(dá)對(duì)你的思念吧�。ㄑ葑嗤昵雍螅钋榭粗h(yuǎn)方大聲說(shuō)：“陳明，你能聞聲嗎？—對(duì)——不—起！”……掌聲雷動(dòng)。）
乙：精誠(chéng)所至，金石為開，我們相信遠(yuǎn)方的陳明一定能聽到，由于這是真誠(chéng)的呼喚！
甲：采訪班主任胡老師，您對(duì)友誼無(wú)價(jià)這個(gè)話題有什么感想呢？
班主任：聽了同學(xué)們的肺腑之言我也是心潮澎湃，這些年就象歌詞里寫到的一樣，“風(fēng)也過(guò)，雨也過(guò)，有過(guò)淚，有過(guò)痛，還記得堅(jiān)持的是朋友肝膽相照，攜手共度坎坷磨難……”我真想唱：“朋友一生一起走，那些日子不再有；還有夢(mèng)，還有痛，一句話，一生情，一輩子……”同學(xué)們，讓我們手拉手，同唱一首歌《朋友》。
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乙：逢年過(guò)節(jié)，我們會(huì)給友人寄往一張賀卡。元旦就要道了，你打算在空缺賀卡寫上一些怎樣的祝福呢？
（七）學(xué)生互相寫賀詞，互贈(zèng)賀卡。選幾張語(yǔ)言優(yōu)美的（如名言名句、詩(shī)詞等）的賀卡當(dāng)眾朗讀給朋友聽。朋友在場(chǎng)可當(dāng)場(chǎng)贈(zèng)予，還可以讀讀賀詞。
甲：這一張張寫滿祝福的.賀卡道出我們對(duì)朋友的深厚友誼。真是――甲乙合：“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情！”
乙：同學(xué)們預(yù)備開元旦party，看，甜甜帶著大家打掃衛(wèi)生布置教室啦……
�。ò耍┍硌萸榫皠。涸﹑arty
班長(zhǎng)甜甜帶著幾位同學(xué)來(lái)到教室，同學(xué)們拿著掃帚，提著水桶由甜甜分配工作后，熱火朝天地干起來(lái)。只有龍龍頑皮，一邊掛汽球一邊拍打玩耍。一不小心“碰”汽球破了，大家圍過(guò)來(lái)，并沒有責(zé)怪他，龍龍知道錯(cuò)了主動(dòng)系掛在教室里所有的汽球，班長(zhǎng)甜甜在小結(jié)會(huì)上表?yè)P(yáng)了龍龍，龍龍紅著臉不好意思地低下了頭。
甲：��！教室多漂亮呀！龍龍的功勞不小嘛！
乙：元旦party就快開始了，同學(xué)們帶著你的舞伴跳起來(lái)吧！
�。ň牛┪璧副硌荩号俦M(jìn)行曲
甲：純正的友誼就像盛開的白蓮純潔芬香，讓人沉醉。
乙：美好的友情如同幽雅的君子蘭，正直公平，魅力無(wú)窮。
合：讓我們珍視友誼，共同邁向幸福的彼岸。請(qǐng)讓我們一起朗誦一首《友誼熱和》。
�。ㄊ┡湟粼�(shī)朗誦：友誼熱和
�。ㄊ唬┌嘀魅沃v話
同學(xué)們，人的一生中有很多感情是很寶貴的，其中之一就是友誼。著名的科學(xué)家培根說(shuō)：“友誼能使快樂倍增，使痛苦減半�！崩畎滓哺嬖V我們，桃花潭水深千尺，也不及朋友的友誼深。所以同學(xué)們，請(qǐng)敞開你的心接受友誼吧，請(qǐng)交出你的心珍惜友誼吧！你將獲得無(wú)比的幸福和財(cái)富。
請(qǐng)記�。河颜x的橋梁會(huì)給我們帶來(lái)信心和勇氣，足以讓我們戰(zhàn)勝所有的痛苦和磨難。祝愿你們和你們的朋友，架起友誼之橋跨越成功的彼岸！
讓我們來(lái)讀一讀偉大的人們對(duì)友誼的贊美吧！
�。ㄊ┤帻R讀名人名言。
（十三）主持人公布主題班會(huì)結(jié)束。（在《友誼地久天長(zhǎng)》的音樂聲中結(jié)束。）
中學(xué)生主題班會(huì)教案 12
一、時(shí)間：
20xx年4月18日
二、地點(diǎn)：
吳江市實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)初一(--)班
三、班會(huì)主題：
珍愛生命，健康成長(zhǎng)
四、活動(dòng)目的：
