小學美術《回家的路》優(yōu)秀教案

　　作為一名老師，時常會需要準備好教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編精心整理的小學美術《回家的路》優(yōu)秀教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　活動1【導入】情境導入

　　1、同學們，今天老師請來了兩位小客人，她們是誰呢?（播放課件，出示朵拉和布茨的圖）。

　　朵拉和布茨是《朵拉歷險記里》的主人翁，她們總是到不同的地方去探險，當她們不知道路得時候會問誰呢? （地圖）。地圖是怎樣幫助的?

　　2、欣賞動畫視頻，說說地圖是怎樣給她們指路的?（生~）

　　師總結:地圖不僅指出了她們所要經(jīng)過的路線，而且把路兩邊的景物描述的也很清楚，這種圖就被我們稱作路線圖 。

　　同學們，假如朵拉她們想去你家做客歡迎嗎?（生:歡迎）但是她們不知路怎么走，你能幫助她嗎?今天我們來學習

　　板書:回家的路

　　活動2【講授】探索發(fā)現(xiàn)

　　1、要繪制一條從學校到家的路線圖，我們首先要明白什么問題? 生:回家的路 線是什么樣的。（板書:路線）

　　（1）學生分組討論:從學校到你家的路線是怎么樣的，途中要經(jīng)過幾個路口，幾個轉折，路兩邊有哪些景物?

　�。�2）推選1—2名代表口述回家的路線。

　�。�3）教師引導學生板畫出回家的路線。

　　先確定學校和家的位置，再用一條單線從學校慢慢向家的方向延伸。路線明確后，再用雙線具體描繪。

　�。�4）最后添畫路邊景物。教師出示照片，先請學生猜這是什么地方，如邳州桃花島公園，華聯(lián)超市等，并說說是怎樣猜到的?然后進行小結，讓學生明白我們再做添畫的時候不能把所有的景物都畫出來，可選擇一些有代表性的建筑、風景來畫，如公園、超市、醫(yī)院、酒店等。

　　2、欣賞同齡小朋友作品。

　　鼓勵學生用簡短的語言大膽的表達自己對這些作品的感受，同時也開闊的思路，明確自己該怎樣表現(xiàn)。

　　活動3【練習】學生作業(yè)，教師巡回輔導

　　作業(yè)要求:

　　畫出從學校到家里的路線圖，并根據(jù)需要添畫主要的標志性建筑和路兩邊的景物。

　　可用剪貼或繪畫的形式。請學生拿起畫筆描繪你心中的回家的路。

　　活動4【作業(yè)】作業(yè)展評

　　請學生談談最喜歡哪組作品，說說為什么。并請個別學生談談創(chuàng)作感受。

　　活動5【作業(yè)】課后延伸

　　嘗試畫出從家到公園或親戚家的路線圖。

　　最后進行安全教育。放學路上注意安全，做到高高興興上學來，平平安安回家去！

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