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幼兒園大班美術(shù)教案《貓》含反思
作為一位優(yōu)秀的人民教師,很有必要精心設(shè)計一份教案,教案是教學(xué)活動的依據(jù),有著重要的地位。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園大班美術(shù)教案《貓》含反思,僅供參考,大家一起來看看吧。
幼兒園大班美術(shù)教案《貓》含反思1
活動目標(biāo):
1、激發(fā)幼兒創(chuàng)作和想象的興趣,體會合作的快樂。
2、發(fā)展幼兒表達與表現(xiàn)的能力。
3、鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作,畫出不同形態(tài)的貓。
4、在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。
5、引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備:
1、“貓”拼圖若干(大范例一套,小拼圖幼兒每人一套)。
2、長卷畫紙、彩筆、雙面膠。
活動過程:
1、故事導(dǎo)入,引發(fā)幼兒興趣。
(1)教師一邊演示拼圖,一邊講故事的開頭:“有一只貓,過著幸福的生活,早上起床,貓先伸個大懶腰,[拼圖:貓四肢伸展,頭略歪]然后洗洗臉[拼圖:上肢彎向臉部]、就出門找快樂了。它走啊走……[拼圖:貓走路,尾巴上揚]
(2)教師停頓,啟發(fā)幼兒繼續(xù)創(chuàng)編“發(fā)生了什么事?它看見了誰?它說什么?”并請1~2名說得好的幼兒來邊講邊拼擺貓的動作。
2、幼兒創(chuàng)造性拼擺操作并講述。
。1)教師啟發(fā):后來又發(fā)生了什么?貓做了些什么?是怎么做的?
。2)[請每個幼兒從信封中取出小拼圖]請你來擺一擺、講一講。
3、幼兒分組合作繪畫。
。1)教師鼓勵幼兒將貓的故事畫下來,“貓的故事太有趣了,我們把它畫出來好不好?”
。2)嘗試合作畫長卷畫。[出示長卷畫紙]“我們一起合作,畫一幅長長的畫,再一起編一個長長的、有趣的`故事吧!
。3)請幼兒取彩筆,分組選擇喜歡的位置進行繪畫。
。4)教師巡回指導(dǎo)。給與幼兒適時適當(dāng)?shù)貛椭?/p>
。5)鼓勵先畫完的幼兒串編故事并進行適當(dāng)?shù)靥懋嫛?/p>
4、作品展示,講評。
。1)過程講評,幼兒繪畫中進行隨機講評與鼓勵。
。2)請幼兒合作將畫紙粘貼到展示墻上。
。3)自由欣賞,鼓勵幼兒發(fā)表評論。
。4)鼓勵幼兒大膽講述自己串編好的故事。
。5)幼兒自由編講故事。
5、延伸活動:
繼續(xù)編講故事,并邀請小班幼兒參觀,把故事講給弟弟妹妹聽。
反思:
幼兒對畫貓活動非常感興趣,在老師的引導(dǎo)下,孩子們都畫出了貓的主要特征,很是漂亮。通過這次活動說明:只要我們教育得法,每一位幼兒都會成為畫家!
幼兒園大班美術(shù)教案《貓》含反思2
設(shè)計背景
我們班的孩子都見過貓,他們喜歡都喜歡貓,因此設(shè)計了這節(jié)美術(shù)課,利用幼兒認(rèn)識的動物的原有知識,發(fā)揮幼兒的思維的能力,繪畫貓。
活動目標(biāo)
1.激發(fā)幼兒喜歡貓的興趣,體驗繪畫樂趣。
2.能畫出貓的主要特征,掌握簡單的布局方法。
3.大膽嘗試?yán)L畫,并用對稱的方法進行裝飾。
4.嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法,大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。
5.鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動,體驗繪畫活動的樂趣。
重點難點
能畫出貓的特征,以及繪畫方法。
活動準(zhǔn)備
1.關(guān)于貓的圖片、磁帶;
2.水彩筆、油畫棒;
3.了解貓的生活習(xí)性及形態(tài)。
活動過程
一、幼兒跟隨音樂學(xué)貓的動作。
二、出示貓的圖片:引導(dǎo)幼兒有序地觀察部位。
三、觀察與討論
1、開門見山:
——“你們喜歡貓嗎?
