丁香婷婷网,黄色av网站裸体无码www,亚洲午夜无码精品一级毛片,国产一区二区免费播放

現(xiàn)在位置:范文先生網(wǎng)>教案大全>音樂教案>小班音樂游戲教案

小班音樂游戲教案

時間:2024-05-15 13:47:00 音樂教案 我要投稿

小班音樂游戲教案[常用15篇]

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,很有必要精心設(shè)計一份教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編收集整理的小班音樂游戲教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

小班音樂游戲教案[常用15篇]

小班音樂游戲教案1

  設(shè)計思路:

  記得有句話說的好:培養(yǎng)你的孩子成材,培養(yǎng)我的孩子成材,培養(yǎng)我們的孩子成材,但是培養(yǎng)孩子成材不是我們唯一要做的,我們首先要做的是,讓我們的孩子每天都是快樂的。所以,今天我就選擇了適合我班幼兒年齡特點,孩子們非常喜歡的快樂手指游戲〈點點豆豆〉,把點點豆豆這首兒歌配上一曲活潑歡快的音樂,讓孩子們 在歡快的音樂游戲中,發(fā)展他們的音樂感受力,〈點點豆豆〉是一首韻律很強的兒歌,孩子們通過各種形式一拍一點,從而發(fā)展幼兒的節(jié)奏感,通過音樂游戲培養(yǎng)幼兒結(jié)伴游戲的能力和遵守游戲規(guī)則的能力,使孩子們獲得更多的情感體驗。本節(jié)課采用的都是一些老兒歌老游戲,這些兒歌游戲都是我小的時候和媽媽一起做的,她不僅加深了我們母女之間的感情,而且她也給我留下了深刻的印象,以至于現(xiàn)在還記憶尤心。我也很想讓這些兒歌把各位家長老師帶回對童年美好的回憶,讓我們再一次感受一下老兒歌老游戲的藝術(shù)魅力。

  活動目標(biāo):

  1、通過歌唱和游戲感受音樂游戲帶來的'快樂。

  2、學(xué)習(xí)游戲規(guī)則,培養(yǎng)良好的規(guī)則意識。

  3、通過游戲愉悅幼兒身心,培養(yǎng)幼兒活潑歡快的性格。

  活動準(zhǔn)備:

  指偶一個活動過程:

  1、朗誦兒歌〈拉大鋸〉進教室。

  2、小指偶唱大戲〈點點豆豆〉幼兒欣賞。師:小朋友,你們來這里干什么?幼:看大戲。(教師用指偶在手上唱大戲《點點豆豆》)

  3、學(xué)唱歌曲〈點點豆豆〉。

 。1)、教師范唱兩遍,幼兒欣賞。

 。2)、幼兒伸出小手當(dāng)舞臺,小指偶在幼兒手指上唱歌。師:小指偶想到小朋友小手搭的舞臺上唱大戲。

  4、幼兒學(xué)唱歌曲。

 。1)、用不同的手指點豆唱歌。拇指爸爸先唱歌,食指媽媽再唱歌,最后中指哥哥也要唱歌。

 。2)、幼兒邊唱邊點身體的不同部位。師:想一想我們還能在身體哪個部位上點豆豆。

  5、幼兒結(jié)伴游戲點點豆豆。音樂游戲《找朋友》幼兒找朋友結(jié)伴游戲。

  6、和父母一起做點豆豆的游戲。師:你們想和爸爸媽媽做游戲嗎?(音樂《找朋友》找到爸爸媽媽做游戲。)

  7、歌曲〈小寶寶睡覺〉。

  8、游戲〈小老鼠上燈臺〉出教室。

  評析:小班幼兒年齡小,學(xué)唱新歌是比較難的,而且第一課時不是很好上,因此,在選材上,我選擇了孩子們都很喜歡的手指游戲《點點豆豆》,并配以歡快活潑的曲子,讓幼兒邊唱邊玩慢慢習(xí)得。正因為點豆游戲有一定的情節(jié),趣味性,這就為幼兒在活動中發(fā)揮主題性了保證,活動中采用了手指擬人的手法唱歌,符合小班幼兒的認知特點;顒舆^程以幼兒為主體,讓幼兒運用多種形式,主動地去歌唱游戲,幼兒始終積極主動的參與活動,在活動中幼兒通過對手指點豆順序進行討論外,還進行了初步的結(jié)伴游戲,從而對幼兒進行了交往和遵守規(guī)則等社會化技能的訓(xùn)練。讓幼兒在整個活動中始終是快樂的。另付:兒歌《拉大鋸,扯大鋸》拉大鋸,扯大鋸,姥姥家看大戲,你也去,我也去就是不讓二妞去。恩歌曲《點點豆豆》點點豆豆,開花石榴,小狗搬家,喀嚓一鎖。兒歌《小老鼠上燈臺》小老鼠上燈臺,偷油吃,下不來,喵喵喵,貓來了,嘰里咕嚕滾下來。

小班音樂游戲教案2

  活動目標(biāo):

  1.感知音樂中反復(fù)的開始和突然停止的特點,并能隨樂表現(xiàn)小汽車的開始和停止。

  2、體驗音樂游戲的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  音樂《開始和停止》《小汽車》

  活動過程:

  一、朵拉來了價值分析:交流開車的注意事項,為下面的活動做準(zhǔn)備。

  1、今天來了一個朋友,看看是誰?--朵拉2、出示PPT,朵拉:我要帶你們?nèi)ヒ粋好玩的地方--歡樂城堡,你想開什么車?(提醒幼兒說各種車輛)怎么開?

