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幼兒園小班數(shù)學(xué)教案《各種各樣的餅干》附反思

時間:2024-09-26 11:23:57 偲穎 數(shù)學(xué)教案 我要投稿
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幼兒園小班數(shù)學(xué)教案《各種各樣的餅干》附反思

  在社會一步步向前發(fā)展的今天,教學(xué)是我們的任務(wù)之一,所謂反思就是能夠迅速從一個場景和事態(tài)中抽身出來,看自己在前一個場景和事態(tài)中自己的表現(xiàn)。那么反思應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編整理的幼兒園小班數(shù)學(xué)教案《各種各樣的餅干》附反思,希望能夠幫助到大家。

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案《各種各樣的餅干》附反思

  幼兒園小班數(shù)學(xué)教案《各種各樣的餅干》附反思1

  活動設(shè)計背景

  根據(jù)本班幼兒年齡特點選擇這個教學(xué)活動,為了讓幼兒通過實物餅干能準(zhǔn)確區(qū)分圓形和方形,能根據(jù)盤子的形狀正確放入相對應(yīng)的餅干,能通過小動物的嘴巴放入相應(yīng)的餅干。

  活動目標(biāo)

  1、能準(zhǔn)確區(qū)分圓、方兩種形狀。

  2、能根據(jù)形狀進行對應(yīng)匹配。

  3、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)圖形的興趣。

  4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

  5、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

  教學(xué)重點、難點

  認識圖形,對各種圖形進行對應(yīng)匹配。

  活動準(zhǔn)備

  圓、方形的餅干若干,紙制的圓、方形的餅干若干,圓、方形的`紙盤若干,小動物頭飾嘴的部分分別挖成圓、方形。

  活動過程

  1、說餅干:

  “老師從超市里買了一些有趣的餅干,小朋友想不想看一下啊?哦,老師請你們把小眼睛閉起來,我們一起來把餅干請出來吧!”

  (1)出示圓、方形的餅干,分發(fā)給幼兒每人一塊。(在發(fā)餅干的過程中老師說:“小朋友們餅干告訴我“你們要認識它以后才可以分享它。”它最喜歡認識它的小朋友!”)

  (2)幼兒相互向同伴介紹自己拿到的餅干是什么形狀的,介紹完了可以吃餅干。

  2、分餅干:“老師還帶來了許多餅干,等一會還要招待許多動物朋友!

  請幼兒把紙制的圓、方形餅干分別放到圓、方形的紙盤中去,說說為什么要這樣放(因為餅干圓形的,盤子也是圓形的所以要放在一起。因為餅干是方形的,盤子也是方形的所以要放在一起。)。

  幼兒互相檢驗是否擺放正確。(幼兒在相互檢驗時老師給予鼓勵。)

  3、喂餅干:“小動物們來做客了。你們知道它們喜歡吃怎樣的餅干嗎?”

  請幼兒用圓、方形餅干去“喂”小動物—按照餅干的形狀,塞入小動物相對應(yīng)形狀的嘴里。

  教學(xué)反思

  這堂課幼兒興趣較高,對圓形和方形的掌握大多數(shù)幼兒掌握得較好。在教學(xué)活動過程中我應(yīng)讓幼兒互相分享餅干,讓幼兒在分享中得到快樂。并讓幼兒養(yǎng)成不自私、大方的好習(xí)慣。在引出課題時幼兒的興趣較濃能很配合的閉上小眼睛等待請出餅干,當(dāng)睜開眼睛看到餅干出現(xiàn)時那一張張可愛的小臉笑開了花。這次教學(xué)活動對幼兒語言表達能力、觀察力、分析能力、認識能力、動手能力都得到了發(fā)展。

  幼兒園小班數(shù)學(xué)教案《各種各樣的餅干》附反思2

  活動目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒喜歡動手制作。

  2、掌握團壓技能,會用輔助材料制作。

  3、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說普通話。

  4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

  活動準(zhǔn)備:

  1、每桌一個托盤,每盤六團面,彩色圓紙片若干。

  2、人手一個塑料面板。

  3、教師用塑料桌一張,托盤一個,面板一個,面團,彩色圓紙片。

  活動形式:

  集體活動過程:

  1、用神秘盒引出活動內(nèi)容

  2、示范講解"餅干"的制作方法。

  3、幼兒制作餅干,啟發(fā)幼兒制作不同口味的餅干。

  4、擺放作品。

  活動延伸:

  幼兒可在娃娃家制作。

  教學(xué)反思:

  教小朋友用同樣的方法做其他的東西,如:小鴨、小雞等。我們在以后的.活動中,要多多培養(yǎng)幼兒的動手能力,鼓勵幼兒自己動手,激發(fā)他們參與動手活動的興趣橡皮泥、印花工具、幾何模具放在活動區(qū),讓幼兒自己玩;老師也準(zhǔn)備一些小動物的模型。

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