使學(xué)生學(xué)習(xí)安全知識(shí)，增強(qiáng)安全意識(shí)。認(rèn)識(shí)到生命的可貴性，珍愛生命，健康成長(zhǎng)。
五、現(xiàn)狀：
當(dāng)今社會(huì)，由于競(jìng)爭(zhēng)的激烈，生活節(jié)奏的加快，以及社會(huì)、家庭、自身的種.種因素，許多學(xué)生或多或少都有一些心理上的問題，這無(wú)疑會(huì)對(duì)他們緊張的學(xué)習(xí)造成不利影響.。如競(jìng)爭(zhēng)的激烈，學(xué)習(xí)的壓力，父母的離異，同學(xué)的猜疑，世人的冷漠，繽紛世界的誘惑，社會(huì)丑惡面的影響，人際關(guān)系的摩擦，青春花季的躁動(dòng)等等，都會(huì)對(duì)他們?cè)斐梢欢ǖ挠绊�。由于各自不同的生活閱歷，心理承受能力，自我調(diào)控意識(shí)、方式、方法的不同，會(huì)呈現(xiàn)不同的現(xiàn)象。有的郁悶，有的煩躁，有的情緒不穩(wěn)，有的厭學(xué)、逃學(xué)，有的孤獨(dú)封閉，有的亢奮，有的`牢騷滿腹，有的生活態(tài)度消極，有的看待問題思路偏激，有的早戀、暗戀不能自拔，有的沉溺于虛幻的網(wǎng)絡(luò)，逃避現(xiàn)實(shí)，更有甚者自殺，殺害父母等等。
六、主持人：
吳江市實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)一(xx)班朱正娟朱嘉琪
七、參加對(duì)象：
吳江市實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)一(xx)班全體同學(xué)
八、活動(dòng)過(guò)程
主持人(合)講話：當(dāng)一片綠葉悄然鉆出地面當(dāng)呱呱落地的嬰兒發(fā)出第一聲啼哭，這就是生命!生命是萬(wàn)綠叢中的絢麗花朵，生命是滔滔江河中的逆水之舟。生命誠(chéng)可貴，人的生命只有一次。擁有健全的身心是我們學(xué)習(xí)、生活的基礎(chǔ)，擁有健全的身心也是我們?nèi)松淖畲蟮男腋�。因此我們�?yīng)該要珍愛生命、注意安全。
一(15)班《珍愛生命健康成長(zhǎng)》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
主持人甲：開車的司機(jī)心中總有一個(gè)愿望：高高興興上班，平平安安歸來(lái);建筑工人蓋樓房總有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：百年大計(jì)，質(zhì)量第一!這充分說(shuō)明了安全的重要性�？墒牵幸恍┤丝偸呛鲆暟踩�，沒有防范意識(shí)，以至釀成大禍，損人害己。在我們的身邊，不注意安全的事情時(shí)有發(fā)生，請(qǐng)看小品《課外活動(dòng)》。
主持人乙：同學(xué)們，看了小品后你覺得他們做的對(duì)嗎?錯(cuò)在哪里?
主持人甲：是啊!這多危險(xiǎn)啊!就是這一把玩具刀，戳傷了同學(xué)，落了個(gè)終身遺憾，真可惜!因此，在平時(shí)的課外活動(dòng)中，我們可得隨時(shí)注意安全了呀。那么在學(xué)校里，我們就竟應(yīng)該在哪些方面注意安全呢?下面我們做幾個(gè)選擇題。
主持人乙：(課件出示)
1、下課了，不能干什么A打球B追趕打鬧C跳繩
2、哪些東西不準(zhǔn)帶進(jìn)校門A皮球B三角尺C利器，易染物
3、哪種行為不對(duì)A跳高，跳遠(yuǎn)B攀越圍墻，滑樓梯C翻單杠，蕩秋千
4、上下樓怎樣行：A靠右行B靠左行C左右都可以。
主持人甲;同學(xué)們都很聰明，那就希望同學(xué)們?cè)趯W(xué)校能夠自覺遵守安全規(guī)則。重視和作好學(xué)校的安全教育工作是社會(huì)義不容辭的重大責(zé)任。珍愛生命，注意安全應(yīng)該從“我”坐起，持之以恒!