  小結(jié):開車去游樂場,真方便。

  3、開車的時候要注意什么?(紅綠燈,安全帶等)小結(jié):當(dāng)我們開車子的時候,看到紅燈要停止,看到綠燈可以開始開。還有很多需要注意的`地方。

  二、聽音樂練本領(lǐng)價值分析:引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)音樂反復(fù)開始和突然停止的音樂特點1、朵拉:我給你們準(zhǔn)備了一段好聽的音樂,紅綠燈就藏在這段音樂中,想去歡樂城堡的寶寶要用小耳朵仔細聽一聽,能找到紅綠燈嗎?(完整)2、第二次欣賞,哪里表示紅燈,哪里表示綠燈?(短)小結(jié):音樂響起來,表示綠燈亮了,可以開車了。音樂停表示紅燈亮,小汽車要停下來。

  3、小司機先來練練本領(lǐng)吧,坐在座位上開汽車,教師學(xué)習(xí)幼兒動作。

  小結(jié):只有遵守交通規(guī)則,才能安全到達歡樂城堡。

  三、開車去歡樂城堡價值分析:引導(dǎo)幼兒用不同動作表現(xiàn)小汽車的開始和停止,鞏固音樂的特點。

  1、要到達歡樂城堡,必須先經(jīng)過紅綠燈森林,再通過城市大馬路,遵守交通規(guī)則最后才能到達。和朵拉一起開汽車,看看誰的小車開得最神氣,別忘了紅燈停下來。(森林)2、交流開車的動作,鼓勵幼兒大膽創(chuàng)編。(個別幼兒示范)3、第二次跟著音樂開汽車,觀察幼兒動作的改變,要求停止的時候動作不一樣。(馬路)4、歡樂城堡到了,你們的小耳朵真棒,開車的本領(lǐng)也很大,可以去里面玩游戲咯。

  四、活動延伸價值分析:引導(dǎo)幼兒嘗試用音樂玩不同的游戲,激發(fā)幼兒對音樂的喜愛。

  1、這段音樂不僅可以玩開汽車的游戲,你們覺得還可以用來玩什么游戲?

  2、我們用它來玩木頭人游戲吧。交流不同音樂代表的動作小結(jié):音樂開始木頭人可以做好看的動作,音樂停木頭人就不能動了。

  3、木頭人音樂游戲退場。

小班音樂游戲教案3

  一、活動目標(biāo):

  1.通過肢體動作,道具等感應(yīng)節(jié)奏短短短短長。

  2.感受樂曲活潑,歡快的特點,體驗音樂游戲的樂趣。

  二、活動準(zhǔn)備

  1.經(jīng)驗準(zhǔn)備:知道鋸木頭的工具,方法。

  2.音樂CD,紗巾,鋼琴。

  重點和難點:

  1.重點:感應(yīng)節(jié)奏短短短短長。

  2.難點:能伴隨音樂通過肢體動作,道具感應(yīng)節(jié)奏短短短短長。

  三、活動過程:

  一、導(dǎo)入部分:

  師:今天,老師要帶小朋友去森林走一走,看一看森林里有很多小動物,讓我們一起來向它們問好吧!先聽一聽老師是怎樣和小動物問好的?(小牛下午好.....等)。

  師:你們看明白老師是怎樣問好了嗎?現(xiàn)在請你們來問好其他的動物。

  二、基本部分:

 。ㄒ唬┲w感應(yīng)節(jié)奏“咿呀咿呀喲”

  1.幼兒完整地感受樂曲。

  2.揮手游戲,再次感應(yīng)完整樂曲。

  師:這個“咿呀咿呀喲”可調(diào)皮了,有時出來和我們玩游戲,有時藏起來不見了。現(xiàn)在我們仔細聽聽,它一出現(xiàn)的時候,就揮揮你的.小手。

  3.創(chuàng)編動作

  師:除了小手,還有身體的哪個部位可以和“咿呀咿呀喲”玩游戲?”

 。ǘ┑谰吒袘(yīng)節(jié)奏短短短短長

  1.運用紗巾感應(yīng)節(jié)奏短短短短長。

 。1)出示紗巾,引導(dǎo)幼兒將紗巾變成一把鋸子。

 。2)用紗巾練習(xí)鋸木頭的本領(lǐng)。

  2.通過游戲感應(yīng)節(jié)奏短短短短長。

 。1)教師示范,引導(dǎo)幼兒聽到:“咿呀咿呀喲”的時候,表演手臂,腰,大腿等突然垂落的動作,以此表示木頭被鋸斷)

 。2)幼兒開展鋸木頭的游戲,分別扮演大樹和小木匠,伴隨音樂合作玩游戲。

  三、結(jié)束

  師:木頭鋸好了,小木匠們出了許多汗,一起來洗個澡吧。ㄓ變簩⑹种械募喗碜兂稍∏,和教師一起隨音樂表現(xiàn)洗澡的情景,在咿呀咿呀喲樂句處按節(jié)奏搓洗身體的各個部位)

小班音樂游戲教案4

  活動目標(biāo):

  1、熟悉歌曲旋律,會仔細聽辨并感知歌曲《雨與小雨》的強弱對比特點。

  2、會用自己喜歡的方式(語言、動作或歌聲等)表現(xiàn)對強弱力度的理解。

  活動準(zhǔn)備:

  歌曲錄音、相關(guān)ppt,各種自制樂器,幼兒有觀察和聆聽過雨和小雨的情形及聲音。

  活動過程:

  一.自然導(dǎo)入,復(fù)習(xí)歌曲《太陽喜歡》。

  今天的天氣真正好,太陽公公咪咪笑,小朋友們拍手唱。我們來唱一首什么歌?《太陽喜歡》

  二.欣賞歌曲旋律,感受強弱不同。

  1.這首太陽的歌曲真好聽,我們的雨朋友也不甘示弱了!讓我們一起來聽一首雨的歌吧!仔細聽,里面還藏有一個小秘密呢?

