四年級(jí)語(yǔ)文教案：鄉(xiāng)戲

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。來(lái)參考自己需要的教案吧！下面是小編精心整理的四年級(jí)語(yǔ)文教案：鄉(xiāng)戲，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

四年級(jí)語(yǔ)文教案：鄉(xiāng)戲1

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)

　　2、學(xué)會(huì)用“盡管······還是······”、“盡管······但······”造句

　　3、能正確、流利、有感情地朗讀課文

　　4、理解課文內(nèi)容，懂得生活富裕起來(lái)的農(nóng)民對(duì)文化生活的要求也越來(lái)越迫切。

　　二、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　磁帶、小黑板

　　三、教學(xué)重難點(diǎn)：

　　理解鄉(xiāng)戲在過(guò)去的重要地位

　　四、教學(xué)時(shí)數(shù)：

　　兩課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　課時(shí)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)

　　2、能正確、流利、有感情地朗讀課文

　　教學(xué)過(guò)程

　　自我加減

　　一、啟發(fā)談話，揭示課題

　　1、揭示課題：今天，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)第9課《鄉(xiāng)戲》（板書(shū)課題）

　　2、談話解題：“鄉(xiāng)戲”指在鄉(xiāng)村演出的`戲劇。如今鄉(xiāng)村的經(jīng)濟(jì)在不段的發(fā)展。農(nóng)民的文化娛樂(lè)要求也越來(lái)越高，鄉(xiāng)戲還有生命力嗎？相信大家學(xué)了課文就會(huì)明白鄉(xiāng)戲是怎么回事了。

　　二、初讀指導(dǎo)：

　　1、自瀆課文，明確要求：

　　（1）、讀第一遍，邊讀邊對(duì)照生字表畫(huà)出生字詞，讀準(zhǔn)字音

　�。�2）、讀第二遍，遇到難讀的句子多讀幾遍，讀順每個(gè)句子

　�。�3）、讀第三遍，邊讀邊標(biāo)出自然段的序號(hào)，把課文讀正確、流利

　　2、檢查自瀆效果：

　�。�1）、檢查生字詞讀音

　　出示小黑板：

　　幾輛扯上板凳敲鑼爆發(fā)嗓子土腔土調(diào)

　　倡導(dǎo)熟悉二鳳過(guò)癮新穎自?shī)首詷?lè)

　　A、指名認(rèn)讀

　　B、說(shuō)說(shuō)容易讀錯(cuò)的字音：輛、扯、倡、癮、凳、鳳

　　C、齊讀

　�。�2）、檢查幾個(gè)難讀的句子

　　出示小黑板：

　　人民在回家的路上，任然興致勃勃地談個(gè)沒(méi)完，有的還模仿戲中人的腔調(diào)喊上兩嗓子，因?yàn)橐股钊遂o，所以能傳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。

　　A、提示停頓的方法

　　B、生自由練讀

　　C、指名讀

　�。�3）、檢查課文朗讀的情況

　　A、說(shuō)說(shuō)課文共有幾個(gè)自然段

　　B、指名分自然段試讀課文

　　C、師生共同糾正讀錯(cuò)的地方

　　3、聽(tīng)錄音讀課文

　�。�1）、邊讀邊想：課文主要寫(xiě)了什么？

　　（2）、出示小黑板：根據(jù)意思填上自然段的序號(hào)

　　（）寫(xiě)鄉(xiāng)戲的演出時(shí)間，引出鄉(xiāng)戲

　�。ǎ�寫(xiě)鄉(xiāng)戲的過(guò)去和現(xiàn)在

　�。ǎ├习傩盏娜兆雍眠^(guò)了，需要豐富一下自己的文化生活

　　（3）、討論并指名回答

　　三、識(shí)記字形，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)

　　1、生自由說(shuō)記住本課繩子的方法。

　　2、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。

　　3、練習(xí)用鋼筆描紅。

　　四、作業(yè)：

　　1、抄寫(xiě)詞語(yǔ)（課后第三題）

　　2、比一比，再組詞

　　兩（）登（）高（）桑（）吳（）

　　亮（）凳（）敲（）嗓（）娛（）

　　3、正確、流利的朗讀課文

四年級(jí)語(yǔ)文教案：鄉(xiāng)戲2

　　第二課時(shí)

　　課時(shí)目標(biāo)：

　　１、學(xué)會(huì)用“盡管······還是······”、“盡管······但······”造句

　�。病⒗斫庹n文內(nèi)容，懂得生活富裕起來(lái)的農(nóng)民對(duì)文化生活的要求也越來(lái)越迫切。

　　教學(xué)過(guò)程

　　自我加減

　　一、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)

　　幾輛扯上板凳敲鑼爆發(fā)嗓子土腔土調(diào)