安全知識(shí)我們要月月講，天天講。下面，我們來(lái)進(jìn)行安全知識(shí)小問答。
消防知識(shí)問答：
1、室內(nèi)裝修裝飾不宜采用什么材料(易燃，可燃材料)
2、電器線路破舊應(yīng)該怎么樣?(及時(shí)修理更換)
3、電路保險(xiǎn)絲燒斷，用銅錢代替對(duì)嗎?(不對(duì))
4、發(fā)現(xiàn)火災(zāi)怎么辦?(趕快撥打119)
5、攜帶易燃物品乘公共汽車?(錯(cuò))
6、在任何情況下都要保持疏散道暢通(對(duì))
7、消防栓豎在路邊礙腳，埋在底下行嗎?(不行)
8、火災(zāi)襲來(lái)時(shí)，應(yīng)該怎么樣做?(迅速疏散，逃生)
9、乘坐汽車時(shí)，手和頭能往外伸嗎?(不能)
10、外出野炊，怎樣做才能離開?(撲滅明火)
中學(xué)生主題班會(huì)教案 13
教學(xué)目標(biāo)：
1、提高學(xué)生的防火意識(shí)；
2、掌握火災(zāi)自救常識(shí)；
3、學(xué)習(xí)必要消防知識(shí)；
4、增強(qiáng)學(xué)生火場(chǎng)逃生自救能力。
教學(xué)重難點(diǎn)：
提升防火意識(shí)，掌握火災(zāi)自救辦法。
教學(xué)過(guò)程：
一、引入話題：當(dāng)?shù)鼗馂?zāi)新聞案例分析。
二、自救知識(shí)：
�。ㄒ唬缁穑宏P(guān)鍵在于及時(shí)撲滅火源。要學(xué)會(huì)判斷火源類型、環(huán)境，并采取相應(yīng)的措施，如用滅火器或消防栓進(jìn)行滅火。若無(wú)法及時(shí)獲取這些工具，可尋找周圍濕潤(rùn)的布料或沙土進(jìn)行滅火。但請(qǐng)注意，一旦火勢(shì)蔓延，應(yīng)迅速撤離到安全地帶。
（二）報(bào)警：發(fā)現(xiàn)火災(zāi)時(shí)，請(qǐng)立即撥打119、110報(bào)警，并大聲呼救以提醒他人。報(bào)警時(shí)需冷靜，務(wù)必準(zhǔn)確提供火警發(fā)生的地址、環(huán)境、建筑狀況等信息，以便消防隊(duì)能夠快速抵達(dá)現(xiàn)場(chǎng)。
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1、保持冷靜，不盲目跟從他人行為。在面臨生死關(guān)頭時(shí)，切勿慌張失措。要根據(jù)自身熟悉的消防安全知識(shí)，果斷選擇最佳逃生方式，盡快離開危險(xiǎn)區(qū)域。撤離時(shí)請(qǐng)避免乘坐電梯，最好通過(guò)安全通道逃生。
2、留得青山在，不怕沒柴燒，切勿因財(cái)物而錯(cuò)過(guò)逃生良機(jī)。身處險(xiǎn)境，首要任務(wù)是保命。切勿因?yàn)樯岵坏秘?cái)物而耽誤逃生機(jī)會(huì)。已在安全地帶的'人，請(qǐng)勿再冒險(xiǎn)返回火場(chǎng)。
3、做好簡(jiǎn)易防護(hù)，趴下前行，避開濃煙。在逃生過(guò)程中，請(qǐng)盡量防毒防煙，例如可以用濕潤(rùn)的毛巾或口鼻套進(jìn)行保護(hù)。貼近地面爬行，有利于減少有毒氣體吸入。
4、找個(gè)安全避難所，堅(jiān)守等待救援。如果所有逃生路線都被阻斷，應(yīng)退至室內(nèi)并鎖緊門窗，如有條件還可以往門窗上澆水減慢火勢(shì)。期間可向窗外拋擲物品尋求幫助，晚上則可打開手電筒發(fā)出求救信號(hào)。請(qǐng)切勿盲目向光源處逃生，光線所在往往也是最危險(xiǎn)的地方。
5、緩降逃生，自行滑繩，切勿冒險(xiǎn)跳樓。在高層或多層建筑中，通常會(huì)設(shè)置高空緩降器或救生繩。如果安全通道被堵塞，且救援隊(duì)伍未能及時(shí)趕到，切勿輕易放棄生存欲望。應(yīng)盡可能保持冷靜，運(yùn)用現(xiàn)場(chǎng)物品或有利地形自我逃生。
三、總結(jié)：
只要我們?cè)谏钪袝r(shí)刻警惕，重視安全，掌握自救和自護(hù)知識(shí)，鍛煉自身的自救自護(hù)能力，就能夠從容應(yīng)對(duì)各類特殊情況或危險(xiǎn)，確保我們的健康成長(zhǎng)。
中學(xué)生主題班會(huì)教案 14
活動(dòng)目的：
通過(guò)這次班會(huì)，讓學(xué)生意識(shí)到，文明禮儀就在我們每個(gè)人的身邊，在日常生活中要注意文明禮儀，培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點(diǎn)一滴做起，做一個(gè)講文明的中學(xué)生。
活動(dòng)過(guò)程：
一、班主任寄語(yǔ)：
