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中班數(shù)學(xué)教案:圖形變變變教案及教學(xué)反思

時間:2024-03-06 08:08:01 數(shù)學(xué)教案 我要投稿
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中班數(shù)學(xué)教案:圖形變變變教案及教學(xué)反思

  身為一名到崗不久的老師,我們的工作之一就是課堂教學(xué),對學(xué)到的教學(xué)技巧,我們可以記錄在教學(xué)反思中,教學(xué)反思我們應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編整理的中班數(shù)學(xué)教案:圖形變變變教案及教學(xué)反思,歡迎閱讀與收藏。

中班數(shù)學(xué)教案:圖形變變變教案及教學(xué)反思

  一、活動目標(biāo):

  1、復(fù)習(xí)鞏固各種圖形的特征,能區(qū)分這幾種圖形。

  2、能用各種圖形拼搭出不同的圖案造型,發(fā)展幼兒空間想象能力和創(chuàng)造能力。

  3、體驗操作的快樂,喜歡參加數(shù)學(xué)活動。

  4、知道按事物不同的特征進(jìn)行排序會有不同的結(jié)果,初步了解排序的可逆性。

  5、通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。

  二、活動重點、難點:

  能用各種圖形拼搭出不同的圖案造型,發(fā)展幼兒空間想象能力和創(chuàng)造能力。

  三、活動準(zhǔn)備:

  1、知識的準(zhǔn)備:幼兒已經(jīng)認(rèn)識幾何圖形。

  2、物質(zhì)資料準(zhǔn)備:奇妙箱,主題畫一幅,幼兒操作用的六種幾何圖形若干。

  3、各種圖形卡片、記號筆人手一份。

  四、活動過程:

  "奇妙箱"里找圖形說特征——拼畫、添畫游戲"圖形變變變"——出示主題畫,引導(dǎo)幼兒豐富畫面——延伸:讓幼兒自己尋找其他圖形。

 。ㄒ唬┯螒颍"奇妙箱"里找圖形娃娃師:"今天,老師帶來了一只奇妙的箱子。"(出示奇妙箱),"你們想不想知道里面藏了什么秘密?"

  1、老師念兒歌:奇妙口袋東西多,讓我先來摸一摸,摸出來看是什么?

  拿出長方形,問:"這是什么。繛槭裁凑f她是長方形的?"

  問:"日常生活中,我們見過哪些東西是長方形的?"(引導(dǎo)幼兒討論)

  2、再念兒歌:奇妙口袋東西多,請某某小朋友來摸一摸。

  當(dāng)幼兒摸出圖形后,要求說出圖形名稱和特征,并講出生活中還有哪些這樣的物品?

  ……游戲反復(fù)進(jìn)行。

  3、老師總結(jié):

  奇妙箱里有圓形、三角形、正方形、長方形、梯形和橢圓形。(一邊說一邊出示相應(yīng)的物品)三角形有三個角、三條邊;正方形有四條邊四個角,而且四個角一樣大,四條邊一樣長;長方形也有四個角、四條邊而且四個角一樣大,對面的二條邊一樣長;梯形也有四條邊,上下對面的二條邊是平行邊,旁邊是兩條斜邊;圓形和橢圓形都是圓圓的沒有角的,邊摸上去是光滑的,只是橢圓形是扁的。

 。ǘ┢串、添畫:游戲"圖形變變變"。

  老師:"小朋友的本領(lǐng)真大,所以圖形娃娃們想和我們做個游戲。盤子里放著許多圖形寶寶,等一下請你們挑選自己喜歡的圖形,在這些圖形上添畫幾筆變成其他有趣的物品。也可以用幾個圖形拼成其他各種物品。讓我來看看哪個小朋友最聰明,變的東西和別人不一樣。"(讓幼兒大膽想象,在幾何圖形上添畫成另一物品)

  1、出示(教師用幾何圖形貼好的蔬菜圖形)師:看,今天啊,老師把蔬菜寶寶呀為了一個樣,你們看像不像?(幼兒答:象)那你們看像什么蔬菜呢?(象蘿卜、青椒、黃瓜等)

  2、師:你們想不想也來用圖形變成別的物品嗎?(想)

  3、幼兒分組操作,教師巡回觀察指導(dǎo)。

  4、集中分享交流:你用什么圖形寶寶來變的?變成了什么?

 。ㄈ┏鍪局黝}畫,引導(dǎo)幼兒豐富畫面師:請你們用盤子里的幾何圖形,給小鳥造一間漂亮的小房子,小房子旁邊要有樹,比一比誰設(shè)計的小房子最漂亮。

  1、幼兒分組操作。

  2、請幼兒展示自己的作品,并說說自己設(shè)計的房子用了哪些圖形?

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