  2.教師彈奏鋼琴,請幼兒仔細傾聽。

  3.提問:你從這段旋律中找到雨朋友了嗎?里面藏了一個什么秘密呢?(雨和小雨)

  什么時候是雨?什么時候是小雨?(聲音響的是雨,聲音輕的是小雨)

  三.欣賞ppt,進一步感受雨和小雨的不同。

  1.讓我們來看一看你們找到的小秘密是不是雨和小雨呢?

  2.請幼兒欣賞ppt,進一步感知雨和小雨的強弱不同。

  3.提問:雨和小雨有什么不一樣?(引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的'實際生活經(jīng)驗,膽表述)

  四.多種方式表達強弱力度

  1.動作表現(xiàn)

  (1)雨和小雨有那么多不一樣的地方,那我們能不能用動作也來表現(xiàn)雨和小雨呢?

  (2)鼓勵引導(dǎo)幼兒膽用動作表現(xiàn)出自己對雨和小雨的不同感受。

  (3)請個別幼兒在集體面前交流。

  (4)幼兒隨音樂做動作。

  2.樂器表現(xiàn)

  小樂器也想來和雨小雨做朋友。它是想和雨做朋友還是和小雨做朋友呢?

  請幼兒自選樂器,并能講述自己選擇的理由,嘗試表現(xiàn)雨或小雨。

  五.學(xué)唱歌曲

  1.雨和小雨到底都唱了些什么呢?讓我們一起來聽一聽!

  2.教師范唱,幼兒傾聽。

  3.雨和小雨唱了些什么?他們唱歌的聲音一樣嗎?

  4.我們也一起來唱一唱吧!請幼兒隨ppt演唱歌曲,重點表現(xiàn)出強弱對比。

  六.手指游戲:下雨了。

  教師和幼兒邊念兒歌邊做動作:兩只小手做雨點,雨點從天空落下來,淅瀝瀝,淅瀝瀝,雨點雨點真調(diào)皮。兩只小手做雨傘,雨點落在雨傘上,啪啪啪,啪啪啪,小傘小傘遮住我。兩只小手做小船,雨點落在船漿上,嘩啦啦,嘩啦啦,小船開進海里。

小班音樂游戲教案5

  活動目標(biāo):

  1、幫助幼兒熟悉音樂,能隨音樂較協(xié)調(diào)地做小跑步運動。

  2、提醒幼兒傾聽音樂,當(dāng)音樂停止時迅速找到座位就近坐下。

  活動準(zhǔn)備:

  1、教會幼兒唱《誰是小熊》的歌曲。

  2、幼兒會玩搶椅子游戲。

  活動過程:

  1、出示小熊玩具,引起幼兒的興趣。

  ----“今天有一個可愛的小動物來咱們小一班做客了,你們猜猜看會是哪個小動物呢?”

  ----“好了,你們的大眼睛看好了,是誰呀?”哦,原來是小熊來咱們班做客了,你們開心嗎?來,我們一起來跟小熊打個招呼吧!

  ----“其實呀,小熊今天要跟我們玩?zhèn)好玩的游戲,哎,你們的小耳朵仔細聽,它會給我們帶來什么好玩的游戲呢?”

  2、熟悉歌曲《誰是小熊》

  ----哦,原來小熊今天給我們帶來了一首非常好聽的歌曲。名字叫《》,哎,這首好聽的歌曲我們小一班的小朋友也會唱了,對不對?那我們一起跟著小熊把這首好聽的歌曲再來唱一遍吧。

  ----“歌曲唱完了,誰沒有家?”哎,奇怪了,小熊怎么會沒有家呢?你們看,我們在做的每一個小朋友都有自己的家對不對?豆豆,你有家嗎?那你的家在哪呢?告訴你們一個好消息,其實啊小熊是有自己的.家的,為什么歌曲里唱到小熊沒有家呢?因為啊,在一個茂密的森林里,它呀到處玩耍,東走走西看看,山洞里面空蕩蕩的,沒有一個小動物,所以啊,它才迷路的。我們大家一起幫助找找這個傻小熊吧!

  ----“怎么樣才能幫助這個傻小熊呢?”看看老師是怎么玩這個游戲的?

  3、教師示范,介紹游戲玩法。

  ----“今天老師搬了五張椅子,變成了一個圓,老師啊要請劉偉小朋友圍著椅子坐小炮的動作,當(dāng)音樂停止的時候,我們的小朋友要立刻找到自己的小姨子坐下,沒有找到椅子坐下的小朋友就是傻小熊!

  4、再次游戲,加強規(guī)則意識

  ----“這個游戲好玩嗎?”還有誰想上來再來玩一玩的?

  總結(jié):組織幼兒掌握游戲的結(jié)尾處,音樂停止的時候,老師問:小熊是誰呀?我們的小朋友要用銷售指著沒有找到椅子的小朋友說:小熊就是我。

  5、再請所有幼兒進行游戲,感知游戲的玩法。

小班音樂游戲教案6

  一、導(dǎo)入

  1.熟悉音樂,引起學(xué)習(xí)興趣。

  2.打招呼,相互認識。

  教師:小朋友們,我們都是好朋友是嗎?現(xiàn)在,給身邊的小伙伴互相打個招呼吧!

  二、展開

  1.出示動物玩偶,引入找朋友活動。

  教師:小朋友們看,這是誰?你們喜歡它嗎?

  你想不想跟它做朋友。磕窃鯓幼瞿?能不能用一個動作來表示一下?

  2.啟發(fā)幼兒自編動作

 。ㄒ龑(dǎo)幼兒用自己的方式對玩偶表示喜愛。)

  3.播放-找朋友

  幼兒初步嘗試自編動作表演。

  4.教師引導(dǎo)示范,進一步帶領(lǐng)幼兒進行音樂游戲的表演

  (1)請幼兒做示范

 。2)請幼兒相互交流:你用的'是什么動作?