同學(xué)們，我們的華夏大地，是禮儀之邦，這是我們的財(cái)富和驕傲。學(xué)習(xí)禮儀有助于提高我們的個(gè)人素質(zhì)，如果我們時(shí)時(shí)處處都能講文明，那么，我們就會(huì)顯得很有修養(yǎng)老師希望通過(guò)今天的班會(huì)活動(dòng)，每個(gè)人都能增強(qiáng)文明素質(zhì)，為我們的班級(jí)、校園，為我們的社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
二、小品表演：
學(xué)生表演：亂扔垃圾，打飯插隊(duì)，踐踏草坪等不文明現(xiàn)象，其他學(xué)生觀看，并引發(fā)學(xué)生進(jìn)行如下討論：
（1）你覺得這些行為怎么樣？有什么害處呢？
（2）如果你有這些不文明行為，你以后會(huì)怎么辦？
�。�3）你在咱們的校園里或者在其他地方還見到過(guò)哪些不文明行為？我們作為新時(shí)代的青少年，到底應(yīng)該怎么做？
三、小組討論：
同學(xué)們以小組為單位討論每個(gè)成員有哪些不文明行為下面是討論結(jié)果：
四、自查陋習(xí)，實(shí)施對(duì)策
在這個(gè)階段，我要求學(xué)生各自找出自己存在的陋習(xí)，并制定出相應(yīng)的措施在上一個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生們分析的`可能只是皮毛，這會(huì)，大家都實(shí)事求是地對(duì)自己做了最真實(shí)的剖析，并為自己找到了方向，每個(gè)人都不是十全十美的人，都會(huì)有一些陋習(xí)，可我們應(yīng)該盡量去將陋習(xí)轉(zhuǎn)化為優(yōu)點(diǎn)，做一個(gè)文明的人。
五、集體宣誓
班長(zhǎng)帶領(lǐng)學(xué)生宣誓：從今天起，我們要努力做到遵規(guī)守紀(jì)，勤奮學(xué)習(xí)；自尊自愛，注重儀表；真誠(chéng)友善，禮貌待人；勤儉節(jié)約，孝敬父母；遵守公德，嚴(yán)于律己；點(diǎn)滴小事，從我做起！
六、班會(huì)總結(jié)：
通過(guò)今天的主題班會(huì)，我希望我們的學(xué)生都能成為講文明、懂禮貌的青少年文明行為，貴在實(shí)踐！我希望每位同學(xué)能夠真正地從自我做起，少說(shuō)空話，多做實(shí)事，力爭(zhēng)做到言行文明、舉止得體、品德高尚、尊敬師長(zhǎng)、尊重他人，凡事多反思自我，少埋怨他人，用自己的實(shí)行動(dòng)來(lái)告別各種自身存在的不良行為，做一個(gè)文明守紀(jì)的中學(xué)生。
中學(xué)生主題班會(huì)教案 15
班會(huì)背景：
如今的孩子很多都是獨(dú)生子女，一家人圍著，疼都疼不過(guò)來(lái)，在一些孩子的心中認(rèn)為父母等對(duì)自己的關(guān)心、養(yǎng)育都是理所當(dāng)然的，大多“以自我為中心”，忘記對(duì)父母的付出說(shuō)一聲：“謝謝”。孩子對(duì)父母的養(yǎng)育變的冷漠，在家任性、霸道。人需要有一顆感恩的心，世界才會(huì)充滿愛。針對(duì)當(dāng)前孩子存在這方面問題，需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行親情教育。
班會(huì)目的：
1、通過(guò)這次活動(dòng)啟迪學(xué)生去體會(huì)父母對(duì)自己的付出，更重要的是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人做事，懂得學(xué)會(huì)感恩的良好品質(zhì)是青少年學(xué)會(huì)做人的一個(gè)重要方面；
2、理解學(xué)會(huì)感恩能從多方面利于青少年成長(zhǎng)，良好的道德品質(zhì)是現(xiàn)代社會(huì)生活中一張重要的“通行證”；能夠聯(lián)系實(shí)際，說(shuō)說(shuō)學(xué)會(huì)感恩，擁有良好道德的意義。
3、學(xué)會(huì)有一顆感恩的心，對(duì)于別人對(duì)自己的付出，懂得體會(huì)，感謝，學(xué)會(huì)與他人交往，為他們將來(lái)走向社會(huì)打下基礎(chǔ)。
班會(huì)準(zhǔn)備：
1、發(fā)動(dòng)全班學(xué)生搜集關(guān)于感恩的材料，布置相關(guān)的討論題目
2、排練詩(shī)歌朗誦。
3、排練情景劇。
4、準(zhǔn)備好獻(xiàn)給老師的花。
5、排練《感恩的心》手語(yǔ)劇，學(xué)習(xí)手語(yǔ)舞。
6、制作多媒體課件
7、布置多媒體教室
8、打印
班會(huì)過(guò)程：
一、放一曲有關(guān)母愛的歌曲，創(chuàng)設(shè)氣氛，進(jìn)入班會(huì)主題。