　　倡導(dǎo)熟悉二鳳過(guò)癮新穎自?shī)首詷?lè)

　　二、細(xì)讀課文第１、２自然段

　�。�、輕聲自由讀，思考：從哪些地方看出過(guò)去農(nóng)民對(duì)鄉(xiāng)戲非常熱愛(ài)？

　　（用筆做上記號(hào)）

　�。病⒂懻摻涣�

　�。ǎ保┑冢弊匀欢�

　　指名讀

　　理解“清閑”、“張羅”

　　“清閑”可以換個(gè)什么詞？（空閑、閑暇）

　　“張羅”在詞典中有３種意思：１、料理２、籌劃、３、應(yīng)酬、接待，在這句話中是什么意思？（選２籌劃）

　　從哪些詞語(yǔ)可以看出人們對(duì)鄉(xiāng)戲的喜愛(ài)？（張羅、熱鬧熱鬧）

　　指導(dǎo)朗讀

　�。ǎ玻┑冢沧匀欢�

　�。�、引的第一層：

　　過(guò)去演戲很簡(jiǎn)單。戲臺(tái)就搭在。幾輛，鋪上，栽上，扯上，戲臺(tái)就。唱戲的大多是

　　他們農(nóng)忙時(shí)，農(nóng)閑時(shí)。

　　Ｂ、自由朗讀第二層，邊讀邊體會(huì)人們對(duì)鄉(xiāng)戲的喜愛(ài)

　　理解重點(diǎn)句：

　　盡管帶點(diǎn)土腔土調(diào)�？磻虻娜诉�是聽(tīng)得很過(guò)癮。

　　理解“土腔土調(diào)”：通過(guò)剛才的朗讀，我們知道這些唱戲的人大多是（農(nóng)民），他們是不是專門(mén)唱戲的？（不是）所以他們唱的戲聽(tīng)上去怎么樣？（土腔土調(diào)）

　　鄉(xiāng)戲聽(tīng)上去土腔土調(diào)，看戲的人有沒(méi)有不滿足的？（沒(méi)有）從哪個(gè)詞語(yǔ)可以看出來(lái)？（過(guò)癮）“過(guò)癮”指滿足很深的.愛(ài)好。

　　鄉(xiāng)戲雖然沒(méi)有專業(yè)的好聽(tīng)，但鄉(xiāng)親們已經(jīng)很滿足了，這說(shuō)明了什么？

　�。ㄈ藗兎浅Ｏ矚g鄉(xiāng)戲）

　　指導(dǎo)朗讀這句話

　　理解重點(diǎn)詞語(yǔ)：

　　人山人海：形容人太多了（結(jié)合看圖理解）

　　水泄不通：形容非常的擁擠，好象連水都流不出去

　　眉飛色舞：形容喜悅或得意

　　喝彩：大聲叫好

　　興致勃勃：興致高，情緒熱烈。

　　從這些詞語(yǔ)都可以看出人們對(duì)鄉(xiāng)戲喜愛(ài)

　　指導(dǎo)朗讀有關(guān)的句子

　　Ｃ小結(jié)：過(guò)去的戲雖然簡(jiǎn)單卻深受農(nóng)民的喜愛(ài)

　　三、細(xì)讀３、４自然段

　�。�、默讀思考：從哪些地方可以看出現(xiàn)在鄉(xiāng)戲越唱越紅火？

　　２、學(xué)生分組討論

　　３集體交流

　�。ǎ保┏鍪揪渥樱�

　　如今，盡管電影、電視已經(jīng)普及，但鄉(xiāng)戲并沒(méi)有因此而退出舞臺(tái)，反而越唱越紅火。

　�。ǎ玻┙Y(jié)合看圖，聯(lián)系課文說(shuō)說(shuō)從哪些地方看出現(xiàn)在鄉(xiāng)戲越唱越紅火？

　�。ǖ谝皇俏枧_(tái)與過(guò)去不同了，更有氣派了；第二是有專業(yè)劇團(tuán)送戲下鄉(xiāng)，老百姓更喜愛(ài)了）

　�。ǎ常�為什么有了電影和電視人們還依然喜歡看戲呢？

　�。ㄒ皇悄芸吹矫�角兒的演出，二是看到自己熟悉的人和城里來(lái)的演員同臺(tái)演出，感到挺開(kāi)心）

　　（４）指導(dǎo)朗讀（把鄉(xiāng)親們開(kāi)心的心情讀出來(lái)）

　�。ǎ担┬〗Y(jié)：雖然電影、電視已經(jīng)普及，但鄉(xiāng)戲在農(nóng)村越唱越紅火

　　學(xué)習(xí)第５自然段

　�。�、指名讀

　�。�、理解“自?shī)首詷?lè)”