 。3)教師表演示范,規(guī)范音樂游戲的動作

 。4)根據(jù)提示,幼兒自由表演,教師跟進指導(dǎo)。

 。ǚ纸M和集體進行表演。)

  5.教師引導(dǎo)幼兒拉手轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),一起成為好朋友。

  小結(jié):我們是一家人,相親相愛,都是好朋友,不打不鬧。

  三、結(jié)束

  教師帶領(lǐng)幼兒去院子里做游戲。

小班音樂游戲教案7

  《小羊和狼》

  設(shè)計意圖

  本次活動讓幼兒初步感知音樂,感受音樂的旋律,通過音樂故事導(dǎo)入激發(fā)孩子的興趣。并讓幼兒帶著問題來聽音樂。學(xué)習(xí)傾聽,讓幼兒自主的來表現(xiàn)其動作。拓展幼兒的生活經(jīng)驗及想象的空間。通過對音樂的理解,進行游戲,用三種不同的方式進行,遞進式的增加游戲的難度。

  活動目標(biāo)

  1、認真親聽音樂,辨識兩種不同風(fēng)格的音樂。

  2、根據(jù)音樂,做出相應(yīng)的反應(yīng)。

  活動準(zhǔn)備

  音樂《小羊和狼》,播放器。

  重難點分析

  重點:辨識兩種不同風(fēng)格的音樂。

  難點:根據(jù)音樂,做出相應(yīng)的反應(yīng)。

  教學(xué)過程

  一、傾聽音樂,想象動作

  1、小羊?qū)殞殏,今天跟著媽媽去大森林去玩玩吧!你聽,森林里傳來了一段好聽的音樂,傾聽音樂一遍。

  2、你聽了這段音樂你想跟著它做什么?

  3、那我們就來跟著音樂做你喜歡的動作吧,來孩子們,出發(fā)吧!

  4、教師模仿孩子的動作,變換動作

  二、傾聽音樂第二段,感受大灰狼的兇狠

  1、媽媽看見有很多小羊都做著自己喜歡的動作,可開心了,想不想在此出發(fā)玩一玩?

  2、這次,媽媽想讓寶寶們聽著音樂節(jié)奏來做動作。

  3、播放大灰狼的音樂,讓孩子想象發(fā)生了什么事情。

  4、那我們該怎么辦呢?

  三、聽音樂玩一玩

  1、想到了好的辦法,我們就不用怕大灰狼了,來跟著媽媽一起去森林玩吧!

  2、小羊?qū)殞殏儯銈冇X得剛才玩的.怎么樣?

  3、你想不想來扮演大灰狼?

  4、小朋友們說的真不錯,好玩的音樂總是想讓我們多玩幾遍,接下來,我們就去更寬場的操場上來玩一玩。

  反思

  活動中教師在欣賞的過程中,沒有讓幼兒聽出來是哪段音樂,導(dǎo)致幼兒在扮演游戲時,不知道哪段音樂史狼出來的時候,當(dāng)幼兒不明確的時候教師有強調(diào),但是如果能讓扮演狼的老師再扮演一次就好了,那么在后面幼兒扮演的環(huán)節(jié)幼兒就會明確,教師沒有強調(diào)規(guī)則意識,導(dǎo)致幼兒覺得狼是不可怕的,而且還去打狼,語言還是不夠精煉,不過教師本身的教態(tài)以及自身音樂素養(yǎng)的魅力還是吸引到幼兒的。

小班音樂游戲教案8

  活動目標(biāo)

  1、聽音樂中兩段不同的音樂,感受音樂中的快樂、安全以及緊張、危險的情緒。

  2、了解規(guī)則,并能遵守游戲規(guī)則,樂意與同伴友好的玩耍。

  3、體驗游戲帶來的快樂。

  重點難點活動重點:

  根據(jù)老師播放的音樂。表演小魚游和遇到鯊魚來的時候能到規(guī)定地方躲退。

  活動難點:

  聽兩段不同的音樂,跟著音樂進行游戲,遵守游戲規(guī)則。

  活動準(zhǔn)備

  活動準(zhǔn)備:鯊魚圖片一個、小魚圖片若干、音樂。

  活動過程

  一、聽《音階歌》熱身

  二、分段聽音樂,了解海底世界小魚和鯊魚的形象。

  1、出示小魚圖片:看看這是誰?

  2、它們游起來是什么樣子的?如果你用手指去碰碰它會怎么樣? 小結(jié):如果用手指碰碰小魚,它會動(第一次欣賞音樂)

  3、提問:你們聽到音樂里小魚的尾巴在干什么?(老師做動作,搖尾巴) 小結(jié):看來小魚們在水底過著快樂、悠閑的生活。

  4、播放片段音樂二

  5、小魚在水底過得很快樂,但是小魚怕誰?聽聽看音樂里發(fā)生了什么事。

  6、水底世界發(fā)生了什么事?到底誰來了?

  7、你聽到了什么聲音?

  小結(jié):原來音樂里的聲音是鯊魚來了的意思。 提問:鯊魚來了,小魚要怎么辦呢?

