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幼兒園小班音樂教案優(yōu)秀《1a寶寶在哪里》

時間:2024-04-03 08:13:02 音樂教案 我要投稿
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幼兒園小班音樂教案優(yōu)秀范文《1a寶寶在哪里》

  作為一位杰出的老師,時常需要用到教案,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點與難點,進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?以下是小編收集整理的幼兒園小班音樂教案優(yōu)秀范文《1a寶寶在哪里》,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園小班音樂教案優(yōu)秀范文《1a寶寶在哪里》

  活動方案

  一、活動目標(biāo)

  1.感受音符la的音高,了解相對應(yīng)的顏色,在聽聽唱唱中進(jìn)一步比較sol、mi、la的高低,體驗音高的不同。

  2.進(jìn)一步認(rèn)識玩具新朋友(音塊1a),感受幼兒園里玩具朋友多。

  二、活動準(zhǔn)備

  1.mi、sol、la的音塊、小棒。

  2.黃色即時貼。

  3.感知過mi、sol的音高。

  三、活動過程

  (一)老朋友來做客

  感受mi、sol的音高(引導(dǎo)幼兒咀出名稱及顏色)。

  T:幼兒園朋友太多了,今天有兩個老朋友來做客,聽聽他們是誰?

 。ǘ)新朋友——1a寶寶

  1.介紹新朋友la

  敲音塊1a用1a的音高介紹名稱,引導(dǎo)幼兒用la的音高回答名稱及顏色

  T:小朋友你們好,我的名字叫什么?

  2.為音塊1a貼上黃色即時貼,用1a的音高和口吻引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)音塊上的顏色。

  T:我穿什么顏色的衣服?

  (三)音高朋友們做游戲

  1.音高捉迷藏

  T:sol、mi、la是三個調(diào)皮的音高寶寶,他們和我們捉迷藏,聽聽1a和mi哪個高哪個低? 1a和so1哪個高哪個低? (引導(dǎo)幼兒比較發(fā)現(xiàn)1a和mi、so1哪個高哪個低)

  2.音高唱歌

  三個音塊寶寶會唱歌,引導(dǎo)幼兒嘗試模唱老師敲山的旋律。

  3.音塊寶寶跳舞

  T:回憶mi、sol用什么動作跳舞?1a寶寶比他們都高在哪跳舞? (引導(dǎo)幼兒根據(jù)音高位置發(fā)現(xiàn)la的柯達(dá)依手勢位置及動作) 老師隨機(jī)敲音塊,引導(dǎo)幼兒和三個音塊寶寶一起邊唱邊跳,模唱短句并用相應(yīng)的柯達(dá)依手勢表示。

  操作提示

  本次活動是對聽辨活動“mi和so1來做客”的延續(xù)和發(fā)展,在已經(jīng)感受過mi、so1音高,初步了解音是有高低之分的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步聽辨新的音高la。在此,老師創(chuàng)造了新舊知識的矛盾,引導(dǎo)幼兒在聽、唱的比較中,區(qū)別三個音高的高低位置,以達(dá)到其音樂經(jīng)驗的最近發(fā)展區(qū)。操作中的關(guān)鍵是讓幼兒“傾聽”,老師充分預(yù)留給孩子“聽”的機(jī)會,通過反復(fù)地“聽”自主發(fā)現(xiàn)三個音之間的音高關(guān)系,并由此聯(lián)想柯達(dá)依身體動作位置上的高低。在此次活動后,可在音樂區(qū)角中進(jìn)一步添加音塊操作材料1a,讓孩子們繼續(xù)自主操作敲音塊、編唱簡單樂句比較三個音的高低。

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