主持人開場(chǎng)白。引出主題：自從我們來(lái)到這個(gè)世界上，父母為我們付出了無(wú)私的愛，母親永遠(yuǎn)給我們擋風(fēng)雨，父親一直牽著我們的手；父母的愛是寒冬里的一把火，是黑暗里的一束光明。父母的愛是崇高的、無(wú)私的和偉大的！所以我們要感恩父母。
出示“感恩父母”課件圖片
1、通過(guò)充滿真情，充滿溫馨的圖片，回憶以前跟父母一起的快樂時(shí)光，了解父母之愛，感受父母之情。
2、提出問題：
為什么現(xiàn)在跟父母的溝通也少了，跟父母的埋怨多了？
二、班會(huì)主題：學(xué)會(huì)感恩與愛同行
三、班會(huì)目的：通過(guò)此次主題班會(huì)，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到父愛、母愛的偉大以及周圍人對(duì)自己的關(guān)愛，從而提高初中生的感恩意識(shí)，學(xué)會(huì)感恩，發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德。
四、班會(huì)時(shí)間：20xx年xx月xx日
五、班會(huì)地點(diǎn)：
六、班會(huì)對(duì)象：
七、班會(huì)形式：討論、表演
1、導(dǎo)入：播放歌曲《感恩的心》，導(dǎo)入班會(huì)主題。（出示幻燈片5分鐘）
美國(guó)把每年十一月第四個(gè)星期四定為感恩節(jié)。我們中國(guó)雖然沒有感恩節(jié)，但是中國(guó)傳統(tǒng)文化觀念及中國(guó)人基本做人原則中，都有“感恩”。比如熟語(yǔ)當(dāng)中就有很多是與感恩有關(guān)的：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”、“飲水思源”、“知恩圖報(bào)”等。我們從出生到現(xiàn)在，一直享受著父母的愛，接受著父母、師長(zhǎng)、朋友的.關(guān)心，我們覺得這一切是理所當(dāng)然的，很少想過(guò)“感恩”二字。那么今天就讓我們用心來(lái)體會(huì)如何感恩。我們每一個(gè)人都獲得過(guò)別人的幫助和支持，應(yīng)該時(shí)刻感謝這些幫助你的人，感謝上天的眷顧。一個(gè)人的成長(zhǎng)，要感謝父母的恩惠，感謝國(guó)家的恩惠，感謝師長(zhǎng)的恩惠，感謝大眾的恩惠。
沒有父母養(yǎng)育，沒有師長(zhǎng)教誨，沒有國(guó)家愛護(hù)，沒有大眾助益，我們何能存于天地之間？所以，感恩不但是美德，感恩還是一個(gè)人之所以為人的基本條件！面對(duì)現(xiàn)在日益冷漠的青年一代，加強(qiáng)感恩教育尤為重要。
2、討論：觀看《感動(dòng)中國(guó)》視頻材料，談?wù)剬?duì)感恩的認(rèn)識(shí)（8分鐘）
學(xué)生1：所謂“感恩”，就是對(duì)自己的親朋好友心懷感恩，因?yàn)樗麄儙椭宋覀儯?/p>
使我們的生活更精彩，我們要用自己的行動(dòng)去報(bào)答那些給自己幫助的人。
學(xué)生2：我認(rèn)為我們?cè)谏钪芯褪且鄮椭改�，要為父母多做點(diǎn)家務(wù)，因?yàn)楦改干茵B(yǎng)我不容易，要多體諒老師，努力學(xué)習(xí)，那就是感恩。
學(xué)生3：感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，是一種積極的生活態(tài)度。我們只有學(xué)會(huì)了感恩，生活才會(huì)快樂，生活中才會(huì)有真摯的情感。
學(xué)生4：生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切幫助過(guò)我的人。
教師總結(jié)：剛才幾位同學(xué)都說(shuō)了自己對(duì)“感恩”的理解，非常好。老師想，在生活中，我們首先要感恩的是父母，因?yàn)樗麄兩B(yǎng)了我們；其次，我們要感恩的是老師，因?yàn)樗麄兘逃宋覀�；另外，我們還要感恩朋友和對(duì)手，因?yàn)樗麄兇龠M(jìn)了我們的成長(zhǎng)；雖然，現(xiàn)在我們不會(huì)賺錢沒什么收入，但是我們要從身邊的小事做起，一點(diǎn)一點(diǎn)的讓我們的父母，老師，親朋好友感動(dòng)，放心。
3、小品《種瓜得豆》（6分鐘）
“講述一個(gè)女孩在父母的呵護(hù)下從小學(xué)上初中考上重點(diǎn)大學(xué)讀研究生讀博士，可當(dāng)父親病了母親需要與女兒商量如何給父親治病的時(shí)候，女兒說(shuō)：“我又不是醫(yī)生，你跟我商量有什么用？”當(dāng)母親讓女兒把沾滿了父親口水的濕毛巾拿到廚房清洗的時(shí)候，女兒極不情愿的用兩個(gè)手指小心翼翼的像拈著什么穢物”.