  三、整段音樂欣賞,幼兒合作角色扮演鯊魚抓小魚的游戲 規(guī)則:當(dāng)鯊魚來時,小魚趕緊躲到安全的地方。

  第一次游戲:老師扮演鯊魚,部分幼兒扮演小魚老師:在快樂的海底有一群快樂的`小魚游來游去,鯊魚來啦,小魚躲起來,鯊魚 一條小魚也沒找到,水里又恢復(fù)了平靜,快樂的小魚又出來了。小魚們們躲在安全的地方,鯊魚就吃不到了,快樂的小魚又在水底快樂的游起了,小魚們游到我們的身邊。

  四、結(jié)束《許多小魚游來了》離場。

小班音樂游戲教案9

  游戲目標(biāo):

  1、一邊唱歌一邊大膽地做動作。

  2、感受情景游戲帶來的愉悅情緒。

  游戲準(zhǔn)備:音樂磁帶。

  游戲規(guī)則:

  請一位幼兒坐在圓圈中間,蒙上眼睛表示在家,游戲里還有許多的客人,手拉手邊走邊唱,唱到"敲"字時,大家立正。老師就請一位小朋友去敲門。

  教學(xué)反思:

  通過豐富多彩的教學(xué)手段,結(jié)合音樂本身的要素,讓幼兒感受到不同的音樂形象,每個人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂、享受音樂,音樂是情感的藝術(shù),只有通過音樂的'情感體驗,才能達到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實踐過程中,培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過成功的音樂活動,會提升孩子們對音樂活動的興趣,也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心。

小班音樂游戲教案10

  活動目標(biāo)

  1、通過玩音樂游戲,感知音樂開始和停止的特點。

  2、在游戲中,嘗試使用多種形式大膽表現(xiàn)音樂。

  3、感受音樂,體驗與同伴、教師一起游戲的快樂。

  活動準(zhǔn)備

  1、知識經(jīng)驗準(zhǔn)備:已了解了有些事物會在開始中突然停止。

  2、物質(zhì)材料準(zhǔn)備:音樂《小汽車》、《開始和停止》;圖形(紅、綠);呼啦圈;錄音機。

  活動過程:

  一、開車游戲,進入活動狀態(tài)。播放音樂《小汽車》

  師:孩子們,還記得開汽車的游戲嗎?楊老師現(xiàn)在是警察,這是紅燈,這是綠燈。現(xiàn)在,我們開汽車出去郊游嘍!

  二、談話:

  通過談話啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)生活中的“開始和停止”的事件。

  1、師:小朋友坐過車嗎?當(dāng)司機叔叔看到綠燈時怎么辦?看到紅燈呢?(強調(diào)遇到紅燈立刻停止)

  2、師:小朋友平時最愛聽音樂了,(出示錄音機),怎樣才能聽到音樂?當(dāng)我們按下開始鍵,錄音機就會播放出好聽的音樂,我們再按下停止鍵時,音樂就會馬上停下來,讓我們來試一下好嗎?

  3、師:你們還發(fā)現(xiàn)生活中有什么東西是能夠突然間開始,然后又立刻停止呢?

  小結(jié):如電燈、洗手的水龍頭、空調(diào)、電話、電動玩具、錄音機、電風(fēng)扇等。

  三、欣賞音樂,感知音樂特點。

  欣賞音樂《開始和停止》,發(fā)現(xiàn)音樂反復(fù)開始和突然停止的音樂特點。

  師:今天老師帶來了一段有趣的音樂,請你們仔細聽一聽這首曲子和我們以前聽過的曲子有什么不同?哪里很有趣?一會告訴我。

  小結(jié):這首曲子的名字叫《開始和停止》,它就是請小朋友們感受突然地停止,然后在突然的開始。

  四、感受音樂,運用肢體表現(xiàn)音樂

  1、模仿表演小手拍拍

  師:現(xiàn)在楊老師要和小朋友一邊聽這首音樂,一邊和小手做一個游戲。我們聽到音樂以后,可以拍手、拍腿,音樂停止后就要馬上停止手上的動作。

  2、創(chuàng)造表演

  師:聽著這有趣的`音樂,小豬也來了,也想和小朋友們玩游戲。小豬說小朋友們說開始它就給小朋友們跳舞,小朋友讓它停止,小豬就會停下來。小朋友想不想試一試!

  師:小豬跳的好不好?你們想不想也隨著音樂來跳舞呢?音樂停止,我們的動作要馬上停止,擺出一個漂亮的poss,音樂開始要接著跳舞。我要看看哪個小朋友表演的,小豬要與表演的的小朋友交朋友。

  3、器械游戲

  師:請小朋友每人拿一個呼啦圈,放在任意一個地方。

  師:音樂開始時,請小朋友在圈外隨音樂做動作,音樂停止后,請小朋友迅速跳到圈內(nèi),反復(fù)進行。

  五、聽音樂結(jié)束活動。汽車游戲。

  師:小朋友們跳的真棒!我們來玩開汽車的游戲?纯茨膫小朋友能遵守交通規(guī)則,音樂開始時,就好像綠燈亮了,音樂停止時就好像紅燈亮了。好的,請每個小朋友開上自己的小汽車,我們出發(fā)了。

小班音樂游戲教案11

  《喜羊羊和灰太狼》是近年來流行的一部兒童動畫片,孩子們非常喜歡這部片子,更喜歡里面的兩個角色喜羊羊、灰太狼。因為是孩子們熟悉的、喜歡的動物形象,貼近幼兒生活,易于孩子理解和掌握,所以我采用這兩個角色做音樂游戲。能使幼兒更好的主動參與到學(xué)習(xí)活動中來。音樂游戲中我采用兩段音樂。前段音樂,樂曲奏旋律上層層遞進。節(jié)奏穩(wěn)定、緩慢;后段音樂采用《土耳其進行曲》選段,旋律表現(xiàn)為活潑、有趣、緊張,非常適合幼兒進行游戲。讓音樂和故事情節(jié)匹配起來,使幼兒更加投入到音樂游戲的故事情境中去。

  活動目標(biāo):

  一、能根據(jù)音樂的特定變化表演小羊的走、停、跑,并努力在停頓的地方做出不同造型。

  二、會跟著音樂游戲,學(xué)習(xí)遵守游戲規(guī)則,跑動時不碰撞或推傷他(她)人。

  活動準(zhǔn)備:

  音樂、灰太狼和眾小羊圖片若干、灰太狼與喜羊羊視頻、灰太狼的家、障礙物

  活動過程:

  一、視頻導(dǎo)入,了解游戲背景,引起興趣。

  二、熟悉游戲音樂。

  (1)幼兒完整欣賞音樂,感受音樂游戲中旋律不同的兩個部分。

  (2)引導(dǎo)幼兒聽音樂做動作。

  教師邊示范邊講述后幼兒跟老師來一次。

  三、游戲開始。

  第一次游戲:擺設(shè)好障礙物后帶幼兒到準(zhǔn)備區(qū),教師再次講解要求及注意事項。

  第二次游戲:請后面的`客人老師也一同參加到游戲中來。

  四、活動結(jié)束。

  師:今天,通過我們的勇敢和智慧,終于把小羊們救回來了,現(xiàn)在讓我們一起高高興興的回羊村開慶祝會去吧!

  教學(xué)反思:

  《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》(試行)中要求“提供自由活動的機會,支持幼兒自主地選擇、計劃活動,鼓勵他們通過多方面的努力解決問題,不輕易放棄克服困難的嘗試。

  讓幼兒在闖關(guān)的游戲中,嘗試想辦法,營救自己的好朋友。培養(yǎng)幼兒勇敢、戰(zhàn)勝困難的品質(zhì),體驗助人為樂、成功的喜悅。

  這節(jié)數(shù)學(xué)課很有趣,孩子都很投入。在游戲和探索中學(xué)習(xí)圖形。環(huán)節(jié)組織有序。上完課的時候孩子都圍著說:還要再上一次。在營救美羊羊第一關(guān)的時候,灰太狼要去紅色房子里抓小羊,可有的幼兒還是藏到了紅色的圖形里,我看到幼兒找錯,我就請其他幼兒幫忙,幫他們找回來。我應(yīng)該想兩種方案,當(dāng)幼兒找錯了,應(yīng)該怎么辦?沒有找錯,應(yīng)該怎么實施。課件的動畫效果還要在豐富些。

  還是存在不好的地方需要改正,由于課件的錄音,在播放時出現(xiàn)了問題。所以中間連接不是很好。師傅和眾多老師聽完后給我的建議是:上課之前一定要把教具、音樂、圖片都檢查一下,以免出現(xiàn)問題, 教學(xué)反思是教師進步的階梯,是教師進步的重要途徑。我要通過教學(xué)反思不斷地提升我的專業(yè)素質(zhì)和綜合水平。

小班音樂游戲教案12

  活動目標(biāo):

  1、初步分析音的高低,并用身體動作表現(xiàn)出來。

  2、通過游戲產(chǎn)生對音樂活動的興趣。

  3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

  4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  5、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  高人矮人圖片、磁帶、鈴鼓

  活動過程:

  一、開始部分:

  請小朋友為客人老師表演歌曲《小花、小樹》。通過小樹長高了引出主題。

  二、進行部分:

  1、教師出示高人矮人圖片引起幼兒興趣。“圖片上是誰,有幾個人,他們有什么不一樣?他們還給我們小朋友帶來了禮物,一會兒老師就幫他們把禮物送給你們。”

  2、教師以講故事的形式進入主題!案呷撕桶耸且粚门笥,他們每天都要一起到樹林里散步,可是今天他們來到樹林時發(fā)現(xiàn)以前散步時的音樂被換了,他們不知道哪一段音樂是高人散步時用的,哪一段是矮人散步時用的音樂。小朋友你們能幫助他們嗎?”

  3、初步分析高低音!拔覀冞@里有他們散步時的音樂,仔細聽聽現(xiàn)在是誰在散步,是高人在散步,仔細聽聽這是誰在散步,是矮人在散步。高人走路的聲音很高,矮人走路的聲音很低。”

  4、幼兒和老師共同來創(chuàng)編高人與矮人的動作!拔覀円黄饋韺W(xué)高人矮人走路!

  5、教師為小朋友發(fā)禮物――鈴鼓。全體小朋友起立手拉手,圍成一個大圓圈,按順時針方向,聽音樂學(xué)高人矮人走路,邊走邊拍打鈴鼓。

  三、結(jié)束部分

  教師和幼兒一起跳健康操。“高人矮人今天特別高興他們想請小朋友和客人老師一起跳健康操,你們愿不愿意?”大家一起跳健康操結(jié)束本次活動。

  教學(xué)反思:

  優(yōu)點:

  1、教師教學(xué)目標(biāo)明確,教態(tài)好、能夠積極的`與幼兒呼應(yīng)互動,語言敘述準(zhǔn)確且生動,充分調(diào)動了孩子進入角色的興趣。

  2、活動設(shè)計較有層次感,利用簡單的有關(guān)小樹長高了的歌曲引出主題,并逐步提出課程內(nèi)容,由易到難,由徒手到使用樂器――鈴鼓,滲透了教師對孩子的循序漸進性。

  3、教師將聽辨音的高低滲透在次此活動中,形式很好。

  4、配課老師也能積極投入角色,配合較默契。

  本文擴展閱讀:高人,漢語詞匯。拼音:gāo rén。釋義:1、思想行為高尚的人。2、言論行動高明的人。3、網(wǎng)絡(luò)流行語,在某方面有特長的人。4、長得很高的人。

小班音樂游戲教案13

  設(shè)計思路

  喜羊羊和灰太狼是孩子們喜歡的動畫形象,以它們?yōu)橛螒蚪巧O(shè)計音樂游戲是幼兒樂于接受的,更易于引領(lǐng)孩子們進入音樂游戲情境之中,在愉悅的氛圍之中復(fù)習(xí)鞏固相關(guān)知識,培養(yǎng)幼兒的自控能力。

  活動目標(biāo)