　　３、齊讀

　　四、朗讀課文，總結(jié)全文：

　　課文主要寫(xiě)了農(nóng)民清閑時(shí)都喜歡看戲，過(guò)去演戲雖說(shuō)簡(jiǎn)單，卻深受農(nóng)民的喜愛(ài)；如今，雖然有了電影和電視，但鄉(xiāng)戲卻在農(nóng)村越唱越紅火，說(shuō)明老百姓的日子好過(guò)了，想豐富一下文化生活是很自然的事情。

　　五、板書(shū)設(shè)計(jì)

　　過(guò)去盡管·····還是·····

　　９、鄉(xiāng)戲{（過(guò)癮）}深受喜愛(ài)

　　現(xiàn)在盡管·····但······

　　（越演越紅火）

　　六、作業(yè)設(shè)計(jì)：

　�。ǎ保�、在括號(hào)內(nèi)填上合適的字組成成語(yǔ)

　　土（）土（）人（）人（）自（）自（）

　　眉（）色（）水（）不（）興致（）（）

　　（２）、造句

　　盡管···還是···

　　盡管···但···

　　七、我的教學(xué)反思：

四年級(jí)語(yǔ)文教案：鄉(xiāng)戲3

　　教學(xué)要求：

　　學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)，會(huì)用“盡管......還是......、盡管......但是......”造句。

　　理解課文內(nèi)容，懂得生活富裕起來(lái)的農(nóng)民對(duì)文化生活的要求也越來(lái)越迫切。

　　能正確、流利、有感情的朗讀課文。

　　教學(xué)時(shí)間：二課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　啟發(fā)談話，揭示課題

　　談話導(dǎo)入。

　　同學(xué)們，你們看過(guò)鄉(xiāng)戲嗎？鄉(xiāng)戲是怎樣的？

　　揭示課題。

　　初讀指導(dǎo)

　　自讀課文，明確要求。

　　讀第一遍，邊讀邊對(duì)照生字表畫(huà)出生字詞，讀準(zhǔn)字音。

　　讀第二遍，遇到難讀的句子多讀幾遍，讀順每個(gè)句子。

　　讀第三遍，邊讀邊標(biāo)出自然段序號(hào)，把課文讀正確流利。

　　檢查自學(xué)效果。

　　指名分自然段朗讀課文。

　　默讀課文，理清脈絡(luò)

　　邊讀邊想：課文主要寫(xiě)什么？是分幾部分寫(xiě)的？

　　給課文分段。

　　識(shí)記字形，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)

　　第二課時(shí)

　　復(fù)習(xí)

　　聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。

　　細(xì)讀課文

　　輕聲自由讀，思考：

　　從哪些地方看出過(guò)去農(nóng)民對(duì)鄉(xiāng)戲非常喜愛(ài)？

　　討論交流。

　　指名讀§1。

　　指名讀。

　　理解清閑張羅

　　清閑可以換個(gè)什么詞？

　　張羅在詞典里有三種意思：1，料理；2籌劃；3，應(yīng)酬，接待。

　　在這句話中應(yīng)是什么意思？

　　從哪些詞語(yǔ)可以看出人們對(duì)鄉(xiāng)戲的`喜愛(ài)？

　　指導(dǎo)朗讀。

　　引讀§2。

　　通過(guò)朗讀，我們知道這些場(chǎng)戲的大多是......

　　他們是不是專門(mén)唱戲的？

　　看戲的人有沒(méi)有不滿足的？從哪些詞語(yǔ)可以看出來(lái)？

　　這說(shuō)明了什么？

　　指導(dǎo)朗讀。

　　默讀§3、4，思考：

　　從哪些地方可以看出現(xiàn)在鄉(xiāng)戲越唱越紅火？

　　為什么有了電影和電視，人們還喜歡看鄉(xiāng)戲呢？

　　指導(dǎo)朗讀。

　　指名讀§5。

　　理解自?shī)首詷?lè)

　　齊讀。

　　總結(jié)課文

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　過(guò)去盡管......還是......

　�。ㄟ^(guò)癮）

　　9鄉(xiāng)戲

　　現(xiàn)在盡管......但是......深受喜愛(ài)

　�。ㄔ窖菰郊t火）

【四年級(jí)語(yǔ)文教案：鄉(xiāng)戲】相關(guān)文章：

鄉(xiāng)戲08-15

9《鄉(xiāng)戲》08-15

《槐鄉(xiāng)的孩子》語(yǔ)文教案06-03

《槐鄉(xiāng)五月》語(yǔ)文教案02-09

大班美術(shù)教案《儺戲面具》含反思01-31

幼兒園美術(shù)教案：儺戲面具01-13

三年級(jí)語(yǔ)文《槐鄉(xiāng)的孩子》教案01-12

雨天戲語(yǔ)08-15

折子戲08-15