問題1：這個(gè)小品能讓大家思考，如果你是文章中的女兒，你會(huì)怎么做呢？問題2：再深入的想想長(zhǎng)這么大是否為父母倒過(guò)50杯水？
4、討論問題：（5分鐘）
�。�1）為什么要感恩父母？
�。�2）為什么要感恩老師？為什么要感恩自然和身邊的人？
�。�3）學(xué)生先自己考慮，然后再進(jìn)行小組交流。
5、繼續(xù)討論：(4分鐘)
�。�1）怎樣感恩父母？
�。�2）怎樣感恩老師？
�。�3）怎樣感恩自然和身邊其他的人？
學(xué)生針對(duì)以上三個(gè)問題進(jìn)行討論，而后教師總結(jié)。
6、觀看尊師重道的視頻(7分鐘)
無(wú)論是誰(shuí)只要走進(jìn)我們學(xué)校的大門，都會(huì)感受到同學(xué)們濃濃的尊師之情。每天清晨，執(zhí)勤的同學(xué)在校門口親切地問一聲：“早上好”，教師節(jié)，同學(xué)們會(huì)向老師送一張精美的賀卡。這一聲聲親切的問候，一張張美麗的賀卡，都折射出中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)在當(dāng)今時(shí)代所綻放出的絢麗色彩。有人說(shuō)教師是人類靈魂的工程師。是的，當(dāng)我們剛?cè)雽W(xué)還不懂事的時(shí)候，是老師從細(xì)小的事情入手，耐心地指導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈�、如何做事。�?dāng)我們犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，或是彷徨無(wú)奈的時(shí)候，又是老師循循善誘地啟迪我們，仿佛是在我們的心靈深處點(diǎn)燃了一盞明亮的燈，把我們的人生引向光明的彼岸。如果說(shuō)學(xué)校是知識(shí)的源泉，那么在我們學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程中最離不開的就是老師了。
尊師重教是全社會(huì)的美德，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。古今中外就有許多名人尊師的故事流傳下來(lái)，成為佳話。毛主席在給他的老師徐特立老先生的生日賀信中說(shuō)道：“你是我二十年以前的老師，現(xiàn)在仍然是我的老師，將來(lái)必定還是我的老師�！边@段話已成為世人的座右銘，為全國(guó)人民樹立了光輝的尊師榜樣。讓我們來(lái)舉行一次講故事比賽，聽一聽各小組收集的尊師故事。
各組尊師的故事都很精彩，接下來(lái)讓我們?cè)賮?lái)看一首膾炙人口的童謠。隨著我們慢慢長(zhǎng)大，它可能已經(jīng)被忘卻。一個(gè)體恤學(xué)生的老師，隨著慢慢長(zhǎng)大，卻永遠(yuǎn)忘不了�？赐赀@首童謠，然后回答問題。
問題一：你以前有過(guò)那些不尊敬老師的行為？
問題二：你打算今后怎樣尊敬老師？
學(xué)生1：當(dāng)我犯了錯(cuò)誤，受了老師的批評(píng)，總是不服氣，有時(shí)還要頂撞老師頂。其實(shí)我錯(cuò)了，老師批評(píng)我，教育我，都在教我做人的道理。以后我一定虛心接收老師的批評(píng)教育，并積極改正錯(cuò)誤。
學(xué)生2：我有時(shí)上課不認(rèn)真聽講，經(jīng)常開小差。有時(shí)還要講話，影響課堂紀(jì)律和老師的講課，這是對(duì)老師勞動(dòng)不尊重的表現(xiàn)。我們應(yīng)該尊敬老師，上課專心聽講，獨(dú)立思考，積極舉手發(fā)言，認(rèn)真完成作業(yè)，支持老師的工作，這是老師的欣慰。學(xué)生3：我有時(shí)在校園里碰到老師覺得有些不好意思，就低著頭從她身邊走過(guò)，沒有和她打招呼，這是對(duì)老師不禮貌的表現(xiàn)，以后我在校園里一定主動(dòng)向老師問好，不管她是不是我們班的任課老師，都要有禮貌。
主持人：同學(xué)們都說(shuō)得很好，也認(rèn)識(shí)到了我們平時(shí)行為中的一些錯(cuò)誤，并將積極改正，做到尊師重道。
八、感恩小故事（3分鐘）
1、六旬老父捐腎救子：2003年2月，湖北60歲的農(nóng)民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執(zhí)的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新：“沒什么比你的命更重要？我寧可自己沒命，
也不能看著你死！
2、年輕母親舍身救兒：2004年8月27日下午，沈陽(yáng)市五里河公園5歲的男孩童童掉進(jìn)鯊魚池。35歲的母親劉燕當(dāng)時(shí)也顧不上將手上的相機(jī)和肩上的背包放下，直接跳入鯊魚池中將兒子救出。劉燕在接受采訪時(shí)只說(shuō)了一句話：“兒子就是某某某某的全部�！�
3、《挨杖傷老》：漢朝時(shí)，大梁有個(gè)叫韓伯愈的人，他的母親對(duì)他管教很嚴(yán)格，稍微有點(diǎn)過(guò)失，就舉杖揮打。無(wú)論母親打多重，他都沒有怨言不掉眼淚。
可是，有一天伯愈在挨打時(shí)，竟然哭得很傷心。母親覺得奇怪，問道：“往常打你時(shí)，你都能接受，今天為什么哭泣？”伯愈回答道：“往常打我時(shí)我覺得疼痛，知道母親還有力氣，身體健康，但是今天感覺不到疼痛，知道母親身體不如以前，體力微弱。所以傷心禁不住流下了淚水。并不是疼痛不能忍受。”