  1.幫助幼兒鞏固對基本形象符號實值的認識(四分、八分、空拍),認識新符號。

  2.引導(dǎo)幼兒在活動中按要求控制自己的行為。

  3.積極參與活動,體驗游戲的快樂。

  活動準(zhǔn)備

  《喜羊羊和灰太狼》片頭音樂、羊羊頭飾、小花鈴、小花傘;活動場景——地板塊拼成的小路、4個小拱門(山洞)、青青草原;協(xié)作教師扮演的花鈴姐姐與灰太狼。

  活動過程

  1.教師引導(dǎo)幼兒自然地在《喜羊羊和灰太狼》的音樂中走入活動場地,進入游戲的情景。

  在《喜羊羊與灰太狼》歌曲音樂的伴奏下教師扮演的村長與幼兒扮演的.羊羊愉快地走過“小路”,鉆過“山洞”,來到“青青草原”。

  2.小花鈴的游戲。

  (1)羊羊們自然地坐在草地上。出現(xiàn)美麗的花鈴姐姐,以給羊羊送禮物——小花鈴、請羊羊和小花鈴?fù)嬗螒虻那楣?jié)吸引幼兒的興趣。

  (2)花鈴姐姐出示小花傘,自然地介紹小花傘的使用方法。

  ①引導(dǎo)幼兒學(xué)會看形象符號,拍奏出相應(yīng)的節(jié)奏

  | x0 | x0 |

  | x x O |x x O |

 、谡J識新形象符號“≈ ≈”及“≈”(晃動小花鈴散響聲音符號)。

  | X≈| X≈|

  | XX | ≈≈|

  (3)引導(dǎo)鼓勵羊羊隨音樂合節(jié)奏地拍奏小花鈴,與花鈴姐姐的小花傘一起玩游戲——讓小花鈴跳好看的舞,唱好聽的歌。

  (4)花鈴姐姐表揚聰明的羊羊;羊羊與花鈴姐姐告別。

  3.喜羊羊和灰太狼。

  (1)插入灰太狼的聲音(協(xié)作教師扮演的灰太狼出現(xiàn)在活動室一角):“我是灰太狼,今天我要來抓羊,還要搶走所有的小花鈴。我一定要抓住你們!哈哈哈……”

  (2)村長提出問題:“灰太狼來了,我們怎么辦”——引導(dǎo)羊羊們知道遵守規(guī)則:灰太狼來時原地不動,不出聲音,把小花鈴藏好;灰太狼走了再站起來玩。

  (3)在音樂伴奏下原地游戲一次,提醒羊羊們遵守游戲規(guī)則,不被灰太狼抓走。

  (4)在音樂伴奏下離開草地,做四散走游戲。以灰太狼抓走了一只羊羊為新情節(jié),鼓勵羊羊們勇敢地在灰太狼睡覺時輕輕救回小伙伴。

  (5)以灰太狼垂頭喪氣地離開自然地結(jié)束。村長:“今天我們羊羊真棒,和花鈴姐姐玩游戲,還勇敢地救回了小伙伴。現(xiàn)在天快黑了,我們帶著小花鈴回村吧!在音樂的伴奏下村長帶領(lǐng)羊羊們鉆過“山洞”,走過“小路”,自然愉快地離開活動場地。

小班音樂游戲教案14

  設(shè)計意圖

  《小雨點按門鈴》是一首很有畫面感的敘事歌曲,歌詞簡單,節(jié)奏歡快,富有童趣。傳統(tǒng)的歌曲活動是以教師示范唱、幼兒重復(fù)演唱,或者以教師出示簡單的圖標(biāo)幫助幼兒記憶歌詞來學(xué)習(xí)歌曲,幼兒容易產(chǎn)生枯燥、厭煩的情緒。本次活動針對小班幼兒感知直觀、注意時間短的特點,巧妙地運用簡潔的教具,讓幼兒在快樂的游戲中開展音樂活動。

  歌曲中有小雨點、小魚兩個角色,幼兒在游戲的過程中循序漸進地進行角色轉(zhuǎn)換,在有驚奇、有期待、有興奮、有成功的游戲過程中學(xué)唱歌曲,體驗快樂。

  整個過程由三個環(huán)節(jié)組成:來到魚池,激發(fā)興趣一小雨點找朋友,逐個變換角色進行游戲一“按門鈴”游戲。結(jié)束活動。

  活動過程

  1.在角色轉(zhuǎn)換的游戲情境中學(xué)會唱歌曲。

  2.積極參加音樂活動,感受游戲的快樂。

  活動準(zhǔn)備

  魚標(biāo)志一個、“小雨點”圖片若干、門鈴聲音頻。

  活動過程

  1.小魚游,激發(fā)興趣。

  師:外面天氣真好,我們一起去玩吧!(跟隨“郊游”音樂來到室內(nèi)。)

  師:看,這是什么地方?(小椅子圍圓成“魚池”。)

  師:我們跟著小魚到魚池里玩吧! (跟著音樂在“魚池”里游一游,跳一跳。)

  評析:切合主題的情景設(shè)置,把孩子們很快帶入游戲情境中:小魚兒游一游,跳一跳,音樂聲中,他們的快樂開始了。

  2.小雨點找朋友,循序漸進地熟悉歌詞。

  (1)門鈴聲引出小雨點。

  師:小魚游得好開心啊,我們坐下來歇一歇吧! (“叮咚,叮咚”)

  師:咦,什么聲音?

  幼:門鈴聲。

  師:是誰在按門鈴?

  幼:小鳥、小狗、大狗熊……

  師:到底是誰呢?(出示小雨點指偶)跟小雨點打個招呼吧!