2、進一步感知貓的生活習(xí)性:
——“貓有什么本領(lǐng),吃什么呢?
3、欣賞各種動態(tài)、各種樣子的貓:
——“誰來說說貓會干什么”?
老師引導(dǎo)兒童了解貓能捕捉老鼠,喜歡吃魚,喜歡玩球,喜歡睡懶覺,還喜歡看電視。)
四、感知貓的身體
1、 初步感知貓的身體:
——“誰來說說長貓有哪幾部分組成”?
2、 具體感知貓的頭部特征:
——“那貓的頭倒底是什么樣子的?有什么不一樣的地方呢”?
3、 具體感知貓的'軀干、四肢、尾巴等特征:
——“誰來講講貓的四腳,尾巴、軀干是有什么不一樣的地方?
教師啟發(fā)兒童認(rèn)識貓的身體由頭、軀干、四肢、尾巴組成。頭部為扁圓形,有兩只小耳朵,兩只圓眼睛,一個小鼻子,一張嘴。在嘴的兩邊長有胡須。?
貓眼的瞳孔隨光線變化,白天光強時呈一條線,夜晚睜大呈圓形。貓的身體比較長,上面有皮毛覆蓋全身,后邊拖著長的尾巴。貓的四肢長在腹部下面,腳掌上長有肉墊,跳下來沒有聲音,有尖的爪藏在腳里。)
五、觀察作畫步驟,引起幼兒繪畫興趣
1、解決難點,創(chuàng)新示范步驟:
—— “那怎樣畫你喜歡的貓呢”?
——引導(dǎo)幼兒觀察課件中作畫步驟:在紙的一側(cè)先畫貓的頭部外形,然后添畫五官,想一想貓在做什么?畫出臉上的神情。畫出貓長長的身體,以及腿和腳,再車出尾巴,添畫細(xì)節(jié)。還可以畫出身體上皮毛上的花紋。
2、 激起幼兒繪畫興趣:
——“誰想看看其他小朋友畫的有趣的貓!
六、幼兒自由作畫,教師輔導(dǎo)(播放音樂)
——行間巡視鼓勵兒童大膽表現(xiàn)形象,并不斷注意與兒童溝通,了解他們的想法。
——出示典型作業(yè),啟發(fā)思考,激活創(chuàng)造力。
——對不同心理發(fā)育階段兒童的視覺符號創(chuàng)造給予充分肯定。
七、作品評賞
——展示全體幼兒作品。
——互相觀摩,指出自己喜歡的作業(yè)。
——對多種形式的造型了多種形象的貓。從他們所畫的形象中不難拭睦出教師的知識引導(dǎo)。如貓眼睛的瞳孔變化、胡須、腳上的肉墊……
八、活動延伸
可在各個區(qū)域活動中繼續(xù)貓的活動。如手工區(qū)中設(shè)計給貓造房子、科學(xué)區(qū)中設(shè)計貓吃食物的活動、語言區(qū)中設(shè)計講述《我的貓咪趣事》可結(jié)合此次活動進行。
教學(xué)反思
這節(jié)課我結(jié)合幼兒的生活實際進行設(shè)計與教學(xué),幼兒對畫貓興趣濃厚,在本次教學(xué)活動中,我充分尊重幼兒,讓幼兒始終做活動的主人,我把自己的角色定位為他們的同伴、朋友、支持者、合作者和引導(dǎo)者,為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個寬松、愉快、親切的氛圍,我發(fā)現(xiàn)孩子們都能很認(rèn)真,很開心的畫絕大多數(shù)能畫出貓的主要特征。
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