4、孝順兒捐腎救母：2004年9月底，在深圳一家律師事務(wù)所工作的田世國(guó)得知母親劉玉環(huán)患尿毒癥后，偷偷跑到上海中山醫(yī)院作了血樣檢查；配型成功后，瞞著母親，毅然將自己的一個(gè)腎臟移植給她。
九、教師總結(jié)：（2分鐘）
學(xué)會(huì)感恩，本質(zhì)上就是對(duì)他人給予自己的好處，做出回應(yīng)，做出回報(bào)，而不是漠視，而不是淡然處之；學(xué)會(huì)感恩，是用放大鏡去看別人的優(yōu)點(diǎn)；學(xué)會(huì)感恩，是溫暖的陽(yáng)光，照到哪里哪里亮；學(xué)會(huì)感恩，是感情的黏合劑。
感恩父母——感謝父母、長(zhǎng)輩的養(yǎng)育之恩，學(xué)會(huì)孝敬父母長(zhǎng)輩；
感恩社會(huì)——感悟社會(huì)的饋贈(zèng)和祖國(guó)的關(guān)愛，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任意識(shí)，樹立報(bào)效祖國(guó)思想；
感恩自然——感謝大自然的賜予，熱愛自然，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)；
感恩師長(zhǎng)——感謝老師的教誨，尊師重教；
家里最經(jīng)常對(duì)父母說(shuō)的話是什么？
父母經(jīng)常對(duì)我說(shuō)的話是什么？
3、討論：
說(shuō)說(shuō)父母之間最難忘的小故事，
①父母令你最感動(dòng)或者最難忘的一件事
�、诟改噶钅阕罡吲d的一件事，談?wù)勎覀冊(cè)鯓佑酶卸鞯男暮透改笢贤�？怎樣孝敬父母？如果現(xiàn)在有話對(duì)爸爸媽媽說(shuō)，你最想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)的一句是什么？
示例：
①了解父母各個(gè)方面（如：爸爸媽媽的工作是什么？辛苦嗎？爸爸媽媽最喜歡吃的食物是什么、你了解爸爸媽媽的身體健康狀況嗎？你爸爸媽媽的生日是哪一天）
②尊敬父母，對(duì)父母有禮貌，聽從父母的正確教導(dǎo)，不當(dāng)面頂撞父母，不和父母發(fā)脾氣
�、凵罟�(jié)儉，無(wú)浪費(fèi)現(xiàn)象，不亂花錢，不向父母提過(guò)高要求
�、芨改缸隽λ芗暗募覄�(wù)，減輕父母負(fù)擔(dān)。
�、萦行氖轮鲃�(dòng)和父母說(shuō)，經(jīng)常與父母聊天（多和父母溝通）
�、夼龅揭恍┍容^重大的事情，要和父母商量，征求和認(rèn)真考慮父母的意見.。
�、咄獬鰰r(shí)，在征得父母同意后，應(yīng)把去向和時(shí)間告知父母（未成年人保護(hù)法）
⑧努力學(xué)好各門功課，經(jīng)常主動(dòng)向父母匯報(bào)自己在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活情況，不讓父母操心
�、岣改赣H有做得不對(duì)的地方要誠(chéng)懇的指出（實(shí)話實(shí)說(shuō)）
4、現(xiàn)場(chǎng)連線：
抽取其中一位同學(xué)家長(zhǎng)的電話號(hào)碼，請(qǐng)同學(xué)和家長(zhǎng)直接溝通，真情互動(dòng)。
請(qǐng)家長(zhǎng)代表發(fā)言，談?wù)勁囵B(yǎng)孩子的感受（黃晟煜父親代表發(fā)言）
二、配樂詩(shī)歌朗誦（姜玲瓏，胡起帆）（詩(shī)歌內(nèi)容見主題班會(huì)教案附錄1）
三、情景劇表演.伴隨著情景劇的落幕，音樂聲響起，學(xué)生代表向在座的老師們鮮花。（大屏幕顯示：“把最美的笑容和鮮花獻(xiàn)給我們另一對(duì)的父母——老師們！”（劇本見主題班會(huì)教案附錄2）
四、手語(yǔ)表演《感恩的心》，全場(chǎng)互動(dòng)。我來(lái)自偶然象一顆塵土有誰(shuí)看出我的脆弱我來(lái)自何方我情歸何處誰(shuí)在下一刻呼喚我天地雖寬這條路卻難走我看遍這人間坎坷辛苦我還有多少愛我還有多少淚讓蒼天知道—我不認(rèn)輸
感恩的心感謝有你伴我一生——讓我有勇氣做我自己感恩的心感謝命運(yùn)花開花落——我一樣會(huì)珍惜
五、班主任總結(jié)發(fā)言：建議全班同學(xué)拿出紙筆寫下一段對(duì)父母老師的感恩和祝福，讓它們出現(xiàn)在班級(jí)最顯眼的角落并挑選“班級(jí)十大感恩箴言”讓同學(xué)們將感恩銘記心中。
六、主持人總結(jié)發(fā)言：我們不想說(shuō)這項(xiàng)活動(dòng)的成功與否，我們只愿每一個(gè)參與其中的人都能感受到生命的可貴，生活的美好，都能夠向你身邊的人真誠(chéng)的微笑。在水中放進(jìn)一塊小小的明礬，就能沉淀所有的渣滓；如果在我們的心中培植一種感恩的思想，則可以沉淀許多的浮躁、不安，消融許多的不滿、不幸。感恩惜福，四個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的字卻可以為我們帶去陽(yáng)光與愛。試試吧，生活不會(huì)欺騙你！
中學(xué)生主題班會(huì)教案 16
活動(dòng)目的：
現(xiàn)在的學(xué)生，普遍患有“情感冷漠癥”，有不少人令人遺憾地成了“不懂得感謝、不愿感激、不會(huì)感動(dòng)，只知道享受，只知道自己需要，只知道汲取的“冷漠一代”。以此次活動(dòng)，告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個(gè)人，請(qǐng)珍惜生命請(qǐng)珍惜你所擁有的一切，請(qǐng)珍惜他人為你的努力和付出，請(qǐng)常常報(bào)有一顆感恩的心。