  評析:在日常游戲活動中,一般作客的都是小動物,“小雨點”的到來讓幼兒有些出乎意料,對小雨森充滿了好奇和期待。

  (2)小雨點作客,學(xué)唱歌曲。

  師:你們知道小雨點來干什么了?(老師范唱歌曲。)

  提醒:小魚兒到你家來做客了,你們高興嗎?那怎么迎接小客人呢?

  幼:跳出水面把客人請。(帶領(lǐng)幼兒一邊有節(jié)奏地說歌詞,一邊學(xué)小魚跳一跳,做邀請動作。)

  評祈:“跳出水面把客人請”是倒裝句,幼兒不太容易掌握。此環(huán)節(jié)讓幼兒有節(jié)奏地做動作是為了加強對歌詞的理解和表達。

  師:哎呀,小雨點滴到小魚的哪兒了?(老師將小雨點自然地貼在一幼兒手臂上。)

  師:小雨點找到了一個好朋友,它還會去誰家作客呢?哪只小魚跳得高小雨點就會到你家去。(教師帶領(lǐng)幼兒邊唱歌曲邊表演)哎呀,這次小雨點落到了小魚的哪兒呀寧(額頭上、衣服上。)

  師:咦!又落下來三滴小雨點,這次小魚不光要跳得高,還要對小雨點大聲地說一句話:一“來吧,客人請!”

  (幼兒唱歌兩遍,教師分別將小雨點落在小魚的肩膀上、肚子上、小腳上。)

  評析:教師通過小雨京三三兩兩地分別落在小朋友身上,讓他們在期待中學(xué)唱歌曲,幼兒不感到重復(fù)唱歌的枯燥。最后在幼兒會唱歌曲的基礎(chǔ)上滲透“來吧,客人請”的對白,使整個唱歌過程更流暢,更自然。此環(huán)節(jié)將幼兒分成小雨點、小魚兩個角色,為后面的游戲做好鋪墊。

  3.幼兒互換角色進行游戲。

  (1)師:哪些小魚身上落到了小雨點?那你們現(xiàn)在就變成小雨點了,小雨點到小魚家作客要先干什么?(按門鈴。)

  (2)師:小魚家的門鈴在哪兒?門鈴的聲音響不響呢?(按按幼兒的鼻子、耳朵、肩膀等,被按的幼兒同時發(fā)出“叮咚、叮咚”的聲音。)

  (3)師:每個小雨點去找一條小魚,看看它們家的.門鈴在哪兒,輕輕地按一按。

  (4)跟著音樂邊唱邊玩游戲。

  (5)交換角色進行游戲。

  評析:幼兒對‘按門鈴’和“叮咚叮咚”這個互動環(huán)節(jié)充滿了興趣,讓幼兒自由選擇伙伴對唱、游戲,滿足了他們自由表現(xiàn)的愿望。

  4.教師扮演小魚,結(jié)束游戲。

  (1)師:(把另一半幼兒身上貼上小雨點。)現(xiàn)在你們都是小雨點,老師是小魚,找找我的門鈴在哪里?(教師與幼兒共同游戲。)

  (2)你們看,那兒有許多大魚呢,我們一起到大魚家作客,好嗎?(跟客人老師做游戲,結(jié)束活動,音樂一遍。)

  評析:教師角色的轉(zhuǎn)換使游戲達到高潮,幼兒對老師的“門鈴”在哪里?身上哪個部位會發(fā)出“叮咚”的聲音?充滿了好奇,每個幼兒都爭搶著在老師的身上摸一摸,捏一捏,按一按,對老師的回應(yīng)感到極大的滿足,同時使他們的歌唱和游戲更加輕松自如。

小班音樂游戲教案15

  目標(biāo):

  1、聽辨音的高低、強弱、培養(yǎng)幼兒對音樂的表現(xiàn)力。

  2、根據(jù)音樂的`情緒自編動作,培養(yǎng)幼兒對音樂的表現(xiàn)力。

  準(zhǔn)備:

  搗米棍一條(卡紙制作)。老鼠頭飾若干。

  玩法:

  請四五個幼兒到圈中搭肩圍成米桶。一幼兒拿著搗米棍蹲在米桶中做睡覺姿勢,其余幼兒在米桶周圍圍成一個大圓圈蹲下扮成“小老鼠”。

  聽到樂曲一,老師帶領(lǐng)“小老鼠”邊輕聲唱個邊根據(jù)歌詞自編動作,表現(xiàn)出偷偷摸摸的樣子,唱到“吱吱吱吱鉆出洞”的第二句時,跑近米桶,唱“偷呀偷糧食”時兩手輪流作抓糧食狀,唱“偷糧食”時一跳,兩手搭在米桶上。

  聽到樂曲二,小老鼠馬上跑回自己的“洞里”(座位前)蹲下,不能動,拿搗米棍的幼兒出來聽著音樂按節(jié)拍一下一下往米桶里搗米,搗米桶的幼兒半蹲按音樂節(jié)拍跺腳,慢慢轉(zhuǎn)圈,到(9)~(14)小節(jié)時搗米的幼兒四處巡視,抓身體動了的老鼠,被抓的老鼠站到一邊,游戲結(jié)束。游戲可反復(fù)進行。

  規(guī)則:

  1、老鼠必須聽到樂曲二后才能跑回洞里。

  2、搗米的幼兒到1765#6

  提示:

  著重教幼兒感受音的高低、強弱,并用動作表達出來。

【小班音樂游戲教案】相關(guān)文章:

音樂游戲小班教案03-14

小班音樂游戲教案05-15

【經(jīng)典】小班音樂游戲教案05-15

小班音樂游戲教案《捕魚》08-17

小班音樂游戲教案【薦】02-08

【熱】小班音樂游戲教案02-08

小班音樂游戲教案【推薦】02-08

小班音樂游戲教案【精】02-08

小班音樂游戲教案【熱門】02-08

【推薦】小班音樂游戲教案02-08