活動(dòng)過(guò)程：
一、聽一個(gè)感人的故事
老師：同學(xué)們，我說(shuō)一個(gè)英語(yǔ)單詞，看看大家知不知道它的中文含義，Thanksgiving Day，對(duì)，是感恩節(jié)，大家知道，在美國(guó)，把每年11月的最后一個(gè)星期四定為感恩節(jié)，在這一天，具有不同信仰和不同背景的人們，會(huì)按照習(xí)俗前往教堂做感恩祈禱，感謝上蒼一年里對(duì)自己的恩賜和惠顧。我們中國(guó)也有著“感恩”的傳統(tǒng)，像：“滴水之恩，涌泉相報(bào)”“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”都是很好的寫照，但嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)是，現(xiàn)在有不少學(xué)生令人遺憾地成了不會(huì)感恩，只知道汲取的“冷漠一代”。由此我們舉行這次以《學(xué)會(huì)感恩》為主題的班會(huì)，希望同學(xué)們以此為契機(jī)，學(xué)會(huì)感恩，刻苦學(xué)習(xí)，拼搏進(jìn)取，來(lái)回報(bào)父母，老師和社會(huì)，下面請(qǐng)大家一起來(lái)聽一個(gè)感人的故事：蘋果樹和小男孩
主持人：大家和我們一樣，一樣都是故事中的小男孩，從出生到現(xiàn)在，父母的愛一直伴隨著我們成長(zhǎng)，我們不斷的索取，父母是盡其所能，我們接受的是那么的'心安理得，此時(shí)此刻我們的心情都不會(huì)很平靜，下面這首歌是否能引進(jìn)大家的共鳴呢?把“父親”這首歌獻(xiàn)給我們偉大的父母!這首歌不禁使我們回憶起，在我們成長(zhǎng)的這十幾年中，父母為我們所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。那么誰(shuí)愿意與大家一起分享他的感動(dòng)呢?請(qǐng)大家舉手(同學(xué)發(fā)言)
主持人：雖然同學(xué)們每個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷不盡相同，但誰(shuí)也不能否認(rèn)，成長(zhǎng)的每一步無(wú)不透著父母辛勤的汗水，體現(xiàn)著父母深沉的愛。你們的父母在時(shí)時(shí)刻刻掛念著你們，祝福著你們，請(qǐng)聽一下來(lái)自父母的心聲：(家長(zhǎng)代表3個(gè))有的家長(zhǎng)雖然沒有來(lái)，但是也給我們同學(xué)留了言�？纯词钦l(shuí)的父母呢?(放錄像)這就是大家的父母!當(dāng)你們落寞時(shí)，撫慰你們孤寂的心靈;當(dāng)你們迷惘時(shí)，照亮你們茫茫的人生。
二、現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查
可我們又對(duì)父母了解多少呢?下面進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查
問題：
1、你母親的生日?
2、你給父親買過(guò)生日禮物嗎?
3、你母親最喜歡的是哪套衣服?
4、你父母的結(jié)婚紀(jì)念日?
5、你爸爸今天40幾歲?屬什么的?
6、你爸爸喜歡喝白酒嗎?那他一般喝什么牌子的?
7、你父親喜歡吃的菜是? 。…
通過(guò)剛剛的調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，并不是每個(gè)同學(xué)都十分了解自己的父母，可是反過(guò)來(lái)如果被問的是父母，不用調(diào)查也會(huì)知道結(jié)果，父母會(huì)對(duì)我們的一切記憶的都很深刻!
我們還應(yīng)該感謝哪些人呢?教師的工作是辛苦的，每天起早貪黑，兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)，精心上好每一堂，耐心輔導(dǎo)每一自習(xí)，可我們又是怎么回報(bào)老師的無(wú)私奉獻(xiàn)的呢?是不是有時(shí)候也充滿這不理解甚至埋怨呢?其實(shí)我有自己也曾經(jīng)不理解過(guò)老師，對(duì)朋友有時(shí)候也有著那樣這樣的不滿，但我相信從今天開始，同學(xué)們會(huì)和我一樣，充滿著一顆感恩的心來(lái)對(duì)待我們的老師，同學(xué)和朋友。下面有請(qǐng)4個(gè)同學(xué)演唱：《感恩之心》
三、做一個(gè)感恩的人
一起做一個(gè)感恩的人吧!感恩父母，感恩老師，感恩社會(huì)。這是我們共同的宣誓，從我做起，從現(xiàn)在做起，(放FKASH音樂：《感恩的心》，)老師：感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣作我自己，感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我依然會(huì)珍惜。伴隨著這動(dòng)人的歌曲，我宣布主題班會(huì)到此結(jié)束
活動(dòng)延伸：
讓學(xué)生回家做好三個(gè)一活動(dòng)：1.給遠(yuǎn)方親人寫一封信。2.為父母或親人洗一次腳3.每天為家里做一件家務(wù)感恩教育活動(dòng)中的教育敘事一則。
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